雅思零基础测试卷

雅思零基础学生入门测试

分数：100 时长：1.5小时

2、听力（1分/个，共10分）

LISTENING

Questions 1-4

Complete the notes below.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

Questions 5-10

Complete the table blew.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

3、阅读（2分/个，共26分）

READING

You should spend about 20 minutes on Questions 1—13 which are based on

Reading below.

Lost for Words

Many minority languages are on the danger lists

In the Native American Navajo nation, which sprawls across four states in the American south-west, the native language is dying. Most of its speakers are middle-aged or elderly. Although many students take classes in Navajo, the schools are run in English. Street signs,supermarket goods and even their own newspaper are all in English. Not surprisingly, linguists doubt that any native speakers of Navajo will remain in a hundred years’time.

Navajo is far from alone. Half the world’s 6,800 languages are likely to vanish within two generations—that’s one language lost every ten days. Never before has the planet’s linguistic diversity shrunk at such a pace. ‘At the moment, we are heading for about three or four languages dominating the world,’ says Mark Pagel, an evolutionary biologist at the Universi ty of Reading. ‘It’s a mass extinction, and whether we will ever rebound from the loss is difficult to know.’ Isolation breeds linguistic diversity: as a result, the world is peppered with languages spoken by only a few people. Only 250 languages have more than a million speakers, and at least 3,000 have fewer than 2,500. It is not necessarily these small languages that are about to disappear. Navajo is considered endangered despite having 150,000 speakers. What makes a language endangered is not just the number of speakers, but how old they are. If it is spoken by children it is relatively safe. The critically endangered languages are those that are only spoken by the elderly, according to Michael Krauss, director of the Alassk Native Language Center, in Fairbanks.

Why do people reject the language of their parents? It begins with a crisis of confidence, when a small community finds itself alongside a larger, wealthier society, says Nicholas Ostler, of

Britain’s Foundation for Endangered Languages, in Bath. ‘People lose faith in their culture,’ he says.‘When the next generation reaches their teens, they might not want to be induced into the old traditions.’

The change is not always voluntary. Quite often, governments try to kill off a minority language by banning its use in public or discouraging its use in schools, all to promote national unity. The former US policy of running Indian reservation schools in English, for example, effectively put languages such as Navajo on the danger list. But Salikoko Mufwene, who chairs the Linguistics department at the University of Chicago, argues that the deadliest weapon is not government policy but economic globalization.‘Native Americans have not lost pride in their language, but they have had to adapt to socio-economic pressures,’ he says.‘They cannot refuse to speak English if most commercial activity is in English.’ But are languages worth saving? At the very least, comparisons between languages, both living and dead. When an unwritten and there is a loss of data for the study of languages and their evolution, which relies on unrecorded language disappears, it is lost to science. Language is also intimately bound up with culture, so it may be difficult to preserve one without the other.‘If a person shifts f rom Navajo to English, they lose something,’Mufwene says.‘Moreover, the loss of diversity may also deprive us of different ways of looking at the world.’says Pagel. There is mounting evidence that learning a language produces physiological changes in the b rain.‘Your brain and mine are different from the brain of someone who speaks French, for instance,’Pagel says, and this could affect our thoughts and perceptions.‘The patterns and connections we make among various concepts may be structured by the linguist ic habits of our community.’So despite linguists’best efforts, many languages will disappear over the next century. But a growing interest in cultural identity may prevent the direst predictions from coming true.‘The key to fostering diversity is for peopl e to learn their ancestral tongue, as well as the dominant language,’says Doug Whalen, founder and president of the Endangered Language Fund in New Haven, Connecticut . ‘Most of these languages will not survive without a large degree of bilingualism,’ he s ays. In New Zealand, classes for children have slowed the erosion of Maori and rekindled interest in the language. A similar approach in Hawaii has produced about 8,000 new speakers of Polynesian languages in the past few years. In California,‘apprentice’ programs have provided life support to several indigenous languages. V olunteer ‘apprentices’ pair up with one of the last living speakers of a Native American tongue to learn a traditional skill such as basket weaving, with instruction exclusively in the endangered language. After about 300 hours of training they are generally sufficiently fluent to transmit the language to the next generation. But Mufwene says that preventing a language dying out is not the same as giving it new life by using it every day. ‘Preserving a language is more like preserving fruits in a jar,’he says. However, preservation can bring a language back from the dead. There are examples of languages that have survived in written form and then been revived by later generations. But a written form is essential for this, so the mere possibility of revival has led many speakers of endangered languages to develop systems of writing where none existed before.

