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公共建筑设计教学楼设计资料

1. 公共建筑通常以交通、使用、辅助三种空间组成

2. 美国著名建筑师沙利文提出的名言‘形式由功能而来’

3. 密斯.凡.德.罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是‘自由灵活的空间组合’开创了流动空间的新概念

4. 美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式

5. 电影放映院不需耳光

6. 点式住宅可设天井或平面凹凸布置可增加外墙面，有利于每层户数较多时的采光和通风

7. 对结构形式有规定性的有大小和容量、物理环境、形状的规定性

8. 功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段

9. 垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正

10. 橙色是暖色，而紫色含有蓝色的成分，所以偏冷；青色比黄色冷、红色比黄色暖、蓝色比绿色冷

11. 同样大小冷色调较暖色调给人的感觉要大

12. 同样距离，暖色较冷色给人以靠近感

13. 为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩

14. 冷色调给人以幽雅宁静的气氛

15. 色相、明度、彩度是色彩的三要素；三元色为红、黄、蓝

16. 尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系

17. 美的比例，必然正确的体现材料的力学特征

18. 不同文化形成独特的比例形式

19. 西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔

20. ‘稳定’所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理

21. 人眼观赏规律

H 18°～45°局部、细部

2H 18°～27°整体

3H ＜18°整体及环境

22. 黄金分隔比例为1：1.618

23. 通风屋面只能隔离太阳辐射不能保温，适宜于南方

24. 总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；

适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；

合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织

25. 热水系统舒适稳定适用于居住建筑和托幼

蒸汽系统加热快，适用于间歇采暖建筑如会堂、剧场

26. 渐变具有韵律感

27. 要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法

对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比

28. 要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色

29. 巴西国会大厅在体型组合中采用了对比与协调的手法

30. 展览建筑应使用穿套式的空间组合形式

31. 室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合

32. 在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，采用了强调了各种空间之间的对比

33. 当坡地坡度较缓时，应采用平行等高线布置

34. 建筑的有效面积=建筑面积-结构面积

35. 加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到

36. 中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种

37. 建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度

38. 建筑构图的基本规律是多样统一

39. 超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了

40. 建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数

41. 建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过38°

42. 住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/12

43. 住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M

住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M

44. 住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所

45. 地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米

46. 室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台

47. 外墙内保温所占面积不计入使用面积

烟道、风道、管道井不计入使用面积

阳台面积不计入使用面积

壁柜应计入使用面积

48. 旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米

49. 两个安全出口之间的净距不应小于5米

50. 楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽

51. 入地下车库的坡道端部宜设挡水反坡和横向通长雨水篦子

52. 室内台阶宜150*300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5

53. 住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M

54. 梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M

55. 休息平台宽度应大于梯段宽度，且不应小于1.2M，净空高度2.0M

56. 梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M

57. 楼梯垂直杆件净空不应大于0.11M，梯井净空宽大于0.11M时应采取防护措施

58. 门洞共用外门宽1.2M，户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M

59. 住宅层高不宜高于2.8M

60. 卧室起居室净高≥2.4M，其局部净高≥2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）

61. 利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M

利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2--2.1M计一半使用面积；高于2.1M全计使用面积

62. 放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M2

63. 厨房面积Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2

64. 厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M

65. 对于大套住宅，其使用面积必须满足45平方米

66. 住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68M2

67. 单人卧室≥6M2；双人卧室≥10M2；兼起居室卧室≥12M2；

68. 卫生间面积三件3M2；二件2--2.5M2；一件1.1M2

69. 厨房、卫生间净高2.2M

70. 住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施

71. 阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要＜1.2)；杆件净距0.11

72. 无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置、门下设进风百叶窗或与地面间留出一定缝隙

73. 每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水

74. 寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施

75. 严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门

76. 住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店

但有厨房的饮食店可设

77. 住宅设计应考虑防触电、防盗、防坠落

78. 跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅

79. 在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济

80. 住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标

81. 7层及以上（16米）住宅必须设电梯

82. 宿舍最高居住层的楼地面距入口层地面的高度大于20米时，应设电梯

83. 医院病房楼，设有空调的多层旅馆，超过5层的公建室内疏散楼梯，均应设置封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）

