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第二课堂活动方案资料讲解

第二课堂活动方案资料讲解
第二课堂活动方案资料讲解

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第二课堂活动方案

一、指导思想:

坚持“以人为本”的办学理念,构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件,开设形式多样、生动活泼、健康向上的语言、体育、艺术等各类兴趣小组活动,进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,拓展学生素养,提高学生的发展竞争能力,培养一批合格加特长的优秀学生,进一步提高教育教学效率和学校办学品位,全面推进素质教育。

二、目的意义

活动兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;同时通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、活动原则:

1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上是学生可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,各年级和班主任以及指导教师要根据学生的意愿和实际做好引导分流,并控制人数。选择时请慎重,每学期开始选择一次,中途不能更换。

2、与素质教育相结合的原则。利用写作、兴趣数学、英语口语交流、音乐、体育、艺术兴趣小组活动,确保学生100%参与,努力让每个学生能够掌握一项素质技能。

四、活动组织

1、学校成立以校长为总负责人的课外活动检查小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

各兴趣小组情况:

A、音乐兴趣小组:陈艳、罗瑶;教学内容:乐理知识与声乐、合唱等。

B、绘画兴趣小组:黄驰;教学内容:素描,彩画等。

C、剪纸兴趣小组:罗伟;教学内容:装饰和造型艺术等。

D、书法兴趣小组:陈章;教学内容:硬笔和毛笔教学。

E 、棋类兴趣小组:王平;教学内容:象棋、五子棋等(三至六年级)。

F 、羽毛球兴趣小组:王平;教学内容:打羽毛球动作及移动步法?(五、六年级)。

G、主持和演讲兴趣小组:陆才、付芬;教学内容:培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力,提高学生对语言文字的口头运用能力(四至六年级)。

H、礼仪兴趣小组:刘佳;教学内容:培养学生的仪表、仪态、校园礼仪队(四至六年级)。

I、篮球兴趣小组:王亮、严勇;教学内容:学习篮球的基本运球和投球等(五、六年级)。

J、自然科学兴趣小组:刘前;教学内容:培养学生对自然科学的兴趣爱好(三至六年级)。

K、英语爱好小组:陈丽、梅花:教学内容:记忆与方法,简单对话等(三至六年级)。

L、体育爱好兴趣小组:陈佳;教学内容:教授基本的体育竞技等。

M、新八德:各班主任教师;教学内容:教育学生的道德等。

N、数学兴趣爱好小组:各数学老师;教学内容:培养学生对数学的爱好及应用等。

0、经典诵读兴趣爱好小组:各语文老师;教学内容:培养学生对朗诵的爱好及演讲等。

2、辅导教师由相应的专业教师或较专业教师担任(学校指定)。各小组的活动要做到“六定”(即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、活动检查小组和教务处加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率。

检查小组成员:组长:朱兴副组长:黄兴成员:陈佳、王亮。

五、活动要求:

为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下:

1、落实常规,健全制度。

为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。既一定活动项目,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校实际,开设兴趣小组;二定活动目标,各个兴趣小组要根据总体实施方案,制订切实可行的学年活动计划,以每个学年为一个小周期,逐步形成参加学生梯队,最后确定大循环周期,形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性;三定活动内容,每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行,避免随意更改;四定指导老师,平时的活动都由组内指导老师进行辅导,可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导;五定活动时间,每组每周都必须有固定的活动时间,不得随意变动;六定活动地点,学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。

2、科学管理,追求实效。

(1)、每个兴趣小组要有活动计划,每节课外活动,都落实到具体人员身上,做到有组织,有实施。每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录;记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

(2)、学校活动检查小组成员不定期的进行跟踪检查指导,不断总结好的活动经验,相互学习,相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价,注重过程性评估和活动成果展示的考核。

第二课堂精彩活动实施方案设计

实用文档 第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长才智,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校综合考虑师生实际,决定在学校全面开展第二课堂活动,现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班、兴趣班、选修课等,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动,指导教师做到精心组织,认真落实训练计划,保证效果,力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。

初中数学第二课堂表

第二课堂活动材料

一、目标:为丰富校园文化生活,促进学生全面发展、个性发展、 特长发展,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳 全面发展。 二、活动形式与内容:第二课堂活动主要以由教研组长组织开展, 备课组长与备课组成员负责操作。学生根据自己的兴趣和水平 自由选择参加。 三、活动时间与地点: 1、每周二、三下午4:40——5:40为学校第二课堂活动时间。或根据实际情况自定。 2活动地点由各教师自行安排。