Questions 1—4

Complete the summary below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 1—4 on your answer sheet.

There are currently approximately 6,800 languages in the world. This great variety of languages

came about largely as a result of geographical 1___________. But in tod ay’s world, factors such as government initiatives and 2___________ are contributing to a huge decrease in the number of languages. One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is people’s increasing apprecia tion of their 3_________. This has been encouraged through programs of language classes for children and through‘apprentice’ schemes, in which the endangered language is used as the medium of instruction to teach people a 4__________. Some speakers of endangered languages have been produced writing systems in order to help secure the survival of their mother tongue.

Questions 5—9

Look at the following statements(Questions5—9)and the list of people in the

box below.

Match each statement with the correct person A—E.

Write the appropriate letter A—E in boxes 5—9 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

5 Endangered languages cannot be saved unless people learn to speak more than one language.

6 Saving languages from extinction is not in itself a satisfactory goal.

7 The way we think may be determined by our language.

8 Young people often reject the established way of life in their community.

9 A change of language may mean a loss of traditional culture.

Questions 10—13

Do the following statements agree with the views of the writer in Readin

Passage 1?

In boxes 10—13 on your answer sheet write

YES if the statement agrees with the views of the writer

NO if the statement contradicts the views of the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

10 The Navajo language will die out because it currently has too few speakers.

11 A large number of native speakers fail to guarantee the survival of a language.

12 National governments could do more to protect endangered languages.

13 The loss of linguistic diversity is inevitable.

4、作文

WRITING TASK （共14分）

You should spend about 30 minutes on this task.

In many countries schools have severe problems with student behaviours. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest?

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雅思英语学习计划表

雅思英语学习计划表 篇一：雅思学习计划表 篇二：雅思复习计划表 雅思复习计划表 ——Sugar+Jason+Alice共同整理 明确复习板块：听说读写+词汇+语法一般大家最愿意做的还是三件事：背单词、练听力和做阅读。因为背单词让你有学习的感觉；练听力和做阅读不仅让你有学习的感觉，还有一种期待，期待正确率提高给自己心情带来的愉悦；而口语和写作练习相对较少。因此大家要合理分配各项复习时间，在规划复习时间的时候划出至少1/5的时间来复习写作(听、说、读、写、词汇语法各占1/5)。 （一）基础比较好的考生（6分以上） 1、大块复习时间的烤鸭适用（全天复习计划） 2、零碎复习时间的烤鸭适用（每天至少2h） （二）基础比较差的考生（6分以下） 1.大块复习时间的烤鸭适用（全天复习计划） 2.零碎复习时间的烤鸭适用（每天至少2h） （未经作者允许，禁止转载） 篇三：雅思课程阶段学习计划 雅思阅读【总学时】 48学时教材选用 《剑桥雅思考试全真试题4-9》外语教研社

第一阶段：第一个月（4次*4h） 教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力授课内容： 1，扩充雅思基础阅读词汇。 2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1heading sentence(找标题)Summary(摘要填空) Ture/False/Not given(是非题) 再陈述与推理及true, false, not given 题的技巧。培养学生雅思判断题需要的逻辑思维 3，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。 模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈 第二阶段：第二个月（4次*4h） 教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练 授课内容： 1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。 2，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题； 3，教授雅思阅读中常见的 Short Answer Questions (简答题) Multiple Choice(选择题) Matching(因果关系搭配)此类题型Sentence completion(完成句子)

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（） 11. 每年的 A. capable B. potential C. absolute D. annual （） 12. 推断 A. recommend B. deduce C. encode D. approve （） 13. 分配 A. oppose B. illustrate C. allocate D. attribute （） 14. 蒸发 A. eliminate B. dedicate C. evaporate D. calculate （） 15. 障碍 A. obstacle B. absence C. obligation D. ambition （） 16. sympathetic A. 标志性的 B. 同情的 C. 系统的 D. 简单明了的（）17. temporary A. 温度适中的 B. 临时的 C. 脾气好的 D. 诱人的（） 18. confirm A. 证实 B. 使……坚固 C. 固执 D. 声称 （） 19. stimulate A. 模仿 B. 催促 C. 使……同步 D. 激励 （） 20. aggressive A. 一致的 B. 过量的 C. 好斗的 D. 复杂的

