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二年级升三年级应该注意什么

二年级升三年级应该注意什么
二年级升三年级应该注意什么

二年级升三年级应该注意什么(转)

三年级是个过渡时期,是学生学习的“分水岭”,由于三年级从字词向段落过渡,而且开始学作文,很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学,马上就会出现“只会说,不会写”的情况,家长要帮助孩子度过这个“难关”。

作为家长,要有这样的心理准备“低年级,我们孩子能考90多分,怎么到了三年级就7、80分呢?”要求家长做到,不能丢到字词的情况下,除了加强在家的听写外,要鼓励学生多读书,并且要求学生积累,不光是看,还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷,下笔如有神。”培养良好的学习习惯。

我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢?

1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。

3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。

4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。

这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。

转折期内容易出现的问题及对策

孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题,从我平时的观察来看,学生目前在以下方面存在着不足,这里我谈的是共性,共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题:

1、学习的自控力和主动性不够。

进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难

度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感,这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。

【相应对策】:给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个,一是远期目标,即理想。让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。

2、探索难题的精神欠缺。

三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了,这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识,补充课内所学。目前学生在语文学习中,最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同,除了对字、词、句的把握,中年段的阅读理解更多的是对段落的理解,要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中,如果遇到让学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了,等着老师和好同学讲答案,长时间下来,自己的阅读理解能力越来越差,心理压力也会越来越严重。同样的情况也出现在数学中,稍难的题目学生就自动放弃了,导致自己越来越懒。

【相应对策】:掌握科学的学习方法。

面对难题不自信,害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法,所以对课堂上老师传授的方法要认真听,同时要学会举一反三,灵活地运用知识,题目

“百变不离其中”,掌握了方法,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感,这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一步学习的愿望,慢慢会对难题消除恐惧感。

3、读书的质量不高。

二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯,应该说我们班孩子阅读起步是比较早的,但是我最近发现两个情况:第一,很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看,希望受到表扬,另一方面是装给自己看的,纯粹完成任务。第二,读书的质量不高,读完就忘,一点印象都没有,一点积累都没有。所以孩子在写作文时,感到没话说,内容空洞,语言苍白。经常有家长打电话过来说:“我们家孩子也看了很多书啊,为什么写作文还是没有提高呢?”读书质量不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在装样子,还是确实不会做积累,一个是态度问题,一个是能力问题,要区别对待。

【相应对策】:家长与孩子一起阅读。

大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊,创设一个阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是,书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子共读一本书,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。

我们再共同探讨以下两个问题。

一、注意力问题

常有家长说:“孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲,效果较好,也因此有更多的时间来休息和娱乐。

1.给孩子一个安静的学习环境

孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力;抽屉柜子最好上锁,免得他随时打开,在没有完成学习的情况下去清理抽屉;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子,这会使她顾影“自美”。更不能允许孩子边看电视边写作业。

2.要求孩子在规定的时间内完成作业

如果作业太多,可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”,这不是长久而行之有效的办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。此外,孩子的注意力跟情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解,研究表明,注意力稳定时间分别为:5-10岁20分钟;10-12岁25分钟;12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。

3.要求孩子在一定时间内专心做好一件事情

父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业,父母要帮他安排一下,做完一门功课可以休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不许孩子休息,还唠叨没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。

4.对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,他几乎没听见活没听清,这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方

法。

5.训练孩子善于“听”的能力

“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。

二、作业问题

如何指导孩子做作业

1.加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等,有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足,在做作业时频繁地抬头和低头,从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子,家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练,可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

2.先复习后作业

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词等,是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的,如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解,作业自然就就做不好,因此为了顺利地完成作业,可以要求孩子在做作业前先看书,复习完了之后再动笔写作业,而不要图省事,回到家抓起笔就写。

3.经常检查孩子作业

我想每个家长都希望孩子能够自觉,但是从一开始就一味地去要求孩子自觉,这并不现实,否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成长的过程中,在学习生活中,家长的督促才是最终放手的前提。你帮助孩子渐渐养成良好的学习习惯,例如作业从每天检查再到一星期检查两三次,再到一个

月检查几次,是需要一个很长的过程,欲速则不达。坚持去做才是最重要的。对于不自觉的孩子,必须坚持每天检查。家长检查什么呢?第一,就是检查他有没有漏作业;第二,就是检查他的书写,如果书写不好,立即就擦掉重写,没有商量的余地,因为差的书写带到学校来,还是重写,这样就比较耽误时间了。此外,也能保持我们家、校双方对于书写的一致性——写不好就重写。长期坚持下去,孩子的书写一定会更加规范。

