搜档网
当前位置:搜档网 › 中班数学活动教案大全200篇

中班数学活动教案大全200篇

中班数学活动教案大全200篇
中班数学活动教案大全200篇

中班数学活动教案大全200篇

提供最新中班数学活动教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班数学活动教案文章,欢迎收藏!

中班数学活动教案《数一数,比一比》

中班数学活动教案《数字配对》

幼儿园中班数学活动课教案《小瓢虫找树叶》

幼儿园中班数学活动教案《小蚂蚁过生日》

中班数学活动教案《比多少》

中班数学活动教案《凉晒衣服》

中班数学活动教案《小王子历险记》

中班数学活动教案《小熊的花伞商店》

幼儿园中班数学活动教案《我会数》

中班数学活动教案《相邻数》

中班数学游戏活动教案《智救羊羊》

幼儿园中班教学活动教案《8以内数的守恒》

中班数学活动教案《摘果子》

中班数学活动教案《认识数字8》

中班数学活动教案《动物宝宝去春游》

中班数学活动教案《做饼干》

中班数学游戏活动教案《巧虎请客》

中班数学活动教案《花儿与蝴蝶》

中班数学活动优质教案《我们身边的价格》中班数学活动教案《6的组成》

幼儿园中班数学活动教案《一样多》

中班数学游戏活动教案《花片排排队》

中班数学活动教案《编号》

中班数学活动教案《美丽的花》

中班数学活动教案《学习四等分》

中班下学期数学活动教案《拼小树》

中班数学活动教案《表情娃娃》

中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》

中班数学活动教案《找朋友》

中班数学活动教案《有趣的三角形》

中班数学活动教案《左和右》

中班数学活动教案《认识1和许多》

幼儿园中班数学活动教案《大大小小的图形》中班数学活动教案《长方形》

中班数学活动教案《汽车装配》

中班数学活动教案《有趣的0》

幼儿园中班数学活动教案《动物瓶》

中班下学期数学活动教案《学习5的加减法》中班数学活动教案《学习5的加法》

中班下学期数学活动教案《数字3和4》

中班数学活动教案《有趣的圆》

中班数学活动教案《6以内数量的认识》

中班数学活动教案《喜羊羊勇闯狼堡》

中班数学活动教案《菲菲的朋友》

中班数学活动教案《复习1;;7的数字》

中班数学活动教案《6的分成》

中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》

中班数学活动教案《7是多少》

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》

中班数学游戏活动教案《双号车请通行》

中班数学游戏活动教案《聪明的玩家》

中班数学活动教案《香喷喷的鱼》

中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》中班数学活动教案《有趣的三角形》

中班数学活动教案《认识4以内的序数》

中班上学期数学教案《打扮活动室》

中班数学活动教案《铺墙砖》

中班数学优质教案《插板活动对称》

中班数学游戏活动教案《恬恬和小鸡》

中班数学游戏活动教案《数豌豆》

中班数学数数教案

中班数学数数教案 【篇一:幼儿园中班数学教案】 认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称:认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标:指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备: 1.各种动物卡片。 2.准备一张画有6个格子的纸,并在纸上做一个记号。 3.幼儿作业纸。 动物运动会开始了!你能按前后顺序,分别说出第几跑道的什么动 物跑在第几吗? 活动过程: 2.请幼儿拿出画有格子的纸,从画有记号的这边数起,把第二格涂 成红色,把第五格涂成蓝色,并在蓝色格后面画一朵花,说出这是 第几格? 3.引导幼儿看作业纸。参考提问:动物运动会开始了!请小朋友说 一说,在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么 动物?小鸭子跑第几? 活动延伸: 1.“猜猜他是谁”。参考提问:从左边数他排在第四,从右边数排在 第二,请问他是谁?一共有几个人在排队? 2.“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 《认识2、3的相邻数》发表于:2008-06-04查看:1139评论:0 活动目标: 感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。 活动准备: 提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1—4的数字卡片。 活动过程: 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间 一排的瓶盖不动,让三排瓶盖变得一排比一排多一个,讨论如何才 能做到。 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的数是几,应该排在哪里。