零基础自学英语资料汇总(一)

零基础自学英语资料汇总(一) 新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语 新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频从零开始学语法：英语中的八种词性 Words are used to form patterns of English grammar and syntax. Each word falls into one of eight categories referred to as parts of speech. Here are the eight commonly recognized parts of speech. 英语的语法和句法中也会形成词的类型。每个词都会被归为八类中的一类，这里我们要讲的就是英语中八类最常见的词性。 Certain words have further categorization such as: adverbs of frequency: always, sometimes, often, etc. or determiners: this, that, these, those . However, the basic categorization of words in English fall into these eight categories. 具体的词还会有更进一步的分类，比如always(总是), sometimes(有时), often(经常)等等这些被叫做频率副词，还有this(这个), that(那个), these(这些), those(那些)被叫做限定词，不过基本的英语词类还是有这八类的。 The Eight Parts of Speech 八种词类 Noun 名词

零基础,两个月备考到雅思6分

零基础，两个月备考到雅思6分 曹同学基本信息介绍 教育背景：首都师范大学 考试规划师：刘老师 辅导考试：雅思 初始成绩：5 最终成绩：6 辅导课时：120 辅导周期：2个月 英语优劣势分析： 优势：看到写作话题，思路展开得比较快 劣势：口语，不太敢开口说，阅读做题很慢 情景再现： 曹同学是首都师范大学大三学生，于2015年5月29日来前程百利学习雅思，6月6日开始上课。学生当时生物专业，平时学习英语的时间很少，对雅思没有任何了解，在学校的英语基础也是比较薄弱，同时因为在美国申请的学校要成绩比较紧急，所以学生来参加辅导，希望通过辅导能够拿到6分的成绩，达到申请要求，而且单项最好能到6分，总共46课时，经过三个月40课时的辅导，学生在2015年8月8日的那次考试考到总分6分，单科基本都在6。 辅导过程： 前期测评阶段： 接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在： 阅读方面：词汇量很小，对于一些复杂句型在理解方面也存在问题，没有技巧 听力方面：在辨别语音方面存在问题，对于场景没有认识 写作方面：审题，破题方面，没有寻找分论点的方法，没有词汇和句式的准备 口语方面：语感不错，流利度也是不错的，但是思路方面有限制，通常没有足够的表达内容授课阶段： 写作：在写作过程中，首先教会学生寻找分论点的方法，在论证的过程中起码要有充分的论点论据去支撑，然后教会学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，避免基础语法的错误;最后针对其句式单一方面，进行辅导，进行了非谓语，插入语，倒装及with复合结构的讲解，使其的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。对于高分句式不能很好的来使用，培养学生在固定位置使用，并且要举一反三，多用不同类型的文章去巩固。

雅思词汇量测试专用

雅思词汇量测试专用 很多同学在准备进行雅思考试时都会有疑惑：我记的这些单词效果如何呢？今天小编就准备了雅思词汇量测试专用表，快来测试一下你对这些单词的记忆能力如何把！ Level 1 1.sure A.治疗B.确信的C.纯粹的D.诱惑力E.不认识 2.feather A.两者都不B.天气C.皮革D.羽毛E.不认识 3.poor A.贫穷的B.门C.地板D.粗野的人E.不认识 4.housework A.建房B.工地C.家务活D.家庭作业E.不认识 5.bread A.面包B.面条C.水果D.甜点E.不认识 6.sugar A.糖B.醋C.雪茄烟D.饥饿E.不认识 7.onto A.到…之上B.到…里C.此外D.依然E.不认识 8.manager A.饲料槽B.乘客C.邮递员D.负责人E.不认识 9.unit A.点B.直到…才C.单位D.套装E.不认识 10.ignore A.打鼾B.忽视C.点燃D.可耻的E.不认识 Level 2

