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艺术设计专业实训指导书与实训方案

艺术设计专业实训指导书与实训方案
艺术设计专业实训指导书与实训方案

艺术设计专业实训指导书与实训方案

第一部分实训指导

一、实训目标:(紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进

行提炼加工,突出职业教育的职业岗位技能要求,以技能培养为中心进行实训目标表述)

二、实训方法:普遍培养,重点提高。全面体现表演艺术教育因材

施教的特殊性,夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。

三、实训保障与要求:(根据专业特点提出要求)

1、师资要求:具有本专业大学本科及以上学历

2、场地、设备要求:实训机房、PPT、基础教室

第二部分实训方案

实训项目一:《CI设计》

一、实训容与学时分配

二、实训过程与方法(以课程教学任务来表述实训过程,以教

学容与实训过程选择实训方法)

(一)实训计划制定:CI能使学生通过本课程学习,了解实际的社会平面设计领域,自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解,在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现,整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段,独立完成招贴设计,同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求,引导学生创造性体现文化气息,掌握现代潮流,了解未来广告的发展趋向,实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。

(二)实训计划实施:(设计一个教学单元的教学实施过程)

1、实训任务一:师资要求:

1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德,具备先进的高等职业教育理念,有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称,并有从事与

本专业相关的实践工作经历和经验,具备较强的构成表现技能,掌握

高职教育规律,有一定的教学经验与教学方法。

2、实训任务二:教学环境与设备要求:

多媒体教室,实训室,利用网络资源,电子书库等给学生提供更

广泛的知识领域,加强学习兴趣,提高创新意识和能力。

在掌握了一定的专业知识和技术后,结合社会市场需求,建立校外实习基地,提升学生的职业能力,培养学生立体构成的感受能力与表现能力。

3、实训任务三:教学方法:

1、在理论教学实施过程中,灵活运用案例分析法、直观演示法、自

主学习法等多种教学方法,以及多媒体课件等多种教学手段,化抽象

难懂为形象生动,使学生乐学善学,勤于实践。

2、在实训操作实施过程中,以学生为主体,老师为主导,采用分组

教学,培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。

4、实训任务四:教材要求:

本课程所选用的教材,其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学,体现先进性、通用性、实用性。教材

应图文并茂,提高学生学习兴趣与积极性。

三、实训效果评价:(以课程属性和容确定评价方法)

实训效果综合评价表

四、实训总结:(根据实训目标、容、过程与效果进行总结)

实训项目二:《Photoshop》

一、实训容与学时分配

园林实训方案

萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分,是提高学生实践技术能力、创新能力,提高教学质量的基础条件,其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。 按照学校“十二五”发展规划的总体要求,本着“整合资源,调整布局,突出职业优势,提高投资效益”的原则,特制定本计划。 一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地 园艺专业现有5个专用实训室,1个200亩的综合实训基地,1个10亩的植物园。近三年投入资金50万元,主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上,将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练,使学生具有一定的基础技能和职业意识;第二个层次完成学生的专业核心技能训练,三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段,实施理实一体化教学,打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式,理论实践融会贯通,知识和技能同步形成;第三个层次完成学生的职业岗位能力训练,根据学生就业的职业岗位进行强化训练。 校内实训基地基本情况一览表

2. 校外实训基地 在校外,建有实训基地5个,供教师实践锻炼和毕业生生产实习,实现教学与生产同步,与生产紧密结合。校外实训基地详见表2。

2.主要问题 经过近10年的建设,目前初具规模。已有植物生理生态实训室(观赏植物实训室)、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室(在建)、温室等,目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室(观赏植物实训室)设备落后。 二、实训、实习基地建设的目标和主要任务 未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室,植物与病虫害标本室,园林设计含模型室,以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。 (一)教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼,提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100%。 2.鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议,提高职称与学历,提升教学研究和科学研究能力。争取有1~2名教师获得博士学位,1~2名教师晋升副教授职称。 3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队,聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100%,并且进行动态调整,优中选优。 (二)实训、实习基地建设年度实施计划 2009~2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划

机电一体化综合实训实施方案.

数控技术专业 (机电方向 (专科 《机电一体化系统综合实训》实施方案 2010年 9月 一、课程基本情况说明 1. 方案制定依据 本课程实施方案依据江苏广播电视大学《机电一体化系统综合实训》大纲制定。 2. 课程主要内容 课程主要内容包括:机电一体化产品的机械结构、运动控制、逻辑控制、检测技术等方面内容的实验。 3. 课程的特点 本课程是江苏广播电视大学数控技术专业的重要实践课程。通过实训, 使学生能够综合运用机电一体化技术的基础知识与基本理论, 培养学生综合知识运用能力、技术创新能力和动手实践能力。 4. 课程学时和学分:本实训时间为 4周, 4学分,第四学期进行,。 二、教学模式或教学流程图 本课程采取理论教学和实践相结合的方式,具体可采用以下流程图所示方式: 三、教学媒体资源

