1.3 动画片的分类

1.3 动画片的分类

动画片有许多不同类型，不同类型的动画片拥有自己的形式规范、叙事方式以及传播途径。不可能用同一视觉形式表现所有的内容，也不可能用相同的叙事方式讲述不同性质的故事，不同的传播途径对于动画片的形式和内容又有不同的要求。动画片的分类大致从影像构

成形式、影片性质以及传播途径几类进行划分的。

1.3. 1 以技术分类

动画形式可以从视觉形象构成方面区别，即不同造型手段所产生的形式，

大体可分为:

平面的形象立体的形象电脑生成的虚拟形象

平面风格动画片

这种类型的动画形式有单线平涂的，这也是最常见和较传统的动画类型，例如《白雪公主》，适合产业化生产模式，技术上容易统一管理，艺术上比较程式化，但是一切都在计划之中，具有极强的可操作性和工艺性；素描的，例如《种树的人》，适合个人化创作，具有强烈的艺术震撼力，但是创作过程非常艰难；另外还有油画绘制的动画《小牛》、沙动画《天鹅》、胶片刻画的抽象动画《节奏》等等带有探索性质的动画片，这些形式的动画片的工

艺技术和艺术效果常常伴随着偶然性和不确定性，但是具有独特的视觉魅力。

立体风格动画片

有传统偶动画、现代偶动画和材料偶动画几种。

传统偶动画《半夜鸡叫》承传了传统木偶戏的表演模式，带有很强的假

定性，面部表情不变，形体动作非常机械的夸张，强调戏剧性。现代偶动画有《圣诞夜惊魂》、《小鸡快跑》、《流放地》等。比较传统偶动画，现代偶动画的制作工艺更加复杂，面部表情动作相对丰富，形体动作效果更加自然逼真，能够产生较强烈的艺术感染力，但是制作与拍摄相当费时费工。材料偶动画《游移的光》《钢丝的恶作剧》是带有及时性和偶然性的个人化创作。

电脑动画

计算机动画分二维动画和三维动画，三维动画是在二维动画的基础上发展而来的。近年来，随着计算机动画技术的迅速发展，它的应用领域日益扩大，例如电影业、电视片头、广告、教育、娱乐和因特网等，当然也对传统动画的制作工艺带来了巨大的革新。它与手工动画相比有许多优越性。我们可以使用计算机进行角色设计、背景绘制、描线上色等常规工作，它具有操作方便、颜色一致、准确等特点，绝对不用担心颜料变质等问题。其绘图界线明确，不需晾干，不会串色，改色方便，更不会因层数增多而影响下层的颜色。

计算机动画还具有检查方便、保证质量、简化管理、提高生产效率、缩短制作周期等优点。现在很多重复劳动可以借助计算机来完成，比如计算机生成的图像可以复制、粘贴、翻转、放大、缩小、任意移位以及自动计算背景移动等，并且可以使用计算机对关键帧之间进行中间帧的计算。但是完全靠计算机还是比较困难，仍需要动画制作人员为计算机提供各种信息，“帮助”计算机进行计算。由于计算机的参与，工艺环节明显减少，不需通过胶片拍摄和冲印就能演示结果，检查问题，如有不妥可随即在计算机上改正，既方便又节省时间，从而降低了制作成本。另外，由于动画软件提供了大量的图库，它们是绘制画面的好帮手。用户可将创建的造型、图画保存在图库中，以便今后重复利用。

但是，目前计算机在二维动画制作中仅起到辅助作用，这是计算机很难弥补的缺点，它只能代替传统动画中重复性强、劳动量大的部分工作，代替不了人的创造性劳动。计算机不能根据剧本自动生成关键帧。正如前面所说的，对生成关键帧之间复杂的中间帧，仍需要动画制作人员的帮助。

其他形式

复合材料《访问》逐格描绘《半梦半醒的人生》针幕动画

1.3. 2 以传播途径分类

随着科学技术的发展，动画片的传播途径越来越多，其中主要的传播类型有影院动画片、电视动画片和实验动画片。所谓影院动画片指的是在电影院里放映的长篇剧情动画片，电视动画片指的是专门为电视播出制作的动画系列片，实验动画片指的是在电影节上参赛的动画片。它们的共同性质是造型艺术构成的影像形式、电影语言构成的故事结构、逐格处理的工艺技术产生的运动形态。不同的地方是形象风格、叙

事方式、影片长度、质量标准、工艺精度、生产周期等方面，不同的类型有各自的特点。

影院动画片电视动画片实验动画片

影院动画片

影院动画片的长度和常规电影的长度几乎是同一个标准，事实上影院动画就是用动画的手段制作电影。影院动画片的故事大多改编自文学作品(童话、神话、小说等)，叙事结构是与经典戏剧的叙事结构基本相符，有明确的因果关系，一定模式的开头、情节的展开、起伏、高潮以及一个完美的结局。

人物塑造要求典型性格，因为观众去影院欣赏动画片是抱有很大的期望值——被感动。脚色造型要求照顾到各种角度，这些人物将在一个相对逼真的假定性空间中表演，所以要强调三维的视觉特点。动作设计严格按照解剖关系和物理条件所形成的状态以及严格而有规则的线面关系来要求。画面构成讲究电影影象的空间关系调度，强调影像美学的构成规律。背景强调用三维立体的绘画效果刻画规定性情境，以逼真的效果产生亲切感和说服力。《白雪公主》里猎人举刀那场戏是依据在下午三点钟的阳光下的动态以及阴影的写生来设计人物动作和阴影动作关系。

