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华南农业大学考研339农综一之农业生态学PPT总结

农业生态学PPT精华总结(华农)

一、农业生态系统的特点

(1)受人类控制

(2)净生产力高

(3)组成要素简化,自我稳定性较差

(4)开放性系统

(5)同时受自然和社会经济双重“规律”的制约。

(6)有明显的区域性。

二、谢尔福特耐性定律内容

(1)同一生物对不同生态因子的耐性范围不同,对一个因子的耐性范围很广,而对另一因子的耐性范围可能很窄。

(2)同一生物在不同发育阶段对生态因子的耐性范围不同。

(3)同一生物种的不同品种长期生活在不同生态环境会发生生态型的分化,以适应不同环境,因而对多个生态因子的耐性范围会有差异。

(4)不同生物对同一生态因子的耐性范围不同,对主要生态因子耐性范围大的物种,其分布也广。

(5)由于生态因子的相互作用,当某个生态因子处于不适宜状态时,则生物对其他生态因子的耐性范围会缩小。

三、能流路径

(1)太阳辐射能通过光合作用进入生态系统,成为生态系统能量的主要来源。

(2)以植物有机物质形式贮存起来的化学潜能,沿着食物链和食物网流动,驱动生态系统完成物质循环,信息传递等功能。

(3)化学潜能贮存在生态系统的生物组分和有机物质中,或者随着产品和副产品输出,离开生态系统。

(4)植物,动物和微生物有机体通过呼吸作用释放热能,离开生态系统。

(5)自然界的风能,水力能和人为输入化肥,农药,机械,动力等形式的辅助能对以太阳辐射能为始点,以食物链为主线的能量流动过程和转化效率起到辅助作用。

四、能流分析步骤

(1)确定研究对象和对象的边界。

(2)明确系统的组成成分及相互关系,绘出能流路径。

(3)实测或搜集资料,确定各组分的各种实物流量或输入输出量。

(4)按照各种实物的折能系数,将不同质的实物流量转换为能流量。

(5)按能流量绘出能流图,并进行各方面的归纳分析,为生态系统调节和控制提供依据。

五、初级生产力的测定方法

①直接收获法②叶绿素测定法③二氧化碳测定法④pH测定法⑤原料消耗测定法⑥黑白瓶测定法⑦同位素标记法⑧遥感方法

六、提高农田初级生产力的途径

(1)因地制宜,增加绿色植被覆盖,充分利用太阳辐射能。

(2)适当增加投入,保护和改善生态环境,消除或减缓限制因子的制约。

(3)改善植物品质特点,选育高光效的抗逆性强的优良品种。

(4)加强生态系统内部物质循环,减少养分水分制约。

(5)改进耕作制度,提高复种指数,合理密植,实行间套种,提高栽培管理技术。

(6)调控作物群体结构,尽早形成并尽量维持最佳的群体结构。

七、次级生产的地位和作用

(1)转化农副产品,提高利用价值。

(2)生产动物蛋白质,改善食物构成,提高人民生活水平。

(3)提高农副产品经济价值。

(4)促进物质循环,增强生态系统功能。

八、辅助能在生态系统中的作用。

(1)自然辅助能:对养分搬运,环境调节,生物运动等都会产生重要影响,还能推进生态系统的时空结构变化和演替过程。

(2)工业辅助能:可以解除一些限制因子的制约,改善农业生态系统机能,提高农业生产力。

(3)人工辅助能:成为推动农业发展的强大动力。

九、高辅助能投入“石油农业”的困境

(1)过度依赖化石燃料。

(2)食品安全问题

(3)大气污染

(4)水环境问题

(5)土壤退化

(6)农区生物多样性减少,农业生态系统服务功能削弱。

十、人类对磷循环的影响。

(1)磷矿资源的开采与消耗

(2)磷肥的施用与流失

(3)水体富营养化

十一、水体富营养化的原因、危害与防治

原因:氮和磷污染。

(1)危害:

(2)恶化水的质量。

(3)降低水的溶解氧含量。

(4)破坏水生生态。

(5)产生藻毒素。

防治:

(1)控制外源性营养物质的输入。

(2)降低内源性营养物质的负荷。

(3)去除废水中的营养物质。

十二、提高磷素利用效率的措施。

(1)推广应用新型高效的磷肥肥料。

(2)采用磷肥高效施用的方法和技术。

(3)选育与推广应用磷高效利用的作物品种。

(4)加强农业生态系统内的磷素循环。

十三、人类对钾循环的影响

(1)人类对钾矿资源的开采与钾肥的生产。

(2)作物秸秆的燃烧后容易导致钾素的流失。

(3)水土流失导致钾素的损失。

十四、钾肥利用率低的原因,钾肥利用和管理的注意事项。

原因:淋失作用。

利用和管理:

(1)综合利用作物秸秆资源。作物秸秆回田,施用草木灰。

(2)施用有机肥。施用各种粪肥,种养绿肥也是补充土壤钾素的一些行之有效的途径。

(3)改变施用方法。因地制宜,改变钾肥施用方法,合理施用化学钾肥和矿物钾肥。同时,提倡测土配方施肥和氮磷钾平衡施肥,以提高钾素肥料的利用效率。合理耕作促使难溶钾有效化。