1.文字教材: 本课程暂无文字教材。 2.音像教材: 本课程暂无音像教材。 3.网上教学辅导:在电大在线(https://www.sodocs.net/doc/4710802776.html, 平台上,提供课程实施方案、课程说明等内容。各地方电大辅导教师和学生可以随教学进度和学习计划上网游览; 同时结合本课程特点每学期定期安排实时答疑活动, 具体时间和手段请见电大在线网上的安排表, 非实时答疑每天进行,欢迎各位老师、同学到 BBS 积极交流。另外本课程还将不定期安排教研活动,欢迎各地电大辅导教师积极参加(具体时间和手段请见电大在线网上的安排表。四、教学建议 1.自学: 自学是电大学生获得知识的一种重要方式, 也是远程开放教育学生必备的一种重要的学习手段和能力, 根据面授教师的指导, 按照教学要求完成各部分内容的学习, 深化理解课程内容和解决学习中遇到的问题。为切实掌握教学内容, 学生应在独立思考的基础上完成一定数量的习题作业。辅导教师应对学生作业情况全批全改, 并要给出有针对性的评语, 以便学生正确理解作业内容和要求。对于作业中反映出的共性问题, 可集中进行讲解。辅导教师还可根据学生学习的实际情况, 再补充布置一些有针对性的作业, 供学生更好地掌握学习内容。为保证学习效果, 建议教学单位把学生组成若干学习小组, 由辅导教师指导、落实学生自学和学习小组活动内容,及时答疑。对于共性问题可适当安排集中面授辅导。 2.小组讨论: 各教学点可定期的安排小组讨论。学生通过这种方式, 可以加深对所学内容的理解, 互相督促和帮助, 解决课程中的部分疑难问题。对于学生中普遍存在的问题, 可由组长做好记录工作,统一反映到面授教师处,由面授教师在授课时统一解决。

《设计专业考察》实习教学大纲

工业设计(文、理)专业风景写生教学大纲 一、实习时间 第3学期,共3周。 二、实习地点 国内几个主要风景写生基地 三、实习的目的 本课程为专业课实践教学。“外师造化,中得心源”,艺术来源于自然,而又高于自然,通过风景写生拓宽学生的艺术视野与自身修养,锻炼学生的观察能力、分析能力、感悟能力;脑、眼、心、手的协调能力,感性与理性相结合,培养学生的创造性思维,从而创造出符合社会的美感设计作品。 四、实习教学内容及要求 1、观察一切物象都是通过眼睛观察后传入大脑,经过分析而创造。面对大自然要求学生有高度的观察能力、概括与取舍能力、表现能力,发现美、感悟美、创造美。 2、速写训练速写是进行创作和设计的基础,是每个学生应掌握的基本技能。要求学生运用钢笔、铅笔或毛笔等工具对自然风光进行写生,具象、抽象表现形式均可。 3、风景写生通过风景写生锻炼学生的构图能力、表现色彩能力与概括取舍能力。要求学生用水粉、水彩、油画、国画或色粉笔等综合材料面对自然进行写生。 4、写生报告通过三周的写生,每个学生对自然有了新的认识与感悟,并通过文字记录下来。回校后要求学生每人写一份3000字左右的写生报告,进行总结。 五、实习指导教师的责任 任课教师对风景写生的效果承担主要责任。在写生之前,应认真考察待写生部门的基本情况,安排好全部写生时间及内容,及时检查督促学生的写生进度及质量,提出问题并与学生一起讨论研究,现场辅导并作适当的范画。 六、实习成绩评定标准

1、写生表现:占10%; 2、写生作业:占60%; 3、写生报告:占30% 制定人:刘忠志 审核人:李东平 批准人:张家信 2005年4月

园艺专业综合实训方案

园艺技术专业学生综合实训实施方案 根据学院《关于规范学生校外实习实训过程管理的通知》指示精神,切实做好园艺系园艺技术专业学生校外综合实训管理工作,按照园艺技术专业学生综合实训计划的安排特制订如下实施方案: 一、成立综合实训领导小组 组长:李凤光 副组长:姚峰、吴会昌、娄汉平 成员:班主任:吴丽敏、周巍 指导教师:娄汉平崔兰舫郭玲杨桂梅 二、实训班级学生名单 四、聘请校外实训指导教师 每个实习点依据实习学生人数多少聘请1—2名校外实训指导教师。校外指导教师负责组织指导学生专业实践活动,实习学生的日常管理工作及实习学生的考核工作。 五、选派校内专业指导教师 根据学生所选实训方向和专业岗位技能要求,选派四名校内专业指导教师。果树:娄汉平;蔬菜:崔兰舫;花卉:郭玲;食用菌:杨桂梅;组织培养:娄汉平。 校内专业指导教师的职责是:1、定期和不定期对实训点进行巡回检查指导。 2、对学生实训文字材料的批阅。 3、对学生实训的考核及成绩评定。 六、设学生实训点长 根据每个实训点学生人数多少设学生实训点长1——2人。其职责是: 1、协助校外实习指导教师做好实习学生的日常管理工作。 2、对本点实训学生的考勤、请假条的保管及相关文件、信息的处理和 保管工作。 3、学生所需完善实习材料的收集和保管工作。 1、实训要求 (1)、参加综合实训的学生、专业指导教师、班主任及全系各相关部门依照本实施方案,认真做好各项准备工作,协调各方面关系,保证本次综合实训顺利进行。(2)、实训学生应根据选定的实训方向结合实习单位的具体情况学好专业技术,

