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[实用参考]妇科规培临床技能考试.doc

[实用参考]妇科规培临床技能考试.doc
[实用参考]妇科规培临床技能考试.doc

题1:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作问答题题卡

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题2:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核题卡

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题3:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核题卡

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作问答题题卡

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题4:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核题卡

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作问答题题卡

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题5:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核题卡

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作问答题题卡

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题6:

表1.天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核题卡

表2.天津市住院医师规范化培训结业考核

表2提问安排在操作前或操作后进行。标准答案需要由出题专家提前给出,供考官参考,学员回答问题评分填在表3评分表中。注意每个子问题也要标出难易程度,有可能学员只回答其中规定要求难度的子问题)

表3天津市住院医师规范化培训结业考核

临床技能操作考核评分卡

题7:

第一临床医学院组织开展《临床技能培训》课程指导教师教学培训班

第一临床医学院组织开展《临床技能培训》课程指导教师教学培训班 临床技能是医学生必须掌握的基本技能,是需要经过反复培训才能获得的。临床技能培训是临床教学内容的重点之一,要求学生能够全面、熟练、规范、正确地进行各项临床基本技能操作。我院承担着中医学、针灸推拿学、壮医学等学校本科、高职专业以及赛院本科专业临床技能培训任务已有多年时间,在临床技能教学和培训中采用了多种教学手段,取得了较为满意的成效,重点培养了学生毕业时应具备的较为熟练的临床技能和解决临床问题的能力。 随着《临床技能培训》教学任务量的加大,由于培训指导教师的授课标准不统一,加之部分指导教师对授课内容的不熟悉,导致了《临床技能培训》教学质量参差不齐。承担《临床技能培训》课程的住院医师、规培生和研究生是我院临床各项医疗工作的基础力量, 教学、科研等工作的后备力量, 是医院可持续发展不可或缺的生力军,其临床技能的提高是医院临床医疗安全、教学质量、人才梯队建设的重要任务。住院医师、规培生和研究生经过在校教育是学历教育, 但学历不等于技能,要胜任临床技能培训指导老师的内在要求必须不断学习临床技能。 为规范《临床技能培训》课程指导教师的授课内容,统

一授课标准,从而确保我院临床技能培训的授课质量,我院自2016年3月17日起,组织了中内教研室、西内教研室、西外教研室、急诊教研室等相关教研室在医院模拟实验室开展为期一周的《临床技能培训》课程指导教师教学培训班。培训班由各教研室安排本教研室教学经验丰富的教师担任课程讲师,指导承担临床技能培训课程教学任务的住院医师、规培生和研究生,就我院《临床技能培训》课程的教学内容进行技能专项指导培训。 据悉,我院《临床技能培训》课程的在在操作技能培训方面和在思维能力训练方面对指导教师都有具体要求:在操作技能培训方面,要求指导教师尽量提供机会让学生能动手练习。由于有模拟教学平台可以提供大量的练习机会,学生的操作相对来说比较规范,但模拟病人和真实患者的差异是客观存在的,学生仍需要在临床技能培训课中多动手来积累实践经验。在具体操作中,一般由教师先示范规范操作程序,学生操作时教师在旁边指导,做到放手不放眼,及时纠正学生的不规范操作,杜绝医疗隐患的发生,要求学生培训结束后能独立完成相应培训科目的基本技能操作。在思维能力训练方面,要求指导教师督促学生正确地采集病史,规范地书写病历。在日常查房和病例讨论中多给学生提供发表意见的机会。教研室、科室安排学生多参加各专科的疑难病例讨论或死亡病例讨论。同时,指导教师也应注重培养学生掌握良

眼科规培临床技能培训方案

第一医院住院医师规范化培训 眼科临床技能培训方案 一、培训目标 能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,掌握大多数眼病的发病机制,独立诊治眼科常见病、多发病;准确、熟练地进行眼部检查操作、比较准确和熟练地掌握眼科基本手术操作;基本掌握眼科显微手术操作;能独立完成常见的外眼和内眼手术;正确地完成眼部特殊检查操作,如视力检查、眼压测量、视野检查、眼部超声波扫描、超声活体显微镜检查、相干光断层扫描、荧光素眼底血管造影和眼电生理检查等,并能正确出具诊断报告。培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,具有独立从事眼科临床工作的能力。 二、培训内容与方式 内容:采取在眼科各专业及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习眼科的专业理论知识;认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;规范书写病历;低年资住院医师参与见习/实习医生的眼科临床教学工作,高年资医师指导低年资医师。 眼科住院医师规范化培训方案—时间与内容

