《数据通信与计算机网络》课程

《数据通信与计算机网络》课程期中论文

论文题目运算机病毒与杀毒

所在学院浙江万里学院

专业班级电信本059-0510

学号姓名 05017409 袁水坤

完成日期 2006.12.01

名目

1．绪论 (3)

1．1 引言 (3)

1．2 运算机病毒的定义 (3)

1．3 运算机病毒的研究意义 (3)

2．运算机病毒 (3)

2．1 运算机病毒的类型 (3)

2．2 运算机病毒的来源 (4)

2．3 运算机病毒的特点 (5)

2．4运算机病毒的危害 (5)

2．5运算机病毒传播途径 (5)

2．6 运算机病毒的进展趋势 (6)

3．运算机病毒的预防和杀毒软件 (6)

3．1 运算机病毒的预防 (6)

3．2 运算机病毒的预防技术 (7)

3．3 运算机杀毒软件的杀毒理 (8)

3．4 运算机病毒的防治策略 (8)

4．结论 (9)

1．绪论

1．1 引言

运算机病毒是随着运算机的产生而产生的新的事物，事实上运算机病毒并不是真正的生物学上讲的病毒。它是一种运算机应用程序，它感染了运算机的文件后会对运算机产生专门多

恶意的后果。例如你的资料的丢失，内存被占用，死机。。。。。。这对专门多用户造成不必要的苦恼，病毒在现代差不多是专门熟悉的名词了，它是我们需要加深了解的东西。

1．2 运算机病毒的定义

运算机病毒，是指编制或者在运算机程序中插入的破坏运算机数据，阻碍运算机使用，并能自我复制的一组运算机指令或者程序代码。

较为普遍的定义认为，运算机病毒是一种人为制造的、隐藏在运算机系统的数据资源中的、能够自我复制进行传播的程序。

运算机病毒是一种专门的程序。由病毒程序引起的咨询题，属于软件故障，而不是硬件故障，诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件莫明其妙地丢失等等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。报刊上不时有人宣称发觉“破坏硬件的新病毒”，是一种错误的判定，往往发生在CMOS所储备的系统参数设置被病毒破坏的情形，这时只要复原系统参数设置，就能够正常运行，并没有哪个硬件被损坏。

1．3 运算机病毒的研究意义

面对强大的病毒的威逼，我们更加的了解运算机病毒的一切，这关于我们更加好的来应对运算机病毒是专门重要的。所谓知己知彼百战不惮，况且目前中国关于运算机病毒的防护和杀毒依旧专门薄弱的。像一样的杀毒软件关于中了病毒的运算机只有专门少的作用。这就要我们格式化硬盘，这关于运算机的硬件和数据是一个专门严峻的损害。因此我们要专门好的了解运算机病毒，减少运算机中病毒的几率。

2．运算机病毒

2．1 运算机病毒的类型

从运算机病毒的产生到现在，它像生物一样也在进行着不断的进化，由简单到复杂，由低级到高级。

大伙儿有没有想到过有的病毒能够钻到不的程序的“躯体”里面?有的病毒能够取其他程序的部分而代之?这些确实是病毒辞典将要讲到的内容。这次给大伙儿带来的是“DOS病毒”、“Windows病毒”、“入侵型病毒”、“嵌入式病毒”、“外壳类病毒”和“病毒制造工具”。

以上的病毒都有它们不同的攻击方式：

DOS病毒：

指针对DOS操作系统开发的病毒。目前几乎没有新制作的DOS病毒，由于Win9x病毒的显现，DOS病毒几乎绝迹。但DOS病毒在Win9x环境中仍能够进行感染活动，因此若执行染毒文件，Win9x用户也会被感染。我们使用的杀毒软件能够查杀的病毒中一半以上差不多上DOS病毒，可见DOS时代DOS病毒的泛滥程度。但这些众多的病毒中除了少数几个让用户胆战心惊的病毒之外，大部分病毒都只是制作者出于好奇或对公布代码进行一定变形而制作的病毒。

Windows病毒：

要紧指针对Win9x操作系统的病毒。现在的电脑用户一样都安装Windows系统Windows病毒一样感染Win9x系统，其中最典型的病毒有CIH病毒。但这并不意味着能够忽略系统是WinNT系列包括Win2000的运算机。一些Windows病毒不仅在Win9x上正常感染，还能够感染WinNT上的其它文件。要紧感染的文件扩展名为EXE SCR DLL OCX等。

入侵型病毒：

可用自身代替正常程序中的部分模块或堆栈区。因此这类病毒只攻击某些特定程序，针对性强。一样情形下难以发觉，清除起来较困难。

嵌入式病毒：

这种病毒将自身代码嵌入到被感染文件中，当文件被感染后，查杀和清除病毒都专门不易。只是编写嵌入式病毒比较困难，因此这种病毒数量不多。

外壳类病毒：

这种病毒将自身代码附着于正常程序的首部或尾部。该类病毒的种类繁多，大多感染文件的病毒差不多上这种类型。

病毒生成工具：

通常是以菜单形式驱动，只要是具备一点运算机知识的人，利用病毒生成工具就能够像点菜一样轻易地制造出运算机病毒，而且能够设计出专门复杂的具有偷盗和多形性特点的病毒。

2．2 运算机病毒的来源

面对越来越强大的运算机病毒，我们的运算机安全面临着庞大的挑战，我们的数据通信的不安全因素。关于侵袭我们运算机病毒的来源我们会产生专门大的疑咨询。

在你上网时运算机一下子就产生了蓝屏，黑屏，死机啊。在你重起运算机之后，你就发觉你的运算机就被病毒给光顾了。在它的阻碍下，你的运算机资料在不断的丢失，你的运算机速度在变慢，会专门卡。