培养专业能力,并发挥专业特长为实习单位做出贡献。 (3)、在整个实训过程中,学生自身应努力培养敬业精神,团队精神,实践能力,协调好人际关系,专业技术与劳动的关系。 (4)、学生实训期间,应严格遵守实训单位规章制度,服从领导,听从指挥,爱护财物,遵纪守法。 (5)、认真钻研研业务,做到手勤,腿勤,嘴勤。不耻下问,吃苦耐劳。及时发现生产中的问题,用所学专业技术知识解决生产中问题。 (6)、学生到达实习点当日即向班主任报告,并留下可以及时联系的通讯方式,一周内与校内指导教师取得联系,反馈岗位落实情况,工作内容及企业指导教师等相关信息。以后每月至少联系一次。 (7)、认真写好实训日记,整理好实训周记。 2、请假制度 (1)、临时有事请假,不离开实习点所在地,向实习单位指导教师请假。本人写请假条,校外实习指导教师审批。学生实训点长登记留存。 (2)、因事因病确需请假离开实习点,首先征得校外实习指导教师同意后,再向班主任请假。待准假后由班主任告知校外实训指导教师后,方可离开实习点。实训点长记录备案。 (3)实训结束时,实训点长将所有假条和记录带回学校交实训领导小组,作为评定实习成绩的依据。 3、实训纪律 (1)、遵守实训单位作息时间,夜不离宿。未经请假私自离开实训点,将按违反校纪校规严肃处理。 (2)、遵守实训单位的劳动纪律,不消极怠工,尽力而为完成个人工作任务。(3)、不打架斗殴,不与社会不良人员接触来往。 (4)、不吸烟,不喝酒,不去娱乐场所。 (5)、遵守国家法律,不做违纪违规的事,不做与本人身份不相称的事。 4、实训安全 (1)、严格按照实训点各项劳动安全操作规程操作实习,讲科学不盲从,不乱来。(2)、不私接电线,不违规用电。 (3)、不野浴。不私自野外用火,防火防盗。 (4)、注意交通安全。 5、考核方法 按照《辽宁职业学院校外实习管理规定》中的考核办法对学生进行考核。由学校企业共同发放《辽宁职业学院实习经历证书》。具体考核如下: (1)、实训点校外指导教师考核。主要考核学生在实训期间的敬业精神和工作态度,团队精神与人际关系,创新精神与实践能力,遵章守纪和安全意识等方面。(2)、校内指导教师考核。主要考核学生实训方向的选择,实训内容的设计和落实,实训日记和实训周记的质量,实训成果(论文,报告,设计作品)的专业水平和撰写质量等方面。 (3)、班主任考核。主要考核学生出勤、请假纪律、安全等方面。 (4)、学生实训小组考核:主要考核实习态度、关心他人、关心集体等方面。6、完善材料 (1)、辽宁职业学院教师定期指导校外实习学生情况记录表,此表由校内指导教师完成。

实习生项目实施方案

实习生项目实施方案集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

X X X门店实习生项目实施方案一、本项目的背景、目标以及愿景 (一)本项目的背景 本次项目实施主体,分别由甲乙双方构成。 甲方:xxxx有限公司,药品零售企业综合排名第七,门店超1100家,员工逾3万人,每年逾两千到三千人的招聘规模。 乙方:xxxx有限公司,昆明本地两名资深HR人员创立,旨在于提供企业校招系统一揽子解决方案。 (二)本项目的主要目标 本次项目直接标的旨在与由乙方XXX公司向XXX提供10名符合其选人标准的实习生,进行暑假期间一至二个月的实习活动。而项目的目标在于,通过组织实习人员的实习活动,实现企业应用实习生制度的初次体验,通过精确标定实习人员素质模型、实习过程监控、学生赋能训练等方法提升企业客户体验。 (三)本项目的愿景 对于企业方:希望通过对实习计划的初次接触,能对企业方建立实习生或者mentor制度带来初步构想,并通过跟踪实习生项目运作过程,对企业的实习生管理制度实现改进和迭代,保存住双方长期的业务合作关系。另一方面

通过企业方对实习生的具体反馈,修正人员素质模型锚定、学生赋能方案的缺点和弱点,实现我方核心方案的持续改进和快速迭代。 对于实习生:通过实际案例快速实现赋能,提升学生就业竞争力;通过实习建立学生和企业链接,为双方择业及择人创造接触机会,实现系统内的双赢。 二、项目实施方案 (一)实习人员的标定 1.实习岗位相关 (1)实习岗位 XXX门店实习店员10人。 (2)岗位相关信息 地理位置:昆明市区(建议为地铁沿线) 实习期薪酬:未确定 实习期保障措施:团体保险(支付方?) 是否订立实习合同:是 食宿问题:学生自理 (3)岗位相关素质模型 经我方研究,现提出门店店员的基本素质模型如下

装饰艺术设计专业教学大纲

艺术设计专业(装饰艺术专业方向)课程教学 大纲 《设计学概论》课程教学大纲 课程名称:设计学概论 课程编号: 课程学分:学分 课程学时:学时 课程安排:一年级上学期 课程性质:专业理论必修课 一、教学目的和任务 通过本课程的学习,使学生了解设计的基本原理、基本特征;了解设计的功能分析和定位以及设计的艺术创造和文化内涵;掌握设计的原则、设计方法、设计的程序、设计策划、设计创意、设计表现和设计管理等理论知识;了解设计与交叉学科的关系,以及设计观念的发展历程。 二、教学方法与教学要求 本课程以理论讲授为主,辅以多媒体课件教学,以及课外阅读和课堂讨论的形式,引导学生了解艺术设计学的研究范畴和学科建立的丰富内涵,包括设计艺术自系统特质的研究、设计艺术外延领域的研究、设计艺术发展规律的研究、设计艺术教育的研究等。 三、教学内容与教学安排 、设计艺术学导论 、设计艺术的应用原理 、设计艺术的多重特征 、设计艺术的源流 、设计的类型 、设计形态学 、设计的文化内涵和艺术创造 、现代设计师的素质与知识结构 、设计艺术与市场开发战略 、设计批评 四、课程考核

