第五课 第1课时 基本经济制度(导学案)

第三单元人民当家作主第五课

第1课时基本经济制度

一、学习目标

1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。

2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。

3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。

二、自主预习

1. 是社会主义经济制度的基础。

2.现阶段，公有制经济包括、以及混合所有制经济中的

和。

3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的。

4.国家城乡集体经济组织的合法的权利和利益，、和帮助集体经济的发展。

5.国家保护、等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和

非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

三、合作探究

春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：

小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。”

小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。”

小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。”

小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。”

小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”

（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？

（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？

1

第三单元人民当家作主

四、随堂演练

1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（）

A.单一的生产资料公有制

B.多种所有制经济共同发展

C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展

D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（）

A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

B.国有经济是国民经济的主导力量

C.国有经济是社会主义经济制度的基础

D.国有经济是社会主义市场经济的主体

3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（）

A.外资经济

B.集体经济

C.私营经济

D.国有经济

4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（）

A.个体经济私营经济国有经济

B.私营经济个体经济集体经济

C.私营经济个体经济国有经济

D.外资经济私营经济集体经济

5.目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（）

①可以方便人民生活，扩大就业②可以消除收入差距，实现社会公平

③对城乡共同发展起到了推动作用④可以促进企业提高经济效益

A．①③ B．①② C．③④ D．②④

五、课后反思

RJ 道德与法治八年级下册 2

【答案】

自主预习

1.生产资料公有制

2.国有经济集体经济国有成分集体成分

3.主导力量

4.保护鼓励指导

5.个体经济私营经济引导

合作探究（1）小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。（2）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

随堂演练

1.D

2.B

3.D

4.C

5.A

3

我国基本经济制度模板

我国基本经济制度

中国的基本经济制度 姓名: 刘彩霞单位: 平阴一中执教时间: -10-14 教学目标: 1.了解社会主义基本经济制度的内容 2.理解公有制和非公有制经济的构成, 各自含义、作用 3.理解公有制主体地位的内涵, 理解如何增强公有制经济主体地位。 4.理解公有制和非公有制经济的关系。 5.懂得中国基本经济制度的决定因素。 重点: 公有制主体地位与国有经济的主导作用。 难点: 两个毫不动摇的关系、混合所有制。 课标要求: 列举实例, 阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合中国社会主义初级阶段的基本国情。 课型: 新授课时: 1课时教学手段: 多媒体教学 教学方法: 合作探究法为主, 辅之教授法 教学过程: 导课: 播放音乐《越来越好》, 感受人民生活越来越好。 教师: 经过刚才的音乐, 我们感受到我们的生活变得是越来越好, 这表明中国经济发展了, 生产力水平提高了, 回望60年的发展历程, 中国经济取得了举世公认的惊人跨越, 一个重要的原因是因为我们社会主义基本经济制度的建立, 解放和发展了中国的生产力, 今天我们就一起来了解一下中国的基本经济制度。

首先明确中国的基本经济制度是什么, 看课本31页, 公有制为主体, 多种所有制经济共同发展, 是中国社会主义初级阶段的基本经济制度。 我们再来进一步明确所有制结构包括哪些经济成分? 预习: 现在同学们快速浏览课本, 弄清楚如何区分这些经济成分。 教师板书知识结构。 我观察我体会 教师: 十一届全运会10月16日就要在济南开幕了, 这不但是我们国家的一次体育盛会, 也是我们济南实力和形象的展示, 当然还离不开一些企业的赞助和支持。现在展示几个赞助企业, 咱们来判断一下, 她们是什么所有制的经济? 山东钢铁集团:由山东省国资委以其所拥有的所属企业(单位)国有产权划转成立, 注册资本100亿元, 是省属规模最大企业。 特步( 中国) 有限公司: , 丁水波创立国内第一家时尚运动品牌—特步, 公司现有员工5800人 上海通用汽车有限公司: 由上海汽车工业( 集团) 总公司、美国通用汽车公司各出资50%组建而成 华山镇盖家沟村物流基地: 依托区位交通优势发展现代物流业, 成为全省最大的物流基地, 去年物流基地上交税收近5000万元。 全运会纪念品专卖店: 夫妇俩既是老板又是售货员 ( 形式: 学生回答形式, 教师归纳含义, 学生举例) 归纳总结: 山东钢铁集团,全民所有制, 是国有经济。课件展示国有经济含义。学生举例: 历城区中国工商银行、中国移动通信, 国家电网, 中

我国的基本经济制度教案和导学案(2019,融入最新教材内容)