(4)减少流失。加强农田水土保持建设,实施保护性耕作,合理灌溉,避免易被淋失的钾素养分资源的流失。

十五、人类活动对硫循环的影响。

(1)化石燃料的燃烧。燃煤,燃油。

(2)冶金。金属矿床多为硫化物矿床。

(3)农业活动。导致硫的挥发。

十六、酸雨对生态系统和人类健康的影响。

(1)酸雨对土壤生态系统的影响。导致土壤酸化,导致土壤盐基离子的大量淋失,土壤中的铝离子大量释放,有毒重金属元素的活化,影响土壤中的酶和微生物。

(2)酸雨对农业生产的影响。伤害叶片,降低农作物和蔬菜种子的发芽率,降低大豆的蛋白质含量,使其品质下降,影响农作物产量。

(3)酸雨对森林生态系统的影响。造成营养离子的大量淋失。

(4)导致水体酸化。

(5)影响人类身体健康。刺激皮肤,饮用有污染的水源而受害。

十七、酸雨的防治措施

(1)控制二氧化硫和氮氧化物的排放。

(2)制定相应法律法规,推行清洁生产。

(3)关停高硫煤矿,小火电机组,小水泥厂,玻璃厂,小钢铁厂及其他污染严重的企业。

(4)调整能源结构,优化能源质量。

(5)推广应用联合脱硫脱氮技术。

(6)大力发展煤炭替代能源。

(7)发展植物净化系统。

十八、重金属的污染防治

(1)客土,排土法

(2)农业措施。

(3)物理化学法,即热处理技术,淋滤法,洗土法及施用调控剂法。

(4)生物修复技术,即植物修复,微生物修复及动物修复。

十九、土壤重金属污染修复措施

(1)改变耕作制度。休耕,轮作,种植非食用作物。

(2)控制土壤水分。

(3)调整作物品种。种植重金属低积累品种。

(4)合理施用有机肥。

(5)提高土壤pH值。

(6)施用土壤改良剂。如石灰,生物碳,硅肥等。

二十、持久性有机污染物治理

(1)生物修复

(2)焚烧技术

(3)物化处理技术

二十一、我国的资源问题

(1)水资源缺乏

(2)耕地资源不足。人均耕地少,优质耕地少,污染和退化严重。后备资源严重不足。滥占,乱占土地严重,耕地流失严重。

(3)矿产资源并不丰富。

(4)海洋资源有待开发。

(5)生物资源需要保护。

22、生态系统服务功能的价值

(1)直接利用价值。主要是指生态系统产品所产生的价值。

(2)间接利用价值。主要是指无法商品化的生态系统服务功能,如维持生命物质的生物地球化学循环,水分循环,保持水土,改善气候,维持生物多样性等方面的功能。

(3)选择价值。是指生态系统能够为人们的将来提供更加弹性选择余地的价值,例如生物多样性和栖息地多样性等的价值。

(4)存在价值。是指人们从理性和情感方面认可生态系统存在的价值。

23、自然信息流和人工信息流比较

24、秸秆循环利用的关键技术与模式。

(1)肥料化,饲料化,材料化,能源化,食用菌。

(2)五料(燃料,肥料,原料,饲料,食用菌基料)

25、液体肥料的优点。

(1)生产成本低,以混配为主,混配过程无污染。

(2)混配均匀。

(3)质量的一致性。

(4)配方容易调整,方便精确施肥。

(5)容易添加其他农用化学品,如肥料增效剂,杀虫杀菌,除草剂等。

(6)方便添加易吸潮的有机物料。

26、石油农业的特征。

(1)机电工具和无机能源的大量应用。

(2)动植物育种和科学的种植与养殖。

(3)投入增加,化学品广泛应用,技术密集。

(4)产业分化,形成专业化,社会化的商品经济结构。

27、中国生态农业的特点

(1)以追求高产,优质,高效,生态,安全为目的。

(2)传统农业精华与现代科技相结合。

(3)强调物质的适当投入。

(4)劳动密集型,技术密集型和智力密集型相结合。

(5)个别农场的发展与区域发展相结合,是一种可持续农业。

28、再生资源的保护措施。

(1)直接限制收获量。

(2)限制开发能力。

(3)法律上确定资源的归属权或使用权。

(4)经济杠杆调节。

(5)人口政策。

(6)替代资源的开发、利用。

29、经济外部性的解决途径

(1)资源与环境的法规建设。

(2)采用必要的经济手段。

(3)资源的所有权和使用权的确定。

(4)公民生态环境意识的提高。

30、食物链加环时应遵循的原则。

(1)填补空白生态位,增加产品产出。

(2)使废弃物资源化,提高废弃物的利用价值。

(3)减少养分的丢失浪费和能量的无效损耗。

(4)广开农民就业门路,增加经济收入。

(5)实现环境净化。

31、捕食的生态学意义

(1)捕食是一个主要的选择压力。

(2)捕食是影响群落结构的重要过程。

(3)捕食可以限制种群的分布和数量。

32、农业生态系统养分循环的特点。

(1)有较高的养分输出率与输入率。

(2)内部养分的库存量较低,但流量大,周转快。

(3)养分保持能力弱,容易造成流失。

(4)农业生态系统养分供求容易产生不同步(养分供求机制较弱。)

33、资金流与能物流的关系。

(1)能物流通过价格偶联的关系,和相互独立的关系。

(2)资金流与能物流在购买农业生产资料时或出售农产品时发生耦联系关系,流量成正比,流向相反。

34、什么是食物链解列,通常用在哪些方面?

食物链解列,是指有毒物质在食物链上富集达到一定程度时,使其与到达人类的食物链中断联系。

应用:

①污染土壤处理。在受污染的土壤上种植非食用的植物,还可用来生产纤维用的各种麻类作物,使污染物离开食物链。

②污水处理。利用水生植物处理城市污水,生活污水和工业废水,可减轻有毒物质对人体,畜禽的危害。

35、我国生态农业的特点。

(1)以生态效益,经济效益和社会效益为同一目标。

(2)现代农业科学技术与传统农业的精华相结合。

(3)鲜明的地域性和多样性。

(4)政府部门的有力支持。

新版华南农业大学金融专硕考研经验考研真题考研参考书

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2011年农业综合一(植物学、植物生理学、农业生态学)考研真题及相关考点

植物学部分(50分) 一、名词解释 1、根瘤:是根瘤细菌或放线菌等侵入植物根部细胞而形成的瘤状共生结构。 相关考点: 菌根:是高等植物根与某些真菌的共生体。菌根所表现出的共生关系是真菌能增加根对水和无机盐的吸收和转化能力,而植物则把其制造的有机物提供给真菌。 2、双名法:瑞典植物学家林奈用两个拉丁单词作为一个植物名称,第一个为属名,多为名词,其第一个字母大写;第二个为种名,多为形容词,第一个字母小写。后面再写命名人的姓氏或姓名缩写,第一个字母大写。如水稻的学名Oryza.sative L。 相关考点: 花程式:用符号、数字和字母表示花的各部分组成、排列、位置及彼此关系。 3、分蘖:禾本科植物所特有的一种分枝方式。禾本科植物(水稻、小麦等)在生长初期,茎的节间很短,节很密集,而且集中于基部,每个节上都有一片幼叶和一个腋芽,当幼苗出现 4、5片幼叶的时候,有些腋芽即开始活动形成新枝并在节位上产生不定根,这种分枝方式称为分蘖。 4、生活史:从上一代种子开始至新一代种子形成所经历的的周期,称为被子植物的生活史,它包括二倍体阶段(孢子体阶段)和单倍体阶段(配子体阶段)。相关考点: 简述被子植物的生活史。 成熟的种子在适宜的条件下,形成具根、茎、叶的植物体,经过一段时间的营养生长,在一定部位形成花芽,经过开花、传粉、受精作用后,子房发育成果实,胚珠发育为新一代种子,称为被子植物生活史。在被子植物生活史中,具有两个基本阶段,第一阶段以受精卵开始,直到胚囊母细胞和花粉母细胞分裂前,为二倍体阶段(孢子体阶段),第二阶段从胚囊母细胞和花粉母细胞减数分裂,形成单核胚囊和单核花粉粒,直到成熟胚囊和成熟花粉粒,为配子体阶段(单倍体阶段)。 二、简答题 1、植物界分为哪几个基本类群? 藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(包括裸子植物和被子植物)。 2、周皮包括哪几部分? 木栓形成层形成后,进行切向分裂,向外和向内各产生数层新细胞,外面的几层细胞发育为木栓层,内层的细胞则形成栓内层,再加上木栓形成层本身,三者合称为周皮。 3、木质部和韧皮部中各含哪四种成分。 木质部:导管、管胞、木薄壁组织、木纤维。 韧皮部:筛管、伴胞、韧皮薄壁组织、韧皮纤维。