通过考察学生讨论时的发言水平及表述能力,并要求学生根据市场调查及所搜集的文献资料,写一篇字左右的研究论文,按百分制综合计分。 五、教材及参考书 教材:《设计学概论》尹定邦湖南科技出版社 参考书:《设计艺术质理》荆雷山东教育出版社 六、教学设备及教具要求 采用幻灯和多媒体课件教学。 《设计艺术史》课程教学大纲 课程名称:设计艺术史 课程编号: 课程学分:学分 课程学时:学时 课程安排:一年级下学期 课程性质:专业理论必修课 一、教学目的和任务 本课程是本专业必修的主干课程之一。通过讲授工业革命后发生在世界各国的各种设计运动和设计思潮,帮助学生了解世界现代设计发展的基本概况。了解社会物质生产,科学技术进步对现代设计发展的促进作用,了解社会意识形态,特别是现代各种美学思想对设计发展的深刻影响。通过学习世界现代设计史、学生应熟知历次设计运动的设计理念及其著名设计师的代表作品,并能对其作出恰当的评判。 二、教学方法与教学要求 本课程以理论讲授为主,辅之以观摹幻灯、图片资料和课堂讨论。并要求学生阅读相关的文献资料和学术著作,完成一定数量的读书报告和评论,并通过对各种形象、文献资料的理解发表自己的见解。 三、教学内容与教学安排 、理论讲授:主要包括:现代设计与现代设计教育;工业革命前的设计与工艺美术运动;新艺术运动;装饰艺术运动;现代主义设计运动的兴起;包豪斯;美国工业设计对现代设计的促进;工业设计的职业化与欧洲现代设计的发展;“丰裕社会”与现代设计;后现代主义设计等内容。 、观摩幻灯片及图片资料。 、课堂讨论。 四、课程考核 本课程以世界现代设计史为主要考核内容。根据对理论讲授内容和形象资料的理解写出一篇字以上的论文作为考核,任课教课根据论文优劣评定成绩,并以此作为最终考试成绩。五、教材及参考书 教材:《世界现代设计史教学讲义》由任课教师编写

实习实施方案

扶绥县中医院实习实施方案 为了确保来我院实习的医学生实习质量,保证实习工作有序进行,根据医学院校的实习管理要求,特制定此实习实施方案。 一、指导思想 我院人才培养工作以服务为宗旨,以就业为导向,面向农村和基层医疗卫生事业,走理论与实践结合的发展道路,把学生培养成为高素质医疗和卫生保健的高技能人才。 毕业实习是我校人才培养的重要环节,通过毕业实习,能使学生巩固加深所学专业知识,掌握基本诊疗技术,训练实际工作技能,培养学生职业道德,加强事业心、责任感。对于提高我校医学生实践技能水平,完成培养应用性技能型人才的目标具有重要意义。 二、组织机构 为了更好的开展实习工作,加强学生实习期间管理,学校成立学生毕业实习工作领导小组: 组长:陈军 副组长:王福青向国艳 成员:高凤兰张磊陈月琴孙树芳曹鹏克 高素平郭秋兰杨晓宇石晓 在学校领导下,学生毕业实习工作由教务处、各系部和实习学生所在实习医院共同负责实习基地建设,实习生的政治思想、专业教育和管理工作。 学生毕业实习工作领导小组下设办公室,具体负责实习管理文件制定,实习基地建设,实习费用预算、审核、支出,带教教师管理和其它日常工作。 办公室主任:王福青(兼) 成员:黄小蕾赵红军周文逊 三、毕业实习对象 2010年我校实习生人数共计6542人,包括临床医学1827人,护理3403人,口腔937人,药学130人,医学检验169人,医学影像技术76人。各层次专业分布如下: 06级五年制专科生:共715名学生,其中护理专业430(含英护专业89人)人,临床专业186人,药学专业15人,口腔医学专业86人。 08级三年制专科生:共2236名学生,其中护理专业839人(含英护专业329人),口腔医学专业306人,临床专业770人,药学专业115人,医学检验专业88人,医学影像技术76人。

园艺技术实训总结园艺实训总结报告

园艺技术实训总结园艺实训总结报告 实训总结实训的时间快而又短暂,不知不觉实训的时间很快就过去了,回想这段日子,我真的有失落过,也有认真过、高兴过,而现在就是很珍惜这段经验。马上就要学期结束了,还有很多事情等着我去做,现在最重要的就是要对这段时间的实训做个报告,也是对自己实训的鉴定。 在这六个星期的实训生活中,我学会了很多,也懂得了很多从平时生活中没法获得的知识和道理,回顾这六周,从那天我直接经历了实验的挫折和失败,到现在的从容淡定,是我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢的面对遇到的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道,在这六周里,我有失落过,烦恼过、悲伤过,有时觉得自己放手让时间在自己手里流走,可能是我的缺陷和不足 ,但我知道这是对我自身的考验,在每次失败之后我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善于用扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡,但是我一直在努力提高,尽可能做到更好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不写努力,从以前的学习情况中,我觉得自己更应该发奋学习。 我知道,这次有是我人生中的一大挑战,个人的实验操作,平时上课都是和同学们一起完成实验,有时候有些许不懂得地可

