免疫器官的结构 细胞(结构基础)

层次一：免疫器官的结构与功能

层次二：免疫细胞（immunocyte）：是指所有参与免疫应答或与之有关的细胞。广义的免疫细胞包括所有参与免疫应答和免疫效应的细胞,均来自于造血干细胞

淋巴细胞归巢与再循环

层次三：免疫分子——根据其存在的状态可以分为膜分子及分泌性分子

T淋巴细胞

T细胞来源于骨髓，成熟于胸腺。

T淋巴细胞在胸腺中经历阳性选择与阴性选择，获得MHC限制性识别能力和自身耐受性。

双阴性细胞（CD4-CD8-)(DN）

双阳性T细胞(CD4+CD8+)(DP)

阳性选择positive selection——获得限制性识别能力

MHC-I(CD8)/MHC-II(CD4)——存活

单阳性T细胞(CD4+或CD8+)(SP）【胸腺皮质】

阴性选择negative selection——获得（中枢）自身耐受性

MHCI自身肽MHCII自身肽——凋亡

成熟T细胞【胸腺皮髓交界处】

血液循环——【外周免疫器官】

▲过程：双阴性细胞→双阳性细胞→阳性选择→阴性选择→成熟的单阳性细胞

▲意义：胸腺细胞分化发育为成熟T细胞，表达功能性TCR；属CD4或CD8单阳性细胞；具有MHC限制性识别能力；具免疫耐受

T细胞表面分子及其作用

T细胞重要的表面标志包括：TCR-CD3、CD4、CD8、CD28、丝裂原受体等。参与T 细胞识别抗原，T细胞活化，增殖分化，以及效应功能的发挥。根据其中一些膜分子作为区分T细胞及T细胞的亚群的标志。

TCR-CD3复合物T细胞识别抗原和转导信号主要单位。TCR特异识别是由MHC分子提呈的抗原肽，CD3是转导T细胞活化第一信号

TCR是T细胞特有的表面标志，属IgSF成员。根据TCR异二聚体的不同组成，可将其分为TCRαβ和TCRγδ两种类型。

CD3由五种肽链组成，即γ、δ、ε、ζ、η，均能转导TCR的信号（胞浆区内均有ITAM）。

CD4和CD8分子CD4和CD8分子属T细胞辅助受体（co-receptor）,IgSF成员。

分别与MHCⅡ类和MHC-Ⅰ类分子非多态区结合，这既加强了T细胞与APC 或者与靶细胞的相互作用，又参与了抗原刺激TCR-CD3信号转导。此外，参与T细胞在胸腺内的发育成熟及分化。

协同（辅助）信号分子

T细胞的分群与T细胞的功能

T细胞功能——T细胞的主要功能：参与细胞免疫应答；辅助体液免疫应答。

1细胞裂解CTL通过释放穿孔素孔靶细胞胀裂而坏死

2细胞凋亡激活内源性DNA内切酶而导致的生理死亡。

3颗粒溶解素，它通过穿孔素形成的孔道进入靶细胞，引起瘤细

第三章 免疫器官的结构和功能

第三章免疫器官的结构和功能 第一部分：学习习题 一、填空题 1．免疫器官按其功能不同，可分为 ________和_______，二者通过_________和_______ 互相联系。 2．中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、发育、成熟的场所，包括________和_______； 外周免疫器官包括_______、_______、_______和_______ 3．胸腺是 _______细胞分化、成熟的场所，骨髓是_______细胞分化发育的场所。 4．_______是成熟T细胞、B细胞等免疫细胞定居的场所，也是产生_______的场所。 5．淋巴结的浅皮质区称为_______,是_______定居的场所；深皮质区为_______,是_______ 定居的场所 二、多选题 [A型题] 1．人类的中枢免疫器官是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺 D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓 2．人体中体积最大的免疫器官 A．胸腺 B．法氏囊 C．脾脏 D．淋巴结 E．骨髓 3．免疫细胞产生、发育、分化成熟的场所是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺 D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓 4．周围免疫器官是 A．淋巴结、脾脏、胸腺 B．胸腺、淋巴结、粘膜组织 C．脾脏、淋巴结、粘膜相关淋巴组织 D. 骨髓和粘膜相关淋巴组织 E. 扁桃体、淋巴结和骨髓 5．周围免疫器官不包括： A．骨髓 B．淋巴结 C．粘膜免疫系统 D．胸腺 E．脾脏 6．T细胞分化成熟的场所是 A．骨髓 B．胸腺 C．法氏囊 D．脾脏 E．淋巴结 7．B细胞定主要居于淋巴结的哪个区域 A．皮质区 B．副皮质区 C．深皮质区 D．浅皮质区 E．髓窦 8．T细胞和B细胞定居的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．腔上囊 9．T细胞和B发生免疫应答的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．血流 10．切除胸腺的新生鼠的淋巴结中缺乏何种细胞 A．巨噬细胞 B．B淋巴细胞 C．T淋巴细胞