影院动画片的音乐音效更加依赖声音的逼真来渲染和加强画面的感染力。当影片出现悲伤或者欢乐的情绪，都伴有一段将这种情绪推至极点而达到高潮或饱和状态的音乐出现，观众因此而被这种声画组成的戏剧高潮所感动，不由自主地陷入导演设置好的规定情境之中。制作工艺方面，影院动画的画面质量和工艺技术要求更加精良而复杂，例如《白雪公主》里皇后的天鹅绒披风的质感、小矮人粗布衣服的质感。从剧情的安排上影院动画常常浓缩情节，例如《幽灵公主》、《风之谷》等影片背后所包容的重大意义，即用微观与象征性的视听元素表现重大主题。影院动画必须在1—2个小时内向观众交代一个完整的情节和主题，这就要求高度浓缩故事线索，将重大的主题体具化和缩小了看。以《幽灵公主》为例，通过人文地理交代故事发生的背景。以主人公的出场方式交代故事的起因，主人公阿西达卡为了保护村庄而中了邪魔的诅咒，不甘心被诅咒所致死的他，按照村里女巫的指点向西方的森林寻找解救的方法。这一段如果要按照电视系列动画的创作模式来做，可以大大扩展情节，例如渲染邪魔的所作所为、女巫的神奇法力、主人公与家乡和亲人的离别之情以及人类与邪魔第一次交锋的各种意义。但是，作为影院动画片，这一段只占了很小的篇幅，每场戏的主题都以1—2个极具代表性的镜头告诉或者暗示给观众。接下来的故事在阿西达卡的旅途中充分展开，渐渐引出主要矛盾的焦点：荒废的村庄、自私而又野蛮的村民和武士，以及第一次看见幽灵公主时的情景(从狼身上吸血然后吐出来)，一步步接近故事的主题——人类文明的发展与自然生态的矛盾。人类之间相互争夺的贪欲不断膨胀，以破坏自然来换取更多的物质财富，火炮与兵器的研制使人类不再敬畏自然的威力，预示着二者之间的尖锐矛盾必将爆发。骑着白狼、手拿由木石削制的长茅的幽灵公主与手持轻型火炮的“幻姬”的对比正是自然与人类之间关系的写照，主人公阿西达卡在其中的态度代表了作者的观点，他帮助了幻姬的矿场，同时又救了公主姗姗，不赞成二者的对立关系。到了他被麒麟兽所救的时候，故事又进入了更深的主题……。故事在一场由于人类愚行所引起的人与森林、人与神兽的战争中，交杂着阿西达卡、姗姗、幻姬等人的情感，狼神、猪神的痛苦与怨恨的可怕，以及人类的浅薄、执迷、目光短浅。故事最后以一种理想化的方式结局，通篇内容环环相扣，时而紧张、时而轻松、时而让人深思，在抓住观众注意力的同时，牵引着观众的思考，人与自然这样一个庞大的主题

就在这两小时的动画电影中完全影响了观众，这就是影院动画片的功能。

相比电视动画片和实验性动画片的叙事结构，影院动画片的结构更加严谨规范，按照电影文学的章法编故事，严格遵循电影语言的语法规则设计故事结构和叙述方式。影片长度一般在90分钟左右。画面影像质量、动作设计、声音处理等工艺精度有严格的技术要求。生产周期长(经典动画片的生产周期大约要3—4年)，人才与资金投人多，制片风险大。

电视动画片

最早的电视动画是由早期在电影院里作为故事片开演之前或者是中场休息时放映的一种开心节目经过重新组接卖给电视台。当时的迪斯尼公司以及其他动画公司正处于低谷，因为动画片制作成本高没人愿意投资，加上真人演出的故事片亲和生活的魅力使得曾经风靡一时的卡通式动画片被冷落，原因是动画长片工艺造价本身就高于实拍电影，加上当时艺术家比演员价位高，所以动画面临资金困难，不能进行制片周转(据说当时发行商要求影院购买故事片时必须夹带一部动画短片，迪斯尼被迫去做动画广告)。恰好在这时，电视台需要大量的娱乐节目，因此将过去存放在片库的大量动画短片重新组接，卖给电视台作为片厂的一部分收入。后来电视台和制片商按照这种片段模式开始运作电视系列动画的产业模式，他们发现电视动画的工艺远远不必像电影院动画那样精致，那些在电影银幕上曾经显得粗糙的动画片，在电视机上观看几乎被忽略了所有制作方面的缺陷。从此，电视动画便找到了非常

有利的创作方式——多、快、好、省的工艺流程。

电视动画片最突出的是制作工艺的简化：动作设计简单化，例如停格、象征性动作符号、静止画面加流线等等；背景制作简单化，例如平涂、晕染、留白；描线上色随意化，例如烫印、断线轮廓、电子扫描、色彩只求鲜艳醒目，不求逼真自然。传统工艺的描线要求非常严谨，赛璐珞片上一线之差，在电影银幕上就可能是一片错误，而电视机屏幕的频闪现象恰恰掩盖了诸多工艺问题。除此之外，电视动画片的叙事结构相对简单，更像是传统说书艺术。有时是分集叙述一个漫长的传记故事，以人物性格为故事发展线索，如《樱桃小丸子》,有时则是固定的造型形象在演义相对独立的故事，再如《猫和老鼠》.由相关的内在线索结构的不同故事，例如《名侦探柯南》。长度包括总长度和分集长度，一般总长度有26集、52集，甚至更多集。分集长度有10分钟、22分钟、30分钟等不同规格。电视动画系列片的形式特征是每集与每集之间拥有相同的人物、演义不同的故事，例如《猫和老鼠》。有时人物的变化仅只是原型的外加工，例如《名

侦探柯南》是同一人物的变大和变小、《樱桃小丸子》小时候只是把头发变短了。

电视动画在日本可以说是遍地开花，继承和发扬美国早期动画短片之优良模式以及商业效应。日本采取倒过来做的方式——即先用低成本制作要求不高但追求数量的电视动画片，以此考察收视率以及观众市场，例如《名侦探柯南》、《美少女战士》都是用这种商业模式来操作，然后再决定是否制作影院版的同名动画片，这在日本的大多数动画片场或公司已成为一种惯例。从剧情的安排上，电视动画喜欢扩展情节，小题大做，即由许多个微不足道的小故事组成的大系列，情节有所连贯，但又分别独立。电视动画片由于是分集播放，因此要求每一集都要有各自的起承转合，各自的亮点以及高潮，尤其是片头的精彩预告和片尾的悬而未决的奇案直接关系到观众是否继续看下去的兴趣。《名侦探柯南》就是一部成功电视系列动画的例子，这部长达数百集的动画片并不让人觉得无聊拖沓，因为它的每一集故事都是一个独立的事件，然而这么多的事件又被一条潜在的线索——即把主角变成小孩子身体的黑社会组织串联着。主人公柯南的精彩推理中包含了是非、机智、实用医学、物理知识等文化内涵信息，并且还穿插了不少轻松搞笑的装饰情节，不但让人有连续看下去的愿望，而且每一集看完后都有不同的谈论话题。特别是在中间插播广告时，人们还在讨论“谁是坏人”等问题。画面影像质量、动作设计、声音处理等工艺技术要求相对宽松，这是由于它的传播方式不是强制性的，没有规定性的欣赏环境和观众群，生产周期短以及电视屏幕小等因素决定的。另外，由于投入资金数目相对少，因此人才流动性大，不能严格保证制作质量的始终如—。