华南农业大学考研339农综一之农业生态学PPT总结

农业生态学PPT精华总结(华农) 一、农业生态系统的特点 (1)受人类控制 (2)净生产力高 (3)组成要素简化,自我稳定性较差 (4)开放性系统 (5)同时受自然和社会经济双重“规律”的制约。 (6)有明显的区域性。 二、谢尔福特耐性定律内容 (1)同一生物对不同生态因子的耐性范围不同,对一个因子的耐性范围很广,而对另一因子的耐性范围可能很窄。 (2)同一生物在不同发育阶段对生态因子的耐性范围不同。 (3)同一生物种的不同品种长期生活在不同生态环境会发生生态型的分化,以适应不同环境,因而对多个生态因子的耐性范围会有差异。 (4)不同生物对同一生态因子的耐性范围不同,对主要生态因子耐性范围大的物种,其分布也广。 (5)由于生态因子的相互作用,当某个生态因子处于不适宜状态时,则生物对其他生态因子的耐性范围会缩小。 三、能流路径 (1)太阳辐射能通过光合作用进入生态系统,成为生态系统能量的主要来源。 (2)以植物有机物质形式贮存起来的化学潜能,沿着食物链和食物网流动,驱动生态系统完成物质循环,信息传递等功能。 (3)化学潜能贮存在生态系统的生物组分和有机物质中,或者随着产品和副产品输出,离开生态系统。 (4)植物,动物和微生物有机体通过呼吸作用释放热能,离开生态系统。 (5)自然界的风能,水力能和人为输入化肥,农药,机械,动力等形式的辅助能对以太阳辐射能为始点,以食物链为主线的能量流动过程和转化效率起到辅助作用。 四、能流分析步骤 (1)确定研究对象和对象的边界。 (2)明确系统的组成成分及相互关系,绘出能流路径。 (3)实测或搜集资料,确定各组分的各种实物流量或输入输出量。 (4)按照各种实物的折能系数,将不同质的实物流量转换为能流量。 (5)按能流量绘出能流图,并进行各方面的归纳分析,为生态系统调节和控制提供依据。 五、初级生产力的测定方法 ①直接收获法②叶绿素测定法③二氧化碳测定法④pH测定法⑤原料消耗测定法⑥黑白瓶测定法⑦同位素标记法⑧遥感方法 六、提高农田初级生产力的途径 (1)因地制宜,增加绿色植被覆盖,充分利用太阳辐射能。 (2)适当增加投入,保护和改善生态环境,消除或减缓限制因子的制约。 (3)改善植物品质特点,选育高光效的抗逆性强的优良品种。 (4)加强生态系统内部物质循环,减少养分水分制约。 (5)改进耕作制度,提高复种指数,合理密植,实行间套种,提高栽培管理技术。 (6)调控作物群体结构,尽早形成并尽量维持最佳的群体结构。 七、次级生产的地位和作用 (1)转化农副产品,提高利用价值。 (2)生产动物蛋白质,改善食物构成,提高人民生活水平。 (3)提高农副产品经济价值。

2012年湖南农业大学339农业知识综合一考研真题

2012年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码:339 农业知识综合一 适用领域:农业推广硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域 考试需带的工具: 考生注意事项: ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成,每个部分分值50分,由考生任选三部分作答,并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分,则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上,做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题,在答题纸上标明题目序号。 (一)植物学(50分) 一、名词解释(每小题2分,共10分) 1. 细胞器 2. 年轮 3. 变态器官 4. 亚显微结构 5. 雄性不育 二、填空题(本大题共20分,每空1分) 1. 分化成熟的质体,根据其颜色和功能不同,分为、和三种类型,其中起光合作用的细胞器为,贮藏淀粉的细胞器为。 2. 植物细胞壁一般可分为三层,即、和。 3. 根和茎的生长点的细胞属组织,蜜腺属组织(结构),纤维属组织,传递细胞属组织。 4. 水稻、小麦茎的向上是由于________分生组织和________分生组织共同作用的结果。 5.马铃薯的薯块是的变态,而甘薯(红薯)的地下膨大部分是的变态。 6. 叶片横切面上可分为表皮、和三个基本组成部分。

7. 维管植物包括蕨类植物、______ __和____ ____三大类群。 三、问答题(每小题5分,共20分) 1. 以枝芽为例说明其结构。 2. 何谓双受精现象?有何生物学意义? 3. 以棉花为例,简述双子叶植物幼根的解剖结构。 4. 裸子植物有哪些主要特征? (二)遗传学(50分) 一、名词解释(共计20分,每小题2分) 1. 不完全显性: 2. 连锁遗传图: 3. 单体: 4. 易位: 5. 狭义遗传力: 6. 质量性状: 7. 伴性遗传: 8. 多倍体: 9. 核小体: 10. 核质互作雄性不育: 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,共计20分,每小题2分) 1. 异源四倍体通过减数分裂可以得到可育的配子。() 2. 易位杂合体会导致半不育性,其产生半不育的原因主要是因为相邻式分离和交替式分离的机会大致相等引起的。() 3. 椎实螺外壳旋转方向的遗传是受母本核基因控制的。() 4. 体细胞中,位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因,而位于非同源染色体上的基因称为非等位基因。() 5. 相对性状是同一单位性状在不同个体间所表现出来的差异() 6. 自交将导致群体后代的基因型趋于纯合。() 7. 大多数基因突变,在生物生长发育过程中是有益的。() 8. 染色体组是指二倍体生物体细胞所具有的全部染色体数。()