细胞免疫和体液免疫的过程

细胞免疫和体液免疫的过程 当外源性抗原进入机体后，很快（数分钟）就会被APC在感染或炎症局部摄取，然后在细胞内降解抗原并将其加工处理成抗原多肽片段，再以抗原肽-MHC复合物的形式表达于细胞表面（此过程称为抗原处理，约需3 h）。当APC与T细胞接触时，抗原肽-MHC复合物被T 细胞的受体识别，从而将信息传递给T细胞，引起T细胞活化（此过程称为抗原递呈）。活化的T细胞通过度泌淋巴因子来进一步活化B 细胞以产生抗体或活化其他T细胞以引起细胞免疫反应。能够说，抗原识别过程实质上是携带抗原肽-MHC复合物的APC“寻找”抗原特异性初始T细胞的过程；初始T多由树突状细胞活化，效应T细胞和记忆细胞识别多种APC递呈的抗原。 1 细胞免疫过程 T淋巴细胞介导的免疫应答是一个连续的过程，可分为三个阶段：（1）T淋巴细胞特异性识别抗原（初始或记忆T细胞膜表面的受体与APC表面的抗原肽-MHC复合物特异性结合的过程）；（2）T细胞活化、增殖和分化；（3）效应T细胞发挥效应。 T细胞的活化需要双信号的刺激，第一信号来自抗原，提供方式是APC表面的抗原肽-MHC复合物与受体的相互作用和结合，该信号确保免疫应答的特异性；第二个信号是微生物产物或非特异性免疫针对微生物的应答成分，该信号确保免疫应答在需要的条件下才能得以发生。当只有第一信号时，T细胞处于无应答状态。

T细胞活化引起细胞分裂（大量增殖，达到整体功能所需的数量水平）和分化（使T细胞具有分泌细胞因子或细胞杀伤的功能）。淋巴因子的分泌是T细胞活化的主要表现形式。不同的抗原刺激可使初始T细胞分泌不同种类的细胞因子，从而产生不同的效应，而白细胞介素2是初始T细胞产生的最重要的细胞因子。细胞毒性T细胞具有特异性的杀伤功能，主要是细胞浆内形成了很多膜结合的颗粒，这些颗粒包含穿孔素（perforin，成孔蛋白）和颗粒酶等多种介质。穿孔素可对靶细胞打孔，颗粒酶是一组丝氨酸酯酶，它进入靶细胞胞浆，使靶细胞凋亡。靶细胞凋亡后，暴露抗原，从而被抗体消灭。 随着抗原的清除，绝大部分活化T细胞死于细胞凋亡，以维持自身稳定的基础状态。少数T细胞分化为长寿命的记忆细胞，在再次抗原刺激时发挥快速的免疫应答作用。 2 体液免疫过程 体液免疫的过程也可分为抗原识别，B细胞活化、增殖与分化，合成分泌抗体并发挥效应三个阶段。 B细胞对抗原的识别是通过其表面的抗原识别受体来实行的。B细胞的抗原识别受体能直接识别蛋白质抗原，或识别蛋白质降解而暴露的抗原决定簇，而无需APC对抗原的处理和递呈。B细胞表面的抗原识别受体识别抗原是产生B细胞活化的第一信号，有人将结合了抗原的B细胞称为致敏B细胞，只有这些细胞在接受T细胞的辅助时才能够活化来产生抗体。也就是说，B细胞的活化需要两个信号：抗原信号和活化的T细胞信号（并不是递呈抗原，而是通过其他的分子信号

第2章 免疫组织和器官

第二章免疫器官和组织 免疫系统（immune system）是机体执行免疫应答及免疫功能的一个重要系统。免疫系统由免疫器官和组织、免疫细胞（如造血干细胞、抗原提呈细胞、淋巴细胞、NK细胞、粒细胞、肥大细胞、红细胞等）及免疫分子（如免疫球蛋白、补体、各种细胞因子和膜分子等）组成。本章重点介绍免疫器官和组织的结构与功能，免疫细胞和免疫分子将在后续相关章节介绍。 免疫组织（immune tissue）又称为淋巴组织（lymphoid tissue）。淋巴组织在人体内分布广泛，其中胃肠道、呼吸道、泌尿生殖道等黏膜下含有大量非包膜化的弥散淋巴组织（diffuse lymphoid tissue）和淋巴小结（lymphoid nodule），在黏膜局部抗感染免疫中发挥主要作用。淋巴组织是胸腺、脾、淋巴结等包膜化淋巴器官（lymphoid organ）的主要组分。淋巴器官因具有免疫功能，又被称为免疫器官（immune organ）。 免疫器官按其发生和功能不同，可分为中枢免疫器官和外周免疫器官（图2-1），二者通过血液循环及淋巴循环互相联系。中枢免疫器官发生较早，由骨髓和胸腺组成，多能造血干细胞在中枢免疫器官发育为成熟免疫细胞，并通过血液循环输送至外周免疫器官。外周免疫器官发生相对较晚，由淋巴结、脾及黏膜相关淋巴组织等组成，成熟免疫细胞在这些部位定居，并在接受抗原刺激后产生免疫应答。 淋巴细胞和单核细胞经血液循环和淋巴循环进出外周免疫器官和组织，构成免疫系统的完整网络，既能及时动员免疫细胞，使之聚集于皮肤及内脏各处病原体等抗原存在部位，又能使这些部位的抗原经抗原提呈细胞摄取并携带至相应外周免疫器官或组织，进而活化T细胞或B细胞，从而发挥适应性免疫应答及效应作用。 第一节中枢免疫器官和组织 中枢免疫器官（central immune organ）或称初级淋巴器官（primary lymphoid organ），是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所。人或其他哺乳类动物的中枢免疫器官包括骨髓和胸腺。鸟类的腔上囊（法氏囊）是B细胞分化发育的场所。 一、骨髓 骨髓（bone marrow）是各类血细胞和免疫细胞发生及成熟的场所，是机体重要的中枢免疫器官。 （一）骨髓的结构与造血微环境 骨髓位于骨髓腔中，分为红骨髓和黄骨髓。红骨髓具有活跃的造血功能，由造血组织和