3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友,一个是比3少1的2, 排在3的前面,一个是比3多1的4,排在3的后面。 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看 哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。 活动延伸: 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 中班数学教案——认识数字六 【活动目标】 1.引导幼儿认识数字“6”,知道它能表示相应数量的物体。 2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。 3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。【活动准备】 1.教具:投影仪一台,“动物园”幻灯片若干张,录音机一台,音乐 磁带一盒,数字卡片若干张。 学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组, 实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点 卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人 手1份,小玩具若干。 2.环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小 数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建“数的王国”,用大型积木搭三 个门洞,分别标有数字“l、2、3”。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。 (出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的 动作)出示幻灯片(一),到达“动物园”。 尝试一

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友” 这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方 面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式,又避免了游戏者 被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动, 游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子, 重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展,不但锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感 知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采 用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能 全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在 教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以,调整 后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了 与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设 想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提升了活 动的密度。 目标:

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和水平。 准备: 与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。 过程: 一、游戏:抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。 2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。 指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。 3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。 4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

中班数学教学活动设计方案大全

中班数学教学活动设计方案大全 中班数学教学活动1 一、活动目标: 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动,发展幼儿的思维能力, 促进幼儿数概念的发展,从而激发幼儿学习数学的兴趣 二、活动准备: 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事“小猪的旅馆”(楼房)、小兔、小鸡、小猫、 蘑菇等图。 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页,第1页封面,每页 苹果数量不同,大数字表示水果数量,小数字表示页码) 5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料 的准备,后一条是幼儿经验的准备〕三、活动过程: (一)情景导入师:小朋友早上好! 幼:老师早上好! 师:小朋友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的? 幼:春天,花开了、草绿了、树木发芽了,河水哗哗地流……师:非常棒,今天老师就带小朋友去大森林里去找春天, 请小朋友闭上眼睛,静静地边听音乐,边听老师说。(播放音乐CD《森林的早晨》)附情景清晨,老师带着小朋友来到了美丽的 大森林,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天的早晨,真美!”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽,我们走呀 走呀,听到了哗哗的流水声,哇!原来有一条小河从这里流过, 青蛙在河边欢快地唱歌,鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡,紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰,哇!那 是什么呀!哦,原来是红色房顶的楼房,请小朋友睁开眼睛看看 美丽的楼房吧!(出示楼房图卡)〔听音乐创设情景是教学活动开

始前的预备活动,是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景,是 为了让幼儿静下心来,集中精神,提高专注力,为接下来的学习 作好准备〕(二)复习5以内的序数1、通过故事,让幼儿理解序 数在生活中的作用。 a、教师接着讲故事:“这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门”(教师做神秘敲门的动作),“谁呀!”(出示手偶, 并变声学习小猪),哇!原来是小猪开的旅馆,“旅馆开业了,欢 迎来住店!”小猪亲切地说,森林里的小动物们听到了都来住店,小兔来住店,小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店, 小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧,小兔和小猫都喜欢圆形的房间,它们俩吵了起来…… b、提问:小兔和小猫为什么吵架呢? c、讨论:怎样帮助小猪为动物们合理安排房间? 2、复习5以内的序数指导语:“第一个来的小动物住第1 层的圆形房间”。(并依次贴上小数字卡??)小结:重新安排了房间,小动物们都很满意,小猪总结了经验,旅馆的房间一定要有 顺序地排号。 3、复习5以内的基数指导语:到了用早餐的时候了,小猪 为小动物们准备了蘑菇餐,请帮助小猪为小动物们送早餐。注意:小动物住在几楼,就送几份蘑菇餐。 如:小兔住在一楼,送一份蘑菇餐。(并依次贴上相应的大 数字卡) (三)感知基数和序数的不同1、〔通过观察黑板上刚出示的 一系列图片,让幼儿理解基数与序数的不同〕提问:请小朋友仔 细观察黑板上一共出现了几组数字? 大数字代表什么?小数字代表什么?(小数字表示住在第几层? 大数字表示送了几份蘑菇餐?)小结:按楼层编号,给小动物们送 了对应的早餐,小动物们都很满意,小猪也高兴得准备带大家去 坐过山车。 2、巩固练习。