设歌舞厅放映厅且超过3层的地上建筑，应设封闭楼梯间。

公共建筑门厅的主楼梯如不计入总疏散宽度，可不设封闭楼梯间

84. 图书馆内书库、非书资料库的疏散楼梯，应设计为封闭楼梯间或防烟楼梯间档案馆库区设置楼梯时，应采用封闭楼梯间，门采用不低于乙级防火门

85. 电梯不应与卧室、起居室紧邻布置

86. 12层及以上每栋楼设电梯不应少于两台

87. 建筑楼梯一般不应超过18级，且不应少于3级

88. 楼梯净宽按每股人流0.55M+（0-0.15M）计算，并不应少于2股人流

89. 管道井在安全、防火和卫生方面互有影响的管道不应敷设在同一竖井内

90. 排烟和通风不得使用同一管道系统

91. 图书馆照明一般室0.75M水平面—150-200-300LX

老年室0.75M水平面—200-300-500LX

陈列室0.75M水平面—75-100-150LX

读者休息室0.75M水平面—30-50-75LX

92. 托幼园照度标准

活动室150LX、保健隔离室100、寝室75、卫生间30、门厅20

93. 中小学照度均匀度不应低于0.7

黑板灯其垂直照度不应低于200LX

94. 二级踏步不允许出现在楼梯梯段

95. 电梯和自动扶梯均不可以计作安全出口

96. 建筑物底层地面至少应高出室外地面0.15M

97. 电梯不宜被楼梯环绕

单侧排列电梯不应超过4台

双侧排列电梯不应超过8台

98. 候梯厅深度

单侧台住宅电梯≥B

其他电梯≥1.5B

多台双侧排列时≥相对电梯B之和；并＜4.5M（客梯）

99. 一般平屋面的最小坡度为1：50

瓦屋面无望板坡度1：2、有望板1：2.5

石棉瓦坡度为1：3

波型金属瓦坡度为1：4

压型钢板为1：7

100. 10米以上建筑无上人屋面楼梯时应设上屋面人孔或外墙爬梯

101. 开向公共走道的窗扇，其地面高度不应低于2米，外窗窗台低于0.8米时应采用防护措施

102. 双面弹簧门应在可视高度部分装透明玻璃

103. 旋转门、电动门和大型门的临近应另设普通门

104. 建筑物内的吊顶应设检修口及通风口、水管道通过应有防产生冷凝水措施、管线多时应留有检修空间

105. 天窗应采用防破碎的透光材料或安全网，并应有防产生冷凝水或引泄冷凝水的措施

106. 窗的开启形式应能方便使用、开启应安全并易于清洗、平开窗适用于多层或高层

107. 砖墙-0.06米处设连续水平防潮层，室内相邻地面有高差时应在墙身侧面加设防潮层

108. 设计最高地下水位低于地下室底板0.3-0.5米，且基地内土壤回填土无形成滞水可能时，可采用防潮做法

109. 全国气候分区：

严寒地区（Ⅰ区）累年最冷月平均≤-10℃

寒冷地区（Ⅱ区）累年最冷月平均＞-10℃，≤0℃

温暖地区（Ⅲ区）累年最冷月平均＞0℃

累年最热月平均＜28℃

炎热地区（Ⅳ区）累年最热月平均＞28℃

110. 厕所隔间平面最小尺寸；外开门0.9*1.2；内开门0.9*1.4

淋浴隔间平面最小尺寸；外开门1.0*1.2；带更衣1.0*（1.0+0.6）

111. 有空调的建筑外表面积要小；窗户面积要小；

连续开机的建筑，其围护结构内侧宜选用重质材料；

外墙颜色要浅

112. 设备层应有自然通风或机械通风，当设备层设于地下室又无机械通风道时，应在地下室外墙上设不小于地下室地板面积的1/400的出口或通风口

113. 内走道长度＜20米时至少应有一端采光，＞20米时应有两端采光，＞40

米时应增加中间采光口，否则应采用人工照明

114. 离地面高度在0.5米以下的采光口不应计入有效采光面积

115. 影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系

116. 影剧院的观众席应按每400个座位设一个轮椅席（0.8*1.1）

117. 视力残疾人的导盲杖的摆动波长为0.9-1.5米

118. 肢体残疾人用双拐水平行进时的宽度约为0.95米

119. 板式高层建筑与塔式高层相比，具有体形系数小，冬季耗热量少并且夏季通风散热好，节能好

120. 大型医院建筑常以群体的形式出现原因是：根据不同功能特点分散布置，有利于组织不同的流线、争取较好的通风和朝向、防止交叉感染

121. 影响建筑日照的因素有地理纬度、日照间距、冬季太阳的高度角和方位角122. 太阳能采暖建筑一般分为主动式和被动式

123. 非机动车道纵坡＜2.5%，坡长可不限

困难情况下最大纵坡3.5%但有长度限制

2.5%时的坡长限250米

3.0%时的坡长限150米

3.5%时的坡长限100米

车道宽度≥2.5米

124. 残疾人使用的道路及建筑物规范道路纵坡＜2.5%；道路宽度≥2.5M

125. 不设人行道栏杆的商业街缘石坡道间距≤100M

单面坡缘石道坡度不应大于1：20坡道；扇形宽≥1.5M；在转角处单面直线宽≥2.0M

三面坡不应大于1：12坡道；宽≥1.2M；坡道中缘石外露高≤20；凸条停步块材路宽≥0.6M

人行道中的地下管线井盖必须与地面接平，不得用蓖式井盖；

侵入人行道上空的物件距地面高度不得小于2.2米

人行横道与缘石坡道处不得设雨水口

126. 人行天桥和人行地道

梯道宽度不应小于3.5米，踏步0.3*0.15；超过18级；休息平台宽1.5米且不小于梯段宽

梯道、坡道、走道净高均不得低于2.2米；扶手高应为0.9米，设下层的为0.7米

坡道坡度≤1：12，特殊困难处≤1：10，每升高1.8米或转弯处设长度≥2米的平台

127. 无障碍入口的地面坡度不应大于1：50

128. 建筑人口轮椅通行平台最小宽度

大中型公建、中高层建筑、公寓建筑≥2.0

其他≥1.5

129. 方便残疾人通行的入口坡道宽度0.9M；坡度1：12；每段坡长9M；每段升起的最大高度0.75M

中间休息平台深≥1.2米；转弯出平台深≥1.5米；起止点留有≥1.5米轮椅缓冲带

130. 残疾道扶手高度0.85M，0.65M、扶手应保持连贯、起点、终点应水平延伸0.3M

扶手与墙之间的距离为38；

131. 供一辆轮椅通过的走道净宽1.2M；供一人一辆轮椅通过的走道净宽1.5M；供二辆轮椅通过的走道净宽1.8M

132. 出入口设两道门时，门扇开启后应留有不少于1.2米的轮椅通行净距（大型公共建筑中高层建筑1.5米）

133. 轮椅通行的门洞门扇开启的最小净宽0.8M

自动门最小净宽1.0米

134. 轮椅通行最小宽度

大型公建走道≥1.8米

中小型公建走道、建筑基地人行通道≥1.5米

居住建筑走廊≥1.2米

检票口、结算口轮椅通道≥0.9米

135. 门扇走道开启的凹室不应小于1.3（0.8+0.5）*0.9

136. 无障碍主要对象是视力残疾、住拐杖、坐轮椅者

137. 残疾人使用的电梯：候梯厅面积不应小于1.5*1.5

电梯门开启后净宽不应小于0.8M、电梯轿厢面积不小于1.4*1.1

138. 残疾厕所设有足够的轮椅面积、单设隔间、设安全抓手、设置坐式大便器墙挂式小便器最大离地高度为430；小便器前应有760*1220的活动空间

洗脸盆应是独立墙挂式，占地为760*1220

139. 残疾人使用的出入口：宜靠近电梯厅；室内外有高差时应采用坡道连接；内外应留有1.5*1.5平坦的轮椅回转面积；出入口设有两道门时，门扇开启后应留有不小于1.2M的轮椅通行净距