对于比较自觉的孩子,家长可以隔一两天检查一次,家长经常检查孩子的作业有两个好处:第一,可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真,知识掌握的牢不牢,有没有学习困难等等,都可以从孩子的作业中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子,有些时候他是无法管好自己的,即使是成绩好的孩子也不例外,如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业,就会使孩子在无形中有个压力感,他可能会因此而更加努力地学习。

4.适当帮助孩子作业

有的孩子学习上的欠帐太多,很多作业根本就不会做,做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面,他们对写作业的畏难情绪十分严重,很害怕写作业,作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子,家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业,孩子在课堂上没有搞懂的东西,只好由家长在家里给及时补上,争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐,另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子,就应当适当请一些家教,将孩子在知识上的漏洞都补上。

5.不要老陪着孩子写作业

有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁,这可以说是一个很不好的做法,不仅自己的很多事情都耽误了,而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性,有的孩子每写一道题就问家长“对不对”,或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”,有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错,可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂;陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张,有的孩子可能认

为父母在一旁是在“盯着”自己,是在“监视”自己,是对自己的不信任,个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。

二年级升三年级家长会讲话

二年级升三年级家长会 讲话 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

二年级升三年级家长会讲话资料三年级,在学习上面发生了很大的变化。一年级的时候天天嘻嘻哈哈,玩的彻底疯狂,小测试也照样能拿一百,而每个孩子都是最优秀的,一百分在全班能达到一大半以上。二年级了,依旧玩的很疯,相比一年级而言,学生之间稍微有点差距,但总体看来孩子的成绩还是差不多,一百分也照样可以拿。而三年级了,不一样了,才短短几天的时间,就收到了老师很多的短信,都是关于三年级是关键、是转折,需要家长用心配合的信息。而且老师在这短短的一个星期也发现了孩子之间的差距。优秀的孩子似乎也不再优秀了,差的孩子好象比以前有进步了。这就需要让孩子知道,优秀不是卫冕的,优秀是需要不断努力才能达到的。 三年级,将铅笔换成钢笔,这是学生时代全新的一个篇章。孩子对钢笔的认识以及喜好远远超过我的想象,由于钢笔写错了字涂改比较麻烦,因此要求他用铅笔来写作业,可孩子根本就不会理会,当然他也会小心翼翼的写每一个字。用孩子的话来说,钢笔跟铅笔写出来的字就是不一样,感觉自己已经长成大人了,可以跟大人一样用钢笔了!或许这就是他人生的一个跨跃!一个空前的跨跃! 三年级了,孩子对很多事情都处于好奇状态,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。有了面子上的认识,“怕丢脸、怕难为情”,在接受批评方面有些叛逆,会顶嘴,会按照自己的意识做事。想的比说的多了,心里装事了,不再象一二年级那样单纯,有了自己想做什么就做什么的意向。针对孩子的变化,这就需要我们做家长的把握批评的尺度,以及及时的对孩子的错误作出正确的评价以及正确的引导。

小学二年级升三年级数学

二年级升三年级数学 二年级数学知识点小结 一、数学知识点 (一)笔算两位数加法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满10向十位进1。 (二)笔算两位数减法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、从个位减起; 3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减。 (三)四位数的读法 1、从高位起按顺序读,千位上是几读几千,百位上是几读几百,依次类推; 2、中间有一个0或两个0只读一个“零”; 3、末位不管有几个0都不读。(四)四位数写法 1、从高位起,按照顺序写; 2、几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,依次类推,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在哪一位上写“0”。 (五)解答应用题步骤 1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题,分析题里的数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么; 2、确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数; 3、进行检验,写出答案。 二、数学口决定义归类 5、角 (1)什么是角? 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 (2)什么是角的顶点? 围成角的端点叫顶点。 (3)什么是角的边? 围成角的射线叫角的边。 (4)什么是直角? 度数为90°的角是直角。

