2017年何凯文考研英语词汇课程笔记(手写版)

刘晓艳考研英语笔记教案资料

刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是

考研英语写作 何凯文版

考研英语写作三段论：第一段---描述图画或图表 第二段---解释寓意 第三段---给出评论 第一段： 第一句 1、As is shown above , 描述图画（倒装）.There has been a heated discussion about a picture in the newspaper.报纸上有一张图画引起人们广泛的关注。 描述图画注意： 第一步：寻找图画的中心事物，并确定中心事物的位置。 第二部：描述中心事物，可以从动作和状态两个方面来描述。 第三部; 寻找中心事物周围相关的事物，并进行简单的描述。 模式：在图画中央有------(倒装)，它-------（主谓一致、现在分词、非限定性定语从句），周围有-----（独立主格作状语） 第二句----总结 ①The picture , at the fist glimpse , seems to be simple , but only a penetrating sight can pierce through its superficial meaning.这幅画初看好像很简单，但是只有具有洞察力的人才能看 穿其肤浅的含义。 ②The author’s real purpose is not the fact itself , but to lead us to find what hides behind the ice burg.作者的真实

目的不是图画本身，而是要引导我们去探求在图画背后究竟隐藏着 什么。 第二段 第一句----观点的提出 (1) The picture tells us that nothing can be compared with the 重要主题 . In no country , other than china ,it has been said , is this phenomenon more obvious . (2) The picture does revel certain disturbing social phenomenon , that is , people tend to overlook the fact that 有害主题 . ( 或 The picture does reveal that 有害主题 is not only harmful , but also damaging .) The past decade has witnessed a huge development in economy owing to the reform and opening-up policy carried out , bringing some problems at the same time , with the above one being the foremost .在过去的 十年间，由于改革开放政策的执行，我国的经济有了巨大的发展，但 同时带来了一些问题，上面的问题是最严重的。（或In no country other than china , it has been said m is this problem more serous . ） 万能观点： ①图画主题的重要性 Nothing can be compared with··· ···is not only necessary , but also indispensable ··· ···remains to be an integral part in···

考研英语笔记

首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（when we hear the words peer pressure. ）

whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的；n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1：what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.

考研英语复试讲义 谭剑波 文都教育版

2015考研英语复试辅导讲义 主讲：谭剑波

目录 第一讲复试口语和听力在录取中的地位 (2) 第二讲复试口语的几大要素： (3) 一、发音不能太糟糕。 (3) 二、肢体语言（body language）要淡定、优雅。 (3) 第三讲口语常考话题应对 (4) 考研复试英语口语常考话题(一) (4) 考研复试英语口语常考话题(二) (7) 考研复试英语口语常考话题(三) (9) 考研复试常考话题（四） (11) 1.自我介绍内容 (11) 2.自我介绍模板 (11) 3.专业词汇汇总 (12) 第四讲：口语连贯性两大策略 (12) 第五讲考研复试英语听力备战策略 (13) 1.泛听 (13) 2.精听 (13) 3.听写（最有用的方法：培养语感） (14) 附录一 (15) 附录二 (16)

第一讲复试口语和听力在录取中的地位 两种情况： 1.没有背景。 2.背景强大。 第二讲复试口语的几大要素： 一、发音不能太糟糕。 Thank you so much. I appreciate it. It is really my honor to be here. English may be the most important factors in deciding which countries are leaders in deciding which countries are leaders in the future. The language of the most advanced management and technology is undoubtedly English. 二、肢体语言（body language）要淡定、优雅。 不要太夸张。

考研英语作文超全笔记

英语作文（英一&&英二）超全笔记 题型及注意事项 一、题型（40min） （一）大作文：图画、图表作文25min 150-200 （二）小作文 15min 100 1.Letter （1）公务书信（不熟的人） （2）私人书信（熟悉的人） 2.告示 notice 二、评分原则与方法 （一）书写工整、卷面整洁、字迹清晰 （二）?注意： 1.单词、语法第一位：正确、准确、多变 2.结构第二位 三段论 句子之间多用逻辑关系词 多用代词代替已经出现过的名词 3.内容不重要，用来凑字数（积极向上） 三、考研写作常见问题 （一）语域问题：语言的正式性与非正式性 1.缩写词不正式 2.泛指的不定代词 you 不正式，正式文体常用 one 代替 eg：One(You) never know what measures the president will take. 3.正式文体的引导词 that 不可以省略 4.插入语使句子更正式 状语； 同位语 （二）语法常见问题 1.名词单复数：可数名词不可单独使用，要?冠词或者变复数，分不清就? the 2.主谓一致 3. 时态

