韩语语法基础知识

韩语学习资料——韩语语法基础知识（语法和句法）

语法和句法

1、语法学习的内容

语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。

2、词法

词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。

3、句法

句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（词、词素和词的构成）

词、词素和词的构成

1、词和词素

词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、

“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。

如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。

2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。

如：?(长)-???(长子), ??(长女)。。?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑)

3、词根

词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。

如：??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子）

???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃）

4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。

如：?(的)-???(和平的), ???(兄弟的)

?(性)-???(实用性), ???(科学性)

?(真正，无愧)- ????(真正的英雄), ????(真正的青年)

5、复合词和派生词

韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)”

“?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复)

*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（词类的概念）

词类

韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词

韩语学习资料——韩语语法基础知识（句子的构成和句子成分）

句子的构成和句子成分

1、句子：：词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。

2、句子成分：：根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语

韩语学习资料——韩语语法基础知识（词序）

词序：：词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

1)主语的位置：在句子的前面。

如：???????????. 我们在学校学习

2)谓语的位置：在句子的最后。

如：???????????. 我们在学校学习

3)宾语的位置：：在谓语前面。

如：???????????????. 我们在学校学习韩国语。

4)定语的位置：：在被修饰的名词、代词之前。

如：????????????. 中国是伟大的文明古国。

1)状语的位置：：在被修饰的动词、形容词或副词之前。

如：??????????. 我们用心地学习。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（句子的种类和类型）

句子的种类和类型

1、种类按句子的目的来分，韩国语的句子有四种：陈述句、疑问句、命

令句、共动句。

2、类型按句子的结构来分，可分为单句、复句两个类型。

1)单句：：只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。

??????????????. 我们都用心学习。

虽有两个谓语，但与同一个主语发生关系的，仍是单句。

????????????. 我上街买来了书。

一个句子虽有两组主谓关系，但其中只有一组主谓关系作句子的基干，而另

一组主谓关系只作某一句子成分，这种句子仍是单句。作句子成分的主谓关系叫子句。

如：??????????????. 大个子金光显是汽车司机(“???”这一主谓关系作定语)

1)复句：：两个以上在意义上有联系的单句，通过接续词尾(或其它手段)连接

成一个句子，期中任何一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分，它们都是句子的基干，这种句子叫复句。复句中的每个主谓关系叫分句。

如：???????????. 他哭了，我也哭了。

??????????????????. 命令一下达，战士们就开始战斗了

韩语学习资料——韩语语法基础知识（体词概述）

体词概述

1、体词名词、代词和数词合称体词。

2、体词的特点

1) 体词附加上格词尾，能在句子中作主语和除谓语以外的各种成分。

2) 前面可有定语。

3) 体词必须加谓词体词形词尾“?”(开音节后有时也可省略)才能与表示尊敬、时制、接续和终结的词尾连用，在句子中作谓语。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（谓词概说）

谓词概说

1、谓词动词、形容词合称谓词。

2、谓词的特点

1) 在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。 2) 前面可有状语。

3) 与体词词尾结合时，必须先加上体词形词尾“?(?)”“?”。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（谓词的特殊音变）

谓词的特殊音变

1、特殊音变

由于历史的原因，韩国语的某些词尾附加于一部分谓词的末尾时，该词尾前面的音发生特殊的变化，叫特殊音变。

2、种类

1) ?特殊音变?-元音-?：词尾的头一个音节是元音，它前面是

“?”音时，“”变作“?”。

如：?(听): ???-???????-????

?-???-??

属于此类的有“??(问)、??(载)、??(走)、??(汲)等”，但“??(关)、??(出)”等不属于此类。

2)?特殊音变

?特殊音变:?-?????(定语时制词尾) ---消失：词尾的头一个音节头音是“?????”, 它前面是?音时(这时它们之间不需插入元音“?”), “?”消失。

如：??(造): ?-???-??????-????

??-?????-???-???

属于此类的有“??(飞)、???(伸出)、??(举)、??(远)、

??(吹)、??(活)、??(哭)、??(知道) …… ”等以“?”收音构成的谓词。

3)?特殊音变

?--元音—?(?)：词尾的头一个音节的头音是元音，它前面是“?”音时，“?”变为“?”(这时词尾头一个音节的头音如是“?”，则“?”音消失)；

当“?”音前面的元音是“?”或“?”时，“?”与后面的以“?”为头音的词尾相连，?变为“?”。

如：??(冷): ?-????-?????-????-??

?(帮助): ?-????-?????-????-??

??(近): ?-?????-??????-?????-???