(6)什么是锐角? 小于90°的角是锐角。 (7)什么是钝角? 大于90°而小于180°的角是钝角。 6、什么是四舍五入法? 求一个数的近似数时,看被省略的尾数最高位上的数是几,如果是4或者比4小,就把尾数舍去,如果是5或者比5大,去掉尾数后,要在它的前一位加1。这种求近似数的方法,叫做四舍五入法。 7、加法意义和运算定律 (1)什么是加法? 把两个数合并成一个数的运算叫加法。 (2)什么是加数? 相加的两个数叫加数。 (3)什么是和? 加数相加的结果叫和。 8、什么是减法? 已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。9、什么是被减数?什么是减数?什么叫差? 在减法中已知的和叫被减数,减去的已知数叫减数,所求的未知数叫差。 10、加法各部分间的关系: 和=加数+加数 加数=和-另一加数 11、减法各部分间的关系: 差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 12、乘法 (1)什么是乘法? 求几个相同加数的和的简便运算叫乘法。 (2)什么是因数? 相乘的两个数叫因数。 (3)什么是积? 因数相乘所得的数叫积。 13、除法 (1)什么是除法?

小学二年级课外阅读书目

小学二年级课外阅读书目The final revision was on November 23, 2020

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二年级小学生课外小知识

二年级小学生课外小知识 (*) 反义词: 高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明 关于春天的词语: 春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面 关于秋天的词语: 金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏 关于团结的词语: 同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、 关于取长补短的词语:

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、 关于学习的词语: 勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 其他成语: 风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有 (*) ABB: 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB: 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干 干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

二年级升三年级数学口算练习题(暑期60天1--52天)

小学数学二年级下册口算题1-2 得分:时间: 24÷4= 7+63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28+6= 7×5= 36+4= 30÷5= 63÷9=64÷8= 38+16= 45÷5= 7÷1= 25+23= 12+35= 27+71= 46+33= 40÷8= 21+15= 36+22= 59+18= 72+24= 41-29= 44-9= 72+16= 43+32= 35-8= 56÷7= 8×2= 7+56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21-7= 7×3=8÷8= 32÷4= 80-9= ( )×6=3042÷7= 35-6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46+10= 65+40= 81÷9= 55-20= 9+46= 9÷3= 9÷9= 58+32= 80-28= 33+60= 54÷6= 40÷8= ()×4=20 61-13= 15÷5= 9×3= 42-15= 18÷9= 180-60= 72-40= 47+8= 14+85= 61+27= 170+20= 5×9=7×7= 73+16= 60+300= 10÷5= 83-29= 5×6= 43-17= 21+27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400+50= 38+26= 93-8= 49÷7=6×9= 56-30= 35÷5= 27+25=

小学数学二年级下册口算题3-4 得分:时间: 27÷9= 53+8= 4×9=8÷2=32÷8= 8÷1=9×9= 84+7= 80-44= 1800-900= 89-8= 64-8= 34+9= 14÷7= 5+58= 64÷8=6×3=9×9= 72÷8= 78+15= 83-20= 43-30= 9÷1= 280+450= 7÷7= 5×7= 58-36= 72÷9=36÷6=81÷9= 42+13= 24÷3= 24+8= 27-3= 42+13= 42-6= 7+44= 42÷7= 64-8= 21÷3= 4×8=54÷9= 49÷7= 42÷7=35÷7= 19+41= 24-6×3=4×8-5= 27÷3+6=56÷7-3= 3600+5800= 8×9+21= 4600+4700= 730-190= 3700-370= 8500-5500= 3200+5100= 96-42= 4900-1800= 420+80= 430+1000= 500-60= 1200-400= 830-300= 800+900= 7000+3000= 49÷9+7=4×3÷2=6÷3×7= 8÷4×3= 6×5+37=12÷4+18=16÷4×8=8÷4+48= 25÷5+36=6×8—42= 2×8÷4= 8×9÷9= 36÷6÷3= 9÷9×6=42÷7×6= 96-80+7= 64-40-8= 40-4+20= 7×5-8= 14÷7+25= 15÷5+8=8×9-8= 1×2+20=16÷8+30= 7×7+8=54÷6+33= 510+200= 15-45÷9= 46-8= 11-40÷8=7+1×8= 130+80= 8×5-7= 9×3-8=

二年级升三年级阅读辅导(学生).