体液免疫和细胞免疫

第四章 人体免疫系统与稳态 第二节 细胞免疫与体液免疫 课时目标： 1、简述细胞免疫与体液免疫的过程 2、理解细胞免疫和体液免疫的异同和相互关系 3、结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式； 学习方法：归纳法、比较法 情景导入： 当人体的第一、第二道防线被突破，抗原进入内环境中，人体的第三道防线便开始启动。那么，第三道防线是如何启动的呢？ 学导结合： 一、体液免疫 ◆体液免疫的关键是产生了两细胞：寿命长的记忆细胞，监察到同样抗原再次侵入，发生第二次免疫，立即消灭；寿命短的效应B 细胞，分泌抗体清除抗原(一种效B 只产生一种抗体，扫清已有抗原)。 ◆二次免疫：相同抗原刺激时，记忆细胞对 抗原更敏感，比B 细胞更快做出反应，增殖分化出效应B ，又产生大量抗体，免疫反应更强、更快。 二、细胞免疫 探究深化： 1、总结出吞噬细胞、T 细胞、B 细胞在免疫中的作用 2、能识别抗原的结构和物质有哪些？特异性识别抗原的由哪些？ 3、下图表示人体的特异性免疫过程，下列选项错误的是（ ） A ．图中④为细胞免疫：⑤为体液免疫， B 物质为抗体 B ．与B 物质加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体 C ．图中能特异性识别抗原的细胞有：b 、c 、d 、e 、f 、g D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原 总结反思： 1、体液免疫和细胞免疫的区别和联系 体液免疫 细胞免疫 源头 B 淋巴细胞 T 淋巴细胞 杀菌物质 特异性抗体 可溶性免疫活性物质----淋巴因子(注意) 作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的靶细胞 作用方式 效B 产生抗体；抗原-抗体反应 效T 与靶细胞结合；效T 使靶细胞裂解 相同 感应阶段：抗原处理、呈递、识别；反应阶段：B 、T 细胞分化增殖；记忆细胞形成 效应阶段：效T 、抗体、淋巴因子发挥免疫效应 释放 与靶细胞结合 分泌 抗原 （处理） 感应阶段 增殖分化阶段 效应阶段 增殖分化 T 细胞 发挥免疫效应 二次应答 抗原 （处理） （识别） 感应阶段 增殖分化阶段 效应阶段 增殖分化 （呈递） 直接刺激 分泌 发挥免疫效应 二次应答

免疫器官的结构 细胞(结构基础)

层次一：免疫器官的结构与功能

层次二：免疫细胞（immunocyte）：是指所有参与免疫应答或与之有关的细胞。广义的免疫细胞包括所有参与免疫应答和免疫效应的细胞,均来自于造血干细胞 淋巴细胞归巢与再循环

层次三：免疫分子——根据其存在的状态可以分为膜分子及分泌性分子 T淋巴细胞 T细胞来源于骨髓，成熟于胸腺。 T淋巴细胞在胸腺中经历阳性选择与阴性选择，获得MHC限制性识别能力和自身耐受性。

双阴性细胞（CD4-CD8-)(DN） 双阳性T细胞(CD4+CD8+)(DP) 阳性选择positive selection——获得限制性识别能力 MHC-I(CD8)/MHC-II(CD4)——存活 单阳性T细胞(CD4+或CD8+)(SP）【胸腺皮质】 阴性选择negative selection——获得（中枢）自身耐受性 MHCI自身肽MHCII自身肽——凋亡 成熟T细胞【胸腺皮髓交界处】 血液循环——【外周免疫器官】 ▲过程：双阴性细胞→双阳性细胞→阳性选择→阴性选择→成熟的单阳性细胞 ▲意义：胸腺细胞分化发育为成熟T细胞，表达功能性TCR；属CD4或CD8单阳性细胞；具有MHC限制性识别能力；具免疫耐受 T细胞表面分子及其作用 T细胞重要的表面标志包括：TCR-CD3、CD4、CD8、CD28、丝裂原受体等。参与T 细胞识别抗原，T细胞活化，增殖分化，以及效应功能的发挥。根据其中一些膜分子作为区分T细胞及T细胞的亚群的标志。 TCR-CD3复合物T细胞识别抗原和转导信号主要单位。TCR特异识别是由MHC分子提呈的抗原肽，CD3是转导T细胞活化第一信号 TCR是T细胞特有的表面标志，属IgSF成员。根据TCR异二聚体的不同组成，可将其分为TCRαβ和TCRγδ两种类型。 CD3由五种肽链组成，即γ、δ、ε、ζ、η，均能转导TCR的信号（胞浆区内均有ITAM）。 CD4和CD8分子CD4和CD8分子属T细胞辅助受体（co-receptor）,IgSF成员。 分别与MHCⅡ类和MHC-Ⅰ类分子非多态区结合，这既加强了T细胞与APC 或者与靶细胞的相互作用，又参与了抗原刺激TCR-CD3信号转导。此外，参与T细胞在胸腺内的发育成熟及分化。 协同（辅助）信号分子

