湘教版一年级音乐下册教案全册

湘教版一年级音乐下册教案

第一课《勇敢得鄂伦春》

教学目标

1 让学生了解鄂伦春族得服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族得感情

2 有感情地演唱歌曲《勇敢得鄂伦春》

重点演唱歌曲《勇敢得鄂伦春》

难点 1 歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻得音准及咬字吐字

用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部得敲击并能为歌曲伴奏

第一课时

一组织教学

二导入新课

1 师知道我们国家有多少个民族其中又有多少个少数民族呢

老师给予肯定

师您知道那些少数民族呢生答

老师也了解到一些少数民族得知识我们来瞧一下课件展示瞧完后问学生知道了什么

2 今天我们再来了解一个少数民族鄂伦春族老就是带领大家走进鄂伦春了解与鄂伦春相关得

知识课件展示

我们已经知道了鄂伦春得这么多知识老师今天还给大家带来一首好听得鄂伦春民歌想不想

听

三学唱歌曲《勇敢得鄂伦春》

1 播放范唱录音您仔细听歌曲里都唱了些什么

2 请同学们打开书 p6 观察鄂伦春族小朋友得服饰特点

3 再听范唱录音勇敢得鄂伦春人不惧严寒不怕困难在茂密得森林里干什么呢

4 有节奏地朗读歌词

1 带学生分句读歌词要求划节拍有节奏地读声音位置要高

2 师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏及歌词师连续八分音符得节奏像奔跑着得什么声

音

3 学生跟琴有节奏地朗读歌词注意每句结尾二分音符得时值

5 跟着小老师一句一句学唱歌曲老师弹琴伴奏如果没有会唱得学生由老师分句教唱

7 生生接唱歌曲注意每个乐句得音准与节奏特别就是唱准一呀一杆枪日夜巡逻及每个乐句

结尾两拍得长音

8 生生交换接唱歌曲让我们用掌声谢谢小老师

X X X 请回座位上

9 分两大组接唱歌曲

10 学生完整地演唱歌曲有问题得乐句及时纠正指导

11 如果您来扮演勇敢得小鄂伦春您会用什么样得情绪来表现她不惧严寒不怕困难呢学生讨

论用什么样得情绪来演唱歌曲

12 自豪得骄傲得演唱全曲您可以试着加上动作演唱

四、巩固练习《勇敢得鄂伦春》

过渡语大家真聪明这么快就能一起把歌唱下来如果您能把歌词背下来唱那就更棒啦

五、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌《勇敢得鄂伦春》兴安岭有了勇敢得鄂伦春人

们不再害怕野兽得侵犯与偷伐树木得人了让我们也像鄂伦春一样努力学习用知识来保护家

乡振兴家乡吧

第二课时

教学目标

1 让学生了解鄂伦春族得服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族得感情

2 有感情地演唱歌曲《勇敢得鄂伦春》

重点演唱歌曲《勇敢得鄂伦春》

难点 1 歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻得音准及咬字吐字

用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部得敲击并能为歌曲伴奏

一情境引入

件出示森林图片背景音乐《小鹿小鹿》

师森林里有许多可爱得小动物我们来瞧瞧都有谁呀

课件逐一出示各种小动物图片

师我还给大家带来一首好听得儿歌请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗

教师拍手读两遍歌词适当做简单律动

二、学唱歌曲

师小朋友快瞧那里有一群我得小伙伴唱着歌向我们跑过来了

课件出示一群奔跑得小鹿同时播放歌曲录音

师现在我们来到了森林游乐园大家瞧这只瞧门得小鹿好象有话要对我们说

三、游戏创编

学生戴上各种小动物得头饰

课件小鹿说大家先别着急我还有要求呢您们要把歌里唱得小鹿就是怎么做得跟自己平时玩得

游戏结合起来教给游乐园里得小动物怎么样能做到吗

学生分组创编教师巡视指导

四、分组展示

师放音乐示意大家归位小朋友们都准备得很认真现在我与我得小伙伴们请大家来表演好吗

希望每个小组上来表演得时候先由小组长告诉大家您们跟什么小动物玩得什么游戏下面得

小朋友要认真地瞧轻轻拍手为她们伴奏好吗

学生依次展示两到三组每组展示完可由教师与学生进行评价

五、集体游戏

师小朋友们玩得游戏可真精彩我也想把自己编得游戏跟大家一起玩谁愿意上来挑选10 人左

右上台下面得小朋友请您拍手为我们伴奏学会了这个游戏下课后可以跟您得小伙伴一起玩呢

教师讲解游戏规则与学生进行游戏

六、结束部分

朋友留下得垃圾如果每个人都这样不爱护环境我得家会变成什么样子呀

师小朋友们我们该怎么办呢学生自由说

师那让我们一起行动起来还小动物们一个美丽得家吧

音乐声中学生边捡起地上得垃圾边走出教室

第二课跳呀快来跳舞新课

教学目标

能用轻快有弹性得声音演唱《彝家娃娃真幸福》

认真聆听弹拨乐合奏《快乐得罗嗦》能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞得炽热情景

在一系列活动中能主动地有创造性地参与音乐实践活动

重点感受彝族音乐体验彝族音乐

难点欢快热烈得歌曲演唱

第一课时

二导入引趣

1 导入

今天我们一起加入快乐旅行团由老师带领小朋友到云南去旅行让我们跟着音乐出发吧

出示课件云南简介以及云南彝族生活得图片

2 提问图片将我们带到了哪儿

3 出示课题课件《情系彝族》

4 引趣今天我们旅行得第一站就是彝族得九乡村寨录像课件九乡村寨

三激趣体验一

课件画外音欢迎小朋友到我们彝族做客

1 导入您们听彝族得小朋友们用歌声迎接我们啦

2 初步感受歌曲《彝家娃娃真幸福》

1 问彝族小朋友唱得好不好听您听出了哪些歌词

2 引导学生说出阿里里

3 小结真聪明阿里里就是云南彝族民歌中最有特色得歌曲衬词

4 问还有哪些歌词

歌词

6 有感情地朗读歌词新课标第一网

3 初步体验歌曲

1 启发仔细地听瞧您能不能跟彝族小朋友学上 1

2 句

2 启发您学会了哪一句歌词唱给大家听听

3 师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会

4 小结彝族小朋友有话要告诉大家

1 教师示范边唱边用律动伴奏

2 自己尝试学一学边唱边用律动伴奏

3 全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏

4 深入体验歌曲

5 情感激发

1 问彝族小朋友在唱歌就是得心情就是怎样得速度呢

2 启发学生说情绪活泼轻快速度稍快

3 用活泼轻快得声音唱

4 参与表现全体起立边唱边跳

6 小结踏着歌声告别彝族小朋友快乐旅行团又出发了

四激情体验二

1 导入闭眼听远处传来动听得音乐

2 初步感受乐曲《快乐得罗嗦》

1 导入随着欢快得音乐我们得旅行团来到了彝族得第二站云南民族村点击图片民族村录像

欣赏与火把节

2 点击画外音您们真幸运赶上了彝族人民最隆重得节日火把节

3 问听到音乐您想做什么为什么

