电子电工技术第三版(林平勇)课后

电工学第三版习题答案

第二章 2-1 解：i=10sin(314t+60°) mA t =1ms, )3 1 001.0100sin(10ππ+?=s i 2-3解：(1) 452003010021∠=-∠=? ? U U (2)u 1滞后u 2 75°. 2-4 解： ) 1.53sin(25)1.53sin(2521 -=+=t i t i ωω 2-5 解： ) 30sin 30(cos 50)150sin 150(cos 2 7 .7021 j U j U +=+= ?? 2-6 解： ) 60sin 60(cos 2 10)30sin 30(cos 2 10 21 -+-=+= ?? j I j I 2-8 解：电流与电压表的读数为有效值。 2-9 解：X L =ωL ? ? =I jX U L 2-15 解：Z=R1+R2+j(X L -X C )

C j I U L j I U R I U C L R ωω1 ? ? ? ?? ?-=== 2-28 解: 220 605.022040 1cos 1 cos 22111= =?= ==U P I U P I UI P ?? S P P P P UI S I I I I I I I = +==+=∠=+=?? ? ?? ???cos 0)1sin 1(cos 212 12211 2-30解: 2 2)sin (cos 31 cos )1sin 1(cos 01211 111?? ? ? ? ??? = -=+== +=∠=I U Z I I I I I U P I I I U U ?????

2-32: 未接电容时 接电容后： 有功功率不变，电压不变，功率因数提高到0.9。 R u L u C i 1 cos 1?UI P =

电工电子技术2

>>作业 (一) 单选题 1. 如图所示，已知A1=10A，A2=10A，求电流表A的值为（）。 (A) 0A (B) 10A (C) 14.1A (D) 20A 难度：易分值：4.0参考答案：C学生答案：X得分：0.0 2. 如图，已知R1=R2=Rf，ui=4V，求输出u0=（）V。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 难度：易分值：4.0参考答案：B学生答案：X得分：0.0 3. 稳压管处于稳压工作状态时，始终处于（）状态。 (A) 正向导通(B) 反向截止(C) 反向热击穿(D) 反向电击穿 难度：较易分值：4.0参考答案：D学生答案：X得分：0.0 4. 在有限激励下，换路前后的瞬间不会发生突变的物理量是（）。 (A) 电阻电压(B) 电容电压(C) 电感电压(D) 电容电流 难度：易分值：4.0参考答案：B学生答案：X得分：0.0 5. 理想变压器的输出电压（）。 (A) 与变比k(B) 与负载性(C) 与电源内(D) 与负载大

有关质有关阻有关小有关 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：X得分：0.0 6. 某译码器有129个输出，则其输入信号线至少需（）根。 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 难度：易分值：4.0参考答案：C学生答案：X得分：0.0 7. 如图，t=0时刻开关S闭合，求电感电流的稳态值i L(∞)=（）mA。 (A) -3 (B) 3 (C) -6 (D) 6 难度：中分值：4.0参考答案：B学生答案：X得分：0.0 8. 界各国电力系统所采用的工频主要有（）种。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 难度：较易分值：4.0参考答案：B学生答案：X得分：0.0 9. 共发射极放大电路中的集电极电阻主要作用是（）。 (A) 限流(B) 防止短路(C) 转换信号(D) 反馈 难度：较难分值：4.0参考答案：C学生答案：X得分：0.0

电子电工技术第三版课后答案

第一章习题答案 1.1 写出题图中有源支路的电压，电流关系式。 题图 在题图中已知U 2=2V , (1) 求 I,U 1,U 3,U 4,U ac ,(2) 比较a,b,c,d,e 各点电位的高低。 题图 在题图所示电路中U ab 题图 0-3各端点的等效电阻，即各挡的电流表内 阻，已知表头等效电阻R A =15k Ω,各分流电阻R 1=100Ω，R 2=400Ω，R 3=500Ω。 + a 2V Ω + a 2Ω 2Ω 2Ω 2Ω a 3V 2 2V 2 4V Ω Ω 1 2 3

题图 两个额定值是110V,40W 的灯泡能否串联后接到220V 的电源上使用？如果两个灯泡的额定电压相同，都是110V ，而额定功率一个是40W ，另一个是100W,问能否把这两个灯泡串联后接在200V 电源上使用,为什么? 电路如题图所示.试问ab 支路是否有电压和电流? 题图 题图中若(1)U=10V, I=2A, (2)U=10V,I=-2A 。试问哪个元件是吸收功率?哪个元件是输出功率?为什么? 题图 1. 计算题图所示各电路的等效电阻. 1. 电路如题图所示,试求以下电路的电压U 和电流I 。 U U U U + － － (c) (a) (b) (d) 1A 20Ω 20Ω 1A 20Ω