三、点名表

四、 过程材料 初中数学竞赛辅导资料(1) 用枚举法解题 甲内容提要 有一类问题的解答,可依题意一一列举,并从中找出规律。列举解答要注意: ① 按一定的顺序,有系统地进行; ② 分类列举时,要做到既不重复又不违漏; ③ 遇到较大数字或抽象的字母,可从较小数字入手,由列举中找到规律。 乙例题 例1 如图由西向东走, 从A 处到B 处有几 种走法? 解:我们在交叉路上有顺序地标上不同走法的数目,例如 从A 到C 有三种走法,在C 处标上3, 从A 到M (N )有3+1=4种, 从A 到P 有3+4+4=11种,这样逐步累计到B ,可得1+1+11=13(种走法) 例2 写出由字母X ,Y ,Z 中的一个或几个组成的非同类项(系数为1)的所有四次单项 式。 解法一:按X 4,X 3,X 2,X ,以及不含X 的项的顺序列出(如左) 解法二:按X →Y →Z →X 的顺序轮换写出(如右) X 4 , X 4 , Y 4 , Z 4 X 3Y , X 3Z , X 3Y , Y 3Z , Z 3X X 2Y 2, X 2Z 2, X 2YZ , X 3Z , Y 3X , Z 3Y XY 3, XZ 3, XY 2Z , XYZ 2, X 2Y 2, Y 2Z 2 , Z 2X 2 Y 4, Z 4 Y 3Z , Y 2Z 2, YZ 3。 X 2YZ , Y 2ZX , Z 2XY 解法三:还可按3个字母,2个字母,1个字母的顺序轮换写出(略) 例3 讨论不等式ax0时,解集是x< a , 当a<0时,解集是x>a , 13B

历史趣话第二课堂活动 计划

历史趣话第二课堂活动计划教学宗旨 为了进一步弘扬中华传统文化,激发学生对我国历史、文学方面的兴趣,也为学生今后学习文史打下基础,我校决定继续由我开设“历史趣话第二课堂活动班”。通过师生对历史人物和事件的讨论,对学生进行人生观价值观的教育,帮助学生塑造高尚的品格,形成正确地价值观念。 教学内容 “历史趣话”是我校进行弘扬中国传统文化教学的一项内容,因为只有让学生对中华民族各个阶段的历史有一个初步的了解和整体的认识,才能对我们伟大的祖国波澜壮阔的经历的所吸引,才会崇尚五千年我们老祖宗遗留下来的智慧的结晶。“历史趣话”主要以中华民族的从古至今的发展为线索,把一个个美丽动人的故事和传说串连起来。通过老师的评析和学生们的讨论,对历史上重大事件有所了解,对历史上著名的人物有个正确的认识,从而形成正确地人生观,价值观。 上学期我和学生们分享学习了从“三皇五帝”到“春秋战国”的历史故事,这学期我将接着“春秋战国”继续学习。历史趣话是学习国学的第一阶段。。 第二阶段我们将学习国学经典。如《笠翁对韵》《朱子治家格言》《增广贤文》《论语》《大学中庸》《孟子》《道德经》。这些经典将会对学生今后的学习工作生活产生积极的影响。而人生的基础就在这小

小的学习园地扎下根。 教学方法讲故事小组讨论评析 汇报形式 1. 演讲《我来评评历史人物》(每人2至3分钟) 2. 演历史短剧 课时安排: 第1周大宋王朝--英雄辈出 第2周宋金恩怨--壮志难酬 第3周蒙古帝国--走向世界 第4周机动周 第5周明兴元亡--大国风范 第6周大明江山--人才辈出 第7周满清入关--巩固政权 第8周康乾盛世--落日余晖 第9周近代战争--勿忘国耻 第10周王朝末路--苟延残喘 第11周革命号角--除旧布新 第12周内忧外患--星星之火 第13周战火狼烟--中华崛起(一) 第14周战火狼烟--中华崛起(二) 第15周总结汇报

数学第二课堂活动方案汇编

数学第二课堂活动方案 一、活动目的 (1)培养分析、想象等能力,强化学生的数学思维;让学生认识数学与现实生活的联系;培养学生对数学的兴趣。 (2)加强同学之间的交流,培养竞争意识,合作精神和集体荣誉感。 二、活动内容与形式 内容:趣味数学竞赛形式:本次活动将全班分为三个小组,模仿电视上的娱乐节目,选出主持人,并以抢答趣味数学问题的形式开展。活动共分三个环节——必做题,抢答题和挑战题(各个环节有详细规则说明)。最后,以得分高低决出胜方,并颁发奖品。 三、活动流程 1 引入主持人:也许,在很多同学们看来,数学就是那一成不变的公式、定理。让人觉得呆板。如果同学们都这样认为,那么,我可以很遗憾的告诉大家,你们都想错了。今天,就让我带领大家走进数学的另外一个国度,让大家领略一下数学的奥妙之处。(接着主持人公布活动主题) 2 竞赛 (一)必做题环节,以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则(同时主持人复述题目和规则并在各队答完后公布答案):答题规则: (1)每道题分A,B,C三小题,先由三个组代表选题,再进行答