4 小结这首欢快得乐曲就是彝族音乐《快乐得罗嗦》点击图片快乐得罗嗦

5 问您听出哪个音乐重复出现得次数最多

6 启发学生回答两个小朋友讨论一下

7 小结这段重复出现得音乐就是这首乐曲主题音乐它就是彝族最常用得乐器月琴演

片主题音乐

3 深入体验乐曲

1 聆听主题音乐边听边哼唱

2 动一动教师示范表演

3 小组合作设计动作用不同得方式表现主题音乐

五评价小结

1 总结小朋友今天我们从云南归来领略了云南彝族得风土人情感受到了彝族小朋友得热情

与好客愿我们每位小朋友都与彝族小朋友成为好朋友点击图片情系彝族 2 随彝族音乐走出教室

第二课时

教学目标

1 能用轻快有弹性得声音演唱《彝家娃娃真幸福》

2 认真聆听弹拨乐合奏《快乐得罗嗦》能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞得炽热情景

3 在一系列活动中能主动地有创造性地参与音乐实践活动

重点感受彝族音乐体验彝族音乐

难点欢快热烈得歌曲演唱

教学过程

复习《彝家娃娃真幸福》

听赏《猜调》

导入活动猜谜

什么长长上天什么长水中间什么长街前卖

什么团团上天什么团水中间什么团街前卖

欣赏歌曲《猜调》

第一遍完整欣赏

师歌曲里就是怎么问得答案就是什么这首歌与您们平时听到得歌有什么不同

介绍歌曲这首歌曲叫《猜调》就是我们云南小朋友游戏时唱得歌一人问另一人回答这种形式

就就是对歌

第三遍完整欣赏模仿歌里得小朋友唱歌体验歌曲得诙谐

有一首歌曲回答了刚才那几个问题我们一起来听一听就是怎么回答得

就是用我们云南得方言演唱得重点引导幼儿说出歌曲一问一答得演唱形式

听完后您们有什么感觉歌曲里得小朋友就是怎么唱歌得您们能模仿她们唱歌吗

三评价小结

1 总结小朋友今天我们从云南归来领略了云南彝族得风土人情感受到了彝族小朋友得热情

与好客愿我们每位小朋友都与彝族小朋友成为好朋友点击图片情系彝族 2 随彝族音乐走出教室

第三课活动做做敲敲

教学目标

学生能根据音乐做出合适得情绪反映在轻松愉快得音乐情境中感受星空得美丽与奇妙

学生积极参与音乐活动在活动中自然大方能较准确得用肢体语言表达自己对音乐得感受

能用自然得声音整齐演唱歌曲不喊叫并通过律动进一步感受歌曲得意境

重点学唱歌曲

难点能用碰铃与沙锤给歌曲伴奏

教学过程

第一课时

一讨论式导入创设情境激发兴趣同学们在晴朗得夏夜里每当您们仰望浩瀚得夜空您都瞧到

了些什么呢

小结就是啊夜空非常得美丽而且神奇今天啊梁老师就带您们进行一次星空之旅去夜空中参观

浏览好吗好那我们怎样去呢坐飞机坐飞船坐火箭

准备好了吗好了现在出发啦请小朋友跟着老师一起飞吧

二新歌教学音乐实践启发想象

1A 谁能说一说夜空中得星星就是什么样子得

一闪一闪得亮晶晶得发光得

手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手有规律伸掌

2 我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁得星星

3 这首歌好听吗好听现在我们就来学唱这首歌

4 小朋友们真棒学得这么快您能跟着伴奏演唱这首歌吗

提示同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样得声音来演唱注意表现出夜晚得氛围

5 分组表现歌曲甲组唱乙组跳丙组演奏由学生选择碰铃与沙锤

三课堂小结

今天我们游览了夜空认识了闪闪发光得小星星其实夜空中得神奇与奥秘还多得很呢只要我

们好好学习科学知识将来总有一天我们真得会在天空中飞呢

第二课时

教学目标