在指定的电压u 和电流i 参考方向下,写出图所示各元件u 和i 的约束方程. (a) (b) (c) (d) (e) 求题图所示电路中的U 1和 U 2. 题图 求题图中所示电路化成等值电流源电路。 (a) (b) (c) 题图 求题图中所示电路化成等值电压源电路。 + 30V U － U 30V + － 10K Ω u + 20mH － u 10μF u － + U 5V + － i I 2A U + － 4V 1A 2V 1A 2Ω 6V 6V 3A

电子电工技术

《电子电工技术》教学设计 课题：3.1 三相交流电源课时： 1 课时 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）了解三相交流电基本构成，了解三相交流发电机的工作机制。 （2）掌握三相四线制的联结方法，熟悉相电压与线电压的转换关系。 2.过程与方法 通过讲解、演示，循序渐进地从简单的单相交流电介绍到三相交流电，并拓展到实际的生活用电上去。 二、教学内容分析： 1.本节内容的作用和地位： 这一节内容比较抽象，对于三相交流电这一定义需要学生从空间想象的角度去理解。这部分在今后的三相交流电的学习过程中是基础性的知识。 2.教学重点和难点： 重点：三相交流电上的各电压的相位关系。 难点：三相交流电上的相电压与线电压的关系。 三、教学对象分析：

我们的学生是中等职业机电学生，对电的认识和理解非常有限，想象力也是非常有限的，只有将复杂的东西简单化，抽象变的具体才能让学生去认识与接受。 四、教学策略： 1.教学方法设计： 利用多媒体方式，将三相交流电概念和能提供的几种电压逐一向学生展示出来。通过讲解、图形收集、网络资料，建立长期记忆模式。 2.教学流程设计思路: 复习前面单相交流电→导入新课→三相交流电概念→三相交流电 联结方式→三相交流电能提供的电压→两种电压之间的关系→小 结→作业 教学过程： 一、知识回顾： 1、单相交流电的定义： （找学生回答）：大小和方向做周期性变化，并且在一个周期内的平均值为零的电压、电流和电动势统称为交流电。 2、普通家庭接电线是几根，有没有见过大于两根的用线： （找学生回答）：普通家庭用电线基本为两根，在工厂或者电机房里见过三根或者四根的接线。 二、导入新课： 由于在实际生产生活中我们用的普通工频交流电不能满足远程传输的需要，以及在发电设备上不能完全的利用其他的能量，所以使用需要使用三相交流电去达到远程送电的可能。

电工电子技术基础教材

电工电子技术基础教材 （第一版） 主编：马润渊张奋

目录 第一章安全用电 (1) 第二章直流电路基础 (2) 第三章正弦交流电路 (21) 第四章三相电路 (27) 第五章变压器 (39) 第六章电动机 (54) 第七章常用半导体 (59) 第八章基本放大电路 (65) 第九章集成运算放大器 (72) 第十章直流稳压电源 (75) 第十一章数制与编码 (78) 第十二章逻辑代数基础 (81) 第十三章门电路和组合逻辑电路 (84)

第一章安全用电 学习要点： 了解电流对人体的危害 掌握安全用电的基本知识 掌握触点急救的方法 1.1 触电方式 安全电压：36V和12V两种。一般情况下可采用36V的安全电压，在非常潮湿的场所或 容易大面积触电的场所，如坑道内、锅炉内作业，应采用12V的安全电压。 1.1.1直接触电及其防护 直接触电又可分为单相触电和两相触电。两相触电非常危险，单相触电在电源中性点接地的情况下也是很危险的。其防护方法主要是对带电导体加绝缘、变电所的带电设备加隔离栅栏或防护罩等设施。 1.1.2间接触电及其防护 间接触电主要有跨步电压触电和接触电压触电。虽然危险程度不如直接触电的情况，但也应尽量避免。防护的方法是将设备正常时不带电的外露可导电部分接地，并装设接地保护 等。 1.2 接地与接零 电气设备的保护接地和保护接零是为了防止人体接触绝缘损坏的电气设备所引起的触电事故而采取的有效措施。 1.2.1保护接地 电气设备的金属外壳或构架与土壤之间作良好的电气连接称为接地。可分为工作接地和保护接地两种。 工作接地是为了保证电器设备在正常及事故情况下可靠工作而进行的接地，如三相四线制电源中性点的接地。 保护接地是为了防止电器设备正常运行时，不带电的金属外壳或框架因漏电使人体接触时发生触电事故而进行的接地。适用于中性点不接地的低压电网。 1.2.2保护接零 在中性点接地的电网中，由于单相对地电流较大，保护接地就不能完全避免人体触电的危险，而要采用保护接零。将电气设备的金属外壳或构架与电网的零线相连接的保护方式叫保护接零。