实验动画片

追述动画发展的历史，应该说动画的技艺是从“实验动画”开始的，虽然今天的实验动画片更趋向学术探讨的特点，因为这种类型的动画片只在学术研讨会或者是电影节展示，所以，有人称其为艺术性动画片。其实实验动画片包括两个含义：形式上的实验和内涵上的探索。

可以说所有的探索与开发都具有试验的性质，其中一个显著的特点是个体化创作。当动画的制作开始进入群众化运作时，动画的主流已脱离了实验的性质而成为一种新型的文化产业模式——商业动画。而那些仍然保持自我风格、形式、技巧以及制作方式的动画艺术家的作品就被称为“实验动画”。这两种不同类型进行互相比较之后的结果，使得实验动画从内涵到形式更倾向本体元素的极限发挥，而商业动画趋向多元文化的相互渗透。事实上短篇实验动画的叙事结构是被简化了的动画片结构和形态，一般来讲是由个人编导、设计、制作、配音。长度一般不超过20分钟，描写的内容是经过动画手法处理过的现实，即对现实的评价、看法以及思考等等。开放式影片结构，非典型人物造型，即具有多重性格的普通人。描述的事件

是普通现象的放大观察，例如《星期一闭馆》是作者面对“闭馆”这一现象以及对馆内陈列的艺术作品所产

生的时空联想、反思等心理现实的描写。实验动画也可称为作者动画，他们在新的美学观的支配之下寻找着符合自己本性的语言。例如，《俩姐妹》用现代绘画手段创造了超现实的时空观念：《天鹅》用沙子的变化表现天鹅美丽的动态变化过程，充分体现了作者的观点——即真正美好的事物不能重复，因为沙子形成的不同动作瞬间的造型随着影片拍摄的结束而逐渐消失，完成之后永远不可能恢复原样，正是这种暂时性和非现实性才是永恒的美。

实验动画片的形式多种多样，最突出的形式特征之一是没有具体背景，以背景留白的写意手法来象征特定空间，例如表现鱼游动，空白就是水；表现鸟飞行，空白就是天。用假定的手法表现一个被夸张和变形的现实，来揭示真实人物的心理现实，或者表现一个生活的哲理。表现一些隐藏在生活背后的一些难以表达的真实是实验动画片的创作动机，一般不是通过说教，而是以非常普通的事件揭示出难以表达的哲学内涵。实验片的技术特点是随意性强，非标准化工艺，具有很强的偶然性。

思考与练习：

1，影院动画片的规格有那些？影院动画片的叙事结构是怎样展开的？请举例说明。

2，选择一部实验动画片观赏，分析它的形式特点及影片传达的观念。

3，

中日动漫产业政策比较分析

中日动漫产业政策比较分析 近几年来，我国动漫企业从最初的几百家已发展到5600多家，从业人数超过了20万，动漫产量已经超过了13万分钟，每年有超过300家动漫公司登记，有近万人进入动漫行业。可以说，我国已经进入动画大国的行列。表面繁荣的背后，却是存在着产业整体质量不高、缺乏创意、人才断层严重、动画产品营销不够、动漫创意的知识产权意识不强等诸多问题，离打造动画强国的目标还有很长的距离。从韩国、日本、法国等动漫发达国家的经验来看，国家政策的支持为动漫产业的发展提供了发展动力，而我国虽然对动漫产业的扶持力度也很大，但很多政策的制定没有从实际出发，因而没有产生相应的效果。本文通过对中日两国对动漫产业的支持政策进行比较分析，希望对我国动漫产业的发展有所裨益。 中国对动漫产业政策支持的效果分析 中国关于动漫产业的政策支持最早出现于2004年4月20日颁布的《关于发展我国影视动画产业的若干意见》，规定各个电视台每天必须播出10分钟以上的动画片，其中60％

必须是国产的。2005年，国家又出台了多条与动漫产业密切相关的措施。6月在杭州举行的全国影视动画工作会议上，国家广电总局出台了《关于促进我国动画创作发展的具体措施》，规定各级电视台在17：00-19：00黄金时段内必须播放国产动画片；接下来，国家广电总局又申明从2008年5月1日起，把播出动画片的时间延长到17：00―21：00，国产动画片与引进动画片的播出比例不低于7：3。2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门制定的《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》，首次从国家层面明确提出发展动漫产业，将动漫中小企业纳入“科技型中小企业技术创新基金”资助范围，享受有关所得税、增值税的优惠政策。这些都为中国动漫产业的发展打下了坚实基础。 民营资本大量涌入。由于政府加大了对动漫企业的投融资力度，鼓励动漫企业建立现代企业制度，努力消除阻碍社会资本进入动漫企业的各种障碍，鼓励风险基金对动漫产业进行投入，因此大量的民营资本涌入动漫行业。这些措施极大地分担了动漫企业的投资风险，解决了市场开发过程中需要大量资金投入的问题，降低了进入门槛，再加上中国动漫产业基地的集群效应，为正处在发展初期的动漫产业起到了保护发展的作用。截至2006年10月，我国动漫制作机构已达到5473家，其中机制灵活的民营企业占绝大多数。 扩大了动画需求市场。中国在2004年建立了四大动画

垃圾分类工作活动方案

学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》（穗创建办【2014】28号）的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。 一、组织机构 成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长：副组长： 组员：各班班主任 组长：全面负面副组长：负责监督检查组员：具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-2004），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。 四、经费保障

安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。 五、阶段安排 （一）宣传动员和准备阶段（2014年9月） 本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。 （二）推行阶段（2014年9月30日—12月30日） 按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 （三）提高巩固阶段（2015年1月以后） 进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。 六、工作措施 （一）召开工作会议，部署相关工作。 （二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。 （三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。 （四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。 （五）加强宣传培训和日常监督检查 1．开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。 2．开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 3．加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。

浅探动画表现形式的分类.