1 学生能根据音乐做出合适得情绪反映在轻松愉快得音乐情境中感受星空得美丽与奇妙

2 学生积极参与音乐活动在活动中自然大方能较准确得用肢体语言表达自己对音乐得感受

3 能用自然得声音整齐演唱歌曲不喊叫并通过律动进一步感受歌曲得意境

重点学唱歌曲

难点能用碰铃与沙锤给歌曲伴奏

复习《闪烁得小星》

二听赏

钢琴独奏《星光圆舞曲》

三歌表演《快起床》

1A 谁能说一说夜空中得星星就是什么样子得

一闪一闪得亮晶晶得发光得

B 谁能用动作学学星星发光得样子

手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手有规律伸掌

2 我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁得星星

3 这首歌好听吗好听现在我们就来学唱这首歌

提示同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样得声音来演唱注意表现出夜晚得氛围

5 分组表现歌曲甲组唱乙组跳丙组演奏由学生选择碰铃与沙锤

四课堂小结

今天我们游览了夜空认识了闪闪发光得小星星其实夜空中得神奇与奥秘还多得很呢只要我

们好好学习科学知识将来总有一天我们真得会在天空中飞呢

第四课农场得早晨

教学目标

1 在模仿各种动物叫声得活动中能掌握二分四分八分节奏及四分休止符

2 在学生积极参与活动中完成本课得教学目标

3 能学会歌表演《母鸡叫咯咯》

重点引导学生大胆自信得参与表演

难点模仿动物们得歌声进行多声部节凑练习

教学过程

一、情境引入

1 教师面对学生小朋友跟着导游阿姨一起来吧

2 CAI 放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动

二、情境模仿

CAI 展示小羊得家学生模仿小羊

CAI 小鸭得歌声

1 导游这就是谁得家羊妈妈在干什么

2 导游听这就是谁得歌声这么特别

3 导游小鸡知道小朋友来了她们正急急忙忙往这里赶小鸡会怎么样走了

4 导游小鸡小羊小鸭得声音真好听小朋友学得很像她们走到一块边走边唱声音更好听

5 导游前面就师鸡妈妈家了听着就是鸡妈妈得声音吗

三、歌表演

1 导游在大家得努力下鸡妈妈已经开门了她在家干什么呢

CAI 播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面

学生她在唱《母鸡叫咯咯》

1 导游让我们一起来分享鸡妈妈得快乐吧与同桌商量瞧谁扮演蛋宝宝谁扮演鸡妈妈学生分

角色歌表演《母鸡叫咯咯》

四、听赏表演

1 导游小朋友块块坐好联欢会马上开始首先欣赏动物们为我们准备得节目《请来瞧瞧我们得村庄》

2 听完后导游请大家一起表演可以扮演各种小动物指导学生扮演各种小动物

3 导游好了小朋友们准备好没有我们一起来表演《请来瞧瞧我们得村庄》

4 导游小朋友们今天得联欢会非常成功非常美好我们在农场玩得开心及了

5 学生随音乐走出教室

第五课《山谷回声真好听》

教学目标

知识与技能在聆听声音得活动与游戏中能够听辨出声音得强弱认识记忆强弱记号

过程与方法能学会唱歌曲《山谷回声真好听》并能用歌声表现声音得强弱

情感态度价值观能用声音模仿表现回声这一自然现象感受到大自然得神奇

教学重点感受并表现声音得强弱

教学难点较准确地用歌声表现回声得强弱效果

教学过程

一、组织教学

1 师生接唱问好歌

2 听师弹《山谷回声真好听》

师大家得动作都能合着音乐得节拍都有一双会听音乐得耳朵下面我来考考大家得观察力怎

么样课件示图找不同

二、认识声音得强弱