题。 (2)每道题的答题时间限制为不超过3 分钟,3 分钟后答不出将直接公布答案。 (3)答对一道题目将加20 分,答错不扣分。 第1题 A 题 1 根绳子对折,再对折,再第三次对折,然后从中间剪断,共剪 成多少段? B 题 五条直线相交,最多能有多少个交点呢? C 题 有个聚会,每个人头上都戴一顶帽子,帽子有黑白两种,自己看不见自己的,然后熄灯,觉得自己头上肯定是黑帽子的鼓掌,第一次熄灯,没动静,第二次也没有,第三次有了,问几顶黑帽子?答案A题 9段 B题 最多可有1O个交点。 C题 3顶 第2题 A题

第二课堂活动方案

盘龙中学第二课堂活动实施方案 课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。这既能激励学生崇尚科学、追求真知;又能丰富他们的校园文化生活,挖掘学生的内在潜力;还能培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合能力,促进学生全面发展。为深化教育改革,全面推进素质教育,鼓励学生积极参与第二课堂活动。开创我校第二课堂活动的新局面。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想: 第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要,而且可以丰富校园文化生活,提升学校办学水平,扩大学校影响力。为此,结合我校实际,现拟定本实施方案。 二、组织机构 (一)领导小组: 组长:夏兴忠 副组长:黄山黄丹李元东 成员:李恭君赖明群段晓华兰荣锋各活动小组组长 (二)检查人员 周一:李恭君、 周二:兰荣锋、 周三:赖明群、 周四:段晓华、 (三)活动小组: 1、数学爱好者小组: 组长:邓科华组员: 2、外语爱好者小组: 组长:马利华组员: 3、写作、书法爱好者小组: 组长:李素华组员:

4、绘画爱好者小组: 组长:吕昌平组员: 5、主持、礼仪爱好者小组: 组长:张云组员: 6、手工爱好者小组: 组长:组员: 7、篮球爱好者小组: 组长:组员: 8、乒乓球爱好者小组: 组长:组员: 9、影视制作爱好者小组: 组长:吴光伟组员: 10、田径爱好者小组: 组长:罗川组员: 三、遵循原则 1、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的活动项目,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、趣味性和科学性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与竞争的意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、安全稳定原则

第二课堂活动计划12篇全面版

《第二课堂活动计划》 第二课堂活动计划(一): 第二课堂活动计划 为了丰富学生的校园文化生活,充分利用第二课堂扩展学生的生活空间,多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动,对此校园特定第二课堂活动计划如下: 一、强素质、创特色、树形象贯穿德育工作始终 本期我们政教处根据上级文件精神要求,要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,深入进行爱国主义、群众主义、社会主义、和中华民族精神教育,以弘扬民族精神月为中心,多层次、多形式、多渠道的开展活动,以校团委为支柱,丰富校园文化生活,大力加强公民道德教育,并不断切实改善校园德育工作,广泛开展精神礼貌建立活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,用心营造有利环境,以培养富有创新精神和实践潜力的四有新人为目标,动员和利用校园、家庭、社会等各方面用心力量,突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性,贴近学生的生活实际,遵循青少年的身心特点和认识规律,从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起,不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育,切实加强和改善了校园的德育工作和团队工作的稳定发展,在德育教育工作中,具有必须的自己校园的特色。 二、有计划地开展德育活动,寓教育与活动之中 本期我们有要计划的开展德育活动,每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体,对学生是以潜移默化的影响,使他们的思想行为得到自然的感染疏导,让社会主义教育思想在灌输在活动中,根植于学生的内心深处,并进一步转化良好的生活习惯,本学期我们主要搞以下德育活动。 1、我爱我校演讲比赛 2、开展向洪战辉学习活动 3、社区献爱心活动 4、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告 5、环保永驻心中征文 6、祖国在我心中征文

初中历史社会实践活动实施计划方案

初中历史社会实践活动实施方案 第一部分主题的提出 一、活动主题寻家乡历史古迹品中华文化神韵 二、提出的背景 1、符合学校实情 我校是一所农村初级中学,农村学生基础参差不齐、课堂表现不积极、更缺乏社会实践活动。学校实行封闭式管理,学生长期在校,与社会接触少;师生的主副学科观念浓厚,部分学科学生对知识的来源、实际应用等认识程度不够深入,知识营养出现严重失衡。 历史学科既然是义务教育阶段普遍性的、基础性和发展性的,就不能谓主副之称、不能以学生之优劣、不能死记硬背、不能照本宣科。走出校门、亲近历史、面向全体学生,为每一个学生的发展奠基,为国家、民族、社会和家庭高度负责,探求适合每一个学生主动参与学习、乐于探究、相互合作及展现自我特长的教学新途径迫在眉睫。基于此社会实践活动一定是学生的乐园。 2、新课程改革内容的要求 (1)开展第二课堂能使学生获得基本的历史知识和能力、培养良好的品德和健全的人格。 (2)第二课堂是选择体现时代性、符合学生的心里特征和认识水平,增加贴近学生生活、贴近社会的内容,能有助于学生的终身学习。 3、新课程改革教学的要求 开展第二课堂有利用学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出问题、学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学

