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五校教研小片区2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试题

五校教研小片区2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试题
五校教研小片区2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试题

【全国校级联考】福建省仙游县郊尾沙溪中学、枫亭中学等五校教研小片区2017-2018学年八年级上学期第一次月考语

文试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、句子默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)最爱湖东行不足,________________。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)攀条折其荣,_________________。(《庭中有奇树》)

(3)_______________,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(4)岂不罹凝寒,__________________。(刘桢《赠从弟》)

(5)_________________,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

(6)山川之美,_________________。(陶弘景《答谢中书书》)

(7)《野望》一诗中通过对季节的描写表现出山景萧瑟、内心寂寞的句子是_______,________。

(8)崔颢《黄鹤楼》中“______________,_______________”两句诗,说仙人一去不复返,千百年来只有白云陪着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。

(9)《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是“_________________________,_________________________”。

二、选择题

2.下列句子节奏划分不正确的一项是()

A.山随|平野尽,江入|大荒流B.征蓬|出汉塞,归雁|入胡天

C.乱花渐欲|迷人眼,浅草才能|没马蹄D.东皋|薄暮|望,徙|倚欲何|依

三、基础知识综合

3.阅读下面的文字,按要求作答。

我三十万大军胜利南渡长江

(新华社长江前线二十二日二时电)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似催枯()拉朽,军无斗志,纷纷馈退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻()港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(1)找出这则消息的导语,并写在下面的横线上:。

(2)找出文中的两个错别字并改正。

A.()应改为() B.()应改为()

(3)请为文中加横线的两个字注音。

枯()荻()

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

4.此诗作者王维是__________朝代的诗人。

5.“____________________,__________________”描写了边塞奇特壮丽的风光。6.此诗表达了作者什么样的思想感情?

五、对比阅读

阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段作题

[甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

(节选自郦道元《三峡》)

[乙] 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

(节选自陆游《入蜀记》)

[注释] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。

7.解释下面句中加点字的意思。

①沿溯阻绝。绝:

②或王命急宣。或:

③不以疾也。疾:

④然十二峰者不可悉见。悉:

8.用现代汉语说说下面句子。

①清荣峻茂,良多趣味。

②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。

9.[甲] [乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?

10.[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?

六、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下列小题。

青木瓜之味(有删节)

肖复兴

①大约是2000年初春的一个星期天下午,我去邮局发信。就在快到邮局的时候,一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的。看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹。我仔细地想了想,从来没有见过这么个人,她肯定是认错了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。

②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋,接着说:“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你!”

③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。

④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什

么用处的文学的一点特殊功能吧。于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说:“太好了,我一定去。”

⑤回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,纷纷说我,“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉。”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……”

⑥一下子,说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名;并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防。这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,都有些提心吊胆。

⑦好在一连好多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了。

⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是“你的一个读者”。

⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。

⑩这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。

(选自《读者》2004年第6期,有改动)11.请你在文章第①自然段前加几句话,另写一个开头,使新的开头与结尾照应。12.“我”在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。

(1)在邮局前与年轻女子交谈时:_____________________

(2)回家受到家人埋怨后:___________________________

(3)收到木瓜后:___________________________________

13.文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后,受到家人的埋怨,你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。

14.文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。

15.读了本文后,你认为哪个地方写得最有特色?试就此作一点简要的评价。

阅读下面的文字,完成下列小题。

多年来,一些地质学家收集到的证据表明,“雪球地球”曾出现过。当时,整个地球连赤道都覆盖着冰层,对地球生物造成了极大的破坏。最近美国科学家提出,23亿年前的一种细菌可能是使地球成为一个“雪球”的罪魁祸首。

科学家推测,在23亿年前,一种叫蓝菌或蓝绿藻的细菌突然变异出分解水及释放氧气的能力,大量的氧气使当时大气中丰富的温室气体甲烷很不稳定。在至少10万年的时间内,温室效应被破坏,地球没有了甲烷,温度下降到零下50摄氏度。地球变得十分寒冷,赤道海洋被大约1.6千米厚的冰层覆盖,大量生物死亡,只有转入地下或在温泉中的生物才得以生存下来。研究小组还证明,在变成“雪球地球”后大约几千万年里,温室效应再次发生,地球温度又逐渐升高,冰层融化,生命重返地球。研究小组的科学家认为,如果目前地球环境继续恶化,地球有可能再次成为“雪球”,地球上的生物将再次面临被毁灭的危险。

16.“雪球地球”是一种形象的说法,它指的是什么现象?()

A.冰层覆盖赤道海洋B.大量的生物死亡

C.地球环境继续恶化D.全球结冰的状态

17.科学家推测,地球成为一个“雪球”的根本原因是什么?()