电子电工技术第三版(林平勇)课后问题详解

第一章习题答案 1.1 写出题1.1图中有源支路的电压，电流关系式。 (a) (b) (c) (d) 题1.1图 1.2在题1.2图中已知U 2=2V , (1) 求 I,U 1,U 3,U 4,U ac ,(2) 比较a,b,c,d,e 各点电位的高低。 题1.2图 1.3在题1.3图所示电路中U ab 题1.3图 1.4 ab U 1.5多量程直流电流表如题1.5图所示，计算0-1,0-2及0-3各端点的等效电阻，即各挡的 电流表阻，已知表头等效电阻R A =15k Ω,各分流电阻R 1=100Ω，R 2=400Ω，R 3=500Ω。 + a 2V Ω a 2U 2Ω 2Ω 2Ω 2Ω a 1U 3U 4U 3V 2 2V 2 4V Ω Ω

题1.5图 1.6两个额定值是110V,40W 的灯泡能否串联后接到220V 的电源上使用？如果两个灯泡的额定电压相同，都是110V ，而额定功率一个是40W ，另一个是100W,问能否把这两个灯泡串联后接在200V 电源上使用,为什么? 1.7电路如题1.7图所示.试问ab 支路是否有电压和电流? 题1.7图 1.8题1.8图中若(1)U=10V, I=2A, (2)U=10V,I=-2A 。试问哪个元件是吸收功率?哪个元件是输出功率?为什么? 题1.8图 1. 1.9计算题 1.9图所示各电路的等效电阻. 1 2 3 U U U U + － － (c) (a) (b) (d)

(c) 1. 1.10电路如题1.10图所示,试求以下电路的电压U 和电流I 。 1.11在指定的电压u 和电流i 参考方向下,写出1.11图所示各元件u 和i 的约束方程. (a) (b) (c) (d) (e) 1.12求题1.12图所示电路中的U 1和U 2. 题1.12图 1.13求题1.13图中所示电路化成等值电流源电路。 1A 20Ω + U － U + － 10K Ω u + 20mH － u 10μF u － + U 5V + － i I 2A U + － 4V 1A 2V 1A 2Ω 6V 6V

电工与电子技术基础习题答案清华大学第3版【精选】

第1章电路的基本定律与分析方法 【思1.1.1】(a) 图U ab＝IR＝5×10＝50V，电压和电流的实际方向均由a指向b。 (b) 图U ab＝－IR＝－5×10＝－50V，电压和电流的实际方向均由b指向a。 (c) 图U ab＝IR＝－5×10＝－50V，电压和电流的实际方向均由b指向a。 (d) 图U ab＝－IR＝－(－5)×10＝50V，电压和电流的实际方向均由a指向b。 【思1.1.2】根据KCL定律可得 (1) I2＝－I1＝－1A。 (2) I2＝0，所以此时U CD＝0，但V A和V B不一定相等，所以U AB不一定等于零。 【思1.1.3】这是一个参考方向问题，三个电流中必有一个或两个的数值为负，即必有一条或两条支路电流的实际方向是流出封闭面内电路的。 【思1.1.4】(a) 图U AB＝U1＋U2＝－2V，各点的电位高低为V C＞V B＞V A。 (b) 图U AB＝U1－U2＝－10V，各点的电位高低为V B＞V C＞V A。 (c) 图U AB＝8－12－4×(－1)＝0，各点的电位高低为V D＞V B(V A＝V B)＞V C。 【思1.1.5】电路的电源及电位参考点如图1-1所示。当电位器R W的滑动触点C处于中间位置时，电位V C＝0；若将其滑动触点C右移，则V C降低。 【思1.1.6】(a) 当S闭合时，V B＝V C＝0，I＝0。 当S断开时，I＝ 12 33 +＝2mA，V B＝V C＝2×3＝6V。 (b) 当S闭合时，I＝－6 3 ＝－2A，V B＝－ 3 21 + ×2＝－2V。 当S断开时，I＝0，V B＝6－ 3 21 + ×2＝4V。 【思1.1.7】根据电路中元件电压和电流的实际方向可确定该元件是电源还是负载。当电路元件上电压与电流的实际方向一致时，表示该元件吸收功率，为负载；当其电压与电流的实际方向相反时，表示该元件发出功率，为电源。 可以根据元件电压与电流的正方向和功率的正、负来判别该元件是发出还是吸收功率。例如某元件A电压、电流的正方向按关联正方向约定，即将其先视为“负载模型”，如图1-2(a)所示，元件功率P＝UI。设U＝10V(电压实际方向与其正方向一致)，I＝2A(电流实际方向与其正方向一致)，U、I实际方向一致，P＝UI＝10×2＝20W＞0(P值为正)，可判断A元件吸收功率，为负载。设U＝10V(电压实际方向与其正方向一致)，I＝－2A(电流实际方向与其正方向相反)，U、I实际方向相反，P＝UI＝10×(－2)＝－20W＜0(P值为