属于此类的有“?????(光荣)、??(补)、??(热)、???(有利)、

????(美丽)、???(重)、???(难)……”等，但“??(抓)、??(折叠)、??(夹)、??(拔)、??(背)、??(穿)、??(嚼) ……”等不属此类。

3)?特殊音变

?-元音-消失: :词尾的头一个音节头音是元音，它前面是“?”音时, “?”消失。

如：?(连接): ?-???-????-?????-????

属于此类的有“??(做)、??(肿)……”，但“??(脱)、??(梳)、

??(笑)、??(洗)、???(夺)??(涌)……”等不属此类。

5)?特殊音变

?-?(?)-??(??)：词尾的头一个音节头音是“?(?)”，它前面是“?”时，则“?”变为“??”。

如：??(不知): ??-?????(滚): ??-???

属于此类的有“???(选择)、???(上)、???(到达)……”等。但

“???(随)、???(支付) ……”等不属于此类。

6) ?特殊音变

?-?-??:

词尾的头一个音节头音是“?”, 它前面是“?”时, 有时在“?”与“?”之间增加“?”, 即“?” 变成“?”。如：

??(抵达): ??-????

属于此类的只有“???” “???(黄)、???(黄)、???(绿、蓝)”。

7)?特殊音变

?--?(?)--消失：词尾的头一个音节头音是“?(?)”，它前面是“?”音时，“?”消失。

如：?(熄灭): ??-????(随): ??-???

属于此类的有“???(渡)、???(锁)、??(浮)、???(腌)、???(支付)……”等以“?”构成的谓词(除?、?特殊变化的词外)。

8)?特殊音变

?—?、?、?、?、元音-?: 词尾的头一个音节的头音是“?、?、?、?、元音”,

它前面是“?”音时, “?”音消失。

如: ??(红): ?-???-????-???

?-??????-???????-????(不用?????)

属于此类的都是以“??”“??”构成的形容词。如“???(黑)、

????(长)、????(高)、???(这样)、???(红)……”等。

注：此类形容词末尾除可用“?”、“???”终结词尾外，也可用“?”、“???”。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（名词概述）

名词概述：

一定义：：名词(??) 表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词，叫名词。二种类：：韩国语名词可分为：

1)普通名词和专有名词 2)活动体名词和非活动体名词

3)完全名词和不完全名词

①完全名词

可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词，一般名词都属于这一类。

②不完全名词

缺乏独立性，必须与定语结合在一起用的名词叫不完全名词，它们的意义比较抽象。

??????????. 把一切献给了祖国。????????. 我也能做。

韩语学习资料——韩语语法基础知识（不完全名词概述）

不完全名词

概说－特点

1)不完全名词前必须有限定修饰它的词语，并和该词语一起，作某种句子成份。

有的不完全名词前的修饰词语必须是体词，有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形，有的两者均可。

如：?????????????.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后)

???????????. 不要不懂装懂。(用于谓词定语形后)

多数不完全名词后只能附加某些格词尾，有的甚至不加格词尾，在句子中与:

1)限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。

2)如：????????.

2) 一些不完全名词固定与一些词结合，组成惯用型。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示事物）

常用不完全名词的意义和用法－表示事物－

1、?：：1) 表示事物，相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在句子中能作各种成分。

如：????????????. 没吃的，也没穿的。

?????????. 这本书是英男的。??????????????. 像我这样的老家伙都好象年青了似的。

2) 用在谓词定语形后，把作定语的词语所表达的意思概括起来，使其事物化，作句子的某一成分。这时，它的作用相当于谓词体词形词尾“”。

如：????????????????. 学习韩国语是我们的任务。

3)用在谓词定语形“? ,?(?), ?”后，表示肯定、确信的语气，相当于

“是……的”。在句子中和定语形的谓词一起作谓语。

如：???????????????????????????????. 只有勤奋努力，才能排队万难，学好韩国语。

?????????????????. 他肯定是我们学校的学生。

4).接在动词的定语形“?(?)”后，表示命令，作终结谓语(不加谓词形词尾和终结词尾)。

如：??????????. 会场内禁止喧哗。 7????????. 七点整出发。

注：“?”还可以组成“-?(?) ???”、“-?(?) ???”等惯用型。

2、?用于谓词定语形后。

1) 表示事情、事实，相当于汉语的“所……的”。可作各种句子成分。如：

???????????. 讲讲你的所见所闻吧。

??????. 读过。

???????????????????????????