140. 县级及以上的政府机关与司法部门，必须设置无障碍专用厕所

141. 高层、中高层住宅及公寓建筑，每50套住房宜设两套符合乘轮椅者居住的无障碍住房套型

142. 残疾人通行的门不得采用旋转门

143. 卫生间室内外地面不应有高差

厕所内应留有1.5*1.5的轮椅回旋面积

隔间门1.2*0.8

144. 坡道地面应平整、宜采用不滑及不易松动的表面材料

145. 残疾人机动车停车位应布置在进出方便地段并靠近人行通路，其车位一侧应留有不小于1.2米宽的轮椅通道，并应有明显标志

146. 食堂、报告厅、影剧院及体育场等建筑的轮椅席位（0.8*1.1）应布置在便于疏散的出入口附近

147. 残疾人国际通用标志牌的应用有；指示建筑物出入口及安全出口；指示建筑物内、外通道；指示专业空间位置

148. 防火等级分为四级

149. 一、二级除二级吊顶用难燃材料其他全部采用非燃材料

150. 钢材的耐火极限为0.25小时

151. 预应力钢筋混凝土为普通混凝土的1/2耐火等级

152. 室内排水管下表面距楼地面不应低于1.9M，且不得影响门窗开启

153. 套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室的过道1M；通辅助房的过道0.9M

154. 套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M

155. 楼梯人口处地坪与室外地坪高度差不应小于0.1M

156. 综合楼的定义是：由二种及二种以上用途的楼层组成的公共建筑

157. 高级住宅是建筑装修标准高和设有空气调节系统的住宅

158. 高层建筑的地下室的耐火等级是一级

159. 甲级防火门的耐火极限是1.2小时

乙级防火门的耐火极限是0.9小时

丙级防火门的耐火极限是0.6小时

160. 高层建筑使用丙类液体燃料，储油罐直埋于建筑或裙房附近，在面向油罐的一面4米内建筑外墙为防火墙时，油罐总储量不超过15M3时，油罐和建筑物的防火间距不限

161. 两座高层相邻，较高一面外墙比较低屋面高15M及以下范围内墙为不开门窗的防火墙时，其防火间距可不限

162. 高层主体之间或与高层附属房之间防火间距13M

高层附属房与高层附属房防火间距为6M

高层主体与其他建筑一、二级耐火防火间距为13M

高层主体与其他建筑三级耐火防火间距为15M

高层主体与其他建筑四级耐火防火间距为18M

高层附属房与其他建筑一二、三、四级耐火防火间距为6M、7M、9M

163. 高层内院或天井，当短边超过24M时，宜设有进入内院或天井的消防车道高层民用建筑周围，应设环形消防车道

供消防取水的天然水源和消防水池，应设消防车道

164. 穿过高层的消防车道，净宽和净高不应小于4M

165. 一类高层每个防火分区的建筑面积是1000M2

二类高层每个防火分区的建筑面积是1500M2

地下室每个防火分区的建筑面积是500M2

166. 多层一、二级耐火等级的建筑防火分区2500M2（150M）

多层三级耐火等级的建筑防火分区1200M2（100M）

多层四级耐火等级的建筑防火分区600M2（60M）

地下室、半地下室每个防火分区的建筑面积是500M2

167. 一栋高层与裙房之间设有防火墙分隔，当设自动喷水灭火系统时，裙房的防火分区允许最大建筑面积是5000M2

168. 规范没有对通风及空调机房的门提出防火门要求

169. 民用建筑及厂房的疏散用门应向疏散方向开启。人数不超过60人的房间且每樘门的平均疏散人数不超过30人时，开启方向不限。

170. 高层塔式住宅只设一座防烟楼梯和消防电梯时，每层面积不超过650M2 171. 高层住宅户门不应直接开向电梯间前室，确有困难，可部分户门开向前室，采用乙级防火门

172. 标准层超过1000M2的超高层公共建筑，屋顶宜设直升飞机停机坪

173. 一级建筑使用年限为100年以上；

二级建筑使用年限为50-100年；

三级建筑使用年限为25-50年；

四级建筑使用年限为15年以下；

174. 架空电力线距甲乙类厂房水平距离不应小于电杆高度的1.5倍；丙级1.2倍

175. 1KV以下的电力线于建筑物垂直距离2.5，地面6，树木1，行车道路6米；水平距离1米

176. 高于24M为高层（不含24M单层）；

高于100M为超高层

177. 厕所浴室地面略低于走道20-50，≥0.5%的坡度坡向地漏

178. 洗脸盆、盥洗槽水嘴中距≥0.7M；距墙≥0.55M

179. 小便器中距≥0.65M

180. 烟道伸出屋面≥0.6M

181. 采光口上部有＞1.0M的阳台时，其采光面积按70%计

182. 水平天窗有效采光面积可按采光面积的2.5倍计算

183. 自然通风开口面积与地板面积之比，居室浴室厕所≥1/20；厨房≥1/10，并不得小于0.8M2

184. 噪声标准卧室50昼-40夜；一般室为55-45分贝；有音质要求的为40分

贝

185. 学校主要房间净高：小学教室3.1米；中学教室和实验室3.4米；合班教室3.6米；

辅助用房3.1米；办公室2.8米

186. 绿化用地：中师2M2/生；中学1；小学0.5

187. 运动场小学每生2.3M2；中学每生3.3M2

188. 南向普通教室日照宜为2小时

189. 小学规模以12-24班为宜；农村可设6班；教学楼不应超过四层；

中学规模以18-24班为宜；大城市密集人口可30班；教学楼不应超过五层190. 课桌排距：小学850（合班800），中学900（合班850），纵向走道宽度550（合班900），课桌于墙净距120（合班550）

191. 第一排课桌距黑板2000（合班2500），最后一排课桌后沿到黑板距离小学不宜大于8000；

中学8500（合班18000）

192. 黑板尺寸：高度不应小于1000；宽度小学不宜小于3600；中学不宜小于4000

黑板下沿与讲台垂直距离：小学宜为800-900；中学宜为1000-1100

讲台两边至黑板边缘的水平距离不应小于200，宽度不应小于650，高度宜为200 193. 教室灯具距桌面的最低悬挂高度不应低于1.7米，灯管排列应采用长轴垂直于黑板的方向布置

194. 黑板灯的垂直照度不应低于200LX

195. 教室的窗台高度不宜低于800，并不宜高于1000

196. 教室窗间墙宽度不应大于1200

197. 教学楼走道宽度，内廊2100；外廊1800；办公1500；外廊栏杆不应低于1100

198. 教室安全出口的门洞宽度不应小于1000，合班教室1500

199. 学校所有房间采光均采用玻地比，除厕所淋浴为1/10；其他全为1/6

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。

建筑设计说明书

1.建筑设计 1.1工程概况 1.1.1工程概况 1. 工程名称：咸阳渭新有限公司科研办公楼。 2. 建设单位：咸阳渭新有限公司。 3. 建设场地：拟建场区位于咸阳市渭河以南陈阳寨村村西，河堤路南侧的咸阳恒运房地产开发有限公司新征地院内北部，室外地坪设计标高为455.50m。场地平面见附录1。 4. 建设规模：总建筑面积7000平方米。具体要求见附录2。 1.1.2原始设计资料（一）气象条件 1. 冬季采暖室外计算温度－5°C。 2. 主导风向：东北。基本风压0.35kN/m2。 3. 基本雪压：0.25kN/m2。 4. 年降雨量：591.1mm；日最大降雨量：92.3mm；时最大降雨量：56mm；雨季集中在9、10月份。 5. 土壤最大冻结深度450mm。（二）工程地质条件 1. 场地为非自重湿陷性黄土场地，地基湿陷等级为Ⅱ级（中等）；