运算机病毒能够讲是全世界范畴内的头疼咨询题，从性质上来看，要紧有以下几种来源：（1）搞运算机的人员和业余爱好者的恶作剧、寻快乐制造出的病毒, 例如“圆点”病毒。

（2）软件公司及用户为爱护自己的软件被非法复制而采取的报复性惩处措施。

（3）旨在攻击和摧残运算机信息系统和运算机系统而制造的病毒----确实是蓄意进行破坏。

（4）用于研究或有益目的而设计的程序, 由于某种缘故失去操纵或产生了意想不到

运算机病毒的分类。

2．3 运算机病毒的特点

运算机病毒有专门多种不同类型，这就造成运算机病毒的特点也是复杂多样的。

1．运算机病毒的程序性

2．运算机病毒的传染性

3．运算机病毒的埋伏性

4．运算机病毒的可触发性

5．运算机病毒的破坏性

6．攻击的主动性

7．病毒的针对性

8．病毒的非授权性

9．病毒的隐藏性

10．病毒的衍生性

11．病毒的寄生性（依附性）

12．病毒的不可预见性

13．运算机病毒的欺诈性

14．运算机病毒的持久性

2．4运算机病毒的危害

上面提到的运算机病毒的危害只是运算机病毒危害的冰山一角，它由刚刚产生的病毒的低级损害性差不多进化成现在的破坏性强大的高级病毒。当今的运算机病毒的危害有以下几种：

1．病毒激发对运算机数据信息的直截了当破坏作用。

2．占用磁盘空间和对信息的破坏寄生在磁盘上的病毒总要非法占用一部分磁盘空间。

3．抢占系统资源。

4．阻碍运算机运行速度。

5．运算机病毒错误与不可预见的危害。

6．运算机病毒的兼容性对系统运行的阻碍。

7．运算机病毒给用户造成严峻的心理压力。

总之运算机病毒像“幽灵”一样覆盖在宽敞运算机用户心头，给人们造成庞大的心理压力，极大地阻碍了现代运算机的使用效率，由此带来的无形缺失是难以估量的。

2．5运算机病毒传播途径

运算机病毒传播途径运算机病毒的传染性是运算机病毒最差不多的特性，病毒的传染性是病毒赖以生存繁殖的条件，假如运算机病毒没有传播渠道，则其破坏性小，扩散面窄，难以造成大面积流行。运算机病毒必须要“搭载”到运算机上才能感染系统，通常它们是附加在某个文件上。

运算机病毒的传播要紧通过文件拷贝、文件传送、文件执行等方式进行，文件拷贝与文件传送需要传输媒介。

因此运算机病毒要进行传播就必须具备传播媒介，而这运算机的病毒的传播媒介就有专门多种。

：

1.软盘软盘作为最常用的交换媒介，在运算机应用的早期对病毒的传播发挥了庞大的作用，因那时运算机应用比较简单，可执行文件和数据文件系统都较小，许多执行文件均通过软盘相互拷贝、安装，如此病毒就能通过软盘传播文件型病毒；另外，在软盘列名目或引导机器时，引导区病毒会在软盘与硬盘引导区内互相感染。因此软盘也成了运算机病毒的要紧寄生的“温床”。

2.光盘光盘因为容量大，储备了大量的可执行文件，大量的病毒就有可能藏身于光盘，对只读式光盘，不能进行写操作，因此光盘上的病毒不能清除。以谋利为目的非法盗版软件的制作过程中，不可能为病毒防护担负专门责任，也决可不能有真正可靠可行的技术保证幸免病毒的传入、传染、流行和扩散。当前，盗版光盘的泛滥给病毒的传播带来了极大的便利。甚至有些光盘上杀病毒软件本身就带有病毒，这就给本来“清洁”的运算机平添了灾难。

3.硬盘由于带病毒的硬盘在本地或移到其他地点使用、修理等，将洁净的软盘传染并再扩散。

4.BBS 电子布告栏（BBS）因为上站容易、投资少，因此深受大众用户的喜爱。BBS 是由运算机爱好者自发组织的通讯站点，用户能够在BBS上进行文件交换（包括自由软件、游戏、自编程序）。由于BBS站一样没有严格的安全治理，亦无任何限制，如此就给一些病毒程序编写者提供了传播病毒的场所。各都市BBS站间通过中心站间进行传送，传播面较广。随着BBS在国内的普及，给病毒的传播又增加了新的介质。

5.网络现代通信技术的庞大进步已使空间距离不再遥远，数据、文件、电子邮件能够方便地在各个网络工作站间通过电缆、光纤或电话线路进行传送，工作站的距离能够短至并排摆放的运算机，也能够长达上万公里，正所谓“相隔天际，如在咫尺”，但也为运算机病毒的传播提供了新的“高速公路”。运算机病毒能够附着在正常文件中，当您从网络另一端得到一个被感染的程序，并在您的运算机上未加任何防护措施的情形下运行它，病毒就传染开来了。这种病毒的传染方式在运算机网络连接专门普及的国家是专门常见的，国内运算机感染一种“进口”病毒已不再是什么大惊小怪的事了。在我们信息国际化的同时，我们的病毒也在国际化。大量的国外病毒随着互联网络传入国内。

2．6 运算机病毒的进展趋势

更多Windows群发邮件病毒。更多的后门特洛伊木马为远程访咨询工具(RA T)铺平了道路。更多病毒试图用欺诈手段，偷窃电脑用户的钞票财和隐秘信息。更多证据显示，病毒和垃圾邮件编写者在进行合作。

3．运算机病毒的预防和杀毒软件

3．1 运算机病毒的预防

杀毒不是我们的最终目的，运算机病毒的预防才是我们当前最要紧做到和实现的目的。杀毒关于运算机来讲是防备运算机病毒的最后的一道防线了，能够讲是亡羊补牢了。

只是既然运算机病毒也是程序，也是由人编写出来的，那我们就会有方法来应付它，使用杀毒软件是消灭病毒最直截了当的方法。杀毒软件能够把病毒杀死，将他们从运算机中清除出去。