免疫器官和组织ppt医学免疫学课件

免疫器官和组织ppt医学免疫学课件第一章免疫学概论 1、机体的免疫功能：①免疫防御：防止外界病原体的入侵及清除已入侵病原体及其他有害物质（超敏反应/免疫缺陷病）；②免疫监视：随时发现和清除体内出现的“非己”成分，如由基因突变而发生的肿瘤细胞以及衰老、凋亡细胞（恶性肿瘤）；③免疫自身稳定：通过自身免疫耐受和免疫调节两种主要的机制来达到免疫系统内环境的稳定（自身免疫病）。 2、根据免疫应答识别的特点、获得形式以及效应机制，可分为固有免疫（先天性免疫/非特异性免疫）和适应性免疫（获得性免疫/特异性免疫）。 3、固有免疫和适应性免疫的比较 4、适应性免疫应答可分为三个阶段：①识别阶段：T细胞和B细胞分别通过TCR和BCR精确识别抗原，其中T细胞识别的抗原必须由抗原提呈细胞（APC）来提呈；②活化增殖阶段：识别抗原后的淋巴细胞在协同刺激分子的参与下，发生细胞的活化、增殖和分化，产生效应细胞（如杀伤性T细胞）、效应分子（如抗体、细胞因子等）和记忆细胞；③效应阶段：由效应细胞和效应分子清除抗原。

5、适应性免疫的三个主要特点：特异性、耐受性、记忆性。 6、关系：固有免疫往往是适应性免疫的先决条件；适应性免疫的效应分子可大大促进固有免疫应答。 7、免疫：是机体识别“自己”，排除“异己”过程中所产生的生物学效应的总和，正常情况下是维持内环境稳定的一种生理性防御功能。（是指机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除抗原性异物，以维持机体生理平衡的功能。） 第二章免疫器官组织 1、免疫系统的组成 2、中枢免疫器官（中枢淋巴器官或一级／初级淋巴器官）是免疫细胞发生、分化、筛选与成熟的场所，包括胸腺和骨髓，在鸟类还包括腔上囊（法氏囊）。 3、骨髓：是各类血细胞和免疫细胞发生及成熟的场所，是机体内重要的中枢免疫器官。（既中枢又外周）

2第2章免疫器官的结构和功能

第二章免疫器官的结构和功能 第一部分：学习习题 一、填空题 1．免疫器官按其功能不同，可分为 ________和_______，二者通过_________和_______互相联系。 2．中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、发育、成熟的场所，包括________和_______；外周免疫器官包括_______、_______、_______和_______ 3．胸腺是 _______细胞分化、成熟的场所，骨髓是_______细胞分化发育的场所。 4．_______是成熟T细胞、B细胞等免疫细胞定居的场所，也是产生_______的场所。 5．淋巴结的浅皮质区称为_______,是_______定居的场所；深皮质区为_______,是_______ 定居的场所 二、多选题 [A型题] 1．人类的中枢免疫器官是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺 D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓 2．人体中体积最大的免疫器官 A．胸腺 B．法氏囊 C．脾脏 D．淋巴结 E．骨髓 3．免疫细胞产生、发育、分化成熟的场所是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺

D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓4．周围免疫器官是 A．淋巴结、脾脏、胸腺 B．胸腺、淋巴结、粘膜组织 C．脾脏、淋巴结、粘膜相关淋巴组织 D. 骨髓和粘膜相关淋巴组织 E. 扁桃体、淋巴结和骨髓 5．周围免疫器官不包括： A．骨髓 B．淋巴结 C．粘膜免疫系统 D．胸腺 E．脾脏 6．T细胞分化成熟的场所是 A．骨髓 B．胸腺 C．法氏囊 D．脾脏 E．淋巴结 7．B细胞定主要居于淋巴结的哪个区域 A．皮质区 B．副皮质区 C．深皮质区 D．浅皮质区 E．髓窦 8．T细胞和B细胞定居的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．腔上囊 9．T细胞和B发生免疫应答的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．血流 10．切除胸腺的新生鼠的淋巴结中缺乏何种细胞 A．巨噬细胞 B．B淋巴细胞 C．T淋巴细胞 D．干细胞 E．粒细胞

体液免疫和细胞免疫

体液免疫和细胞免疫 1．知识方面 （1）描述非特异性免疫的特点和功能； （2）识记淋巴细胞的起源和分化； （3）概述抗原和抗体的知识； （4）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。 2．态度观念方面 （1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感； （2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。 3．能力方面 （1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力； （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。 重点、难点分析 1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。 2．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。 教学模式 问题导学式教学模式。 教学手段 计算机课件显示微观动态过程，教师提供相关资料指导小组学生合作学习。 课时安排二课时。 教学过程 一、激发兴起，引入新课 教师提出问题：有些传染病，人的一生只患一次，如天花、麻疹、百日咳等，而另一些传染病如感冒、痢疾等却可能多次感染，这是为什么？ 引出特异性免疫有两种类型，即体液免疫和细胞免疫，但都可分化成一部分记忆细胞，执行或长或短的特异性免疫功能。 二、温故知新，导入新课 复习：1．什么是抗原？有哪些性质？ 2．什么是抗体？主要分布在哪里？ 3．人体的免疫系统的组成？ 4．淋巴细胞的起源、分化和分布？ 由学生复习上述抗体的概念，教师引申出体液免疫。 三、学习新课 4．体液免疫 （1）概念：靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。