电工电子技术(上)

教案 课程名称：《电工电子技术》 课程性质：专业必修课 学时学分：42学时，2.5学分（注：课内课时36+实验课时6，实验课时见实训指导书） 授课时间： 授课班级： 主讲教师： 教材：王桂琴，王幼林主编.《电工电子技术》， 机械工业出版社，2013 参考书目： 1、唐介.电工学，高等教育出版社，1999； 2、罗力渊. 电工电子技术及应用，北京航空航天大学出版社，2015.

教学设计（001） 课程标题（或章节名称）： 第一章 电路的基本概念和基本定律 1.1 电路模型和电路中的物理量 1.2 电路的基本物理量及其参考方向 课时：2 教学内容： 1、熟悉强电和弱电电路； 2、掌握电路元件及其模型； 3、掌握电流、电压及其参考方向； 4、了解功率正负的含义。 教学重点、难点 重点：电路元件及其模型，电流、电压及其参考方向。 难点：电流、电压及其参考方向。 教学方法与手段： 启发式讲授，讨论发言，多媒体，板书。 教学过程与设计： 一、引入：电路 1. 电路及其组成 电源 —— 中间环节 —— 负载 2.电路的作用 ⑴ 传输、分配、转换电能；--能量领域-“强电”电路 ⑵ 传送、处理、储存信号。--信息领域-“弱电”电路 二、电路元件和电路模型 电路模型：从实际电路中抽象出来的、由理想元件组成的电路。 理想元件是假想元件，具有单一的电磁性质，具有精确的定义与相应的数学模型。 理想电阻、理想电感、理想电容 三、电流、电压及其参考方向 1、电流及其参考方向 ⑴ 电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。 直流电流和交流电流 ⑵ 电流的实际方向与参考方向： 正电荷移动的方向为电流的实际方向。为计算而假设的方向，称为参考方向。 参考方向可以任意设定。参考方向可以用箭头表示，也可以用双下标表示，如 I ab 。 电流的参考方向与实际方向相同，电流为正值；与实际方向相反则为负值。 例：设下图电流表达式为 判断 t 为0.001s 和0.006s 时的电流实际方向。 2、电压及其参考方向 （1）电压的定义：电场力把单位正电荷从a 点移动倒b 点所做的功，称为a 、b 两点之 间的电压，即 d d q i t = 10cos(314)A i t =d d W u q =