以一般现在时为主 描述图画经常用现在进行时 描述图标经常用一般过去时 举例子经常用一般过去时 4.词性误用 5.中文思维 四、注意 图中有文字一定要仔细看 高分亮点 一、高分词句 随着人们生活水平的提高 With people's living standards improving, ….. 随着全球化的深入 With deepening globalization, ….. 提升解决问题的能力 improve their problem-solving skills 提高外语水平 improve their foreign language proficiency 经常锻炼 regularly take exercises / exercise on a regular basis 养成阅读的习惯 develop the habit of reading 勇敢面对并战胜困难 bravely face and conquer their di?iculties 保护环境/提高环保意识 protect the environment /improve their awareness of environmental protection 节约能源 save energy 更好地了解外国文化 have a better understanding of foreign cultures 为自己的传统文化感到骄傲 be proud of/celebrate/embrace traditional culture 对父母孝顺 be filial to their parents 随着经济的繁荣

何凯文考研英语长难句精讲完备讲义(完美打印版)

考研英语长难句突破讲义 适用对象：考研学子，四级，六级英语学习或相当者。 课程目的：打破英语阅读学习的幻觉，真正获得一扇通向别样美丽世界的窗户，人生从此再无长难句。为英语写作夯实基础。 课程安排：方法论讲解；难句解析；考试实战演练 第一部分方法论讲解 引子我们为什么要精读句子 1.精读能力的要求（消除障碍的阅读） 自由笔记区目标：准确【重要】精读 2．泛读能力的要求（广泛获取信息的阅读） 目标：快速 技能：高职 阅读的实际过程是什么知识：本科 Input（英文）-mind（句子层面）-output（中文）思维：研究生 思想：博士 阅读在句子层面的障碍 1．含义 2．语序 简单句的障碍来源 简单句：只有一套谓语的句子 基本句型包括：主+谓，主+谓+宾，主+谓+双宾，主+谓+宾+宾补，主+系+表 定语，状语，同位语，插入语 简单句的障碍识别及处理方法 定语：在句子中修饰名词的成分problem-定义-细化-solution（思维方式） 前置定语：adj+名词 后置定语： 形容词短语：形容词+介词+名词this is a book useful for your future Ving a woman walked on the road Ved a painting painted by Jane n. + to do a way to solve the problem 介词短语：介词+名词a bottle of water on the table 表语形容词：alive a cat alive 解决方案：前置P．S：I want to be part of something big. Something属于不定代词。 【不定代词定语置后】 定语从句（不属于简单句范畴） 关系代词：人称代词：who whom which that as +非完整句 引导词物主代词：whose +完整句

考研英语词汇复习笔记

考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年

2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn

考研英语狂人95分笔记

《2011考研（英语+政治）真题标准答案超级解码器》 下载地址： https://www.sodocs.net/doc/4c9259464.html,/download/10/12845639922162453342155 直接点击地址即可下载 若不能下载，可将上述地址复制到浏览器地址栏，或者Email索取，我的Email是：kaoshing@https://www.sodocs.net/doc/4c9259464.html, 一.考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