医学免疫学考试题库重点带答案_第2章免疫器官和组织

第二章免疫器官和组织 一、单项选择 1. 属于人类中枢免疫器官的是： A．阑尾B．淋巴结C．骨髓D．脾E．扁桃体 2. 人类B 淋巴细胞分化成熟的部位是： A．胸腺B．淋巴结C．骨髓D．法氏囊（腔上囊）E．脾脏 3. 人类T 淋巴细胞分化成熟的部位是： A．骨髓B．胸腺C．法氏囊（腔上囊）D．淋巴结E．脾脏 4. 人体免疫细胞产生、发育、分化成熟的场所是： A. 胸腺和淋巴结 B. 骨髓和黏膜免疫系统 C. 淋巴结和脾 D. 胸腺和骨髓 E. 脾和胸腺 5. 人类B 淋巴细胞是在下列哪种免疫器官发育成熟的： A. 脾脏 B. 骨髓 C. 法氏囊 D. 胸腺 E. 卵黄囊 6. 属于人造血干细胞标记之一的是： A. CD16 B. CD2 C. CD3 D. CD21 E. CD34 7. T 细胞分化发育的中枢免疫器官是： A．淋巴结B．胸腺C．脾脏D．法氏囊E. 黏膜相关淋巴组织 8. T 细胞分化、发育、成熟的场所是： A. 骨髓 B. 黏膜免疫系统 C. 淋巴结 D. 胸腺 E. 脾 9. 与脾脏不相关的是： A. T、B 细胞定居的场所 B. 合成某些生物活性物质 C. 过滤作用 D. 存在M 细胞 E. 免疫应答发生的场所 10. 新生儿先天性胸腺缺陷时： A. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常 B. 细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能升高 C. 细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常 D. 细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能下降 E. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能下降 11. 实验发现鸡切除腔上囊后： A. 细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常 B. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常 C. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能升高 D. 细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能下降 E. 细胞免疫功能正常，体液免疫功能下降 12. 哺乳类动物的中枢免疫器官包括： A. 淋巴结和脾脏 B. 胸腺和骨髓 C. 腔上囊和胸腺 D.骨髓和黏膜相关淋巴组织 E. 淋巴结和骨髓 13. 外周免疫器官包括： A. 骨髓、淋巴结、脾脏Ｂ. 胸腺、脾脏、黏膜相关淋巴组织 Ｃ. 腔上囊、扁桃体、淋巴结Ｄ. 脾脏、淋巴结、黏膜相关淋巴组织 Ｅ. 扁桃体、骨髓、淋巴结 14. 绝大多数T 细胞分化成熟的场所是： A. 骨髓 B. 腔上囊 C. 脾脏 D. 胸腺 E. 淋巴结 15. 人类B 细胞分化成熟的场所是： A. 骨髓 B. 腔上囊 C. 脾脏 D. 胸腺 E. 淋巴结 16. 成熟免疫细胞寄居的场所是： A. 胸腺 B. 胰腺 C. 腔上囊 D. 卵黄囊 E. 脾脏

02第二章 免疫器官结构与功能

第二章 免疫组织和器官 目的要求： 1．掌握中枢免疫器官骨髓、胸腺的功能；外周免疫器官淋巴结、脾及黏膜相关淋巴组织的功能 2．熟悉免疫器官的组成及结构 3．了解淋巴细胞的归巢与再循环的意义 教学时数：2学时 概述 免疫系统是执行免疫功能的机构。是由免疫器官、免疫细胞和免疫分子所组成。 免疫器官根据功能的不同，可分为中枢免疫器官和外周免疫器官两类，也分别称为初级（一级）和次级（二级）淋巴器官。中枢免疫器官是各类免疫细胞发生、分化和成熟的场所。外周免疫器官是淋巴细胞和其他免疫细胞定居、增殖以及产生免疫应答的场所。 免疫细胞是指参与免疫应答或与免疫应答有关的所有细胞。 免疫分子是指免疫细胞的产物。 淋巴细胞和其他免疫细胞不仅定居在淋巴器官中，也分布在粘膜和皮肤等组织中。免疫细胞和免疫分子还可通过血液循环在体内各处巡游，持续地执行识别和排除抗原性异物的功能。既相互协作，又相互制约，使免疫应答既能有效地又能在适度的范围内进行。 第一节 中枢免疫器官 Central immune organ 或称初级淋巴器官（primary lymphoid organ ），是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所。由骨髓（腔上囊）和胸腺组成。 一、骨髓 （一）骨髓的结构与造血微环境 造血组织 红骨髓 血窦 黄骨髓。 （二）骨髓的功能 1．各类血细胞和免疫细胞发生场所（见下图） 骨髓多能造血干细胞（pluripotent hematopoietic stem cell ，HSC ）具有自我更新和分化的能力，在骨髓微环境影响下，可经过定向干细胞、祖细胞、前体细胞等分化阶段，最终分化、成熟为各种血细胞。 2．B 、NK 分化成熟场所 3．发生再次体液免疫应答的主要部位 附：造血干细胞与免疫细胞的生成 1. HSC 的起源 卵黄囊（2~3W ）→肝、脾（3~7M ）→骨髓（胚胎末期、出生） 多能造血干细胞的潜能：自我更新self-renewing 和分化differentiation （造血） 基质细胞：网状细胞、成纤维细胞、血管内皮细胞、巨噬细胞等 造血细胞