电工电子技术知识点

《电工电子技术》复习要点 第一章电路分析方法 一、学习内容 1.电路的基本组成及模型； 2.电路元件的定义约束及连接约束； 3.理解理想电压源和理想电流源的概念及特点； 4.基尔霍夫电流和电压定律及应用两定律分析复杂电路的方法和技能； 5.支路电流法与结点电压法； 6叠加定律和戴维南定理分析电路的步骤和适用场合及应用它们对电路进行分析和计算。 二、学习目的 1.了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态； 2.理解电路模型的基本概念； 3.掌握理想电路元件与实际元器件的区别； 4.理解理想电压源和理想电流源的概念及特点； 5.理解电源模型与实践电源的对应关系，熟练掌握电源模型之间的等效互换方法； 6.掌握电能与电功率概念； 7.理解基尔霍夫电流和电压定律的内容，熟练掌握应用两定律分析复杂电路的方法和技 能； 8.掌握电压、电流参考方向在电路分析中的重要性以及与电压、电流实际方向的联系； 9.掌握支路电流法与结点电压法，掌握应用这两种方法分析电路的方法和技能； 10.了解叠加定律和戴维南定理分析电路的步骤和适用场合，并能应用它们对电路进行 分析和计算。 三、自我测试 一) 单选题(在每小题列出四个备选答案中只有一个答案是符合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。) 1. 为电流的实际方向。( ) A.正电荷运动的方向或负电荷运动的相反方向 B.正电荷运动的相反方向或负电荷运动的相反方向 C.正电荷运动的相反方向或负电荷运动的方向 D.正电荷运动的方向或负电荷运动的方向 2.若某个元件对外只有两个联接端钮，这样的元件称为端元件。（）

A.一 B.二 C.三 D.四 3.实际电路的电路模型是由相互联结而成，它是组成电路模型的。( ) A.理想电路元件，必要元件 B.最小单元必要元件 C.理想电路元件，最小单元 D.必要元件，最小单元 4.在分析计算电路时，常可选定某一方向作为其。( ) A.任意，实际方向 B.任意，参考方向 C.固定，实际方向 D.固定，参考方向2．简述题 5.实际电气设备包括和两个部分。( ) A．电器设备联接设备 B. 电工设备并联设备 C．电器设备并接设备 D. 电工设备联接设备 6.端电压的方向规定为指向。( ) A．高电位端低电位端 B. 低电位端高电位端 C．高电压端低电压端 D. 低电压端高电压端 7.电源短路时电路的负载电阻为、电源的端电压为。（） A.零，无穷大 B.无穷大，无穷大 C.零，零 D.无穷大，零 8.对负载而言，多个电压源串联可用一个电压源等效，其电动势为多个电压源电动势的、内阻为多个电压源各自内阻的。（）A.代数和，和 B.代数差，和 C.代数和，差 D.代数差，差 9．电路中的每一分支称为，电路中3条或3条以上的支路相联接的点称为。( ) A．支路，节点 B. 干路，结点 C．支路，结点 D. 干路，节点 10.如果两个二端网络的相同，那么，它们对二端网络的作用也就相同( ) A．伏安关系，内部电路 B. 所含电源，内部电路 C．伏安关系，外部电路 D. 所含电源，外部电路 11.题所示电路，假定E1=6V ,I1=1A时，I3的值为正值还是负值？（） A．正值 B. 负值C．零 D. 不确定 12.如题所示，假定I2=3A,计算I3的值？（） A．-1A B. -2A C．-3A D. -4A 13．回路是一个的电路。从回路任一点出发，沿回路循行一周（回到原出发点），则在这个方向上的电位降之和等于电位升。

电子电工技术第三版(林平勇)课后答案

第一章习题答案 1.1 写出题 1.1 图中有源支路的电压，电流关系式。 a a + + I a I a I I + － 2Ω 2Ω + + U U 2V U 2V U + － － － －2V 2V － + b b － b － b + (a) (b) (c) (d) 题1.1图 1.2 在题 1.2 图中已知 U 2=2V , (1) 求 I,U 1,U 3,U 4 ,U ac ,(2) 比较 a,b,c,d,e 各点电位的高低。 U 1 U 2 + U 3 －+ U 4 － + － － + a b c 2Ω d 2Ω e 2Ω 2Ω 题 1.2 图 1.3 在题 1.3 图所示电路中 U ab a a 2Ω 3V 2Ω 2V 3V 2Ω 2V 2Ω 2Ω b 2Ωb (a) (b) 题 1.3图 4V 1.4 求题 1.4 图所示电路电压 U ab 6V 2Ω 2Ω 3V 2Ω a b 2Ω 2Ω 2Ω I 12V 题 1.4 1.5 多量程直流电流表如题 1.5 图所示，计算 0-1,0-2 及 0-3 各端点的等效电阻，即各挡的电流表内阻，已知表头等效电阻 R A =15k Ω , 各分流电阻 R 1=100Ω ， R 2=400Ω ， R 3=500Ω 。 R A A R 1 R 2 R 3 1 2 3