浅探动画表现形式的分类 摘要：动画片按照视觉形式类型可以分为平面动画、立体动画；按照叙事风格分可以为文学性动画片、戏剧性动画片、记实性动画片、抽象性动画片；按照传播途径可以分为影院动画片、电视动画片、实验动画片；根据播放时间可以分为动画片长片、动画片短片。根据体裁分为单部动画片和系列动画片；按照艺术表现形式可以分为油画动画片、水彩画动画片、国画动画片、剪纸动画片、木偶动画片、粘土动画片等等。 关键词：动画表现形式分类 在动画片发展的早期，由于动画表现形式简单，动画片的分类问题也很简单。随着动画片领域的不断发展壮大，对动画片的分类也就越来越多。经过归类，大致有以下几种分类方式：按照视觉形式类型可以分为平面动画、立体动画。按照叙事风格分可以为文学性动画片、戏剧性动画片、记实性动画片、抽象性动画片。按照传播途径可以分为影院动画片、电视动画片、实验动画片。另外根据播放时间可以分为动画片长片、动画片短片。根据体裁分为单部动画片和系列动画片。按照艺术表现形式可以分为油画动画片、水彩画动画片、国画动画片、剪纸动画片、木偶动画片、粘土动画片等等。 一、按视觉形式类型分 （一）平面动画：平面动画也就是二维动画，它是相对于三维立体动画而言的，这种类型的动画又分传统手绘为主要方式的动画和电脑二维动画，电脑二维动画指的是通过电脑制作的类似于卡通动画的平面动画。这种动画多用于电脑、手机广告等。电脑二维动画需要专门的软件，（如Power Animator、flash等），这些软件简单易学，深受动画爱好者的欢迎。素描动画，例如《种树的人》，由于适合个人化创作，所以这类动画在很多艺术类院校的学生作业中常能看到，具有强烈的艺术震撼力，但是创作过程非常艰难。二维动画的技术基础是“分层”技术。动画师将运动的物体和静止的背景分别绘制在不同的透明胶片上，然后叠加在一起拍摄。这样不仅减少了绘制的帧数，同时还可以实现透明景深和折射等不同的效果。总之平面动画作为动画的一种表现形式有很多优秀的代表作品是大家熟知和喜爱的，如美国的《狮子王》、《熊的传说》、《辛巴达七海传奇》，日本的《千与千寻》，中国的《大闹天宫》，《女娲补天》，《七色鹿》等。虽然近段时间二维动画市场不是很景气，但它作为一种艺术表现形式而言，会继续存在和发展的!这也会是市场的需要。二维动画与三维动画会优势互补，共同发展的。 （二）立体动画：立体动画也就是我们说的三维动立体画，它包括传统的木偶动画和电脑三维立体动画。传统木偶动画的表演模式，带有很强的假定性，面部表情不变，形体动作非常机械的夸张，强调戏剧性。如我们中国的《夜半鸡叫》、《孔雀公主》、《神笔》、《阿凡提的故事》、《大盗贼》是

开展垃圾分类活动方案_2020垃圾分类趣味活动方案

开展垃圾分类活动方案_2020垃圾分类趣味活动方案 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。那么开展垃圾分类的活动 方案怎么策划?以下是小编为大家准备的开展垃圾分类活动方案，欢迎大家前来参阅。 开展垃圾分类活动方案【一】 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们 知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从 而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份 力量。 二、活动时间 20xx年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学生 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动安排 1、报告厅布置、录像：xx负责。 2、学生座位安排：xx安排。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。 4、电视台人员茶水：xx。 5、活动主持：xx。 6、拍照、微官网：xx。 7、信息报道：xx。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。 七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组 织地参加活动。 2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx 请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到 的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制 宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品 进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 开展垃圾分类活动方案【二】 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要 的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境 建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的 回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人

动画模型基本规范(2009)

动画模型基本规范(2009) 模型精度分级表 根据建筑模型制作时的不同精度要求，做如下分类： A级：精模型 A1级：墙体结构，窗户窗框以及建筑细部构件全部由实体模型实现，特别是墙体分割线，墙体色带和玻璃结构的分割等细节要用模型体现并严格按照设计意图制作，要求准确。 必须制作女儿墙。（主要用于超级特写） A2级：墙体分割线用贴图实现。百叶和宽度或直径小于3CM的栏杆用贴图实现，墙体结构，窗户窗框和其他构件由实体模型实现。必须制作女儿墙。 （一般意义的精模，用于中近景） A3级：墙体分割线，墙体色带等建筑外墙元素用贴图实现。百叶和宽度或直径小于3CM的栏杆用贴图实现。墙体结构，窗户窗框和其他构件由实体模型实现。必须制作女儿 墙。（A2级的扩展制作方法，用于立面元素丰富但表现相对粗略的建筑） B级：中模型 B1级：窗户窗框和栏杆等细部构件由BLEND贴图完成。墙体分割线用贴图实现，其他用实体模型实现。必须制作女儿墙。（一般用于中景，可用与近景） B2级：窗户窗框和栏杆等细部构件由BLEND贴图完成，墙体分割线，墙体色带等建筑外元素用贴图实现。必须制作女儿墙。（一般用于中远景） C级：简模型 C1级：整个建筑为一个带女儿墙的体块，墙面各个材质和窗户区分由BLEND贴图完成(用于远景或中景配楼，有独立的玻璃材质可调节，可制作夜景) C2级：整个建筑为一个带女儿墙的体块，墙面各个材质和窗户区分由贴图完成 (用于远景或中景配楼，无独立的玻璃材质，不可制作夜景) D级：配楼 D1级：不需制作女儿墙，其他要求同C1级 D2级：不需制作女儿墙，其他要求同C2级 D3级：实体BOX，贴简易贴图（远景或无设计区域的配景） D4级：实体BOX，给玻璃材质（远景或无设计区域的配景） 除非有特殊要求，否则所有材质纹理，如瓷砖拼缝等，均用贴图实现

社区垃圾分类宣传活动方案

筑梦园社区垃圾分类宣传活动方案 一、活动主题 拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去； 推行垃圾分类，建设先进社区 再不会垃圾分类你就out了 二、活动目的 增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。 三、活动对象 长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员 四、活动形式 通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。 通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清