实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。促进学生全面发展,注重了学生学习过程和学习结果的全程评价。 4、新课程改革的教学建议 新课程改革要提倡教学形式的多样化,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。例如:开展课堂讨论,组织辩论会,举行历史故事会,举办历史讲座,进行历史方面的社会调查,参观历史博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地,考察历史遗址和遗迹,采访历史见证人,编演历史剧,观看并讨论历史题材的影视作品,仿制历史人物,撰写历史小论文,写家庭简史,社区简史和历史人物小传,编辑历史题材的板报、通讯、刊物,举办小型历史专题展览等等必须开展第二课堂活动。 三、理论依据 1、国内 人类进入21世纪,我国历史教育在诸多方面还存在着不能适应时代要求和国民素质教育的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,促进学生主动适应社会,开创美好未来。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。注重知行统一。坚持教育教学与社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动。注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。 全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿)也明确要求:历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出

历史第二课堂活动计划_第二课堂活动计划合集

历史第二课堂活动计划_第二课堂活动计划 合集 第二课堂活动计划1 一、培养目标: 按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求,为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内,开展特色拓展能表达丰富的感情,独特创意明显,个性化色彩浓郁,文章结构合理,真情实感,文从字顺,想象丰富。逻辑性强,层次清楚。 语言文字:符合规范,基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏,奠定深厚的语言文字基础,全面提高语文水平。对字义全面把握,提高用字水平。 口语交际:能够准确的表达自己的意思,结合不同的环境说话,语言规范,用词准确。 品德修养;体验情感,理解人生,明确目标,胸怀宽广,志存高远,以学为乐,美化心灵。 二、学习任务: 每课时40分钟,重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练,完成大量语言文字训练,阅读训练,阅读感悟,百字新事等。 三、教学要求: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,[莲山课件 ]做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 7.通过学习能巩固语文基础知识及综合练习,提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的能力。 8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章。 四、教学措施: 1.学段目标适度提升,循序渐进, 2 .充分利用教材中得例文课文进行作文教学,结合具体教材内容与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读;提高学生的语文素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目,并予以批改; 5.定期辅导差生,努力提高其习作水平; 6.教学中注重培养学生的观察、表达能力; 7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中

高中政治第二课堂方案

高中政治第二课堂方案 一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识,拓宽他们的视野,扩大他们在知识领域中的兴趣,了解国内外主要是国内时政大事,关注社会发挥发展,培养观察问题、分析问题的能力。二、活动内容和形式就内容来说,内容具有很大的伸缩性,不拘泥于教学大纲和教学计划的限制,紧跟社会时政,根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容;形式灵活多样,但主要形式基本保持不变,包括新视野、热点评析、政策解读等,必要时可以辩论会形式进行。三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下:一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例,说明公共设施、公共服务等公共产品在社会生活中的重要作用,以及如何有效地向社会提供这些公共产品。公共产品的属性决定了“灯塔经济”理应惠及穷人,并与“穷人经济学”有着不解之缘。“灯塔经济”的真谛是公平公共产品的本质属性在于它的公平性,这种公平性主要体现在三个方面:一是供给过程的公平性。公共产品本身具有非排他性和非竞争性的特征,在供给过程中不可以拒绝“搭便车”的情况。其供给对于每个人

包括穷人都是公平的。二是供给机制的公平性。市场经济条件下的企业或个人出于逐利的动机,不愿意去经营这些可以“搭便车”的公共产品,为了弥补这种“市场失效”,就得由政府建立一种公平公正的供给机制,向社会所有成员提供这种产品。不仅提供这些公共产品的经费主要于税收,富人多纳税、穷人少纳税甚至不纳税,而且其供给也不都是通过市场机制进行的等价交换,少花钱甚至不花钱也可以获得。三是供给取向的公平性。公共产品的供给不仅出于弥补市场失效、维护社会公共利益的需要,同时还要求实现社会总福利和人均总福利的最大化,要求政府必须按照社会公众的集体意愿提供公共产品,而不是以获取利润为最终目的。鉴于公共产品的这种公平属性,经济学将其喻为“灯塔经济”,说明它应当为所有人提供服务,即使穷人也可以“借光”。尽管经济学家们在公共产品的提供途径和方式上存在着分歧,有的甚至更加强调效率,但他们都不否认它的公平属性。所以,公平优先应当是灯塔经济,即公共产品提供过程中理应遵循的原则,给包括穷人在内的全社会所有人以普照的光,才是灯塔经济的真谛。2、文化创意产业创意产业又叫创造性产业,创意经济,文化创意产业不是文化产业,

