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河北衡水中学的管理制度汇编

河北衡水中学的管理制度汇编
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河北衡水中学的管理制度

河北衡水中学体育课《课堂常规》

一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质,养成自觉锻炼身体的习惯。

二、对教师要有礼貌。上课铃响后,体育委员迅速整队静候上课。上课时,成四列横队看齐、报数,向教师报告出勤情况,待教师走在队前站好,喊立正口令,向教师行注目视礼,相互问好。迟到学生喊报告口令,待教师允许,方可入列。下课时,按上课队形整队,听到教师口令后下课。

三、不迟到、不早退,伤病学生或例假女生,须有班主任或医生证明,提前向体育老师请假,并按要求参加适当活动,见习或全休。

四、身着便于上体育的服装和鞋子,有条件的可穿运动服,不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋,不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套,不准携带防碍练习的硬制实物。

五、爱护体育器械,协助教师于课前、课后安置和收拣器械。

六、遵守纪律,听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼,不说笑打闹;不经教师批准不得离开练习场地,要听从体育委员和小组长的指挥。

七、体育委员和小组长,充分发挥骨干和组织作用,帮助教师组织好课堂教学。

八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼,上投掷课和体操课时,不经教师同意,不准动用器材,不得随意移动和升降器械的位置和高度,防止伤害事故发生。

河北衡水中学班主任工作制度

班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的组织者、领导者和教育者,是贯彻党的教育方针,提高教学质量,完成各项教育任务的直接执行者,肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生,使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是:

一、根据学校计划对思想政治工作的要求,制定班主任工作计划。对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实,讲求教育效果。

二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率,并热情关怀,爱护学生,负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操,着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动,使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人,使本班形成一个遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。

三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的、端正学习态度,改进学习方法,学习各门功课,不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

四、关心学生身心健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。认真贯彻关于体育、卫生工作的两个(暂行规定),教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,并对学生生活给予应有的指导。

五、教育并督促学生遵守<中学生守则),学校的各项规章制度、政府的政策法令和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”。讲求教育效果。

六、组织领导班委会,指导团支部开展各种有益活动,培养学生干部的独立工作能力。

七、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动,指导学生的课外活动,积极配合有关科任教师开辟第二课堂,引导学生在各类活动中开发智力,提高能力,增长才干。

八、定期进行家访工作和开好家长座谈会,经常和家长交换学生的思想、学习、操行情况。主动争取社会和家长的密切配合。

九、做好本班“三好学生”评选工作和学生操行评语的评定工作,向校长或教育主任提出对本班学生的奖励、处分和升留级的建议,做好本班学生的助学金评定和学费的收交工作。学校助学金不经教育处主任同意,不得挪用。

十、充分发挥优秀学生的作用,用一分为二的观点正确对待后进学生,既要严格要求又要循循善诱,善于发现他们的积极因素,努力做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚。

十一、熟悉学校对学生的各项要求,制定具体工作计划,注意收集学生思想品德、学习成绩和健康状况等方面的资料,定期向校长或教育主任报告工作。

十二、学生档案,各类表册要按时认真填写,按要求交教育处,学生流动要经教育处批准,不得私自将学生收留或除名。

河北衡水中学优秀班主任评选方案

一、评选目的:

为加强班主任队伍建设,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,学校决定每学期期末表彰一批工作成绩突出的班主任老师作为我校的“优秀班主任”予以表彰。

二、参评条件:

1.现任全体班主任老师。

2.拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同志,思想进步。 3.爱岗敬业,责任心强,有高尚的师德修养。有较强的组织能力,工作有总结、有实效、有创新、有特色。

三、评选原则:

1.主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价,侧重工作实绩,注重现实表现;

2.评选实行公开、公正、公平的原则。

四、评选办法:

1.行为量化:(权重0.5分)

本学期综合量化第一名的班级为60分,最后一名为30分,其他班按比例产生得分。

2.班内期考成绩量化:(权重0.25分)

期考成绩量化,按本学期三次期考成绩,高一、二、三年级第一名60分,最后一名30分,其他班按比例产生得分。

3.教学成绩量化:(权重0.1分)

按本学期三次考试,所教班级平均分计算。其中某系列最高分按100分计,最低分按60分计,其他班得分二100—‘“予差甥晕车冒筹些羞族蔷簿骂姜产‘X40,教两个及以上班的教师得分取平均分。

4.学生评教(权重0.05分)

学生评教分数按本学期评教结果计算取,其中某班最高分教师得分按100分计,最低分按60分计,其他教师得分二100—‘琶羞耄霉沼孽器卜噌缓霉割匿罪蓑募X40,任多班课的教师依据上述方法得出分数后取平均值。

5.综合评价:(权重0.1分)

根据教师领导评议综合打分乘以权重得出最后得分。

五、加扣分情况:

1.在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分,最高不超过2分;在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0.5分(论文发表时间范围2002年1月11日一2003年1月11日)。

2.所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象,每出现一人次扣除1分。

六、有下列情况之一者,则取消评选资格:

1.有悖于中小学教师职业道德规范,造成不良影响者;

2.所带班级教学成绩在同一系列文科倒数第一者,理科倒数后三名者,理复倒数第一名者;

3.行为量化学期年级倒数后三名者;

4.本班学生出现违法违纪现象,给学校声誉造成恶劣影响者。

河北衡水中学师徒协议

为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,现签定如下协议:

一、甲方(师傅)承担的责任与义务

1.教书育人,为人师表,爱岗敬业,严格执行教学常规,思想、政治、业务等各方面为徒弟树立榜样。

2.对待师徒关系态度严肃、端正,关心徒弟成长。

3.学期初,制定具体的培养计划,并交教务处存档。

4.指导徒弟研究每学期教学计划,及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法,对徒弟的上课、教案要把好关,履行签字手续。

5.每周至少听徒弟新授课两节以上,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比。

6.每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。

8.所带徒弟要在四年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关,胜任各年级的教学工作,成为教学骨干。

9.学校根据情况给予师徒一定的奖励。

二、乙方(徒弟)承担的职责

1.对待师傅关系态度要严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师傅,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。

2.每周听师傅新授课的一半以上,对于班主任,每周都要听师傅的班会。

3.每学期至少开一节汇报课或优质课,班主任要组织一次班会公开课。

4.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并写出拜师总结。

5.主动帮师傅做一些力所能及的事情。

三、说明

1.本协议内容列入教师个人年度考核及教师业务档案。

2.本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。

3.协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。

学生学籍管理规定

河北衡水中学教科研制度

一、定期召开全校课堂教学问题研讨会。

二、每学期(年)初确定各学科的教科研课题,期中进行汇报,期末进行验收。

三、每周一、周五下午第三节为各学科组进行教科研活动时间,坚持“三定”:定主讲人、定内容、定参加人员范围。

四、定期进行教科研活动总结,定期召开德育工作研讨会,教改攻关教师会。

五、每学期组织2—3次教师外出听课参观学习活动。

六、不定期邀请有关专家来校讲课、讲座。

七、坚持开展研究课听评活动。

八、定期出版<教科信息),印发有关学习材料。

九、每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写,并进行优秀论文评选,出版一期(教师优秀论文集)。

十、每学期进行一次学生心理、学习等方面的问卷调查,并及时进行信息反馈。

河北衡水中学教研活动检查制度

每周五下午第三节(数学、军休、微机另有时间)为各学科组开展教科研活动时间。为进一步规范教科研活动,提高教科研活动的质量,制定本制度。

一、每周教科研活动时间,教科处成员负责检查、记录各组活动情况,包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等,活动完毕后收缴活动记录。