第二课时 一、阅读理解 (一)九寨沟 一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。从河谷至山坡,遍布着原始森林。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊! 1、这篇文章中有些词语用得挺好的,值得积累,我要把它给记下来。 _____________________________________________________ 2、这段话写了很多景物,但我细细地归纳了一下,其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物? 3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”,是有原因的: ____________________________________________________________________ ___ 4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧! ____________________________________________________________________ ___ (二)一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看他走了过去,犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:一枚硬币也捡,真没出息。 犹太青年望着远去的英国青年心生感慨:让钱白白地从身边溜走,真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地走了,而犹太青年却高兴地留了下来。 两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解,说:“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了?”犹太青年说:“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要,怎么会发大财呢?” 英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1、这样有深刻含义的文章我读得懂: 对待一分钱,英国青年___________________________________, 犹太青年___________________________________。 结果,英国青年___________________________________, 犹太青年___________________________________。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么?

小学二年级升小学三年级注意事项

小学二年级升小学三年级注意事项 三年级是个过渡时期,是学生学习的“分水岭”,由于三年级从字词向段落过渡,而且开始学作文,很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学,马上就会出现“只会说,不会写”的情况,家长要帮助孩子度过这个“难关”。 作为家长,要有这样的心理准备“低年级,我们孩子能考90 多分,怎么到了三年级就7、80 分呢?”要求家长做到,不能丢到字词的情况下,除了加强在家的听写外,要鼓励学生多读书,并且要求学生积累,不光是看,还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷,下笔如有神。”培养良好的学习习惯。 我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢? 1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。 3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。 4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注 到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。 转折期内容易出现的问题及对策: 孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题,从我平时的观察来看,学生目前在以下方面存在着不足,这里我谈的是共性,共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题: 1、学习的自控力和主动性不够。进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感,这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在“惰性”。 对策:给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个,一是远期目标,即理想。让学生明

二年级升三年级测试题

二年级升三年级测试题 Revised as of 23 November 2020

二升三年级数学测试题 一、填空。 1、4时=()分 3分=()秒 120分=()时 240秒=()分 1时20分=()分1分18秒=()秒 2、括号里能填几: ()×6=42 7×()=56 8×()=72 ()×5=40 ()×4=36 3、在○里填>、<或= 4厘米○4毫米 50分米○5米 9分米○1米 5时○300分 4、8的6倍是()。 5、9个5相加的和是()。 6、68厘米-9厘米=()厘米2时=()分 2米=()分米 7分=()秒 6000千克=()吨 3千米=()米7、学校在8:00上课,一节课是40分钟,第一节课应在()下课。

8、最大的三位数与最大的两位数相差()。 二、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 1、秒针在钟面上走一圈是1小时。() 2、80分米>8厘米() 3、一头猪重100克。() 4、小明身高2米,重26吨。() 5、笔算减法时,从十位开始减起。() 三、将正确答案的序号填在括号里。 1、一辆卡车的载重量是() ①.5克②.5千克③.5吨 2、小红、小兰和小军做一样的作业,小红用了1小时,小军用了70分钟,小兰用了50分钟,则() A.小红做的最快 B、小军做的最快 C、小兰做的最快 3、580-280○290+10,在○里应填() ①.<②.>③.= 四、我细心,我会算! 1、直接写出得数。 900+90=1170-680=324-100=

85-46=450+600= 560+200= 2、竖式计算。 374+623= 664-137= 34×6=304×7= 132×3=654×4= 五、快乐用数学。 1、小明和妈妈逛商店,买了一件衣服用了134元,又买了一个书包用了108元,共用了多少钱 2、全校有517名学生,其中男生266人,女生有多少人 3、小红从6:30开始做作业,25分钟做完,做完作业的是 什么时间

二年级升三年级暑假培训班语文教材

第一章汉语拼音 汉语拼音是学习汉字的拐棍,也是学习普通话的工具。《课标》对一、二年级的要求是:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 第一节声母、韵母 一、声母 声母有23个:b p m f d t n l g k h j q x z c s z h c h s h r y w 根据发音部位的不同分为: 边音:l 鼻音:n 平舌音:z c s 翘舌音:zh ch sh 二、韵母 韵母有24个:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (1)根据字母的组成的不同分为: 单韵母:一个字母组成的韵母: a o e i u ü 复韵母:两个单韵母组成的韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er (2)根据发音的部位的不同又分为: 前鼻韵母:an en in un ün (“n”为前鼻音) 后鼻韵母:ang eng ing ong (“ng”为后鼻音) [例1] 默写声母: [例2] 默写韵母: [例3] 把声母相同的字写在横线上: 吃知识次盛曾趁持私诗字粗 z c s zh ch sh