第二课堂活动方案

第二课堂活动方案 一、指导思想: 坚持“以人为本”的办学理念,构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件,开设形式多样、生动活泼、健康向上的语言、体育、艺术等各类兴趣小组活动,进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,拓展学生素养,提高学生的发展竞争能力,培养一批合格加特长的优秀学生,进一步提高教育教学效率和学校办学品位,全面推进素质教育。 二、目的意义 活动兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全 面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;同时通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、活动原则: 1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上是学 生可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,各年级和班主任以及指导教师要根据学生的意愿和实际做好引导分流,并控制人数。选择时请慎重,每学期开始选择一次,中途不能更换。 2、与素质教育相结合的原则。利用写作、兴趣数学、英语口语交流、音乐、体育、艺术兴趣小组活动,确保学生100%参与,努力让每个学生能够掌握一项素质 技能。

四、活动组织 1、学校成立以校长为总负责人的课外活动检查小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。 各兴趣小组情况: A、音乐兴趣小组:陈艳、罗瑶;教学内容:乐理知识与声乐、合唱等。 B、绘画兴趣小组:黄驰;教学内容:素描,彩画等。 C、剪纸兴趣小组:罗伟;教学内容:装饰和造型艺术等。 D、书法兴趣小组:陈章;教学内容:硬笔和毛笔教学。 E 、棋类兴趣小组:王平;教学内容:象棋、五子棋等(三至六年级)。 F 、羽毛球兴趣小组:王平;教学内容:打羽毛球动作及移动步法?(五、六年级)。 G、主持和演讲兴趣小组:陆才、付芬;教学内容:培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力,提高学生对语言文字的口头运用能力(四至六年级)。 H、礼仪兴趣小组:刘佳;教学内容:培养学生的仪表、仪态、校园礼仪队(四至六年级)。 I、篮球兴趣小组:王亮、严勇;教学内容:学习篮球的基本运球和投球等(五、六年级)。 J、自然科学兴趣小组:刘前;教学内容:培养学生对自然科学的兴趣爱好(三至六年级)。

六年级数学第二课堂活动计划

六年级数学第二课堂活动计划 为培养小学生对数学的兴趣,引导学生掌握学习数学的方法,扩展学生的思维,培养学生的分析、推理、判断、创新等能力,促进学生数学水平的提高。本学期我继续担任六(1)班的数学教学工作。针对本班学生实际情况,这学期数学第二课堂活动计划制定如下: 一、学生总体情况分析 六(1)班共有学生60人,男生39人,女生21人,学生的数学兴趣还是较浓厚的,从学生的整体来看两极分化现象不严重,但学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实,对知识的接受较为被动。存在这一问题的原因还有教材改版的缘故,因此要在平时的教学工作中因材施教。 二、目的要求: 1、训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式。 2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和开的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题。 3、培养学生良好的思维品质,适当拓宽学生的数学知识面,结合活动内容进行思想道德教育。 三、活动措施: 数学课外活动的组织形式,要灵活多样,生活活泼。既有全校性,也有班级性,并且适合儿童的年龄特点,富有吸引力。 1、组织数学兴趣小组。这是数学活动课常用的一种有效的组织形式。数学兴趣小组可分为学校与班组两个层次,从实际出发,确定活动内容,特定活动计划。选定的内容应源于教材,高于教材,寓知识于趣味之中。 2、建立数学园地。在教师的指导下,以数学兴趣小组的学生为骨干,举办数学墙报、黑板报,要面向全体学生,做到内容丰富、形式多样、图文并茂。 3、开展数学竞赛。数学竞赛能激发学生学习数学的积极性,培养竞争意识,有利于发现和选拔数学人才。开展数学竞赛活动,要有目的有计划地进行,各种竞赛活动,都要列入学校和班级教学活动计划。加强指导,认真组织,注重实效。