二、检查实行点面结合的方式,一人负责全面检查记录,其他成员深入到学科组参加教研活动。

三、检查结果及活动记录等要及时整理存档,作为先进学科组、先进个人评选的重要依据。

教研活动量化方案

为了浓厚教学研究氛围,提高教师参与教研活动的积极性,规范我校的教学研究行为,特制定本方案。

一、评分标准

1.课题和材料(10分)

每次活动课的课题及材料,应提前报送有关科室,周一教研的课题和材料应在上周六中午12点之前交到教务处,周五的教研应在周三中午12点之前报教科处,迟交扣5分,不交者按0分计。

2.活动人数(25分)

每次活动应保证人数齐全。

(1)2—4人的组,每旷会一人扣10分,5~9人的组,每旷会一人扣8分,10人以上的组每旷会一人扣6分。

(2)因学校安排其他工作而不能参加教研不扣分,请假扣分为旷会扣分的一半。

(3)本项扣分最多不超过25分。

3.活动情况(30分)

如果发生下列情况,每人次扣5分

A.看作业、看书刊、备课等。

B.闲聊。

C.做其他与教研无关的事情。

(2)有下列情况之一者本项得分为0

A.没有组织,各自为政。

B.谈论与课题无关的事情。

4.活动记录(15分)

每次活动结束后各组应及时将活动记录报送教务处或教科处。

(1)记录不真实、粗略,扣5—10分。

(2)迟交扣5分

(3)无记录,本项不得分。

5.活动时间(20分)

全组教师都应保证每次1小时的教研时间(下一节有正课的组可缩短为50分钟)

(1)迟到参照旷会的扣分方法减半扣分。

(2)提前结束教研扣10分。

6.活动效果(本项为加分,最高不超过20分)

由参加教研的学校领导和检查教研活动情况的人员打分。

二、说明:

1.无故不组织教研活动,各项得分均为0。

2.教研活动有特殊安排,提前两天报教务处或教科处审批。

3.期末依据本学期各周量化得分和教研计划、教研总结的上交情况及其他相关活动开展情况评选先进教研组、学科组。

4.因故不能参加教研活动应提前向教务处(教科处)请假。

河北衡水中学诱思探究研究课听评制度

一、分学科建立研究课听评小组。学校领导分头参与各组的研究课听评,教科处成员参与所有研究课的听评。

二、学期初教科处制定全学期的研究课听评计划,并组织实施。

三、研究课每周安排2~3节,坚持每听必评。

四、开设研究课的教师要在开课前两天将设计好的教案发至各评课教师手中,由教科处组织探讨,提出建议。

五、参加听评课的教师,听评时间与个人授课有冲突的,提前与教务处联系调换。

六、研究评议时,要求人人发表见解,既要谈长处,又要谈不足。

七、鼓励教师随时申报研究课。

八、对研究课工作要定期总结。

九、对优秀研究课通过录像片、公开课的形式组织观摩。

河北衡水中学教学比赛听评课要求

一、教改方面:

对学校教改指导思想的体现和“三个转变”、“五个要让”的落实情况。

三个转变:注入式一启发式

学生被动听课+主动参与

单纯知识传授一知能并重

五个要点:能让学生观察的要让学生自己观察;

能让学生思考的要让学生自己思考;

能让学生表达的要让学生自己表达;

能让学生动手的要让学生自己动手;

能让学生总结的要让学生自己推导出结论。

二、教学常规方面:

1.课堂教学:

(1)教学内容的正确性、条理性、层次性及突出重点、突破难点情况。

(2)教学环节的安排:包括课堂教学的引入、不同知识部分间的过渡、重点及难点的突出、突破方法、课堂检查验收、小结、作业布置及下节内容的预习、各个环节的时间安排等。

(3)教学基本技能:包括教态是否自然,语言的运用、教学媒体的应用、教学节奏及板书等。

(4)教学效果:包括教学计划、目的的落实(组织传授、能力培养、思想教育)、课堂气氛(学生的学习积极性、主动性的调动情况)、课堂验收结果。

2.教案书写:清楚、规范、全面,有教学过程设计和板书设计等。

河北衡水中学课堂教学评价要点 (评价等级:A:80~100;B:60—80;C:60以下)

一、教学目标:(权重0.1分)

1.符合大纲和章节教学要求,对学生不过高要求,也不降低标准;

2.目标明确、具体,教学落实好。

二、教学思想和教学特色:(权重0.15分)

1.体现诱思探究教学思想;

2.有自己独特的教学风格和特色。

三、教学过程设计:(权重0.2分)

1.科学处理教材,教学内容正确、准确,能够深入挖掘教材内容;

2.重视知识(概念)的形成,巩固、深化和应用;

3.教学程序整体设计优化,各环节衔接自然,过渡自如,紧凑严密,层次分明,结构安排合理,能揭示知识(概念)本质;

4.突出重点,分散难点,抓住关键,能在适当的认知层次上恰当处理难点,科际协调的处理适时自然;

5.时间分配合理,教学内容密度、难度适当,课内活动新颖、实用、形式多样。整体协调有新意,按时完成教学任务。

四、教学方法和教师主导作用:(权重0.1分)

1.方法得当,实施灵活,能将教学目标转化为学生学习目标,善于用各种教法和教学手段激发学生的学习兴趣,能使学生掌握基础知识和基本技能;

2.重视学习方法和自学能力,注意发散思维,鼓励创造精神,培养运算、逻辑思维和空间想象能力;

3.能及时利用各种信息反馈,有效调整教学节奏和教学信息输出量,使各类学生都有所收获。

五、学生主体地位的落实:(权重0.1分)

1.能使绝大部分学生学习兴趣浓厚,情绪饱满,注意力集中,能大胆质疑;

2.在学习和处理问题中,能独立思考,思维敏捷,思路正确,概念准确,条例清晰,答案正确。

六、教学基本功:(权重0.25分)

1.板书:设计巧妙、合理、工整、简洁,字体大小适中,成为学生获得知识的思路图。板图、板画的运用同教学内容配合密切,画图形象、美观、准确、熟练;

2.语言:准确、清晰、精炼、生动、启发性强,语调抑扬适当,普通话教学,专业术语表达规范。

3.教态:自然、大方、亲切、热情、仪表端庄,精神饱满,感染力强。

4.时间:各教学环节时间分配掌握恰当,教学有效时间长,按时上下课,不拖堂;

5.演示实验规范,熟练应用现代教育媒体,教具应用恰到好处。

七、教学效果:(权重0.1分)

1.培养学生良好的学习动机,思想政治与品德教育达到了预期的效果;

2.有效地发展学生的智能,师生配合默契,课堂气氛活跃。绝大多数学生能够听懂,基本技能得到提高,课内提问、练习、测试成绩优良,能独立迅速正确地完成作业。课堂信息反馈表明.,师生都有满意感。

河北衡水中学教师教学情况学生问卷调查方案

为进一步做好任课教师教学工作,特制订本标准,要求每学期至少举办一次,调查情况要客观、公正、真实,学生只需注明班级,不写姓名和学号。

一、综合评价:

A.受欢迎教师。B.一般。巳不受欢迎教师。

二、工作态度:

A.工作严谨负责,爱岗敬业,尊重学生与严格要求相结合。B.一般。C.工作马虎,责任心差。

三、课堂教学水平:

A.教学水平高,能激发学生积极思维,鼓励学生大胆提问,培养学生的探索精神;留给学生思考的空间。B.教学水平一般。C.教学水平差,满堂讲,强行灌输,越俎代疱,剥夺学生的思考权力,扼杀学生的问题意识。

四、为人师表:

A.能为人师表。B.一般。巳不能为人师表。

五、对学生态度:

A.不急不躁,关注个性,耐心辅导,关心鼓励,高度负责,一视同仁。B.一般。C.易发火,漠不关心,不能一视同仁,·甚至采取“语罚”和“体罚”措施。

六、自习与作业:

A.所留作业层次性强,注意了不同层次的学生;所留作业质量高;在下学科自习时收作业;作业有批有改有讲评并且及时。B.一般。C.所留作业没有层次性,针对性差,不能使各个层次的同学均有最大收获;作业质量低;下学科自习课时不收作业;留作业不及时,批改不细,讲评无重点。

七、自助餐的质量:

A.公共自习留有“自助餐”,并且质量高,能适合不同层次学生的口味,留给学生思考的空间。B.一般。:C.公共自习不留“自助餐”或量很少,质量低,没有层次,起不到指导学生学习、训练学习思维的效果。

八、自习辅导:

A.学科自习没有无故不到的情况,辅导耐心,时间较长。B.自习课基本上能到,辅导时间较短。巳学科自习经常不到。

河北衡水中学教学常规

教学常规是对教师遵照教学大纲,有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。老师在教学工作中,应该坚持面向全体学生,坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终,注意打好基础,注重培养能力和开发智能,分类指导,发展特长,为祖国造就合格人才。

教师在教学过程中,要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。联系学生实际,因材施教。

一、制定教学计划

1.各学科教研组,各年级学科组,应在每学期开学前制定好教学工作计划。任课教师同时安排好教学进度,报教务处审批案。

2.学期教学计划的主要内容应包括:

(1)按教学大纲要求,确定本学期的教学内容、教学目标,明确在教学中渗透思想教育的指导思想。

(2)分析教材,把握知能点,确定各单元的教学重点、难点。

(3)设计基本教法和主要教学措施。

(4)确定本学期教学研究,教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。

(5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。

(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。

二、备课.

1.备课首先要研究教学大纲,清楚教材知识点和重点、难点,要在了解分析学生上下功夫,不备课不能讲课。

2.备课要抓好以下几个方面:

(1)备教材:整体把握教材知识系统,弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系,确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

(2)备学生:细致了解学生的知识水平、学习心态,预见学生的学习动向,设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。

(3)备教法:针对不同年级不同班的学生特点,设计适宜的施教方案,特别是要设计好突出重点、突破难点的教法,备课中要探讨如何指导学生学法,培养学生的自学能力。

(4)备练习、作业的设计与辅导:根据教材和学生实际精选习题,作业坚持少而勤,批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。

(5)备实验教学:无论是教师的演示实验或学生分组实验,都要精心准备,力求准确无误,培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。

(6)备德育和心理素质培养:选择自然适宜的施教方案,防止生硬训导式的倾向。

3.教师要提前一周写出分课时教案。教案应包括教学目的、教学步骤方法,板书设计、练习与作业等基本内容。没有教案不能上课。

4.坚持个人备课与集体备课相结合。

(1)同头任课教师每周应定时、定内容、定中心发言人搞一次备课交流,作到教学进度、目的统一和练习辅导的大体同步。

(2)青年教师要坚持写详细的教案。向有经验的教师学习,积累经验,经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案,写出特色,带动青年教师提高业务能力。

三、课堂教学

1.教师进课堂要有整洁、大方的仪态,要作遵守课堂规则的表率。

2.抓好课堂导入环节,组织学生迅速进入良好的学习状态。

3.让学生了解教学任务和目标,调动学生学习积极性。作到教与学协调配合。

4.教师讲授要准确、严密、科学,对学生要求要严格、规范、一丝不苟,充分利用课上时间,把握课堂节奏,努力提高学生当堂的吸收率、巩固率和运用率,向45分钟要质量。 5.不断改进教法,提高课堂教学艺术,突出重点,抓好难点、疑点的教学,发挥板书的引导作用,用普通话教学。

6.调动学生求知的主动性。保护学生的进取心。培养学生良好的心理素质和实事求是的学风。

四、练习与作业

1.随堂练习和课下作业是帮助学习巩固和运用知能的必须措施,各学科都要坚持少而勤地安排进行。

2.编排练习、作业要有明确的针对性、目的性,要扣准知识点细制精选,避免随意性,杜绝题海战术。

3.训练学生独立、按时、规范完成练习作业。关键时刻要一招一式地训练、辅导,尽量避免教学无用功。

4.对学生的练习、作业的批改要作到及时、分类、细致,记录好学生的共性和个性问题,重视讲评,提高练习课质量。

5.同年级各班的练习和作业,在基本一致的前提下,要针对学生实际查漏补缺,发展

特长。要不断提高练习、作业题的质量和训练效果。

五、课外辅导

1.课外辅导是课堂教学的延伸和必要补充。教师应抓紧课下零星时间到教室或找学生进行及时而有计划的辅导。只管讲课,不抓辅导不可能大面积提高教学成绩。

2.辅导要培优、辅差同时抓。使有余力的学生迅速提高,使底子薄的学生打好基础,在培养学生动脑动手能力和掌握科学学法上下功夫。

3.充分利用图书、资料和各种仪器,指导学生开展第二课堂活动。丰富学生学习生活。提高学生学习兴趣,开发学生的智力。

六、实验教学

1.实验教学是指导学生学以致用,提高学生观察能力、操作能力、分析和解决问题能力的重要教学手段,作教学计划必须包括实验教学的内容,创造条件,保证实验的开出率。 2.教师演示实验。要在课下预演,保证课上一次成功。演示的操作、讲解、板示、分析必须准确、规范。既要教会学生如何作,让学生明白为什么这样作;又要让学生知道怎样作不对,为什么不对,使演示实验真正起到直观教学,言传身教的作用。

3.组织学生分组实验一定要严格按照实验规则进行,要抓住明确实验目的、要求、原理,统‘实验步骤、内容,分析实验,写好实验报告。进行实验用品整理等环节细心指导,特别注意要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料、药品的教育。

七、成绩考核

1.成绩考核包括平时课堂提问、单元、章节过关、期中期末学校统一考试以及上级部门的会考、统考等。各种生考、考试都是对教与学的一种总结、验收,要坚持实事求是,作好分析总结、评估。

2.各类考查、考题,都应以教学大纲为准绳,以“双基”内容为主,训练学生牢固掌握知识,灵活运用知能。

3.考题的编选要讲究科学性、针对性,各学科要逐步健全和更新题库;考卷的制作要讲究规范性,不断吸取教改的成功经验。

4.严格执行考试规则,严肃执行考场纪律,保证成绩的真实,作好试卷分析,学生情况分析、及时研究查漏补缺、改进教学、指导学法,分类辅导的方法措施。

河北衡水中学“十大学星”评选办法

一、宗旨

每年五四青年节期间评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作为“十大学星”,树立学生典范,宣传学星事迹,形成正确舆论,弘扬五四精神,让学生学有楷模,赶有目标,在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。

二、“十大学星标准”

1.模范遵守<中学生守则)、<中学生日常行为规范)。

2.有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体,关心社会,团结同学,乐于助人;尊重他人,尊敬师长;遵守纪律,维护公德;诚实勤俭,孝敬父母;热爱劳动、爱护公物;笃实宽厚,勇毅力行。

3.有较强的工作能力和广泛的群众威信,能积极、主动、有效地组织、参与学校活动,组织、协调能力强,能够起到骨干带头作用,在学生中有较大影响和威信。

4.上进心强,有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确、志存高远、态度端正、刻苦认真、质疑好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。

5.有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼,遵守三操规则,有良好的卫生习惯,有健全的心理和良好的自我调节能力。