?????.我们一定不辜负人民的期待(所期待的)，出色地完成自己的任务。

2) 表示方法。这时，只能用于定语词尾“?(?)”后，一般作主语、直接宾语。

如：????????????. 想不出该怎么办好。

??????????????????????. 毕业后，他以无比火热的心情参了军。

表示下述内容本身，通常译成“所……”。

如：??????????????????. 我们全力以赴地干吧。

?????????????????????????????????????. 老师为完成自己所担负的任务，暑假也不休息，在写教案。

注：“?”还组成“-?(?)、?、?(?) ???”，“-????”，“-?、?(?) ????”，“????????”等惯用型。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示人物）

常用不完全名词的意义和用法－表示人物－

1.?：：用在谓词定语形及代词“?、?、?”和冠形词“??、??”等词

后，表示尊敬的人，相当于汉语的“位”。可作各种成份。

如：???????????. 我找的人就是那一位????

?????? 哪一位来了？

“?”还可以作量词用在数词和“?”的后面。

如：??????????? 来了几位客人？

????????. 来了三位。

注:“?”后不能再直接加其他名词来指人。汉语的“这位老师”不能说成“?????”，只能说“????”。

2. ?：：意义和用法与“?”同。但用在代词“?”后，则表示更为尊敬的意思. 这时不能用“?”来代替。

如：???

???????? 他(那位)的名字叫什么？

??????????????? 哪位是从北京来的？

???????????????????????????????????. 周恩来虽然离开了我们，但他所留下的崇高业绩将永放光芒。(“??”不能换作“??”)

3. ?：：用在动词、形容词定语形或“?、?、?”等代词后，表示人，相当于汉语的“者、家伙”，往往含有贬意。可作各种成分。

如：???????????. 不劳动者不得食。

????????????????. 那是愚蠢的家伙们干的。

4、?：：用在与人有关的名词及动词、形容词定语形后，表示依据一定的特征而划分的一伙人，可作多种成分。

如：??????????????. 从年龄来看，他还是年青的(那一伙)。

???????????. 这衣料不算好看(那一类的)。

5、??：：表示年龄资历差不多的人，相当于“辈”的意思(只用年青人和小孩)。

如：?????????????. 他们是同一辈的年青人。

??????????????????. 年青这一代都喜欢打乒乓球。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示时间）

常用不完全名词的意义和用法－表示时间－

1、?：：用在表示时间的数量词(月、日、时、分)后，表示大致的时间。主要作状语、谓语。

如：?? 91????????. 可能上午九点左右到达。

???????????? 12? 10?????. 他们到达目的地是在十二月十日前后。

2、?：：1) 用在表示时间意义的名词或动词定语形“?(?)”后(个别时候也用在“?,?”后)，表示某一时间的前后。相当于汉语的“时分”。如：

???????????????. 太阳落山时，他们到达了目的地。

???????????????????. 天亮时分，淅淅沥沥地下起了雨。

2) 用在表示方位的词语后，表示方向，有时也表示“边”的意思。如：

??????????. 东方升起太阳。

????????????????.路两边伫立着高大的白杨树。

3、?：：用在表示时间、次数的体词后，表示经过的期间或次数。作状语、

谓语。如：?????? 2????????????. 他入学两年后第一次回家来了。

????????????????. 同他见面是入伍两个月后。

4、??：：用在动词定语形“?(?)”或表示时间意义的名词及代词“?、?、?”后，表示一段时间的前后。可作多种成分。相当汉语的“时分”、“时节”。当它表示“季节”或用在“?、?、?”后时，不能与“?”通用。如：

???????(?)????????????. 直到月亮升起的时候，我们才到了村子。

?????????????????????(?)???.到达目的地时，正是天亮时分。

下面两例不与“?”通用。

???????????????. 明年开花时节，我将去我的故乡。

??????????. 正在那时下雨了。

5、?：：用在谓词定语形“?(?)”或表示过去时间的一部分体词后，表示“时候”(不用于钟点后)。可作状语、谓语，有时还直接作定语。如：

????????????????. 学习时思想别开小差。

???????????????. 他离开家正是十四岁的时候。

??????????. 他是我小时候的朋友。

注：它可构成惯用型“-?(?)????(??)”。

6、??：：用在动词定语形“?(?)”或表示时间意义的体词后，表示大约的时间。可作多种成分。

如：?????????????????. 他是中午时分来找我的。

??????????????? 夜间一点左右的气温最低吗？

注：它构成惯用型“-?????”。

7、?：：用在动词定语形“?(?)”后，表示经历的时间长短，相当于“从……(那时)以来”的意思。它与限定修饰它的词语一起作主谓关系的主语，谓语是与时间有关的词。

如：???????????????????????????????. 他们学习韩国语时间不太长，但韩国话说得相当不错。

?????(?) ???????. 他出去已经两个小时了。

??????????. 那人死了很久了。

它还常与“?”搭配使用。如：?????(?) ??????????????. 到这儿三个月后开始学习汉语。

8、?：：用于谓词定语形“?(?)”后，表示“时候”。作状语。它在现代语中基本上已不用。

如：?????????????. 我们在太阳升起的时候出发了。

?????????????. 那是我小时候发生的事情。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示处所）