练习一 一、默写声母中的平舌音和翘舌音: 二、默写单韵母: 三、默写后鼻韵母: 第二节音节、声调 一、音节 普通话音节常用的拼音方法有四种:两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。 1、两拼法:两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。如:m+a→mǎ;h+ong→hóng。 2、三拼法 三拼法是拼音时,把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。也叫“三拼连读法”。如:j+i+ao→jiào;n+u+an→nuǎn。 3、整体认读法 整体认读法,又叫音节直呼法,就是直接读出音节,不需要用声母去拼韵母,小学汉语拼音教材中的16个: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun [例4] 把下列音节按要求归类。 hóng bō hǎi cí huí gé biè fǎng shān méng guā jiā lín yìng niú hǒu zhèn lǔ yǐn xǔ juǎn bà dào měi yuè jǐng yún dun 单韵母音节 复韵母音节 后鼻韵母音节 前鼻韵母音节 整体认读音节 [例5] 读拼音写词语。

二年级升三年级语文试卷

二升三年级语文水平第 三次测试题 满分:100分 班级 姓名 分数___________ 一、看拼音写词语。(15分) f èn ɡ hu án ɡ f ēn h ádou án 二、把下面的字连成词语(6分) 玻 价 而 读 雄 茂 假 泥 呼 篱 钱 书 璃 伟 日 且 盛 笆 泞 唤 三、照样子,写词语。(15分) (1)四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语:__________、__________、____________、__________、____________ (2)示例:躲藏—躲躲藏藏 高兴—( ) 认真—( )丁冬—( )( )—干干净净( )—马马虎虎 (3)沉甸甸 胖乎乎 绿油油 红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语:__________、__________、 ____________、__________、____________ 四、比一比,再组词(8分) 要( ) 密( ) 城( ) 峰( ) 耍( ) 蜜( ) 诚( ) 蜂( ) 五、多音字注音并组词(28分) ______( ) ______ )( )) 朝 ______( ) ______ ( ) ______( ) ______( ) 为 ______( ) 六、照例子写句子。(6分) 1.大象的身子像堵墙。 ___________________像__________________。 2.我一边吃着饼干,一边看报纸。 _______________一边________________,一边___________________。

小学二年级升三年级数学假期作业(7月3日到8月31日每日一练)

小学二年级升三年级数学假期作业(7月3日到8月31日每日一练) 7月3日 一、列竖式计算: 1、344+607 = 2、225+626 = 3、187+147 = 4、236+505 = 5、973-843 = 6、912-447 = 二、应用题: 动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只? 7月4日 一、列竖式计算: 1、716+251 = 2、791-575 = 3、3×334 = 4、11×3 = 5、40×5 = 6、2×76 = 二、应用题: 图书馆有90本书。一年级借走20本,二年级借走17本。问图书馆还有多少本书? 7月5日 一、列竖式计算: 1、529÷3 = 2、658+111 = 3、495÷9 = 4、449+61 = 5、447+495 = 6、610+217 =

二、应用题: 小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人? 7月6日 一、列竖式计算: 1、22+398 = 2、974-951 = 3、214+211 = 4、42+112 = 5、840+138 = 6、686+222 = 二、应用题: 商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个? 7月7日 一、列竖式计算: 1、347+601 = 2、862÷6 = 3、418÷5 = 4、950-721 = 5、126×6 = 6、992×6 = 二、应用题: 学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球? 7月8日 一、列竖式计算:

1、31×7 = 2、496×2 = 3、98+781 = 4、117+817 = 5、609-372 = 6、902÷3 = 二、应用题: 小熊捡了9个玉米,小猴检的是小熊的4倍,他们一共捡了多少个玉米? 7月9日 一、列竖式计算: 1、817-247 = 2、931-819 = 3、772-480 = 4、983÷8 = 5、114+309 = 6、997-58 = 二、应用题: 食品店有85听可乐,上午卖了46听,下午卖了30听,还剩多少听? 7月10日 一、列竖式计算: 1、182+190 = 2、68+923 = 3、459+169 = 4、533-146 = 5、293-117 = 6、689-40 =