6.具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥,有一定的创新精神和创

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试 数学 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符题目要求的. 1.设集合A ={x |x 2-4x +3≤0},B ={x ∈Z |1<x <5},则A ∩B = A .{2} B .{3} C .{2,3} D .{1,2,3} 2.若复数z =1-i ,则| |1z z =- A .1 B C . D .4 3.某班级要从6名男生、3名女生中选派6人参加社区宣传活动,如果要求至少有2名女生参加,那么不同的选派方案种数为 A .19 B .38 C .55 D .65 4.数列1,1,2,3,5,8,13,21,34,…称为斐波那契数列,是意大利著名数学家斐波那契于1202年在他撰写的《算盘全书》中提出的,该数列的特点是:从第三项起,每一项都等于它前面两项的和在该数列的前2020项中,偶数的个数为 A .505 B .673 C .674 D .1010 5.已知非零向量a ,b 满足||||a b =,且|||2|a b a b +=-,则a 与b 的夹角为 A .2π3 B .π2 C .π3 D .π6 6.为加快新冠肺炎检测效率,某检测机构采取合并检测法,即将多人的拭子样本合并检测,若为阴性,则可以确定所有样本都是阴性的,若为阳性,则还需要对本组的每个人再做检测.现对20名密切接触者的拭子样本进行合并检测,每份样本的检测结果是阴性还是阳性都是相互独立的,每人检测结果呈阳性的概率为p ,且检测次数的数学期望为20,则p 的值为 A .12011()20- B .12111()20- C .12011()21- D .121 11()21 - 7.已知未成年男性的体重G (单位:kg )与身高x (单位:cm )的关系可用指数模型G =a e bx 来描述,根据大数据统计计算得到a =2.004,b =0.0197.现有一名未成年男性身高为110 cm ,体重为17.5 kg ,预测当他体重为35 kg 时,身高约为(ln 2≈0.69) A .155 cm B .150 cm C .145 cm D .135 cm 8.已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为2,M 为CC 1的中点,点N 在侧面ADD 1A 1内,若BM ⊥A 1N .则△ABN 面积的最小值为 A B C .1 D .5 二、选择题:在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求. 9.已知π3cos()55α+=,则3 sin(2π)5 α-= A .2425- B .1225- C .1225 D .24 25 10.已知抛物线C :y 2=4x ,焦点为F ,过焦点的直线l 抛物线C 相交于A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点,则下列说法一定正确的是 A .|A B |的最小值为2 B .线段AB 为直径的圆与直线x =-1相切 C .x 1x 2为定值 D .若M (-1,0),则∠AMF =∠BMF

衡水中学学生违纪处理办法

衡水中学学生违纪处理办法 1. 有下列行为之一者,给与发放违纪通知单的处理,扣班级行为量化分1分/人次 携带随身听,mp3,见到废弃物视而不见,穿怪异服装,穿短透露的服装,男生剃光头、留长发、染发(非黑色)、蓄胡须,女生化妆、戴首饰、穿高跟鞋、斜挎长包,在宿舍楼以外的地方穿拖鞋,旷课一节,不遵守公共秩序,言行不诚信,考试违纪,跑步去餐厅,打饭夹塞,合伙购饭,就餐时提前,用勺等占座,隔墙、隔门接物,上课(含自习课)期间无证到医务室就医,不叠被子,在教室、宿舍墙面乱贴乱画,不按时归还图书。 2.有下列行为之一者,给予全校通报批评的处理,扣班级行为量化分2分/人次 在水房、阳台等处随地便溺,随地乱扔废弃物,损坏公物,旷课2-3节,在用电器挂东西,使用充电器,擅自动用学校电脑,说话污言秽语。3.有系列行为之一者,视情节轻重予警告或严重警告处分,回家自我反思,接受家长再教育1-2周的处理,并全校通报,扣班级行为量化分3分/人次 男女生非正常接触①男女生互相陪护到医务室看病②男女生互相追逐打闹,动手动脚③一男一女在隐蔽角落单独接触④男女生互相请客,互

发短信,互赠礼物,互传纸条、书信⑤互相以兄妹或其他昵称称呼⑥男女生两人频繁交往⑦男女生两人拉手搭肩等。 严重损坏公物,往宿舍内带火种,私拉电线,焚烧物品,隔窗泼水、投物,携带手机小灵通等通讯工具,违规吃带零食(详见吃带零食的有关规定),考试作弊,旷课半天到两天,侮辱、谩骂老师或他人,擅自动用学校电脑并更改设置,携带传看不健康书刊,损坏树木,践踏草坪,擅自离校外出(含跳墙外出),在水房内裸体洗澡,第1-2项违纪行为屡教不改者,常规管理中的屡教不改的违纪者。 4.有下列行为之一这是情节轻重给予记过,记大过,留校察看处分,回家自我反思,接受家长再教育2-4周的处理,并全校通报批评,扣班级行为量化分4分/人次 擅自离校外出,并在校外过夜,抽烟、喝酒、打麻将,逃避考试一次,携带管制刀具及与学习无关的刀具棍棒等,打人打架,在公共场所起哄,搞恶作剧,旷课3-6天 5.有下列行为之一者,给予取消在校学习资格的处分并全校通报,扣除班级行为量化分6分/人次 打人打架情节严重,聚众打架及幕后操纵打架,屡犯偷窃或偷窃性质严重,男女间越轨行为,旷课7-10天,学期累计逃避考试两次,第三四项屡教不改者

河北衡水中学知识学习汇报

河北衡水中学学习汇报 2017-4-2 2017年3月30日至4月1日,我和翟金璐老师、王敏老师一起去河北衡水中学参加了“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,感觉收获很多,在这里作一汇报。 一学习说明 这一次我们去参加的是“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,这个会前身是地理的一个全国研讨会,由北京乐艺升文化发展有限公司,728地理工作室组织,搞了两年了,今年就搞成了整个文综的一个会议。参加会议的有来自全国各地的300多名老师,南到海口,北到黑龙江,东有山东牟平的,西有新疆伊宁的。可谓是一个全国的文综盛会。衡水第一中学全程承办了这次会议。有衡水的三名高三骨干教师分别执教了一堂公开课,各科也分别约请了一些专家到会做了报告,政治有人大附中的杨献民和北京西城教研员刘媛老师。会议开始和中间听了衡水一中李先辉副校长的报告,参观了校园,观摩了跑操,而且两天三顿正餐都是在学校餐厅吃的和学生一样的饭,可谓比较深入的了解了一下衡水一中。 二学习行程说明 3月30日(周四)中午一点,学校专门派车送我们三人去衡水参会。我们三人都没有去过,学校派车去送,可以说为人生地不熟的我们提供了极大的方便,非常感激。衡水中学离我们这里在320公里稍多,路上用时四个小时稍多。下午五点多我们就到了指定的酒店。在会务组报道,领到会议用品,办理好住宿后得知,晚饭自理,可以在酒店餐厅用餐,但是不给算到会务费、住宿费里,只能单算,而且要开发票的话,还要每人多交5元钱(原价45,当天晚上优惠价35)。由于吃饭的话嫌时间稍早点,又嫌这里饭价贵,我们就想去外边看看。询问得知,所住的牧马庄园成博万豪酒店周边没有任何别的单位,衡水第一中学在离这里两公里的南边,我们想学校周边怎么也该有饭店、宾馆或者住家吧,再说路途不是太远,我们就徒步前往衡水一中。走了将近二十分钟(不知道那个两公里是不是准确),一路全是荒坡,远远可以看见有几个村庄,我们一路走一路怀疑方向的正确性。后来远远看见前边突兀的出现了一大片楼房,走进了,看见了传说中的荣誉墙,才确信到了衡水一中,但是周边别说饭店宾馆了,除了学校后边正在建设的衡中公馆,连一个别的建筑物都没有,转到南门看了一眼,正好一辆公交车来了,跑上去,人家告诉我们这是最后一班车了。赶回酒店,只好到餐厅去吃饭。报道时看到会务组那里有个通知,说今天晚上在六号会议室有个教师沙龙,由哈尔滨师大附中的郭建民老师主持,老师们自由参加。吃完饭我们就去了二楼会议室。去的时候比开始时间稍早了一点,会议室内只坐了十几名与会的老师,没见主持人。等了一会,郭建民老师来了,他简单给我们介绍了一下这次会议的情况,让我们在座的老师分别作了一下自我介绍,我们才知道前边九名老师都是来自新疆伊宁三中的,还有三名黑龙江的老师,后边有三名河北的老师,再就是我们。郭老师说让我们随便聊聊,我就先咨询了他几个问题,包括山东自去年改全国卷后,由于试题和原先不一路风格,老师同学们都感觉有些难,怎么看全国卷与山东卷的区别;文综39题最后一问开放性试题得分很低,怎么应对;先修课有没有用处?我们的学生先修课成绩很优秀,为什么在北大的冬令营报名中却没有成功。翟金璐老师也提了几个问题,王敏老师提了几个地理的问题。当晚的沙龙,基本就在我们三个和郭建民老师的对话中进行着,一直持续到九点半。