11.financial A.最终的B.财政的C.结束D.有限的E.不认识 12.immigrant A.移民B.流动的C.不流动的D.留鸟E.不认识 13.roller A.酿酒厂B.角色C.冷却器D.压路机E.不认识 14.ambition A.环境B.救护车C.雄心D.歧义的E.不认识 15.hydrogen A.氦B.氧C.氢D.氯E.不认识 16.pine A.松树B.葡萄酒C.矿坑D.进餐E.不认识 17.surplus A.此外B.超级的C.惊喜的D.剩余E.不认识 18.fireman A.失业者B.消防员C.狙击手D.纵火犯E.不认识 19.outset A.摆放B.外接装置C.开始D.安置E.不认识 20.confusion A.迷惑B.传播C.灌输D.大量E.不认识Level 3 21.reliance A.义务B.信赖C.宽慰D.遗迹E.不认识 22.collide A.碰撞B.巧合C.滑行D.滑翔E.不认识 23.sniff A.僵直的B.东西C.全体员工D.嗅…味道E.不认识 24.shaft A.工艺B.草稿C.箭杆D.气味E.不认识 25.cordial A.走廊B.珊瑚C.心脏的D.真挚的E.不认识 26.foul A.灵魂B.污秽的C.折叠D.高尚的E.不认识

【学习计划范文】零基础雅思学习计划

零基础雅思学习计划 接下来我们看一下如何在不扩大active vocabulary的前提下，去提 升自己的词汇分数，其实方法很简单，有很多单词在变换词性后就会 有新的意思。在大家进行改写或改述时发现自己没有足够的词汇量去 替换时就可以试着去变化一下这个单词的词性，一样可以体现出来自 己单词的广度。 举个例子，picture 这个词大家应该都认识，本身做名词有图画的意思，但是很少人知道它可以做动词，做动词时它的意思等同于imagine 想象，非常适合用于口语中。比如上面提到的口语重要类问题，大家 可以试着用I can’t picture my life without … （我没有办法想 象自己的生活如果没有了什么会怎么样）这样的表达方式。比如I can’t picture my life without my friends, 这样的表达方式虽然 没有直接提到重要但是很口语化清楚地让人感到朋友的重要性。 这样变换词性的方法同样适用于写作中，我们还拿刚才的重要举例子。important这个词是形容词，我们试着用它的名词importance来替换 一下, 刚才的“朋友对我非常重要”用写作书面的方式就变成了 Friends are of vital importance to me。这样的表达方式在阅读中 也有出现过，例如剑5Test2Reading Passage1第一段中出现了His invention, …., was of enormous technological importance… （他的发明具有重大的科技重要性）。 想要了解更多类似的词汇知识，建议参加我们的基础词汇课程，你可 以学习到的内容有且不限于： 单词的词性 单词构词法 单词常见词缀词根 常用连接词

雅思IELTS考试需交多少钱

雅思IELTS考试需交多少钱 篇一：雅思考试费用和缴费方式 智课网IELTS备考资料 雅思考试费用和缴费方式 摘要：雅思考试费用是多少？有哪些缴费方式？缴费时有哪些注意事项？这些问题你都了解吗？小马过河为广大考生集中搜集整理，希望对大家有所帮助。 1. 什么是IELTS费用? IELTS费用包括IELTS考试费，IELTS转考费和IELTS退考费。 考生必须缴纳IELTS考试费以完成报名注册手续。 转考费用是指已完成注册的考生在转考截止日期前更改考点或考试日期所需缴纳的费用。 退考费是指在退考截止日期前考生申请办理取消考试所需缴纳的费用。退考费从考生已缴纳的IELTS考试费中扣除。 2. IELTS考试费用，IELTS转考费用和IELTS退考费各是多少? IELTS考试费用：RMB 1450 IELTS转考费用：RMB 500

IELTS退考费用：RMB 750(考生收到的退款为RMB700。) 3. 我该如何缴纳IELTS费用 三种缴纳方法： 通过中国工商银行网上付款 通过 招商 银行网上付款 通过银行电汇付款直接汇入教育部 考试 中心(NEEA)帐户 4. 如果用网上付款方式，我需要办理哪些手续? 首先您需要一张由中国工商银行或招商银行认可的具有网上付款功能的银行卡。具体办理办法和程序请登录 中国工商银行网上付款服务中心 5. 如果我在进行网上付款时网络连接断掉，该如何? 在这种情况下，通常您的付款过程是处于未完成阶段。请联系银行服务热线以确定您的付款程序和状态。 6. 如果用银行电汇方式付款，我需要办理哪些手续?