二、培训效果评估 包括日常考核、出科考核、年度考核、阶段考核及定科考核。 除日常考核与定科考核外,出科考核、年度考核和阶段考核均以百分制计算,80分为合格。日常考核由轮转科室、教务处负责实施;出科考核由轮转科室负责实施,纳入科主任管理系数考核;年度考核由科室和教务处共同组织实施。 三、培训保障措施 (一)人事保障 应届毕业生直接参加培训的,在未取得执业资格以前,按见习医生进行管理,一年以后应考取执业医师资格证书。单位选送到培训基地参加培训的学员,原单位 应与其签订协议,负责其人事档案管理、执业医师资格考试报名及注册、培训期间 的工资、福利待遇和社会保障等。培训结束后按照协议办理,培训学员的培训年限 计入个人档案,其专业技术职称资格评聘与同年资医师同等对待。 (二)经费保障 住院医师规范化培训经费实行个人分担、单位支持、政府资助、社会捐资等多渠道筹集的方法。并采取专款专用的专项管理方式。住院医师的基本工资和相应社 会保障经费应由政府或送出单位承担。各个培训基地及其所在的医疗机构应提供必 要的教学设施、工作条件及相应费用因个人原因延长培训或重复培训的费用,由培 训对象承担。培训工作的管理费用,包括相关标准制定、培训基地建设、师资培训,考试考核和质量评估等,由各级财政纳入项目经费预算。培训经费的使用按专款专 用方式进行专项管理。

耳鼻咽喉科临床技能培训方案

耳鼻咽喉科临床技能培训方案 一、培训目标 通过耳鼻喉科住院医师培训,使受训者达到专科医师水平,即 具有独立从事耳鼻咽喉科学医疗活动的能力,可以独立完成本 专科常见手术操作,并有全面承担本专业医疗活动责任的能力。 二、培训内容与方式 第1年:相关学科轮转6个月(心内科、普外/胸外、麻醉科、神经内科、影像科)。 (1)心内科:掌握常见心血管疾病的临床表现及诊治;心电图检查结果分析;电解质紊乱,休克的诊断及治疗;心肺复 苏术。 (2)普外/胸外科:掌握外科手术操作技能(手术切口、显露、缝合、结扎、止血、无菌术等);手术后重症病人监测技 术及临床应用。外科学基础知识及理论;术后危重病人、 失血休克、感染休克等急救程序、方法及常用的急救用药 等。 (3)麻醉学:掌握麻醉学的基本理论;相关药物的药理学知识; 临床麻醉和急救(心脑复苏)的基本知识。熟悉临床麻醉 的基本操作技能和监测技术;术后病人呼吸循环特点和常 见治疗方法。 (4)影像学:掌握耳、鼻、咽喉、气管、食道的X线、CT、MRI 的正常解剖图像。熟悉以上器官炎症、肿瘤、外伤等的X

线、CT和MRI图像诊断。 (5)神经病学:掌握神经病学基本理论、基础知识、中枢神经系统及脑神经的解剖与功能;神经系统检查方法;熟悉与 耳鼻咽喉科相关的疾病临床表现、诊断及鉴别诊断。耳鼻 部与颅脑毗邻关系。 耳鼻喉科门诊轮转6个月,掌握耳鼻咽喉科各器官的应用解剖、生理知识及常见疾病、多发病的基本知识;本专科的常规检查方法及常规检查器械的应用;认识本专科各部位的正常解剖形态及标志;耳鼻咽喉各器官的症状学;常见病、多发病的诊断、鉴别诊断及治疗方法。 第2-3年:相关学科轮转6个月。耳鼻咽喉科病房18个月(耳科、鼻科、头颈咽喉组)。掌握耳、鼻、咽喉、气管及食管的解剖和生理;相关疾病的基础知识和基本理论;耳鼻咽喉科常见疾病及某些急症的诊断、鉴别诊断及处理方法;耳鼻咽喉科常见诊疗技术及手术操作方法、适应症、禁忌症;住院病案、病程记录、手术记录、出入院记录等各种医疗文案的正规书写方法。熟悉纯音测听、声导抗、听性脑干诱发电位、耳声发射及前庭功能检查的原理、方法及临床意义。鼻内镜、电子鼻咽喉镜、频闪喉镜的适应症及使用方法。激光、微波、等离子的应用。分管病床3-5张。第2-3年内负责总床位数达到100张,完成合格住院日志80-100份。能够对疾病做出初步的诊断及处理意见。

