计算机历年试卷分析优选稿
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计算机文化基础
主要讲述两大方面的内容：如何考试、如何复习
一、考试：
A、参考教材：(石油大学出版社出版)
计算机文化基础（Windows 98）
计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 98）
计算机文化基础（Windows 2000）
计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 2000）
B、考试形式：笔试，
C、其中客观题占80分、主观题占20分。
1、判断题：10个小题，
2、每小题1分，
3、共10分
4、单选选择：50小题，
5、每小题1分，
6、共50分
7、多项选择：10小题，8、每小题2分，9、共20分
10、填空题：10小题，11、每小题2分，12、共20分
2005年试卷按章节统计结果：
章节
目标
第一章
第二章
第三章第四章第五章
判断题
题目数5 0 1 1 3
分值50113
单项选择
题目数15610910
分值15610910
多项选择
题目数43111
分值86222
填空题
题目数52111
分值104222
分值小计3816151417
其中，判断和单选题每小题1分，多选和填空题每小题2分，客观题占80分，主观题占20分
综合试卷、教材内容，结合本科目的特点，按照大纲的总体要求，命题人在出题时，考查的要点不外乎以下形式：
记忆：名词、快捷键
世界上第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是ENIAC。（04年单选）
在Internet上使用的网络协议是TCP/IP协议。（04年单选）
CPU的中文名称是中央处理器。（04年单选）
计算机病毒的特点是：传染性、破坏性、潜伏性。（04年多选）
能在各种中文输入法间切换的是用Ctrl+Shift键。（04年判断）
在Excel中，一个工作表最多有65536行。（04年填空）
在Internet中，HTTP代表的含义是超文本传输协议。（04年填空）
用Windows的“记事本”所创建文件的默认扩展名是.TXT。（04年填空）
中国公用信息网是ChinaNet。（05年单选）
电子计算机的发展经历了四代，其划分依据是构成计算机的电子元件。（05年单选）
下面不能作为Word2000表格中运用公式进行计算的函数参数是：Right （05年单选）
Windows是一种单用户、多任务的操作系统。（05年单选）
在Windows2000中，要将整个屏幕的内容拷入剪贴板，一般可按键是PrintScreen。（05年单选）
在Excel中，新打开的工作薄中的工作表个数：
默认有3个，其个数可由用户根据需要确定。在此，需要考虑记忆与实际应用的区别
一般情况，Windows2000中，在“中文输入法”状态下可以使用Ctrl+句点进行中、英文标点符号输入法的切换（05年单选）
国际标准化组织ISO提出的“开放系统互连参考模型”（OSI）有7层。（05年填空）
以下字符中，可用来组成Excel文件名的是：主要记住不能用作文件名的字符如|、*、
等(05年多选)
下面是Word的视图。大纲、Web版式、页面、大纲（05年多选）
只读光盘的英文缩写是CD-ROM。（05年填空）
国务院发布的《计算机软件保护条例》开始施行的日期是：1991年10月1日（05年填空）
概念的理解
裸机是指刚刚装好了操作系统，其他软件都没有安装的计算机（05年判断）
批处理操作系统指利用CPU的空余时间处理成批的作业。（05年判断）有关Internet中的IP地址，下列说法错误的是：（05年单选）
A、Internet中，
B、每台计算机的IP地址是唯一的。
C、IP地址可用32位二进制数表示。
D、IP地址就是Internet上主机的数字标
E、识。
F、IP地址由类别、主机号两部分组成。
关于Word2000的模板，下面叙述错误的是：（05年单选）
G、模板的文件类型与普通文档的文件类型一样。
H、模板是某种文档格式的样板。
I、模板是指J、一组已命名K、的字符和段落格式。
L、模板是Word的一项重要技术。
Word中关于浮动式对象和嵌入式对象的说法中，错误的是：（05年单选）
M、浮动式对象既可以浮于文字之上，N、也可以沉于文字之下。
O、浮动式对象是对象的默认插入形式。
P、嵌入式对象可以和浮动式对象组合成一个新对象。
Q、浮动式对象和嵌入式对象不同R、。
ISDN技术指的是：综合服务数字网技术。（05年单选）
关于计算机语言，下面叙述不正确的是：（05年单选）
S、高级语言较低级语言更接近人们的自然语言。
T、高级语言、低级语言都是与计算机同U、时诞生的。
V、机器语言和汇编语言都属于低级语言。
W、BASIC语言、PASCAL语言、C语言都属于高级语言。
Internet中常用域名表示主机，但在实际处理中，须由DNS将域名翻译成IP地址。（05年单选）
有关主频的说法是：ABC（05年多选）
X、主频也叫时钟频率
Y、主频是计算机主要的时序信号源的频率
Z、主频是衡量微机运行速度的一个重要指AA、标BB、
CC、主频是用来标DD、识微型计算机运算速度的唯一指EE、标FF、
资源子网的功能是：ACD（05年多选）
GG、数据处理业务
HH、数据传输工作
II、向网络用户提供网络资源
JJ、向网络用户提供网络服KK、务
实际操作动手能力
Word2000中，自绘图形和艺术字默认的插入方式是嵌入式。（05年判断）
在Outlook Express中可以设置多个电子邮件账号。（05年判断）
在Excel的数据清单中，若根据某列数据对数据清单进行排序，可以利用工具拦上的“降序”按钮，此时应先：（05年单选）
A、选取该列数据
B、单击该列数据中任一单元格
C、选取整个工作表数据
D、单击数据清单中任一单元格
在Word中插入特殊符号，以下说法错误的是：（05年单选）
E、选择该符号，
F、单击“插入”按钮
G、使用“插入”菜单中的“符号”项
H、双击该符号
I、使用“插入”菜单的“对象”项
在Windows2000资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将其复制到同一驱动器的文件夹中，其操作为：（05年单选）
J、按住Ctrl键拖动鼠标K、
L、按住Shift键拖动鼠标M、
N、直接拖动鼠标O、
P、按住Alt键拖动鼠标Q、
下列有关Word中选定正文的方法中，错误的是：（05年单选）
R、在正文中按住鼠标S、左键拖动，T、所拖过部分的文字即为被选定的内容
U、将鼠标V、移至左侧空白处，W、按住Ctrl键后单击鼠标X、左键，Y、则选定整个文档
Z、按住Ctrl键，同AA、时按住鼠标BB、左键拖动，CC、可选定鼠标DD、拖过的矩形区域
EE、用鼠标FF、左键单击文档的任意位置，GG、所作的选定即被撤消
在下列Windows2000的操作中，（）直接删除文件而不把被删除文件送入回收站（05年单选）
HH、选定文件后，II、按DEL键
JJ、选定文件后，KK、按Shift键，LL、再按DEL键
MM、选定文件后，NN、按Shift+Del键
OO、选定文件后，PP、按Ctrl+Del键
在Word2000编辑状态下，使用（）菜单中的“页面设置”命令，可以完成纸张大小的设置及页边距的调整工作。（05年单选）
QQ、文件
RR、编辑
SS、视图
TT、工具
关于Windows任务拦，下面描述中正确的是：（05年多选）
UU、任务栏可位于屏幕的顶部、底部、最左边、最右边
VV、任务栏可以被隐藏
WW、任务栏的长度和宽度可以被任意改变
XX、任务栏中可以显示当前系统时间
下列方法中，不能改变Excel工作薄所包含工作表数的是：（05年多选）
YY、使用“编辑”菜单中的“填充”项
ZZ、使用“工具”菜单的“选项”项
AAA、使用“插入”菜单的“工作表”项
BBB、使用“格式”菜单的“工作表”项
综合运用