华农考研参考书目

华中农业大学2009年硕士研究生考试参考书目 参考书目-初试科目 501园林设计 《城市园林绿地规划》同济大学主编,中国建筑工业出版社。 《园林设计》唐学山主编,中国林业出版社,1997。 360数学 《大学数学》(第2版) 谢季坚、李启文主编,高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。 《线性代数及其应用》邓泽清主编,高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。 《概率论及试验统计》余家林主编,高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。 609化学 《无机及分析化学》董元彦主编,科学出版社(面向21世纪课程教材)。 《有机化学》陈长水主编,科学出版社。 《有机化学》(第3版)汪小兰编,北京:高等教育出版社。 612社会统计学 《社会统计学》卢淑华,北京大学出版社,2004年第4次印刷。 《社会研究的统计应用》李沛良,社会科学文献出版,2001年。 613教育学(含教育史) 《教育学》王道俊、王汉澜主编,人民教育出版社,2008年2月。 《中国教育史》孙培青著,华东师范大学出版社,2007年1月。 614微生物学 《微生物学》沈萍主编,高等教育出版社,2002。 616细胞生物学 《细胞生物学》翟中和主编,高等教育出版社。 617社会学研究方法 《现代社会调查方法》(第二版)风笑天著,华中科技大学出版社,2001年。 《社会学研究方法》(第二版)风笑天主编,中国人民大学出版社,2005年。 619法学综合(含法理学、宪法学、民法学、行政法学) 《法理学》张文显主编,北京大学出版社,高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。 《宪法学》周叶中主编,北京大学出版社,高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。 《民法学》魏振瀛主编,北京大学出版社,高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。 《法学概论》李长健主编,吉林人民出版社。 621公共管理学 《公共管理学》张成福、党秀云著,中国人民大学出版社,2001年版。 622中国特色社会主义理论与实践 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》孙居涛、俞思念主编,武汉大学出版社,2003年版。 623传播学理论 《传播学教程》郭庆光主编,中国人民大学出版社。 《大众传播理论:基础、争鸣与未来》(第三版) (美)巴兰.戴维斯著,曹书乐译,清华大学出版社,

电大农业生态学复习笔记知识点复习考点归纳总结

三一文库(https://www.sodocs.net/doc/5419308730.html,)*电大考试* 农业生态学复习笔记 第一章绪论 (1)生态学概念:研究生物与其环境相互关系的科学 (2)经典生态学[重点]:个体,种群,生态系统,群落,景观,生物圈 (3)农业生态学概念:农业生态学是用生态学和系统论的原理和方法 , 将农业生物与其自然环境作为一个整体 , 研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的科学 (4)农业生态学研究对象:农业生态学的研究对象主要是农业生态系统,即研究农业生物之间以及农业生物与环境之间的相互关系及调控途径。 第二章农业生态系统 (1)系统的概念:农业生态学的研究对象主要是农业生态系统,即研究农业生物之间以及农业生物与环境之间的相互关系及调控途径。构成条件:①由一些要素组成;②要素之间相互联系、相互作用、相互制约;③要素之间通过相互作用,产生跟各个组成成分不同的新功能,即整体功能。基本特征:系统组分的整体性,系统结构的有序性,系统功能的整合性(2)生态系统的概念:是指在一定的的时间和空间范围内,生物与生物、生物与非生物环境之间通过物质循环、能量流动和信息传递相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。基本特征:一个完整的生态系统主要由四部分构成:初级生产者、消费者、分解者和非生物物质【重点】;生态系统是一个有生命的开放式的功能系统;一个生态系统占据一定的空间并随时间发生演变;生态系统内部保持有一定的平衡关系。 (3)生态系统的功能:四个信息——营养信息,化学信息,物理信息,行为信息。 (4)生态系统的结构的概念[重点]:指生态系统中组成成分及其在时间、空间上的分布和各组分间的能量、物质、信息流的方式和特点。三种结构:物种结构、时空结构和营养结构。 (5)农业生态系统的概念:指在人类的积极参与下,利用农业生物与非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,并按人类社会需要进行物质生产的综合体。组成:1. 生物组分(经人工驯化的农业生物,最重要的调节者与主体消费者——人类),2.环境组分(自然环境组分,人工环境组分)。基本结构:组分结构,时空结构(时间结构,空间结构),营养结构。基本功能[重点]:1.能量流——农业生态系统的主要能量来源包括太阳能、自然辅助能、人工辅助能。2.物质流。3.信息流。4.价值流。 (6)农业生态系统与自然生态系统的区别[重点]:1. 生物构成方面:(1)农业生态系统中的生物是经人工驯化培育的农业生物以及与之相关的生物,而自然生态系统中的生物是特定环境下经生物种群间、生物与环境间长期相互适应形成的自然生物群落(2)农业生态系统的生物种类结构单一,物种多样性低于自然生态系统。2.环境条件方面农业生态系统的环境条件受到人类的调控与改造,以便农业生物能够更加高效地转化出人类所需的各种农副产品3.结构与功能方面农业生态系统的结构组成既包含了自然生态系统的组分又包含了社会经济因素的组分。4. 稳定机制方面自然生态系统物种多样性十分丰富,生物之间、生物与环境之建立了复杂的食物链与食物网,形成了自然的自我调节稳定机制,保证自然生态系统相对稳定发展农业生态系统因生物种类减少,食物链结构变短,自然调节的稳定机制被削弱,系统的自我稳定性下降。 5. 生产力特点农业生态系统具有较高的生产力和较高的光能利用率。 6.开放程度方面两者均是开放性的系统,但农业生 态系统要高于自然生态系统。7.能流特征方面因农业生态系统是一个具有大量输入与输出的开放系统,系统内自我维持的能量很少。8.养分循环方面农业生态系统养分循环的特点:具有较高的养分输出率与输入率,养分库存量较低,但流量大、周转快; 9. 服从规律方面农业生态系统的存在与发展同时受到自然与社会经济规律即双重规律的支配。10.运行的“目标”方面自然生态系统运行的“目标”是自然资源的最大限度生物利用,并使生物现存量达到最大;农业生态系统运行“目标”是使农业生产在有限的自然与社会条件制约下,最大限度的满足人类的生存和持续发展的需要。 第三章农业生态系统的能量流动 (1)农业生态系统能量的来源:太阳能,自然辅助能,人工辅助能。 (2)食物链与食物网的概念:1.食物链(food chain):生产者所固定的能量和物质,通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递,各种生物按其取食和被食关系而排列的链状顺序。2.食物网(food web):生态系统中的食物链彼此交