以随时询问身边的同学,但是现在我遇到什么问题就必须通过自己的努力查阅资料来解决问题,虽然过程相对而言稍微漫长一点,但是这样得来的结果貌似我记得更牢了,这段时间的实验再次提高了我的技能掌握能力以及实验操作能力,我觉得非常值得。 这次实训我主要是做网纹草的组织培养,第一个星期我先到论文知道老师那里拿了网纹草组织培养的配方,然后我又找了时间去了一趟花鸟市场,买了3盆白色网纹草,买回主材料之后我就跟实验室的老师打好招呼,第二天过去配培养基,,第一次导师给我三个培养基的配方,我分别给三个培养配了1升的容量。陪玩培养基之后我把它们存放到了一个地方,因为培养基需要放一段时间才能用,需要先观察培养基会不会已经污染。因此我到第二星期才做接种实验,我把材料带到实验室进行外植体消毒,对接种室也进行了消毒灭菌,做好所有准备工作之后我进入了接种室,到超净工作台进行接种实验。接种实验完成后我把它们放入了培养室进行培养。第三个星期我去实验室观察网纹草的生长情况,有部分已经污染了,我分别给每一瓶都拍了照片,做了记录,然后清洗污染的,其他的继续培养。导师又给了我另外三个培养基的配方,我就又把这三个配方的培养基配了,配完后也同样先放置观察。大概四五天的时间过去了,我把第二次配的培养基也进行了接种实验,并且有一次记录了第一次的生长情况以及

职业中专学校实践教学项目实施策划方案

射洪县职业中专学校 实践教学项目实施方案 适用专业 protel99se 适用工种电子 方案制作人邓春林 制定时期 2011年 实训处制

电子专业 protel 工种实践教学项目打算表

注: 1、按本专业教学大纲编制实践教学项目打算表(课时、项目)。 2、本打算表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可实施。 项目名称: protel99设计基础 一、项目训练目标: 1、能创建文件、打开文件、关闭文件 2、能导入导出文件 3、能对设计文件加密 4、能进行自动存盘、自动备份 二、项目培训内容及作品:

1、创建文件、打开文件、关闭文件 2、设计文件导入导出 3、设计文件加密 4、文件自动存盘、自动备份 三、项目作品评分标准及细则: 学生训练课时:3 技能考核课时: 2 五、训练地点:电子综合室 六、学生分组:3人一组,一组一台电脑

七、每组所需设备:电脑及99软件 八、每组所需工具:无 九、每组所需材料:无 十、项目实施程序: 任务内容与步骤: 1、启动Protel 99 SE,在D盘建立名为Protel的文件夹,并在文件夹中建立名为lx1.ddb设计数据库文件。 2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件(Schematic Document)、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件(PCB Document),并打开。然后将小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。 3、选择适当的菜单命令,将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。 4、在Protel的文件夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文件,文件类型Windows File System。 5、在Protel的文件夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文件,文件类型MS Access Database,并对数据库进行加密,密码为student。观看Windows File System及MS Access Database两种类型的区不。 6、在Protel的文件夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文件,将步骤2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导入。 7、在Protel的文件夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文件,

营销策划综合实训方案

营销策划综合实训方案 营销策划综合实训方案营销策划综合实训方案设计人: 一、项目名称营销策划方案的制定二、适用专业市场营销专业三、项目目标及要求市场营销策划实训是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一,通过市场营销策划实训,学生能进一步加深对专业知识的理解和掌握,而且亲身参与到企业的市场营销策划环节中,更能学以致用。同时,学生在实训期间,在老师的指导下,以小组为单位进行策划,能逐步培养其对市场营销策划的兴趣,并提高自己与团队分工合作的意识和面临实际工作的应变能力。这些对学生在日趋激烈的职场竞争中求生存、求发展有很大的帮助。学校与企业资源共享,学生服务于社会,企业从学生中获得活力,从而达到学校,企业和社会多方获益。通过实训学生将进一步了解社会,增强对社会主义市场经济建设的责任感、使命感,理论与实践相结合,进一步加深对工商企业营销策划的理解,使理论与实际相结合,促使学生所掌握的知识向实践能力方面的转化,培养学生解决企业营销方面的实际问题能力,切实贯彻能力本位主义的高等职业教育的思想,并开阔眼界及思路,为毕业后走上工作岗位打下良好的基础。 (一)职业能力目标1.全面了解企业市场营销现状,以创业项目或实训企业的项目为策划实训内容,使学生掌握策划的流程和方法,完成具有可操作性的营销策划方案。 2.培养学生的创业意识和创业精神和基本的营销策划方法;会进行