住院医师规范化培训临床技能考核办法

附件2 2014年全科/住院医师规范化培训临床技能考核办法一、考核目的通过阶段性的临床技能考核,评价参加规范化培训人员掌握本专业基本理论、基本知识、基本技能的状况,了解他们的临床知识技能应用能力,评估住院医师阶段规范化培训的实际效果,检验各培训基地的临床带教质量,从而进一步增强各级医疗机构对住院医师阶段临床技能培养重要性的认识,提高参加规培人员加强临床技能训练的自觉性和主动性,正确引导全科医生、住院医师规范化培训工作的开展。 二、报考条件参加考核的考生应具备以下条件:(1)按照我省全科医生规范化培训细则和住院医师规范化培训方案的要求,完成规定的临床实践和临床能力训练。(2)通过2014年江苏省住院医师规范化培训相应的阶段理论统考,成绩合格。(3)往年通过江苏省全科医生或住院医师规范化培训相应的阶段理论统考,成绩合格,但未参加临床技能考核或考核成绩不合格者。

三、考核形式与时间安排今年的临床技能考核继续实行统一考核模式、统一考核方案、统一考核时段、统一评分要求。全科医生与住院医师的规范 化培训临床技能考核工作同步进行。命题及考务工作由各市卫生局组织实施。厅直属医院,参加我省规范化培训的部、省属医院(含在宁单位),驻苏部队医院及民营、学校、厂矿等系统外医院,均按属地管理的要求,由所在省辖市卫生局统一组织考核。本次考核采用多站式的客观结构化考核形式。为强化对规培学员临床知识技能应用能力的培养和考核,检验各培训基地的临床带教水平,各市卫生局在考核过程中应倡导并推行真实场景和床边考核的测评方法。根据不同的专业特点和考核内容,各考点也可借助模拟教具、多媒体教学系统、动物实验或标准化病人等辅助考核手段。请各市卫生局于6月28日至7月13日期间完成临床技能考核工作,全科医生与住院医师的考核成绩于7月18日前分别报省全科医学培训中心和省毕业后医学教

耳鼻咽喉科临床技能培训方案

耳鼻咽喉科临床技能培训方案 培训目标 通过耳鼻喉科住院医师培训,使受训者达到专科医师水平,即具有独立从事耳鼻咽喉科学医疗活动的能力,可以独立完成本专科常见手术操作,并有全面承担本专业医疗活动责任的能力。 培训内容与方式 第1年:相关学科轮转6个月(心内科、普外/胸外、麻醉科、神经内科、影像科)。 心内科:掌握常见心血管疾病的临床表现及诊治;心电图检查结果分析;电解质紊乱,休克的诊断及治疗;心肺复苏术。 普外/胸外科:掌握外科手术操作技能(手术切口、显露、缝合、结扎、止血、无菌术等);手术后重症病人监测技术及临床应用。外科学基础知识及理论;术后危重病人、失血休克、感染休克等急救程序、方法及常用的急救用药等。 麻醉学:掌握麻醉学的基本理论;相关药物的药理学知识;临床麻醉和急救(心脑复苏)的基本知识。熟悉临床麻醉的基本操作技能和监测技术;术后病人呼吸循环特点和常见治疗方法。 影像学:掌握耳、鼻、咽喉、气管、食道的X线、CT、MRI的正常解剖图像。熟悉以上器官炎症、肿瘤、外伤等的X线、CT和MRI图像诊断。

神经病学:掌握神经病学基本理论、基础知识、中枢神经系统及脑神经的解剖与功能;神经系统检查方法;熟悉与耳鼻咽喉科相关的疾病临床表现、诊断及鉴别诊断。耳鼻部与颅脑毗邻关系。 耳鼻喉科门诊轮转6个月,掌握耳鼻咽喉科各器官的应用解剖、生理知识及常见疾病、多发病的基本知识;本专科的常规检查方法及常规检查器械的应用;认识本专科各部位的正常解剖形态及标志;耳鼻咽喉各器官的症状学;常见病、多发病的诊断、鉴别诊断及治疗方法。第2-3年:相关学科轮转6个月。耳鼻咽喉科病房18个月(耳科、鼻科、头颈咽喉组)。掌握耳、鼻、咽喉、气管及食管的解剖和生理;相关疾病的基础知识和基本理论;耳鼻咽喉科常见疾病及某些急症的诊断、鉴别诊断及处理方法;耳鼻咽喉科常见诊疗技术及手术操作方法、适应症、禁忌症;住院病案、病程记录、手术记录、出入院记录等各种医疗文案的正规书写方法。熟悉纯音测听、声导抗、听性脑干诱发电位、耳声发射及前庭功能检查的原理、方法及临床意义。鼻内镜、电子鼻咽喉镜、频闪喉镜的适应症及使用方法。激光、微波、等离子的应用。分管病床3-5张。第2-3年内负责总床位数达到100张,完成合格住院日志80-100份。能够对疾病做出初步的诊断及处理意见。 具体方式如下:

放射科住院医师规培临床实践技能复习指导

放射科住院医师规范化培训结业考核临床实践能力 考核规程 为规范浙江省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设,提高考核质量,维护公平公正,逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化,特制订本规程。 一、适用范围 本规程适用于浙江省住院医师规范化培训结业考核——放射科专业临床实践能力 考核评估。 二、制定依据 根据国家《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》、《放射科住院医师培训细则》和《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》等要求,结合我省住院医师规范化培训的实际,特制订本规程。 三、考核对象 按照《住院医师规范化培训管理办法(试行)》规定要求招录的住院医师学员、符合国家有关规定的在读影像医学与核医学(放射影像方向)专业学位研究生,在规定时间内,在培训基地完成放射影像专业住院医师规范化培训的相关内容,培训过程考核合格,并取得《医师资格证书》。 四、考核内容 根据《放射科住院医师培训细则》的要求,重点考核住院医师对放射科常见病、多发病的独立影像诊断能力和专科基本技能操作。临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面,包括:病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。 五、考核形式及考站设置 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核(OSCE)的方式,使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人(模具)上实际操作,共设置临床结果判读(Medical Data Interpreting);病人接诊(Patient Interviewing);医疗文书书写(M edical Documents Writing );临床思维与决策(C linical Reasoning and

眼科规培临床技能培训方案

眼科规培临床技能培训 方案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

第一医院住院医师规范化培训 眼科临床技能培训方案 一、培训目标 能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,掌握大多数眼病的发病机制,独立诊治眼科常见病、多发病;准确、熟练地进行眼部检查操作、比较准确和熟练地掌握眼科基本手术操作;基本掌握眼科显微手术操作;能独立完成常见的外眼和内眼手术;正确地完成眼部特殊检查操作,如视力检查、眼压测量、视野检查、眼部超声波扫描、超声活体显微镜检查、相干光断层扫描、荧光素眼底血管造影和眼电生理检查等,并能正确出具诊断报告。培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,具有独立从事眼科临床工作的能力。 二、培训内容与方式 内容:采取在眼科各专业及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习眼科的专业理论知识;认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;规范书写病历;低年资住院医师参与见习/实习医生的眼科临床教学工作,高年资医师指导低年资医师。 眼科住院医师规范化培训方案—时间与内容

二、培训效果评估 包括日常考核、出科考核、年度考核、阶段考核及定科考核。除日常考核与定科考核外,出科考核、年度考核和阶段考核均以百分制计算,80分为合格。日常考核由轮转科室、教务处负责实施;出科考核由轮转科室负责实施,纳入科主任管理系数考核;年度考核由科室和教务处共同组织实施。 三、培训保障措施 (一)人事保障 应届毕业生直接参加培训的,在未取得执业资格以前,按见习医生进行管理,一年以后应考取执业医师资格证书。单位选送到培训基地参加培训的学员,原单位应与其签订协议,负责其人事档案管理、执业医师资格考试报名及注册、培训期间的工资、福利待遇和社会保障等。培训结束后按照协议办理,培训学员的培训年限计入个人档案,其专业技术职称资格评聘与同年资医师同等对待。 (二)经费保障 住院医师规范化培训经费实行个人分担、单位支持、政府资助、社会捐资等多渠道筹集的方法。并采取专款专用的专项管理方式。住院医师的基本工资和相应社会保障经费应由政府或送出单位承担。各个培训基地及其所在的医疗机构应提供必要的教学设施、工作条件及相应费用因个人原因延长培训或重复培训的费用,由培训对象承担。培训工作的管理费用,包括相关标准制定、培训基地建设、师资培 训,考试考核和质量评估等,由各级财政纳入项目经费预算。培训经费的使用按专款专用方式进行专项管理。