体现在操作步骤的合成运用、概念/术语的综合扩充理解、计算
Excel中分类汇总后的数据清单不能、再恢复工作表的记录。（05年判断）
计算机操作系统的主要功能是：（05年单选）
A、实现软、硬件转换
B、管理系统所有的软、硬件资源
C、把程序转换为目标
D、程序
E、进行数据处理
Windows是一种（）操作系统。（05年单选）
F、单用户、单任务
G、单用户、多任务
H、多用户、多任务
I、多用户、单任务
下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是：（05年单选）
J、（234）8
K、（）2
L、（AD）16
M、（198）10
TCP/IP协议指的是：（05年单选）
N、文本传输协议
O、网际协议
P、超文本传输协议
Q、一组协议的统称
下列数中，有可能是八进制数的是：（04年单选）
R、488
S、717
T、187
U、379
如果一个存储单元能存放一个字节，则容量为32KB的存储器中的存储单元个数为：（05年单选）
V、65536
W、32767
X、32768
Y、32000
下列有关存储器读写速度的排序，正确的是：（05年单选）
在Excel中，若在某单元格中插入函数AVERAGE（$D$2：D4），该函数中对单元格的引用属于：（05年单选）
Z、相对引用
AA、绝对引用
BB、混合引用
CC、交叉引用
下列汉字输入法中，有重码的是：（05年多选）
DD、五笔码
EE、全拼码
FF、区位码
GG、智能ABC码
计算机考试大纲整理
第一章
信息技术与计算机文化
重点知识：
信息有关概念：
1. 信息：是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
2. 信息的特征：必须依附于载体而存在；共享性；可处理性；时效性；价值性。
3. 信息技术：就是利用科学的原理、方法及先进的工具和手段，有效地开发和利用信息资源的技术体系。
4. 信息技术的应用：数值处理、数据处理、知识处理、智能处理、网络处理、网格。
5. 信息技术对人类社会的影响：
6. 信息高速公路：是国家信息基础设施（NII）的形象比喻。以光纤为路，以电话、电脑、电视、传真等多媒体终端为车。
7. 我国实施的三金工程：金桥、金关、金卡
8. 我国四大互联网络：中国互联网
、中国教育科研网、中国科技网、和中国金桥网。
数据有关概念
9. 进制：又称进位计数制，指用进位的方法进行计数的数制。数码：一组用来表示某种数制的符号。基数：数制所使用的数码个数称为基数或者基。位权：指数码在不同位置上的权值。
10. 常用的进位计数制。十进制D、二进制B、八进制O、十六进制H。
11. 计算机中，所有数据都以二进制的形式表示。0表示正，1表示负。
12. 位：简称b，又叫比特，是计算机存储数据的最小单位。字节：简称B，规定1B=8b，字节是存储信息的基本单位。字：计算机处理数据时，CUP通过数据总线一次存取、加工和传送的数据。字长：计算机的运算部件同时能处理的二进制数据的位数。
13. 每一个存储单元的大小就是一个字节。一个字通常由一个字节或若干个字节组成。
14. 字符编码：目前采用的字符编码是ASCII码。
15. 汉字编码：
16. 计算机文化：就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。
17. 计算机的发展过程：第一台计算机（ENIAC）于1946年2月15日在美国的宾夕法尼亚大学正式投入运行。研制人为莫西利和埃克特。根据计算机原件的不同，将计算机分为四代，第一代（1946-1957）电子管计算机/真空管计算机。第二代（1958-1964），晶体管计算机。第三代（1965-1970）中小规模集成电路计算机。第四代（1970到现在）大规模或超大规模集成电路计算机。
18. 计算机的特点：运算速度快、存储容量大、通用性强、工作自动化、精确性高。
19. 计算机的分类:按处理对象划分，分为模拟计算机、数字计算机和混合计算机。按照计算机的用途划分，分为专用计算机和通用计算机。根据计算机的规模划分，分为巨型机、小巨型机、大型主机、小型机、微机、图形工作站。
20. 计算机应用：科学发展、数据处理、过程控制/实时控制、计算机辅助系统、人工智能、计算机网络与通信。
21. 计算机辅助系统分为计算机辅助设计
、计算机辅助制造
、计算机辅助教育
。
22. 存储程序工作原理：存储程序工作原理又称冯。诺依曼原理。存储程序原理的要点是，为解决某个问题，需事先编制好程序，程序可以用高级语言编写，但最终需要转换为由机器指令组成，即程序是由一系列指令组成的。将程序输入到计算机并存储在外存储器中，控制器将程序读入内存储器中（存储原理）并运行程序，控制器按地址顺序取出存放在内存储器中的指令（按地址顺序访问指令），然后分析指令，执行指令的功能，遇到程序中的转移指令时，则转移到转移地址，再按地址顺序访问指令（程序控制）。
23. 冯.诺依曼计算机的基本结构和构成：
24. 计算机系统由硬件系统和软件系统构成。课本22页好好看。
25. 计算机硬件的五个基本组成：输入设备（鼠标、键盘、扫描仪、数字化仪、数码摄像机、条形码阅读器、数码相机、A/D转换器）、运算器、控制器（由指令寄存器、指令译码器、指令计数器、时序电路和控制电路组成，是计算机的核心部件，它的功能是只是程序的执行过程，即决定在什么时间根据什么条件进行什么操作。）、存储器（是计算机中用于存放程序和数据的部件）、输出设备（显示器和打印机）。此部分重点看。
26. 计算机软件的分类：分为系统软件和应用软件两类。
27. 系统软件：是管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）、开发应用软件的软件。
28. 系统软件包括：操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、支撑服务软件。
29. 程序设计语言：是用户编写应用程序使用的语言，是人与计算机之间交换信息的工具，一般分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
30. 语言处理程序:是把汇编语言或高级语言编写的源程序翻译成机器可以执行的机器语言程序的工具。包括：汇编程序、解释程序和编译程序。
31. 多媒体：是多种媒体的综合。特征有多样性、互交性和集成性的特点。
第二章操作
系统的基本知识和应用
1.操作系统的概念：
2.微机操作系统的发展：
3.常用操作系统及各自的特点：
4.文件：指存放在外存储器上的一组相关信息的集合。
5.WINDOWS的特点：更易于使用，简化了管理过程，增强了对新硬件的支持，强化了文件管理，增加了安全性。
6.WINDOWS的运行环境：
7. WINDOWS的安装方法：
8. WINDOWS的启动和关机：
9. WINDOWS的桌面
第三章文字处理软件
1. WORD的启动和退出。
2. 窗口组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区、滚动条、状态栏等。
3. 视图：是指文档在WORD应用程序窗口中的显示形式。
4. 文档：
5. 模板：有多个特定的样式组合而成，或者是一种排版编辑文档的基本工具。
6. 样式：是多个排版命令组合而成的集合，或者是一系列预置的排版指令。
7. 段落：是指文档中两次回车键之间的所有字符，包括段落后的回车键。
8. 对象：
9. 浮动式对象：
10. 嵌入式对象：
11. 文本框：
12. 环绕排版：
13. 段落标记：
文档的基本处理方法
第四章：电子表格EXCEL的使用方法
1.工作簿：是存储数据、数据运算公式以及数据格式化等信息的文件，是EXCEL存储数据的基本单位。
第五章：演示文稿软件的使用
第六章：数据库管理系统ACCESS的基本使用方法
1.数据库：是为了实现一定目的按某种规则和方法组织起来的“数据”的“集合”。
2.数据库管理系统：简称DBMS，是对数据库进行管理的系统软件，它的职能是有效地组织和存储数据，获取和管理数据，接受和完成用户提出的访问数据的各种请求。