我国基本经济制度 高一政治备组主备人：覃正辉 一、知识联系 人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产，物质资料生产离不开人的劳动和生产资料，劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，生产资料是创造物质财富和价值的条件生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础，不同社会的生产资料所有制不同，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中占支配地位的生产资料所有制，决定着一个社会的基本性质和发展方向 二、知识框架 三、核心素养 四、具体知识 我国社会主义初级阶段基本经济制度 1、内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2、地位：中国特色社会主义制度的重要支柱，社会主义市场经济的根基，体现中国特色社会主义制度的优越性（一）公有制为主体 1.公有制经济的地位： 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 2、公有制为主体（原因）： （1）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。 （2）以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和发经济发展进行宏观调控的根本制度基础，有利于推动经济持续健康发展 （3）以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。生产决定分配，不同的生产资料所有制决定不同的分配制度，生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度，体现了人们在生产资料占有上的平等关系，能防止两极分化，有利于使人民共享发展成果，实现共同富裕。

3、国有经济 ①含义：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的一种公有制形式。 ②地位和作用： 国民经济的支柱，掌握国家经济的命脉，在国民经济中起主导作用 ③发展、壮大国有经济的意义： 对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业，提供公共服务，具有关键作用 ④实现形式-------国有企业 国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化，保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量 4、集体经济 ①含义：部分劳动者占有生产资料的一种公有制形式 ②地位：公有制经济重要组成部分，农村主要经济形式 ③形式：农民专业合作和股份合作 ④意义（作用）： A.体现共同富裕的原则，广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。 B.有利于发挥公有制主体地位，实现共同富裕。 5、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 6.公有制的主体地位主要体现： 第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要有质的提高 第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。控制经济发展方向、经济运行的整体态势、稀缺资源的能力。在重要行业必须占支配地位。在其他领域可以通过资产重组和结构调整，以加强重点提高国有资产的整体质量 知识链接------公有资产 公有资产构成：由国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分构成的公有资产， 公有资产分类：主要包括经营性资产和非经营性资产，经营性资产是以保值增值为主要目的的资产，非经 营性资产是投资于行政、国防、公益事业等而形成的资产 7.增强公有制的主体地位 （1）巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济 （2）完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大 （3）深化国有企业改革，发展混合所有制经济 （二）多种所有制经济共同发展 1、非公有制经济 ①我国现阶段主要的非公有制经济形式:个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中非公有制成分。 ②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 （1）个体经济

制度经济学1

1,新制度经济学关于人的行为的三个假定 （1）人的行为动机的双重性；追求财富最大化和最求非财富最大化。人类历史上制度创新的过程，实际上就是人类这种双重动机均衡的结果。 （2）人的有限理性；完全理性、直觉理性、组织理性 有限理性的假设来源于；现实生活是复杂的、事物是发展的、人的行为能力是有限的、 搜集信息，处理及计算行为本身的执行是有成本的。 理性有限是一个无法回避的事实，应正视为此付出的各种成本； 计划成本、适应成本、对外实施监督所付出的成本。 （3）人的机会主义倾向 人具有随机应变、投机取巧、为自己谋取更大利益的倾向。 行为不确定的根源就在与动机，机会主义的存在是交易费用产生的根源。 人的机会主义倾向具有两重性； 一方面机会主义动机或行为往往与冒风险、寻找机遇、创新等现象有一定的联系，机会主义的对立面就是保持联系。另一方面机会主义又会对他人造成一定的危害。从这个方面看，机会主义的行为也是一种损人利己的行为，损人利己的行为可以分为两类；一类是追求私利的时 候，“附带地”损害了他人的利益，如，化工厂排废气。另一种则纯粹是“人为的”“故意的”，如偷窃。 2，理性的无知 在知识搜寻成本高昂，而成果又不确定的情况下，人们只获取的特定的部分信息，并保留对其他信息的无知是合乎理性的。 3，交易费用存在的原因 （1）与人；有限理性、机会主义 （2）与特定交易；资产专用性、交易的不确定性、交易的频率 （3）交易的市场环境因素是指潜在的交易对手的数量 4,资产专用性 在不牺牲生产价值的条件下，资产可用于不同用途和由不同使用者利用的程度，它与沉淀成本概念有关，当一项耐久性投资被用于支持某些特定的交易时，所投入的资产就具有专用性。 5,交易费用的应用领域 （1）纵向联合理论 纵向联合问题的关键在于“资产专用性”，资产专用性越高，市场的潜在费用越大，纵向联合的可能性越大。 （2）技术转让理论