A.温度逐渐下降到零下50摄氏度,在漫长的时间内,地球变得十分寒冷

B.一种叫蓝菌或蓝绿藻的细菌突然变异,使地球上的水和氧气极不稳定

C.蓝菌或蓝绿藻释放出的氧气使甲烷由不稳定到消失,温室效应遭到破坏。

D.地球上连赤道都覆盖着厚厚的冰雪层,使地球的温室效应无法发挥作用。

18.文中画线的句子语言表达十分准确,请举例加以说明。

七、综合性学习

阅读下面材料,完成下列小题。

【记者报道】4月19日上午9点左右,城管人员在灵溪大门路执法时,发现沿街一商户把煤气灶等物品摆放在过道上,存在违法占道经营行为。执法人员当即要求商户停止占道经营。该商户不予配合,并阻挠城管的执法。

其间,过路的群众黄某看到这一情景,用手机对执法现场进行拍照。执法人员便要求他不要拍。但是黄某并不管执法人员的要求,继续拍照。于是双方发生了冲突。

【温州时评】近几年每每城管因为暴力执法都很快会形成舆论关注,迅速使事件发酵,有的甚至很容易引发群体事件。我想原因是多方面的:城管执法时多直接面对社会的底层,如小摊小贩,当执法产生冲突时,很容易引发围观民众的同情与围观;城管系统由于声誉不佳,再加上政府公信力透支严重,每一次城管暴力执法都深深的刺激了民众内心对官方的不满,成为民与官情绪对立的发泄口;城管系统的人才缺乏,执法时喜欢态度强硬、思维简单,导致城管的工作陷入恶性循环;这些原因相互影响,交错缠绕

在一起,使的城管形象跌入低谷,使的城管执法时的权威性、合法性广遭质疑。19.请结合以上材料,对本次事件中的城管执法行为进行是非评价。

20.请解析酿成本次群体性事件的原因。

21.你想去同学小周家写作业,看到他家小区很漂亮,可是保安不让拍照,你会怎么说服他?

八、名著阅读

名著阅读。

22.《红星照耀中国》又名《______》是_____国著名记者_____的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

23.《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指()

A.国民革命军北伐B.朱、毛红军会师井冈山

C.北方少数民族南迁D.中国工农红军万里长征

九、作文

24.阅读下面的文字,按要求作文。

孩子,妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师,当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生……孩子,当你再读一些书,再阅一些人,再经一些事,你就会明白,一位眼中有光、灵魂有爱的老师会对你产生怎样的影响:他们的公平与善良、真挚与光芒,会在你清澄的眼睛里映照出这个世界最初的模样,也会在你幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。

以上文字给你什么联想与感悟,请以“我心目中的好老师”为题,写一篇记叙文或议论文,不得出现真实的人名、地名和校名,字数不少于600个。

参考答案

1.(1)绿杨阴里白沙堤(2)将以遗所思(3)烈士暮年(4)松柏有本性(5)柴门何萧条(6)古来共谈(7)树树皆秋色山山唯落晖(8)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠(9)山随平野尽江入大荒流

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意阴、萧、唯、鹤几个易错字的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。

2.D

【解析】此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”。总之,要灵活掌握,具体分析。D.应为:东皋|薄暮|望,徙倚|欲何|依。

点睛:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。

3.(1)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江

(2)A“催”应改为“摧” B“馈”应改为“溃”

(3)kū dí

【解析】

(1)此题考查找出新闻导语的能力。导语提示新闻要旨,吸引读者阅读全文的消息的开头部分。文段的第一句话即导语部分。第(2)(3)小题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。注意“馈与“溃”的区别:馈赠;崩溃。

4.唐

5.大漠孤烟直长河落日圆

6.表达了作者由于被排挤而产生的孤寂、激愤以及因大漠的雄浑景象油然而生的慷慨悲壮之情。

【解析】

4.此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。此诗的作者王维,唐朝诗人。

5.本题考查学生诗歌关键语句的理。注意要首先理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,然后理解词句。“大漠孤烟直,长河落日圆”两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界

阔大,气象雄浑。

6.此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。诗人在萧关逢候骑,可看出诗人被排挤出朝廷,不得志的愤懑之情。表达了作者对朝廷排挤,不得志的愤懑之情。

点睛:要分析诗歌表达的作者怎样的思想感情,就必须从诗歌的主要内容和写作背景这两方面来分析,然后用准确简明的语言表述出来。

7.①断②有时③快④全,都

8.①水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

9.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。

10.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【解析】

7.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。本题注意“奔”是词类活用,“阙”这里是通假字,同“缺”,空隙、缺口。

8.此题考查学生翻译文言文语句的能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏,字字落实。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。此题注意:清荣峻茂:水清,树荣(茂盛),山高,草盛。良:实在,的确,确实。