2. 修正后的地基承载力特征值为160 kN/m2； 3. 抗震设防烈度为8度，场地类别为Ⅲ类； 4. 稳定水位深度为11.80～12.00m，场地地下水位年变化幅度约为1.0～2.0m。水质对混凝土结构无腐蚀作用，在干湿交替的条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀作用。 5. 场地20.0m深度范围内未见可液化土层，可不考虑地震液化问题。（三）施工条件 1. 建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，基本具备开工建设条件。 2. 拟参与投标的施工单位技术力量和机械化水平均较高。拟建场地平面图 1.2建筑设计说明

建筑设计要达到以下的一系列要求：（1）满足建筑物的功能要求，为人们的生产和生活活动创造良好的环境；（2）正确选用建筑材料，根据建筑空间结合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便；（3）具有良好的经济效果；（4）建筑物是社会的物质和文化财富，它在满足使用要求的同时，还需要满足人们对建筑物在美观方面的要求，考虑建筑物所赋予人们在精神上的感受。（5）建筑物还要满足总体规划的要求，任何一个单体建筑都是存在于一个总体的规划之中，哪怕单体再漂亮、美观，而与周围的环境不协调、同意，我们都可以说这是一个失败的建筑物。建筑设计的依据：（1）满足人体尺度和人体活动所需要的空间尺度；（2）家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间；（3）温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件；（4）地形、地质条件和地震烈度；（5）建筑模数和模数制。 1.2.1建筑平面设计 1）使用部分的平面设计本设计是办公楼，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房和服务用房等

公共建筑设计原理重点整理

公共建筑设计原理卷首语 1、分析公共建筑设计中的共性问题，运用一般性原则，阐明公共建筑中带有普遍性和规律性的问题。 2、学习公共建筑设计的基本原则、构思方法和必要的组合技巧。 3、公共建筑类型：医疗建筑、文教建筑、办公建筑、商业建筑、体育建筑、交通建筑、邮电建筑、展览建筑、演出建筑、纪念建筑等。 4、公共建筑的设计工作涉及到总体规划布局、功能关系分析、建筑空间组合、结构形式选择等技术问题。 5、公共建筑设计原理：分析题目、调查场地、总平设计、建筑设计、建筑成果表达。 6、` 7、建筑分类：按建筑风格、建筑组合方式、结构类型、使用功能（居住建筑、公共建筑、工业建筑）或高度划分。 8、建筑设计原则：经济、安全、适用、美观。 9、公共建筑：面向社会、具备公共参与性或开放性特征的建筑类型。第一章：公共建筑的总体环境布局 1总体环境布局的基本组成 1）、建筑是什么！ ——建筑是为了人类社会活动的需要，利用物质技术，按照科学法则和审美要求，通过对空间的塑造，组织与完善所形成的物质环境。 2）、创造室外空间环境时，应考虑内在因素和外在因素两方面的问题。内在：公共建筑本身的功能、经济及美观的问题；外在：城市规划、周围环境、地段状况等。 3）、室外环境的空间与场所： a、开敞的空间场所（集散广场）在共公建筑中，因为人流比较集中而要求空阔的场所，形成一定规模的集散广场，需要各种流线的通行能力和空间构图的需要来确定其规模和布局形式。因为这类广场对城市面貌影响较大，同时在艺术处理上要求较高，因此需要充分考虑广场的空间尺度和立体构成等构图的问题，为人们观赏建筑景观，提供良好的位置与角度。；有些公共建筑，因为城市规划的要求，安排在道路的交叉路口。在这种情况下，为了避免主体建筑出路口与转角处人流的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所，这样处理有利于道路交叉口处的空间处理。 b、活动场地与室内空间的联系密切，应靠近主题建筑主要部位 c、停车场所停车场位置，一般要设置在方便易找的地方，如主体建筑物的一侧或后侧，但不应影响整体空间环境的完整性和艺术性为原则。

教学楼建筑设计规范

教学楼建筑设计规范第一章总则?教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》,及国家现行的有关标准、规范。第二章总平面布局? 1. 学校应有总平面设计，经批准后,方可进行建筑设计。 2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 4.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300 辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。? 6. 建筑物的间距应符合下列规定：?一、教学用房应有良好的自然通风。二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2ｈ。?三、两排教室的长边相对时,其间距不应小于２5m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25ｍ。 7.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。第三章教学及教学辅助用房?第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置? 1 . 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成,应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、

美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。风雨操场应根据件和情况设置。 2 .教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。? 3．教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。第二节普通教室 1.教室内课桌椅的布置应符合下列规定: 一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mｍ，中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小５50mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于1２0mm。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于3０°。三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000ｍm,中学不宜大于8５00ｍm。教室后部应设置不小于6０0mm的横向走道。?２ . 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。?３. 黑板设计应符合下列规定：?一、黑板尺寸:高度不应小于1000mｍ，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于40０0mm。二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为8０0--900ｍm;

建筑设计说明

建筑设计说明工程名称：城关镇三元村旅游基础设施建设项目建筑面积：41.53m2 建筑等级：三级，设计使用年限：50年、耐火等级：二级、屋面防水等级为二级、建筑物抗震设防烈度：六度、建筑结构类型：砖混。图中除标高及总面图中的尺寸以米为单位外，其他图纸的尺寸均以毫米为单位。图中的标高除注明外，均为建筑完成面标高。尺寸均以标注的数字为准，不得在图中量取。建筑防水一、屋面防水 1.本工程的屋面防水等级为二级，防水层合理使用年限为15年。防水材料为3*2高聚物改性沥青防水卷材，具体见工程做法。 2.屋面做法及屋面节点索引见建施“屋顶平面图”，雨蓬排水等见有关详图。 3.屋面排水组织见屋顶平面图。二、其他防水 1.卫生间的楼地面标高，应比同层其他房间的楼地面标高高20. 2.卫生间墙根部应用C20混凝土现浇200高条带。 3.相关楼（地）面防水层详见索引详图、工程做法。墙体施工一、墙体的位置、厚度、构造详见结施图。墙体的基础部分见结施。二、粘土砖墙 1.地面以下所有墙体采用粘土实心砖，详见结施图，定位及厚度见结施平面图； 2.地面以上所有墙体采用承重多孔砖，用水泥石灰砂浆砌筑，墙厚除注明外均为240. 3.砌体除各项物理指标应达到要求外，承重及隔断砌体要求表面平整无裂痕，转角互相垂直，棱角无缺损，用料粗细均匀成色一致。