常用不完全名词的意义和用法－表示处所－

一、?：：1) 用在谓词定语形后，表示处所、场合。可作各种成分。

如：????????????. 有不懂的地方请问。

??????????????????????. 大学毕业后又回到以前工作的地方去了。

?????????????. 这是肚子痛吃的药。

2)用在动词现在时定语形后，表示“(某一)方面”、“(某一)点”。作状语

如：??????????????. 他在摄影方面也有才能。

???????????????????. 听广播有助于学习外语

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示方位）

常用不完全名词的意义和用法－表示方位－

1、?：用在体词、部分冠形词及动词定语形后，表示方向。可作各种成分。

如：??????????? 朝哪边走？??????????. 太阳下山的方向是西方。

也可表示某一方、某一边。

如：??????????. 我们这边的人更多。????????? 哪一方(边)赢了？

2、?：：用在体词及动词定语形(“?、?”除外)后，表示双方中的某一方。可作各种成分。

如：????????????????. 我方选手穿着红色运动服。

????????????. 胜利永远属于人民。

3、?：：本是完全名词，常作不完全名词用。

1) 用在体词、部分冠形词和动词定语形后，表示方位。作各种成分。

如：?????????????????.天安门对面有人民英雄纪念碑。

?????????????. 邮局在路的右边。

3)用在体词定语和谓词定语形后，表示双方中的一方或同一特征的一类，相当

于汉语的“一边”。可作各种成分。

如：????????????. 他的发音不算好。

???????????????.这儿比起别处来，物价是便宜的。

3) 用在体词、动词定语形“?”后，表示来往、传送所利用的手段或机会，相当于汉语的“顺便”、“就……之便”的意思。常作主语、状语。如:???

????????????????. 如果上街，就顺便把那本书送去。

?????????. 搭乘客机到北京

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示职务、活动）

常用不完全名词的意义和用法－表示职务、活动－

1、??：：1) 用在表示职务的名词后，不尊重地表示职业、职位，相当于汉语的“当……”、“做……”的意思。作多种成分。如：????????. 我当老师。

????????????????????. 他不甘心当别人的奴仆。

2) 用在一些名词、代词后，表示应尽的职责或本分。作多种成分。如：

???????????. 每个人都应守本分。

?????????????.主人就应尽主人的职责。

3) 用在动词、形容词现在时定语形或名词、代词后，表示“事情”，带贬意。可作多种成分。如：??????????????.别干那种无用的事。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示概数）

常用不完全名词的意义和用法－表示概数－

1、?：：1)直接用在体词后，表示大约的数量或大致的时间、地段,可作多

种成分如：12????????. 十二点左右可以到达。????? 2????????? 韩国语学两年左右能行吗？

??????????? 他现在大概到汉城了吧？

2）直接用在体词后，表示程度。

如：?????????????????? 年轻人还怕这一点困难？

???????????????????????. 比起前辈做的，我们所做的那一点儿就算不了什么。

2、?：：用在动词形容词定语形或一些名词、代词、冠形词后，表示不当的行动。可作多种成分。

如：????????????????. 强盗们在各地干尽了坏事。

??, ????????? 哎呀，这是谁干的勾当？

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示概括）

常用不完全名词的意义和用法－表示概括－

1、??：：1) 直接用在体词和“??、??”及一些定语形后，表示同类事物。相当于汉语的“之类”、“一类”的意思。可作多种成分。如：

????????,???,????????. 俱乐部里有排球、篮球、足球等球类。???????????. 这类的好用。

???????????. 再买一些昨天买来的那类东西吧。

2) 直接用在人名、“?、?、?、?、?”和“??”后，表示对人或事物的蔑视。可作多种成分。如：??????????? 谁干了这种勾当？

???????????????. 像你这类骗子决不能放任不管。

2、?

用在体词后，和汉语的“等”字一样，有两种意思：

1)概括、复指前面列举的人或事物。作多种成分。

如：?????????, ??, ??, ??????????