大学开展第二课堂活动的意义和作用

大学开展第二课堂活动的意义和作用 藏小荣张爱青杨哗 随着现代社会的经济、文化和科学技术的迅速发展,我国高等教育体制的改革已逐步展开,根据“社会需要培养人才成为大势所趋,尤其强调培养学生的分析、表达、理解、动手能力和刨造能力,增强学生的创造性、灵活性、适应性、主动性。显然,按照教学大纲进行的正规教学活动,诸如听课,实验,作业,期中期末考试,外出实习,毕业设计和毕业论文等等,已不能完全满足上述要求,因此开辟第二课堂便成了越来越紧迫的任务。 所谓大学第二课堂,是指在学校教学计划之外,引导和组织学生开展的各种有教育意义的健康的课外活动,它包括:政治性的、学术性的、知识性的、健身性的、公益性的和有酬性的(如勤工俭学)、服务性的等等活动。第一课堂对人才的培养提出普遍性的要求,解决共性的问题,第二课堂则发展人才的特长,解决特殊的、个性的问题。世界上任何事物的最佳结构,都是共性和个性的统一,如果只强调一方面而忽视了另一方面,就会使事物的发展受到阻碍。在培养适应社会主义现代化建设人才这个问题上,同样需要处理好共性和个性的关系,使两者有机地结合起来正是在这个意义上,第一课堂与第二课堂起着相互补充,相互配合的作用,共同组成培养现代人才的教育和教学的途径和方式。 下面,就大学开展第二课堂活动的意义和作用,谈几点粗浅的认识。 1.培养学生的思想品质 通过对学生开展一系列的思想政治教育活动,让学生了解中国历史上灿烂辉煌的古代文化,激发他们的民族自尊心和自强精神。北京航空航天大学多年来为学生开设了一门唐诗宋词课,收到了意想不到的效果,很多学生原来只知道外国有托尔斯豪、雨果或海明威这些人的作品,而不知道中国早就有非常伟大的作品,中国文学宝库中瑰丽的珍宝,使学生感到我们民族的伟大,产生出强烈的民族自豪感和爱国热情。通过外出参观访问,游览祖国的大好河山,激发他们献身祖国的力量、智慧、勇气}通过举办各种时事报告会和经济发展战略研讨会,让学生了解世界、了解中国,激发他们为中华振兴而学的壮志;通过拜访革命前辈和先进人物,让学生了解革命前辈抛头颅、洒热血,历尽艰难,为人民求解放的事迹,激发起他们热爱共产党,热爱社会主义的感情——这一切将化作学习的意志和动力,同时也是扭转。厌学风”的得力措施之一。 2.有助于进一步完善学生的知识结构 现代“人才学”、“创造论的理论告诉我们,一个人要想在某一学科或某一领域有所建树.除了他本人的天才条件(一般指智商、能力、身体素质、心理品格)以及外部条件(机遇、偶然的触发)而外,一个主要的因素,即是他本人能否有一个完整的、科学的、台理的知识结构体系,而想要建立起一个理想的知识结构,单靠现行教育体制所设置的课程是难以完成的。在中学,为了高考的需要,也由于学生本身的精力所局限,许多学校在高中阶段便文、理分科进行教学进入大学后,更是“专”而不广,致使许多理工科学生不通文史,而有的文科生不会写简单的化学分子式,甚至连处于边缘学科的各专业,也是互不相通。再则各系各专业按班级授课的第一堂课,不管教学方法和教学内容如何改革,它的宗旨总是按照某个专业的教学大婀来设置基础课、专业基础课和专业课,这些课程的具体

2020第二课堂活动实施方案

第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长才智,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校综合考虑师生实际,决定在学校全面开展第二课堂活动,现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班、兴趣班、选修课等,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动,指导教师做到精心组织,认真落实训练计划,保证效果,力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。

初中数学兴趣小组计划(精简版)

初中数学兴趣小组计划 初中数学兴趣小组计划 数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。 二、活动目标: 1. 引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。 2. 丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。 三、具体措施: 1. 结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。 2. 每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。女口:可将教材中的“数学与文化”融入活动中。 3. 数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 四、活动内容: 对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:初一:1.数学学习方法介绍; 2. 中外数学史介绍或著名数学家的故事; 3.数学之美一生活中的数学; 4. 巧拼“七巧板”; 5. 正方体的展开图及物体的三视图; 6.制作无盖的长方体纸盒; 7.抛

第二课堂活动记录[1]

喀拉苏乡阿克奇学校2015—2016学年第一学期 二年级第二课堂活动记录 时间2015.9 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容天天有个好心情 活动过程1、话导入 师:同学们你们生活中或学习中都遇到过让你高兴的事情吗?有没有遇到过让你烦恼的事情?(学生分别举例) 2、活动一 师:下面咱们一起来体验一下情绪的变化,做一个小游戏。 活动要求:右手手掌朝下,左手竖起食指向上,当老师提到情绪这个词的时候用右手握住旁边同学的食指,说起情绪这个词,我就想到了很多有关描写这个方面的词,像怒发冲冠、勃然大怒都是形容一个人愤怒的情绪的。像眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢那是形容一个人的快乐的。像惊慌失措、惶恐不安那是形容人的惊慌的。如果出现了悲痛欲绝这个词说明那个人正在伤心之中;而像破涕为笑就是写的我们小孩子的情绪变化 3、活动二 活动要求:根据情景画出情绪脸谱 4、活动三:体验快乐 师:同学们,你能用你的表情来告诉我你们此刻的心情吗?我看出来了许多同学很开心,也有个别的同学有点累了,下面我们就一起来轻松一下!(伴随音乐的节奏律动)