当您选择用银行电汇方式付款，点击‘电汇’键，您将会看到汇款 时所需的基本信息，包括： 教育部考试中心(NEEA)银行帐户 教育部考试中心(NEEA)开户行名称和地址 人民币汇款金额 7. 如果用网上付款方式，付款结果何时会在我的帐户中体现出来? 通常教育部考试中心IELTS注册报名系统会即时收到您的付款确认，偶尔也有出现延迟的情况，如银行系统延迟向教育部考试中心 IELTS系统确认您的付款状态。 8. 如果用银行电汇付款方式，付款结果何时会在我的帐户中体现出来? 根据不同银行反映时间略有不同。通常为1-5天，随后教育部考试 中心(NEEA) IELTS注册系统会向您确认收到付款。 9. 如何确认我的IELTS费用已付? 不论您采用何种付款方式，教育部考试中心(NEEA) IELTS报名网站 都会在收到您的付款后，通过电子邮件向您确认付款情况，您也可 以在网站上的“我的状态”页面查询。 10. 可否通过教育部考试中心(NEEA) IELTS报名网站查看我的付款 程序?

零基础学英语的步骤

零基础学英语的步骤 零基础学英语的步骤第一步：掌握音标 音标是英语(课程)学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键! 首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。 第二步：养成英语思维习惯 相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。如何避免“中式英语”? 可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。

第三步：夯实基础 虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误! 第四步：锻炼听力培养语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了! 最后：找对合适的老师 在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。 最后，提醒大家千万不要因为才开始学英语而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!告别哑巴英语，需要从一开始就抓起!

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雅思精选词汇练习题

1. The machine looked like a large, ________ , old-fashioned typewriter. A) forceful B) clumsy C) intense D) tricky 2. Though she began her ______ by singing in a local pop group, she is now a famous Hollywood movie star. A) employment B) career C) occupation D) profession 3. Within two weeks of arrival, all foreigners had to _______ with the local police. A) inquire B) consult C) register D) profession 4. Considering your salary, you should be able to _____ at least twenty dollars a week. A) put forward B) put up C) put out D) put aside 5. As he has _______ our patience, we’ll not wait for him any longer. A) torn B) wasted C) exhausted D) consumed 6. These teachers try to be objective when they _______ the integrated ability of their students. A) justify B) evaluate C) indicate D) reckon 7. Mrs. Morris's daughter is pretty and _______, and many girls envy her. A) slender B) light C) faint D) minor 8. Tomorrow the mayor is to _____ a group of Canadian businessmen on a tour of the city. A) coordinate B) cooperate C) accompany D) associate 9. I'm ______ enough to know it is going to be a very difficult situation to compete against three strong teams. A) realistic B) conscious C) register D) resolve 10. Can you give me even the _______ clue as to where her son might be? A) simplest B) slightest C) least D) utmost 11. Norman Davis will be remembered by many _____ with not only as a great scholar but also as a most delightful and faithful friend. A) kindness B) friendliness C) warmth D) affection 12. Salaries for ______ positions seem to be higher than for permanent ones. A) legal B) optional C) voluntary D) temporary 13. Most people agree that the present role of women has already affected U.S. society. _______, it has affected the traditional role of men. A) Above all B) In all C) At most D) At last