????.昨天上街买来了笔记本、铅笔、墨水、纸等四种文具。

??, ??, ?????????????????????.京花、顺锦、粉姬等是我们班最优秀的三个女生。

2)表示列举未尽，即此外还有，不一一列举之意。作多种成分。

如：1??????,?,??,??,??,????????.一层卖肥皂、梳子、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。

用于这种意义时，“?”还可以重复，构成“??”，相当于汉语的“等等”。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示因果）

常用不完全名词的意义和用法－表示因果－

??直接用在体词后，有时也用在动词定语形“?(?)”后，表示原因、理由。可作状语、谓语。

如：???????????. 因为开会，没能去看。

???????????? 为什么没有来？

??????????????????????.我不同意他的意见正是由于那个原因。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示程度）

常用不完全名词的意义和用法－表示程度－

1、?1) 直接附于体词后，后续“??(大)、??(长)、??(好)、

???(不如)……”等形容词，表示程度的比较。作宾语。

如：?????????. 不如昨天天冷。

???????????????. 明天去不如今天去。

3)直接附于体词后，后续“??”，表示程度、大小等与另一事物一样. 主要

作谓语(合成谓语)。

如：????????????. 那个大小与第一个一样。

??????????????????. 世界上没有一个国家人口像中国一样多。

2、??(??)：： 1) 直接用在体词及“?(?)”、“?(?)”、“?(??)”、“?(?)?”“??”等形态后，表示程度。作状语。

如：???????????????.你把吃的东西带去吧，吃多少带多少。???????????. 我只有这些。

?????????????????. 这是十年前买的，现在用到头了(能用的程度)。

?????????????????你也学会用韩国语讲话了吗？(学到能用韩国语讲话的程度) ??????????.按你干了多少活给钱。

2)用在谓词定语形“?(?)”、“?”及“?(??)”、“??”、?(?)?”、“??”等形态后，表示原因、根据。

如：???????????????????????????

??. 我们国家是大国，应当对世界和平事业有较大的贡献。

????????????. 他去了，所以你不用担心。

注：“??”与“??”的第一种用法同。

韩语语法基础知识（常用不完全名词的意义和用法－表示方式样态）

常用不完全名词的意义和用法－表示方式样态－

1、??(?)：：“??”常省略为“?”。

1) 用在谓词定语形后(这时保有定语时制原有的时制意义)，或直接用在谓词的末尾(这时超越了时制意义)，表示不肯定语气，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。作状语。