高中生物体液免疫和细胞免疫的详细解析

高中生物体液免疫和细胞免疫的详细解析 1.细胞免疫的过程 教材将细胞免疫的感应阶段和反应阶段作了更为简单人处理，只是以图解的形式重点剖析效应阶段。学生难免要问：细胞免疫的感应阶段和反应阶段是如何进行的？因此，在教学中有必要向学生作详细分析：感应阶段，一部分病原体如病毒侵入到宿主细胞内，其抗原分子可转移到宿主细胞表面；另一部分病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，将抗原呈递给辅助T细胞和杀伤T细胞前体。在反应阶段，杀伤T细胞前体受到抗原的刺激后变为活化的杀伤T细胞（效应T细胞）和记忆杀伤T细胞；辅助T细胞受到抗原刺激后变为活化的辅助T细胞并分泌淋巴因子，以刺激杀伤T细胞前体，使之迅速地增殖、分化为活化的杀伤T细胞和记忆杀伤T细胞。 2.体液免疫与细胞免疫的区别与联系 为了促使学生深刻一理解和把握体液免疫和细胞免疫之间的区别和联系，教学过程中可以建立特异性免疫应答的相互作用模型（见下图）。该模型力求突出以下特点： 2.1 反映体液免疫和细胞免疫的区别： 从作用对象上看，体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质；细胞免疫则摧毁侵入到寄主细胞内的病毒、胞内寄生菌或外来的组织团块、癌变的细胞等。从作用方式上看，体液免疫是通过效应B细胞（浆细胞）分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫则是通过效应T细胞（杀伤T细胞）分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡。 2.2 体现体液免疫与细胞免疫的联系： 在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。当细菌、病毒等病原体侵入人体后，首先诱发体液免疫，因为T细胞不能识别入侵的病毒等抗原，只有当病毒或胞内寄生菌侵入宿主细胞，细胞表面出现了来自病毒等病原体的小分子蛋白质抗原，并与细胞表面的受体结

免疫器官的结构 细胞(结构基础)

层次二：免疫细胞（immunocyte）：是指所有参与免疫应答或与之有关的细胞。广义的免疫细胞包括所有参与免疫应答和免疫效应的细胞,均来自于造血干细胞 淋巴细胞归巢与再循环

分泌性分子由免疫细胞合成并分泌于胞外体液中的免疫效应分子，包括抗体分子、补体分子和细胞因子等 膜分子 存在细胞膜表面的抗原或受体分子免疫细胞间或免疫系统与其它系统（如神经系统、内分泌系统等）细胞间信息传递、相互协调与制约的活性介质，包括TCR、BCR、MHC分子、CD分子及细胞粘附分子（AM）等 T淋巴细胞T 骨髓（生发）胸腺（成熟）淋巴结，脾 （胸腺依赖区）发挥效应（效应T细胞，记忆T细胞） 祖T细胞→胸腺细胞→成熟T细胞→周游全身（淋巴细胞再循环） 双阴性细胞（CD4-CD8-)(DN） 双阳性T细胞(CD4+CD8+)(DP) 阳性选择positive selection——获得限制性识别能力 MHC-I(CD8)/MHC-II(CD4)——存活 单阳性T细胞(CD4+或CD8+)(SP）【胸腺皮质】 阴性选择negative selection——获得（中枢）自身耐受性 MHCI自身肽MHCII自身肽——凋亡 成熟T细胞【胸腺皮髓交界处】 血液循环——【外周免疫器官】 ▲过程：双阴性细胞→双阳性细胞→阳性选择→阴性选择→成熟的单阳性细胞 ▲意义：胸腺细胞分化发育为成熟T细胞，表达功能性TCR；属CD4或CD8单阳性细胞；具有MHC限制性识别能力；具免疫耐受 T细胞表面分子及其作用 T细胞重要的表面标志包括：TCR-CD3、CD4、CD8、CD28、丝裂原受体等。参与T细胞识别抗原，T细胞活化，增殖分化，以及效应功能的发挥。根据其中一些膜分子作为区分T细胞及T细胞的亚群的标志。 TCR-CD3复合物T细胞识别抗原和转导信号主要单位。TCR特异识别是由MHC分子提呈的抗原肽，CD3是转导T细胞活化第一信号TCR是T细胞特有的表面标志，属IgSF成员。根据TCR异二聚体的不同组成，可将其分为TCRαβ和TCRγδ两种 类型。 CD3由五种肽链组成，即γ、δ、ε、ζ、η，均能转导TCR的信号（胞浆区内均有ITAM）。 CD4和CD8分子CD4和CD8分子属T细胞辅助受体（co-receptor）,IgSF成员。 分别与MHCⅡ类和MHC-Ⅰ类分子非多态区结合，这既加强了T细胞与APC或者与靶细胞的相互作用，又参与了抗原 刺激TCR-CD3信号转导。此外，参与T细胞在胸腺内的发育成熟及分化。 协同（辅助）信号分子 CD28 B7-1/B7-2 结合后由CD28转导为第二活化信号 LFA—2即CD2分子，又名绵羊红细胞（SRBC）受体LFA—3（CD58） CD59和CD48 CD2分子既能介导T细胞旁路激活途径，又能介导效应阶段激活途径 CTLA—4（CD152）CD80（B7.1） CD86（B7.2）由活化的T细胞表达，其结构与CD28分子高度同源，CD28和CTLA—4的天然配体均为。CTLA—4与CD80/CD86的亲和力显著高于CD28，因其胞浆内区有ITIM，给予已活化T细胞抑制信号 CD40L（CD154）其配体为CD40 属Ⅱ型跨膜蛋白，主要表达于活化的CD4+T细胞和CD8+T细胞 功能：①作为协同信号参与对B细胞的应答，参与TD—Ag诱发的免疫应答；②诱 导记忆性B细胞形成；