然而杀毒软件如何讲只是补偿的措施，一旦运算机中的资料差不多被破坏，那么即使把病毒杀死，也是无法找回往常的资料了，那个缺失但是相当大的。因此，预防病毒才是最重要的。比如“McAfee杀毒之星”确实是一种专门好的杀毒软件，它不仅能够杀死病毒，而且在Windows下都具有自动检测防备病毒的能力，会在你的电脑接触到带毒的文件时赶忙弹出警报并自动杀毒。

另一方面，杀毒软件是针对差不多显现的病毒，可能会被新显现的病毒钻了空子。专门是在Internet高速进展的今天，病毒传播得极为迅速。对此，好的杀毒软件一样隔专门短的时刻就有新的病毒库升级，我们一定要养成定期升级的适应。

总之，为了预防病毒，我们一定要注意以下几点：

◎安装能够自动防毒的杀毒软件。

◎定期升级杀毒软件。

◎不要随便拷贝来历不明的软件，不要使用未经授权的软件。

◎网上下载的软件一定要先查毒再使用。

◎收到来历不明的电子邮件时，千万不要随手打开附件！

◎在电脑没有染毒时做好应急启动软盘。对重要的文件及时做备份。

3．2 运算机病毒的预防技术

讲到预防运算机病毒，正如不可能研究出一种像能包治人类百病的灵丹妙药一样，研制出万能的防运算机病毒程序也是不可能的。但可针对病毒的特点，利用现有的技术，开发出新的技术，使防备病毒软件在与运算机病毒的对抗中不断得到完善，更好地发挥爱护运算机的作用。

运算机病毒预防是指在病毒尚未入侵或刚刚入侵时，就拦截、阻击病毒的入侵或赶忙报警。目前在预防病毒工具中采纳的技术要紧有：

1.将大量的消毒/杀毒软件聚拢一体，检查是否存在已知病毒，如在开机时或在执行每一个可执行文件前执行扫描程序。这种工具的缺点是：对变种或未知病毒无效；系统开销大，常驻内存，每次扫描都要花费一定时刻，已知病毒越多，扫描时刻越长。

2.检测一些病毒经常要改变的系统信息，如引导区、中断向量表、可用内存空间等，以确定是否存在病毒行为。其缺点是：无法准确识不正常程序与病毒程序的行为，常常报警，而频频误报警的结果是使用户失去对病毒的戒心。

3.监测写盘操作，对引导区BR或主引导区MBR的写操作报警。若有一个程序对可执行文件进行写操作，就认为该程序可能是病毒，阻击其写操作，并报警。其缺点是：一些正常

程序与病毒程序同样有写操作，因而被误报警。

4.对运算机系统中的文件形成一个密码检验码和实现对程序完整性的验证，在程序执行前或定期对程序进行密码校验，如有不匹配现象即报警。其缺点是：易于早发觉病毒，对已知和未知病毒都有防止和抑制能力。

5.智能判定型：设计病毒行为过程判定知识库，应用人工智能技术，有效区分正常程序与病毒程序行为，是否误报警取决于知识库选取的合理性。其缺点是：单一的知识库无法覆盖所有的病毒行为，如对不驻留内存的新病毒，就会漏报。

6.智能监察型：设计病毒特点库（静态），病毒行为知识库（动态），受爱护程序存取行为知识库（动态）等多个知识库及相应的可变推理机。通过调整推理机，能够应付新类型病毒，误报和漏报较少。这是以后预防病毒技术进展的方向。

3．3 运算机杀毒软件的杀毒理

运算机病毒的杀毒软件能查找到运算机中感染的病毒，同时能把它从你的运算机中清除。那个原理是每一个使用运算机的用户都明白的，然而又有谁明白运算机杀毒软件的杀毒原理呢？

假如用户能明白运算机杀毒软件的杀毒原理，这对用户能更好的发挥运算机杀毒软件的功能是有专门大关心的。

在与病毒的对抗中，及早发觉病毒专门重要。早发觉，早处置，能够减少缺失。检测病毒方法有：特点代码法、校验和法、行为监测法、软件模拟法

这些方法依据的原理不同，实现时所需开销不同，检测范畴不同，各有所长。

特点代码法的实现步骤如下：

采集已知病毒样本，病毒假如既感染COM文件，又感染EXE文件，对这种病毒要同时采集COM型病毒样本和EXE型病毒样本。

校验和法

将正常文件的内容，运算其校验和，将该校验和写入文件中或写入不的文件中储存。在文件使用过程中，定期地或每次使用文件前，检查文件现在内容算出的校验和与原先储存的校验和是否一致，因而能够发觉文件是否感染，这种方法叫校验和法，它既可发觉已知病毒又可发觉未知病毒。在SCAN和CPA V工具的后期版本中除了病毒特点代码法之外，还纳入校验和法，以提高其检测能力。

行为监测法

利用病毒的特有行为特点性来监测病毒的方法，称为行为监测法。通过对病毒多年的观看、研究，有一些行为是病毒的共同行为，而且比较专门。在正常程序中，这些行为比较罕见。当程序运行时，监视其行为，假如发觉了病毒行为，赶忙报警。

软件模拟法

多态性病毒每次感染都变化其病毒密码，应付这种病毒，特点代码法失效。因为多态性病毒代码实施密码化，而且每次所用密钥不同，把染毒的病毒代码相互比较，也无法找出相同的可能做为特点的稳固代码。尽管行为检测法能够检测多态性病毒，然而在检测出病毒后，因为不知病毒的种类，难于做消毒处理。