中班数学活动教案:5以内的数教案(附教学反思)

中班数学活动教案:5以内的数教案(附教学反思) 中班数学活动5以内的数教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物,培养幼儿的观察力和思维力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看5以内的数教案吧。活动目标: 1.复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。 2.培养幼儿的观察力和思维力。 3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 重难点: 1.活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。 2.活动难点:会按数取物。 活动准备: 1.教具:小动物5只; 5以内数字卡;蛋糕一只。 2.学具:印有数字框子若干;糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干;已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片,幼儿抄作纸每人一份。 活动过程:

师:1.出示小猪图片,这是谁呀?今天小猪特别的高兴,因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。(出示蛋糕)师: 2.小猪要过几岁生日了呢?蛋糕上的一支蜡烛表示一岁,让我们一起数一数蜡烛吧,有5支蜡烛,是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了,他们会是谁呢? 1)“喵喵喵”是谁呀?小猫,看小猫还给小猪带了生日礼物,是什么呀?(西瓜)有几个?可用数字几来表示?师总结:小猫给小猪送了一个西瓜,我们就用数字1来表示。 2)“ 还会有谁呢?”“叽叽叽”小鸡也来了,小鸡送了什么礼物呢?(两根黄香焦)有几根,请一个小朋友上来数一数。 3)小松鼠、小羊、小兔也来了,他们会是什么礼物呢?(幼儿观察送了什么礼物)?数量是多少?用数字几来表示?(分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果) 二、操作探索 1.师:小动物给小猪送礼物了,我们小朋友也来给小猪送礼物,好吗?老师也给你们准备了礼物送个小猪,(要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物,有几个,请小朋友根据自己的礼物数量,看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物)。 2.幼儿先讨论自己的礼物是什么,有几个,再进行操作,教师指导。 3.提醒幼儿认清数字和数量,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。 4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。

幼儿园小班室内音乐游戏教学设计

室内音乐游戏:碰一碰 【活动目标】: 1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】: 1、知识准备:幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备:小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】: 一、律动:头发、肩膀、膝盖、脚 师:今天的天气真好啊,小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来,教师与幼儿一起随音乐节奏做动作) 小结:引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等) 二、利用手偶故事,迁移歌词内容。 师:对了,我们班今天来了一位小客人(小猪),小猪今天可高兴啦,瞧,今天的天气很好,小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了谁? 1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子) 2、提问:小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试) 三、音乐游戏“碰一碰”,初步学习合作游戏。 1、教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。 师:小朋友真棒!现在,老师这里有一所好听的音乐,我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了! 提问:刚才老师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰鼻子的呢? (①问一问“碰在哪里?跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作,XX 碰XX时要轻轻碰)

师:小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏,大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏,教师用手势给予帮助。(第二遍前稍微交代规则“碰哪里”,可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!”) (①幼儿要会说“碰哪里”,可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时,教师手势:指鼻子。) 四、探索用身体的不同部位进行游戏,学习听指令。 1、师:刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢? 2、幼儿边唱歌边游戏,强调游戏规则。 师:小朋友想出了这么多的动作,现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 (规则:找朋友时要跟着音乐有节奏地走,到第二个“碰一碰”时找到朋友,问“碰哪里”,要听到老师的指令做动作) 3、小结:我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰,小心别弄疼了自己,也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸,继续体验与同伴共同活动的快乐。 师:小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢,回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧! 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好,小猪要去郊游(歌曲“碰一碰”),它走着走着碰到了小兔,小猪说:“小兔,你好!(噔噔)我要去郊游。”小猪继续往前走(歌曲