二年级升三年级如何过渡

“二年级升三年级怎样过渡” 三年级是个过渡时期,是学生学习的“分水岭”,由于三年级从字词向段落过渡,而且开始学作文,很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学,马上就会出现“只会说,不会写”的情况,家长要帮助孩子度过这个“难关”。 作为家长,要有这样的心理准备“低年级,我们孩子能考90多分,怎么到了三年级就7、80分呢?”要求家长做到,不能丢到字词的情况下,除了加强在家的听写外,要鼓励学生多读书,并且要求学生积累,不光是看,还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷,下笔如有神。”培养良好的学习习惯。 我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢? 1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。 3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。 4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。 这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。 转折期内容易出现的问题及对策: 孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题,从我平时的观察来看,学生目前在以下方面存在着不足,这里我谈的是共性,共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题: 1、学习的自控力和主动性不够。 进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感,这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。 对策:给孩子确立明确具体的目标。 这里的目标有两个,一是远期目标,即理想。让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完

2019年最新原创人教版小学语文二年级升三年级考试试卷及答案

一、积累天地。 1,、拼写词语,我拿手。(10分) huī huáng zhī zhū pī píng tǎo yàn zuān yán ()()()()()2、比一比,再组词,我最棒。(10分) 场( ) 轻( ) 题( ) 绕( ) 末()扬( ) 经( ) 提( ) 烧( ) 未()3、词语小仓库。(8分) 灯光闪()名胜古( ) 倾()大雨()流不息4、词语对对碰。(6分) 明亮的树木一座雨伞 繁华的世界一张彩虹桥 茂盛的灯光一把白纸 5、照样子,写一写。(16分) 例:飞机—(飞机场)()—()()—()例:水池—(池水)()—()()—()例:穷——(富)内——()强——()6、我会背,我会写。(8分) (1)春风一拂千山绿,。 (2)赠人玫瑰,。 (3)儿童急走追黄蝶,。 (4),疑是银河落九天。 7、补充句子,我能行。(9分) (1)燕子的尾巴像 (2)一会儿,一会儿 (3)天才是百分之一的灵感加上 8、我会查字典。(6分) “糟”字,用音序查字法,应查音序,再查音节;用部首查字法,应查部首,再查画,组词()()。 二、交际大舞台。(6分)

今天考试小明忘记了带笔,他很着急,如果你看见了,你会怎么对他说?他听后又会怎么说? 我: 小明: 三、阅读天地。(10分) 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文有______自然段。(2分) 2、第二自然段有______句话。(2分) 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。(3分) 4、这篇短文主要写了:(用“√”)(3分) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………() ②水要小朋友好好学习。…………………………() ③这支铅笔很美丽。………………………………() 四、看图写话。(11分) (提示:请你仔细看图,写一段通顺的话。)

二年级升三年级测试题

二年级升三年级测试题 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

二升三年级数学测试题 一、填空。 1、4时=()分 3分=()秒 120分=()时 240秒=()分 1时20分=()分1分18秒=()秒 2、括号里能填几: ()×6=42 7×()=56 8×()=72 ()×5=40 ()×4=36 3、在○里填>、<或= 4厘米○4毫米 50分米○5米 9分米○1米 5时○300分 4、8的6倍是()。 5、9个5相加的和是()。 6、68厘米-9厘米=()厘米2时=()分 2米=()分米 7分=()秒 6000千克=()吨 3千米=()米7、学校在8:00上课,一节课是40分钟,第一节课应在()下课。

8、最大的三位数与最大的两位数相差()。 二、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 1、秒针在钟面上走一圈是1小时。() 2、80分米>8厘米() 3、一头猪重100克。() 4、小明身高2米,重26吨。() 5、笔算减法时,从十位开始减起。() 三、将正确答案的序号填在括号里。 1、一辆卡车的载重量是() ①.5克②.5千克③.5吨 2、小红、小兰和小军做一样的作业,小红用了1小时,小军用了70分钟,小兰用了50分钟,则() A.小红做的最快 B、小军做的最快 C、小兰做的最快 3、580-280○290+10,在○里应填() ①.<②.>③.= 四、我细心,我会算! 1、直接写出得数。 900+90=1170-680=324-100=

85-46=450+600= 560+200= 2、竖式计算。 374+623= 664-137= 34×6=304×7= 132×3=654×4= 五、快乐用数学。 1、小明和妈妈逛商店,买了一件衣服用了134元,又买了一个书包用了108元,共用了多少钱 2、全校有517名学生,其中男生266人,女生有多少人 3、小红从6:30开始做作业,25分钟做完,做完作业的是 什么时间

二年级升三年级阅读辅导1(学生)