3．4 运算机病毒的防治策略

运算机病毒的防治要从防毒、查毒、解毒三方面来进行；系统关于运算机病毒的实际防

治能力和成效也要从防毒能力、查毒能力和解毒能力三方面来评判。

“防毒”是指依照系统特性，采取相应的系统安全措施预防病毒侵入运算机。“查毒”是指关于确定的环境，能够准确地报出病毒名称，该环境包括，内存、文件、引导区（含主导区）、网络等。“解毒”是指依照不同类型病毒对感染对象的修改，并按照病毒的感染特性所进行的复原。该复原过程不能破坏未被病毒修改的内容。感染对象包括：内存、引导区（含主引导区）、可执行文件、文档文件、网络等。

防毒能力是指预防病毒侵入运算机系统的能力。通过采取防毒措施，应能够准确地、实时地监测预警经由光盘、软盘、硬盘不同名目之间、局域网、因特网（包括FTP方式、E-MAIL、HTTP方式）或其它形式的文件下载等多种方式进行的传输；能够在病毒侵入系统是发出警报，记录携带病毒的文件，即时清除其中的病毒；对网络而言，能够向网络治理员发送关于病毒入侵的信息，记录病毒入侵的工作站，必要时还要能够注销工作站，隔离病毒源。

查毒能力是指发觉和追踪病毒来源的能力。通过查毒应该能准确地发觉运算机系统是否感染有病毒，并准确查找出病毒的来源，并能给出统计报告；查解病毒的能力应由查毒率和误报率来评判。

解毒能力是指从感染对象中清除病毒，复原被病毒感染前的原始信息的能力；解毒能力应用解毒率来评判。

4 结论

本课题以运算机病毒和杀毒为研究对象，在运算机使用日益频繁的时候，运算机病毒是在运算机使用过程当中日益尖锐和突出的咨询题了。在这当中的缺失在运算机缺失当中的比例也越来越严峻了。本文重点归纳如下：

⒈介绍了运算机病毒的产生、危害、以及以后的进展趋势。。。。。。。

⒉有关于运算机病毒的防与治。

⒊最后是运算机病毒的杀毒软件。

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目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景说明 (4) 2 需求分析 (4) 2.1系统总体目标 (4) 2.2 系统功能 (4) 2.3数据需求 (4) 2.3数据流图 (5) 3 数据库概念结构设计 (5) 3.1系统E-R模型 (5) 3.2模块E-R模型 (5) 4 数据库逻辑结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计 (5) 4.2物理结构设计 (6) 5 安全性设计 (6) 5.1 身份验证模式 (6) 5.2 登陆管理 (6) 5.3 权限管理 (6) 6 源代码及其实现 (7)

5.1 系统开发技术 (7) 5.2 模块1设计及其实现 (7) 5.3 模块2设计及其实现 (7) 7 总结 (7) 6.1 课程设计心得体会 (7) 6.2 建议 (7) 8 参考文献 (7)

题目（三号，黑体，居中） 说明：一组只写一份报告，即下面内容，自己也可以根据实际情况进行调整和补充。 每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。 1引言 1.1编写目的 1.2背景说明 1．系统名称：公交查询系统 2．该项目的提出者：************ 3．开发者：********** ********* 4．运行该软件的单位：公交公司及广大乘客 2需求分析 2.1系统总体目标 2.2 系统功能 详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能 2.3数据需求 根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息，要列出数据的详细信息。

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软件工程课程设计报告——人事管理系统

软件工程课程设计 题目人事管理系统 系计算机系 专业班级软件工程（动画方向）（2）班 学生姓名贾秋洪 学号20082358069 指导教师姜青山 2010 年6 月18 日 1.课程题目 人事管理系统设计 2.概述 2.1本课题的来源 A公司是一家以寿险营销为目的的寿险公司，公司员工众多业务流量大，为了方便管理，我制作了一个人事管理系统。主要

通过员工基本信息录入、修改、查询、删除以及员工考勤等方面来对员工综合考评。以便对员工发放工资进行合理分配。这样能提高领导的人事管理水平还能提高员工的积极性。通过现代计算机技术与企业管理相结合，实现人事管理系统的科学化、信息化、现代化，并且适合一般人群使用。 企业人事管理是相对企业内部员工的管理。集人员、考勤、工资、员工培训、系统功能等于一体的大型管理系统，为公司在人事管理等方面提供极大的方便。本软件是以中小型企业为背景而设计开发的，界面美观、使用方便。本系统主要以人员管理、考勤管理、统计分析管理、工资核算等，是企业人事管理必不可缺的好帮手。 2.2本课题目的、实现功能与预期成果 2.2.1目的 目前市面上流行的人事管理系统不少。但是，对于A公司来说，不需要大型的数据库系统。只需要一个操作方便，功能实用，能满足本中心对数据的管理及需求的系统。我们的目标就是在于开发一个功能实用、操作方便，简单明了的人事管理系统。 2.2.2实现功能 能够录入人事的基本资料，在操作上能够完成诸如添加、修改、删除、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方

面的工作，基本满足人事日常业务的需要。 2.2.3预期成果 所做出的人事管理系统能让A公司管理层在操作简单的前提下并有效的提高对该公司的人事管理，并通过该系统提高员工的能力。尽量使本系统做到是一个科学化、信息化、简单使用的人事管理系统。 3．系统分析 3.1系统调研 正式开发管理信息系统之前进行调研是非常必要的，必要对现行系统进行详细的调查，明确用户需求，保证开发的新系统的功能与用户的要求相吻合，避免耗费大量的人力、物力、财力，新系统的开发却失败的悲剧发生。 3.2可行性分析概述 可行性分析是在A公司的要求和系统调研的基础上进行的，对新系统的开发从社会、技术、经济、管理等方面进行分析，并得出新系统的开发工作可行、不可行、需要修改、追加投资、暂缓开发、分步实施等方案和结论，最后完成可行性分析。 可行性分析一般可定义为：可行性分析是在建设的前期对工程项目的一种考察和鉴定，对拟议中的项目进行全面与综合的技术、经济能力的调查，判断它是否可行。 可行性分析阶段的主要工作包括以下几个方面：