机会、威胁分析;掌握企业营销环境变化的对策。 3.强化学生的实际动手能力、团队配合能力和创新能力,强调操作能力和素质培养,注重理论与实践相结合。 4.掌握市场营销中的法律知识,强化适应工作岗位的职业道德。 (二)理论知识目标1.理解并掌握市场营销的概念,了解市场营销的发展,树立科学的市场营销观念。 2.通过实训的练习,提高对于市场营销在企业经营中重要地位的认识。 3.了解消费者行为分析的内容及意义,理解并掌握影响消费者购买行为的基本因素,掌握消费者购买决策过程。 4.全面了解企业市场营销运作一一市场调研、产品研发、产品生产、营销各环节的决策、整体产品整合、产品价格及渠道选择、促销策略的决定、人员配备和控制工作。 5.了解企业市场部组织机构设置,人员之间的相互协调机制。 四、项目可展示成果及要求实训报告: 对本次实训项目、实训目的、实训任务和具体步骤进行记录,对实训过程中发现的问题分组讨论,并撰写心得体会。实训结束后,认真填写实训报告,及时交给实训指导教师。要求实训报告书写字迹要清晰工整,用同色蓝、黑笔书写。图形表格统一用铅笔和尺子绘制。 五、项目任务及时间分配(一)任务课时分配表实训项目任 务分解实训内容学时营销策划方案1. 了解实训目的,完成实训准

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲 课程名称:毕业实习 课程类别:必修 学时: 学分: 适用专业:视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后,即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节,通过毕业实习,深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践,学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容,进一步巩固 所学理论知识,加强理论联系实际,检验并提高自己的设计实践能力;针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况,收集相关资料,为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础;同时培养学生的独立生活和独立工作的能力,为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求,及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 (一)内容: 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构,选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 (二)要求: 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规;与指导教师加强联系,严格考勤;认真完成实习工作和任务;对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就

业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位,主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次,解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况,检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节,不允许免修;实践环节不及格者,按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书

实训方案

2011级国际贸易本科综合实训方案 一、实训目的和目标 1、目的 进出口业务的操作是国际贸易专业的重要实践教学环节,是在学生完成相关专业课程学习之后,有针对性地进行的一项专业实践活动。由于专业的特殊性,国际贸易专业实习一方面内容广泛,涉及国际贸易中的诸多问题;另一方面它紧密结合实际,是对学生各方面综合素质的一次检验,使学生对其将来的就业有一个初步的定位。通过本次综合实训,使学生加深对所学国际贸易相关知识的综合理解,使其全面接触外贸实践活动,掌握进出口贸易的基本流程及操作方法,为将来从事外经贸相关工作(外销员、报关员、报检员、货代员、国际商务单证员)打下必要的基础。 2、目标 通过本次实训,要求学生掌握如下内容: (1)掌握进出口业务流程。 (2)熟悉运用网络资源宣传企业及产品的基本方法。 (3)掌握国际贸易买卖合同的磋商过程,掌握询盘、发盘、还盘和接受环节的英文函电写作技巧。 (4)掌握国际贸易术语与国际贸易惯例,其中着重熟悉FOB、CFR、CIF术语的细节与运用技巧。 (5)掌握并灵活使用主要结算方式,了解L/C、T/T、D/P、D/A的方式运用。 (6)掌握进出口商品的价格核算,熟悉控制成本、扩大利润的各种基本方法。 (7)掌握国际贸易买卖合同条款的商订与履行。 (8)掌握履约进度控制的基本技巧,正确估算各项工作的时间。 (9)掌握进出口公司与贸易相关各机构间来往函电、证件等知识的实际处理。 (10)掌握国际贸易买卖合同履行过程中货、证、船、款等内容。 (11)掌握国际贸易货物运输的主要程序,熟悉海洋运输和航空运输方式的具体操作及海运提单和航空运单的作用。 (12)掌握国际货物运输保险条款,以及如何在国际贸易货物运输过程中减少风险。 (13)掌握主要进出口单据的缮制与运用技巧。 出口单据包括: 形式发票、商业发票、装箱单、国际海运委托书、国际空运委托书、申请鉴定表、出境货物报检单、一般原产地证、普惠制产地证、投保单、出口收汇核销单、出口货物报关单、托收委托书、出口押汇申请书、汇票、境内汇款申请书、出口收汇核销单送审登记表 进口单据包括: 境内汇款申请书、不可撤销信用证开证申请书、信用证修改申请书、投保单、贸易进口付汇核销单、索赔申请书、入境货物报检单、进口付汇到货核销表、进口货物报关单、境外汇款申请书 (14)有关国际贸易其它内容的掌握和熟悉。 二、实训形式和时间

2018年大学生园艺专业社会实践报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年大学生园艺专业社会实践报告 这个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料,以及到园艺企事业部门参加社会实践,其中包括调查本行业生产状况和发展前景;了解行业对园艺人才的需求(数量、素质、业务能力等),时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时,我的心情很是兴奋,因为想到暑假过后,我就即将成为一名大三的学生了,为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位,我决定要好好借这次实践的机会,多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。 通过联系,我有幸来到了厦门市园林植物园进行社会实践。厦门植物园是以园林风景区建设为主体,具有植物科研科普、旅游服务、园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性植物园,以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容;是植物多样性保护和引种驯化的重要基地,植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养,以及旅游和休憩的最好场所。 植物园已建成的专类园(区)有13个,较有特色和优势的专类园(区)是:沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅(市花)园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始,在植物园一位见多识广的分类专家带领下,我与其他几位来自不同学 1 / 11