二年级第二课堂活动记录 时间2015.10 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容让学生了解认识自我的重要性,认识自我 活动过程一、引入: 思维实验:当世界上只剩下我一个人的时候,我还是“我”吗? 二、人,为什么要认识自己(重要性)? 古老的传说——斯芬克斯之迷,告诉我们“人,认识你自己”。 三、人,要认识自己的什么(内容)? 活动:十问“我是谁”。尽可能快地完成十句以“我是”为开头的句子。将同学的答卷收上来,结合答卷分析。 1)“我”的三个成分。 2)“我”从哪里来。 四、怎样认识自我(途径)? 提问:我们是从何得知自己是这样的人的? 1)自我反省:自我对话、写日记等。 2)以他人为镜:与他人作比较,他人对自己的评价、态度等。3)以活动结果为镜:心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。 五、游戏——猜猜“我是谁” 1)活动:随机抽取两三份学生答卷,全班同学猜这位同学是谁。请同学谈对该学生的印象及该同学感受。 2)思考:当自我评价与他人评价不一致时。 A哪个才识真的“我”? B如何解决这个矛盾? 3)学生回答及教师小结。

第二课堂活动方案

枣庄市第三十三中学 教育教学各项制度汇编 枣庄市第三十三中学 二〇一七年九月一日 教 学 常 规

枣庄市第三十三中学第二课堂活动方案 为积极推进和全面实施素质教育,繁荣校园文化,活跃学生的文化生活,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使他们成为对社会有用的人才。同时培养学生美的情感,陶冶学生高尚的情操,激发学生学习兴趣,开启学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生理论联系实际和动手能力。枣庄市第三十三中学特开展第二课堂活动。 一、组织领导: 组长:王伊凤 副组长: 李海峰 组员:李庆诚孔德江徐美荣张宝玲 寇兴朔董一雯 二、活动内容 1、第二课堂活动面向全体学生,根据学 生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括:书法、美术、小制作、合唱、鼓号、钢琴、阅读、经典诵读等。 3、本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外,自本学期起,每学期组织一次经典诵读大赛。 三、活动时间:周一至周五中午12:50—13:30 四、活动目的与要求: 1、加强管理。学校值班人员必须加强巡视检查,发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次

活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动,各兴趣班老师,将缺席学生名单及时上报给值班人员,人员将缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。 3、成果展示。在本学期开展文艺、经典诵读、书画、书写等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。 4、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 五、各组具体任务: 阅读:落实区局《山亭区中小学开展“两读两写”活动实施方案》文件精神,提高学生的读写水平,引导学生博览群书,提高自身修养,建设书香校园 经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。 书法:继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在镇街以上比赛中获奖。

第二课堂活动方案.

第二课堂活动方案 一、指导思想: 坚持“以人为本”的办学理念,构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件,开设形式多样、生动活泼、健康向上的语言、体育、艺术等各类兴趣小组活动,进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,拓展学生素养,提高学生的发展竞争能力,培养一批合格加特长的优秀学生,进一步提高教育教学效率和学校办学品位,全面推进素质教育。 二、目的意义 活动兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;同时通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、活动原则: 1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上是学生可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,各年级和班主任以及指导教师要根据学生的意愿和实际做好引导分流,并控制人数。选择时请慎重,每学期开始选择一次,中途不能更换。 2、与素质教育相结合的原则。利用写作、兴趣数学、英语口语交流、音乐、体育、艺术兴趣小组活动,确保学生100%参与,努力让每个学生能够掌握一项素质技能。 四、活动组织

1、学校成立以校长为总负责人的课外活动检查小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。 各兴趣小组情况: A、音乐兴趣小组:陈艳、罗瑶;教学内容:乐理知识与声乐、合唱等。 B、绘画兴趣小组:黄驰;教学内容:素描,彩画等。 C、剪纸兴趣小组:罗伟;教学内容:装饰和造型艺术等。 D、书法兴趣小组:陈章;教学内容:硬笔和毛笔教学。 E 、棋类兴趣小组:王平;教学内容:象棋、五子棋等(三至六年级)。 F 、羽毛球兴趣小组:王平;教学内容:打羽毛球动作及移动步法?(五、六年级)。 G、主持和演讲兴趣小组:陆才、付芬;教学内容:培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力,提高学生对语言文字的口头运用能力(四至六年级)。 H、礼仪兴趣小组:刘佳;教学内容:培养学生的仪表、仪态、校园礼仪队(四至六年级)。 I、篮球兴趣小组:王亮、严勇;教学内容:学习篮球的基本运球和投球等(五、六年级)。 J、自然科学兴趣小组:刘前;教学内容:培养学生对自然科学的兴趣爱好(三至六年级)。 K、英语爱好小组:陈丽、梅花:教学内容:记忆与方法,简单对话等(三至六年级)。 L、体育爱好兴趣小组:陈佳;教学内容:教授基本的体育竞技等。 M、新八德:各班主任教师;教学内容:教育学生的道德等。 N、数学兴趣爱好小组:各数学老师;教学内容:培养学生对数学的爱好及应用等。