单。 五、活动重点 本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。 回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。 六、活动目标与效果预计 1.（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30； 2.可回收物量估计在150~200公斤左右 七、活动前期工作 1.首先对所选地区的社区进行调查筛选： ①根据社区对接工作的难易程度来进行选择 ②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小 ③社区对周边地区的影响力

建立动漫分级制度的迫切性分析

建立动漫分级制度的迫切性分析 作者简介：陈栋（1990―），男，汉族，福建福州市人，管理学硕士，单位：福建师范大学公共管理学院行政管理专业，研究方向：公共管理理论与实践。 摘要：本文在分析动漫分级制度的内涵的基础上，针对动漫负面内容的不良影响、动漫受众定位的低龄化、引进的动漫作品管理不善等问题进行阐述，分析建立动漫分级制度的迫切性，并试图为动漫分级制度的建立提出几点建议措施。 关键词：动漫分级制度;动漫作品;受众 2015年4月29日，新浪微博上出现了一条关于《海贼王》、《名侦探柯南》等人气动漫作品将被下架的消息。随后几日中引发了网友的激烈讨论，尤其当各大新闻媒体的官方微博纷纷转发该消息，引发广大动漫迷们的恐慌。直至最终由央视新科动漫频道的官方微博发出辟谣消息后，这场谣言闹剧才得以结束。谣言虽已被破除，但以此次谣言事件作为导火索，关于对动漫分级制度出台的迫切性的探讨再次进入公众视野。 一、动漫分级制度的内涵 在查阅中国期刊数据库后可知，专门针对于国产动漫分

级制度的研究始于2006年，可见这一问题早已不是新鲜事物。从结果来看，期望中的动漫分级制度一直“难产”，并未出台。在探讨动漫分级制度的问题前，我们需要先明确动漫分级制度的内涵。 “动漫分级制度是指针对动漫作品的不同受众，按年龄段加以区分分级，并对不同级别的动漫作品规定相应的播出范围、播出时段和收看对象的制度，是将原来主要通过对动漫作品内容的控制转变为对该作品提供必要识别信息，然后将这种经过评级的动漫作品提供给观众自行选择。”①从以上动漫分级制度的内涵中可以看出，关键在于不同年龄段的受众划分以及动漫作品的级别分类，二者必须相互契合。若受众的划分缺少明晰的界线，动漫作品的分类则失去价值;假设动漫作品级别的分类欠缺科学性，则会影响不同年龄段的受众对动漫作品的选择，动漫分级制度同样会失去它的实际意义。如此看来，动漫分级制度的建立确非易事。 二、建立动漫分级制度的迫切性 中国的动漫产业发展起步较晚，相比发达国家而言依然存在着许多不容忽视的发展问题亟待解决。 （一）动漫作品中的负面内容对未成年人造成不良影响长时间以来动漫都被认作青少年的专属品，是对未成年进行思想教育的手段之一，传统国产动漫作品常见有爱国爱家、传统美德、文明礼仪等主题。但时代在变化，未成年人

垃圾分类的活动方案

垃圾分类的活动方案 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 云南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。云南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类，保护地球 三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升

同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办：共青团云南大学委员会 策划承办：云南大学青年志愿者协会 赞助：、安徽房产网 五、活动时间 xx-05-26至xx-06-16 六、活动地点 全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近 七、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食

儿童影视剧分级制度

儿童影视剧分级制度 「近日，上海的一家儿童教育机构联合影视、教育、脑科学等多领域专家学者，推出了中国首个民间儿童影视剧分级制度，很多热门动画片被划定为10岁以上儿童才可观看，这一大胆尝试在网上掀起了激烈的讨论。网友对分级态度不一，有的支持叫好，也有人质疑，还有一些网友回忆起自己小时候看过的经典动画片，期待国产片在制作上能有所变化。」 儿童影视剧被分成五级 “我国首个民间儿童影视剧分级制度出台，给孩子看什么多了参考依据，家长们再不用担心如何给不同年龄的孩子看动画片了。”昨日，“@人民日报”的这则微博获得了近万人的转载和评论，其主要内容是上海的和思儿童教育研究院联合影视、教育、脑科学等多领域专家学者，参照美国儿童影视剧分级标准，推出了中国首个民间儿童影视剧分级制度，以孩子的年龄与发育特点为分界，将具体的分级细分为五级。 长期以来，国产儿童影视剧的制作水平广受非议，其中暴力、色情等元素让家长们普遍感到担忧。各地曾多次出现儿童仿效影视剧中暴力场面，最终造成儿童受伤的案例。网友“@留一手”：我曾和孩子一起看动画片，在热门的《熊出没》中，10多分钟内出现20多次不文明语言;在《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼曾被伙伴作弄2347次。“这些对于小朋

友来说，确实不太好。” 据悉，刚出台的五级分级标准中，最低级为tv-k(2-6岁)，适合所有儿童观看，尤其适合2-6岁幼龄儿童，节目中无任何不良元素，包括热门动画片《大头儿子和小头爸爸》、《麦兜响当当》、《爸爸去哪儿》等;2级适合6到7岁孩子观看，节目几乎没有暴力行为等不良元素，3级适合7岁以上儿童观看，节目中含有喜剧形式扮演的暴力行为等，包括动画片《喜羊羊与灰太狼》等。 以4级为分界点，已不适合年幼儿童观看，包括《熊出没》、《巴啦啦小魔仙》等，因该类节目含有中度的暴力行为以及一些与性有关的语言，父母需对节目内容进行引导;而5级则明确不适宜14岁以下儿童观看，目前的主流动画片中还没有一部达到此级标准。 分级可对儿童形成保护 对分级制度支持呼声最高的要数孩子家长们了，一位80后家长，网友“@得得地得两个桔”有一个刚6岁的女儿，她说：“《熊出没》真的教了挺多孩子不好的用语，我女儿就一直学，教她矫正，但她都是从电视里学也不听你的。分级以后，不适合儿童的动画片电视台就应该设置固定播放时间，不让别的年龄小孩看，这应该会有效果。” 网友“@一直向上的super楠”也说：“我能不能说，为了孩子，某些含有暴力、性爱的动画片还是分级以后限制播

2019年垃圾分类活动方案

2019年垃圾分类的活动方案 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。 二、活动目标 （一）知识与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 （二）过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 （三）情感态度与价值观 1.培养学生的探究精神。 2．树立环保意识