如：?????(?) ????????. 他好像发怒似地捏紧了拳头。

???????????????????.今天云彩变化很大，似乎要下雨，又好像要下雪。

表示比喻，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。

??????(?) ????. 下起了瓢泼(似的)大雨。

???????(?) ????. 子弹像雨点似地倾泻着。

2)表示实际并非如此而自以为如此或装成如此的样子，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。

????????(?) ?????????????????.狐狸装着是好朋友的样子，笑着悄悄地接近了公鸡。

4)还能以“??”“??”的形态直接附于名词后。

如：????????????????????????????.朋友们像一家人似地边笑边谈。

为了加强语气，有时还和添意词尾“?(??)”搭配使用。意为“就像……似地”。

如：?????????????????????????.他就像发表演说似地讲那个故事讲了一个钟点。

??????????????????????????.孩子们就像过节似地穿上新衣，高高兴兴地玩了一天。

2、??：：直接用在体词或动词、形容词定语形后，表示“照样”、“按照”的意思作状语。

如：????????????. 按照他的话去做没错。

????????. 你尽力而为吧。???????. 怎么好就怎么干吧。有时，“??”表示“(××)仍像(××)原来那样”的意思。

如：??????????????????????.各地方有各地方的菜肴，各有特色。

韩语语法连音

一、连音 连音现象一般发生于：一个单词内部、单词与助词、单词与词尾之间。 1、单词与内部连音：???→[???] 韩国语 2、单词与助词连音：?(手）+ ?→??→[??] 3、单词与后缀连音：??→[??] 高度?–?pi 收音 ◆一个单词收音在于后面一个字是元音开头的字相连时（如?，?，?，?，?等，则须先把其收音转化为收音的代表音后，再与之相连。 ?+ ?→??→?? ?–??+ ?→??→?? ◆双收音发生连音时，由后至前，从双收音后面的音连到后一个字去，前一个收音则留在本音中。 ???→[???] 老人 ◆收音“?、?（?）”与后缀“?”相连时，不读“?、?”而读“?、?”音。 ???→ [???] 日出 ??→ [??] 一起 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。 对韩语感兴趣的朋友可以去淘宝网搜，学知林韩语自学套餐(https://www.sodocs.net/doc/5415338846.html,)也可以加韩语交流群235368064免费送超强超全_韩语学习精品资料。 二、辅音同化 收音在和后面一个字连音，但两个不同或不相似的时，将其变为相同的音称为辅音同化。 （一）、前面收音发生变化 1、前一个字收音为?(?,?,?,?) ，后一个字辅音（字首）是?、?时，那么前一个字的收音则同化为“?” （?、?同属于舌根音）。 ???→ [???] 青蝴蝶 2、前一个字收音为? (?,?,?,?,?,?) ，后一个字辅音是?,?时，那么前一个字的收音同化为“?”（?、?同属于舌前音）。 ???→ [???] 相信 3、前一个字收音为?(?,?,?,?) ，后一个字辅音是?,?时，那么前一个字的收音同化为“?”（?、?同属于双唇音）。 ??→[??] 口语 （二）、后面辅音发生变化 前一个字收音为“?、?”，后一个字辅音是“?”时，那么后一个字的辅音同则发“?”。??

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

轻松学韩语初级第一册语法总结

轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

韩语语法整理

基本语语法整理

语法概论 1、语法是最动态，变数最多的学科门类 2、在语语法中，中文的地位主要是参考作用，用来语境切入 1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%，其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此要特别注意错别字） 2）、句型：述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称和第二人称有关） 3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地） i.语顺：主语（助词）+宾语（助词）+谓语（助词）【其他成分次之，可 加于除谓语后的任意位置，谓语占最后】 ii.重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样的对象为宾语，①由名词构成；②其谓语为动词） iii.副词： a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词，直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4）、时态 i.过去时、将来时、现在时（以说话的时间为基准） ii.与动词相匹配 iii.时态要合适，相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时，无需考虑时态 5）、人称：第一人称、第二人称、第三人 i.定义：第一人称：说话的人；第二人称：听话的人；第三人称：不在场 或不参与话题的人 ii.互换性 6）、敬与否 i.敬为主，非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式：单词+助词 形式：尊他+谦我 7）、简化： i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提 iii.口语多，书面语少 iv.口语中“你”，“我”两个单词大量省略

韩语初级语法

韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书） 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我

?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的

“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)

1>语序：主语+宾语+谓语 比如：韩语语序是：我吃饭。 韩语语序应该是：我饭吃。 练习：请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这 是个闭音节。 练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以?结尾的，去掉?就是词干。 比如：??.??.??.??.??.的词干分别是：?.?.?.?.?. 吃，去，买，读，看 练习：请写出下列单词的词干： ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+????

5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄， 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+???./???. （陈述句终结词尾） ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶：动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+?/?/?. （就是去掉准敬阶里面的?） ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。

轻松学韩语初级语法总汇

轻松学韩语初级语法总汇 1.? 第一人称代名词…??的自谦语。…?,??和主格词尾…~??相结合时变为…??和…??。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为…???的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用…??，在朋友或晚辈面前用…??。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用…?~?，离说话者和听者都远时用…?~?，离说话者远，听者近时用…?~?。 ??????????.请在这房间等吧！ ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用…???，离试产话者和听者都很远时用…???。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用…???。 ??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么

疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的？ ????????????? 那个人长得怎么样？ 7.~~?? 主格词尾。是…~?/??的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾…?、宾格词尾…?结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。 开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是 体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。~~??（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ~~??”，开音节时（词干最后没有收时）“?”可以省略。 ???????. 那是门。 ????????? 这是桌子吗？ 11.?? 疑问代名词。在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。当它与主格词尾…~??结合时变为…???。

韩语人称语法

韩语基础语法：人称代词用法总结 代词的不同，可以表示说话者、听话者和第三者之间的不同社会地位和辈分。 (1)第一人称：指说话的一方。 ?（我）：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。 ?（我）：?是?的谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用?代替?，表示尊敬对方。??（我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“??”代替“?”和“?”的情况很多。 ??（例子）：?????我们的妈妈，我的妈妈 ????我们学校、我的学校 ????我们国家 (2)第二人称：指谈话的对方。 ?(你)：用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。但多用于长辈对晚辈时。 ???（老师，先生，您）：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”。 例如：??(医生)，但是韩国人常说：?????. ??(您)：主要用于夫妻之间，那女之间也可用（基本不用），晚辈对长辈，下级对上级表示尊重时。 ??(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。 注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。 例: ??????? (你)去哪里？ ??????。（我）去学校。 (3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。 通常是在指示代词?,?和?后加上?(位) ?（人，位）??（人）等表示 第三人称。 “??,??,??”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。 例子：????????. 有人在房间里。 ??????? 有谁在吗？（有人吗？） ???????. 谁都不在。 ???????. 请来个人吧。 ??：当主语时第三人称或时需要重复时使用。 例子：??????????????. 那人是自己的事情自己做。 ???????????????. 那女人只讲自己孩子的事情。 （4）人称代词本身有单数、复数之分。 如：单数：?,?,?,??,??. 复数：??,??(?),??(?). 其他代词用复数助词“?”来表示复数、 如：??→???, ?→??, ??→???