4.墙体砌筑前应仔细熟悉建筑，结构和设计说明，砂浆标号严格按照结构要求。还应与设备，电气等各个工种密切配合，正确并无遗漏地按规定留出洞口，管道沟槽及应设置的各种埋件，施工前应仔细核对设备和电气的留洞尺寸。 5.砌筑基础和墙体之前，应核对放线尺寸及各部位所用材料种类，而后沿长度方向按门窗等洞口位置进行一次排砌，使墙体有合理的结构，砌体应上下错缝。检查所需要的木砖，螺栓等预埋件确定没有遗漏，并将墙上的孔洞堵塞严密，钢筋混凝土结构原则上不得预留木砖，待装修时可用射钉或膨胀螺栓固定构件。外墙与玻璃窗交接处应做好密封性能处理，防止渗水及风沙侵入室内。地面、楼面施工 1.地面、楼面主要按照本工程材料做法表施工，缸砖，地面砖等块材面层经挑选后，颜色，规格应一致，有缺陷的一律剔除，粘结用砂浆应符合设计配比，地面应选用防滑产品颜色须经过设计人许可。铺设前基层应清理干净，保持湿润，地面砖应用水湿浸，还应预先试铺使其排列适当，满足标高，坡度等要求；铺设时要求砂浆饱满紧密，砌体表面平整，清洁，做到接缝均匀。严控空鼓，靠墙处不得用砂浆代替非整块砖进行填补。铺设完毕后1-2用水泥砂浆填缝在湿润条件下养护七天。 2.厕所标高均比相应地（楼）面标高高20，i=1%坡向地漏。墙面施工 1.墙面工程有关“抹灰、油漆、刷浆、裱糊”等项的一般要求详见国家标准《装饰工程施工及验收规范》GBJ210. 2.内外墙面饰面施工前应将门窗框和各种管道以及支架，栏杆扶手等安装好 3.外墙面的面砖色彩质量，施工前事先取好样品，经建设、设计、施工三方现场商定。屋面施工 1.屋面保温层、防水层材料及做法详见“建筑用料表”。 2.屋顶排水坡度必须严格按照施工图要求找泛水。 3.屋面防水层必须待保温隔热层、屋面预埋管线、预埋件等施工完毕后进行，铺设时应以排水集中部位最低处顺序向上进行，接缝应顺水流方向，并考虑主导风向，屋面不得有积水渗漏现象，闭水试验后应有记录文件以备查阅。 4.施工时必须按照《屋面工程技术规范》（GB50345-2004）执行。

教学楼实验楼建筑设计

教学楼实验楼的建筑设计探讨摘要: 优美的校园空间应该是一个完整统一的物质空间，尊重校园规方。艺术设计可以是大众的，也可以为少数人，它在服务对象上比较灵活。特别是公共建筑，其本质上是为他人创造一种学习、生活、工作的模式或环境，是为大多数人服务的。本文主要对教学楼实验楼的建筑设计全过程进行了分析。关键词:建筑设计；平面设计 abstract: beautiful campus space should be a complete and unified physical space, respect for the campus party rules. art design can be popular, can also for a few, it in the service target is more agile. especially the public building, its essence is for others to create a kind of study, the life, the work mode or the environment, is for most people the service. this paper mainly to the classroom building building design of the building whole process analysis. keywords: architectural design; graphic design 中图分类号：s611文献标识码：a 文章编号： 1设计前的准备工作 1.1熟悉设计任务书具体着手设计前,首先熟悉设计任务书,明确建设项目的设计要

建筑设计说明范文

1.建筑设计说明 1.1工程概况 ⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计 ⑵总建筑面积：12029.78平方米 ⑶结构形式：本工程主体为框架结构 ⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间） ⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级 1.2平面设计 1.2.1设计依据 ⑴建设主管部门对该项目的批复文件； ⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案； ⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］； ⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]； ⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]； ⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]； ⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]； ⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]； ⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。 1.2.2柱网尺寸综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。 1.2.3平面布置形式及变形缝的设置本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽()mm ~ 20，内填弹性保温材料。 30 防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、

综合教学楼建筑部分样本

1建筑设计 1.1文献综述本设计为土木工程专业建筑工程方向本科生毕业设计的一部分, 是本科培养方案的一个环节, 目的是培养学生综合运用所学建筑设计知识, 根据具体资料和环境, 初步分析解决工程实际问题的能力。本建筑的设计题目是: 某高校规模扩大, 已有教学楼已不能满足日常教学的要求, 因此拟建一综合教学楼, 并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。学校位于风光秀丽的珠山脚下, 东临前湾港海滨, 环山依势而就。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调, 同时也要突出自身的建筑特点, 提倡新的创意。建筑设计本着”适用、安全、经济、美观”的设计原则, 以及对教学楼的柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大适用性和使用的灵活性, 符合现代化的教学要求为广大师生提供一个良好的学习环境, 而且适当考虑在今后发展过程中具有调整和改造的可能性的设计要求, 经综合所学知识和查阅大量文献以及工程实例, 根据规范、防火疏散、防震等方面的具体要求, 考虑了各房间的面积、形状、平面

尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置、确定了走廊、门厅、楼梯间等交通联系部位的布置, 并根据统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比与尺度等建筑构图的基本原则绘制了平、立、剖面图。本毕业设计任务是综合教学楼类设计, 设计任务包括建筑设计和结构设计两部分。根据设计任务我查阅了大量国内外文献和工程实例。以下为我摘录的部分主要资料: 美国洛杉矶西南政法大学: 其教学楼采用了钢筋混凝土结构。大楼采用了中间对称的布局方式, 建筑形象挺拔、高耸, 建筑体块由底到高的组合给建筑一种向上生长的活力, 大理石贴面的柱状体粗细交叉相交替的组合以及参差不齐的排列更加丰富了建筑的形象。建筑物的柱子暴露在外面做装饰效果。青岛市某教学楼: 建筑面积约为5800m2, 功能包括: 教学、办公、会议和接待等。建筑造型突出基本体块的呼应与联系, 强调结构构造的逻辑性与秩序感。建筑色彩以灰白为基本色调, 蓝灰色调为深基色, 局部采用横竖向纹理的材质, 体现教育建筑的内涵。青岛第53中学教学楼: 青岛第53中学教学楼总用地面积