雅思写作教学计划

雅思写作基础段教学大纲 课程名称：雅思写作基础段 课程周期：16小时 课程安排：2小时 / 次；共8次 教学目标： 教学安排： 第一次：雅思写作task 1整体介绍；task 1常用词汇及运用 第二次：雅思写作task 1常见图表介绍及相应的表达 第三次：雅思写作task 2整体介绍和常用词汇及运用 第四次：雅思写作task 2分类介绍与背景构建 第五次：雅思写作task 2常用表达运用及强化进阶 第六次：雅思写作task 1 和task 2 混合基础分场景共建 第七次：雅思写作task 1和task 2混合表达及词汇共建 第八次：雅思写作基础段总结及强化段铺垫与衔接 雅思写作强化段教学大纲 课程名称：雅思写作强化段 课程周期：12小时 课程安排：2小时 / 次；共6次 教学目标： 在进行了起步段和基础段之后，通过强化段的课程来帮助学生更深入地理解雅思写作考试。帮助学生解决备考中的关键性问题——思维发散。通过强化段的课程来提高学生在雅思写 作方面的应试能力。 教学安排： 第一次：雅思写作task 1图表分类强化 第二次：雅思写作task 1图表分类强化 第三次：雅思写作task 1图表分类强化 第四次：雅思写作task 2分类强化 第五次：雅思写作task 2分类强化 第六次：雅思写作task 2分类强化篇二：定制雅思教学计划 雅思阅读【总学时】 24学时 教材选用 《剑桥雅思考试全真试题4-9》外语教研社 第一阶段：第一个月（4次*2h） 教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力 授课内容： 1，扩充雅思基础阅读词汇。 2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1heading sentence(找标题)summary(摘要填空) ture/false/not given(是非题) 再陈述与推理及true, false, not given 题的技巧。 培养学生雅思判断题需要的逻辑思维 4，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。 模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈 第二阶段：第二个月（4次*2h） 教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练 授课内容：1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。 学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。 3，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题；

雅思基本词汇

A abandon abnormal absorb abstract academic accelerate access accommodate accompany accomplish account accumulate accurate accustom achieve acknowledge acquaintance acquire adapt address adequate adjust administer admire admit adolescence adopt adore advance advantage adventure advertise affect agenda aid alarm alcohol alien allowance alter amateur amaze ambition

ample amuse analyze ancestor ancient announce annoy annual anticipation anxiety apologize apparatus apparent appeal appearance appetite applaud apply appointment appreciate approach appropriate approve approximate arise arouse artificial ascend aspect assemble assist associate assorted assume assure atmosphere atom attach attack attain attempt attend attitude

零基础自学英语的方法

零基础自学英语的方法 零基础自学英语的方法 英语学习是路漫漫其修远兮的过程，因此长期而坚定的血虚毅力是英语学习的前提，并制定好英语学习的计划和目标，为之努力前行。学习不是压力，不是猜测，而是探索未知知识的渴望和欲望。 就像乔布斯曾说：“所谓初学者的心态是指：不要无端猜测、不要 期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这 个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。” 对于零基础学英语，最重要的就是夯实所有的英语基础，从零开始，从48个音标学习开始，到单词的学习，语法的学习，构建一个 完整可靠的英语知识体系。 音标：一定要学会标准的发音，而不是谐音。音标在整个英语学习的过程中 起着非常重要的作用，学好了音标，对接下来的单词、口语学习都有很大的帮助。遇到任何单词你都会读，而且记单词也不费劲。 词汇：要想积累词汇量,你可以先找一些单词比较简单的词本来背,同时结合阅读来提高词汇的积累! 语法：单词积累开始以后,也要开始进行语法的学习了.一般现在时,过去式和将来时都是最基本最简单的了。可能有些人会说，这些 我都知道，但学起来感觉还是很费力费时，而且还不系统，像一盘 散沙，坚持一段时间就坚持不下去了??如果是这样，建议你考虑一 下刚刚给你介绍的winkey在线英语。他们会根据你的英语水平和学 习目标制定一个相适应的学习方案，外教老师也有自己的学习方法，帮助你有效的学习语法，提高英语口语能力。 如果零基础的话,先音标,学会正确发音然后积累单词,再慢慢学 习语法。但是你也不可以忽略听力和口语，还有写作也需要培养。 这就要配合你个人的学习进度和能力啦。

零基础自学英语的方法：要有针对性的提升 对于在职人士而言，对于英语学习最重要的就是能用，比如：主要想提升英语口语，英语写作，商务英语，职场英语等，因此，学习英语的内容也是有针对性的，这样才能真正做到学以致用，并也能体会一门语言的真实魅力所在。其实英语学习的方法有很多种，只要能找出一种适合自己的，就一定能够取得成功，相信自己。