3.数据库系统：是指拥有数据库技术支持的计算机系统，它可以实现有组织地、动态地存储大量相关数据，提供数据处理和信息资源共享服务。
4.数据模型：是以实际事物的数据特征的抽象来刻画事物的，描述的是事物数据的表征及特性。
5.关系：一个关系就是一张二维表，每个关系有一个关系名。在ACCESS2000中，一个关系就是一个表对象。
6.关系运算：
7.属性：二维表中垂直方向的列称为属性，每个属性都有一个唯一的属性名。在ACCESS2000中，属性被称为字段，属性名叫做字段名。
8.域：一个属性的取值范围叫做一个域。
9.元组：二维表中每个水平方向的行成为一个元组，在ACCESS2000中，被称为记录。
10.码：（关键字、主键），候选码是关系的一个或一组属性，它的值能唯一地标识一个元组。每个关系至少有一个候选码，若一个关系有多个候选码，则选定其中一个为主码，简称码。码的属性称为主属性。
11.分量：每个元组的一个属性值叫做该元组的一个分量。
12.关键字：
13.ACCESS数据库的组件：对象包括：表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏和模块。
第七章计算机网络、INTERNET初步知识、网络信息安全
1.计算机网络:凡是将处于不同地理位置的多台具有独立功能的计算机连接起来，并借助于某种网络硬件和软件（网络协议、网络操作系统等）来实现网络资源共享和通信的系统，称为计算机网络系统。
2.计算机网络的功能：数据功能、资源共享、提高系统可靠性、易于进行分布处理、系统负载的均衡和调节。
3.计算机网络的物理与逻辑组成：
4.计算机网络的分类：根据网络的覆盖范围划分：局域网、城域网、广域网、国际互联网。
根据网络的拓扑结构划分：星形网络、环形网络、总线型网络、树状网络、网状型网络和混合型网络。根据网络的使用范围划分：公用网和专用网。按传输介质划分：有线网和无线网。
5.本地连接的设置与网络配置的检查。网上邻居的使用，文件夹的共享。
调研考试试卷分析
调研考试试卷分析 1、本次考试全校的优秀率7%，及格率50%，低分率24%。其中最高分116分，100分以上15人，90分以上66人。 2、送分题共有12题，且考察知识点全面，学生基础的好坏易判断，但粗心的同学不少，其中第1、2、 3、 4、9、10、12、13、17、20题发生错误率在5%-12%，显示学生解题注意力不集中，过程不规范。 3、稍难的题目有第6、8、11、1 4、18、19、21题，考察学生的知识积累及灵活运用、变式。常见问题的难点，学生的错误率约为25-36%之间，错误的原因是图形的规律没有分析透，题意没有审清，忽略题目的条件。 4、中等难度有第16、22、23题，这些题需要学生的综合知识能力较强，学生的错误率占50%左右，这也体现了学生对数形法合等方面的知识能力的欠缺。 5、第24、25题难度适中，梯度明显，完全正确不到15%，但每题的前一、二问解答正确约有40%，充分体现毕业考试命题的原则。这两道题的最在共性是计算量相当大，约有30%的学生思路正确，但计算不过关，导致后面全错，平常学生用计算器较多，真的不用计算器就错误百出，体现计算能力差。 6、新题有 7、15题，这两道题要求学生与实际生活联系要强，才能正确地解答，考察的知识也十分到位。学生的错误率在52-65%
之间。 7、有几个值得商讨的地方也在此提出： （1）知识点考察面上有少数重点漏掉：如图形的旋转、因式分解、三视图。 （2）第7、15题虽是新题但考察的知识点重复，可换掉一题。 （3）最后一题不包括函数图象，二次函数与图形的综合考察不够。 8、复习建议： （1）、加强计算能力训练 （2）、用好《中考经典》，它是中考命题组的题库。 （3）、指导学生合理利用、分配时间，认识中考试卷坡度、难度分布，从而高效考试。 以上就这次考试略作说明，有不到之处，还请批评指正。 团风县实验中学 初三数学组
电子信息工程专业自评报告
电子信息工程专业自评报告 一、基本情况介绍 XX大学XX学院电子信息工程专业始建于2006年，现归属于XX大学XX学院理工分院。目前在校学生有06、07、08、09级四个年级5个班共计330人。共有专职教师12名，建有9个专业实验室。理工分院开设有与该专业密切相关的通信工程、测控仪器与设备、计算机科学与技术专业，在师资力量和教学资源上对该专业提供了重要支撑。 XX学院有着一套独特而又务实的育人理念，把“让学生更好地走上社会”作为办学的宗旨；把“311”（掌握英语、计算机和中文写作3个交往工具，1个健康人格，1项专业知识和技能）作为人才培养的模式；将“五种素养”（工具、专业、人文、人格、行动力）和“五种能力”（学习能力、实践能力、适应能力、创新能力、可持续发展能力）作为培养的规格；以“应用型，实用性”作为培养的目标。 在广泛参照各高校的培养方案的基础上,根据该专业人才的社会需求情况，结合地方经济的发展,围绕学院办学理念和“311”人才培养模式,制定和调整本专业的人才培养方案。 本专业培养目标：“本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握电子技术和计算机信息控制系统的基础理论和专业知识，能从事各类电子设备和计算机信息控制系统的研究、设计、开发和应用的具有创新精神和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。” 二、自评情况 1.师资队伍 1.1队伍结构 电子信息工程专业具有较强的师资力量，有从事教学工作数十年、经验丰富的教师，在企业从事技术工作多年的高级工程师，年富力强的中年教师，以及充满活力和干劲的青年教师，是一支热爱教学、教育理念先进、有较强实践能力，结构较为合理、勇于创新、具有团队精神的教学队伍。 师资队伍结构表 1.2 主讲教师
计算机基础综合知识复习资料归纳总结
计算机基础综合知识复习资料归纳总结 第一章 1、1946年2月15号，世界上第一台计算机研制成功。 2、从实际应用角度计算机的分类：（1）服务器（2）工作站（3）台式机（4）笔记本电脑（5）手持设备 3、计算机在医药学中的应用（1）医院信息系统（2）远程医疗（3）医学决策支持系统（4）计算机辅助药物研究（5）智能化医疗仪器的研究（6）医学图像分析（7）医学数据处理（8）基于网络的医药信息检索 4、医学信息素养的内涵（1）信息意识（2）信息知识（3）信息能力(利用主要信息工具的能力、基本信息能力、利用信息处理问题的能力)（4）信息道德 第二章 1、十进制D、基数是10，采用数码为0~9，进位原则是逢十进一 二进制B、基数是2，采用数码为0和1，进位原则是逢二进一 八进制O、基数是8，采用数码是0~7，进位原则是逢八进一 十六进制H、基数是16，采用数码是0~9、A、B、C、D、E、F,进位原则是逢十六进一 2、十进制转换为二进制（1）整数部分的转换—除2取余，由下往上取（2）小数部分的转换—乘2取整，由上往下取（与前相反) 3、十进制转换乘八进制和十六进制则是把除二和乘二分别改成八和十六 4、二进制转换成八进制和十六进制分别取三位和四位再转换 5、二进制的加法原则0+0=0,0+1=1+0=1,1+1=0,同时注意逢二进一 二进制的减法原则0-0=0，0-1=1，1-0=1,1-1=0 6、逻辑与、逻辑或、逻辑非的运算 逻辑与又称逻辑乘，可以用。AND等表示，原则是0*0=0,0*1=1*0=0,1*1=1 逻辑或又称逻辑加，可以用+、U、和OR表示 逻辑非就是求反 7、比特b、字节B、字长：一字节由8位比特组成，字节是计算机一次能处理的二进制位数，反映的是特定结构的计算机的处理能力；CPU的主要技术指标之一，指的是一次能并行处理的二进制位数，字长总是8的倍数，字长越长，计算机的运算范围越大，精度越高，速度越快 8、1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB 9、ASCII是一种7进制编码，能表示2的7次方也就是128种国际上最通用的西文字符 （1）数字的ASCII码值是30H~39H （2）大写字母的ASCII码值是65~90 （3）小写字母的ASCII码值是97~122 10、国际标码规定每个汉字用两个字节的二进制编码 11、计算机系统的组成看书31页图2-3 12、计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中，这是“存贮程序”；启动该程序后，计算机便能自动按编写的程序一步步取出指令，根据指令的要求控制机器的各个部分运行，这是“程序控制”。 13、计算机的5大硬件部件：运算器、控制器、存储器、出入设备、输出设备