建筑设计总说明word版本

建筑设计总说明一、工程概况：本工程为四层框架结构公寓楼，共有建筑面积2431.04平方米，建筑高度为14.85米，层高均为3.60米，抗震设防烈度为6度，冻土深度为0.82米，设计使用年限为50年，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，室内环境污染控制类为一类。宿舍类别为三类。二、工程设计依据的技术准则： 1.按建设单位提供的设计委托书及我方提供并经建设单位认可签定的各层功能平面配置图。 2.《建筑制图标准》（GB/T50104-2010） 3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006) 4.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005) 5.《砌体结构设计规范》（GB50003-2011) 6.《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》（2009年版） 7.《无障碍设计规范》（GB50763-2012） 8.《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2010） 9.《湿陷性黄土地区建筑规范》（GB50025-2004) 10.《宿舍建筑设计规范》（JGJ36-2005) 11.《屋面工程技术规范》（GB50345-2010) 12.《中小学校设计规范》（GB50099-2011） 13.《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ26-2010) 14.甘建设[2008]249号关于印发《关于加强5.12汶川地震后我省城乡规划编制及房屋建筑和市政基础设施抗震设防工作的意见》的通知。 15.《民用建筑外墙保温系统级外墙装饰防火暂行规定》甘建设[2013]454号。 16.庆阳市发展和改革委员会关于《西峰区董志镇陈户初级中学学生公寓楼》初步设计的批复。庆市政改[2013]936号三、施工要求： 1.一层所有外窗几雨篷上方二层外窗均可做可开启式防盗栏，做法见甘02J03-70页-5. 2.本工程四周做1500款散水，做法见甘02J01-19页-散3（3:7灰土厚300），坡度为5%，散水四角双向，1500范围内加配双向单层φ6@200钢筋。 3.落水管、雨斗均为3.5后镀锌铁皮，落水管为φ100，做法见屋顶平面图。距地2.0米范围内为3厚钢管，与落水管采用承插式连接，详见甘02J02-14页-C，落水管距地1.5米范围内做钢筋防护罩，材料做法仿甘02J13-71页-1，与墙体采用φ8×80膨胀螺栓连接。 4.每个落水管底在散水上作混凝土水簸箕，见甘02J02-14页-3. 5.卫生间及盥洗间地坪做1%的坡度向地漏找坡，最高处比楼层低20mm，墙根部做200高C15混凝土条带。 6.所有预埋铁件均除锈后刷防锈漆两道、银粉漆两道。

中小学教学楼建筑设计的探析-5页精选文档

中小学教学楼建筑设计的探析随着教育的日趋重要，当前中小学教学楼建筑设计应遵循“以人为本”，以营造现代化、生态化、人性化的教学楼为设计原则，并且体现校园的文化性格。以下就中小学教学楼建筑设计进行探讨，以供借鉴参考。一、某中小学教学楼的概况本工程为某中小学教学楼，该工程总建筑面积12800m2。结构形式：框架结构。该楼为平屋顶，屋顶无采光窗。本工程按照规范进行节能设计，达到节能50%的要求。本中小学教学楼的整体规划设计：（1）规划布局。教学楼布局在校园中部，远离操场等噪音源，与校外的规划路之间用绿化带间隔，形成环境静谧的教学地带。（2）建筑形态。结合校园场地关系，设置教学楼群组形态，将教学楼群组形态设计成两个"E"字型相对，不但令主要教学用房有最佳的朝向，还能与校前广场发生联系，凸显出中部的行政楼形象。（3）前瞻性的设计。充分考虑未来教学发展，布置空间大小不一的多功能阶梯教室，确保学校在未来一定时间内保持典范教学水平，并得以持续发展多样化教学。（4）重要空间节点的营造。局部通高的入口门厅，环形的连廊，开放的二层平台花园，是教学楼重要的空间节点。这些节点空间层高不等，外围护材料巧用颜色搭配，尺度富于变化，为教学楼的公共交往空间增加了不少趣味性。二、某中小学教学楼的单体设计分析 1、建筑层数及层高。本工程地上5层，除阶梯教室为4.8m外，1层～5层均为3.9m，室内外高差0.60m，建筑高度20.1m。 2、平面功能分区。本工程无地下室，地上5层。1、2层设有18个普

通教室、2个合班教室及教研室、饮水间、配电间等；3层～5层每层均设有18个普通教室及教研室、饮水间、配电间等。该楼共设计有90个普通教室、4个合班教室。教室、合班教室之间一层设有连廊。教室均设计为南廊北室。合班教室每班人数为180人。 3、立面设计。依据中小学教学楼建筑的特点，结合投资限额以及学校的历史文脉和平面功能布置，形态规整，注重对墙体、连廊及体块关系的塑造，力求寓简练于变化之中。建筑的立面颜色为当地流行的锗黄色，通过简洁的装饰构架将教学楼各单体统一起来，使教学楼整体和谐、新颖大方。 4、结构与使用空间。依据《中小学校设计规范》GB50099-2011要求，各教学用房的门均应向疏散方向开启，开启的门扇不得挤占走道的疏散通道。故在设计中将门安装在内凹的缓冲区，为了不影响内部空间，单扇门宽度大于1.0米，占用空间大，需要内凹尺寸大，故采用双扇外平开门1.2米宽，高2.7米，单扇开启占用空间0.6米。框架柱的截面高度内自然形成内凹空间，所以将门安装在柱内侧，为了避免混凝土构件的冷桥问题，故安装门的内凹墙贴柱内砌筑，教室的围护墙以柱外侧平砌筑，围护墙内侧就形成了一个可用空间，设计将这个空间作为教室的储存空间，每位学生拥有专用储物柜，同时，墙体保温也得到加强，此乃一举多得的效果。储物柜上部既窗间墙装饰为艺术书架，这样结构构件与使用空间形成协调统一的“无缝”衔接。三、某中小学教学楼的消防设计教学楼相关消防设计的要求。（1）本工程属多层建筑，按"建筑设计

公共建筑设计原理总结

公共建筑与总体环境的关系：相互联系，相互延伸，相互渗透，相互补充。建筑师环境观： 1.给人们创造美好的环境， 2.注意优美的环境，应该反映出国家，城市，乡镇最突出和鲜明的标志， 3.公共建筑与环境艺术是指“生活环境“与视觉艺术”完美结合。室外环境空间的组成部分： 1.群体建筑 2.广场道路 3.绿化设施 4.雕塑壁画 5.建筑小品 6.灯光造型与夜间的光明艺术效果. 场所：1）活动场所2）停车场所3）集散场所活动，游戏，缓冲，休闲室外空间与建筑：与主体建筑相配合，围合成一个统一和谐的整体。室外空间根据使用性质不同，一般可划分为下列几种形式：①开敞场地②活动场地③停车场地④服务性的院落服务性的院落：大多数公共建筑还需要设置服务性的院落，如锅炉房，厨房等。一般为了出入方便，常设置单独的出入口。停车场地：停车场的位置，一般要求尽量设在方便易找的部位，如主体建筑物的一侧或后侧，以不影响整体空间环境的完整性与艺术性为原则。有些公共建筑，因为城市规划的要求，安排在道路的交叉口处，在这种情况下：为了避免主体建筑出入口与转角处人流的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所，这样处理有利于干道转角处车辆拐弯处的视线要求，同时也有利于道路交叉口处的空间处理。公共建筑前面常常后退红线一段距离，形成开敞的室外场地，主要原因是：形成一段比较开阔的场所，这样处理主要是为了用来疏散人流。为了充分利用场地，常被用作停车；人们活动之用；供人们观赏建筑之用。公共建筑空间环境设计包括：1）利用环境.2）改造环境.3）创造环境. 巧于因借，精在体宜；俗则摒之，嘉则收之室外空间环境的组合问题上，概括出三个基本经验和看法： 1：从建筑的实用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路，广场，交通联系，手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理