华南农业大学硕士研究生入学考试自命题考试科目大纲 339农业知识综合一考试大纲

农业推广硕士专业学位《农业知识综合一》考试大纲 一、适用领域:作物、园艺、农业资源利用、林业、植物保护和草业领域 二、考试科目(考生可任选其中三部分作答,每部分50分):植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学 植物学 主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类系统四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念,掌握植物形态解剖特征,系统掌握植物分类与系统发育知识,并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 (一) 诸论 植物在自然界的作用;植物学的研究内容。 (二) 植物细胞 各种细胞器的结构和功能特点;细胞壁的组成和变化;细胞周期的概念;有丝分裂和减数分裂的过程和主要的变化。 (三) 植物组织 组织的概念;植物组织的类型及特点;维管组织、维管束、维管系统的概念。 (四) 植物营养器官的形态、构造和功能 根、芽、茎、叶的类型,构造与生长发育;植物营养器官的变态(变态的概念和变态的种类)。 (五) 种子植物繁殖器官的形态构造及生殖过程 被子植物的繁殖器官及生殖过程:花的结构和发育;开花传粉、种子和果实的形成。裸子植物的繁殖器官及生殖过程:大、小孢子叶球的产生和发育;雌、雄配子体的发生、发育过程;传粉与受精;胚、胚乳的发育及种子的形成。 (六) 植物界的基本类群 植物的分类单位、植物命名,苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特点、彼此间的相互联系及在植物进化过程中的地位。 (七) 被子植物分类基础 1被子植物分类的主要形态术语、基础知识:茎的生长习性;叶的结构和类型;雌、雄蕊类型、子房位置、胎座类型;花序类型、果实类型;植物检索表的编制和使用。 2被子植物主要分类系统:恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统。 3被子植物分科概述:常见的科的识别要点;木兰科、樟科、大戟科、蔷薇科、壳斗科、蝶形花科、菊科、禾本科等大科有特征及区别点。 二、考试要求: 了解植物学的发展现状和发展趋势,掌握植物学的基本概念和理论方法,理解植物学的基本观点,能够应用植物学的观点分析植物界中出现的各种现象,熟悉南方常见森林树种及栽培的植物种类。

农业生态学期末复习总结

农业生态学期末复习总结 1.农业生态系统(agroecosystem):指以农业生物为主要组分、 受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统 2.农业生态系统和自然生态系统的区别 3.农业生态学的基本研究方法:⑴.熟悉研究对象。农业生态系统涉及面广,有了正确的分析,才能确定研究重点和要解决的关键问题。⑵.研究数据的采集。农业生态系统研究涉及各组分的结构功能、 投入产出,需要收集第一手数据,也需要收集第二手数据。⑶•研究数据的分析整理。农业生态学研究中也运用到常见的实验设计方法以及常见的数理统计方法。⑷•研究策略。①多学科协作②多系统大跨度对比③用空间换时间④选择适当的研究单元⑤把握合适的研究层次 4.农业生态系统的物种结构的设

计原则⑴.以一种生物为主的原则。如稻田生态系统以水稻为主,水体生态系统以渔业养殖为主。 ⑵•正确分析竞争与互补关系。应从物种的形成特征、生育期、营养及代谢产物等各个方面,全面分析物种组合的竞争与互补关系并且通过规格、密度、养分、水分控制等技术措施减少竞争伤害,提高互补作用。⑶•增加初级生产者,提高光能利用率。作为初级生产者的绿色植物,是农业生态系统物质生产的基础。物种选择要尽可能增加绿色植物的种类和容量,又要注意选择光能利用率高的高光效植物,并根据不同植物的光合作用特性,进行科学的组合。⑷•注意社会经济因素。物种选择除考虑生长习性外,还要求有较高的经济价值,并注意到市场的状况和人们的需要。 5.生态交错带与边缘效应⑴.生态交错带在景观中不同板块连接之处的交错区域为生态交错带。①城乡交错带②干湿交错带③农牧交错带④水陆交错带⑤群落交错带⑵边缘效应在这些交错带环境条件明显区别于两个斑块的内部核心区域。生物种类和系统结构都有明显的变化。由于生态环境的过渡性,不同斑块间能量、物质和信息交换频繁,生物种类繁多,生产力较高,称为边缘效应。积极合理地开发这些边缘地带,可使其维持高生产状态,促进经济发展。 ①城郊农业城市郊区地处城市和乡村边缘地带交通方便,信息灵通,可以较快地引进城市的先进技术又可以将优势辐射到周围农村② 基塘系统和滩涂养殖③ 农户庭院经济 6.杜能农业经济区位⑴. 杜能的农业圈层结构①第一圈为自由农作圈。紧靠城市,地租很高,农业生产以蔬菜、牛奶、鲜花为主。

339农业生态学考研题库

339农业生态学考研题库 339农业生态学考研题库 一、引言 近年来,农业生态学作为一门重要的学科,受到了越来越多的关注和研究。为 了更好地了解和掌握农业生态学的知识,考生们需要掌握一些基本的理论和实 践知识。本文将介绍339农业生态学考研题库,帮助考生们提高备考效率和成绩。 二、题库概述 339农业生态学考研题库是一套系统、全面的题库,涵盖了农业生态学的各个 方面,包括农业生态系统、农业生态环境、农业生态技术等。题库中的题目既 有基础知识的考查,也有理论与实践相结合的题目,能够全面检验考生们的知 识掌握和应用能力。 三、题型分析 1. 单选题 单选题是农业生态学考研中常见的题型之一。这类题目要求考生从几个选项中 选择一个正确答案。在解答这类题目时,考生需要仔细阅读题目,理解题意, 然后根据自己的知识和经验进行答题。在备考过程中,考生可以通过刷题来提 高自己的答题速度和准确性。 2. 多选题 多选题是考察考生综合运用知识的一种题型。这类题目要求考生从几个选项中 选择一个或多个正确答案。在解答这类题目时,考生需要全面了解题目的要求,综合运用自己的知识和经验进行答题。在备考过程中,考生可以通过刷题来提

高自己的答题技巧和准确性。 3. 判断题 判断题是考察考生对知识点的理解和掌握程度的一种题型。这类题目要求考生 判断给定的陈述是否正确。在解答这类题目时,考生需要仔细阅读题目,理解 题意,然后根据自己的知识和经验进行判断。在备考过程中,考生可以通过刷 题来提高自己的判断能力和准确性。 四、备考建议 1. 理论知识的掌握 在备考过程中,考生需要全面掌握农业生态学的理论知识。可以通过查阅教材、参考书籍、学习资料等方式,系统地学习和掌握相关知识。同时,还可以通过 刷题来巩固和应用所学知识。 2. 实践经验的积累 农业生态学是一个实践性较强的学科,考生需要积累一定的实践经验。可以通 过参加实验、实习、实地考察等方式,亲身体验和了解农业生态学的实践应用。通过实践经验的积累,考生可以更好地理解和掌握相关知识。 3. 刷题提高答题技巧 刷题是提高考试成绩的有效方法之一。在备考过程中,考生可以通过刷题来提 高自己的答题速度和准确性。可以选择一些经典的农业生态学考研题库,进行 有针对性的刷题练习,提高自己的答题技巧和应试能力。 五、总结 339农业生态学考研题库是一套系统、全面的题库,能够帮助考生们提高备考 效率和成绩。在备考过程中,考生需要全面掌握农业生态学的理论知识,积累