课间操管理制度

课间操管理制度 哈尔脑初中 2016.3

课间操管理制度 为了使学校课间操逐步走上规范化、标准化,以达到锻炼身体, 调节心理的目的,提高两操的质量,展示学生良好的精神风貌,学校制定了课间操管理制度的各项职责和标准。 一、体育组职责 负责全校课间操的组织工作;与班主任教师做好协调工作;体 育教师负责学生做操动作的规范性;明确课间操的程序;随时到场 管理组织两操并及时纠正错误动作;体育教师负责按各班的做操情 况做好评分工作;值班老师要及时到操场,指挥学生抓紧时间集合,集合做到快、静、齐,队列做到横、竖、斜成行。 二、值日领导职责 督促各班级的班主任,组织好各班的课间操,并做好班主任课 间操的考勤工作。把班主任的每天出勤情况汇总整理,周末交政教处。及时处理和安排学校交办的临时事务。 三、班主任职责 班主任是课间操的具体管理者和责任人;班主任必须在课间操前到达场地,认真组织指导本班学生做操;把课间操管理纳入班级 管理之中;班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。 四、体育委员职责 体育委员要做好课间操的人数清点工作,及时将结果呈交体育教师;及时完成学校交办的临时事务,把出操人数交到体育教师处,由体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后,及时公布。

五、课间操评分标准 1.队列队形 集合解散音乐、口令响起后,操前体育委员督促本班同学迅速 集合,做到快、静、齐,听口令整好队形后,学生等候音乐进行做操或带回。 2.两操纪律及动作要求 学生做操时应严肃认真,不准嬉戏打闹,否则每人次扣0.5分。 到场人数要齐,每缺一人扣0.5分。全班动作须整齐一致,动作与 音乐的配合要规范、准确。各班每名同学完成集合、每节操、动作 部位、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态要符合动作要求,每人次有1个环节不认真者扣0.5 分。 3.跑操要求 以班级为单位,四路纵队整齐,步伐协调一致,有节奏感,不打闹、不说话,呼吸方法正确。 六、奖励办法 学生做操质量赋分纳入班级量化评比中,学期末公布成绩,作为评先选优的硬性条件。 七、两操组织程序 1.集合 音乐响起后,各班同学必须迅速在指定位置,按音乐指令完成跑操活动,跑操后到操场成体操队形散开准备做两操。 2.做操

河北省衡水中学学生管理细则

.. . z 中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划,短安排在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下” 3.(2)挤时间,讲效率重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的容记录下来,这是你明天上课要重点听的容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

精心整理 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理,并做上记 10.号,以便总复习的时候,注意复习这部分容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识,每末复述一下自己一学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。 12.坚持2~?3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作 左 (2)查:?回想是查漏补缺的最好法回想时,有些会非常清楚地想出来,有些 则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

河北省衡水中学学生管理细则

河北省衡水中学学生管 理细则 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

衡水中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划,短安排在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下” 3.(2)挤时间,讲效率重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理,并做上记

10.号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。 12.坚持2~?3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。 13. 14. 3.?听课管理一重效益听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型....更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%一60%左右,而预习后懂的则能在80%一90%左 右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 4.复习管理一讲方法有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 (1)想:?即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 (2)查:?回想是查漏补缺的最好方法回想时,有些会非常清楚地想出来,有些 则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。 (3)看:即看课本,看听课笔记既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

校服管理制度

师生校服管理制度 校服就是一个学校对师生管理与学生精神风貌得体现,学生统一穿着校服,有利于提升自信心,保持朝气蓬勃得精神状态,培养团队意识,规范行为举止,加强自我约束,有利于抵触相互攀比与穿着奇装异服得不良习惯,也有利于学校对学生得教育管理与开展教育教学活动,有利于推进校园文化建设。为进一步推动我校精神文明建设,更好得加强内部管理,塑造华夏靴子良好得精神面貌,经校委会决定,为规范校服着装,特制订如下管理制度: 一、着装要求: 1、学生在学校期间必须穿着校服,校服必须成套 着装。季节更替或者有重大活动安排时,根据学校通知着装。 2、学生以班级为单位集体参加活动,必须穿着统 一校服。组织者严格要求,禁止不穿校服者参加活动。 3、穿着校服要整洁,上衣拉链位置不得低于领口

以下15厘米 4、因特殊原因不便穿校服者,须向班主任递交有 家长签署意见得申请书,经年级组长审查,无误后上报有关领导,批准后方可不穿。 5、各年级不穿校服者须报教务处登记备案 6、校服内有特设得白色条块,用于书写,家长可以 写学生得姓名,以便区分 7、胸卡都应该佩戴在左胸前适当得位置 二、爱护要求 1、学生要爱惜校服,养成良好得穿着、保护、洗 涤、存放得好习惯 2、不得在校服上吊挂饰物,不得在校服上写字或 者涂鸦 3、校服损毁不能穿或者丢失时,学生应及时补 增。 三、管理监督 1、班主任具体管理本班学生得穿着校服。教务 处、年级组负责本年级学生穿着校服得检查,教育

工作。 2、学生穿着校服情况列入日常行为规范评比项 目,对不符合服饰要求得,按人次扣减相应得分值四、本规定自即日起执行 教师着装: 教师统一着装,能够规范教师得言行。统一着装,首先,可以时时提醒教师本人要注意自己得言行;其次,对一些平时不注意自己得教师就是一种有效约束。再者,客观上给家长监督教师得言行、穿着提供方便,主观上对教师也就是一种自我约束。 教师着装规定: 1、为树立良好得学校形象,进一步规范化管理,本 校教师应按照学校要求统一着装。 2、教师在上班期间,要注意仪容仪表,总体要求得 体,干净整洁 3、男职工着装要求:夏天穿短袖衬衫、系领带、 黑蓝色西裤;秋季穿衬衫时,不得挽起袖子或者不系袖口;冬季西装,应佩戴胸卡,胸卡都应该佩戴在