第二章免疫器官

一、填空题 1．免疫器官按其功能不同，可分为 ________和_______，二者通过_________和_______互相联系。 2．中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、发育、成熟的场所，包括________和_______；外周免疫器官包括_______、_______、_______和_______ 3．胸腺是 _______细胞分化、成熟的场所，骨髓是_______细胞分化发育的场所。 4．_______是成熟T细胞、B细胞等免疫细胞定居的场所，也是产生_______的场所。 5．淋巴结的浅皮质区称为_______,是_______定居的场所；深皮质区为_______,是_______ 定居的场所 二、多选题 [A型题] 1．人类的中枢免疫器官是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺 D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓 2．人体中体积最大的免疫器官 A．胸腺 B．法氏囊 C．脾脏 D．淋巴结 E．骨髓 3．免疫细胞产生、发育、分化成熟的场所是： A．淋巴结和脾脏 B．胸腺和骨髓 C．淋巴结和胸腺 D．骨髓和粘膜相关淋巴组织 E．淋巴结和骨髓 4．周围免疫器官是 A．淋巴结、脾脏、胸腺 B．胸腺、淋巴结、粘膜组织 C．脾脏、淋巴结、粘膜相关淋巴组织

D. 骨髓和粘膜相关淋巴组织 E. 扁桃体、淋巴结和骨髓 5．周围免疫器官不包括： A．骨髓 B．淋巴结 C．粘膜免疫系统 D．胸腺 E．脾脏 6．T细胞分化成熟的场所是 A．骨髓 B．胸腺 C．法氏囊 D．脾脏 E．淋巴结 7．B细胞定主要居于淋巴结的哪个区域 A．皮质区 B．副皮质区 C．深皮质区 D．浅皮质区 E．髓窦 8．T细胞和B细胞定居的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．腔上囊 9．T细胞和B发生免疫应答的场所是： A．骨髓 B．周围免疫器官 C．中枢免疫器官 D．胸腺 E．血流 10．切除胸腺的新生鼠的淋巴结中缺乏何种细胞 A．巨噬细胞 B．B淋巴细胞 C．T淋巴细胞 D．干细胞 E．粒细胞 11．胸腺细胞是指 A ．胸腺中未成熟的前T细胞 B．胸腺上皮细胞 C．巨噬细胞 D．胸腺树突状细胞E．成纤维细胞

小鼠免疫组织及免疫细胞的观察

小鼠免疫组织及免疫细胞的观察 【实验原理】 免疫器官、组织及细胞是机体免疫系统的重要组成部分。中枢免疫器官包括胸腺和骨髓，是T淋巴细胞及其他各类免疫细胞发生、发育和分化的场所，外周免疫器官包括脾胀、淋巴结和粘膜相关淋巴组织是免疫应答的场所。各类免疫细胞直接参与免疫系统对抗原类物质的免疫应答，完善的免疫器官组织结构和正常的免疫细胞种类和数量是机体免疫功能发挥正常的基本条件。 【试剂和器材】 小鼠、棉签、解剖台、平皿、大头针、手术剪子、手术镊子、载玻片、瑞士染液、细胞筛 【操作方法】 1.取一只小鼠，采用颈部脱臼法处死，将小鼠放到解剖台上，沿腹中线剪开皮肤且不破坏腹膜和胸膜，剪开腹膜，打开腹腔和胸腔，观察胸腺所在的位置和形状。 2.分离脾细胞：取出脾胀，去除其周围的脂肪组织，用剪子剪碎脾脏，放入细胞筛中，用载玻片清研脾胀，滴加生理盐水，使脾细胞分散成细胞悬液。 3.脾细胞染色观察：取少量细胞悬液置于载玻片上，与室温晾干，加瑞士染色液甲染色1min，甩掉染液，用瑞士染色液乙染色5min，用自来水冲洗，让染液漂走，置于光学显微镜

下观察染色脾细胞。 【结果观察】 小鼠脾细胞瑞士染色镜下观察 【注意事项】 1.正确抓取小鼠，防止被鼠咬伤。 2.脾脏分离完整，清研轻柔。 3.染色时间不宜过长或过短。. 【讨论】 脾脏具有多种重要的生理功能, 参与并调节血液、免疫、内分泌系统的运转, 绝非可有可无;脾脏功能在疾病的不同阶段扮演不同的角色,有时甚至完全相反, 即具有双向性、时向性的特点。 1.脾切除术后暴发性感染全脾切除术后OPSI 的发生率约为1 %～ 2.4 %。虽然OPSI的发生率不是很高,但脾脏

高二上册生物细胞免疫与体液免疫练习题

精心整理 高二上册生物细胞免疫与体液免疫练习题 1、免疫防御功能低下时易发生 A.病原微生物的感染 B.超敏反应 C.肿瘤 D.2A.B.C.D. E.34A.胸腺和淋巴结B.脾脏和胸膜 C.淋巴结和脾脏 D.胸腺和骨髓 E.黏膜免疫系统