三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让学生设计垃圾分类方案。 四、活动准备 1.组织准备： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备： 写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、 《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入 1.活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报

1.3 动画片的分类

1.3 动画片的分类 动画片有许多不同类型，不同类型的动画片拥有自己的形式规范、叙事方式以及传播途径。不可能用同一视觉形式表现所有的内容，也不可能用相同的叙事方式讲述不同性质的故事，不同的传播途径对于动画片的形式和内容又有不同的要求。动画片的分类大致从影像构 成形式、影片性质以及传播途径几类进行划分的。 1.3. 1 以技术分类 动画形式可以从视觉形象构成方面区别，即不同造型手段所产生的形式， 大体可分为: 平面的形象立体的形象电脑生成的虚拟形象 平面风格动画片 这种类型的动画形式有单线平涂的，这也是最常见和较传统的动画类型，例如《白雪公主》，适合产业化生产模式，技术上容易统一管理，艺术上比较程式化，但是一切都在计划之中，具有极强的可操作性和工艺性；素描的，例如《种树的人》，适合个人化创作，具有强烈的艺术震撼力，但是创作过程非常艰难；另外还有油画绘制的动画《小牛》、沙动画《天鹅》、胶片刻画的抽象动画《节奏》等等带有探索性质的动画片，这些形式的动画片的工 艺技术和艺术效果常常伴随着偶然性和不确定性，但是具有独特的视觉魅力。 立体风格动画片 有传统偶动画、现代偶动画和材料偶动画几种。 传统偶动画《半夜鸡叫》承传了传统木偶戏的表演模式，带有很强的假 定性，面部表情不变，形体动作非常机械的夸张，强调戏剧性。现代偶动画有《圣诞夜惊魂》、《小鸡快跑》、《流放地》等。比较传统偶动画，现代偶动画的制作工艺更加复杂，面部表情动作相对丰富，形体动作效果更加自然逼真，能够产生较强烈的艺术感染力，但是制作与拍摄相当费时费工。材料偶动画《游移的光》《钢丝的恶作剧》是带有及时性和偶然性的个人化创作。 电脑动画

技能大赛动画片.

2016年厦漳泉三市、泉州市职业学校技能大赛 “动画片制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：动画片制作 赛项组别：中职组 赛项级别：三市联赛 二、竞赛目的 通过此项目竞赛，培养参赛选手二维和三维动画制作技术方面的综合应用能力,促进中等职业学校动画设计、计算机应用等专业的教育教学创新，改革实践教学内容、手段和方法，提升中职学生的职业技能和职业素养，培养企业需要的高素质高技能人才。 三、竞赛内容 参赛选手根据本届竞赛执委会提供的软件和素材，按照赛题要求，完成相应模型创建，输出效果图。利用给定的场景和角色，创作一段动画片，制作成能脱离制作环境播放的视频文件，并按要求格式及名称保存动画文件。 本赛项分为动画基础和动画创作两个模块，比赛时间4小时。 第一模块：动画基础 内容：参赛选手首先根据给定的情节完成二维动画的制作；再根据给出的素材和要求，完成相应模型创建，输出效果图。需提交的文件包括三维模型文件和效果图等。 形式：现场操作。 第二模块：动画创作

内容：参赛选手需根据给定的故事脚本内容，使用给定的场景和角色模型 (3dsmax格式）完成动画创作，并添加相应的片头，设臵环境特效等（可以分段制作利用视频剪辑软件premiere软件合成）。需提交的文件包括源文件和视频等。 形式：现场操作。 竞赛项目指标体系 四、竞赛方式 1.竞赛采取个人竞赛方式，每个参赛队由3名选手组成，参赛选手必须是年龄不超过21周岁（1995年7月1日及以后出生的）的中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。 2.竞赛使用的计算机软件全部由竞赛组织方提供，选手不得私自携带任何软件、设计资源和通信工具进入赛场。 3.通过抽签确定参赛队上场顺序及赛位，东道主抽签顺序安排在

垃圾分类活动方案

垃圾分类从我做起 活动方案一、主题的产生: 目前在中国很多的城市，市区的一些黄金地段都摆上分类垃圾桶，尽管这只是个细节，但却能折射出一个城市的文明程度。但是，市民的文明程度真的达到了这样的高度吗？结果的确令人失望，分类垃圾桶内的垃圾根本不分类。尽管我们很难与发达国家的城市相比（他们的国家有完善的垃圾分类管理法），但起码可以力所能及地做些份内事，譬如大力宣传垃圾如何分类，垃圾桶边附以简要文字说明等。否则，再多的分类垃圾捅，也只能成为摆设。我们先烈东小学各班的孩子们通过课余时间的观察与调查确立了班级公民教育实践活动的研究课题，垃圾分类从我做起。 二、活动的目标: 活动总体目标，是通过组织开展公民教育实践活动，培养学生的公民意识、社会责任感，提高学生研究性学习的能力。具体地说，一是在实践活动中帮助学生认识关注社会应该从身边的日常小事做起，逐步增加小公民意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过他们实践的过程，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任。二是通过社会实践、问题研究的活动过程，培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。 从学生的兴趣、需要出发，通过广泛阅读、调查研究、实地考察、问卷调查等过程，综合运用各学科的知识与技能，来了解垃圾该如何分类。 三、活动的过程：

（一）明确活动主题“垃圾分类从我做起”。各中队辅导员引导学生走进图书室、走入互联网、走向社会，获取更多的有关垃圾分类的知识以及相关的法律法规。 1、每级各班分为三组：记者队，智多星队，百事通队。 2、记者队的班级负责进行收集资料调查研究，了解为什么要将垃圾分类，有关媒体报道和宣传。 2、智多星队调查研究如何将垃圾分类。 3、百事通队深入相关行政机构，了解目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 （二）各中队辅导员指导学生学会上网查找资料、下载资料，学会看书摘录、写读书笔记，制做垃圾分类读书卡，培养学生收集、整理资料的能力。 1、各中队利用课余和假期时间进行资料整理。 2、分组交流汇总为什么要将垃圾分类？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 （三）根据收集到的课内外的有关垃圾分类的知识，设计调查问卷，通过宣传让更多地人了解垃圾分类。 1、设计调查问卷，分组走上街头，调查市民对垃圾分类的了解与接受程度。附表一：分类垃圾箱不“分类”，成为摆设的问卷调查 被调查人姓名（如不方便可只留姓） 您的年龄（请选择）：A 10岁以下（） B 10—20岁（）C 20—30岁（） D 30—40岁（） E 40—50岁（） F 50岁以上（）