文都教育：考研英语同根词汇--G

文都教育：考研英语同根词汇--G G gage-vow誓约 ★engage［in5geidV］ v.（in）从事,着手;约定;使订婚;保证;雇用（en使+gage誓约→使立下誓约） engaged ［in5geidVd］ a.忙碌的，被占用的（engag+ed形容词后缀）● engagement ［in5geidVm nt］ n.约会,约定;婚约,订婚（engage+ment名词后缀） gen,geni,gener-birth,produce基因；出生；产生 gene［dVi:n］ n.基因 ★genetic［dVi5netik］ a.遗传（学）的n.［-s］遗传学（gen+etic形容词后缀） gender［5dVendE］ n.（生理上的）性；（名词、代词等的）性（名词、代词等的）性（gen+der名词后缀） ★genius［5dVi:ni s］ n.天才（geni+us名词后缀→生出就有→天才） ingenious［in5dVi:nj s］ a.机敏的;有独创性的;精致的;精巧制成的（ in内+geni+ous形容词后缀→自内心产生→聪明的） ★ingenuity［7indVi5nju:iti］ n.机灵；设计新颖（ingenue+ity名词后缀）● genuine ［5dVenjuin］ a.真正的,名副其实的（genu+ine形容词后缀→产生→来源清楚→真正的） ★generate［5dVen reit］ vt.产生,发生;生殖（genner+ate动词后缀→产生电等） generation［dVen5reiF n］ n.产生,发生;一代（人）（（gener+ate +ion名词后缀→一代） generator［5dVen reit］ n.发电机,发生器（generate+or名词后缀→产生电的东西→发电机） general ［5dVen r l］ a.一般的,普通的;总的,大体的n.将军（gener+al形容词后缀→出生一般→普通的）generally ［5dVen r li］ ad.一般, 通常, 一般地● generalize ［5dVen r laiz］ v.（generalise）归纳,概括;推广,普及（general+ize动词后缀） generalization［7dVen r lai5zeiF n］ n.一般化（gener+al+ization名词后缀→一般化）● generous［5dVen r s］ a.宽宏大量的,慷慨的（gener+ous形容词后缀→不断产生的→丰富的，慷慨的）degenerate［di5dVen r t7 -reit］ v.衰退,堕落,蜕化a.堕落的n.堕落者（de坏+gener+ate→坏的东西产生→堕落）homogeneous ［7hCm5dVi:ni s］

语言学考研笔记整理(共16页)

语言学考研笔记整理 一、语言和语言学 1．语言的本质 （1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。 （2）社会属性：是人类最重要的交际工具。 （3）心理属性：是人类进行思维的工具。 语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。 2．什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。 符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。 语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。 语言符号与客观事物的关系。 3．语言最基本的社会功能：交际功能。 文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。 符号：是形式和内容（意义）的统一体。 （1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。 （2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。 （99年填空） 4．语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。 人的语言和动物语言有何不同？ 简要说明语言符号的任意性和强制性。 答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。

何凯文考研英语1575单词默写

Word list 9 Commemorate _____________________________ Commence _____________________________ Paradise ______________________________ Commend _______________________________ Paradox _______________________________ Comment _______________________________ Parade _______________________________ Commerce _______________________________ Commercial _______________________________ Orientation _______________________________ Origin _______________________________ Original _______________________________ Originate _______________________________ Reveal _______________________________ Revelation _______________________________ Conscious _______________________________ Paralyze _______________________________ Breach _______________________________ Ornament _______________________________

考研英语狂人95分笔记

一.考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系， 挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到 再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3.词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下 子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

何凯文2016考研英语每日一句(11-29-12.7)

何凯文2016考研英语每日一句（11.29—12.7） 274句（11.29） 首先，昨天的题目就是真题； 答案选B； 答案来源句：Hallucinogens have their primary effect on perception, distorting and altering it in a variety of ways including producing hallucinations. distorting perception 就是harmful to health 第四个选项中： the three types of psychoactive substances are commonly used in groups 这三种类型的物质通常“成组”使用， 这是在文中没有依据的。 同学们要习惯这种陌生词汇多的文章。 今年如果遇到了就用ABC来代替就好了。 不要害怕。 今天给大家一些思路的点拨，看看大家能不能有句子可以写。 “个人成长与社会结合“的话题。 比如大学生心理健康的问题。 和这个话题相关的单词有： mental health 心理健康 psychological health 心理健康 intense pressure 巨大的压力 anxiety 焦躁 depression 压抑 disorder 紊乱 physical health 身体健康 mental problem 心理问题 detrimental 有害的 adverse effect 有害影响 写作思路 第一段描述图画 第二段 1.图画展现了一个值得关注的场景，揭示了一个问题。 2.这个问题确实有害 3.调查表明有害 4.没人否认有害 5.幸运的是人们关注了 6.这是好的开始 第三段 1.行动 2.解决 3.展望.