人教版高中政治必修1精品课时作业23：4.2 我国的基本经济制度

我国的基本经济制度 1．公有制经济在整个国民经济中的主体地位，主要体现在（） ①就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势 ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 ③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④公有制的实现形式是多种多样的 A．①② B．①④C．②③D．③④ 2.宪法规定：“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法权益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。”这说明个体经济、私营经济（） A.与公有制经济可以在市场中平等竞争 B.与公有制经济的地位是平等的 C.其性质已经发生了根本变化 D.已经属于社会主义性质的经济 3．公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。这一新提法意在（） ①激发非公有制经济活力和创造力 ②增强公有制经济活力和控制力 ③使各种所有制经济平等地参与市场竞争 ④强调非公有制经济也是我国经济制度的基础 A．①② B．①③C．①④D．②③ 4.按照国家大型煤炭基地建设规划要求，国家支持大型煤炭企业重组，支持外资、民资参与国有煤炭企业的股份制改造，参与大型煤炭基地建设。这是（） ①促进我国生产力发展的客观需要 ②市场经济平等性、竞争性和开放性的客观要求 ③优化所有制结构的客观需要 ④控制国民经济命脉的客观要求 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5．《中国经济报告》报道，中央企业为经济社会发展做出了积极贡献。石油石化企业在油价

倒挂的情况下，确保了成品油的稳定供应；电力企业加强电网改造，保障了电力供应；电信企业在经济社会信息化建设中发挥了重要作用；军工企业加快技术创新，为国防现代化建设做出了重要贡献；建筑、建材、商贸等行业的中央企业在承担国家重点建设工程、稳定市场等方面做出了重要贡献。上述材料主要体现了国有经济() A．是由社会全体劳动者共同占有生产资料 B．是我国的经济基础 C．在国民经济中起主导作用 D．同较高的生产力水平相适应 6.截至目前，以明晰产权、减轻税费、放活经营、规范流转为主要内容的集体林权制度改革，把约5.25亿亩林地承包到农民手中，占全国集体林地的21%。针对这项改革，辽宁某村支部书记刘金海写了一首诗：“山还是那座山，可那是我的山。这山不再没人管，我是永久的护林员。我栽树种药，这山是我致富的空间。但愿世代相传，政策不再改变。”可见，集体林权制度改革（） ①就是把集体经济转变为个体经济②是对集体经济实现形式的变革 ③有利于促进生产力的发展④有利于提高农民的生活水平 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7.某市通过科研院所科研成果参股转化等方式积极吸引社会资本参与项目的实施，采用“合股”租地，构建专家与项目基地的利益联动机制，造就了一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民和致富典型，给农业生产带来了“裂变效应”，帮农民系上了“保险带”。这种利益联动机制() ①改变了当地农村集体所有制经济性质 ②通过提高农民科学文化素质推动农业现代化 ③可以广泛吸取社会资金促进农业较快发展 ④有利于发挥我国集体经济的主体作用 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8．私营经济具有不同于个体经济的本质特征，这是因为私营经济() A．是社会主义市场经济的重要组成部分 B．以生产资料私有和雇佣劳动为基础 C．以取得利润为目的 D．有利于促进和增加就业

我国的基本经济制度导学案(9.1)

高一政治导学案《我国的基本经济制度》 【情景材料】《中华人民共和国宪法》第六条规定：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 中共十八届三中全会提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。 【知识小结】 我国的基本经济制度及地位： 一、公有制为主体 1、公有制经济的地位： 2、公有制经济的范围： 【走进生活1】视频材料 中国航天科技集团公司是国有特大型企业集团，在国民经济和社会生活的应用发挥了重要作用，形成了卫星应用、新材料新能源、航天特种技术应用等高科技战略性产业群，造就了一批实力雄厚的上市公司，对保障国家能源安全等方面起到积极作用。 国有企业是我国国民经济的中流砥柱，截至2015年底，全国国有企业资产总额达119.2万亿元。 探究问题：材料中的中国航天科技集团公司是什么所有制的经济？ 结合材料，说明国有经济在国民经济发展中的地位和作用？ 要求：小组合作探究2分钟，确定中心发言人并展示成果。 【知识小结1】 3、国有经济：（1）含义： （2）地位和作用： 【走进生活2】 五莲振承茶业专业合作社是一个农民专业合作经济组织，合作社的成员既是劳动者又是投资者。 发展至今已带动农户就业500余户；吸收社会资金1000余万元；村民们的收入有了明显提高，已帮助刘家坪村10余户顺利脱贫；年生产能力8万斤，上交国家利税逐年增加。 探究问题：1、材料中的合作社属于什么所有制的经济？判断依据是什么？ 2、依据材料，集体经济发挥着哪些重要作用？ 【知识小结2】 4、集体经济：（1）含义： （2）形式： （3）作用： （4）地位： 5、如何增强公有制的主体地位： ① ② 【走进生活3】 问题：以上资料说明了什么问题？ 【知识小结3】 6、公有制主体地位的体现： ① ② 【走进生活4】图片材料：国有经济需要控制的重要行业和关键领域（教材P32） 【知识小结4】 国有经济主导作用的体现： ① ②