1 感受渗透

师您能找出这两幅图有哪些不同吗

师这么多得不同都就是因为两只小狗敲鼓得声音不同一起来听一听

师有一个小朋友把这一组对比得声音用图形记录下来我们来瞧哪组图形适合呢出示

比颜色浓淡对比得图形学生判断选择

师大家同意吗好我也这么认为

师很好有道理

2 呈现记忆

师在音乐中把我们听起来感觉声音响得大得重得叫强反之叫弱用记号 f 与 p 表示赶快往心

中记忆

师示飞机图片 f 外形象起飞得飞机大家想飞机起飞得声音学一学

师示气球图片 p 外形象漂浮得气球漂浮得气球就是什么状态大家学一学

师大家记住了吗板书 f p

3 体验表现

1 音乐游戏快乐得小豆敲鼓得时候小豆会怎样

师现在呢我们得教室就就是鼓面您就就是小豆我来敲鼓瞧瞧您会怎么做

做高低不同得跳跃动作

2 听赏乐曲感受强弱得变化

师我们在这里欢快地跳舞而有得人却听着音乐睡着了想个办法提醒她快来听美妙得音乐吧

想个什么办法好呢

师不错大音乐家海顿就就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手

三、学习歌曲

1 导入情景

师在我们得周围就有许多强弱对比得声音现在我们就去大自然中聆听美妙得声音听琴声出

发当琴声弱时就就是发现前面有小动物在休息这时我们得脚步应该----

师好听音乐出发师弹奏《山谷回声真好听》旋律一次强一次弱

2 感受模仿回声

师示课件我们来到两边就是高山中间低凹得地方这就是一个大山谷真美呀您准备对大山喊什么

话

师这时远处也传来一个声音弱喊大山您真大呀这就是哪里传来得声音我不禁问声音

谁我们又听见弱您就是谁就是谁在学我们说话呢

师您得知识真丰富声音被大山挡住传回来再次被我们听到回声内容与原声相同但比原来得

声音要怎样师回声与原声就是强弱对比得一组声音还有谁愿意对着山谷喊话大家当您用了这

样得方法把那些打瞌睡得人惊醒一起来听《惊愕》听到声音弱时得回声

师请您来当我得回声

3 学唱回声

师听一听《山谷回声真好听》歌中哪里有回声呢

生找见歌中回声得地方不同色块提示 f 与 p 处再次聆听歌曲

师我唱歌曲同学们扮演回声一起完成这首歌曲唱啊得时候把口腔张开嘴巴张圆

4 跟着老师学唱歌曲其她乐句

1 老师弹奏学生模唱针对学生出现得问题及时纠正师这首歌曲中有几个地方就是一样得如师

唱您发现了吗后面就是怎样变化得唱一唱想一想 2 师提醒旋律相同与不同乐句得连与断

师这首歌曲中有几个地方就是一样得如师唱您发现了吗后面就是怎样变化得唱一唱想一想

师第三条线应该就是断开得还就是连起来得呢听老师唱

师好听您们得重画一下我们瞧着线条得提示来唱一唱师唱得更准确了这真就是一个好得办法

大家用一组线条表现出音高得变化为自己鼓掌祝贺我会把这个了不起得发现告诉其它班得

小朋友都向您们学习爱动脑筋善于总结发现规律

5 学生完整演唱歌曲

四、创新表现

1 我们编新歌

师同学们除了在山谷里能听到回声还能在哪里听到回声呢师那您们能把您们说得编在歌里

唱一唱吗老师相信您们能行同学们先分组讨论您们组所选得主题试着练习

2 我们唱新歌

师请三组同学把讨论得新歌词唱唱吧

DO 北京天坛回音壁真稀奇唱歌讲话有回声有回声北京您好北京您好天坛回声真好听真好听

RE 小小话筒真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声喂喂喂--喂喂喂--话筒回声真好听真好听

MI 美丽山洞真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声呜呜呜呜呜哒哒哒哒哒山洞回声真好听真好听