九年级历史第二课堂活动方案

九年级历史第二课堂活动方案 九年级备课组 一、活动主题 《历史短剧──哈姆雷特》 二、活动目的与意义 学生通过自编自演历史悲剧《哈姆雷特》,提高搜集历史资料、处理历史信息的 能力; 通过角色扮演法,在活动中再现历史情景,通过哈姆雷特的复仇行为,表达了文艺复兴时期的人文主义者要求冲破封建势力的束缚的强烈愿望. 加深对文艺复兴运动的理解,激发学生主动学习历史学科知识的学习热情, 在实践新课程中提升学生自主性与创造性的教育理念,展现学生的艺术才能,使学生在活动中感知历史,在对历史文物的了解中培养多方面的能力与素质,使枯燥的课堂讲述变成生动的自我参与。 三、活动对象:九年级学生(以班级为单位) 四、活动时间: 2014年9月(第2周) 五、活动地点:九年级各班教室 六、活动内容:《历史悲剧──哈姆雷特》 七、活动准备: 1.学生查找相关历史资料,编写剧本,进行角色扮演;对照课文上的画像,做一些头 饰(胡须等)、相关的服饰、佩剑等。 2.查找悲剧《哈姆雷特》,制作相应的剧本和插图。把班级学生分组,要求每组编演一幕短剧;对角色扮演提出一些要求,剧本编写进行相应的指导。历史短剧要尽量地再现历史,主要情节要符合历史真实。 八、活动评论总结 1历史悲剧设计贴近学生学习与生活,寓教于乐。 2既学到了既学到了知识,又培养了学生的表演能力,提高历史素养。 3 针对学生实际,结合这样的历史教学活动,有利于增强学生对历史科目的认同感。 九、注意事项 教师应注意对本次表演做出指导,帮助学生更加深刻的理解历史事件。 2.教师应注意对学生时间安排的引导,引导学生注意劳逸结合,不宜花费过多的时间, 不能影响第一课堂的正常教学。

数学第二课堂活动方案

数学第二课堂活动方案 ——浅尝数学史,体会数学的美妙【活动目标】 (一)培养良好的学习习惯和锻炼对各种信息的综合分析能力,学会更好地自主学习 (二)通过对数学史知识的收集和分享,加深对数学发展历程的了解,发扬数学家们的榜样力量,激发数学学习的兴趣。 【活动构思】 《普通高中数学课程标准》中指出:“数学课程应当适当地反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学的推动作用,数学的思想体系。数学的美学价值,数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观。”数学是一门历史性很强的学科,通过对数学史的学习,学生可以了解数学理论知识的由来,进而更好地理解和运用。同时杰出数学家们的故事可对学生产生积极地榜样作用,激发学生的创新求索精神和学习数学的动力。 【活动重难点】 (一)重点:让学生了解数学史的丰富和精彩; (二)难点:让学生收集数学史的相关知识并进行交流分享。 : 【活动准备】 课前分组,要求各组推选小组长,负责分配任务、组织和监督工作进程,每组收集两到三个数学故事(数学史的发展、数学家趣事、数学公理的由来等),进行筛选整理形成一个完整的介绍方案,预备在课上展示和交流。 【活动方式】 教师引导与学生自主展示相结合 【活动过程】

(一)抛砖引玉——老师的数学史小故事 活动课的开始阶段,由老师进行引导。老师为同学们讲述两个相对熟悉的数学史小故事,结合数学的思想方法谈谈自己的感受。 1.神童高斯的故事 1+2+3+…99+100= 师:同学们一定非常熟悉这道加法的计算技巧,这是有着“数学王子”美誉的德国著名数学家高斯在年仅9岁时便独立得出的。他将看似相当繁琐复杂的计算通过运用首尾相加凑整的办法进行了有效地简化,问题便迎刃而解。当然,除了高斯的巧妙计算方法外,在接下来的数学学习中,我们还将学到数列的相关知识,进而知道1,2,3,…99,100是一个典型等差数列,我们将有更为普遍的计算公式得出它的计算结果。 … (第一个小故事既简单又熟悉,可以让学生们较快融入课堂氛围,跟上老师的节奏。同时指出这部分知识将在今后的数学学习中得到系统的升华,让同学们对数学产生兴趣,产生一定的期待。) 2.曹冲称象 师:这是我们小学便熟知的一个历史故事,其中蕴含着一个重要的数学思想方法——转化。数学思想也是数学学习中一个重要的组成部分,希望小故事给同学们打开一个思路,看看数学的奥妙。 当直接入手解决问题遇到困难的时候,我们可以将问题进行适当地转化,使它与我们已有的数学知识或体验接轨,从而更简便地进行求解。举一个内角和度数求解的例子,在求算四边形内角和时,可将四边形分割成两个三角形,由于我们已知三角形内角和为180o,则通过观察图形就可以得知四边形的内角和。而求算五边形内角和时,又可将它分割成一个四边形与一个三角形来求解,以此类推,便可以求算n边形的内角和。 (可让学生推算n边形的内角和,体会数学转化的思想方法。)

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