小学语文三年级下册第一单元试卷分析

小学语文三年级下册第一单元试卷分析

第一单元试卷已经结束：掩卷深思：有让人欣喜的地方：也有令人深思之处：为了真正发挥考试评价的合理性：促进学生语文素养的全面发展：现就本次考试情况做如下分析：

一：考试情况分析

本次测试参考28人：平均分53分：及格率36%：优秀率7%：最高分88分：最低分27分。

二：答卷分析

本次测试共有九题：可以概括为语文基础知识：积累与运用。大致是从知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观全面进行检测：体现了新课程标准的理念。

第一题看拼音写词语：这一题是得分率较高的题目：大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。

第二题：辨字组词：这些都是学生平时常见的字：大部分学生都能正确区分并组词：个别学生出现错误。

第三题：汉字变形：这一题学生完成得不好。

第四题：照样子,写词语：看似简单：但是有极个别同学失分却很严重。

第五题：写句子。这题学生做得不算好。

第六题：积少成多：大多数学生完成的不错。

第七题：课内节选阅读：少数学生没有读好题目：因此失分。

第八题：阅读理解。内容不难理解：但仍有一部分出错。

第九题：笔下生辉。语文园地一中出现的玩游戏情景写一段的题目：且在课堂上练过笔：大部分学生能够准确理解题意：能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重：标点符号运用也欠妥：个别学生语句不通顺：还要注意格式。

三：考后反思

通过这次质量测试：不仅全面了解学生语文知识：语文能力的基本情况：而且对今后的教学有所启迪。1：针对三年级学生的特点：字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间：引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句：养成自觉积累的习惯。同时：在教学中要加强词句的训练：提高学生在语言环境中应用词句：正确使用标点符号的能力。

2：老师要督促学生熟读：熟背课文。

3：老师要培养学生认真读题：仔细答题：反复检查的好习惯。

4：级后要加强作文指导：练习修改习作：提高作文水平

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