校的实习生一同参观了每一个专类园,在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里,我们边走边认,一天下来,便认识了许多以前没有接触过的植物,有以观赏为目的的:如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等;观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等;观果的吊瓜树、腊肠树等;还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物;竹径中高低错落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹类植物;棕榈岛中充满南国风情的大王椰子、短叶鱼尾葵、加纳里海枣等棕榈科植物;百花厅中清新美丽的王莲、荷花、睡莲等水生植物;以保护和展示为目的的辣木、苦楝等乡土树种;以及可以作为经济作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜枣等植物……种类多到令我的眼睛目不暇接,感觉就像是好好地上了一堂观赏植物认种课,真可谓获益良多。 经过了一整天的参观,我们都对厦门植物园有了一个初步的印象,徜徉其中,秀丽的自然景观;荟萃的人文景观;优越的区位交通均兼而有之,所以在福建省及海内外都名闻遐迩,游客络绎不绝。 参观过后,我们就开始进行专业实习了,在接下来的两周时间里,我和其他几位实习生在单位的安排下,分别在引种驯化区、园林设计室、沙生植物区以及组织培养实验室进行了学习和一定的实践活动。以下我就对自己在这几个地方实习的内容和所见所感进行总结。 首先是引种驯化区,这也是我进行实践时间最长的一个部门,据该区班长向我们介绍,植物的引种驯化是植物园的基本任务之一,尤其在特色植物的引种驯化与开发应用方面,在我国地方植物园中具有鲜明的特性。厦门植物园建园引种栽培热带、亚热带植物为主,其中

关于项目实施方案合集7篇

关于项目实施方案合集7篇 项目实施方案篇1 一、目标任务 通过三个月的研修活动,引导参训教师进一步系统学习教育教学新理念,拓展学科专业知识,提高专业化水平、教育教学能力及对青年教师的指导能力,促进参训教师在实施素质教育、推进基础教育课程改革中更好地发挥骨干带头作用。 二、组织管理 (一)置换培训院校主要职责 置换培训院校要成立置换培训顶岗实习工作领导小组,由学校主要负责人牵头,教务、财务、有关教学院系、培训、后勤保障等部门负责人为成员,负责置换培训顶岗实习工作的总体规划、宏观管理与协调。负责制定顶岗实习规划及管理办法,选派师范专业优秀学生到农村中小学顶岗实习,督促实习生坚守岗位,履行职责,虚心向实习学校教师学习,努力完成教学实习任务;加强实习纪律和安全教育;协调地方教育行政部门及实习学校做好实习生的日常生活管理和安全工作;组织顶岗实习生实习考核和成绩评定。 精心设计培训课程,按要求遴选培训师资承担培训教学任务,制定参训教师研修学习管理制度,提高研修项目的质量;加强对参训教师的学习、生活和组织纪律等方面的管理,为参训教师提供学习和生活服务保障;强化安全责任,开展安全教育,保障参训学员学习期间的人

身与财产安全;严格执行国家制定的经费开支管理办法,加强项目经费的管理,充分发挥项目经费的效益。 (二)参训教师所在县(市、区)职责 县(市、区)教育行政部门负责参训教师的选派;并分学科指定专人协助参训教师的管理;负责参训教师往返交通安全,提供必要的经费支持;按照与培训院校协议安排好实习生的实习活动,提供食宿便利。提倡和鼓励有关教育行政部门、中小学校为顶岗实习生提供优质实习条件与适当的生活补助。 三、课程设置 按照360学时的总课时设置如下课程: (一)教育教学理论学习与研修(120课时) 1、现代教育理念:学习和讨论现代教育理念的基本观点,现代教育理念与传统教育理念的区别,怎样用现代教育理念来指导教育教学实践等问题。 2、基础教育课程改革的目标与特色:学习和讨论基础教育课程改革的核心理念、具体目标、主要特色和新课程与教师专业发展的关系。 3、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的解读:理解和掌握《纲要》精神实质,剖析教育热点问题——基础教育领域中的教育公平,教育公平的内涵、不同层面的教育公平、义务教育均衡发展与教育公平等 4、教师成长与教师专业发展:教师成长的动力、阶段、过程和影响因素以及教师专业发展的内涵、意义和历史进程。

实训基地建设实施方案

实验实训基地 建设案 精品文档,超值下载 实验实训部 2005年2月

一、校实践教学基地建设目标 校实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标,使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为:根据专业教学要求,使专业实践教学具有相对稳定性,与之配套的基础设施具有先进性,教育效益、经济效益和社会效益具有示性,管理模式和运作式具有规性,与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1.基地建设的特点、功能与作用: 努力建设好校实践教学基地,使之具备以下功能、特点与作用: (1).使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点,要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练,校实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所,还应加强现场模拟教学的组织与设计,提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目标的实践训练前提下,通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练,使学生到达就业岗位后,不会对所处的环境,所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生,从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力,发现、

分析和解决问题的法能力,良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力,使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 (2).使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要,以及科研的要求,投入必要的教学仪器与设备,并根据科技发展和技术工艺的更新,适时添置和更新仪器设备,注重不断提高仪器设备的现代科技含量;同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势,鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化,推动学院科研工作的发展。另一面通过科研,教师也让学生早接触先进的仪器设备,早培养学生的科研意识和创新意识;通过基地全天开放,教师积极参与与科研,以科研带动教学,以教学促进科研,形成教学科研的有机结合,使之具备技术含量高新的特点。(3).使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。 加强与企业的联合与协作,及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地,使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步,同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多面的社会服务功能,使之具备开放性特点。 (4).使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。 充分发挥人、财、物优势,通过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解决等途径,使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、项目开发与产品生产的条件,使之具备产、学、研为一体的特点。 2、基地的实践教学、科研及生产的相互促进与开发 职业教育突出职业性特点,高等职业教育突出培养高技术应用性人才特点,而作为高职院校在办学过程中如发挥实践教学基地的高新设备、科技优势和专业技术优势,把应用科技推向市场,把项目、产品的开发来引导市场。使教学、科研、生产三者相互促进,是每一高职院校在实践性教学基地的建设中