第一课时 一、阅读短文,回答问题。 ____________ 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱?三只一群?、?五只一伙?地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 ()的细雨()的露珠 ()的绿叶()的海洋 2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 (1)形状: (2)颜色:开始呈,后来。 3、用“____”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_______、____________。 5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“_____”上。 百花齐放展览会 春姑娘请来了许多客人:桃花、荷花、菊花和腊梅花。本来,荷花、菊花、腊梅花,春天是请不来的,今天它们都来了,这真是难得! 春姑娘对花儿们说:?你们都是第一次见面,就请自己介绍一下吧。?桃

花说:?我是桃花。去年六七月里就准备了花芽。冬天,我睡了一觉,春天天气暖和时,我就开花了。?荷花说:?我是荷花。我最喜欢夏天,因为夏天太阳照射的时间长,天气热,我就开花了。?菊花说:?我是菊葱绿。我喜欢秋天,凉飕(sōu)飕的秋风吹来的时候,我开花了。?腊梅花说:?我是腊梅花。我喜欢寒冷的冬天。下大雪,我也开花。?介绍完了,黄莺很奇怪:?花姐姐们,你们各自的脾气不同,有的爱冷,有的爱热;准备花芽花蕾的时候不一样,开花也就有早有迟,今天怎么一块来啦?? 春姑娘说:?现在科学家已经有办法,能叫一年四季的花同时开放。这不,我们今天的聚会就叫‘百花齐放展览会’!? 1、短文一共有节,第节写了花儿们的自我介绍。 2、春姑娘请了、、和来聚会。 3、桃花是怎样介绍自己的?请用曲线划出来。 4、根据短文内容填空。 桃花在冬天睡了一觉,春天天气时,它就了。夏天太阳照的时间,天气,就开花了。菊花在凉飕飕的吹来的时候,就开花了。腊梅花在的冬天开放。 5、为什么这次聚会叫作“百花齐放展览会”呢? 二、基础知识巩固 1、比一比,再组词。 式()拢()抹()拨()试()扰()扶()拔()2、选词填空。 继续陆续断断续续 (1)听到小姑娘的歌声,远处的人们()聚拢过来了。 (2)马金纳绝望了,他再也没有力气()游了。 (3)远处海面上隐隐约约传来()的歌声。 3、、照样子写话。 例:山坡上,有松树林。 (溪边的)山坡上,有(一片片)(浓密的)松树林。

小学生二年级升三年级应注意的问题

小学生二年级升三年级应注意的问题? 第一:刚上三年级孩子的特点 有一句话,“三年级的孩子呈马鞍形”,意思就是三年级的孩子各方面都是起伏不定的,时好时坏,根据其心理特点就是三年级的学生在各方面都是似懂非懂的,他们总是觉得自己长大了,可以自己决定很多事情,所以很多事开始不听家长和老师的,只是按照自己的想法去行事。在三年级上学期的时候,我的感受还并不明显,但是这个学期我真的感受到这个说法的科学性,这学期解决孩子们的事把我忙的不亦乐乎,家长们也经常在我的记事本上反应孩子不够听话,让老师多帮忙教育,其实孩子们在我面前的时候还是很听话的,可是他们已经在心里有了自己的小算盘,不知道什么时候就会惹点事出来。 鉴于这些,我开始考虑怎样教育三年级的孩子,我们都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期,所以这个时期是很重要的,如果这个时期顺利通过了,孩子在高年级就比较好教育,否则孩子就不好教育了,所以我们要非常重视三、四年级对孩子的引导与教育。孩子在一、二年级的时候,因为小,所以很不懂事,很多事情就会询问周围的人,等周围的人给他们一个好的建议,他们才会行事,这样就不容易犯错误。而且在低年级孩子犯错误很多都是不明白道理,所以我们就要耐心的给他们讲道理,而到了三年级,孩子懂得了很多,他们甚至想试试自己的做法会带来怎样的结果,从而就对成人有了挑战,此时讲道理,甚至以前用来“忽悠”孩子的办法似乎都失效了,所以我们要另辟蹊径。 我认为对于三年级的孩子,我们首先要树立自己的威信,此时的威信绝不是简单的训斥与责骂,而是让孩子信服成人,让孩子感受到自己的家长和老师都非常棒,很多事情自己不懂,但是家长和老师都懂,必要时候我们可以在孩子的兴趣点上发挥自己的特长,孩子就会对你敬佩有加,从而就很愿意接受你的建议。其次我们对孩子的教育一定要常抓不懈,哪怕觉得自己真的没有办法了也不要让孩子感觉到你拿他没有办法,一定要永远不放弃对孩子的教育,不要怕自己唠唠叨叨,一定要让孩子记住应该养成的习惯,一定要让孩子正直、诚实、向上,当然在这个过程中还要注意技巧性,要让孩子感受到你很信任他,鼓励他自立。最后,要能够和孩子交心,让孩子肯跟你说心里话,这样才可以不失时机的了解孩子的心理动态,有针对性的进行教育。让我们一起加油,多关注孩子,顺利度过“马鞍”阶段。 第二:三年级学生家长必看相信家长最关心的就是学生的成绩怎么 样,有的家长有很多疑问"我的孩子一,二年级成绩很好,总是考80,90分,现在三年级了,怎么成绩一直都没考好过,到底是什么原因呢"还有的家长说"我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要留下来补作业."其实这是一个必然 ,一, 二年级内容简单,学生学习很轻松,而三年级内容明显加深,如果没有养成良好的学习习惯,成绩自然不会有多好.我经常跟学生说的就是"一,二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生.相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。所以,我们家长要更多地