中班数学游戏教案

中班数学游戏教案 【篇一:中班数学活动有趣的0】 中班数学活动《有趣的“0” 》 一.教学目标 1.知道没有了可以用“0”来表示,引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。 2. 初步知道“0”在自然数列中的位置,懂得“0”和其他数字配对,会很大。 3.知道了解“0”在生活中,所表达的意义的不同的,感知探索“0”在生活中意义。 二.教学准备 10只小筐,依次放入数量为9、8、7、6、5、4、3、2、1的实物玩具,第10只小 筐内不放玩具。图片(尺、温度计、门牌号、车牌、电话机)。数字牌。 三.教学过程 (一)引出数字“0” 小朋友,你们好! 今天呀,钟老师去了一趟数字王国。在数字王国里,我请来了好多数字宝宝。你们想知道是谁吗?而且数字娃娃们都带来了一些小玩具,我们一起来看看吧。 1.依次出示小筐里的玩具。 提问:小筐里有什么?你们知道是哪个数字宝宝带来的吗? (复习数字1-9) 2.第10只小筐内没有放玩具,知道没有用数字“0”来表示。 3.感知“0”的形状,用语言、肢体感知“0”的形状。 (二)“0”的本领 1.故事引导,知道了解“0”的作用。 故事:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十个数字娃娃,排着队做游戏。大家都说“0”表示没有,“0”没有用,都不和“0”一起玩。这时候,大象伯伯来了,他用长长的鼻子卷来十根香蕉,说:“哪个数字娃娃能表示?”

1—9的数字没办法,只好去找“0”。数字“1”和数字“0”在一起就是“10”。十个数字娃娃笑了,他们终于明白了:每个数字都很重要,“0”可以和其他数字手拉手做朋友,只有团结起来,力量才大。 2.引导幼儿,理解“0”和其他数字配对,比任何数都大。 (三) 讨论 1.教师:在生活中,你在什么地方见到过“0”。 2.幼儿自由讲。老师出示,帮助幼儿理解“0”,在生活中的不同含义。 (1)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。(2)东西没有了用“0”表示,“0”表示没有。 (3)温度计上的“0”表示温度零度,越往上温度越高,越往下的温 度越低。 (4)尺子上的“0”表示起点。 (四)操作 1.完成练习册《鸡妈妈找蛋》 (五)总结 “0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含义。 【篇二:优秀中班数学教案《相邻数》】 中班数学活动教案:左邻右舍 教学理论依据: 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和 规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感 受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对 周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的 数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。因此,在今天的活动中,我为幼儿设置一定的情景,使幼儿参与到 活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,让幼 儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中,让幼儿自主寻找数 字的相邻数,理解相邻数的关系,为幼儿提供主动探索的机会。 实施策略: (1)设置角色游戏的情景,通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。数量充足、有趣的数学操作材料能最大限度地激发幼 儿主动探索的愿望,更有利于幼儿掌握知识,完成教学的目标。让

中班数学优秀教案详案《家里的数字》

中班数学优秀教案详案《家里的数字》 设计思路 (一)选材依据班级中,发现孩子对数字不太敏感。而且有的孩子满头问号,就觉得为什么我要学这些数字而感到不理解。为了让孩子对数字感兴趣,通过感受数字与生活之间的密切联系,让孩子们在自己的周围寻找数字。了解数字的重要性。 (二)设计依据家是孩子们最熟悉的地方,因此让孩子回忆在家中看到的数字及物品,并让孩子说说这些数字不同的意思,在集体活动中进行交流分享,巩固孩子对数字及物品的认识,让孩子们发现数字的重要性,初步了解数字与生活的关系。 另外在PCK数学中也有指出:对日常生活中熟悉的物体进行一级类概念分类和简单的多角度分类,并能说出分类理由(发现并运用分类的规则),因此本次活动借助数字的不同意思,让幼儿了解分类的理由,并能了解更多的关联。 活动方案活动目标:

1、能发现家中的一些数字,知道数字在我们的生活中有不同的用途。 2、愿意表达自己的想法。 活动准备: 1、材料【中班教案/zhongban/】准备: (1)PPT(2)实物:4张桌子(3大1小)、教师准备及幼儿自带物品(遥控器、餐巾纸、食品秤、软皮尺、台历、温度计等) 2、已有经验:认识数字 3、贴纸记号 活动过程: 一、家里哪里有数字【通过谈话的方法让幼儿进行,回忆式描述,激发幼儿动脑。】 1、瞧,这些是什么?(数字) 2、这些数字都是从这里来的,你知道这是哪里吗?(家) 3、关键提问:说说家里有哪些地方是有数字的? 小结:数字一直在我们的身边。

二、家里数字的用途【通过分解说明,让幼儿更清楚数字宝宝不同的用途,他们都在帮助我们。】 1、关键提问:为什么家里有这么多的数字呢? 小结:家里每个地方的数字都有特别的意思。 2、钟关键提问:说说挂钟上的数字,(教.案出自:屈老.师教案网.)表示什么意思? 追问:如果没有这些数字可以吗?为什么? 小结:原来数字为我们带来了方便,帮助我们看清楚时间。 3、幼儿操作与交流要求: 音乐响起离开座位寻找物品,音乐停止回到座位上坐好。 每人拿一件物品。 每人一个贴纸记号,找到物品上的数字并将记号贴在旁边想一想这些数字宝宝有什么用 4、小结:数字在我们生活中表示着不同的意思,它们的作用可真大,我们离不开数字。

幼儿园中班室内游戏教案

幼儿园中班室内游戏教案 幼儿园中班室内游戏教案大全 活动目标: 练习幼儿的手眼协调能力。 活动准备: 画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子 活动过程: 一、引出活动。 师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧! 玩法:参加游戏的.儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。 二、游戏进行, 在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。 1.坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。

准备:将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。(薛燕京) 2.坐滚球 目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,小球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以 反复进行。 建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。(薛燕京) 3.坐踢球 目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备:将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议: ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

中班数学教案10篇

中班数学教案10篇目录:

中班数学:聪明的小动物 一、活动目标: 1、激发幼儿数数的兴趣。 2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 3、学习9以内数的点数,按数取物,分类计数。 二、活动准备:1、大图画4幅,每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅,分类计数表1张,磁性数字卡0——9,磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。 三、活动过程: 1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。 2、装饰房子。 (1)创设情境,引起幼儿活动的兴趣。 (2)出示操作材料,介绍装饰房子的方法:房子上的数是几,就放上几个几何图形片。 (3)幼儿操作,教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。 (4)请个别幼儿讲述操作结果。 3、数小兔。 (1)出示小兔的背景图。提问:这里一共有几只小兔? (2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如:穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。

中班数学:动物瓶 活动目标: 1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备:学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。 活动过程:1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼:嘿嘿,我的火车几点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有