(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4．道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5．建筑物的间距应符合下列规定： (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式： 1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。二、教学楼的组成与设计中学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

住宅建筑设计说明

设计说明书

一、项目概况本工程位于唐河县星江路与拱文路交叉口的东北角,规划总用地13498.84平方米(约合20.25亩),周边配套设施齐全，交通便利。项目共分为三栋住宅楼，项目的实施对于改善本区环境品质、树立良好的区化形象具有重要的作用。二、设计依据及设计原则设计依据及参考资料 1、建设方提供1:1000地形图。 2、建设方提供的设计任务书。 3、唐河县规划局建设项目规划设计条件通知。 4、唐河县城市建设管理部门意见。 5、唐河县规划局规划定点图 6、《民用建筑设计通则》 7、《建筑防火设计规范》、《高层民用建筑设计防火规范》 8、《住宅设计规范》、《住宅建筑规范》 9、《河南省居住建筑节能设计标准》三、规划设计 (一)区位分析项目位于唐河县星江路与拱文路交叉口的东北角,，地块格局呈不规则形状，外部城市道路通畅，星江路作为唐河县城的一条重要南北向干道，其重要性日显突出，本地块是同时位于两条主干道的交叉口，未来拱文路的打通，势必带来这个区域的繁华，本项目的实施将给这一片区带来新的商机和亮点。 (二)规划定位考虑到该项目在未来城市环境中位置重要，处于多维的景观视角焦点之上，两排建筑平行排列，产生了一个面向城市的开放空间，而居住

区主要入口在该地块的东北角位置设置，公寓入口在该地块的西南角位置设置。小区南侧为商业步行街和沿街景观，和城市景观共同塑造有节奏变化的景观效果。 (三)建设必要性本项目区域位置优越，项目最大限度的综合利用室内外空间。创造优美的居住环境，和社会环境，良好的居住户型和高效率高效益的商业空间，以期达到最大的经济效益和社会效益。（四）基地概述：本项目用地呈不规则，中间一条居民区间路将地块一分为二，目前2#、3#楼已经落成。北侧1#楼现为空地。规划要求及要点退后红线要求：高层退后西侧星江路道路红线10米，裙房退8米；北侧高层退用地边界线14米，裙房退用地边界线6米；东侧退用地边界线9米。南侧保证1#楼日照间距。设计要点：通过本地块建设塑造良好城市景观形象，形成城市景观亮点。带动城市建设，为城市的居住建筑形态提供新的探索。总体布局 2)道路系统结合地形特点与空间布局，以建筑为中心，小区内道路绕建筑环通为一个系统。同时在用地西侧和南侧与城市道路相临处设小区出入口，强调小区道路系统和道路及城市道路系统要有机衔接的前提下，为小区内部能够和谐又相对独立的进行管理和使用创造了有利条件。地块内依托小区出入口道路的布置，在小区内西侧、北侧为适应小汽车的日异增长布置生态停车位，以配合居住人员的使用。四、建筑设计 (一)总图设计

高校教学楼建筑设计研究

北京工业大学硕士学位论文高校教学楼建筑设计研究姓名：李端端申请学位级别：硕士专业：建筑设计及其理论指导教师：王珊 20040501

摘要摘要高等教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。高校教学楼建筑作为培育高等人才的主要场所，其重要性，是不可忽视的。面对高等院校教学楼建筑设计的物质和精神两方面要求的提高，对现代高等院校教学楼建筑空间设计的原则、方法及其发展趋势的研究势在必行。本文以“以人为本”的观念为出发点，以研究国内外教学楼建筑发展中形成的观念为指导，以对教学楼建筑的空间形态构成与师生的行为及心理需求的结合为出发点，进行现代教学楼建筑设计的研究，总结出现代高校教学楼建筑的设计模式及发展趋势。本文首先分析了高校中的主体——大学生的行为方式的多样性、心理需求的复杂性，提出了教学楼建筑应创造多层次的空间，满足行为与心理需求，进而剖析教学楼建筑的外部和内部空间形式，从创造多层次的交往空间，适应师生行为、心理需求的教学环境的角度研究了教学建筑的空间设计原理。总结出高校教学楼建筑设计应遵循的基本原则。最后提出高校教学楼建筑设计方法：教学楼整体空间形态设计方法；高校教学楼建筑内部空间布局形式；高校教学楼外部立面形态的设计方法；高校教学楼建筑的几种发展趋势以及这些先进技术引入教学楼建筑中带来的空间变化。总之，本论文着重从理论与实践两方面对教学楼建筑与环境的联系、教学楼与师生的心理需求的结合进行了论述。通过对一系列的教学楼建筑作品的调研，以及对大量设计实例分析的基础上，结合当今及未来的发展趋势，提出新建高校教学建筑的设计原理与方法，以期对当代我国教学建筑设计及未来发展有所启发。关键词：教学楼建筑，基本原则，设计方法

公共建筑设计原理分析(doc 8页)

公共建筑设计原理分析实例 ——贝律铭作品分析摘要：本文试通过分析贝律铭的图书馆建筑，依据建筑设计基本原理，探讨新时期面临的挑战以及如何去综合地解决建筑面临的种种矛盾。关键词：公共建筑设计原理，贝律铭，美术馆在我们的设计中，往往面临许多复杂的问题需要我们去摸索、去解决，有时往往回到最基本的公共建筑设计原理上来。从最基本的点出发，抓住最主要的矛盾，然后再丰富发展，力求做到完善。贝律铭的作品往往一开始面临很大的挑战，从开始到完成体现了一个基本的思路，他不是从形式到功能，也不单单是现代主义的形式追随功能，而是综合环境、城市脉络、轴线、功能、空间、人们的心理和生理体验等等各方面因素。一、大师简介贝律铭是最富盛名的华人建筑师，1917年4月26日生于广州，18岁到美国,先后在麻省理工学院和哈佛大学学习建筑,于1955年建立建筑事务所,1990年退休。作为最后一个现代主义建筑“大师”，他博采众长，受柯布西耶影响，建筑中表现雕塑性，同时受密斯风格的影响，展现结构之间的直接相接的构筑美，他自己也摸索适合自己的建筑材料，其中最擅长的便是混凝土的应用。在图书馆建筑的设计中，贝氏加入中国传统建筑的庭院元素，为现代建筑增添了精彩的一笔。同时他表示中国的艺术起源于对自然的敏锐观察，他援引自然的观念，试图为中国的现代建筑寻找新的方向。相对于中国其他探索中国式建筑的建筑师们任意拼贴中国式的建筑元素，贝律铭的方法显然高明的多，是从中国建筑的本质出发进行的探索。二、作品分析（一）、伊弗森美术馆该作品是贝律铭的第一件美术馆作品，任务面临两项挑战：（1）该馆需要经常进行特展和巡展，所以空间要适应多变的类型不同的展厅。（2）该馆是地方性的小美术馆，且位于市中心更新区，想要成为吸引人的场所，势必要有与众不同之处。第一个挑战是对建筑功能的要求，第二个挑战是对建筑造型的要求。贝律铭从造型着手，做了高低错落、大小不同十余个展示厅，既满足了不同类型展馆的需求，也形成了丰富的体型。主体的展室厅是外挑的四个大小高低不同的方盒子，深深的外挑展现了结构美，同时高低错落，榫卯相接，很有层次，也表现出几何形体的雕塑感。从总平面图可以看出，主体建筑是四个展馆围绕中心的内廷雕塑厅，形成一个风车的形状。