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

韩语语法1.16

韩语语法学习：韩语入门 一，句子： １，韩文是以动词结尾的语言，它的主要句子结构是：主语＋宾语＋谓语． ２，修饰语放在被修饰语前面．３，省略句子主语的现象较多． 二，词： １，韩文是助词，词尾发达的粘着语．２，敬语系统发达． ３，没有语法方面的阴，阳性区别． 三，音节： 韩文音节分首，中，尾三部分． １，忌讳词头首音出现闪音或辅音群．２，对词末尾音节出现的辅音有限制． 四，音韵： １，有元音和谐现象．２，有松音，送气音，紧音的区别． 五，词汇： １，词汇的种类： Ａ，不变词：体词：名词，代词，数词；修饰词：冠词，副词； 独立词：感叹词；助词：格助词，补助词； Ｂ：可变词：谓词：动词，形容词． ２，词的来源： 固有词：韩语原有的本国词： 外来词：绝大部分来于中国，通常称之为汉字词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字，这部分词很多，在现代韩语中占有比例较大．因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括数词． 固有词，汉字词 如：国家：????人：??? 5 ??? 这些词有些能互换，有些不能互换． 其次是从法语以外的其他语言中吸引来的词．如英语，日语等． 如：电脑：???电视机：????机器人：??? 韩语语法：韩国语的阶称 根据听者和说话者的社会关系，有区别地使用不同阶称的代词.如： 对长辈或者上级，用“?”，“??”，“??”（书面）。 同等地位或者同辈，夫妻之间，用“?”，“??”，“??”，“??”（口语）。 对下一辈，或在青少年之间，用“?”，“??”，“?”，“??”。 ----???, ??????????? . 爸爸，我正在努力学习。 ----???, ???????????. 老师，我们要回家。 ----??, ?????????.小金我明天再来。 ----??????????????. 如果你们要去的话，我们也去。 ----?, ?????? 孩子，你几岁啦？ ----??????????????? 宣传队也到你们工厂来了吗？ 对上级或长辈说话时，说话者为表示客气，尊敬对方，不用“?”，而要用“?”，“??”。如： ----???,???????.老师，我要去。 ----???,??????????.爸爸，我明天走。 ----??????????.（误） 在口语中，对于应该表示尊敬的对象或者长辈，不用代词而是用职务身份来称呼.即“???，“???”，“??”，名词后面加"?"等。 ----王主任，您上哪儿去？????, ???????? ----队长，您也去吗？???, ????????? ----爸爸，您体息吧.???????. ----他是我的亲爸爸; ???????????. 韩语语法：元音和辅音的区别讲解 韩语中的元音和辅音在创造时的区别： 韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。 韩语中的元音和辅音在发音时的区别： 元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。 辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。 韩语中的元音和辅音构字时的区别： 单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“?”。辅音只有和员音结合才能成字。 以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。 韩语语法：韩国语的冠词 韩国语的冠词

韩国语教程延世大学1_3册语法总结

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.?? --------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-?? -??/-?? -?? 6.??/??/?? 处所代词。 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------????

?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个） ???（五六个） 固有量词 ?/?? ?????（斤）?(月) 13.2汉字数词 ?????????? ????（亿） 年月日、分钟、元、百分比、重量 ??(月) ?(分) ????? (kg) ???(页码) 14.? 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15.?