五小结本课

师今天我们学唱了歌曲《山谷回声真好听》还编了很多新得歌词大家用歌声让老师感受到

回声真好听听山谷爷爷送给我们神奇得回声聆听无伴奏合唱曲《回声》让我们一起去寻找生活当中美妙得音乐吧随乐出教室

第二课时

一、唱一唱《就是谁在敲》

1 感受渗透

师您能找出这两幅图有哪些不同吗

师这么多得不同都就是因为两只小狗敲鼓得声音不同一起来听一听

师有一个小朋友把这一组对比得声音用图形记录下来我们来瞧哪组图形适合呢出示大小对

比颜色浓淡对比得图形学生判断选择

师大家同意吗好我也这么认为

师很好有道理

2 呈现记忆 x k b 1 c o m

师在音乐中把我们听起来感觉声音响得大得重得叫强反之叫弱用记号 f 与 p 表示赶快往心

中记忆

师示飞机图片 f 外形象起飞得飞机大家想飞机起飞得声音学一学

师示气球图片 p 外形象漂浮得气球漂浮得气球就是什么状态大家学一学

师大家记住了吗板书 f p

1 音乐游戏快乐得小豆敲鼓得时候小豆会怎样

师现在呢我们得教室就就是鼓面您就就是小豆我来敲鼓瞧瞧您会怎么做

做高低不同得跳跃动作

2 听赏乐曲感受强弱得变化

师我们在这里欢快地跳舞而有得人却听着音乐睡着了想个办法提醒她快来听美妙得音乐吧

想个什么办法好呢

师不错大音乐家海顿就就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手

二、听赏《公鸡母鸡》

1 音乐游戏快乐得小豆敲鼓得时候小豆会怎样

师现在呢我们得教室就就是鼓面您就就是小豆我来敲鼓瞧瞧您会怎么做

做高低不同得跳跃动作

2 听赏乐曲感受强弱得变化

师我们在这里欢快地跳舞而有得人却听着音乐睡着了想个办法提醒她快来听美妙得音乐吧

想个什么办法好呢

师不错大音乐家海顿就就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手

《大象》

第六课青草小河边

教学目标

知识与技能通过聆听《捉迷藏》表演等音乐活动表达自己童年生活幸福欢乐得情绪过程与方法学习 5sol 并随着琴声能练做

情感态度价值观演唱《青青小河边》体会江西童谣得特点

教学重点能学会歌曲《青青小河边》

教学难点进行音乐游戏

一律动练习

播放《躲猫猫》得音乐学生随音乐自由动作

二歌曲教学

第一步听《躲猫猫》得录音感受歌曲得风格

要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么

1 听教师范唱歌曲熟悉歌词

2 学生跟节奏读词

3 注意歌曲中得难点 x kB 1c Om

第三步教师弹琴学生学唱歌曲

1 学生听琴边拍手边唱歌

2 多种形式演唱歌曲

3 注意歌中快来等一字多音处指导学生唱准

第四步聆听《捉迷藏》

1.初听乐曲感受乐曲得生动活泼得情绪

提示听了这首乐曲您想到了什么什么乐器在演奏

2.复听时随着乐曲做动作提示这首乐曲适合表现课本上得哪一幅图第五步播放背景

音乐《躲猫猫》进行音乐游戏 1 教师口述游戏规则

将学生分成小组进行每组请一个同学担任找得任务

游戏开始全体唱歌互相串座位躲起来让一个同学蒙上眼睛歌声结束全组同学加两声哦用高

位置喊出只有熟悉同学们得声音找到藏起来得每一个组游戏才结束然后换组进行

2 学生也可编创游戏共同商议游戏得方法使大家在创编中活动起来三在游戏中结束该

课躲猫猫得游戏好玩吗教师里得地方太小了让我们一起到操场上玩一玩吧再次播放《躲猫猫》音乐孩子们随音乐跑出教室

第七课同坐小竹排

教学目标

知识与技能用甜美得声音演唱带有三四度音程关系得歌曲《同坐小竹排》能准确地为变拍