题1.5 图 1.6 两个额定值是 110V,40W 的灯泡能否串联后接到 220V 的电源上使用？如果两个灯泡的额定电压相同，都是 110V ，而额定功率一个是 40W ，另一个是 100W,问能否把这两个灯泡串联后接在200V 电源上使用 ,为什么 ? 1.7 电路如题 1.7图所示 .试问 ab 支路是否有电压和电流 ? a b 1Ω2Ω1Ω +2A 2V1Ω1Ω － 题 1.7图 1.8 题 1.8 图中若 (1)U=10V , I=2A, (2)U=10V,I=-2A 。试问哪个元件是吸收功率?哪个元件是输出功率 ?为什么 ? A B + －－+ U U (a)(b) +C D －－ U+ 题1.8图U (c) (d) 1. 1.9 计算题 1.9 图所示各电路的等效电阻 . a a 2Ω2Ω 2Ω2Ω2Ω b1Ω b (a)(b) 10Ω15Ω 4Ω a b 5Ω20Ω (c) 1. 1.10 电路如题 1.10 图所示 ,试求以下电路的电压U 和电流 I 。 I + 1A U20Ω I + 1A U20Ω － －

电子电工技术第三版课后答案

; 第一章习题答案 1.1 写出题图中有源支路的电压，电流关系式。 [ ^ (a) (b) (c) (d) 题图 在题图中已知U 2=2V , (1) 求 I,U 1,U 3,U 4,U ac ,(2) 比较a,b,c,d,e 各点电位的高低。 < 题图 在题图所示电路中U ab ； | 题图 ？ % 0-3各端点的等效电阻，即各挡的电流表内 阻，已知表头等效电阻R A =15k Ω,各分流电阻R 1=100Ω，R 2=400Ω，R 3=500Ω。 . + a 2V Ω + a 2Ω 2Ω 2Ω 2Ω a 3V ？ 2V 2 4V Ω

题图 两个额定值是110V,40W 的灯泡能否串联后接到220V 的电源上使用如果两个灯泡的额定电压相同，都是110V ，而额定功率一个是40W ，另一个是100W,问能否把这两个灯泡串联后接在200V 电源上使用,为什么 } 电路如题图所示.试问ab 支路是否有电压和电流 - 题图 题图中若(1)U=10V, I=2A, (2)U=10V,I=-2A 。试问哪个元件是吸收功率哪个元件是输出功率为什么 《 题图 1. 计算题图所示各电路的等效电阻. ： ] 1. 电路如题图所示,试求以下电路的电压U 和电流I 。 U U — U + － － (c) (a) ] (d)

】 在指定的电压u和电流i参考方向下,写出图所示各元件u和 i的约束方程. (a) (b) (c) $ ` (d) (e) 求题图所示电路中的U1和U2. … 题图 求题图中所示电路化成等值电流源电路。 ？ (a) (b) (c) 】 题图 1A 20Ω + 30V ! U － U 30V + － — u@ 20mH －| 10μF u？ － + U 5V + － i ` I2A U ' + － ' 4V 1A2V 1A ； 6V6V '

对电工电子技术的认识

对电工电子技术的认识 电子实验报告一般有一下几个主要组成部分: 一、实验项目名称：（格式如：实验几 XXX实验）二、实验目的要求：（可照抄指导书或教师给出的内容，亦可根据做预习和思考题后自己添加）三、实验仪器设备：（仪器设备的型号及台套数，应根据实际使用设备记录其型号、台套数）四、实验原理：（简述主要原理内容）五、实验内容与步骤：（包括实验线路连接图）六、实验数据及结果分析： 七、实验体会或对实验的改进设想等（没有可不写） 我将电工电子技术要做的实验报告做了个格式示范附后，供大家参考，请每个同学参考此格式，将自己的实验报告完成。 浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业 浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业 电工电子技术实习报告

实验名称：指导老师：学院：班级：姓名：学号：时间：地点： 电工电子技术实习廖晓科、刘辉能源与动力工程学院热动1003班xx.4.2-xx.4.13 综合实验楼 D503,C508 目录 1.电工技术实习部分.................................2 一、电工常用工具的认识及简单照明电路的组装 .............3 二、电能表配电电路......................................5 三、电动机点、长动控制电路..............................7 四、电动机顺序控制电路..................................9 五、电动机正反转控制电路...............................11 六、电动机正反转主电路.................................13 2.电子工艺实习 部分.......................................15 一、直流电源模块安装...................................15 二、时钟电路模块安装...................................17 三、跑马灯电路模块安装.................................19 四、比较器模块安装.....................................22 五、触摸延时模块安