中班数学区活动教案

中班数学区活动教案:图形拼贴 价值取向: 1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 材料设计: 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 玩法提示: 将几种几何图形进行组合,变成我们常见的小动物的特征,并且记录所用图形的数量。 指导要点: 可以向幼儿这样提问:1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?并让幼儿相互检查。 区域活动教案 益智区: 1.图形找家 活动目标:1.巩固复习各种图形。 2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。 活动材料:木制图形拼板 活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2.拼图 活动目标:1.会拼搭简单的图片。 2.培养幼儿的观察力及耐心。 活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄) 活动规则:幼儿自主游戏 美工区:借型想象 活动目的: 1.培养幼儿的想象力 2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔 活动规则:1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。 2.将幼儿的作品展示出来。 3.此活动是上次公开活动的延伸活动。 建构区:雪花片 活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。 活动材料:雪花片 活动目的:1.发展幼儿的想象能力。 2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动:找图形 目的: 1、培养幼儿的动手能力。 2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 材料介绍: 1、材料提供: (1)各种颜色、四种形状的图形卡片若干。 (2)四种形状的房子图(每个房子图后面插上一些回形针) 2、材料使用: (1)幼儿先找到一个图形宝宝的家。 (2)右手拿着图形,左手按住房子图,将图形从上往下插入回形针内。 3、教育功能: (1)发展幼儿的动手能力、自主学习能力。 (2)让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道图形之间的区别。 (3)让幼儿体验到成功的喜悦。 指导要点: 1、当幼儿操作有困难时,引导幼儿细心观察图形,找到对应的家。 2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时,可请能力强的幼儿示范、帮助。 幼儿园中班综合活动:图形大变身 活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识,并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是,我设计开展了这个“图形大变身”的活动。 活动目标 1.知道正方形等几种图形的特征,尝试简单的图形添画。 2.能够针对图形大胆想象,并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏,对图形添画活动感兴趣。 活动准备 1.图形添画的范例两幅;画有一个图形,两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干;彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一;水彩笔、黑板、粉笔。 2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 活动过程 一、图形大亮相 1.出示彩色正方形。 师:这是什么图形?它有几个角?有几条边?这几条边一样长吗? 小结:正方形有四个角、四条边,四条边一样长。 2.请幼儿说一说像正方形的物品。 3.同样方法,依次出示长方形、三角形、圆形,巩固对图形的认知。 二、图形大变身 1.说一说,试一试。 (1)(出示范例一)师:这幅图上画的是什么?是什么图形变化来的?是怎样变的? (2)教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师:你想把这

中班数学优秀公开课教案《对号入座》

中班数学优秀公开课教案;《对号入座》; 【活动目标】; 1、学习6以内的序数,能看懂座位表和入场券,找到相应的座位。 2、形成与座位相列相关的空间知觉。 【活动准备】; 幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》; 座位表(用长方形表示座位,共6排,每排6个); 入场券两套,其中一套后面贴有双面胶。 【活动过程】 1、快乐的早操 师:我们刚刚做完了早操,每个小朋友都表现的很棒,跳的很出色,动作也做的很到位。有个叫玲玲的小女孩啊刚刚也做了早操,而且她做的特别精彩,现在老师要和你们一起来认识一下玲玲。 师:(出示幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》)我们看,这个扎辫子的小女孩就是玲玲,你们能在旁边做操的队伍中找到玲玲么?我们先来看看第一排。(等待几秒钟) 师:你们发现了么,玲玲在哪里?我们从左往右数,一二三四,所以玲玲在第一排的第四个。 师:好,现在老师要请你们自己来找找在第二排中玲玲在哪里? 幼:在第二个。

师:嗯,对的,我们把话说完整,玲玲在第二排的第二个。 师:接下来我们再来找找看,第三排中玲玲排在哪里啊? 幼:玲玲在第四排的第六个。(引导幼儿说完整) 师:最后一节操玲玲在哪里呢? 幼:玲玲在第四排的第五个。 2、看座位表 师:我们幼儿园打算请小朋友去看电影,到时候我们每个人都能拿到一张入场券,我们要根据入场券上的号码找到相应的位子。 师:(出示座位表)这个是我们到时候要坐的座位表,你们能告诉我每一排有几个座位么? 幼:六个。 师:嗯,对,每一排有六个座位。 3、发入场券 师:看,这是我们的入场券,哪个小朋友能告诉我入场券上的号码是多少,表示的是什么意思?(如2排3座) 幼:表示的是在第二排第三个座位。 师:现在老师给你们每人发一张入场券,请你们看一下然后和身边的好朋友说说你的座位是第几排第几座好么? 师:(请部分幼儿说说自己的入场券是几排几座) 4、排座位 师:现在请拿起你们的入场券,记住你的座位,然后把它贴在你的椅背上。