计算机试卷分析1
2011——2012学年第二学期 现代服务系计算机专业成绩分析报告 一、各科目试卷评价： 从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都基本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大部分试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价： 所控班级：一年级—计算机广告1、2、3班；二年级—中级计算机22班；三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：《WORD案例》及格率89.5%、《Photoshop图像处理》及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：《计算机操作员（中级）》及格率为97%、《计算机操作员基础知识》及格率为95%；《网页设计与制作》及格率为84.4%、《多媒体技术与应用》70.9%%。高计3班考试课程为《AE》及格率为100%、《电子商务》及格率58%、《计算机操作员（高）》及格率95%、《计算机操作员基础知识》及格率91%。
从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面： 1、《计算机操作员基础知识》考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、《网页设计与制作》多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。 3、《录入实训》概念不清，速度提不起来。 4、《计算机操作员（中高级）》集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能（函数）使用不当；Powerpoint动画设置不熟练 5、《电子商务》综合能力的掌握，网络营销经验不足。 6、《多媒体课件制作》题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。 7、《Photoshop图像处理》作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实，不能合理安排时间，对基础知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节部分，比如利用自选图形、艺
试卷分析表评语
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。 多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质. 要在今后的教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决实际问题的能力。 试卷分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养.试题活.想。 2、存在的几个问题： 1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。 2、有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。 13501 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。从成绩分布图可以看出本班的优秀率和及格率都比较高，充分的肯定了教师的教学方法和本班学生的学习能力。
期末试卷分析报告
期末试卷分析报告 分析试卷就是一个发现问题、解决问题的过程，以下是整理的期末试卷分析，欢迎参考阅读！ 期末试卷分析报告1 一、基本情况分析 此次语文考试卷的命题内容为“二大块”：一是字词句乐园;二是看读写天地;其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。 二、考试结果及分析 1、情况分析 样本分析：本次抽测共抽取一年级1班，名学生，占全校一年级人数的1/2。基本数据分析：语文学科优秀人，及格人，不及格人。 从以上数据看出整体不是很理想。分析对象一(1)班名学生。根据统计与计算，此 班平均分，优秀率为%，及格率为%。 2、板块分析 (1)字词句乐园答题分析
第二题：认真看图，相信你能把音节补充完整。这一题比较难，错的最多。其主要原因：一是前后鼻音不分;二是忘记标声调。 第三题：认真读每组拼音，你一定能写出词语来。比较会做错的词的是：“用力东方”，其主要原因平时对拼音的运用不够扎实，所以做错。 第四题：读一读，上下哪两个字能变成好朋友，请你连一连。正确率为92%，基本上能正确连线。错题原因是因为学生不看清题目，其次就是同一个字构成了两个词，而把另一个没有连线。 第五题：请你先仔细看，然后组词。这道题较简单，基本都能够准确组词。 第六题：请你给正确的字打上“√”。学生主要对量词“坐座”“颗棵”不能够准确区分。 第七题：一笔一画写写下面的字吧。错得最多的是“水”。 第八题：你一定能正确地连起来的。正确率99%。 第九题：读一读例句，你就能把句子补充完整。有一部分同学能够看懂例句，而没做上的原因是不能正确书写部分字词。 (2)看读写天地答题分析 第十题：你一定能按要求填空。第2小题错得最多，主要原因是“有、又”不分。 第十一题：看图填空。错误原因有：1、不认真看图，认不清楚小动物;2、会写的字还太少。 3、问题剖析
计算机基础综合知识试题及答案
计算机基础综合知识试题及答案 1．微机中1K字节表示的二进制位数是( )。D A、1000 B、8x1000 C、1024 D、8x1024 2．计算机硬件能直接识别和执行的只有( )。D A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言 3．用于保存计算机输入输出数据的材料及其制品称为( )。A A、输入输出媒体 B、输入输出通道 C、输入输出接口 D、输入输出端口 4．计算机中，一个浮点数由两部分组成，它们是( )。A A、阶码和尾数 B、基数和尾数 C、阶码和基数 D、整数和小数 5．下面是关于解释程序和编译程序的论述，其中正确的一条是( )。C A、编译程序和解释程序均能产生目标程序 B、编译程序和解释程序均不能产生目标程序 C、编译程序能产生目标程序而解释程序则不能 D、编译程序不能产生目标程序而解释程序能 6．硬盘工作时应特别注意避免( )。B A、噪声 B、震动 C、潮湿 D、日光 7．在Word中，打开文档的作用是( )。C A、将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B、为指定的文档打开一个空白窗口 C、将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D、显示并打印指定文档的内容