青岛农业大学农综一考研题库

青岛农业大学农综一考研题库 青岛农业大学农综一考研题库 青岛农业大学农综一考研题库是农学专业考研生备考过程中非常重要的参考资料。它是根据多年的考研经验和教学实践总结而成,涵盖了农学专业的各个方 向和领域,是考研生备考的得力助手。 一、题库的特点和优势 1.全面覆盖:青岛农业大学农综一考研题库涵盖了农学专业的各个方向和领域,包括植物生理学、农业生态学、农业遗传学、农业微生物学、农业昆虫学等。 考生可以根据自己的专业方向和需求,选择相应的题目进行复习。 2.题目质量高:题库中的每道题目都经过严格的筛选和审核,确保题目的准确 性和科学性。题目设计灵活多样,既有选择题,也有判断题和填空题,能够全 面检测考生的知识掌握和应用能力。 3.题目难度适中:青岛农业大学农综一考研题库的题目难度设置合理,既考察 了考生的基础知识,又考察了考生的综合运用能力。题目涵盖了各个难度层次,既适合初级考生的复习,也适合高级考生的巩固和提高。 4.题目解析详细:题库中的每道题目都附有详细的解析,包括答案解析和知识 点讲解。解析内容简明扼要,重点突出,能够帮助考生理解和掌握知识点,提 高解题能力。 二、如何有效使用题库 1.系统学习:考生可以按照题库的分类和顺序,有计划地进行系统学习。可以 先选择自己比较薄弱的知识点进行学习和复习,然后逐步扩大范围,全面提升 自己的知识水平。

2.针对性练习:考生可以根据自己的备考情况和时间安排,选择相应的题目进行练习。可以先从易到难,逐渐提高难度;也可以根据自己的弱点和偏好,有针对性地选择题目进行练习。 3.多角度思考:在做题的过程中,考生可以多角度思考和分析题目,培养自己的综合思维能力。可以尝试从不同的角度和层面去解答问题,拓宽自己的思维空间。 4.总结归纳:考生可以将做过的题目进行总结和归纳,形成自己的知识体系和思维框架。可以将常见的题型和解题思路整理出来,方便日后的复习和回顾。 三、题库的作用和意义 1.提高复习效率:青岛农业大学农综一考研题库是一份经过精心整理和筛选的资料,能够帮助考生高效地进行复习和巩固。通过做题,考生可以快速发现自己的不足和薄弱环节,有针对性地进行强化训练。 2.培养解题能力:题库中的题目设计灵活多样,既考察了考生的基础知识,又考察了考生的综合运用能力。通过做题,考生可以培养自己的解题思维和分析能力,提高解决问题的能力。 3.提升考试水平:通过做题,考生可以熟悉考试的题型和难度,了解考试的要求和出题思路。可以通过做题的过程,提高自己的应试能力,增强应对考试的信心和把握。 四、总结 青岛农业大学农综一考研题库是农学专业考研生备考过程中不可或缺的参考资料。它具有全面覆盖、题目质量高、题目难度适中和题目解析详细等特点和优势。考生可以通过有效地使用题库,提高复习效率,培养解题能力,提升考试

农业生态学考研必读复习资料 (10)

农业生态学考试题 一、填空 1、生态系统在结构上包括两大组分:生物组分和环境组分; 2、生命曲线又称为寿命曲线或死亡率表; 3、植物(包括微生物)通过向周边环境中释放化学物质,从而对邻近植物(或微生物)的生长和发育产生抑制和促进作用通常称之为化感作用; 4、种群调节是指种群数量的控制; 5、根据物质的主要贮藏库不同,可将物质循环分为水循环、气体循环和沉积物循环三大类; 6、作物群体内的垂直结构也称为农田立体模式; 7、轮作换茬的作用主要是实现用养结合和消除病虫害; 8、农业资源可分为自然资源和S H 经济技术资源两大类; 9、再生资源保护的核心是把资源开发利用的速度控制在资源更新能力允许的范围之内,以便实现对资源的可持续利用。

10、生态法的单行falv可以分为自然资源法、环境保护法和循环经济运行法; 11、农业生态系统的辅助功能分为人工辅助功能和自然辅助功能; 12、氨氮化合物是指一系列由氨元素和氮元素组成的化合物。 13、土壤侵蚀是引起磷素损失的一个重要途径。 14、酸雨是指PH低于5.6的雨水, 15、自然生态系统调控是通过非中心式调控机制实现的。 二、名词解释 1、农业生态系统:也是一种生态系统,和一般生态系统一样,是在一个同质区域或一个有限范围内,通过能量流动和物质循环把生物及其环境联系起来的系统,。然而农业生态系统是特别地指农业生物为主要组分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。 2、农业资源:是一种特定的资源,是指农业生产活动中所利用的有形投入和无形投入。包括自然界的投入和来在人类S H 本身的投入。 3、生态足迹:定义为在一定技术条件下,要维持某一种物质消费水平下的某一区域人口生存消耗所需的土地面积。 4、生物群落:生存于特定区域或生境内的各种生物种群

四川农业大学考研真题之农业知识综合一

四川农业大学考研真题之农业知识综合一2022年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (总分:150分)适用专业:095100农业推广硕士(植物类) 考生注意:所有答案必需写在答题纸上,否则无效!本试题随同答题纸交回!植物生理部分 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。把所选的字母填在括号内。每题1分,共10分) ()1.植物细胞中所含有的单糖主要是: A.六碳糖 B.五碳糖 C.四碳糖 D.七碳糖()2.成熟细胞的水势组成可等于: A.渗透势 B.压力势 C.衬质势 D.渗透势+压力势()3.植物必需的矿质元素共有 A.16种 B.9种 C.11种 D.7种()4.准确地说,植物吸收水分的主要部位是 A.根尖 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区()5.植物感受光周期最敏感的部位是 A.叶 B.根 C.茎尖 D.花蕾()6.植物细胞呼吸作用的糖酵解过程进行的部位是 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞质 D.类囊体()7.光合作用中可以在夜间固定二氧化碳的植物是A.碳三植物B.碳四植物C.景天科酸代谢植物D.光呼吸植物()8.植物受到逆境胁迫时,下列哪种激素的含量会增加

A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸()9.能够诱导长日植物 多开雌花的日照是 A.长日照 B.短日照 C.中日照 D.零界日照()10.长日植物从北方引 种到南方,其开花期A.延长甚至不能开花B.提前 C.不变 D.与引种的纬度无关 二、判断题(正确的在括号内划“√”,错误的在括号内划“某”。 每题1分,共10分)()1.当植物处于低温条件下,戊糖磷酸途径在呼 吸作用中所占的比例会上升。 第1页共3页 ()2.粮食种子储藏的含水量应在安全含水量之上。 ()3.充足的氮肥有利于雌花的发育,而氮肥较少则促进雄花发育。()4.植物越冬时,体内的淀粉含量增加,可溶性糖含量减少。()5.植 物活组织的结冰温度通常低于0℃。()6.植物衰老最早的变化表现在叶 绿体的解体上。 ()7.用外源生长素涂抹幼铃,可诱导有机物质向未受精幼铃运输。()8.种子播入土壤中发芽,所以种子发芽与光照无关。()9.气孔蒸腾 速率与气孔的周长成正比。 ()10.整株植物或植物器官生长过程中,生长速度最快的时期称为 生长大周期。三、名词解释(每题3分,共9分) 1.单性结实 2.植物激素 3.顶端优势四、问答题(共2小题,共21分)

