人教部编版三年级上册语文期末试卷(含答案)

u _ _ _ _ 班

_ _ _ 2019 —2020 学年上学期小学期末检测

_ u _ 三年级语文试题

_ u _ u 满分 105 分（含卷面分），时间为 90 分钟，用钢笔书写。 名 线

姓

请阅卷者根据学生书写是否认真、字迹是否清楚、端正、美观，

综合评定为（

） 级。 A.5 分

B.3 分

C.2 分

一、看拼音写词语。（8 分）

z ī r ùn z ī shi w ēi w ǔ qi ān x ū

(

) ( )

(

) (

)

号

订

sh ì xi àn ji āo n èn n à m èn g ǔ l ì

考

(

)

(

) (

) (

)

二、同音字填空。 (3 分 ) 显 微( )

j ìn ɡ

学无止(

)

级

三、展笔顺。（4 分）

懒：共（

）笔，第二笔是（ ）。 击：共（ ）笔，第四笔是（ ）。 装

瓶：共（ ）笔，第九笔是（ ）。 普：共（

）笔，第六笔是（

）。

四、把下面的词语补充完整。 （ 5 分）

（ ）近求远 大惊失（

） 相提并（ ） 不闻不（

）

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 （ ）（ ） 五、选择正确的答案填在括号中。

(5 分)

校

学

1. “举世闻名”中“举”的意思是 ( ) ，“举重”中“举”的意思是 ( )

。

A. 往上托

B. 全

C. 推选

D. 举动

2. “每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是 ( ) 。

A. 春节

B.

重阳节 C.

中秋节

D.

端午节

3. 钻在铁屋子里 ( )

安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 A. 仍然

B.

果然

C.

居然

D.

固然

4. “英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常 ( )

。 A. 自卑

B.

矛盾

C.

激动

D.

难过

六、仿写句子。（4 分）

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

1. 春姑娘来到人间，（ ）小草（ ） ，（ ）

桃花（ ）。

例：“一定会飞回来的 ! ”小男孩肯定地说。 小男孩肯定地说：“一定会飞回来的

! ”

2. “你为什么要这样做呢 ?”教育家好奇地问。 （

）

七、回顾课文内容，并填空。 (13 分)

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。 1. 当我们在长江上顺流而下， 看到天门山，便会吟诵起（ ）写的《

》： “ 天 门 中 断 楚 江 开 ，（ ）。 两 岸 青 山 相 对 出 ，

（

）。”

2. 苏轼的《饮湖上初晴后雨》 ，主要描绘的是（ ）的湖光山色，诗的后两句是（ ），（

）。

3. 我们还一起去安徽黄山爬 （

），那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这

(

)

切

(

) 傲

m ì (

)

书

ji (

āo

)

嫩

刻舟（ ）剑 没（ ）打采

兴高（ ）烈 不（ ）思索

句谚语：“五岳归来不看山，（）”；我们欣赏了不但（）

而且（）的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，

那里（），（），是个可爱的地方。

4. “聪明在于学习，（）”( 列宁) 告诉我们勤学习，多积累，能让

大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，（）”。

八、古诗诵读及课外阅读书目考查。（13 分）

1. 古诗词连线（5 分）

东风不与周郎便大珠小珠落玉盘

蜡烛有心还惜别铜雀春深锁二乔

人面不知何处去多少楼台烟雨中

南朝四百八十寺替人垂泪到天明

萧萧梧叶送寒声桃花依旧笑春风

嘈嘈切切错杂弹江上秋风动客情

2. 《一只想飞的猫》（4 分）

（1）猫说它一伸爪子逮住了（）只老鼠。

A.5

B.7

C.1

D.13

（2）（）的眼睛很灵，看出了猫在假装睡觉。

A. 鹅

B. 鸭子

C. 公鸡

3. 《奇妙的数字王国》（4 分）

（1））是数王国的国王（）。

A.0

B.1

C.2

D.3

（2））在故事《神秘数》中 a 偷走了数的城市里（）。

A. 粮食

B. 老母鸡

C.钱

D.两瓶酒

九、阅读理解题。（25 分）

（一）《矛和盾的集合》节选（13 分）

坦克把盾的自卫、矛的进攻（），在战场上（）。1916 年9月15 日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这（），吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。

是的，谁善于把别人的长处（），谁就会是（）。

1. 根据原文内容填空。(5 分)

2. 照样子，写拟声词。(4 分)

哇哇（）（）

3. 用“----- ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。(2 分)

4. 文中有一句话点明了中心，抄写在括号里。(2 分)

（）( 二) 自由，你好! （12 分）

我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么( 完美美好) 啊!