动画的分类与叙事

动画的分类与叙事 动漫按不同的形式可以分为很多类型，有平面动画，立体动画，电脑动画等。 平面动画最早是在纸面上进行绘制的，以纸面绘画为主，是最接近与绘画，最常见，最古老的动画形式。比如单线平涂动画《白雪公主》，《大闹天宫》，《米老鼠》等；水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，《山水情》，《牧笛》等；剪纸动画《猪八戒吃西瓜》；还有其他的艺术形式的动画，用普通铅笔，粉笔，蜡笔，油彩，水粉，水彩，沙子等工具制作的动画片，如我们看到的《老人与海》。 立体动画又称动作中止动画，他和平面动画的区别在于有长宽高的体积，而平面只有面积。从这个区别来看，立体动画的制作比较接近真实电影的思考方式，但是在拍摄方式却有很大的不同。立体动画的代表片种就是偶动画。偶动画以黏土，木偶，橡胶，塑料等为材料制作人物。木偶动画在动画影片中有极其重要的地位，我们观看的《曹冲称象》就是木偶动画。黏土动画也非常有名，黏土的可塑性很强，随心所欲，但缺点是在强光下连续照射容易变形且不光滑，变形后不容易复原。分为有骨骼和无骨骼两种。我们观看黏土动画《小鸡快跑》的制作，非常出名的《僵死新娘》也是黏土动画。 电脑动画主要是三维的立体动画，用电脑来搞合成和特效，利用里的遮罩或是蓝屏，绿屏的功能，将两种素材合成在一起，是实拍影片结合电脑效果的基本技巧。 随着动画片艺术工业的发展以及各种文化的相互影响，动画由最早的幽默活动漫画短片发展成为后来的剧情动画长片，经历了多种文化渗透的过程而产生了叙事形式。叙事是对一个或多个真实或虚构事件的讲述，主要通过描述人物的语言，动作，肖像神态，心理，以及自然与社会的形态来表达作者的思想，从不同的叙事视角可以得到不同的感受。 动画的叙事结构可以划分为开端，发展，高潮，结局，也可以用“头，身，尾”的方式，这正好体现了叙事结构的节奏。所以附属于故事整体结构的小波动都紧紧围绕着主线，根据事情和人物情节变化的进程而设置。他们不仅符合事情发展的节奏逻辑，也符合人物感情发展的节奏逻辑。同时连贯有序，一个比一个强烈，对抗的力度不断加大。艺术家在创作动画作品的过程中，如果不注重节奏的把握，不考虑观众的心理和生理的欣赏规律，就不能成功地表现动画片的主题。节奏的把握对动画片的主题表现发挥其不可代替的能动作用。完整的叙述一个故事，首先要有一个开端，表达出发生了什么事情，主人公出场，在主人公周围活动的人物，包括反派人物和正面人物，并显示出他们与主人公的关系，主人公的欲望和渴望达到的目的。然后是故事的发展和高潮，表达出主人公在实现目标时出现的种种障碍，种种阻力和冲突。情节的基础是矛盾冲突，主要表现为个人与时代的矛盾冲突；人与人之间的矛盾冲突；人物内心世界的矛盾冲突。无论在那个时代，无论人与人之间存在着怎样的矛盾，都大不过与自然地矛盾。最后是故事的结局，包括主人公的目的是否达到，成功还是失败以及对其他人物的交待。

垃圾分类的活动方案

垃圾分类的活动方案 方案一：垃圾分类的活动方案 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。 二、活动目标 （一）知识与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 （二）过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 （三）情感态度与价值观 1.培养学生的探究精神。 2．树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备 1.组织准备： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备： 写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入

1.活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。 （2）有才艺表演的小组加1分。 2.活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无

垃圾分类的活动方案

垃圾分类的活动方案 方案一:垃圾分类的活动方案 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。 二、活动目标 (一)知识与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 (二)过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。 2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 (三)情感态度与价值观 1.培养学生的探究精神。 2．树立环保意识 三、重点难点 重点:让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点:让学生设计垃圾分类方案。 四、活动准备 1.组织准备:

3人一组,共分4组 一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案; 一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制。 2.器材准备: 写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、 《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入 1.活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识。 给两分钟时间准备:请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。 【评分规则】(1)按上台顺序倒记分:第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分。 (2)有才艺表演的小组加1分。 2.活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义: 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。 (二)活动开展 1.了解垃圾 (1)讨论 首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明,在白板上画示意图。

动画片对幼儿发展影响的研究[1]

动画片对幼儿发展影响的研究 学生姓名:付文妍指导教师:陈小娟 内容摘要：阐述了动画片是什么，幼儿为什么喜欢动画片的原因和动画片中存在的问题，说明了父母和老师该如何选择好的动画片的方法，以及看动画片时对幼儿的引导的方法，最后通过案例分析，总结了动画片对幼儿的好处和坏处。 关键词：动画片；幼儿；父母 一、什么是动画片 动画片是一种集绘画，漫画，电影，数字媒体，摄影等众多艺术门类为一体的艺术表现形式。它最早发源与19世纪上半页的英国，至今已经有几百年的历史了。动画片已经是很多人小时候美好的回忆了，不管是里面有趣的人物，或者是台词和插曲都让我们值得回忆。现如今动画片的种类和数量越来丰富，很多幼儿也对动画片很感兴趣，并且成了他们生活中不可或缺的一部分。 我们经常会看见很多幼儿一回到家就打开电视看动画片，一看就是很长时间。据有关调查幼儿在家的大部分时间都在看动画片的时间都在120-180分钟，由此可见幼儿对动画片的喜爱。动画片也是对幼儿一种潜移默化的教育，幼儿常年累月的看动画，对他们的行为，思维都有很大影响。 幼儿为什么喜欢看动画片呢?总的来说动画片的迷人之处就是在于它处处散发着天真可爱的浪漫气息，动画片中儿童化的画面，音乐，语言抓住了孩子的心，动画人物往往形象夸张，言语举止表现出儿童特征，其思维也是儿童性的。首先0-6岁的幼儿感知觉发展迅速，对色彩，声音敏感。动画片中色彩丰富，声音富有感染力，音乐欢快明朗，能够吸引幼儿的注意力；其次幼儿有很强的好奇心，他们对于动画片里人物的独特为造型很感兴趣，并且动画片每一集的情节都不一样，有时候一波三折。比如大头儿子小头爸爸中儿子的头小，爸爸的头大，幼儿很快对它们有趣的形象产生兴趣；并且这些动画片里的情节现实中根本没有，幼儿往往分不清现实和虚拟的东西，会把动画片里的事情混淆，比如动画里的人物有超能力；还有现如今电视电脑的普及率愈来愈高，幼儿接触动画片很容易。还