8．在Word主窗口的右上角、可以同时显示的按钮是( )。C A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭 C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化 9．在Word的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单元格内，用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定行"命令，再用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定列"命令，则表格中被选择的部分是( )。D A、插入点所在的行 B、插入点所在的列 C、一个单元格 D、整个表格 10．当前活动窗口是文档d1.Doc的窗口，单击该窗口的"最小化"按钮后( )。A A、不显示d1.doc文档内容，但d1.doc文档并未关闭 B、该窗口和d1.doc文档都被关闭 C、d1.doc文档未关闭，且继续显示其内容 D、关闭了d1.doc文档但该窗口并未关闭 11．如果想在Word主窗口中显示常用工具按钮，应当使用的菜单是( )。B A、"工具"菜单 B、"视图"菜单 C、"格式"菜单 D、"窗口"菜单 12．在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( )。B A、普通视图 B、页面视图 C、大纲视图 D、全屏显示方式 13．在Excel中，选取一行单元格的方法是( )。A A、单击该行行号 B、单击该行的任一单元格 C、在名称框输入该行行号 D、单击该行的任一单元格，并选"编辑"菜单的"行"命令 14．当启动Excel97后，Excel将自动打开一个名为( )的工作簿。C A、文档1 B、Sheet1 C、Book1 D、EXCEL1
计算机应用基础试卷分析
《计算机应用基础》期末试卷分析 本次期末试卷按照学校考试的标准，重在考查学生对windows xp系统中基本概念和office办公软件word的基本概念、基本操作的掌握情况。比较充分体现了以实践操作为主的特点，深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中。本次试卷不但注重对基础知识基本技能的考查，而且注重考查学生活学活用的信息能力。另外，此次试卷还注重学生的发展和实际应用能力的拓展，从试卷的得分情况看，只有学生有良好的学习习惯和细致的阅题习惯才可以获得高分。 一、试题分析 本次试题具有以下特点： 1、试题考查全面，覆盖面广。 本次考试,基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。试卷共计三个大题，内容全面，几乎涵盖了所学的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。在各大题中又有多个小题组成，每个小题的考察难度也是由浅入深，较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。 2、注重联系生活实际，让学生感受计算机的生活价值。 《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的课程。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会计算机和生活的联系，感受计算机的生活价值。注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，体现了素质教育的特色。 二、质量分析 现将试卷情况具体分析如下： （一）保存试题至文件夹中修改文件夹名并提交，能遵守考试纪律（10分） 该题内容的正确率为83.5%。 成绩落后的成因分析： 少数同学在做题的过程中不能做到及时保存，导致做好的题目却找不到的现象，另有少部分同学没有修改文件夹名称为自己的姓名，因此在批改登记成绩时难以辨别。此外，有部分同学没有把所有的题目都放入文件夹，有部分题目在提交过程中有遗漏现象。
期中考试试卷分析
2012-2013年第一学期期中考试试卷分析 刘婷婷 一、命题范围及特点： 1 、命题范围：新外研版七年级英语预备级M1-M4及M1—M3共7个模块的内容，主要包含英语中简单的交际用语如：向别人介绍自己及家人，介绍自己的好爱及了解其他人的爱好，介绍学校等。 2、命题特点： （1）依据考试纲要命题 本次检测试题以教学大纲和教材为依据，重点考查学生语言基础知识及基本技能，同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。 （2）立足基础知识和基本技能的考查，突出交际，强调运用 本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中。知识难度较小，但灵活性强。在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。题量设计恰当，考试期间调查，中等水平的学生能在规定时间内完成试卷。整体看，各部分结构基本合理。 二、试卷分析 （一）成绩统计如下： 参加考试人数为329人，100分以上的为67人，占总人数的20.4%。90分以上的为151人，占总人数的45.9%。不及格的有105人，占总人数的32%。从分数段来看，各班集中在90-99的学生占的比重要大，其次为100-109的分数段，优秀率为20.4％，及格率仅为68.4％。这份试卷反映了学生对基础知识的掌握以及个人综合能力情况，也暴露出学生平时学习的问题，为今后教学工作奠定了基础。 （二）存在的问题 1、听力部分：共20分，试题难度适中，属中等偏易，大部分都在14-15分以上。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但得满分的同学并不说是很多，往往是在听力的第一个题
2016-2017学年上学期期末考试试卷抽查与分析报告
2016-2017学年上学期期末考试试卷抽查与分析报告 一、试卷抽查的目的 考试是教学过程中一个重要环节，试卷命题的质量以及学生考试成绩的高低，既反映教师的教学水平和教学质量，也反映学生的学习态度和学习效果，同时又是学校教学管理水平的集中体现。通过试卷抽查，可以进一步加强我校本科教学质量监控的广度和力度，提高试卷命题的质量和考试管理水平，规范试卷评阅工作，确保阅卷质量。 二、抽查对象 教学督导组11位专家对2016-2017学年上学期的期末试卷进行了检查。 根据教学督导工作计划，教务处总共抽取了60位教师的试卷，每位专家对5-6位教师的试卷进行检查。采集到的有效样本59个分布如下： 表1试卷样本信息一览表 学院经 管 学 院 政 法 学 院 外 语 学 院 文 学 院 数 学 学 院 物 理 学 院 信 息 学 院 计 算 机 学 院 机 电 学 院 土 木 学 院 化 环 学 院 纺 织 学 院 艺 术 设 计 学 院 轨 道 交 通 学 院 马 克 思 主 义 学 院 抽取教 师人数 444344444444444 三、结果与分析 （一）试卷清洁度、评分情况、试卷袋填写以及试卷装袋的抽查结果与分析
表2试卷抽查评审指标与内容统计 评审指标与内容 评审指标与内容 清 洁 度5 分 评分情况60分试卷袋填写20分试卷装袋15分 总 分 改 卷 清 洁 ， 无 涂 改 阅 卷 严 格 按 评 分 标 准 给 分 有标 准答 案且 正 确， 有各 题要 点或 步骤 评分 标准 小 分 统 计 准 确 无 误 总分 统计 准确 无 误， 并与 成绩 单一 致 用红 笔批 卷， 并有 得 （或 扣） 分标 记， 无乱 涂 改， 改动 处应 有签 名 总成 绩考 虑平 时成 绩 时， 应提 供平 时成 绩依 据 各项 内容 填写 完 整、 详细 考 试 科 目 与 标 签 上 考 试 科 目 一 致 成绩 登记 表填 写完 整、 正确 有 评 卷 记 录 并 认 真 填 写 装订 整 齐、 规 范， 数量 完整 按 成 绩 单 顺 序 排 列 的 试 卷 试 卷 份 数 与 参 考 人 数 及 登 录 成 绩 人 数 相 符 全 校 平 均 分 4.269.098.919.189.178.618.76 4.76 5.00 4.81 4.88 4.96 4.70 4.9091.99 从表中可以看到，全校的平均分为91.99分。其中做得最好的环节是装订整齐、规范，数量完整以及考试科目与标签上考试科目一致两项，分别得了4.96分和5.00分。改卷清洁无涂改这一项的得分相对来说较低，只有4.26分，需加以改善。总体来讲，试卷袋填写与试卷装袋这两大指标的评分相对较高，满分20分和15分，分别得了19.45分和14.56分。 （二）专家反馈存在问题 根据11位专家对试卷的检查，教师们的试卷主要存在以下问题：