2012年农业综合一(植物学、植物生理学、农业生态学)考研真题及相关考点

植物学部分(50分) 一、名词解释(3分/个) 1、叶序:无论是单叶还是复叶,它们在茎或枝条的节上,按照一定的规律排列的方式,称为叶序。 相关考点: 花序:花可以单生或依一定的方式和顺序排列于花絮轴上形成花序。 2、根毛:根毛是由成熟区的表皮细胞向外突起形成的,衰老的根毛不断地脱离,新的根毛不断地产生,根毛大大增加了成熟区表皮细胞的吸收面积。 3、心皮:心皮是适应生殖的变态叶,是构成雌蕊的基本单位,由一个心皮的二缘向内卷合或数个心皮边缘互相连合而形成雌蕊。 4、维管束:由原形成层分化而来,木质部和韧皮部共同组成的束状结构称为维管束。根据维管束内形成层的有无,分为无限维管束和有限维管束。 5、柑果:由多心皮雌蕊(复雌蕊)具有中轴胎座的子房发育而来,其外果皮呈革质,并具很多油囊,中果皮髓质疏松,分布有维管束,中间隔成瓣的部分是内果皮,向内突出形成许多长形丝状、肉质多浆的汁囊细胞,是食用的主要部分。如杆、柚、枳和柠檬等。 相关考点: 荚果:由单雌蕊发育而成的果实,成熟时沿腹缝线与背缝线裂开。例:大豆。 假果:除子房外,还有花托、花萼,甚至整个花序都参与形成的果实,称为假果。例:梨。 角果:两心皮组成,具假隔膜,成熟时从两腹缝线裂开,例如,油菜、青菜。 浆果:外果皮薄、中果皮、内果皮均肉质化,并充满汁液。例如,番茄。 复果:又称聚花果,是由整个花序形成的果实。 6、同功器官:凡外形相似、功能相同,但来源不同的变态器官,称为同功器官,如茎刺和叶刺、茎卷须和叶卷须等。 相关考点: 同源器官:外形与功能都有差异,而来源相同的变态器官称为同源器官。 二、简答题(9分/个) 1、如何从器官上识别双子叶植物和单子叶植物。 双子叶植物:主根发达,常为直根系;茎中的维管束呈环状排列,有形成层,能进行次生生长使茎增粗;叶片常具有网状脉;花基数常为4或5;花粉粒常具有3个萌发孔;种子中的胚常具两片子叶。 单子叶植物:主根不发达,常为须根系;茎中的维管束为星散排列,无形成层和次生组织,只有初生组织;叶脉为平行脉或弧形脉;花基数常为3;胚具一片顶生子叶。 2、花由哪些部分组成,说明各部分的形态与功能。 1)花柄(花梗):连接茎的小枝,是茎向花输送养料、水分的通道,并支持着花。有长、有短、或无。

2023年农艺教育专业考研书目

2023年农艺教育专业考研书目2023年农艺教育专业考研书目 一、植物学 1. 植物学概论,韩宝玉主编,高等教育出版社 2. 植物学,朱守谦主编,高等教育出版社 3. 植物学,程家福主编,北京师范大学出版社 4. 植物形态学,冯威、张礼标主编,高等教育出版社 5. 植物生理学,李玉霞主编,高等教育出版社 二、遗传学 1. 遗传学,王仲凯主编,高等教育出版社 2. 遗传学,华东师范大学遗传学教研室编,上海科学技术出版社 3. 遗传学概论,崔汝建主编,高等教育出版社 4. 遗传学,白雪霜主编,高等教育出版社 5. 遗传学,李楚华主编,中国农业出版社 三、生态学 1. 生态学,李振亚、李焕庭主编,高等教育出版社 2. 生态学,高维钦主编,高等教育出版社

3. 生态学,张文熙、刘琴主编,科学出版社 4. 生态学,沈国熹主编,中国林业出版社 5. 生态学,戴震虎主编,中国农业出版社 四、植物育种学 1. 植物育种学,何乃军主编,高等教育出版社 2. 植物育种学,康振生主编,中国农业出版社 3. 植物育种学,唐谢宾主编,山东科学技术出版社 4. 植物育种学,贺玉燕主编,广西科学技术出版社 5. 植物育种学,李跃华主编,河北农业大学出版社 五、农业生态学 1. 农业生态学,卓应领主编,高等教育出版社 2. 农业生态学,蔡上平主编,华南农业大学出版社 3. 农业生态学,刘文爱主编,北京农学院出版社 4. 农业生态学,刘发明主编,中国农业出版社 5. 农业生态学,罗艳霞主编,湖南农业大学出版社 六、农业系统工程 1. 农业系统工程,朱三元、廖林生主编,中国农业出版社

2. 农业系统工程,周见儒、李会芝主编,农林出版社 3. 农业系统工程,吴以祥主编,北京农学院出版社 4. 农业系统工程,汪凡主编,华南理工大学出版社 5. 农业系统工程,王涛主编,中国水利水电出版社 七、农业信息化技术 1. 农业信息化技术,赵大力主编,中国农业出版社 2. 农业信息化技术,黄志刚主编,湖南农业大学出版社 3. 农业信息化技术,李君主编,湖南师范大学出版社 4. 农业信息化技术,宋清华主编,科学出版社 5. 农业信息化技术,钱宝义主编,北京大学出版社 八、植物病理学 1. 植物病理学,钟方燕主编,高等教育出版社 2. 植物病理学,王绍强主编,中国农业出版社 3. 植物病理学,王兆年主编,浙江大学出版社 4. 植物病理学,赵玉昆主编,中国农业科学技术出版社 5. 植物病理学,王世祥主编,华北水利水电学院出版社

中国农业大学339农业知识综合一历年考研真题

中国农业大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目:农业知识综合一科目代码:339 考试时间:月日 (注:特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!) ——————————————————————————————— 一、名词解释 1.表现型: 2.遗传力: 3.数量性状: 4.伴性遗传: 5.符合系数: 6.测交: 7.双三体: 8.F因子: 9.核质互作雄性不育: 10.互补作用: 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”) 1.同源染色体联会发生在减数分裂前期I的细线期。() 2.同源四倍体由于每个同源组中的四条染色体都是同源的,因此联会成四价体 时,任何区段都紧密联会。() 3.核不育型雄性不育材料的育性容易保持但不容易恢复。() 4.杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交,F1在生活力、繁殖力、抗性等 方面都超过双亲平均值,甚至超过高亲值的现象。()5.在红绿色盲遗传中,若一对夫妇的色觉均表现正常,则他们的子女的色觉也 将全部表现正常。() 6.倒位杂合体中连锁基因的重组率通常会降低。() 7.体细胞中,位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因,而位于非 同源染色体上的基因称为非等位基因。()8.减数分裂是在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一种特殊的有丝分裂 方式。()9.无义突变是指DNA分子中的碱基改变后,突变的密码子仍编码原来的氨基酸,