制度经济学 笔记

制度经济学 第一讲导论 一、什么是制度经济学、 1、名称：New Institutional Economics （NIE）。 2、定义：用经济学的视角和方法研究制度的学科。 （1）研究对象：制度。分为三个层次。 ①、微观：企业、公司治理，劳资关系。（企业文化） ②、中观：市场制度。（股市） ③、宏观：国家一级的宏观制度供给。（标的物产权） （2）视角：经济学视角——效率。（帕累托：集体总效用的增进） （3）方法：两种方法 ①、主流制度经济学方法——主流经济学，即新古典经济学——方法论和个人主义。 堡垒：理性经济学，理性经纪人假设。 缺陷：假设理性、稳定的，建立模型，使用数学方法，但易出现教条主义，当现象与事实不符时，应改进理论而非现实。 ②、马克思——历史方法。 第二讲交易成本 一、科斯对交易成本理念的发明。 1、亚当斯密《国富论》：推崇分工和市场协作。 分工的好处：①、学习曲线（微观）：熟练便能多快好省地生产，从而促进效率。 ②、集中处理工序，产生规模效应。 协作：协调的方法： ①、市场交易：通过市场，A—B—C。 ②、行政指令：大公司多为科层制，档次分明。任务分配A—B—C。 亚当斯密：拆分分工，支持市场交易。 能提高产品质量，降低成本，更有效率——市场经济。

2、科斯的质疑：既然分工越细越好，那么英美应充满许多小公司。 ①、原因：交易成本的存在。 （购买：寻找合适的购买对象——鉴定：交易标的物——签约——违约成本：法律援助——违约的损失） ②、解决方法：（上下游）兼并/纵向一体化。以节约交易成本，这就是大企业存在的原因。 3、对科斯的质疑：为什么全世界不和成一个大公司？ ①、原因：公司内部交易成本，管理费用。 ②、解决方法：比较市场（外部）与公司（内部）的成本，寻找均衡。 二、交易成本的成因——四个维度。 1、完美市场——完全理性，完全信息，完全竞争，机会主义人。 （1）完全理性：要求计算系统科学完备，计算能力无穷大。 现实会出现系统偏差、计算错误。今天的前提：有限理性。 （2）完全信息：现实——信息不确定性，信息不对称。 （3）完全竞争：现实中长出现套牢的情况，然后据以讹诈租金，承担投资失败风险。 假设：即时交易——实际：延时交易 专用资本投资：时间专用化，场所专用化，设备专用化，人力资本专用化。 （4）机会主义人：（斯密的假设）卖方不是为人民服务，而是为了赚钱，利用机会盈利。 而现在多采用经纪人假设。 以上四个条件任何一个不具备，就会导致交易成本的存在。 第三讲产权理论 一、产权的新界定。 1、产权不是人队伍的关系，而是由人对物的使用而引起的人与人之间的关系。 二、产权的界定。 1、界定：产权归谁所有。 2、维持：①、法律：国家强制力维持，交易成本太高。 ②、习俗：约定俗成的礼俗，个人势力（中国常见）。道德&集体放逐。 3、分割、弱化：产权在一定程度上可以分割，可能是受法律或习俗的影响。

我国的基本经济制度

我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。实行这一制度的原因：是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 ★ 2、公有制经济的成分包括：国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。 3、国有经济是指生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式。 4、集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就压力，增加公共积累和国家税收，对坚持公有制经济主体地位，提高人民生活水平，实现共同富裕具有十分重要作用。 ★ 5、公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 ★ 6、公有制经济的意义？这是我国社会主义经济制度的基础；是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。 ★ 7、非公有制经济主要包括：个体经