无线网络优化设计方案

无线网络优化设计方案 目录 目录 0 摘要 (1) 第一章GSM无线网络优化方法 (2) 1.1 简介 (2) 1.2产生原因 (2) 1.3实施方案 (3) 第二章网络优化常见问题及优化方案 (4) 2.1 网络常见问题 (4) 2.1.1 电话不通的现象 (4) 2.1.2 电话难打现象 (6) 2.1.3 掉话现象 (6) 2.1.4 局部区域话音质量较差 (7) 2.1.5 多径干扰 (8) 2.2 无线网络优化的目的 (9)

2.3 网络优化过程 (10) 2.4 无线网络优化分析工具 (14) 第三章RFID发射设备电磁兼容性研究情况 (15) 摘要 网络优化的工作流程具体包括五个方面：系统性能收集、数据分析及处理、制定网络优化方案、系统调整、重新制定网络优化目标。在网络优化时首先要通过OMC-R采集系统信息，还可通过用户申告、日常CQT测试和DT测试等信息完善问题的采集，了解用户对网络的意见及当前网络存在的缺陷，并对网络进行测试，收集网络运行的数据；然后对收集的数据进行分析及处理，找出问题发生的根源；根据数据分析处理的结果制定网络优化方案，并对网络进行系统调整。调整后再对系统进行信息收集，确定新的优化目标，周而复始直到问题解决，使网络进一步完善。 关键字：系统性能收集、数据分析及处理、制定网络优化方案、系统调整、重新制定网络优化目标

第一章GSM无线网络优化方法 1.1 简介 随着网络优化的深入进行，现阶段GSM无线网络优化的目标已越来越关注于用户对网络的满意程度，力争使网络更加稳定和通畅，使网络的系统指标进一步提高，网络质量进一步完善。 1.2 产生原因 通过前述的几种系统性收集的方法，一般均能发现问题的表象及大部分问题产生的原因。 数据分析与处理是指对系统收集的信息进行全面的分析与处理，主要对电测结果结合小区设计数据库资料，包括基站设计资料、天线资料、频率规划表等。通过对数据的分析，可以发现网络中存在的影响运行质量的问题。如频率干扰、软硬件故障、天线方向角和俯仰角存在问题、小区参数设置不合理、无线覆盖不好、环境干扰、系统忙等。数据分析与处理的结果直接影响到网络运行的质量和下一步将采

虞永平：课程游戏化诠释——意义、实质、主要内容及实施路径

虞永平：课程游戏化完整诠释——意义、实质、主要内容及实施路径 （一） “课程游戏化”的意义 江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发，设立了幼儿园课程游戏化建设项目。课程游戏化是什么?大家可能有疑问，因为过去对这个问题没怎么提过，或者过去课程和游戏是分开提的，当它们组合在一起，大家会有一些不同想法。站在质量的高度，站在儿童获得完整经验的角度，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度，我们应该对课程游戏化作出一个回答。课程游戏化项目的推进，最终目的是促进幼儿发展，同时提升教师课程建设的水平，提升课程实践的水平。我们通过提升课程建设水平和课程实践水平，来提高幼儿园整体教育质量。课程游戏化项目推进的过程就是教师成长的过程，尤其是基本的教育理念、教师课程意识、教师的专业水平、专业能力提升的过程。因此，我认为此项目是一个从小的切入点去推动整体幼儿园课程建设的过程。 我把课程游戏化看成一个质量工程，抓课程游戏化这件事不是为了项目本身，而是教育质量的抓手和切入点，这也是当前课程改革和课程建设的突破口。抓课程游戏化最核心的是能让我们的幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活，更加贴近幼儿的兴趣与需要。因此，不是说幼儿园课程贴一个游戏化的标签，或者游戏活动多一点就是游戏化了。从整体上提升幼儿园课程建设的水平，提高幼儿园课程实施的水平，提升教育质量，是我们当前面临的最根本的任务。所以理解课程游戏化要从提升教育质量的高度来理解，要从儿童发展上来理解。 高质量的教育有赖于科学的实践，游戏化是科学实践的基本路径和指导思想之一。当我们不能很好地理解幼儿园课程游戏化，我们的科学的教育理念就没有真正确立，《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就没有充分地落实。这个课程实践的基本前提要求我们进一步加强对《纲要》和《指南》的认识，把里面的观念统一到、融入到当前的实践中。所以，我认为课程游戏化也是贯彻落实《指南》的抓手。如何贯彻落实《指南》可以通过幼儿园课程游戏化这个项目去引领。所以说，课程游戏化不是在《指南》和《纲要》之外另外给大家增加要求，它本身就是《指