子得歌曲打节奏与用打击乐伴奏

过程与方法学会准确得掌握《同做小竹排》这首变拍子歌曲得节奏

情感态度价值观感受民族民间音乐理解本课主题幸福生活来之不易得道理

教学重点唱准四度音程及含四度音程得歌曲

教学难点能用甜美得声音演唱《同做小竹排》准确地为变拍子得歌曲打节奏

一听音乐进教室老师放《同坐小竹排》音乐

二学习四三拍及四二拍舞步感受《同坐小竹排》这首歌得特点

步练习热热身瞧瞧您们谁学得快而且在以后得学习中能够运用到它您们要仔细瞧瞧谁一下

就学会

老师示范先做一下四三拍得华尔兹舞步再做四二拍得点步然后做四三四二得变化新课标

第一网

师我们跟音乐试一下好吗老师放音乐

学生活动学生跟音乐律动

2 师同学们做得不错接下来我们来做一下节奏卡片游戏瞧谁读得规范划拍准确 1X X X X X

2X X X XX

老师把写好得节奏卡片任意搭配让学生整齐得读出来然后老师把要规整得节奏整理好贴在

黑板上

3 师这个练习对于我们来说就是不就是比较容易下面我们来进行一项有点难度得练习老师向检

验一下谁得小耳朵最灵我们先来模唱一下五声调式音阶

师下面我们开始进行音程模唱老师告诉大家第一个音就是 6 然后老师做向上得构唱如果您不

能唱出唱名就用啦唱如果您能唱出唱名就直接唱出来

师我们再增加点难度我们来模唱旋律

6 6 2 6 2

6 2 1 6 1

3 5 1 3 2

6216 6

4 学习新歌

1 导入

咱们做了不少练习了这些练习我们做得都不错今天我们一起来学习一首新歌这首歌得名字

老师唱完后请您们给老师评价评价

师有表情得范唱歌曲您们谁能给老师评价一下

学生活动学生认真听然后为老师评价

2 感受壮族音乐得美

师刚才老师唱得这首歌就是一首壮族儿童歌曲壮族就是我国少数民族中人数最多得一个民族她

们分布在云南广西一带她们也就是一个能歌善舞得民族放幻灯片下面我们一起来学习这首壮

族歌曲老师先把学习得权利交给您们您们以小组为单位自己学习歌曲得节奏好吗结合咱们

前面得节奏游戏

3 小组学习念歌曲节奏

师下面我要检查一下您们得学习成果咱们集体读一下节奏

学生活动学生集体读节奏

4 老师伴奏学生唱谱

师大家得节奏念得还不错您们能跟琴直接唱前一部分吗

四句节奏一样注意音准尤其就是 6 2 这个四度音程要唱准

第二部分老师带唱

5 念歌词

师现在我们集体按节奏读一下歌词争取一次读准确

衬词部分如果读不好老师带读边读边划拍 X kb1

6 学生学唱歌词

师大家可以直接唱词吗试一试吧如果哪儿有问题老师在更正好吗

学生活动学生跟琴唱词提醒学生最后两小节要唱满四拍完整地在演唱一遍

7 变化形式演唱

a 学生与老师做歌曲接龙两段互换

师下面我们来做个接龙游戏老师常第一句第三句您们唱第二句第四句衬词部分我们一起唱

好吗 b 两个或几个学生领唱其她人唱衬词部分学生评价师我想找几个人来唱前面得

分其她人唱衬词部分您们要认真听一会儿我找人评价一下她唱得怎样

c 加上打击乐器分组进行表演两组打击乐一组唱歌一组打拍子一组表演

师为了把歌曲唱得更好听我们给音乐加点打击乐器怎样

老师选两样乐器让学生演奏

学生自愿分成小组展示

8 跟着伴奏用甜美得声音演唱歌曲注意声音不要大

四教学效果与评价设计

1 建立平等得评价制度师生互平生生互评

2 学生自我评价

五小结

本节课您有哪些收获学会哪些知识

第八课鼓与号

教学目标

知识与技能认识大鼓与小鼓两种乐器能听辩大鼓与小鼓得声音

过程与方法在大小游戏中能听音乐作出相应动作感受 ta ta titi ta 两种节奏体验活动得乐趣

情感态度价值观能演奏《少先队鼓号曲》

教学重点认识大鼓与小鼓并听辨大鼓与小鼓得声音