济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。这是社会主义市场经济的重要组成部分。 ★ 8、大力发展非公有制经济的作用？有利于充分调动社会各方面的积极因素、加快发展生产力。有利于扩大劳动就业，增加人民收入。有利于繁荣市场，方便人民生活。 ★ 9、我国的分配制度是：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 ★ 10、在公有制内部，主要实行按劳分配原则；市场经济条件下，按生产要素分配。 ★ 11、我国的分配制度是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。 12、实行这一分配制度的意义：有利于激发人民的生产积极性，加快现代化建设的步伐，不断提高人民生活水平。 ★ 13、坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表“重要思想”的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。

高中政治 4.2我国的基本经济制度课时作业 新人教版必修1(1)

【师说】2015-2016学年高中政治 4.2我国的基本经济制度课时作业 新人教版必修1 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共36分) 1．在我国，公有制经济主要包括( ) ①国有经济②集体经济③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分⑤混合所有制经济中的集体成分 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 解析：③的表述欠妥。混合所有制经济中的国有成分、集体成分是公有制经济，其中的私营经济、外资经济则属于非公有制经济。 答案：D 2．公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，主要表现在( ) ①公有资产在社会总资产中占有量的绝对优势②公有资产在社会总资产中占优势，既有量的优势，又有质的提高③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用④国有经济控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势和控制国家重要的稀缺资源的能力不断提高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：①说法错误，②是标准说法，排除①，选B。 答案：B 3．我国坚持以公有制为主体，从根本上看( ) A．是由于我国人民生活水平低 B．是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的 C．是由于我国生产力水平呈现多层次性 D．是由于我国生产力总水平仍然较低 解析：回答此题，应抓住“根本”这一字眼。我国坚持以公有制为主体，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，故B项应入选；A、C、D项都不是根本原因，所以不能入选。 答案：B 4．要发展和壮大国有经济，就必须( ) ①提高国有经济的比重②提高国有经济的质量和效益③在国有企业实行股份合作制④加快国有企业技术进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题主要考查发展和壮大国有经济的措施。发展和壮大国有经济，并不意味着一定要提高国有经济的比重，排除①；③说法错误；②④正确且符合题意，故选C。 答案：C 5．“必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。”对于国有经济的控制力，我们应这样理解( ) ①对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位②普通竞争行业，国有经济逐步退出③控制力表现在国有经济数量越多越好④控制国民经济发展方向和经济运行的整体态势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

我国的基本经济制度

我国的基本经济制度 导读：规章制度我国的基本经济制度 【篇一：我国的基本经济制度】 一、学习指导 知识网络 课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。理解我国为什么实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并能举例说明我国存在的主要经济成分。 学法指导 调查法。可以对自己父母所在的单位性质进行调查、分类，这样有助于理解我国基本经济制度的内容，并且发现这些貌似深奥的问题离我们并不遥远。

比较分析法。有比较才有鉴别。本框涉及的概念较多，如公有制经济、国有经济、个体经济、私营经济等。要准确把握这些概念，可以进行比较分析，找出共同点、不同点。 例证法。能够用实例说明公有制经济的主体地位、国有经济的主导地位和非公有制经济的重要作用。 二、知识点拨 对公有制经济的认识 社会生产总是在一定经济制度下进行的，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，对于我们认识国民经济快速发展的原因、坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活大有裨益。而公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，因此，公有制的主体地位的表现是本课的重点。要把握这一重点，可以从以下几方面着手。 一、要对我国“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度有一个宏观的把握，明确公有制的主体地位。“以公有制为主体”，包括两方面的含义：一方面，否定了过去在所有制关系

上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的模式；另一方面，发展多种所有制经济的同时，要坚持公有制的基础地位。 二、要全面认识、科学界定社会主义公有制经济的含义。在我国社会主义初级阶段，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 国有经济：亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有的一种公有制经济形式。它在整个国民经济中居于主导地位，是我国的主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 集体经济：亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。它是公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济：是指由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的经济形式。这种混合所有制经济中的国有成分和集体成分，都属于公有制经济。 【篇二：我国的基本经济制度教案】

最新部编人教版八年级道德与法制下册《基本经济制度》学案

第三单元人民当家作主第五课 第1课时基本经济制度 一、学习目标 1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。 2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。 3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。 二、自主预习 1. 是社会主义经济制度的基础。 2.现阶段，公有制经济包括、以及混合所有制经济中的 和。 3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的。 4.国家城乡集体经济组织的合法的权利和利益，、和帮助集体经济的发展。 5.国家保护、等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 三、合作探究 春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来： 小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。” 小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。” 小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。” 小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。” 小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？