河北衡水中学的管理制度

河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学体育课《课堂常规》 一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质,养成自觉锻炼身体的习惯。 二、对教师要有礼貌。上课铃响后,体育委员迅速整队静候上课。上课时,成四列横队看齐、报数,向教师报告出勤情况,待教师走在队前站好,喊立正口令,向教师行注目视礼,相互问好。迟到学生喊报告口令,待教师允许,方可入列。下课时,按上课队形整队,听到教师口令后下课。 三、不迟到、不早退,伤病学生或例假女生,须有班主任或医生证明,提前向体育老师请假,并按要求参加适当活动,见习或全休。 四、身着便于上体育的服装和鞋子,有条件的可穿运动服,不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋,不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套,不准携带防碍练习的硬制实物。 五、爱护体育器械,协助教师于课前、课后安置和收拣器械。 六、遵守纪律,听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼,不说笑打闹;不经教师批准不得离开练习场地,要听从体育委员和小组长的指挥。 七、体育委员和小组长,充分发挥骨干和组织作用,帮助教师组织好课堂教学。 八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼,上投掷课和体操课时,不经教师同意,不准动用器材,不得随意移动和升降器械的位置和高度,防止伤害事故发生。 河北衡水中学班主任工作制度 班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的组织者、领导者和教育者,是贯彻党的教育方针,提高教学质量,完成各项教育任务的直接执行者,肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生,使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是: 一、根据学校计划对思想政治工作的要求,制定班主任工作计划。对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实,讲求教育效果。 二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率,并热情关怀,爱护学生,负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操,着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动,使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人,使本班形成一个遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。 三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的、端正学习态度,改进学习方法,学习各门功课,不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 四、关心学生身心健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。认真贯彻关于体育、卫生工作的两个(暂行规定),教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,并对学生生活给予应有的指导。 五、教育并督促学生遵守<中学生守则),学校的各项规章制度、政府的政策法令和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”。讲求教育效果。 六、组织领导班委会,指导团支部开展各种有益活动,培养学生干部的独立工作能力。

大课间管理制度

学校大课间管理制度 哈尔脑初中

学校大课间管理制度 为了使学校课间操逐步走上规范化、标准化,以达到锻炼身体,调节心理的目的,提高两操的质量,展示学生良好的精神风貌,学校制定了大课间管理制度的各项职责和标准。 一、体育组职责 负责全校课间操的组织工作;与班主任教师做好协调工作;体育教师负责学生做操动作的规范性;明确课间操的程序;随时到场管理组织两操并及时纠正错误动作;体育教师负责按各班的做操情况做好评分工作;值班老师要及时到操场,指挥学生抓紧时间集合,集合做到快、静、齐,队列做到横、竖、斜成行。 二、值周领导职责 督促各班级的班主任,组织好各班的课间操,并做好班主任课间操的考勤工作,把班主任的每天出勤情况汇总整理。及时处理和安排学校交办的临时事务。 三、班主任职责 班主任是课间操的具体管理者和责任人;班主任必须在课间操前到达场地,认真组织指导本班学生做操;把课间操管理纳入班级管理之中;班主任应根据《大课间评分标准》严格要求学生。 四、体育委员职责 体育委员要做好课间操的人数清点工作,及时将结果呈交体育教师;及时完成学校交办的临时事务,把出操人数交到体育教师处,由体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后,及时公布。

五、教师职责 全体教师根据学校大课间分工,与班主任与相关教师协调配合,指导学生大课间活动,同时要与学生一起做部颁操。 六、大课间评分标准 1. 眼操 要闭眼,坐端正,身直头正,穴位准,按音乐节拍做。不做眼操的每人扣0.5分,整体未做班级的扣2分。 2. 集合 集合音乐、口令响起后,体委督促本班同学迅速集合,做到快、静、齐,听口令整好队形后,学生等候音乐进行规定动作。集合慢扣0.5分,有说笑打闹的每人次扣0.5分,排面不整齐扣1分。 3. 跑操(冬季) 以班级为单位,四路纵队整齐,步伐协调一致,有节奏感,不打闹、不说话,呼吸方法正确。有说笑打闹的每人扣0.5分,排面不整齐扣1分。 跳绳(夏季) 按音乐节奏跳绳,动作协调,注意整体完美性。个人跳绳不认真、打闹、说笑者扣0.5分,整体乱的扣1分。 4.两操纪律及动作要求 学生做操时应严肃认真,不准嬉戏打闹,否则每人次扣0.5分。到场人数要齐,每缺一人扣0.5 分。全班动作须整齐一致,动作与音乐的配合要规范、准确。各班每名同学完成集合、每节操、动作部位、

课间操考核细则

铜川市第四中学课间操考核细则 一、指导思想: 为了树立优良校风,培养学生良好的行为习惯,增强学生的身体素质,加强对课间操的组织管理,打造我校“阳光体育”大课间特色,结合学校学生实际特点,特制定本办法。现将具体事宜通知如下: 二、课间操工作领导小组 组长:杨来虎 副组长:郭鹏国、马建增、钟书文、王刚 组员:各班主任和体育教师 课间操督查小组 组长:学生自主管理委员会(文体部) 组员:学生会体育部成员 三、检查内容: 1、集合站队——要求听到下课铃声后,迅速以班为单位在教室楼道站两列纵队集合。 2、操场集合——要求成两列纵队慢跑到操场集合,动作快,迅速站好队伍,站立姿态正确,安静、整齐。 3、参加人数——要求全体同学必须参加。 4、校服穿着情况——要求全体学生着校服,运动鞋。 5、课间操——要求跑操队列整齐、口号响亮、节奏感强, 做操认真,动作整齐、准确、有力,坚持做完整套操。 6、课间操结束后,听从指挥,有序退场。

四、实施步骤: 1、学生会体育部组织专门人员进行检查,对各班进行检查评比。 2、检查结果报教育处,作为评比依据每月评出4个优秀班级。 五、检查评比细则: 课间操检查得分权重12分。其中:(1)集合站队(1分)集合迅速、队形整齐(2)参加人数(2分)每缺1人扣0.5分,2分扣完为止。(3)服装(2分)每少穿1人扣0.1分,2分扣完为止。(4)课间操(3分)队列整齐(1分)口号响亮(1分)步伐整齐(1分)(5)课间操结束(2分)听从指挥,有序退场。(6)班主任参与(2分)(一)学生出勤 1、每迟到一人扣0.1。(以进行曲结束,10:20未到者为准未进入操场) 2、每缺一人扣0.1。 (二)学生着装要求 1、未穿校服、运动鞋者一人扣0.1。 2、虽穿校服但服装未统一者每两人扣0.1。 3、穿高跟鞋做操每人扣0.1。 (三)做操质量及纪律 1、站队不整齐扣0.2。 2、做操时讲话者每人扣0.1。 3、不做操者每人扣0.5。 4、做操动作不到位者每人扣0.2。

河北衡水中学简介

河北衡水中学简介——倾力打造全国高中教育航空母舰 衡水中学始建于1951年,是河北省首批示范性高中。 近年来,学校遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想,按照“创国际化名校、育复合型人才”的办学目标,切实围绕素质教育这一主线,牢牢把握改革创新这一关键,大力转变教育思想,全力践行五大理念,努力提升管理品位,激活了自主创新欲望,激发了文化创造活力,推进了学校的科学和谐发展。自2005年至今,学校先后获得全国教育系统先进集体、全国教育科研先进集体、全国五四红旗团委、全国五一劳动奖状、全国三八红旗集体、全国和谐校园先进学校等近40项国家级殊荣。 一直以来,学校努力站在时代发展的战略高度,始终坚持“五管”齐下,大力实施“七子”工程,提高了整个教师队伍的专业水平。短短几年来,老师们主持承担了60余项市级以上科研课题并结题,70余项教育教学科研成果获得国家、省级奖励,200余位教师在全国大型会议上作报告,或赴北京、上海、云南等10余个省市讲学。截至目前,学校已有12人获得国家级殊荣,9人被评为特级教师,8人被评为河北省名师,80余人获得省级荣誉称号。 抓德育,就是抓素质教育、抓教学质量。为此,学校遵循“给学生终身难忘的教育”新理念,每年均开展50余项精品德育活动,促进了学生的全面健康发展。2005年以来,有500余名学生在全国青少年科技创新大赛、全国青少年影像节展评等各级各类大赛中获奖,200余名学生夺得全国学科奥赛省赛区一等奖,300余名学生考入清华北大,11名小天才考入中科大少年班,9000余名学生考入全国重点大学。 学校坚持走开放办学之路,不仅筹办了全市第一个“2+1”国际班,而且还建立了30余所中外友好学校,开展了丰富多彩的国际交流活动,先后选派260余名师生出国考察培训,选聘50余名外籍教师先后到校任教,努力把世界优秀文化植入校园,积极与国际教育接轨,拓宽了师生的国际视野,提高了师生的国际意识,为创建人文化、品牌化、国际化特色学校奠定了坚实基础。 《人民日报》、《人民教育》等20余家知名媒体先后多次向全国详细介绍学校办学经验,引起了全国基础教育界的广泛关注,30个省、市、自治区的16万余名教育工作者先后到校考察,各地客人对衡中鲜明的育人特色都给予了高度评价。