我国电视动画片的题材选择存在哪些问题

我国电视动画片的题材选择存在哪些问题？ 中国已加入世界贸易组织，这意味着无限的商机。中国动画片市场的潜力是巨大的。全国近 4亿少年儿童是动画片巨大的观众层，也是动画片相关产品的庞大消费群。动画片以其自身寓 教于乐的形式以及广阔的表现空间，早已成为一种世界语言。据调查，动画片是广大少年儿童 最喜爱、最易接受的影视节目样式。动画片以文化为基础，商品流通为载体，传播思想及新思 维方式、新价值观。而电视与电影以及其他传播方式一样，是动画片的重要载体。但是电视又 有其自身独特的特性，它比之电影更为广泛和普及。在中国，受众主要通过电视这种载体来观 看动画片。而制作一部电视动画片的过程中，题材的选择是很重要的。动画创作的题材与立意 无论是电影动画、电视动画还是网络动画,其创作过程中首先遇到的问题一定是如何选择一个好的题材、一个好的立意。动画题材是指:“在动画创作中,创作者根据自身体验、观察、研究所 形成的创作意图,通过对生活经验、文字创作等素材的选择、加工提炼而被纳入到创作当中的内容。”在当今商业环境下,电影和动画艺术的题材不再仅仅关系到编剧的个人创作,更要考虑到 市场和商业的需要。所以,在艺术和商业的双重压力下,对题材和立意的选择和取舍,将是动画创作必须慎重对待的课题。 毋容置疑，动画片的选材是多样性的。就我们这一代的学生而言，我们从小也在电视上也 看过不少动画片，主要是中国、日本和美国的。通过我们接触的电视动画片，我发现三个国家 的动画各有特色，从最基本的题材选择上就有很大不同：美国的生活节奏比较快，它的动画在 选择题材方面就会偏向轻松、搞笑，如《猫和老鼠》；日本动画的观众群是从小到大都有，所 以题材上会多种多样，如《火影忍者》、《樱桃小丸子》等；中国动画主要都是少年儿童在观看，所以会选择越来越偏向以教育为目的的题材。而且在中国，一部动画制作完毕要拿去审批 才能在屏幕上播放。像上海美术电影制片厂这样的制作机构每年要生产动画片的数量都是被上 面严格规定的，资金也是从上面下拨的，那么，在一部动画制作之初，题材的选择就不需要考 虑市场的需求。而且在中国这不多的动画制作是由政府单方面投入，因而制作部门往往不求任 何回报，“市场”二字对他们而言，只是一个概念上的含义，竞争更无从谈起。虽然，这几年 有讲求回报的海尔集团等大企业也加盟动画片的市场，但总体上并没有改变这一现状。量少、 制作又不精良，这给国外的动画片进入中国市场提供了一个绝好的机会。审批，这一带有浓郁 计划体制色彩的词汇，至今仍存留在希望以市场为导向发展的中国动画产业中。我觉得，这就 是国产电视动画片发展的一个阻碍。 比如说，在审批的过程中，第一是爱情被当成色情：中国动画片很少有关青春恋爱的作品，因为怕小朋友们看了会早恋，这样的题材很少能获得通过；第二是把战斗当成暴力：影片中稍 微多一些打斗的场面，哪怕没有任何血腥之感，也会触碰一些特别敏感之人的神经；第三是把 神鬼妖狐当成封建迷信。动画片想要浪漫一些，很少不涉及恋爱话题；动画片想要酷一些，很 少不触碰战斗场面；动画片想要在世界观上创新一些，也很少不采用各种幻想的手段。如果有 这样的审批存在，国产动画片怎么能符合市场需求呢？除外，中国动画在审批时还有一个看似

垃圾分类活动方案

茵果小学“垃圾分类”活动方案为贯彻教育局垃圾分类教育工作要求，全面推进垃圾分类教育工作，切实加强垃圾分类教育，提升师生垃圾分类意识，结合我校实际，切实提高校园生活垃圾分类水平，引导师生积极参与分类工作，将环保教育延伸到家庭和社会，实现“垃圾分类回收资源”的目的，具体方案如下： 一、组织机构 我校成立垃圾分类工作领导小组，负责组织领导垃圾分类工作。 组长：姚前锋 副组长：张家琪 成员：各班班主任 二、活动主题 垃圾分类，从我做起 三、工作内容 1.做好垃圾分类知识宣传与学习。组织广大师生开展垃圾分类知识的宣传普及与学习工作，充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等途径，大力宣传普及学习垃圾分类知识，营造垃圾分类教育的浓厚氛围。

2.开展垃圾分类系列主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会（队）课、垃圾分类启动仪式、垃圾分类签字仪式、垃圾分类知识竞赛等丰富的活动形式，广泛宣传垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 3.垃圾分类教育形成常态。设置垃圾分类专用桶，安排各班级对垃圾进行简单分类，能回收的垃圾尽量回收再分品种，作再生资源变卖，收益作为班费。以此将校园垃圾分类工作作为育人现场，让学生从校园生活做起，学会分类方法，养成分类习惯。 四、具体安排 1. 开展“垃圾分类”的主题班会活动。 2.开展“垃圾分类”启动（签字）仪式。 3.开展“垃圾分类”黑板报手抄报评比。 4.开展“垃圾分类”知识竞赛。 五、工作要求 1.高度重视校园垃圾分类对提高校园文明程度及助推社会垃圾分类工作的现实意义，积极宣传发动，把垃圾分类教育作为学校常规和重要内容来抓，抓好、抓实、抓出成效。