市场营销专业综合实训项目方案

市场营销专业综合实训项目方案 综合实训,是中职专业市场营销专业学生在学完全部课程之后,所进行的以岗位应用为目标与结构的综合性实训课程体系。是实现所学知识的系统化,特别是技能培养的综合化,全面提高学生综合素质的基本途径,是使学生由学校走向社会的桥梁与纽带,是高职高专市场营销专业人才培养的关键环节。 第一节市场营销专业分析 一、市场营销专业服务面向行业的简要分析 1.市场营销行业的竞争性。市场营销是一个竞争十分激烈的行业。“商场如战场”,在市场上,诸多企业为了各自的生存与发展,在产品、价格、分销渠道与促销推广等方面展开全面而激烈的竞争。营销人员首当其冲,成为激烈市场竞争的勇敢斗士。 2.市场营销工作的社会性。市场营销工作在本质上是一种人际交往、信息传播、说服诉求的社会沟通行为。而人是最复杂的,不但有复杂多变的各种行为,更有让别人难以捉摸的思想与心理。它远比只与物质劳动对象打交道的操作性工作复杂得多。 3.市场营销岗位的挑战性。大量的简单操作性工作岗位,没有专业技能要求,一般人都能适应。而市场营销工作岗位,则是许多人无法适应的。市场营销工作难度大,且大都是个人独自作战,并直接与最复杂的“人”打交道。这样,在市场营销岗位上工作,一方面要承担巨大的工作压力,另一方面,也能够在取得成功时获得巨大的成就感与满足感。市场营销工作极具挑战性。

4.市场营销人员素质的综合型。由于市场营销行业、工作及其岗位的特殊性,要求市场营销人员不但要具有较高的技能与素质,而且要求其具有较强的综合素质。它不仅要求具有很高的市场营销专业技能,而且要求具备很高的职业道德,同时还要具备很强的心理素质。 二、市场营销专业的培养目标 1.中职市场营销专业的人才培养目标可以表述为:培养德智体全面发展的市场营销第一线的高技能营销专门人才。 2.市场营销专业人才培养规格。中职市场营销专业培养的人才,硬是适应市场营销第一线需要,以较高人际沟通技能为本质特征与优势的交际型人才。 三、专业核心能力与关键能力 市场营销专业学生的从业所需技能,主要是心智性的,而非动作性的。其实训能力组群体系由三层构成:即核心能力;专业信心能力;综合能力与素质。 (一)关键能力 关键能力是指营销人员所应具备的非专业的、普遍适用的、现代人的核心性能力。关键能力是一种不受行业和岗位限制的通用能力,是人们从事任何工作都需要的能力,而且应当是人们各种能力中最主要的能力。市场营销专业主要包括以下四种能力: 1.心理适应能力。是指营销人员在心理范畴所应具备的自信、勇气、意志、容忍、调节、乐观等心理品质与能力。 2.创新与应变能力。是指营销人员应具备的创新精神、创新思维、创新方法,以及能动适应环境、应付紧急或突发事件等能力。 3.交际与沟通能力。是指营销人员应具备的文明礼仪、人际交往、信息传播、语言表达、感情融通、交涉诉求等能力。 4.分析与解决问题能力。是指营销人员应具备的观察事物、分析环境、

计算机专业综合实训方案

计算机091综合实训说明 计算机应用专业09级第五学期主要教学任务是综合实训,本文阐述该综合实训的主要思路。 一、综合实训项目的来源 现有来自企业的三个生产性项目,分别是: 1、生产线管理系统(广州南部工程塑料公司) 2、海关电子卡口系统数据传输(广东海关) 3、企业内部信息发布管理系统(广东太阳神集团) 4、项目整合:生产线管理系统的开发及集成 根据系里的要求和本专业教师的讨论,考虑到本实训是毕业班第5学期的专业综合实训,而非 单一课程的综合实训,为更好地达到本综合实训的目的和效果,结合本专业核心课程设置和专业定 位,我们对以上三个生产性项目进行整合,形成本专业综合实训的题目:“生产线管理系统的开发 及集成”,覆盖本专业的核心技能。 单片机技术 数据库技术 网络技术 网站建设编程技术 5 5 二、综合实训的主要任务 1、题目:生产线管理系统的开发及集成 2、背景: 生产厂:需要一套生产线管理系统,用于统计生产线产能、不良品发生概率、各类不良原因,以利于分析并改善产品质量,提升效益。项目原型来自于广州南部工程塑料公司的生产线管理系统。 写字楼:需要一套企业内部信息发布管理系统,用于发布和管理企业信息,如通知、规章制度、 企业文化、生产状况、市场动态等。项目原型来自于广东太阳神集团有限公司内部信息发布与管理系统。 环境:生产厂和写字楼不在一个局域网内,两者之间是通过VPN进行连接的,网络带宽暂不 支持数据的实时交换,写字楼所允许的数据延迟时间是两天。项目原型来自于广东海关电子卡口系统数据传输项目。 3、任务模块 (1)生产厂,采集并分析生产线数据,并将数据存储到数据库中,用于生产线管理系统,并定期传回总部写字楼。

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