衡水中学100条管理细则

一、宿舍卫生 1.窗台、衣柜无尘土,地面干净 2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净 3.门玻璃干净、把手处无污渍 4.宿舍无异味 5.宿舍无卫生死角 6.宿舍卫生间(水房)干净 二、个人务 7.被褥叠放向规、统一 8.不乱挂衣物,不允空衣架挂在床栏杆等处,不允床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等

9.床下物品摆放整齐,没有规定之外的物品 10.床头处不堆积被子、箱子、书包等 11.窗台、衣柜上不得放置杂物 12.每天开窗通风 三、宿舍文化 13.宿舍名贴在学校指定位置(门口上亮处) 14.宿舍命名新颖别致,涵深刻,激人奋进 15.宿舍简介卡按学校要求贴在指定位置(检查口下侧) 16.宿舍简介卡容简洁、丰富、富有亲和力(容主要包括:舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标)

17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上,布置简洁、巧妙 四、宿舍秩序 18.午晚休期间禁止说话、走动 19.午晚休期间禁止说笑 20.午晚休期间禁止看书、学习 21.禁止迟归宿舍楼 22.晚休时禁止打手电 23.禁止提前或集体上厕所 24.禁止提前或滞后起床 25.禁止串铺或与他人同铺

26.禁止休息铃响后洗漱 27.禁止起床铃响前洗漱 五、宿舍安全 28.宿舍无人时必须锁门 29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上 30.个人衣柜必须上锁 31.禁止将个人贵重物品(银行卡、包等)放在铺面、窗台等处 32.发现安全隐患,必须及时报修 六、校园卫生

33.卫生区地面干净,无纸屑、垃圾,无卫生死角 34.卫生区的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净 35.垃圾箱有垃圾袋并规的套在垃圾箱的上沿 36.垃圾箱垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点,无垃圾外溢现象 七、早操秩序 37.每班跑操见习人数不超过3人(学校教育处发放见习证的人数除外) 38.禁止旷操 39.跑操见习迟到(5:48未进体育馆),发现即扣分

课间操管理制度

4、若学校有重大活动时,若有必要向上级主管部门请示的,应请示,不能自行主张。学校应有安全预案。 第一条为了维护校园正常的活动秩序,确保学生课间活动安全。根据《中小学幼儿园安 课间操管理制度 哈尔脑初中 2016.3

4、若学校有重大活动时,若有必要向上级主管部门请示的,应请示,不能自行主张。学校应有安全预案。 第一条为了维护校园正常的活动秩序,确保学生课间活动安全。根据《中小学幼儿园安 课间操管理制度 为了使学校课间操逐步走上规范化、标准化,以达到锻炼身体,调节心理的目的,提高两操的质量,展示学生良好的精神风貌,学校制定了课间操管理制度的各项职责和标准。 一、体育组职责 负责全校课间操的组织工作;与班主任教师做好协调工作;体育教师负责学生做操动作的规范性;明确课间操的程序;随时到场管理组织两操并及时纠正错误动作;体育教师负责按各班的做操情况做好评分工作;值班老师要及时到操场,指挥学生抓紧时间集合,集合做到快、静、齐,队列做到横、竖、斜成行。 二、值日领导职责 督促各班级的班主任,组织好各班的课间操,并做好班主任课间操的考勤工作。把班主任的每天出勤情况汇总整理,周末交政教处。及时处理和安排学校交办的临时事务。 三、班主任职责 班主任是课间操的具体管理者和责任人;班主任必须在课间操前到达场地,认真组织指导本班学生做操;把课间操管理纳入班级管理之中;班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。 四、体育委员职责 体育委员要做好课间操的人数清点工作,及时将结果呈交体育教师;及时完成学校交办的临时事务,把出操人数交到体育教师处,由

4、若学校有重大活动时,若有必要向上级主管部门请示的,应请示,不能自行主张。学校应有安全预案。 第一条为了维护校园正常的活动秩序,确保学生课间活动安全。根据《中小学幼儿园安 体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后,及时公布。 五、课间操评分标准 1.队列队形 集合解散音乐、口令响起后,操前体育委员督促本班同学迅速集合,做到快、静、齐,听口令整好队形后,学生等候音乐进行做操或带回。 2.两操纪律及动作要求 学生做操时应严肃认真,不准嬉戏打闹,否则每人次扣0.5分。到场人数要齐,每缺一人扣0.5 分。全班动作须整齐一致,动作与音乐的配合要规范、准确。各班每名同学完成集合、每节操、动作部位、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态要符合动作要求,每人次有1个环节不认真者扣0.5 分。 3.跑操要求 以班级为单位,四路纵队整齐,步伐协调一致,有节奏感,不打闹、不说话,呼吸方法正确。 六、奖励办法 学生做操质量赋分纳入班级量化评比中,学期末公布成绩,作为评先选优的硬性条件。 七、两操组织程序 1.集合 音乐响起后,各班同学必须迅速在指定位置,按音乐指令完成跑

河北省衡水中学学生管理细则

衡水中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划,短安排在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下” 3.(2)挤时间,讲效率重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处) 书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理,并做上记

10.号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。 12.坚持2~ 3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。 13. 14. 3. 听课管理一重效益听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型....更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。 事实证明:不预习当堂懂的在50%一60%左右,而预习后懂的则能在80%一90%左 右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 4.复习管理一讲方法有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 (1)想: 即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 (2)查: 回想是查漏补缺的最好方法回想时,有些会非常清楚地想出来,有些 则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。 (3)看:即看课本,看听课笔记既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

中学早操管理制度

早操管理制度 为培养德智体方面全面发展的合格人才,为使我院学生养成良好生活习惯和达到锻炼身体的目的,维持良好的早操秩序,进一步推动我校学风、班风建设,特制定早操管理制度。 一、早操检查制度 l.全体中学生每周一至周五早晨6:30-6:40必须出操,出操内容为晨跑。早操检查人员应在6:20分前到达签到地点。 2.我院规定学生必须到指定地点集合进行签到,签到后仍未到者即为缺席。 3.我校学生会体育部每天检查各班早操情况;各班班长和体育委员每次须点名并将本班出勤情况上报体育部。 4.我校体育部早操检查包括:出勤情况和早操质量。 5.跑操检查时间至7:00结束,未到或在此时间后出操的同学或班级被视为缺席。 二、早操要求 1.每周一至周五早晨6:30-6:40,各班的同学在固定位置列队集合(体育委员按顺序整好队,以后位置不变),前后左右间隔要均匀,队列要整齐。