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和

蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只

能眼巴巴地望着它们心酸。秋风( 吹扫刮) 过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花

在枝头领略了秋天的风姿。我还是一( 幅副) 懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎

么样呢?

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从

身边经过，我在鸟笼里( 急切亲切) 地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风

爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信

儿给他们吧，我想他们了。”

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( ) 。

1. 请在括号里选择正确的词语，并打“√”。(2 分)

2. 请在□里填上合适的标点符号。(2 分)

3. 从文中找出下列词语的近义词，写在( ) 里。(4 分)

慢慢――( ) 思念――()

高兴――() 眼睁睁――()

4. 用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2 分)

5. 金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。(2 分)

十、习作题。（20 分）

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250 字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文参考答案

请阅卷者根据学生书写是否认真、字迹是否清楚、端正、美观，综合评定为

5 分 3 分 2 分

一、看拼音写词语。（8 分）

滋润姿势威武谦虚视线娇嫩纳闷鼓励( 每词1 分，每字0.5 分)

二、同音字组词。(3 分)

( 密) 切( 秘) 书( 骄) 傲( 娇) 嫩显微( 镜) 学无止( 境)( 每空0.5 分)

三、展笔顺。（4 分）略

四、把下面的词语补充完整。（5 分）

刻舟（求）剑没（精）打采（舍）近求远大惊失（色）兴高（采）烈

不（假）思索相提并（论）不闻不（问）（每空0.5 分）略每词0.5 分

五、选择正确的答案填在括号中。(5 分)

1.B 、A

2.B

3.D

4.B( 每空1 分)

六、仿写句子。（4 分）略

七、回顾课文内容，并填空。(13 分)

1. 李白、《望天门山》( 每空0.5 分，两空共 1 分)

碧水东流至此回、孤帆一片日边来( 每空1 分，共2 分)

2. 西湖晴天和雨天( 或西湖) 、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜( 每空1 分，共3 分)

3. 天都峰、黄山归来不看岳( 每空1 分，共2 分) 坚固、美观( 每空0.5 分，共1 分) 风景优美、物产丰富( 每空1 分，共2 分)

4. 天才在于积累、始于足下( 每空1 分，共2 分)

八、古诗诵读及课外阅读书目考查。（13 分）

1. 古诗词连线（5 分）略

2. 《一只想飞的猫》（每小题 2 分，共4 分）（1）D （2）

C

3. 《奇妙的数字王国》（每小题 2 分，共 4 分4 分）（1）A （2）ABD

九、阅读理解题。（25 分）( 一) 《矛和盾的集合》节选（13 分）

1. 根据原文内容填空。(5 分)

合二为一大显神威庞然大物集于一身胜利者

2. 照样子，写拟声词。(4 分) 略

3. 用“----- ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。(2 分)

德国兵一下子退了十公里。

4. 文中有一句话点明了中心，抄写在括号里。(2 分)

是的，谁善于胜利者。

( 二) 自由，你好!(12 分)

1. 美好、扫、副、急切( 每个0.5 分，共2 分))

2. ：“，?”( “”一组算 1 个，共4 个，每个0.5 分，共2 分)

3. 逐渐想念喜悦或欢乐眼巴巴( 每个1 分，共4 分)

4.(1) 我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。(2) 我只能眼巴巴地望着它们心酸。

(3) 中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念他们现在怎么样呢?

(4) 冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

( 四选二，每句 1 分，共2 分)

5. 提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。(2 分，说到自由即可。)

十、习作题。（20 分）

(25-22.5 分) 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

(22.5 —20 分) 内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20 —15 分) 内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，

错别字多。

(15 分以下) 内容很不具