康复医学科住院医师规培临床实践技能复习指导

康复医学科住院医师规范化培训结业考核临床实践 能力考核规程 为规范浙江省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设,提高考核质量,维护公平公正,逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化,特制订本规程。 一、适用范围 本规程适用于浙江省住院医师规范化培训结业考核——康复医学专业临床实践能 力考核评估。 二、制定依据 》、《康复医学科住院医师培训细则》根据国家《住院医师规范化培训内容与标准(试行) 和《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》等要求,结合我省住院医师规范化培训的实际,特制订本规程。 三、考核对象 》规定要求招录的住院医师学员、符合国按照《住院医师规范化培训管理办法(试行) 家有关规定的在读临床医学专业学位研究生,在规定时间内,在培训基地完成康复医学专业住院医师规范化培训的相关内容,培训过程考核合格,并取得《医师资格证书》。 四、考核内容 根据《康复医学科住院医师培训细则》的要求,重点考核住院医师对康复医学科多发病、常见病的独立诊治能力。临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面,包括:病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断、功能诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。 五、考核形式及考站设置 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核(OSCE)的方式,使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人(模具)上实际操作,共设置临床结果判读(Medical Data Interpreting);病人接诊(Patient Interviewing);医疗文书书写(M edical Documents Writing );临床思维与决策(C linical Reasoning and

鼓楼医院规培临床技能考核工作总结

鼓楼医院临床技能考核工作总结 根据省卫生厅2012年江苏省住院医师规范化培训临床技能考核办法和考核方案,南京市卫生局统一组织南京地区住院医师第一阶段、第二阶段临床技能考核,我院承担了内科、神经内科、麻醉科、病理科4个专业临床技能考核的任务,在考核中仍采用客观结构化临床考核,借助真实场景、模拟教具、多媒体教学系统和标准化病人以“分站”形式,对310 名住院医师进行了临床技能考核,其中第一阶段235人,第二阶段75人。对此次考核工作总结如下: 一、进一步完善考核题库,修订考核评分标准 组织各专科的临床教学专家按考核方案要求准备标准化病例、影像学资料、心电图、病理切片、化验室报告等辅助检查资料,在去年的基础上进一步完善考核题库,对每一个病种、每一项操作和考核内容制定的评分标准进行修改和调整,以符合今年的评分要求。如:问诊20分,分解到问诊的每一个环节。包含:一般项目、主诉主要症状持续时间及发展变化、既往史、传染性疾病史、外伤手术史、输血史、过敏史、个人史、婚育史、家族史及问诊技巧等;体检20分,分解到体检的每一个环节,包含:生命体征、一般情况、头颈部、胸部、腹部、四肢等阳性体征和重要的阴性体征等。另针对体检准备4个问题,每题5分,共20分等。一、二阶段考生区别重点在于选择的病例的难度和回答问题的深度和广度。 二、根据考核专业要求细化考核流程 1、内科专业、神经内科: 按省厅考核方案要求分三部分五站,我们根据实际参考人数多,为减少往返,便于集中考核,对考核流程进行调整。内科专业分进行4站考核。 第一站:笔试内容:X光、心电图、实验室检查等辅助检查判读、病例分析; 第二站:病史采集+体检:使用SP病人病史采集+体检,体检结束后,考生结合查体回答4个相关体检的问题,时间为10分钟。 第三站:病历书写,根据病史采集和体检内容,书写一份病历首程。 第四站:技能操作,按准考证序列号顺序抽签,胸穿、腹穿、心肺复苏各选一项。 2、麻醉专业: 第一站:笔试内容,包含心电图、临床检验和临床麻醉题 第二站:技能操作:有心肺复苏、气管插管、椎管内穿刺3项操作 第三站:口试,内容有麻醉技能和管理问题 3、病理专业: 第一站:笔试:包含病理技术、免疫组化、电镜等内容 第二站:病例部分,考生随机抽取三组病理切片,每组10张片子 第三站:口试,2名考官考核相关问题 以上所有考核站点均配有2名考官。 三、考前对考官和SP病人进行专项培训 对考官集中进行培训,明确评分要求,让他们熟练掌握考核的流程、评分标准和方法,了解本次技能考核的重要性和意义,在考核中严格按照评分细则公平、公正。 内科专业有11名SP 病人配合病史采集和体检考核,考前对他们集中进行培训,与考官沟通,让其了解自己扮演的病人角色,熟记病史和体征,了解评分标准。 四、考核成绩分析