校园无线网络覆盖设计方案

校园无线网络覆盖设计 方案 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

***********无线局域网 技术建议书 2009年9月 目录

1概述 无线局域网（WLAN）技术于20世纪90年代逐步成熟并投入商用，既可以作传统有线网络的延伸，在某些环境也可以替代传统的有线网络。无线局域网具有以下显着特点：?简易性：WLAN网桥传输系统的安装快速简单，可极大的减少敷设管道及布线等繁琐工作； ?灵活性：无线技术使得WLAN设备可以灵活的进行安装并调整位置，使无线网络达到有线网络不易覆盖的区域； ?综合成本较低：一方面WLAN网络减少了布线的费用，另一方面在需要频繁移动和变化的动态环境中，无线局域网技术可以更好地保护已有投资。同时，由于WLAN技术本身就是面向数据通信领域的IP传输技术，因此可直接通过百兆自适应网口和企业、学校内部 Intranet相连，从体系结构上节省了协议转换器等相关设备； ?扩展能力强：WLAN网桥系统支持多种拓扑结构及平滑扩容，可以十分容易地从小容量传输系统平滑扩展为中等容量传输系统； 随着WLAN技术的快速发展和不断成熟，目前在国内外具有较多的中大规模应用，诸如荷兰的阿姆斯特丹市的全城覆盖，向客户提供各种业务。 2需求分析 2.1总体建设目标 ?利用无线网络技术进一步扩展校园网的覆盖范围，使全校师生能够随时随地、方便高效地使用校园网络； ?促进教学和科研发展，进一步拓展研究空间； ?提升校园网络环境，提高管理水平和效率，推动学校信息化建设； ?要覆盖部分原来没有有线网的空间，诸如：人行绿化走廊； 由于本工程是在校园有线网的基础上加以无线扩充（即采用AP将无线网络不近接入到有线网络）； 2.2具体实施目标 ?侧重实际应用，覆盖校园内部分区域，为教学和学习生活提供切实可用的无线网络环境； ?采取通行的网络协议标准：目前无线局域网普遍采用系列标准，因此校园无线局域网将主要支持802.11g（54M带宽）标准以提供可供实际应用的相对稳定的网络通讯服务，同时兼顾多种类型应用和将来的投资保护，需要同时支持801.11a，，实现双频三模技术；

软件综合课程设计任务书

软件综合课程设计任务书

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软件综合课程设计任务书 一、课程设计的目的、要求 目的:软件综合课程设计是一个综合性的设计型实验教学环节,旨在使学生通过软件开发的实践训练,进一步掌握设计开发软件的方法与技术,学会数据的组织方法,提高软件开发的实际能力,培养创造性的工程设计能力和分析、解决问题的能力。 实现以下目标: １．深化已学的理论知识，完成理论到实践的转化 通过软件开发的实践，进一步加深对软件工程方法和技术的了解,将所学的理论知识运用于开发实践中,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2. 提高分析和解决实际问题的能力 课程设计不仅是一次软件工程实践的模拟训练，同时通过软件开发的实践,积累经验，提高分析问题和解决问题的能力; 3. 培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术，激励学生实践的积极性和创造性，开拓思路,设计新算法、新创意,培养创造性的工程设计能力； 要求：学生组成开发小组(2～4人),以小组为单位选择并完成一个规模适度的软件项目，在教师的指导下以软件设计为中心，独立完成从需求分析到软件测试的开发过程。 二、设计步骤安排 １．确定课题 由教师命题并给出各课题的具体需求，学生根据课题涉及的知识领域及自己对该领域的熟悉程度和对该课题的兴趣，选择课题，经教师调整审定后确定； 2. 需求分析 建立系统的分析模型，这是系统开发的重要阶段。主要工作是： 分析确定系统应具备的功能、性能,并从经济上、技术上进行可行性分析，建立“需求分析模型”确定开发计划。 ３. 软件设计 具体工作是:对系统的分析模型进行修改、细化,进行系统的结构设计，用户界面设计,数据管理部件设计（若系统涉及到数据库，要对数据库结构进行设计) 4. 编码与测试 根据项目的应用领域及语言的特点,选择编程语言进行编码，要求给出程序的详细注释（包括模块名、模块功能、中间过程的功能及变量说明)； 由开发小组进行除验收测试以外的测试工作(包括单元测试、组装测试与系统(确认）测试）。所有测试过程都要求采用综合测试策略,先进行静态分析，再进行动态测试。要求制定测试计划、记录测试过程与结果、保留测试用例、写出测试报告。 5. 验收测试 由教师组织验收测试的实施，内容包括：系统能否正确运行，实际系统与设计方案是否一致,是否实现了需求所确定的功能与性能，系统设计有无特色，算法有无创新,系统结构是否合理、新颖，系统界面是否友好、美观,操作是否简单，使用是否方便。６．总结和整理课程设计报告

无线网络设计方案

博通公司 计算机网络无线建设项目 技 术 方 案 开拓有限责任公司 2011年12月

目录 前言---------------------------------------------------------------------------3 公司介绍---------------------------------------------------------------------3 项目概况---------------------------------------------------------------------4 需求分析---------------------------------------------------------------------5 无线网络设计思路---------------------------------------------------------8 售后服务承诺--------------------------------------------------------------------17 总结---------------------------------------------------------------------------------18

一、前言 随着计算机应用技术的普及和国民经济信息化的发展，客户/服务器计算、分布式处理、国际互连网（Internet）、内部网（Intranet）等技术被广泛接受和应用，计算机的联网需求迅速扩大，网络在各行各业的应用越来越广。目前尽管有线网络以其传输速度高，产品品牌及数量众多和技术发展速度快等优点，在市场上有较高的知名度和较大的市场份额，但是在一些特殊的环境和特定的行业里依然有许多令IT数据管理公司头疼多年的LAN（网络/局域网）布线问题存在。 随着wireless（无线）技术的出现，在诸多计算机联网技术中，无线网（Wireless Network）以其无需布线、在一定区域漫游、运行费用低廉等优点，在许多这些应用场合发挥着其他联网技术不可替代的作用。随着无线局域网应用逐渐增多，它将扩展有线局域网或在某些情况下取而代之。可以预期，在未来信息无所不在的时代，无线网 将依靠其无法比拟的灵活性，可移动性和极强的可扩容性，使人们 真正享受到简单、方便、快捷的连接。 二、公司介绍 开拓网络科技有限公司阿是巴南地区发展最快、综合实力最强的一级工程专业承包企业，公司以先进的网络技术为超过300家客户提供各种无线网络的搭建服务。它当初的注册资本高达500万，可承担工程合同额2000万元以下的各类通信工程。多年来在网站开发、网络营销与网络搭建等方面取得巨大成功，并以其优质的服务、快速的响应在客户与同行中享有很好的声誉。我们秉承“服务至上”的理念，