9.本题考查学生对文章内容的理解能力。完成此类题目,要求学生要准确理解文章内容,把握文章主题,在此基础上,理解文章所表达的观点,体味作者所描写的场景和画面。本题中,两段选文同时写景,但又各有特点,做题时,要比较阅读,找出各自的写景特点加以分析。抓住有效信息:“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月”,“峰峦上入霄汉”,“纤丽奇峭”,“如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也”等概括即可。10.本题考查学生对作者情感的理解能力。完成此类题目,首先要整体感知文章内容,理解文章主题,了解作者的写作思想情感。其次要善于抓住能反映作者观点和态度的关键句子和关键词语来分析揣摩作者的思想情感。本题中,在选文的山水景色的描写中,蕴含着作者对

祖国河山的热爱和赞美之情。

译文:在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果不是半夜,就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,期间相距一千二百里,即使骑上飞奔的快马,驾着疾风,也不如船快。

等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上,大多生长着许多奇形怪状的松柏,悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,的确是趣味无穷。

二十三日,经过巫山凝真观时,参拜了妙用真人祠。妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山,峰峦直上云霄,山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山,都没有这里奇妙。但是巫山十二峰,不能都看得见。所能见到的八、九座峰,只有神女峰最是纤细峻峭。确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说:“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候,就能听到优美的管弦音乐,在峰顶上来回走,能听到山上的猿啼鸣,到天明才渐渐停止。”在庙的后边,半山腰中有个石坛,比较平坦。传说“夏禹遇到神女,神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰,就像屏障一样。这一天,天空晴朗,看四周围没有丝毫云烟,只有神女峰上有几片白云,就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步,很久也不散去,也是很奇异的一个现象。

11.参考示例:①我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜。②我怎么也忘不了两个青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在我心中萦绕。③我怎么也忘不了两个青木瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。

12.(1)“我”对年轻女子信任、热情。(2)对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子。(3)对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深憾动。

13.参考示例:①有道理。因为社会上确实有不少这样的骗子存在,中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。②家人的话没有道理。因为人与人之间应该真诚相待,多一份理解,多一些信任。

14.①写出青木瓜本身特有的清香味道;②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情;③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。

15.参考示例:①本文以小见大,借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。②文章最后一段的句子,表意含蓄丰富,有余味。③运用了悬念,使文章波澜起伏。④文章略写了年轻女子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。⑤文章细腻地描写了“我”的心理活动,以“我”的感情变化贯穿全文,不仅使人物的形象更加丰满,而且

使文章的线索更加清晰。⑥文中第③段中的省略号省略了年轻女子与本文主题无关的其他话,使文章的文字更加简约。

【解析】

11.本题考查学生的语言表达能力。解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。因为要改写的开头要与结尾段落相照应,所以要先分析结尾段落的内容,经分析可知开头要与结尾部分的“忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜”相呼应。示例:我怎么也忘不了两个青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在我心中萦绕。

12.此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语,原文中有词语的,可首选原文中的词语。分析文章内容可知:在邮局前与年轻女子交谈时,“我”对年轻女子信任、热情。回家受到家人埋怨后,“我”对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子;收到木瓜后,“我”对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深憾动。

13.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。可答有道理,因为社会上确实有不少这样的骗子存在,中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。14.此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事情节概括出切题的答案。青木瓜之“味”体现在:青木瓜本身特有的清香味道;年轻女子身上体现出来的真诚、热情。

点睛:本题是对内容分析概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句,或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。

15.此题考查写作手法。常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。本文以小见大,借一件小事表达了一个值得重视的社会问题;运用了悬念,使文章波澜起伏;文章在材料安排上详略得当,略写了年轻女子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。

16.D

17.C

18.用“如果”表示“地球环境继续恶化”是一种假设,表明后面的结果是一种推测,用“可能”“将”这些词就显得极为严谨;“继续”则表明“环境恶化”的问题已经存在,两个“再次”强调后果的严重性。

【解析】16.A项,“冰层覆盖赤道海洋”只是“全球结冰状态”的一个方面。B项,“大量的生物死亡”是“雪球地球”造成的危害。C项,“地球环境继续恶化”是将来可能出现的状况。

17.A项并没有说明原因。B项“地球上的水和氧气极不稳定”张冠李戴。D项因果关系颠倒。16.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。A项,“冰层覆盖赤道海洋”只是“全球结冰状态”的一个方面。B项,“大量的生物死亡”是“雪球地球”造成的危害。C项,“地球环境继续恶化”是将来可能出现的状况。故选D。

17.本题是对内容分析概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句,或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。A项并没有说明原因。B项“地球上的水和氧气极不稳定”张冠李戴。D项因果关系颠倒。故选C。