英语零基础的人应该怎么考雅思

英语零基础的人应该怎么考雅思 第一步，发音 第二步，词汇 打下音标的基础以后，就可以开始背单词了。这里有一个极大的误区，人们认为词汇量越大越好。这是非常错误的看法，你完全没 有必要羡慕别人2，3万的词汇量。事实上，词汇量大并不意味这英 语好。下图是牛津英文语料库(OEC)展示的英语词频。 对于零基础者，7000的词汇量其实是个不小的负担，这已经超 过了高考，四六级的大纲要求，和雅思考试差不多。那么零基础着 需要多大的词汇量来应对大多数场景呢?朗文字典给了我们这个答案：朗文定义词汇表(TheLongmanDefiningVocabulary)，这份词汇单包 含2197个词汇，10个前缀和39个后缀。 朗文字典用这2千多个词汇释义了字典中收录的数十万单词，因此我们可以将其认为是英语的「元」词汇——可以表示英语世界的 全部意思。这2197个单词可以解决大部分的英语问题，对于初学者，可以先背会这部分单词。 3.专业的雅思老师和合适的课程。如果有专业的雅思老师在旁指导，那零基础考生的进步将会突飞猛进，学习中能少走跟多弯路。 4.必胜的信心。考试的时候，发现他们一开始的信心都很不够，他们会一直觉得英语好难好难，单词这么多，语法那么多，不会开 口说，发音不标准等等，其实这些都不是问题，同学们不需要畏惧 雅思，应该把它当做日常生后的一部分。 一、一开始就死抠语法 语法很重要，但语言的本质是交流，深度交流需要读和写的技能，更广泛直接的交流需要听和说。语法分支很细，对雅思零基础学员

而言，掌握雅思基础语法里的基本时态、句型使用即可，切忌过多 纠缠。因为在没有大量词汇、阅读的前提下，谈语法不啻于建造空 中楼阁，更无法体会语法的灵活性。更会消耗无谓的精力和时间， 消磨雅思考试的信心。 二、背机经和模板投机取巧 走捷径是任何人最直观的想法，所以很多机经和模板才大行其道。开头我们就明白了，现在雅思考试评分标准在收紧，模板风险只高 不低。尤其基础不好的人背模板只会雪上加霜，基础好的同学利用 模板才会个性化处理，形成锦上添花的效果。 三、用100%的标准要求自己背单词 我们老师在辅导的过程中见过很多这样的学员，第一天开始就勤背单词，第二天就检查前一天的成果，如果还有记错拼错的单词再 回头重学。这样学诚然很扎实，但时间不等人，学习进度就非常缓慢。而且当单词记忆进入到第三天、第四天、甚至更久，这些同学 发现遗忘的单词非常多，于是产生了恐惧心理——我连单词都记不住，我还能考出来雅思吗? 猜你喜欢：

雅思新东方基础班词汇测试 三题目

Sanitation wildlife prepare opponent competition realize improve scholarship private function 1) The whole class is working hard for the exams. 2) Only later did she her mistake. 3) The company needs to performance in all these areas. 4) Development of the area would endanger . 5) She won a to study at Stanford. 6) The hotel has 110 bedrooms, all with bathrooms. 7) A lack of clean water and were the main problems. 8) The machine won't properly if you don't oil it well. 9) The team's are unbeaten so far this season. 10) We won the contract in the face of stiff . Basic require express sufficient treatment natural package persuade exciting contact 1) When body temperature is beginning to fall there is a tendency to fall asleep. 2) Guests at the health spa receive a range of beauty and fitness 3) The office boy will deliver the . 4) The campsite provided only facilities. 5) I allowed myself to be into entering the competition. 6) His views have been in numerous speeches. 7) They waited and waited for something to happen 8) True marriage us to show trust and loyalty. 9) These reasons are not to justify the ban. 10) The organization put me in with other people in a similar position Gigantic potential negative protect prove manufacture appearance avoid academic mention

(精品)零基础学习初中英语的高效方法(零基础英语)

零基础学习初中英语的高效方法 (本文档下载后可自行修改)

零基础学习初中英语的高效方法 英语作为我们学习的主要科目之一，也是学习的重中之重。学习英语最难的就是坚持，因为在学习过程中需要掌握的知识点很多。下面，沪江小编给大家整理了初中英语学习的高效方法，大家可以作为学习的参考。 1.单词的记忆。 其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。 我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。 那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。 也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。 另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。 初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。 这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。

首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。 建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静 下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。 此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以 再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。 现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。 学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己 认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。 同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后 面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。 因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语 文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。