江苏课程游戏化项目六个支架

江苏课程游戏化项目六 个支架 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

江苏省课程游戏化项目建设目标：以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》。 游戏精神：自由、自主、创造、愉悦 在游戏中重新认识儿童：从“儿童是一个无知无能等待教育的容器”转变为“儿童是一个积极主动有能力的学习者”。 用游戏精神重塑教育观：从“教师是真理的掌握者，要把真理教给孩子”转变为“教师是童年的守护者，要向儿童学习，陪伴和支持儿童成长”。 从游戏切入改造幼儿园课程：从“依赖教材、注重集体教学、强调规范统一”转变为“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成保育教育活动”。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 课程游戏化建设项目有明确的目标，但尚无确切的路径，让我们共同学习、共同研究、共同探索，找到适合自己的、前往目标的道路。 根据省课程游戏化群两个多月的讨论情况，我们整理构建了幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的儿童观和教育观。供大家参考，建议大家实践。 建议各级教育管理部门和幼儿园管理者尽量减少教师们与课程建设无关的事务性工作，可做可不做的事情就不要做，让她们有更多精力用于陪伴和观察儿童。 幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的儿童观和教育观如果幼儿园实施了下列工作，教师们最多应该在2个月之后，对儿童发展和教师作用的认识有根本性转变，应该能够从内

心认同“儿童在前、教师在后”。如果不知道具体怎么引导没有关系，那是我们第二步支架要做的。 支架1：观察1名儿童，每天观察3次，每次3分钟，自己用随笔（最好是白描）方式记录，同事们之间以即兴谈话或沙龙方式高频度讨论自己观察到的儿童行为（也可以正式讨论），坚持做1-2个月。要求：发现儿童令你惊喜的时刻（wow时刻），发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。提示：户外游戏更容易观察。教研人员和园长也要随教师一起观察儿童，并且还要观察教师。 支架2：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合自己的观察经历与教育经验，对于每一条目标都举出3个案例。要求：不要死记硬背指南内容，不提倡要求老师书写案例，以口头交流或者QQ群交流分享为主要形式。对于每一条目标如果能够举出6个案例的，属于熟练掌握指南。 支架3：改变活动室内小学化的课桌椅摆布方式。要求：合理灵活地规划活动室空间，恰当布置课桌椅，以方便儿童游戏为基本原则，允许儿童跨区域游戏。 支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。要求：打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子不安全怎么办”，用课程的思路去解决生活问题：尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。 支架5：每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图。要求：江苏省幼儿园信息管理系统中的教育资源地图管理功能将于6月20日之后发布，

某校园无线网络覆盖设计方案知识讲解

XXX 校园无线局域网技术建议书 20XX 年X 月

目录 1概述 (3) 2需求分析 (3) 2.1总体建设目标 (3) 2.2具体实施目标 (4) 3无线校园网建设方案 (5) 3.1整网逻辑拓扑图 (5) 3.2无线用户认证解决方案 (5) 3.3整网安全解决方案 (6) 3.4无线校园解决方案——更稳定： (7) 3.5无线校园解决方案——高安全： (8) 3.6无线校园解决方案——易管理： (9) 3.7无线校园解决方案——可扩展： (10) 4无线校园网建设方案总结 (10)

1概述 无线局域网（WLAN）技术于 20 世纪 90 年代逐步成熟并投入商用，既可以作传统有线网络的延伸，在某些环境也可以替代传统的有线网络。无线局域网具有以下显著特点：?简易性：WLAN 网桥传输系统的安装快速简单，可极大的减少敷设管道及布线等繁琐工作； ?灵活性：无线技术使得WLAN 设备可以灵活的进行安装并调整位置，使无线网络达到有线网络不易覆盖的区域； 综合成本较低：一方面WLAN 网络减少了布线的费用，另一方面在需要频繁移动和 变化的动态环境中，无线局域网技术可以更好地保护已有投资。同时，由于WLAN 技术本身就是面向数据通信领域的IP 传输技术，因此可直接通过百兆自适应网口 和企业、学校内部Intranet 相连，从体系结构上节省了协议转换器等相关设备； ?扩展能力强：WLAN 网桥系统支持多种拓扑结构及平滑扩容，可以十分容易地从小容量传输系统平滑扩展为中等容量传输系统； 随着 WLAN 技术的快速发展和不断成熟，目前在国内外具有较多的中大规模应用，诸如荷兰的阿姆斯特丹市的全城覆盖，向客户提供各种业务。 2需求分析 2.1总体建设目标 ?利用无线网络技术进一步扩展校园网的覆盖范围，使全校师生能够随时随地、方便高效地使用校园网络； ?促进教学和科研发展，进一步拓展研究空间； ?提升校园网络环境，提高管理水平和效率，推动学校信息化建设； ?要覆盖部分原来没有有线网的空间，诸如：寝室； 由于本工程是在校园有线网的基础上加以无线扩充；

软件综合课程设计教学大纲

珠海学院课程教学大纲 课程名称：计算机软件综合课程设计 适用专业： 2015级软件工程专业 课程类别：专业基础课 制订时间：2017年6月 计算机科学与技术系制

目录 1 《计算机软件综合课程设计》教学大纲 2 《计算机软件综合课程设计》（模板） 3 《计算机软件综合课程设计》成绩评定表

《计算机软件综合课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程代码： 课程名称：计算机综合应用课程设计 课程学时：32学时 课程学分：2.0 适用对象：计算机科学与技术专业、软件工程专业 先修课程：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理与应用 二、课程设计目的和任务 本课程设计是检验计算机专业的学生在大学主干课程完成之后，为了加深和巩固学生对前两年所学理论和应用知识的理解，同时提高学生综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。 通过本环节学生能够充分把前两年学到的知识综合应用到实际的编程实践中，可以进一步巩固所学到的理论。通过实现一个中等规模的应用软件，提高利用计算机系统解决实际问题的能力，为顺利毕业、进入社会打好基础；通过对程序的规范编写，可以培养学生良好的编程风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等；并培养学生的上机调试能力。 三、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。要求不多于4个人一个小组，不得重复，所涉及数据库的基本表至少在5张表以上，在尽量满足数据库设计原则的前提下，允许适当冗余以提高检索的速度。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核，看是否满足课程要求，检查是否为重复课题。 2、课程设计任务的完成