18.此题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时,要结合题干的要求,在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密,生动形象的例子,加以分析即可。最好先解释这个词语的意思,再说出该词运用好的原因,然后答出所体现的说明文语言的特点。画线句中“可能”“将”这些词就显得极为严谨;“继续”则表明“环境恶化”的问题已经存在,两个“再次”强调后果的严重性。

19.商户有违规占道行为,城管按职责应该进行执法;但是执法态度和执法过程简单粗暴。20.城管殴打拍照群众;商户及摊贩属于弱势群体,易引起同情;城管声誉不佳及政府公信力透支的后果。

21.保安叔叔,这个小区很漂亮,我想拍张照片,也不会对你和小区造成不良影响,而且没有哪条法律说老百姓不能拍照啊,您是安保工作人员,肯定非常懂法守法,恳请您允许我拍照吧。

【解析】

19.此题考查自由表达观点的能力。从材料中得出自己的观点,一定要认真分析材料,根据材料的内容来提炼自身观点。表述观点时,一定要清晰明确,不能模棱两可。本题中无论商贩还是城管都有不对的地方,商贩违法经营,城管执法过于简单粗暴。

20.本题考查提取信息,根据材料中的“继续拍照,于是双方发生了冲突。“很容易引发围观民众的同情与围观”“城管系统由于声誉不佳,再加上政府公信力透支严重”可以作答。21.这是一道口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求:要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体。围绕“拍照不会对小区造成不良影响”来回答即可。

22.《西行漫记》美埃德加·斯诺

23.D

【解析】

【分析】

22.此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。《红星照耀中国》原名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。。23.本题考查红军长征相关知识。依据题干内容:美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”可知是对红军长征的描述。结合所学可知,由于第五次反围剿失败,1934年10月红军被迫进行战略大转移,红军进行了长征。

24.范文:

我心目中的好老师

初识您,您让我们朗读《纸船》,个人练习后抽测,您指向了我们小组,我本以为是美丽优秀的组长,可您却悄悄地踱步到我的身边,轻轻地拍拍我:“没关系,别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了,双手紧紧地抓住书角,投入地朗读着,身体也摇晃起来。声音时而迟缓,时而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗诵完毕后,同学们都投来了惊讶的目光,您睁开眼睛,嘴角漾起笑容,教师内经久不息的掌声更是让我感动不已。以后,那微笑时时在我眼前浮现,那掌声时时在我耳边响起……

那是一个阴天,我望着满是“叉烧”的试卷,心中满是失望,唉……我把脸贴在桌上,盯着试卷上的错题,进行“革命后的反思”,却还是一无所获。您把我喊进办公室,我站在门口,“报告”迟迟喊不出口。您笑了:“傻丫头,又发愣了,快进来!”我木讷地走到你身边,您接过试卷,一题题的仔细分析给我听,我这才茅塞顿开。我转身想走,您说了一句让我至今记忆犹新的话:“多希望你长大后成为作家,让我自豪!”也许您对许多学生说过了,但我还是颇为感动:老师这么着重我,我要更努力!我走出办公室,身心却更轻松了。

因为某种原因,我在下学期转学了。这些日子您对我的帮助让我感动不已。进入新的环境后,我适应不了,成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”,您不久就回了信:“老师相信你的实力,做好你自己!”我望着注满关爱的两行字,心中再次溢满感激。您对我的信任让我在学习道路上勇往直前。亲爱的老师,您现在还好吗?您的笑容、您的鼓励、您的信任,都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在,在我记忆的长河里多了一份清澈与香醇,因为您是我心目中的好老师!

【解析】

这是一道命题作文试题,初次见到该作文,一定会大跌眼镜,这是一个太普通的作文题目了,从小学就写过很多次,但我们转化一下思路,越是一个看似平常的作文题目,能写出新意难度非常大,也非常难能可贵。“我心目中的好老师”这道全命题作文,在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面:一是原义的“老师”,即专指给自己带课的教师;二是比喻义或者引申义的“老师”,泛指在某方面值得学习的人或者能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物,如将一本好书当做“老师”,都可以理解为“我的老师”。可采用欲扬先抑的写作手法。想要赞扬老师,可以先写老师“不好”,最后用正面的示例来表现老师。写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记,例如:师者,传道授业解惑也。注意联系“老师”这一主题,并且文字优美。本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。

点睛:这一题目带有明显的叙事性和抒情性,适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文,为避免简单化的“一事一果“的写法,可采用”一事”详写、同类事略写的方法,一定要插入必要的议论。如写散文,则要注意“多事“对”这样“的指向性,揭示其长大的内在联系.采用此文体,做到“一线贯穿,形散神聚”是关键。

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