（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？ 四、随堂演练 1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（） A.单一的生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展 C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（） A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 B.国有经济是国民经济的主导力量 C.国有经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是社会主义市场经济的主体 3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（） A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（）

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我国的基本经济制度 学习目标要点晨背 1.了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。 2.了解公有制经济的构成、地位，理解公有制主体地位的内涵以及增强公有制主体地位的措施。了解各种非公有制经济的含义及特点，理解公有制经济与非公有制经济的关系。 3.体会社会主义基本经济制度具有优越性；树立多种所有制平等竞争的观念。1.公有制经济在国民经济中占主体地位，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 2.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 3.保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。 探究一公有制为主体 1．公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 2．公有制经济的范围：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 国有经济集体经济 含义指由社会全体劳动者共同占有生产 资料(以国家所有的形式存在)的公 有制形式 是由部分劳动者共同占有生产资料的 一种公有制经济。包括农民专业合作和 股份合作等多种形式 地位国有经济是我国国民经济的支柱，在 国民经济中起主导作用 它是我国农村的主要经济形式，是社会 主义公有制经济的重要组成部分 意义对于发挥社会主义制度的优越性，增 强我国的经济实力、保障国家安全、 保护生态环境、支持科技进步、发展 战略性产业、提供公共服务，具有关 键作用 可以广泛吸收社会资金，缓解就业压 力，增加公共积累和国家税收，对发挥 公有制的主体作用具有重大意义，对实 现共同富裕具有重要作用 提示公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3．公有制主体地位的体现

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篇一：我国的基本经济制度教案 题目：我国的基本经济制度 政教一班高芙蕖付雪梅曹丹 一、说教材 1、本框的地位和作用 《我国的基本经济制度》是人教版高一思想政治必修 1《经济生活》模块第二单元第四课第二框的内容。本框的内容是对上一框题《发展生产满足消费》的延续，同时又为生产与经营提供制度背景和制度保障。因此本框题具有承接上框“发展生产满足消费”，开启下框“企业劳动者”的作用。 2、教学目标（1）、知识与技能： 理解并识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用、公有制主体地位的体现；培养学生识别现实生活中各种经济成分并说明它们的作用的能力。 (2)、过程与方法： 理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。（3）、情感、态度、价值观： 通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 3、教学重难点 重点：理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 难点：掌握公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。 二、说教学手段和方法 本框题的逻辑结构：我国的基本经济制度是什么→公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样→我国实行这一基本经济制度的必然性。教学中我将采取以下方法：讨论探究法、讲授教学法、多媒体演示法、案例分析法。 三、教学过程 篇二：我国的基本经济制度教案 我国的基本经济制度 一、教材分析 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。理解我国为什么实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并能举例说明我国存在的主要经济成分。 二、教学目标 （一）知识目标 识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。 理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。 运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力目标 通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会 主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生认识到基本经济制度，符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发

人教版高中政治必修1精品课时作业13：4.2 我国的基本经济制度

我国的基本经济制度 一、选择题 1．2015年10月26日～29日，十八届五中全会在北京召开，会议指出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。下列对我国公有制经济的正确认识是() ①它是我国社会主义经济制度的基础 ②它在国民经济中居于主体地位 ③公有制经济包括国有经济、集体经济和股份制经济 ④公有制实现形式表现为国有经济、集体经济和非公有制经济 A．①②B．②③ C．③④ D．①④ 2．2015年10月20日，福布斯排行榜公布了世界五百强企业排行榜2015年世界500强公司名单。前四名分别为中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、中国银行，中石油排名第8，中国移动排名第20，中石化排名第24；它们都是国有控股企业，主要集中在石油化工、金融、交通运输、电力电信等重要行业和关键领域。这说明() ①国有企业是我国国民经济的主体 ②国有企业是国民经济的基础 ③国有经济控制国民经济命脉 ④国有经济对经济发展起主导作用 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．2015年8月24日，《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》中指出，国资委要牵头，加快推进大型国有企业特别是中央企业母公司层面的混合所有制改革。这一要求() ①是为了推动国有经济所有权变革 ②目的是让国有资产在社会总资产中占优势 ③有利于增强国有经济活力、控制力和影响力 ④有利于增强公有制的主体地位 A．①② B．①③ C．③④ D．②④