韩语语法入门必修

一．主语和宾语 韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为'?' 和'?' (还有'??',.当主语以元音结尾用'?', 以辅音结尾，用'?'.宾语的标识符为'?'和'?'，当主语以元音结尾，用'?',以辅音结尾,用'?'. ?????????. Jinsoo 吃米饭. (Jinsoo 米饭吃.) ??????????. Mi Kyong 看过电影了. (Mi Kyong 电影看过了.) 有时，主语标识符会由'?' 变为'?',由'?' 变为'?'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时'?' 和'?' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. ????????????. 我早晨早早起床. (我在早晨很早地起床.) ?????????. 这支笔真的很漂亮. (这支枝笔真的好.) 二．动词

动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。 1.他动词（???）： 动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。 在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的'直接宾语'。 ????????.孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。下面例句中的动词，都为他动词 ??- ??????. 我写字 ??- ?????????. 人们盖房子 ??- ?????????. 姐姐背孩子 ??- ???????. 猎人射鸟 他动词词还有 ?????????????????????? ?????? 2.自动词(???): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。 ?????. 学生走去。 这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。 下面例句中的动词都是自动词。 ??- ??????. ??- ????. ??- ????. ??- ????. 这样的自动词还有： ??????????

延世大学韩国语第一册的语法总结完整版

延世大学韩国语第一册 的语法总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶）

韩国语基础知识

关于韩国和韩国语的基础知识 一，韩国 国名：大韩民国 (Republic of Korea)，简称“韩国”。 国旗：太极旗，是１８８２年８月由派往日本的使臣朴泳孝和金玉均在船上第一次绘制的，１８８３年被高宗皇帝正式采纳为朝鲜王朝的国旗。 国家政要：总统李明博(Lee Myung-bak)，２００７年１２月当选；总理韩升洙(Han Seung-soo)。２００８年２月任职。 人口：约４８５４．４万，全国为单一民族，通用韩国语。宗教以佛教、基督教为主。 首都：首尔 (Seoul，旧译“汉城”)，人口９７９.６万（２００５年）。２００３年１２月，韩国国会通过《新行政首都特别法》，决定将行政首都从首尔（旧译“汉城”）迁往中部地区。

行政区划：现有１个特别市：首尔（旧译“汉城”）特别市；９个道：京畿道、江原道、忠清北道、忠清南道、全罗北道、全罗南道、庆尚北道、庆尚南道、济州道；６个广域市：釜山、大邱、仁川、光州、大田、蔚山。 经济：从２０世纪６０年代开始，韩国政府成功地推行以增长为主的经济政策，７０年代之后走上发展经济的轨道，创造了举世闻名的“汉江奇迹”。到８０年代，韩国一改贫穷与落后的面貌，呈现出繁荣和富裕的景象。如今，韩国经济已经完成了由劳动密集型向技 术密集型，由加工业向服务业升级的转化，成为国际市场上一个具有竞争力的国家。２００７年，韩国国内生产总值达９６９９亿美元， 人均国民收入为２００４５美元。韩国产业以制造业和服务业为主，造船、汽车、电子、钢铁、纺织等产业的产量均进入世界前１０名。大企业集团在韩国经济中占有十分重要的地位，三星、现代、ＳＫ、ＬＧ和ＫＴ（韩国电信）等大企业集团创造的价值在国民经济中所占比重超过６０％。近年来，韩国还加大了对文化产业的扶持力度。代表韩国大众文化的“韩流”不仅为韩国带来巨大的经济利益，还提高了韩国的国际知名度。韩国风景优美，有许多文化和历史遗迹，旅游产业较为发达。主要旅游点有首尔（旧译“汉城”）景福宫、德寿宫、昌庆宫、昌德宫、国立博物馆、国立国乐院、世宗文化会馆、湖岩美术馆、南山塔、国立现代美术馆、江华岛、民俗村、板门店、庆州、济州岛、雪岳山等。韩国第一大岛济州岛是著名的旅游胜地，岛上的瀑布、海滩、浴场、绿树红花等迷人的自然风光吸引着众多的旅游 文化，体育：

韩语语法基础知识

韩语学习资料——韩语语法基础知识（语法和句法） 语法和句法 1、语法学习的内容 语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法 词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法 句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 韩语学习资料——韩语语法基础知识（词、词素和词的构成） 词、词素和词的构成 1、词和词素 词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、 “?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。 如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。 如：?(长)-???(长子), ??(长女)。。?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根 词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。 如：??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子）

???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。 如：?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)- ????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词 韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 韩语学习资料——韩语语法基础知识（词类的概念） 词类 韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词 韩语学习资料——韩语语法基础知识（句子的构成和句子成分） 句子的构成和句子成分 1、句子：：词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。

延世大学韩国语第一册的语法总结归纳

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---/：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–，闭音节时用–，体词谓词形后用–。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加就是谓词型）例句：. 语法10点---/：表示宾语。前面的体词没有收音用–，有收音用-。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：.翻译：他在看报纸。