幼儿园室内游戏中班组

中班室内游戏活动 体育游戏 神奇得布袋 目得: 提高幼儿得腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏得能力。 准备: 教师用得布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿得身高不同,布袋得长度有所不同。) 皮球若干,障碍物若干,大得塑料筐若干。 过程: 活动身体 教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。 探索练习 (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳得动作好吗? (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳得方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远得方式条国障碍屋,等等。 (3)请个别幼儿合作立定跳远得方法:两个幼儿手拉布袋得两端,使其成为一个可任意升降得障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。 (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳得方法并进行简单得追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿得身高差异提供合适得布袋,并随时调节活动量。 游戏:小袋鼠运球。 (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。 (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师注意观察那些幼儿能字如得搬球,那些幼儿得动作还不够协调等情况,以便在以后得体育活动中加强个别指导, (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束,放松身体。 炸坦克 一、活动目标 发展幼儿得投掷能力。 培养幼儿机智、勇敢、遵守记律得品质。

二、重点与难点 有控制地用力向前掷物。 三、材料及环境创设 听过解放军叔叔打仗得故事或瞧过军事表演。 废旧得小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作得“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色得长橡皮筋各一根。 四、设计思路 投掷练习对幼儿来说既有一定得学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习得年龄特点,将单一枯燥得、活动量又不大得投掷动作练习变为有一定活动量与练习密度并饶有情趣得活动游戏,就是此次活动能否成功得关键所在。 本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地与炸坦克这三个游戏情节得安排,将投掷练习寓于快乐得游戏活动之中,既指导了幼儿得投掷技巧,发展了幼儿得手臂力量,又全面得锻炼了幼儿身体得其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢得优良品质。 五、活动流程 扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体 (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军得游戏。老师做指挥员,您们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。 (2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿得回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿得兴趣。 2、探索学习、集体练习 (1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹得本领,学会以后就可以去炸毁敌人得坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线与蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方得橡皮筋 (2)教师在观察幼儿探索学习得基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中得“手榴弹”用力投过“封锁线”。 (3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散与个别指导得形式来纠正幼儿得动作,调动幼儿学习得积极性。 3、变换角度、难度联系 (1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部得命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,瞧就是‘坦克’先攻克‘阵地’,还就是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向她们投弹。 (2)教师吹哨子,双方进行实战演习。 (3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻得方案。教师亦可参与某一队得活动。 4、结束游戏,放松身体 教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底得幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。 六、活动建议 制作坦克用得席子亦可用大纸盒来代替。 平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动得趣味。

幼儿园中班科学教案大全(10篇)

幼儿园中班科学教案大全(10篇) 活动目标: 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察水平。 3、尝试对叶子实行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备: 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动过程: 一、问题引入:小朋友,你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉 长得一样吗? 小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探索:叶脉真有趣。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿能够用托印的方式真实地记录下来并实行分类,也可用放 大镜观察。 三、集中交流:不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么?能够分成几种? 2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游戏:小树叶找朋友。 幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,实行分类游戏。 师:今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的理解。 五、自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 【篇二】幼儿园中班科学教案:各种各样的船 活动目标 1、喜欢船,感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境

中班数学公开课教案

中班数学公开课教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。 活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。 活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” (教师做示范):“捏拢,放开;捏拢,放开;小手背起来。” (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大

适合中班室内游戏教案

篇一:幼儿园室内游戏中班组 中班室内游戏活动 体育游戏 神奇的布袋 目的:提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备:教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。 过程: 活动身体教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。 探索练习 (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗? (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。 (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。 (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。 (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。 (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导, (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。 4 、游戏结束,放松身体。 炸坦克 一、活动目标发展幼儿的投掷能力。 培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。 二、重点与难点有控制地用力向前掷物。 三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、 椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡、席子 团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根 据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量 和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。 本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。 五、活动流程 扮演角色活动身体-- 探索学习集体练习-- 变换角色难度练习-- 结束游戏放松身体扮演角色,活动身体

相关主题