4．浙江省是非公有制经济发展迅速的地方，它为非公有制经济发展营造了宽松的环境，坚持“不限比例看发展，不限成分看贡献，不限速度看效益”。之所以这样做，是因为() ①非公有制经济与公有制经济可以相互促进，共同发展 ②非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 ③非公有制经济将取代公有制经济占据主体地位 ④非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量 A．①③B．②③ C．②④ D．①④ 5．坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，把两者统一于社会主义现代化建设的进程中，而不能把两者对立起来。其“统一性”在于() ①它们都是社会主义经济的重要组成部分 ②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展 ③它们都是我国社会主义市场经济的重要组成部分 ④它们在国民经济中的地位是平等的 A．①③B．②④ C．②③ D．①④ 二、非选择题 6．发展混合所有制经济给国企注入新的动力，成为新一轮国企改革的最大亮点。阅读材料，回答问题。 材料一2015年全国国有企业上半年主要经济指标 注：2015年《财富》世界500强企业名单中，中国企业有100家，其中88家为国有企业。但上榜企业多属能源、矿产、银行等行业和领域，赢利水平低于世界平均水平。 材料二2015年11月20日，国务院印发了《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》，

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人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活 4.2 我国的基本经济制度 教案 A 教学目标 一、知识目标 1.识记我国基本经济制度的具体内容、经济成分、公有制实现形式及其主体地位。 2.运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 二、能力目标 培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力。通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。 三、情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，从而认同我国的基本经济制度。 教学重点与难点 教学重点 1.公有制的主体地位。 2.国有经济的主导作用。 教学难点 公有制的实现形式。 教学方法 探究、分组讨论、分析与综合。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。那我国的基本经济制度是什么？这就是本节我们要学习的内容。 引出我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展 二、讲授新课 （一）公有制为主体 学生活动：阅读课本，说出公有制经济地位、内容。 1.生产资料公有制的地位 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，在国民经济中居于主体地位，是社会 1

人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活 主义经济制度的基础。 （注意：社会主义经济制度≠社会主义初级阶段基本经济制度，前者是公有制，后者包括公有制和非公有制） 2. 公有制经济的内容 （1）国有经济 学生活动：找出国有经济的含义。 ①含义：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。 教师活动：（多媒体展示材料） “5.12”汶川地震中，四川省的公路、电力、通信、燃气及自来水管网等基础设施严重损毁。灾难发生后的“第一时间”内，中央在川企业和省属企业，以最快的速度调配技术设备和技术抢险人员奔赴重灾区，充分发挥了国有企业在设备、技术、人才、经验等方面的优势。中石油、中石化公司采取定点加油站、流动加油站，24小时不间断加油，保证抢险车辆的油料需求。省水电集团等企业抓紧抢修设备，迅速恢复电力供应保障。全省通信企业采取派出通信车、空投通讯设备等措施为灾区群众、抢险人员提供服务，尽最大努力保障灾区应急通讯，铁路、航空、公交等企业集结运力，在运输灾区急需物资（如：帐篷、日常生活用品……） 探究：（1）上述材料说明了什么问题? （2）在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，是不是要求国有经济应当覆盖全社会各个行业、各个领域？在各行业、各领域都占支配地位？ 学生活动：阅读课本，得出结论。然后教师归纳： ②地位：国有经济是国民经济的支柱。（或在国民经济中居于主导地位） ③作用：掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用（联系材料说明）。发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。这种主导作用主要体现在控制力上，即体现在：第一，控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。第二，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（必须）占支配地位。 强调：在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，并不是要求国有经济应当覆盖全社会各个行业、各个领域，在各行业、各领域都占支配地位。因为，国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。这也就是说，国有经济的主导作用应体现在对国民经济发展的导向作用，对经济运行整体态势的控制力上，而不是国有资产的面面俱到。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；其他领域则可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的质量。这也就是说，随着社会主义市场经济的发展，国有经济需要从一般的竞争性行业逐步推出，集中力量控制关系国民经济命脉重要行业和关键领域，以便更好地发挥国有经济的主导作用。 因此，只要国有经济的控制力和竞争力得到增强，国有经济比重减少一些，并不会削弱其主导作用，而不必要求国有经济在一切领域和一切行业中都占数量上的优势。 2