电工电子技术课后答案

《电工电子技术》（第二版）节后学习检测解答 第1章节后检验题解析 第8页检验题解答： 1、电路通常由电源、负载和中间环节组成。电力系统的电路功能是实现电能的传输、分配和转换；电子技术的电路功能是实现电信号的产生、处理与传递。 2、实体电路元器件的电特性多元而复杂，电路元件是理想的，电特性单一、确切。由理想元件构成的、与实体电路相对应的电路称为电路模型。 3、电路中虽然已经定义了电量的实际方向，但对某些复杂些的直流电路和交流电路来说，某时刻电路中电量的真实方向并不能直接判断出，因此在求解电路列写方程式时，各电量前面的正、负号无法确定。只有引入了参考方向，方程式中各电量前面的的正、负取值才有意义。列写方程式时，参考方向下某电量前面取正号，即假定该电量的实际方向与参考方向一致，若参考方向下某电量前面取负号，则假定该电量的实际方向与参考方向相反；求解结果某电量为正值，说明该电量的实际方向与参考方向相同，求解结果某电量得负值，说明其实际方向与参考方向相反。电量的实际方向是按照传统规定的客观存在，参考方向则是为了求解电路方程而任意假设的。 4、原题修改为：在图1-5中，五个二端元 件分别代表电源或负载。其中的三个元件上电流和电压的参考方向已标出，在参考方向下通过测量得到：I 1＝－2A ，I 2＝6A ，I 3＝4A ，U 1＝80V ，U 2＝－120V ，U 3＝30V 。试判断哪些元 件是电源？哪些是负载？ 解析：I 1与U 1为非关联参考方向，因此P 1=－I 1×U 1=－（－2）×80=160W ，元件1获得正功率，说明元件1是负载；I 2与U 2为关联参考方向，因此P 2=I 2×U 2=6×（－120）=－720W ，元件2获得负功率，说明元件2是电源；I 3与U 3为关联参考方向，因此P 3= I 3×U 3=4×30=120W ，元件3获得正功率，说明元件3是负载。 根据并联电路端电压相同可知，元件1和4及3和5的端电压之代数和应等于元件2两端电压，因此可得：U 4=40V ，左高右低；U 5=90V ，左低右高。则元件4上电压电流非关联，P 4=－40×（－2）=80W ，元件4是负载；元件5上电压电流关联，P 5=90×4=360W ，元件5是负载。 验证：P ＋= P 1+P 3+ P 4+ P 5= 160+120+80+360=720W P －= P 2 =720W 电路中电源发出的功率等于负载上吸收的总功率，符合功率平衡。 第16页检验题解答： 图1-5检验题4电路图 U 3

电工电子技术与技能()教案

江苏省技工院校 教案首页 课题： 1.1认识电工实训室 教学目的要求：简单认识电工实训室，了解电工基本操作规程 教学重点、难点：常用电工仪器、仪表的使用 授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲

江苏省技工院校 教案首页 课题： 1.2 安全用电 教学目的要求：学会安全用电常识 教学重点、难点：家庭安全用电常识、安全用电原则 授课方法：讨论法（积极参与，总结规律）、提问法（逐步引导，逐渐深入）、扩展、训练法（课堂热身，落实目标） 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲

教与学互动设计 教师活动内容学生活动内容时间 一、组织教学 点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 （二）、自主、合作、探究（讲授新课） 1.2 安全用电 一、触电是怎么回事？ 人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。 微小电流通过人体，不会对人体造成危害 电流对人体的危险与哪些因素有关？ （1）电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。 （2）另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。 人体对电流反应一览表 100-200微安对人体无害反而能治病 1毫安左右引起麻痹的感觉 不超过10毫安时人尚可摆脱电源 超过30毫安时感到剧痛，神经麻痹，呼 吸困难，有生命危险 达到100毫安时只要很短时间使人心跳停止 结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短 准备上课 列举 听讲记录 动手实验 5′ 25′ 15′

电工与电子技术之电工技术课后答案完整版

第1章电路的基本概念和基本定律 1－1 试求图1－1所示电路的电压U ab和U ba。 图1－1 解(a)电压U的参考方向如图所示，已知U＝10V，故有 U ab=U=10V U ba=-U ab=-U=-10V (b)直流电压源的电压参考方向如图所示，故有 U ab=5V U ba=-U ab=-5V 1－2根据图1－2所示的参考方向和电压、电流的数值确定各元件电流和电压的实际方向，并计算各元件的功率，说明元件是吸收功率还是发出功率。 (a)(b)