计算机基础知识综合练习及答案
计算机基础知识综合练习及答案选择题(有灰色底纹的是参考答案） 1. 世界上第一台电子计算机诞生于____。 A.1942年 B.1944年 C.1946年 D.1948年 2. 世界上第一台电子计算机诞生于____。 A.德国 B.日本 C.英国 D.美国 3. 第一代电子计算机使用的逻辑元件是____。 A.电子管 B.晶体管 C.中小规模集成电路 D.大规模集成电路 4. 第一代计算机主要应用领域为____。 A.数据处理 B.人工智能 C.科学计算 D.过程控制 5. 第二代计算机主要应用领域转为____。 A.数据处理 B.财务管理 C.科学计算 D.过程控制 6. 计算机指令一般包括____和地址码两部分。 A.内存地址 B.口地址 C.操作码 D.寄存器 7. 一条指令的完成一般有取指令和____两个阶段。 A.取数据 B.执行指令 C.取地址 D.传送数据 8. 在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号是____。 A.字节 B.编号 C.地址 D.容量 9. 计算机能够直接识别和执行的语言是____。 A.汇编语言 B.高级语言 C.英语 D.机器语言 10. CPU包括____两部分。 A.运算器和控制器 B.RAM和ROM C.运算器和内存 D.控制器和内存 11. 存储在外存上的一组相关信息的集合称为____。
A.外存储器 B.文件 C.数字 D.内存储器 12. 在以下4个字符中，____能够作为文件名的第1个字符。 A./ B.+ C.Y D.： 13. 目前网络传输介质中传输速率最高的是____。 A.双绞线 B.同轴电缆 C.光缆 D.电话线 14. 世界上最早出现的计算机互连网络是____。 A.Internet B.SNA C.ARPAnet D.DNA 15. Internet网络是____出现的。 A.1980年前后 B.70年代初 C.1989年 D.1991年 16. ____是1980年前后出现的。 A.Internet网络 B.ARPnet网络 https://www.sodocs.net/doc/4817644010.html,ware网络 D.Win Dows NT网络 17. 在以字符特征名为代表的IP地址中，第一级域名的____代表中国。 A.hk https://www.sodocs.net/doc/4817644010.html, C.jp https://www.sodocs.net/doc/4817644010.html, 18. 计算机网络中以文件数据共享为目标的应用需要将供多台计算机共享的文件存放于一台被称为____的计算机中。 A.文件服务器 B.路由器 C.网桥 D.网关 19. 以____将网络划分为广域网（WAN）城域网（MAN）和局域网（LAN）。 A.接入的计算机多少 B.接入的计算机类型 C.拓扑类型 D.接入的计算机距离 20. 网络的____称为拓朴结构。 A.接入的计算机多少 B.物理连接的构型
2016年职高对口升学计算机专业试卷分析
2016年职高对口升学计算机专业试卷分析 我教的是计算机13班计算机组装与维修（75分）和Office2007办公自动化（75分）两门课程，共150分，本次试卷检测的内容是非常全面的，难易也适度，分值的配比比较合理，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。 一、卷面情况 计算机组装与维修（75分）： 题型分为两大类，第一类是选择题（30X2=60分），第二类是判断题（15X1=15分） Office2007办公自动化（75分） 题型分为三大类，第一类是选择题（20X2=40分），第二类是判断题（10X1=10分），第三类是填空题（25X1=25分）。 无论是哪种题型，都是从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的知识，体现了重基础知识的特点，特别是Office2007办公自动化中的填空题打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生情况 本次参加考试的共有7名学生，其中两名是因为自主招生未录取后又继续复习参加的考试。从整个专业课的成绩来看，学生在考试中发挥出了自己的实际水平，最高306分，最低199分。
1、组装与维修部分 因为题型比较简单，大部分题目在复习中都见过，因此准确率肯定比较高。 2、Office2007办公自动化部分 选择和判断题，大部分在复习过程中都见过，得分率估计比较高，但填空题本身要比前两种题型难，其中有6个空的得分率肯定要很低原因：（1）INT函数是Office2007课本外的知识，在VB中有这个函数的用法，与Office2007中的用法相同，我估计个别学生能得分，大部分学生学得比较死（2）考查了图表中的雷达图，这个题目比较偏，在复习过程中我猜测此知识点可能会考，但只是强调了常用类型，我估计除了安鑫其他同学肯定答不上来（3）考查了数据分类汇总中的分级显示，幻灯片制作中的项目点位符等内容，灵活考查了知识的应用，我们的学生缺乏这种能力，肯定会失分。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材 教材是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识，又要在教材的基础上，紧密联系生活，多操作多练习，加强知识的巩固与应用。 2、重视学习过程
如何命题及写试卷分析
如何出好一份试卷 如何出好一份试卷，以及怎样进行试卷分析，黎校长把这个作业交给我，其实我也 不是很专业，只能凭个人的理解和在网上搜集到的一些资料和大家一起探讨。一名教师，除了要能在课堂上上好课，还要能把握学生对知识的掌握情况，这就要通过检测来了解学生学习中存在的问题。检测的渠道多种多样，但最为普遍，可行性最强的方式还是考试，考试是教育评价的有力工具，是人们普遍认为操作起来最简单、最直接、也最公平的测量手段，它对教育活动具有很强的导向作用。而考试的导向作用主要体现在命题中，一份试卷能引导教师日常教学行为、促进学生的发展性评价，所以出好一份试卷在教学中是一个非常关键的环节。能否出一份好的试卷，则是教师的教学基本功的一个重要方面，同时也能很好地反映一名教师的教学水平。一份试卷出好后，质量怎样，能否正确评价学生的学习，促进老师的教学，又需要我们对试卷进行科学准确地分析，从中找到我们的亮点，找到我们的不足，找到存在的问题，从而激励学生的学习，改进教师的教学。那么如何出好一份试卷，如何进行试卷分析呢？下面我就这两个问题谈谈我个人的看法。先说说怎样出好一份试卷。 一、指导思想 以《课程标准》为导向，以教材为依托，立足校情学情，面向全体学生，语文力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。数学要以四基为目标，联系学生的生活实际，突出数学的实践性和 应用性，注重学生能力和素养的考查，从而有效深化课程改革，推进素质教育。 二、命题原则 （1）导向性原则。以《课程标准》（正式版）为导向，命题的覆盖面应包括教材的主 要内容，反映教材的基本要求。命题应具有较高的信度、效度，合理的难度和必要的区分度。 信度是指试卷的可靠性，是试卷可靠程度的指标。考生分数要比较真实地反映考生的实 际水平。同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得分数都要相对稳 定、前后一致。也就是成绩有一定的真实性，稳定性。信度高的试题很少受到外部因素的影 响，对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的效果。过难或过易的试题都会 降低试卷的信度。