5、对初次免疫应答时产生抗体特点的错误叙述是 A.潜伏期长 B.抗体维持时间长 C.优势Ig为IgM D.抗体滴度低 E.为低亲和性抗体 6、分子量的Ig是 7 8 A. C. E. 9、 A. C.独特型抗原 D.隐蔽的自身抗原 E.异嗜性抗原 10、局部黏膜抗感染的主要免疫球蛋白是 A.IgG B.IgM C.SIgA D.IgE E.IgD

11.半抗原的特性是 A.既有免疫原性，又有免疫反应性 B.只有免疫原性，而无免疫反应性 C.只有免疫反应性，而无免疫原性 D. E. 12. A.B D. 13. A.T C. E. 14.T或B细胞介导的免疫应答的过程不包括 A、效应细胞和效应分子产生 B、B细胞对抗原的特异性识别 C、T细胞在胸腺内分化成熟

D、T、B细胞的活化、增殖和分化 E、T细胞对抗原的特异性识别 15.由TD抗原引起的体液免疫，下列哪项是错误的 A.不需T细胞参与 B.B C. D. E. 16. A C E 17. A、潜伏期短 B、抗体的亲和力高 C、抗体浓度增加快 D、用较少量抗原刺激即可诱发

E、主要产生IgM 18.当机体免疫防御功能过低时，可能引起 A、自身免疫性疾病 B、超敏反应性疾病 C、免疫缺陷病 D、肿瘤发生 E 19. A D 20. A D 21. A C、扁桃腺和骨髓 D、骨髓和胸腺 E、胸腺和肠粘膜 21、初次应答表现为 A、潜伏期短 B、抗体浓度增加快

细胞免疫过程及体液免疫与细胞免疫之间的区别与联系

细胞免疫过程及体液免疫与细胞免疫之间的区别与联系 细胞免疫过程及体液免疫与细胞免疫之间的区别与联 系 1 细胞免疫的过程 教材将细胞免疫的感应阶段和反应阶段作了更为简单 人处理，只是以图解的形式重点剖析效应阶段。学生难免要问：细胞免疫的感应阶段和反应阶段是如何进行的？因此，在教学中有必要向学生作详细分析：感应阶段，一部分病原体如病毒侵入到宿主细胞内，其抗原分子可转移到宿主细胞表面；另一部分病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，将抗原呈递给辅助T细胞和杀伤T细胞前体。在反应阶段，杀伤T 细胞前体受到抗原的刺激后变为活化的杀伤T细胞（效应T 细胞）和记忆杀伤T细胞；辅助T细胞受到抗原刺激后变为活化的辅助T细胞并分泌淋巴因子，以刺激杀伤T细胞前体，使之迅速地增殖、分化为活化的杀伤T细胞和记忆杀伤T细胞。 2 体液免疫与细胞免疫的区别与联系 为了促使学生深刻一理解和把握体液免疫和细胞免疫

之间的区别和联系，教学过程中可以建立特异性免疫应答的相互作用模型（见下图）。该模型力求突出以下特点： 2.1 反映体液免疫和细胞免疫的区别： 从作用对象上看，体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质；细胞免疫则摧毁侵入到寄主细胞内的病毒、胞内寄生菌或外来的组织团块、癌变的细胞等。从作用方式上看，体液免疫是通过效应B细胞（浆细胞）分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫则是通过效应T细胞（杀伤T细胞）分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡。 2.2 体现体液免疫与细胞免疫的联系。 在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。当细菌、病毒等病原体侵入人体后，首先诱发体液免疫，因为T细胞不能识别入侵的病毒等抗原，只有当病毒或胞内寄生菌侵入宿主细胞，细胞表面出现了来自病毒等病原体的小分子蛋白质抗原，并与细胞表面的受体结合成复合物时，T细胞才能识别，进而引发细胞免疫，使靶细胞裂解，暴露出隐藏其中的病原体，再通过体液免疫将其清除。假若病原体不

细胞免疫和体液免疫课件

细胞免疫和体液免疫课件 细胞免疫与体液免疫 教学目的 1．知识方面 （1）描述非特异性免疫的特点和功能； （2）识记淋巴细胞 __和分化； （3）概述抗原和抗体的知识； （4）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。 2．态度观念方面 （1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感；

（2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。 3．能力方面 （1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力； （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。 重点、难点分析 1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在 初 中已学过一些，但毕竟粗浅。教师在引导学生复习原有知识的基 础上，要注意与高中相关知识的联系，例如抗原的性质、抗体的概念

都要联系蛋白质、糖类的结构和功能。在讲抗体时要适当扩展知识，向学生介绍抗体多方面的功能，帮助学生加强对知识的深化理解。 2．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。可是书上的内容和附图过于简化，反而不利于学生的理解，教师应多翻阅一些参考书，根据学生的实际水平，适当拓展深度和广度。不一定要学生记住扩充的知识，只是希望通过这些知识，更好地理解书上的重点和难点内容，否则学生只会死记硬背，不利于知识的掌握。 教学模式 问题导学式教学模式。 教学手段 计算机显示微观动态过程，教师提供相关资料指导小组学生合作学习。 课时安排二课时。 教学过程