2.班长、团支书等班委负责总体工作,体育委员站在队伍旁带操。 3.全体同学晨跑要认真、整齐、规范,充分达到锻炼身体的效果。 4.有特殊情况不能上操者应提前向辅导员请假,经批准后将假条交体委或班长,体委或班长在早操时将假条交查操人员并报体育部;特殊情况来不及请假者,必须于当天或次日向辅导员补假,凡无假条者,均按旷操处理。 5.严禁早退,对带头早退的同学或班级严肃处理。对于早退现象带头者综合测评扣5分,视情节轻重给予相应的处分。对早退现象严重的班级给该班班长综合测评扣3分并给予该班全班通报批评处分。 6.无故旷操一次扣德育分1分,旷操两次按旷课一节计算,迟到早退或做操不认真者一次扣1分。学生干部违纪,双倍扣分。旷操三次不得参与各种先进的评选,累计旷操五次,取消班级干部,学生会职务,入团积分子累计旷操三次,取消入团积极分子资格。凡中途早退者按旷操处理. 如有特殊情况需向辅导员请假,不请假者视为旷操. 对经常旷操或长期不上早操的,我院将及时处理。 7.对于早操检查中发现有顶替者综合测评扣3分,视情况给予纪律处分。

衡水中学历年高考成绩单

河北衡水中学: 一、高考状元: 截至2014年高考结束,衡水中学共计获得14个省级高考状元,分别是【98理,06理,07理,08文,08加分文,10文,11文,11理,12加分文,13文,13理,14文,14加分文,14理】 二、高考成绩: > 衡水中学身为全国应试教育霸主,如今的辉煌也不是一蹴而就的,是有着艰难的过程的:1989年:获得全地区(市)文理科状元2人。 1990年:获得全地区(市)理科状元1人。 1994年:进入中科大少年班1人(全省一共1人)。 1996年:获得全市文理科状元2人,万人口升学率全省第一,升学409人。 、 1997年:进入全省文理科前10名3人,万人口升学率全省第一,升学539人。 1998年:获得全省理科状元1人,万人口升学率全省第一,升学562人,一本上线268人。1999年:升学791人,本科上线718人,一本上线423人,北大清华8人。 2000年:一本率56%;北大清华12人。 2001年:一本率52%; - 2002年:一本率52%;北大清华11人。 2003年:一本率%;北大清华12人。 2004年:北大清华19人。 2005年:一本率%;北大清华35人,全省第一。 2006年:一本率%;北大清华41人,全省第一。

/ 2007年:一本率%;北大清华39人,全省第一。 2008年:一本率%;北大清华60人,全省第一。 2009年:北大清华51人,全省第一。 2010年:北大清华78人【北大35人,清华43人】,全省第一,全国第四【前三:人大附中、北京四中、西工大附中】。 2011年:北大清华69人【北大20人,清华49人】,全省第一。 。 2012年:一本率%;北大清华96人【北大33人,清华63人】,全省第一,全国第二【第一为人大附中】。 2013年:一本率%;二本率%;北大清华104人【北大38人,清华66人】,全省第一,全国并列第二【第一为人大附中,与西工大附中并列第二】。 2014年:一本率%;二本率%;一本录取率%;北大清华104人【北大42人(包括医学部),清华62人】,全省第一,全国第二【第一:人大附中】。 ] 三、国际奥赛: 衡水中学奥赛成绩一直在进步,2015年衡水中学高考前就有10人通过全国奥赛保送进入清华北大【全省一共28人】, 在五大学科国际奥赛当中,衡水中学已知获得1块国际奥赛金牌:2012年第23届国际生物奥赛金牌。

东南大学跑操制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除 东南大学跑操制度 篇一:早操跑操制度 关于实行早操跑操制度的通知 各年级主任、各班主任: 因气候转寒,为增强学生体质、提高学习效率,结合学生实际,学校决定实行早操跑操制度。 一、认识意义 早操跑操,意义深远。 生命在于运动,身体是革命的本钱。唯有好的体质,才能有效地学习。当前,甲流依旧肆虐,为此,加强身体锻炼,增强学生体质,显得尤为必要,亦是应对危机的根本措施,更是素质教育的必然要求。 一日之计在于晨。早晨是记忆与锻炼的最佳时段,早读前进行适当的身体锻炼,有助于加速血液循环、促进新陈代谢、提高造氧能力,从而大大增强记忆效果,保障一整天饱满的精神状态。 温室养不出大树。学生是祖国的栋梁,而其成长必须经过风霜雨雪的磨砺。冬练三九,夏练三伏,自古成大事者皆

以苦为乐,十分注重磨炼自我。利用早操跑操,可使学生与寒冷、懒惰、放弃相抗争,磨炼坚强意志,培养拼搏精神,战胜并超越自我。 注意事项 1.安全第一。各班班主任要坚守岗位,与生同跑,要特别关注跑操过程中的跑速、学生的身体状况及一些突发情况。身体有特殊疾病(如心脏病、哮喘病等)、不宜做剧烈运动 的同学必须事先向班主任说明情况;跑操途中一 旦出现学生跌倒、扭伤、踩踏、冲撞等情况,班主任必须及时妥善处理。 2.严肃纪律。各年级各班要遵守学校统一安排,严格按照规定的相应时段、跑道、队形、方向、跑速进行跑操,不得哄乱;各班体育委员要认真整好队形,清点人数,做好记载,并向班主任汇报到操情况;跑操期间,要文明礼貌,不得出现打架、斗殴等现象,一经发现,严惩不贷。 3.要特别注意,上下楼梯时不得拥挤、推攘,不得高声喧哗,以免引起踩踏事故。应有序上下,文明谦让,各带队班主任要维护好秩序,注意学生安全。 篇二:课间跑操制度 小铺乡第一初级中学课间跑操制度 1、每天上午、下午大课间,学生休息5分钟后集合, 体育老师负责组织学生跑操。

衡水中学班主任给学生的十五条忠告

衡水中学班主任给学生 的十五条忠告 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

衡水中学班主任给学生的十五条忠告 ──将来的你,一定会感谢当年奋斗的自己 逆风的方向更适合飞翔! 1、有的时候你会感到绝望,但不放弃是对付困难的最好办法! ──就算头破血流,也要勇敢往前走 2、千万不要有侥幸心理,认为自己的强项一定能弥补弱项,中考(高考)什么都能发生,有弱项会使你未战先败。 ──优秀和平庸的差距,往往只在于一件事 3、坚信你的对手一样会感到疲惫。 ──当全世界都说在放弃时,告诉自己再试一次 4、不管作业有多少,都要按时完成,而且要有质量的完成,切记,认真且有思考的完成一套卷,比走马观花完成十套卷要有效得多。 ──现在偷的懒,都是给将来挖的坑 5、就是到了最疲惫的时候都不要放弃,否则前功尽弃。 ──不要轻易放过自己 6、不要熬夜熬到太晚,上课的40分钟利用好,绝对有事半功倍的效果。

──注意保持身体健康,提高学习效率 7、不要谈恋爱,这几年过了就不会再回来,而爱情什么时候都能谈,男生事业有成,不怕没有老婆。 ──努力优秀,为再见的时候 8、着眼于面前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于“学习进步没有别人大”的痛苦中,进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉迷于痛苦不会改变什么。 ──不要把最美好的时光,用来杞人忧天 9、停下休息时,不要忘了别人还在奔跑 ──学如逆水行舟,不进则退 10、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。 ──别让未来的你,讨厌现在的自己 11、生活不是等待风暴过去,而是要在风暴中学会展翅翱翔。 ──不在害怕困难,困难是给你弯道超车的机会 12、只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 ──你有多努力的现在,就有多不惧的未来 13、一个人应该养成信赖自己的习惯,即使到了最危急的关头,也要相信自己的勇敢与毅力。

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