计算机基础知识综合参考
计算机基础知识综合 单选题: 1、通常人们所说的一个完整的计算机系统应包括_________。 A）运算器、存储器和控制器B）计算机和它的外围设备 C）系统软件和应用软件D）计算机的硬件系统和软件系统 2、构成计算机电子的、机械的物理实体称为_________。 A）计算机系统B）硬件计算机系统 C）主机D）外设 3、按冯.诺依曼的观点，计算机由五大部件组成，它们是______。 A）CPU、控制器、存储器、输入/输出设备B）控制器、运算器、存储器、输入/输出设备C）CPU、运算器、主存储器、输入/输出设备D）CPU、控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备 4、冯.诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是_______。 A）程序存储B）数据存储 C）虚拟存储D）采用电子元件 5、第4代电子计算机使用的逻辑器件是_______。 A）晶体管（第二代）B）电子管（第一代） C）中、小规模集成电路（第三代）D）大规模和超大规模集成电路 6、微型机中的CPU是_______。 A）分析、控制并执行指令的部件B）寄存器 C）分析、控制并执行指令的部件和存储器D）分析、控制指令的部件和存储器和驱动器7、计算机软件一般包括系统软件和______。 A）源程序B）应用软件还有支撑软件 C）管理软件D）科学计算 8、计算机能直接执行的程序是_________。 A）源程序B）机器语言程序 C）BASIC语言程序D）汇编语言程序 9、_______是控制和管理计算机硬件和软件资源、合理地组织计算机工作流程、方便用户使用的程序集合。 A）监控程序B）操作系统（是系统软件） C）编译系统D）应用系统 10、操作系统是为了提高计算机的工作效率和方便用户使用计算机而配备的一种_______。A）系统软件B）应用系统 C）软件包D）通用软件 11、语言编译程序若按软件分类应属于__________。 A）系统软件B）应用软件 C）操作系统D）数据库处理系统 12、操作系统是对计算机的系统资源进行控制与管理的软件。这里系统资源指的是______。A）软件、数据、硬件、存储器B）CPU、存储器、输入设备、输出设备、信息 C）程序、数据、输出设备、中央处理机D）主机、输入、输出设备、文件、外存储器13、操作系统是一种系统软件，它是_____的接口。 A）软件和硬件B）计算机和外设 C）用户和计算机D）高级语言和机器语言 14、下列4种软件中，属于应用软件的是_______。 A）UCDOS系统B）财务管理系统 C）Pascal编译系统D）QBASIC系统 15、微型计算机中使用的关系数据库系统，就应用领域而言属于______范围的应用。 A）数据处理B）科学计算
《大学计算机基础》试卷分析.docx
《大学计算机基础》试卷分析 试卷情况综合分析: 一、命题分析 为了落实学校培养应用型人才的要求，《大学计算机基础》这门课程进行了全新的改革，本次考试是课程改革后的又一次全面无纸化考试，考试过程统一采用考试系统进行，学生试卷由考试系统随机生成，系统中有大量的试题，保证学生一人一卷且试卷不同。 本试卷基本涵盖了《大学计算机基础ii》课程主要内容和老师上课所强调的重点内容，题量适中，难易程度适中，无偏题、怪题，符合教学大纲对本课程的要求。 试卷内容全面，重点突出，即突出了基本知识的考核，又能突出对学生应用能力的考核。第一部分是选择题，题目占整个试卷的30%，内容涵盖了大学计算机基础所讲授章节的基本概念和基本理论知识；第二部分是综合应用题，主要考察学生对办公自动化软件掌握的程度及综合应用能力，办公自动化软件的应用也是考试的重点内容，能体现学生应用所学知识解决实际问题的应用能力。 二、答题情况分析 从2018级理工科整体学生考试情况来看，2018级理工科学生共2333人，其中，90分以上共238人，占学生比例的10.20%，80——89共846人，占36.26%，70——79共770人，占33.00%，60-69共392人，占16.80%，不及格共87人，占3.74%。
从所教理工班级整体学生考试情况来看，本人所教理工科学生共102人，其中，90分以上共17人，占学生比例的16.67%，80——89共37人，占36.27%，70——79共34人，占33.33%，60-69共10人，占9.80%，不及格共4人，占3.92%。 从数学与应用数学专业1801b来看，本班学生共51人，其中90分以上8人，占学生比例的15.69%，80—89分共20人，占学生比例的39.22%，70—79分共14人，占学生比例的27.45%,60—69分共5人，占学生比例 的9.80%，不及格学生4人，占7.84%。该班成绩整体一般。 教学中存在的问题及改进意见： 一、存在的问题 通过考试发现，第一题选择题，学生对基本概念的理解不够，如把计算机最早应用领域和计算机最广泛应用领域概念混成一块，这一题的失分率较高；在第一部分中，由于还涉及到上学期所学程序设计的内容，部分同学对之前所学知识有所忘记，有关程序设计相关的题目失分率也高；第二部分办公自动化综合应用题，由于整体难度不高，学生完成的还不错，大部分学生基本能在规定的时间内的完成试题的操作，故这一部分题目整体得分较好，但有部分同学在上传到系统的时候发生上传原题或错题的情况，我们对这部分同学进行了相应的扣分处理。 对于以上出现的问题，在以后的教学过程中应给与足够的重视。 二、改进措施 考试结果反映出学生对课后作业的复习不够重视，有些选择题是课后作
考试试卷分析
五年级语文下册期中考试试卷分析 胡玉平 在本次的期中考试，主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。 下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、学生考情分析 二、试题情况本次试题的题型有：读拼音，写词语；组词；选词填空；照样子，填合适的词语；概括句子表达的心情；修改病句；按要求改写句子；按课文内容填空；判断；阅读；作文。 三、学生考试情况 1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中要求学生必须掌握的，但仍有部分学生书写错别字，导致失分。其次在组词中失分点主要在“迁”字，由于学生的积累不够，无法正确组词。 2、选词填空 大部分的学生都能区分三个词语的意思，并能根据句子作出正确的选择。但也有少部分的学生对“深厚”和“浓厚”的区分不清楚。 3、照样子，填上合适的词语本题的难度不大，主要是让学生填形容词和副词。但有的学生所填的词语与后面的名次和副词搭配不当，导致失分。 4、概括句子表达的心情 这道题中的第二小题学生完成情况较好，主要是第一小题。第一小题有的学生把握不准，无法体会诗句所表达出的感情，甚