小学二年级升三年级测试卷

牛津小学英语试卷 Class姓名________ Name姓名__________No.学号_________ 笔试部分(100分) 一、看中文,写英文。20分 父亲护士亮的书桌 汉堡包礼物花巧克力 拼图飞机冬天瓶子 去学校英语秋天胡萝卜 医生猴子十二夹克衫二、选出与其他单词不同类的单词。10分 ( ) 1. A. eleven B. train C. seven D. eight ( ) 2. A. Chinese B. summer C. Maths D. Art ( ) 3. A. spring B. doll C. puppet D.kite ( ) 4. A. dress B. blouse C. bottle D. skirt ( )5. A. play B. plane C. dance D. run ( )6. A. father B. nurse C. brother D. worker ( )7. A. big B. small C. cake D.bright ( )8. A. desk B. rice C. chair D. table ( )9. A. tomato B. hot dog C. carrot D. potato ( )10. A. door B. bread C. cake D. hot dog 三、请从II栏选出I栏的答句。5分 I II ( ) 1. Can I help you? A. No, I don’t. ( ) 2. Where’s the jacket? B. I like this puzzle. ( ) 3. Do you like autumn? C. It’s in the desk. ( ) 4. What do you like? D. Goodbye. ( ) 5. I t’s time to go to school. E. I’d like a toy car.从s 四、从B栏中选出A栏相对应的英文选项,把序号写在提前括号内。5分 A B ()1、早上好,妈妈。 A. Put the pencil in the pencil-box. ()2、你好,王兵。 B.These are my books. ()3、这些是我的书。 C.Good morning, MUM. ()4、把铅笔放在铅笔盒里。 D.Have some rice, Mike. ()5、吃些米饭吧,迈克。 E.Hello, WangBing. 四、选择正确答案。15分

二年级升三年级语文试卷终版.doc

二升三年级语文水平第三次测试题 满分:100分 班级 姓名 分数___________ 一、看拼音写词语。(15分) f èn ɡ hu án ɡ j ì x ù ji ǎn ch á m ù b ù zhu ǎn j īn ɡ k è k ǔ zu ān y án kong que ping ba hua ban bian zi 二、把下面的字连成词语(6分) 玻 价 而 读 雄 茂 假 泥 呼 篱 钱 书 璃 伟 日 且 盛 笆 泞 唤 三、照样子,写词语。(15分) (1)四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语:__________、__________、____________、__________、____________ (2)示例:躲藏—躲躲藏藏 高兴—( ) 认真—( )丁冬—( )( )—干干净净( )—马马虎虎 (3)沉甸甸 胖乎乎 绿油油 红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语:__________、__________、____________、__________、____________ 四、比一比,再组词(8分) 要( ) 密( ) 城( ) 峰( ) 耍( ) 蜜( ) 诚( ) 蜂( ) 五、多音字注音并组词(28分) ______( ) ______( ) ______( ) 假 似 扁 ______( ) ______( ) ( ) ______( ) ______( ) ______( ) 劲 应 朝 ______( ) ______ ( ) ______( ) ______( ) 为 ______( ) 六、照例子写句子。(6分) 1.大象的身子像堵墙。 ___________________像__________________。 2.我一边吃着饼干,一边看报纸。 _______________一边________________,一边___________________。

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