中学教学楼建筑设计及结构设

3 结构设计说明 3.1 工程概况某中学教学楼，设计要求建筑面积约2000--4000m2，3-4层。经多方论证，初步确定设为四层，结构为钢筋混凝土框架结构。 3.2 设计主要依据和资料 3.2.1 设计依据 a) 国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。 b) 本工程各项批文及甲方单位要求。 c) 本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）执行。 3.2.2 设计资料 1 房屋建筑学武汉工业大学出版社 2 混凝土结构（上、下）武汉理工大学出版社 3 基础工程同济大学出版社 4 建筑结构设计东南大学出版社 5 结构力学人民教育出版社 6 地基与基础武汉工业大学出版社 7 工程结构抗震中国建筑工业出版社 8 简明建筑结构设计手册中国建筑工业出版社 9 土木工程专业毕业设计指导科学出版社 10 实用钢筋混凝土构造手册中国建筑工业出版社 11 房屋建筑制图统一标准（BG50001-2001）中国建筑工业出版社 12 建筑结构制图标准（BG50105-2001）中国建筑工业出版社 13 建筑设计防火规范（GBJ16—87）中国建筑工业出版社 14 民用建筑设计规范（GBJI0I8-7）中国建筑工业出版社 15 综合医院建筑设计规范（JGJ49-88）中国建筑工业出版社 16 建筑楼梯模数协调标准（GBJI0I-87）中国建筑工业出版社 17 建筑结构荷载规范（GB5009-2001）中国建筑工业出版社 18 建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）中国建筑工业出版社 19 混凝土结构设计规范（GB50010—2002）中国建筑工业出版社 20 地基与基础设计规范（GB5007-2002）中国建筑工业出版社 21 建筑抗震设计规范（GB50011—2001）中国建筑工业出版社 22 砌体结构中国建筑工业出版社 23 简明砌体结构设计施工资料集成中国电力出版社

教学楼设计

房屋建筑学实训任务书课程设计题目三：36班中学教学楼设计一、目的要求：通过房屋建筑学的学习，以及在实习中对房屋构造的了解和理解，熟悉一般民用建筑的设计原理和方法，培养学生查找资料、做设计方案及建筑设计、基本构造设计的能力，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决实际问题的能力。使学生掌握建筑施工图设计和绘图的技能，为后续课程的学习和将来从事相应的工作岗位打下良好的基础。二、设计条件： (一)建设地点：本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦(见下面总平面图)。也可根据各地区情况自拟。 (二)建筑层数：5～6层。 (三)结构类型：混合结构或框架结构。 (四)房间组成及使用面积

1．教学主楼。 2．运动场：设250米环形跑道(附100米直跑道)田径场1个，篮球场4个，排球场2个。 3．绿化用地(兼生物园地)300～500m2。 4．附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等。根据各地情况可设自行车棚。三、设计内容及要求在设计按施工图深度要求进行，但因没有结构、水、电等工种相配合，故只能局部作到施工图的深度。 (一)各层平面图：1:100、1:200 (二)立面图：主要立面及侧立面1:100、1:200 (三)剖面图：1个1:100 (四)屋顶平面图：1:200

(五)总平图：1:500、1:1000 (六)构造详图：包括屋檐及楼梯间1:10、1:20 (七)建筑设计说明：技术经济指标(总建筑面积，平均每生所占建筑面积)、设计依据、标高定位、用料做法、结构类型和门窗明细表等。四、参考资料 (一)《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社。 (二)《房屋建筑学课程设计任务书及设计基础知识》中央广播电视大学出版社。 (三)《建筑设计资料集》。 (四)《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社。 (五)《建筑制图》教材的施工图部分。 (六)各地区通用的民用建筑配件图。总平面图题目五：某中学教学楼设计

教学楼设计要点

教学楼设计要点一、建筑设计依据： 1、《中小学校建筑规范》和有关建筑资料集 2、《建筑防火规范》GB50016-2009； 3、《民用建筑设计通则》GB50352-2005； 4、《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2001； 5、《总图制图标准》GB/T 50103-2001； 6、《建筑制图标准》GB/T 50104-2001； 7、《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008）二、普通教室常规尺寸(供参考)：进深x开间：6.6x8.4=(55.44) 6.6x9.3=(61.38) 6.9x8.4=(5 7.96) 7.2x8.4=(60.48) 7.2x9.0=(63.80) 7.2x9.3=(66.96) 8.1x7.2=(58.32) 8.1x8.1=(65.61) 8.1x8.4=(68.04) 8.4x8.4=(70.56) 8.4x8.7=(73.08) 三、实验室布置注意事项：（详见中小学校建筑规范和有关资料集） 1）化学试验室：宜设置在一层，其窗不宜为西向或西南向布置 2）物理试验室：光学实验室宜设遮光通风窗及暗室 3）生物实验室：其窗宜为南向或东南向，实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。四、楼梯：（详见民用建筑设计通则） 1、楼梯的数量、位置、宽度和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。至少设两个疏散楼梯； 2、梯段宽度：每股人流宽为0.55+0.15=0.7m，两股人流1.4m。 3、平台宽不应小于梯段净宽。 4、每个梯段的踏步不应超过18级，亦不应少于3级。； 5、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m，梯段净高不宜小于2.20m。（注：梯段净高为自踏步前缘(包括最低和最高一级踏步前缘线以外0.30m 范围内)量至上方突出物下缘间的垂直高度。） 6、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手长度超过0.50m时，其高度不应小于1.05m。 7、大中学教学楼踏步最小宽度0.28m，最大高度0.16m； 8、托儿所、幼儿园、中小学及少年儿童专用活动场所的楼梯，梯井净宽大于0.20m时，必须采取防止少年儿童攀滑的措施，楼梯栏杆应采取不易攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.11m。五、走廊： 1、内走廊净宽≥2100mm，（2400~2700），当走廊长度大于40m时可为