至所填词语无法用来形容心情，概括不恰当。 5、修改病句 该题学生的完成情况并不理想。 没有一个学生能完整地找出整段话中所存在的五处错误。并且在修改的过程中也不够规范。词语使用不恰当，应该将整个词语进行更正，但却有些学生只更正一个字。而错别字的地方，有的学生又将整个词语都圈画下来进行更正。可见学生在修改病句这一版块的能力相对较弱。 6、按要求改写句子第一题，写海水很蓝的比喻句。有的学生所找的喻体不够形象恰当。第二题，学生在改反问句时，还是比较粗心，出现了少字漏字，句子不通顺等情况，导致失分。 7、按课文内容填空试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌握情况较好，但也有部分学生相对粗心，导致出现写错别字的情况。 8、判断此次考试的判断题主要考查学生对课文内容的整体理解及学生的综合知识能力。从考试的情况看，部分学生在对句子的理解能力上还有一定的欠缺，在做题时审题不够仔细。 9、阅读本次考试的阅读部分难度适中，部分学生都能理解短文内容，完成练习。但在本道大题中，失分点主要集中在第4、5小题。在读完文章后，学生对人物心理的揣摩还是不够深入，理解上还有欠缺。 10、作文本次作文主要是让学生写“一件童年趣事”。这是课文的单元作文。因为已经在单元作文中操练过，因此学生在审题和选材上不会出现太多失误。从阅卷情况来看，学生能结合自身体验，确定习作内容；其次在表达上中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，首先是语
计算机综合基础知识(2分)
计算机综合基础知识 ?(1). 文件夹502创建一个快捷方式的图标，删除该图标后，文件夹会（） A. 删除 B. 重命名 C. 放到回收站了 D. 没有变化 ?(2). 以下能播放电影的软件是（） A. 画图 B. MediaPlayer C. Word D. 写字板 ?(3). CPU指的是（） A. 运算器 B. 控制器 C. 存储器 D. 中央处理器 ?(4). 在资源管理器中，文件夹树中的某个文件夹左边的“+”表示（） A. 该文件夹含有隐藏文件 B. 该文件夹为空 C. 该文件夹中含有子文件夹 D. 该文件夹含有系统文件
?(5). 要想访问已经收藏起来的网页，可以单击浏览菜单栏上的（） A. 工具 B. 编辑 C. 查看 D. 收藏 ?(6). 在制作一个问题研究的Powerpoint演示文稿，最重要的是（） A. 要设计好自定义动画 B. 要围绕主题制作 C. 文字要多一点 D. 图片要多一点 ?(7). Word文档中的文本框不可以（） A. 修改填充颜色 B. 修改线条颜色 C. 旋转 D. 竖排 ?(8). 已经有了一张幻灯片，想要新增一张幻灯片的方法是（） A. 单击“文件”，选择“新建” B. 单击“文件”，选择“保存” C. 单击“插入”，选择“新幻灯片” D. 单击“插入”，选择“图片”
?(9). 计算机的核心-- 中央处理器简称为（） A. PUC B. PCU C. CPU D. CUP ?(10). 以下能播放视频的软件（） A. 超级解霸 B. Word C. 录音机 D. 画图 ?(11). 在Word中，要“要设置图片格式”，则________。 A. 不用选中图片，左击 B. 选中图片，左击 C. 不用选中图片，右击 D. 选中图片，右击 ?(12). 在Word中，“插入艺术字”按钮在（） A. 常用工具栏 B. 格式工具栏 C. 绘图工具栏 D. 动画工具栏 ?(13). 计算机中的资料都是以（）的形式存放在计算机中的。 A. 文件 B. 文件夹 C. 图标 D. 文字
计算机历年试卷分析优选稿
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计算机文化基础 主要讲述两大方面的内容：如何考试、如何复习 一、考试： A、参考教材：(石油大学出版社出版) 计算机文化基础（Windows 98） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 98） 计算机文化基础（Windows 2000） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 2000） B、考试形式：笔试， C、其中客观题占80分、主观题占20分。 1、判断题：10个小题， 2、每小题1分， 3、共10分 4、单选选择：50小题， 5、每小题1分， 6、共50分 7、多项选择：10小题，8、每小题2分，9、共20分 10、填空题：10小题，11、每小题2分，12、共20分 2005年试卷按章节统计结果： 章节 目标 第一章 第二章 第三章第四章第五章 判断题 题目数5 0 1 1 3
分值50113 单项选择 题目数15610910 分值15610910 多项选择 题目数43111 分值86222 填空题 题目数52111 分值104222 分值小计3816151417 其中，判断和单选题每小题1分，多选和填空题每小题2分，客观题占80分，主观题占20分 综合试卷、教材内容，结合本科目的特点，按照大纲的总体要求，命题人在出题时，考查的要点不外乎以下形式： 记忆：名词、快捷键 世界上第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是ENIAC。（04年单选） 在Internet上使用的网络协议是TCP/IP协议。（04年单选） CPU的中文名称是中央处理器。（04年单选） 计算机病毒的特点是：传染性、破坏性、潜伏性。（04年多选）
美术试卷分析
一、试卷分析 艺术素养监测根据六年级段学生特点，教材内容以及其实际情况对学生进行考察。内容主要包括学生在美术课上的表现及掌握的理论知识（占10%），测评绘画创作（占90%），分两项内容进行考核，考核结果分设优秀、合格、不合格三个等级(85分以上为优秀，60-84分以上为合格，60分以下为不合格。试题特点：本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是绘画题。本次六年级美术检测以小店设计为命题进行创作，此次美术试题内容完全符合教学大纲和课本要求，主要分为常识题和实践题两种类型题。从测试总体看我校的学生的美术知识技能掌握情况属于薄弱，还有很多需提高的地方。大部分的学生能够做到构图上主次分明，但也有少数学生层次不够明显，画面略显单调,人物造型不够生动。全部学生能够把握住店铺设计的基本元素,如美术字体、蛋糕、咖啡、店铺外形等，色彩搭配和谐，但是画面中部分颜色不敢涉及对比色，所以画面整体缺乏震撼效果。在创意上大家基本上都是画成普通的小店模样，缺少新意和创意感。改进建议: 不断提高教师个人综合素质,以学生发展特点为本，明确教学任务和目标,对学生创造和创新能力的培养还需要进一步加强,多练多展示。高年级的学生能按要求进行简单的创作，画面富有变化，能够体现各自的创意，色彩运用得较丰富，富有感染力，个别学生造型不准确。试卷形式如下： 1、填空题部分根据教材内容灵活运用在美术生活中，贴近学生生活，学生从卷面上体现出来的是，学生不能够很好的将美术语言转化为生活，也不能够灵活运用到生活中，让学生了解美术的实用性，美术与生活息息相关。 2、绘画创作考试，命题做画，内容为：请你为我们的校园设计一盏路灯，并说明设计意图。要求：造型新颖、构思巧妙与校园环境相协调。目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。这题每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。有百分之九十的同学构图合理、画面丰富有趣，画面干净不乱不脏。这个阶段的学生胆大，活泼敢于表现，在色彩方面非常突出。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品基本令人满意。 二、学校学科教学现状分析 1、忽视常规美术教育 美术课经常需要大量的美术用品,这也是一个不小的问题。至于作业,现在的美术课中真正让学生操作的时间不多,上课的时间一般只有一半时间是学生绘画或者制作的,在这么短的时间内想完成一个较为出色的作品确实有一定的难度,于是为完成“任务”只能草草了事敷衍过去了,再加学生各学科学习任务的繁重,根本没有时间去精雕细磨。 2、美术学科难以融入与其他学科 在现状的教学中,美术不再是一门独立的学科,它与其他学科有着千丝万缕的联系。孤立学科的教学不能全面调动学生学习的积极性,缺少知识的延伸性,使学生对知识的理解往往流于表面。 3、教学中的互动问题 教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,即相