史上最全的何凯文老师阅读分析方法笔记(2018考研必用)

第一部分：强化期间总体复习思路 一、单词：真题单词 二、句子结构：主干 三、翻译： 理解句子结构=保证句子理解正确 掌握翻译技巧=保证句子表达正确 掌握词组用法=保证句子翻译正确 四、句子间的关系：通过句子间的关系解题 五、段落间的关系：论点+论据 六、文章结构：论点+论据线性结构+扇形结构 第二部分：考研阅读总论 一、体材：议论文 二、四大题材：商业经济、人文社科、文化教育、科普议论 三、考察八大能力： 1、理解主旨 2、理解作者观点、意图或态度 3、理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 4、理解文章中的概念性的含义 5、理解文中的具体信息 6、区分论点和论据 7、进行有关判断、推理和引申——表达方式的改变、取非（正话反说）

（1）总量不变、构成不变、此消彼长 （2）相反的 （3）时间前后，事实相反 例子：在电视出现之前，候选人很难有机会出现与大众直接交流的机会→电视出现后有机会 8、根据上下文推理生词词义 四、六大题型：主题题、例证题、推理题、细节题、词义题、态度题 五、做题步骤： 1、阅读题干，确定题型，猜测大意 2、通读全文，抓住重点，确定中心 3、再读题干，回文定位，精度线索 （1）段落首末 （2）转折 （3）结论 （4）观点 4、比对选项，同义替换，合理排除 第三部分：考研阅读具体题型解题方案 一、细节题 （一）识别：题干中不包含其他题型特征的题是细节题 （二）考察内容： 1、事实识别→分析句子能力 2、因果识别→分清原因结果因果表达方式 3、观点识别→问观点，找观点

4、Which题型→一一比对的能力 （三）分类： 1、事实识别：问题中只出现了本文的具体相关信息，有明显的定位词汇 2、因果关系：问题中除开具体的定位词之外，还有表示因果的词汇：in that，dut to，attribute（认为……是；把……归于） 3、观点识别：问题除开具体定位词之外，还出现了表示观点的词汇：think、believe、maintain、hold、advocate 4、Which题型（except题型） （四）解题思路： 1、定位 （1）寻找题干中的定位词（能缩小搜索范围）时间、地点、人名、数字、专有名词、 因果词、观点词 定位词可能是原文词的替换（同近义词、上下义词） （2）回文包含定位词的句子，线索句 2、读取 （1）分析线索句的主干，将其与各项比对（表达方式不同，意思最为接近正确选项）（2）必要时需要分析线索句的上一句或下一句。上一句或下一句叫做支持句，当线索 句为段落首末句时，支持句可以是段落其他所有句子。 3、注意事项 （1）顺序原则，出题顺序与行文顺序保持一致 （2）段落原则，一个段落对应一个细节题，细节题通常不夸段，排除段落之间指代、重复、转折、因果等明显逻辑关系。 （3）比较的内容：对象、内容、结果 观点词： Think、thought （思想；思考；想法；关心）、believe、belief（相信）、maintain（维持；继续；维修；主张；供养）、suspect（猜想）、suspicion（怀疑）、insist（坚持、

刘晓艳考研英语笔记 (2)

刘晓艳英语阅读课堂笔记： 1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的(要有这个意识)。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这种地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过这种情况很少见。 15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，

何凯文核心必考词汇1575(考研)