没有引起多肽链中氨基酸的变化。()10.回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。() 三、问答题 1.请解释三倍体西瓜不结种子的原因。三倍体西瓜是否绝对无籽? 2.什么是遗传图距?如何计算? 植物生理学 一、名词解释 1、需水量 2、代谢“源” 3、植物生长相关性 4、光饱和点 5、临界夜长 二、填空题 1、确定必要元素的三个标准是:、、。 2、根据光合碳同化的特点可将植物分为三大类,它们是、、。 3、类囊体膜上的四种主要蛋白复合物是:、、、。 三、问答题 1、举例(3例)说明呼吸作用知识在生产实践中的应用? 2、用溶液培养植物时应注意哪些事项? 3、在农业生产上有哪些途径可以提高作物的光能利用率? 4、生长素有哪些生理效应?应用中要注意什么问题? 5、春化作用在生产实践中有哪些应用? 农业生态学 一、名词解释 1、农业生态系统 2、农业生态学 3、生物防治 4、生物养地 5、农业生物

农学类专业及主要院校简析(1)

农学类专业及主要院校简析 一、专业与就业 按照教育部《普通高等学校本科专业目录》,广义的农学是指农学门类,包括作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护学、畜牧学、兽医学、林学、水产学等 8 个一级学科,共有 27 个二级学科。其中,最主要的专业类就是植物生产类,设有农学、林学、园艺、园林、动物科学、动物医学、植物保护与技术、植物科学、水产养殖学、草业科学等专业。 中国是一个农业大国,数千年以农立国。长期以来,由于我国农村生产条件限制和农业集约化经营水平不高,农学类专业一直相对偏冷。近年来,随着中国经济的快速发展,国家对“三农”问题的关注和解决的力度,推进新农村建设,产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视,使得农学专业毕业生的需求逐步增大,农学专业就业相对平稳,在整体就业压力比较大的背景下,稳中有升,特别是动物医学、园林专业就业形势较好。 1、作物学 作物学是最传统意义上的农学,有时也直接把作物学称为农学。由于关系到国家粮食的增产增收,因此作物学是农学的重点学科,是大有可为的专业。毕业生既可从事机关的农业科研及教育,又能从事企业管理、市场营销以及行政管理。就业方向为全国各农业院校、科研院所、农场、种子公司、农业技术推广中心等。 据阳光高考信息平台的数据显示,农学专业全国普通高校毕业生规模

学这个专业 90%以上的同学都在准备考研,本科生就业没有什么竞争力,到基层单位没有好的实验条件,所以绝大多数同学的想法都是本科后 不就业。50%至 60%都考研或出国了。剩下 40%左右的毕业生,有的到了政 府部门,有的到了企业,有的到乡镇当干部。 推荐院校:中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、河南大学、浙江大学、扬州大学、西北农业科技大学、山东农业大学、湖南农业 大学、东北农业大学、华南农业大学。 2、园艺学 园艺学是研究集约栽培的果树、蔬菜、观赏植物及药用植物的生物学特性、繁育技术以及园艺产品贮藏加工和营销的综合性学科,包括果树学、蔬菜学、观赏园艺学、药用植物学等二级学科。园艺专业的毕业生可到科研院所 从事研究,到大专院校任教,到企事业单位从事现代园艺的科研教学、开发 推广、规划设计、经营及管理工作。 据阳光高考平台数据显示,园艺专业的本科就业率连续三年为 75%-90% 之间,属于就业率稳定专业。但相对于国外的园艺行业而言,我国园艺行业产业链还不够成熟,毕业生会面临就业面相对狭窄、待遇偏低的问题。历年来的就业情况显示,园艺专业属于薪资较低的本科专业之一。但是随着环保 绿化理念深入人心,花卉、绿植、有机蔬菜等已经渐渐融入了人们的生活, 成为人们生活的重要组成部分,园艺行业未来发展前景还是非常值得期待的。 推荐院校:浙江大学、西北农林科技大学、南京农业大学、西南大学、

青海大学339农业知识综合一历年考研真题10-16

青海大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目:农业知识综合一科目代码:339 考试时间:月日 (注:特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!) ——————————————————————————————— 一、名词解释 1.表现型: 2.遗传力: 3.数量性状: 4.伴性遗传: 5.符合系数: 6.测交: 7.双三体: 8.F因子: 9.核质互作雄性不育: 10.互补作用: 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”) 1.同源染色体联会发生在减数分裂前期I的细线期。() 2.同源四倍体由于每个同源组中的四条染色体都是同源的,因此联会成四价体 时,任何区段都紧密联会。() 3.核不育型雄性不育材料的育性容易保持但不容易恢复。() 4.杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交,F1在生活力、繁殖力、抗性等 方面都超过双亲平均值,甚至超过高亲值的现象。()5.在红绿色盲遗传中,若一对夫妇的色觉均表现正常,则他们的子女的色觉也 将全部表现正常。() 6.倒位杂合体中连锁基因的重组率通常会降低。() 7.体细胞中,位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因,而位于非 同源染色体上的基因称为非等位基因。()8.减数分裂是在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一种特殊的有丝分裂 方式。()9.无义突变是指DNA分子中的碱基改变后,突变的密码子仍编码原来的氨基酸, 没有引起多肽链中氨基酸的变化。()

10.回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。() 三、问答题 1.请解释三倍体西瓜不结种子的原因。三倍体西瓜是否绝对无籽? 2.什么是遗传图距?如何计算? 植物生理学 一、名词解释 1、需水量 2、代谢“源” 3、植物生长相关性 4、光饱和点 5、临界夜长 二、填空题 1、确定必要元素的三个标准是:、、。 2、根据光合碳同化的特点可将植物分为三大类,它们是、、。 3、类囊体膜上的四种主要蛋白复合物是:、、、。 三、问答题(共计30分,每小题6分) 1、举例(3例)说明呼吸作用知识在生产实践中的应用? 2、用溶液培养植物时应注意哪些事项? 3、在农业生产上有哪些途径可以提高作物的光能利用率? 4、生长素有哪些生理效应?应用中要注意什么问题? 5、春化作用在生产实践中有哪些应用? 农业生态学 一、名词解释 1、农业生态系统 2、农业生态学 3、生物防治 4、生物养地 5、农业生物 二、判断题

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