校园无线网络设计方案

潍坊学院计算机工程学院 课程设计说明书 课程名称：网络系统集成综合设计 设计项目：无线校园网方案设计 学生姓名：潘彬彬 学号： 专业：网络工程 班级：2011级2班 指导教师：赵艳杰 2014 年9 月 一、任务与具体要求 设计一套较为完整的无线网络，以满足学校师生教学、办公、娱乐以及无线应急等项目。 二、设计说明书包括的内容 1、需求分析 2、无线网络的具体设计与实现 3、网络安全防护措施 三、应完成的图纸 四、评语及成绩 指导教师（签字）_____________ ________年____月____日

目录 一、前言...................................................... 1.1概述 ............................................................................................................................................... 1.2需求分析 ....................................................................................................................................... 1.2.1建设背景............................................................................................................................. 1.2.2总体建设目标..................................................................................................................... 1.2.3具体实施目标..................................................................................................................... 1.3校园无线网在教育中的发展与应用............................................................................................ 1.3.1教学网络............................................................................................................................. 1.3.2图书馆网络......................................................................................................................... 1.3.3行政办公网络..................................................................................................................... 1.3.4教工、学生宿舍网络......................................................................................................... 1.3.5无线应急网络..................................................................................................................... 二、校园无线网的设计方案...................................... 2.1概述 ............................................................................................................................................... 2.2 WLAN 的工作机制...................................................................................................................... 2.3硬件设备的选购............................................................................................................................ 2.3.1核心交换机的选购............................................................................................................. 2.3.2 POE交换机的选购 ............................................................................................................ 2.3.3光纤收发器的选购............................................................................................................. 2.3.4服务器的选购..................................................................................................................... 2.3.5无线路由器的选购............................................................................................................. 2.4校园无线网设计分析.................................................................................................................... 2.4.1设计原则............................................................................................................................. 2.5设计方案 ....................................................................................................................................... 2.5.1主要拓朴图......................................................................................................................... 2.5.2校园无线网络的三种典型应用及解决方案..................................................................... 三、安全防范.................................................. 3.1概述 ............................................................................................................................................... 3.2无线局域网的安全认证................................................................................................................ 3.2.1开放认证............................................................................................................................. 3.2.2共享密钥认证..................................................................................................................... 3.3安全运维管理................................................................................................................................ 3.4无线安全问题及对应策略............................................................................................................ 四、结束语.................................................... 五、参考文献..................................................

课程游戏化建设

课程游戏化建设 课程游戏化要以游戏为基本教育活动，以构建综合课程为基本思路，以提高教师观察分析、设计创作、应对调适等教育能力为抓手，将游戏理念融入课程建设全过程，形成环境创设、游戏组织、生活活动融为一体的幼儿园课程。幼儿园要加强项目管理，将重点放在教师业务素质提高、教育内容生成、教育资源有效利用等方面，有效推动项目实施。 开展活动，培养本园课程游戏化建设骨干队伍。充分发挥骨干教师在课程游戏化建设中的作用，建立课程游戏化建设学习小组，积极开展幼儿园课程游戏化实践研究。通过开展观摩、上课、讲座、跟岗、研讨、座谈、活动展示，开发并收集研究成果，收集本土资源和相关资料，并充分依托网络，建立资源库，实现资源共享，提高保教质量，推进本园课程游戏化化建设。 实施保障 1.幼儿园要建立课程游戏化工作的组织领导，制定适合本园特点的游戏化建设方案。通过课程方案的游戏化，营造课程游戏化的物化情境，构建游戏化活动区域，统筹游戏活动中的各类实物资源，真正落实以游戏为幼儿园基本活动。 2.加强对幼儿园课程游戏化建设的指导和考核评估。教科研部门要组织课程专家深入幼儿园，对课程游戏化开展情况进行诊断和指导。幼儿园要落实建设资金，保障硬件建设到位、师资配备到位、日常规范管理到位。

一、幼儿园课程的选定。幼儿园课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，这样的划分注重了学科的综合性，以趣味性、活动性为主要目的，寓教于乐，寓教育于生活、游戏中，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、技能等各种能力的发展。这种划分，打破了传统学科科目割裂课程内容的格局，遵循了课程整合的发展趋势。但目前教师们大多数还没有跳出“学科课程”的理念和规范，仅仅只是给已进入幼儿园课程的新旧内容重新安排次序，按部就班地进行“授课”而已。 因此，我们把游戏作为解决幼儿课程整合问题的一个突破口，进一步深入研究如何实现幼儿园课程的整合，注重幼儿园课程的生活化和游戏化是全面贯彻《纲要》的需要，是幼儿园课程综合的重要途径。 二、游戏化是幼儿园课程的重要特质。幼儿园课程设计的一项重要工作就是将学科知识和游戏化，将学科知识还原为活动和经验，并在活动和经验的层面上尽可能实现综合和系统化。 三、幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。应在《幼儿园教育指导纲要》中的培养目标指导下，以更为广泛的视角开发和利用多种有益的课程资源，以使幼儿园课程真正适合幼儿身心发展的特点，真正做到生活性、综合性和趣味性。 四、游戏化的幼儿园课程的设计和实施是一项需要创新、需要深入实践的工作，设计和实施策略的形成过程都应是理论和实践的双向论证过程。