[1] triumph crucial inevitable intellectual intelligence compare contrast attain dread introduce glowing relieve prosperousdiverge correspond primary approach sensation rectify anonymous parallel ratio feature foremost edge casualty propositionapprehensive add analogy charity chronic estate underlie late assimilate appreciate embrace distinct elect fundamental launch imperative mechanicalinitiative purchase terrify partial illusion campaign enhance temper morality monotonous Latin occur vulnerable susceptibleinsidious subtle horizon privilege justify acknowledge mechanism acquisition visible fade flaw entail safeguard relevant profile ingredient [2] remedy abstract assault proceed process pursuit range rank rebel simulate sincere tactics terminal tentative vicinity volunteer alienate anecdote amiable blur candidate cautious characteristic chemical cherish decline dedicate detect deviate discreet dissolve distinguish emotion explicit fatigue feasible generous gratitude hierarchy homogeneous ideology illegal immune judicial juvenile kin legacy liability maintain merit misery notorious optional participate pathetic performance philosophy physical pledge radiant recreation sarcastic saturate segregate shift similar arbitrary arouse articulate ascertain infrastructure ingenious inhabit inhabitant lately [3] advance hostile implicit imply solidarity spacious stalk striking available auction attribute participate substitute drought migrate seminar temptation exceed excel excerpt executive marginal nasty pessimistic plead precise predominant recede shelter sophisticated sponsor sympathy inspiration interference legitimate legislation magnify maneuver summarize surgery technique vacant vertical voluntary charm certify characterize collision figure fine gigantic resign shield thoughtful tolerance violence vigorous vacation turbulent deliver delegate deduct deduce cultivate courtesy corrupt convenience convenient contaminate continuous consensus challenge lateral massive match [4] analyze appropriate disposal distribute dramatic exclusive extract fault feminine feeble formulate hatred honor image imagine sequence severe shove slippery deceive decisive declare decade deed rate reciprocal recur rein scorn shabby spirit spur steady temperament territory wander wild controversial contrive convert continent contemplate conspicuous conscientious property prudent punctual purify qualitative quantitative racial renovate reproach retention smooth sphere status straightforward stun subordinate analogue abound acute administration adolescent aesthetic petition pet phenomenon pilgrim material moral occupy reliable reliance [5] pity plagueplight ponder postpone practitioner precious raise reckless refute remote resumeroyalty（皇族，专利权，使用费）sanction security（pl.证券，抵押品）slight acid address adjacent adjective advisable advocate adventure advent affect affiliate agony agitate airline corporation correlate degenerate deprive descend design desirable desperate detachmetropolitan minus miracle reproduce restore routine ruin rumor solution sparkle spray starve strenuous stubborn submitsummon supreme adequate adhere allocate alter amaze ambiguous amplify invent invisible literacy lofty loyalty manifest margin profound

【2011考研英语】赵丽考研英语词汇笔记

☆★揭开“赵丽词汇”神秘的面纱★☆ 原创作者沪江研版版主2005，尊重原创，转载请注明写在前面： 很多人在问“什么是大学英语词汇课堂”，“什么是赵丽词汇”，其实这两个是一回事。 这是在广州新东方网站上对赵丽的介绍： 哈工经济学学位。曾在政府直属建设投资公司中任部门财务总管、办公室主任兼翻译、人事部主任等职，后投身于专项英语教学，多次参加六级、TOEFL、GMAT等国内外英语考试，积累了丰富的应试教学经验。对应试英语词汇、语法及逻辑等专项有独到见解。在多年的教学实践中形成了风趣幽默、轻松睿智的教学风格，深受广大学员的喜爱。 听了她那么多课，喜欢上了这个可爱的mm,不知道她的脑袋中怎么会蹦出这么多古怪的想法，习惯了每天坐在电脑前听一课，迷上了不用死记硬背的背单词方法。 这种背单词的方法也不是适合每个人，对于她的看法也是众说纷纭。丽丽老师在课上也说得很清楚，她讲课的目的就是帮大家记单词，至于词义的扩展就要靠自己在阅读中来提高了。 丽丽老师关于背单词的语录： ——不求一词多义，但求迅速突破词汇，哪怕只记住一个意思 [解释] 每个人的记忆能力有限，智商由计算能力、理解力、记忆力三方面组成。如果一天记50个意思，一个单词记25个意思，只能记2个单词，回去做阅读没有成就感，因为可能碰不见；每个单词只记一个意思，做阅读也不可能全碰见，但总有个别的能碰见。 ——要有兴趣，兴趣是可以培养的 ——在不同时间不同地点见过10遍以上一定能记住 ——关于同义词辨析，翻字典看英英解释区分单词含义 ——背单词要定计划，每天规定一定数量 [解释]最好能合作，男女合作更好，互相考来考去印象最深。如果性格孤僻的话，就对着镜子说。——背单词的三种人： 1．视觉型： 特征：打电话手拿着笔不停写，喜欢看东西。 方法：拿笔反复写，拿眼反复看，不断在文章中重温体会。 2．听觉型：特征：戴耳机听歌，歌曲放过一遍后能记住歌词。中国人好多是属于这种类型（超级填鸭式教学）。 方法：买十盘空白磁带，自己给自己讲，这样越听越可爱，听别人讲的就会很烦。听3遍绝对认识（除非是超级记忆力不好的人）。5遍以上会写。（丽丽老师强烈推荐） 3．混合型：听故事背单词。前2种都可以用。 丽丽老师讲课中用到的背单词的方法： 口诀记忆、故事记忆、谐音记忆、联想记忆、词根词缀记忆、形近区分记忆等