高中政治(人教版)必修一课时作业(八) 我国的基本经济制度

课时作业(八) 我国的基本经济制度我国多种所有制经济并存的经济现象就像“八宝饭”：糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭；但糯米并不就是八宝饭，还有其他红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等成分，只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。据此回答1～3题。 1．“八宝饭”中的糯米比喻的是() A．以非公有制经济为主体 B．多种所有制经济共同发展 C．以公有制经济为主体 D．市场经济是社会主义经济制度的基础 解析：C从题中的表述来看，糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，可知糯米比喻的是公有制经济，故本题选C项。 2．在我国现阶段的“八宝饭”中，必须有红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖的根本原因是() A．它们是社会主义经济的重要组成部分 B．它们的发展有利于扩大就业 C．它们的发展有利于增强综合国力 D．它们适合社会主义初级阶段的生产力状况 解析：D非公有制经济的存在，有利于扩大就业，增强我国的综合国力，故B、C两项都是其原因，但不是其存在的根本原因。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，故A项表述错误。 3．“八宝饭”中糯米与红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等成分的关系是() A．在混合所有制经济中优胜劣汰 B．在国民经济中此消彼长 C．在所有制经济中地位平等 D．在市场经济中平等竞争，相互促进 解析：D本题考查公有制经济与非公有制经济的关系。二者在市场经济中地位平等，都是平等的市场竞争主体，都受国家法律的保护和约束，在市场竞争中公平竞争。故D项正确。 4．改革开放30多年来，国有和国有控股企业户数虽然减少，但营业总收入、净资产总额和利润都在稳步增加。这说明() A．国有经济的结构和布局得到显著改善，竞争力不断提高 B．国有经济决定着我国的国际地位 C．国有经济掌握着国家的经济命脉

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我国的基本经济制度 探究一 公有制为主体 1．公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 2．公有制经济的范围：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 提示 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3．公有制主体地位的体现

(1)公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。 (2)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 判断①混合所有制经济是公有制经济。 提示错误。混合所有制经济既包括公有制经济成分，也包括非公有制经济成分。 ②公有制经济占主体地位的一个重要表现是国有资产在社会总资产中占优势。 提示错误。公有制主体地位的其中一个重要表现是：公有资产在社会总资产中占优势。③公有制经济对经济发展起主导作用。 提示错误。国有经济控制国民经济命脉，对社会发展起主导作用。 4．增强公有制主体地位的措施 (1)必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。 (2)必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。 在2015年度《财富》世界500强排行榜上，中国上榜公司数量达到106家，涉及石油、钢铁、电力、银行等关键领域和重要行业。其中中国石油化工集团公司排名第二，这是该公司连续两年进入世界500强前三甲。 问题探究 (1)从经济成分看，中国石油化工集团公司属于哪种类型的经济？这种类型的经济在国民经济中处于怎样的地位，起什么作用？ (2)试分析发挥这类经济的作用对公有制的主体地位将产生怎样的影响。 答案(1)①类型：国有经济。②地位：国有经济是我国国民经济的支柱。③作用：掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用。 (2)国有经济对经济发展起主导作用，是公有制经济主体地位的主要体现之一，发挥国有经济的主导作用，有利于增强公有制的主体地位。 名师点拨 比较公有制的主体地位和国有经济的主导作用

我国的基本经济制度导学案_1

我国的基本经济制度导学案高一政治导学案 《经济生活》第四课 生产与经济制度 第二课时 我国的基本经济制度 课型：新授课 使用时间 星期 【作业反思】 【学习目标】 ⒈知识目标 ① 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。 ② 了解公有制经济的构成。 ③ 了解混合所有制经济的含义。 ④ 了解各种非公有制经济的含义及作用。 ⑤

理解社会主义公有制的地位。 ⑥ 理解国有经济、集体经济的含义与作用。 ⑦ 理解公有制主体地位的内涵。 ⑧ 理解如何增强公有制的主体地位。 ⑨ 理解公有制经济与非公有制经济的关系。 ⑩ 懂得我国基本经济制度的决定因素。 ⒉能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。 ⒊情感、态度与价值观目标 ①自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。 ②树立多种所有制平等竞争的观念。 【课标导学】 （一）坚持和完善我国的基本经济制度 .什么是我国的基本经济制度？ 是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？

（1）根本原因： （2）实践证明：这一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。 3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？（二）公有制为主体 公有制经济的范围（组成）包括 、 以及 。 2.地位及主要体现： （1）公有制是社会主义的 ，是社会主义经济制度的 ，在国民经济中 居 地位。 （2）主要体现在： 3.方针：必须毫不动摇地 公有制经济。 （三）非公有制经济

.非公有制经济的范围及其区别 2.国家对非公有制经济的方针： 【合作探究】 .材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。 材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。 探究：（1）这两个企业分别属于什么所有制类型的企业？应如何界定它们的性质？ （2）股份合作制与股份制在性质上有何不同？ （3）国有企业搞股份制改造有什么积极意义？ 2.有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。 探究：（1）“小饭馆”与“小南瓜”连锁店分别属于何