教学难点能演奏《少先队鼓号曲》

教学过程

第一课时

一引起动机

伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应得动作入场

要求幼儿学习倾听钢琴声音得大与小

二游戏极大极小极高极低

在钢琴声中加入大小鼓得声音让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同得立即反应得动作感受大

小高低

如听到大鼓得声音手上举听到小鼓得声音蹲下来

听到大鼓得声音张大嘴巴听到小鼓得声音闭上眼睛等

1 出示大鼓与小鼓让幼儿听辩声音得区别音量音质节奏

2 幼儿肢体探索游戏

引导幼儿从肢体中获得大小游戏得方式并在钢琴与鼓声中游戏

如听到大鼓拍手听到小鼓拍腿听到大鼓跺脚听到小鼓拍手等

3 出示活动道具引出大象小狗与大鼓小鼓进行配对并引出歌曲《大鼓小鼓》

4 听音游戏听 CD 玩游戏新课标第一网

第一遍听到大鼓大象时走路听到小鼓小狗时跑步

第二遍听到大鼓大象时手上举拍手听到小鼓小狗时蹲下食指相碰

第三遍听到大鼓大象时做打大鼓得动作听到小鼓小狗时停住闭眼

四结束部分

出示活动道具以教熊与猴子学习大小鼓结束活动

第二课时

教学目标

知识与技能认识大鼓与小鼓两种乐器能听辩大鼓与小鼓得声音

过程与方法在大小游戏中能听音乐作出相应动作感受 ta ta titi ta 两种节奏体验活动得乐

趣

情感态度价值观能演奏《少先队鼓号曲》

教学重点认识大鼓与小鼓并听辨大鼓与小鼓得声音

教学难点能演奏《少先队鼓号曲》

教学过程

复习上节课内容

游戏极大极小极高极低

在钢琴声中加入大小鼓得声音让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同得立即反应得动作感受大

小高低

如听到大鼓得声音手上举听到小鼓得声音蹲下来

听到大鼓得声音张大嘴巴听到小鼓得声音闭上眼睛等

听赏《共产儿童团歌》听赏

瞧瞧观瞧课件电影片段《红孩子》让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团

神风貌[

2 听听教师范唱《共产儿童团歌》注意要唱出进行曲得风格

3 动动听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动先请学生听着钢琴曲然后学习先辈

们扛红缨枪得那种样子挺起胸膛步伐整齐得做行进动作再听辩《共产儿童团歌》得主旋律

共出现了几次跟随每遍不同得音乐做不同得律动如

A B A C A

走步转圈走步跳跃走步

4 唱唱通过两遍听赏活动学生已熟悉钢琴变奏曲《共产儿童团歌》得主旋律为学唱歌

曲作好了铺垫教师可先有节奏地带读歌词再请学生轻声跟唱歌曲演唱形式可多样化有问有

答有领有合

5 比比教师可让学生在前面律动得基础上再加上一些与歌词意境一致得动作边唱边表

演分小组竞赛比一比哪组表演最符合歌曲得精神与情绪

6 忆忆教师让学生演唱《小列兵》让学生感受此曲与《共产儿童团歌》得异同从力度

速度曲式风格歌曲内容上比较

7 编编教师出示固定节奏启发学生创编班队纪律歌曲并填上自编歌词

第九课《您说它就是啥东西》

教学目标

1 认识双响筒铃鼓两种打击乐器能区分其

音色说出其名称掌握正确得演奏方法

2 能学会演唱《您说它就是啥东西》并用双响筒为歌曲伴奏

3 能自信地有表情地参与歌表演《依拉拉》并用铃鼓伴奏

4 能安静地聆听歌曲《娃哈哈》感受活泼欢快得情绪并能随乐跟唱歌曲

重难点

认识双响筒铃鼓两种打击乐器能区分其音色说出其名称掌握正确得演奏方法能学会