眼科规培临床技能培训方案

眼科规培临床技能培训方 案 Prepared on 22 November 2020

第一医院住院医师规范化培训 眼科临床技能培训方案 一、培训目标 能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,掌握大多数眼病的发病机制,独立诊治眼科常见病、多发病;准确、熟练地进行眼部检查操作、比较准确和熟练地掌握眼科基本手术操作;基本掌握眼科显微手术操作;能独立完成常见的外眼和内眼手术;正确地完成眼部特殊检查操作,如视力检查、眼压测量、视野检查、眼部超声波扫描、超声活体显微镜检查、相干光断层扫描、荧光素眼底血管造影和眼电生理检查等,并能正确出具诊断报告。培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,具有独立从事眼科临床工作的能力。 二、培训内容与方式 内容:采取在眼科各专业及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习眼科的专业理论知识;认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;规范书写病历;低年资住院医师参与见习/实习医生的眼科临床教学工作,高年资医师指导低年资医师。 眼科住院医师规范化培训方案—时间与内容

二、培训效果评估 包括日常考核、出科考核、年度考核、阶段考核及定科考核。除日常考核与定科考核外,出科考核、年度考核和阶段考核均以百分制计算,80分为合格。日常考核由轮转科室、教务处负责实施;出科考核由轮转科室负责实施,纳入科主任管理系数考核;年度考核由科室和教务处共同组织实施。 三、培训保障措施 (一)人事保障 应届毕业生直接参加培训的,在未取得执业资格以前,按见习医生进行管理,一年以后应考取执业医师资格证书。单位选送到培训基地参加培训的学员,原单位应与其签订协议,负责其人事档案管理、执业医师资格考试报名及注册、培训期间的工资、福利待遇和社会保障等。培训结束后按照协议办理,培训学员的培训年限计入个人档案,其专业技术职称资格评聘与同年资医师同等对待。 (二)经费保障 住院医师规范化培训经费实行个人分担、单位支持、政府资助、社会捐资等多渠道筹集的方法。并采取专款专用的专项管理方式。住院医师的基本工资和相应社会保障经费应由政府或送出单位承担。各个培训基地及其所在的医疗机构应提供必要的教学设施、工作条件及相应费用因个人原因延长培训或重复培训的费用,由培训对象承担。培训工作的管理费用,包括相关标准制定、培训基地建设、师资培 训,考试考核和质量评估等,由各级财政纳入项目经费预算。培训经费的使用按专款专用方式进行专项管理。

超声医学住院医师规培临床实践技能复习指导

超声医学住院医师规范化培训结业考核临床实践能 力考核规程 为规范浙江省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设,提高考核质量,维护公平公正,逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化,特制订本规程。 一、适用范围 本规程适用于浙江省住院医师规范化培训结业考核——超声医学科专业临床实践能力考核评估。 二、制定依据 根据国家《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》、《超声医学科住院医师培训细则》和《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》等要求,结合我省住院医师规范化培训的实际,特制订本规程。 三、考核对象 按 照 《 住院医师规范化培训管理办法(试行四、考核内容 根据《超声医学科住院医师培训细则》的要求,重点考核住院医师对临床多发病、常 见病的独立诊治能力。临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面,包括:病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。 五、考核形式及考站设置 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核(OSCE)的方式,使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人(模具)上实际操作,共设置临床结果判读(Medical Data Interpreting);病人接诊(Patient Interviewing);医疗文书书写(M edical Documents Writing );临床思维与决策(C linical Reasoning and

核医学科住院医师规培临床实践技能复习指导

核医学科住院医师规范化培训结业考核临床实践能 力考核规程 为规范浙江省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设,提高考核质量,维护公平公正,逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化,特制订本规程。 一、适用范围 本规程适用于浙江省住院医师规范化培训结业考核——核医学科专业临床实践能 力考核评估。 二、制定依据 根据国家《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》、《核医学科住院医师培训细则》和 》等要求,结合我省住院医师规范化培训的《住院医师规范化培训考核实施办法(试行) 实际,特制订本规程。 三、考核对象 》规定要求招录的住院医师学员、符合国按照《住院医师规范化培训管理办法(试行) 家有关规定的在读临床医学专业学位研究生,在规定时间内,在培训基地完成核医学科专业住院医师规范化培训的相关内容,培训过程考核合格,并取得《医师资格证书》。 四、考核内容 根据《核医学科住院医师培训细则》的要求,重点考核住院医师对临床多发病、常见病的独立诊治能力。临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面,包括:病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。 五、考核形式及考站设置 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核(OSCE)的方式,使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人(模具)上实际操作,共设置临床结果判读(Medical Data Interpreting);病人接诊(Patient Interviewing);医疗文书书写(M edical Documents Writing );临床思维与决策(C linical Reasoning and

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