(c)(d) 图1－2 解(a)因为电流为＋2mA，电压为＋5V，所以电流、电压的实际方向与参考方向相同。电阻元件的功率为 P=UI=5×2×10-3=10×10-3=10Mw 电阻元件的电压与电流取关联参考方向，计算结果P>0，说明电阻元件吸收功率。 (b)因为电流、电压随时间t按照正弦规律变化，所以当电流i>0、电压u>0时，它们的实际方向与参考方向一致；当电流i<0、电压u<0时，它们的实际方向与参考方向相反。电阻元件的功率为 p=ui=5sin(ωt)×sin(ωt)=5sin2(ωt)W 电阻元件的电压与电流取关联参考方向，计算结果p>0，说明电阻元件吸收功率。 (c)因为电流为－2mA，所以电流的实际方向与参考方向相反；电压为＋5V，所以电压的实际方向与参考方向相同。直流电压源的功率为 P=UI=5×(－2×10-3)=－10×10-3=－10mW 直流电压源的电压与电流取关联参考方向，计算结果P<0，说明直流电压源发出功率。 (d)因为电流为＋2A，电压为＋6V，所以电流、电压的实际方向与参考方

电子电工技术第三版林平勇课后答案

第一章习题答案 1.1 写出题1、1图中有源支路的电压,电流关系式。 (c) (d) 题1、1图 1、2在题1、2图中已知U 2=2V , (1) 求 I,U 1 ,U 3,U 4,U ac ,(2) 比较a,b,c,d,e 各点电位的高低。 题1、2 图 1、3在题1、3图所示电路中U ab 题1、3图 1、4 ab U 1、5及0-3各端点的等效电阻,即各挡的电流表内阻,已知表头等效电阻R A =15k Ω,各分流电阻R 1=100Ω,R 2=400Ω,R 3=500Ω。 + a 2V Ω a 2U 2Ω 2Ω 2Ω 2Ω a 1U 3U 4U 3V 2 2V 2 4V Ω Ω 1 2 3

题1、5图 1、6两个额定值就是110V ,40W 的灯泡能否串联后接到220V 的电源上使用？如果两个灯泡的额定电压相同,都就是110V ,而额定功率一个就是40W,另一个就是100W,问能否把这两个灯泡串联后接在200V 电源上使用,为什么? 1、7电路如题1、7图所示、试问ab 支路就是否有电压与电流? 题1、7图 1、8题1、8图中若(1)U=10V , I=2A, (2)U=10V ,I=-2A 。试问哪个元件就是吸收功率?哪个元件就是输出功率?为什么? 题1、8图 1. 1、9计算题1、9图所示各电路的等效电阻、 1. 1、10电路如题1、10图所示,试求以下电路的电压U 与电流I 。 U U U U + － － (c) (a) (b) (d) 1A 20Ω 1A 20Ω

1、11在指定的电压u 与电流i 参考方向下,写出1、 11图所示各元件u 与i 的约束方程、 (a) (b) (c) (d) (e) 1、12求题1、 12图所示电路中的U 1与U 2、 题1、12图 1、13求题1、13图中所示电路化成等值电流源电路。 (a) (b) (c) 题1、13图 1、14求题1、14图中所示电路化成等值电压源电路。 + U － U + － 10K Ω u + 20mH － u 10μF u － + U 5V + － i I 2A U + － 4V 1A 2V 1A 2Ω 6V 6V

电工电子技术

Electrical and Electronic Technology 电工电子技术 Electrical Technology About electrical technology, I learned circuit, basic concept, basic law, how to analyze circuit, sine alternating current circuit and three ‐phase circuit, etc. 1. Ohm’s Law Electric current is equal to voltage divided by resistance. 2. Kirchhoff’s current law (KCL) 3. Kirchhoff’s voltage law (KLL) 4. Branch current method 支路电流法 5. Sine alternating current circuit 6. Three ‐phase circuit 7. Superposition theorem 叠加定理 8. Thevenin’s theorem 戴维宁定理 You don’t have to calculate about unnecessary branch, just focus on the one you want. I’’1 I’1 Y Connection Delta Connection Effective value E=U 0(框内的开路电压，即a 、b 两端负载断开后的电压) R 0=有源二端网络中所有理想电压源短路，理想电流源开路后的无源网络a 、b 两端间等效电阻