勇敢的鄂伦春

《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标：

1、通过歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，了解我国的少数民族和他们的音乐，感

受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，增强民族意识和爱国主义情操。

2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

3、运用小乐器给歌曲伴奏。

教学重点：

有感情的演唱歌曲，运用小乐器给歌曲伴奏。

教学难点：

日夜巡逻翻山越岭几个字的演唱，节奏音准发音吐字等。

教学过程：

一、导入

师：中国是一个多民族的国家，今天李老师带领同学们来认识一个勇敢彪悍的少数民族。

（播放图片）教师讲解：在高高的大兴安岭上，住着一群这样的人们，他们头戴皮帽，身穿皮服，脚穿皮靴，手拿长枪，骐着骏马穿梭在茂密的大森林里，他们肩负着守护山林的职责。他们勇敢彪悍，不惧严寒，这就是勇敢的“鄂伦春族”。鄂伦春有着两种意思，一是山岭上的人们，二手驯鹿。

师：鄂伦春的小朋友给我们带来了一首好听的歌曲，咱们来听一听。请同学们仔细感受歌曲的情绪。你在歌曲中都听到了什么？

生：欢快、自豪

师：同学们听的非常仔细，表扬你们。现在我们仿佛来到了美丽的大兴安岭，请你尽情的呼吸这清新的空气。来吸气，吐气，现在请你们用lu来哼唱你所听到的旋律。放慢速度，加速请用啦字哼唱。

二：歌曲学唱

师：如果鄂伦春的小朋友他们非常高兴的话他们会用一句话来表达他们高兴的心情，请听一听他们是怎么说的，xi na ye ，你们也来学一学。那现在请同学们带着这种高兴的心情咱们再来聆听一次歌曲。听的时候请看一看这一首歌曲一共有几个乐句。

生：四个。

师：分的真准。现在老师要来和同学们合作了，咱们来演唱歌谱，我来演唱每一句的前段部分，请你们演唱每一乐句的最后一个小节。（大屏幕出示歌谱）。

师：现在咱们来完整把四个乐句朗读一下，注意，读的时候要字正腔圆，声音要饱满。（大屏幕出示歌词）。

师：现在请你们张嘴不出声跟录音里的小朋友学唱一遍歌曲。

师：现在请你们用最小的声音跟老师的琴声演唱一遍歌曲，看看这首歌曲哪些地方最不好唱的你没有唱好的。

师：现在请同学们完整的用最自然最自豪的声音演唱歌曲。注意，加入自己的表情和动作。

三、拓展学习

师：请看，老师老师这里有三匹骏马，每一匹马都想用他们的节奏给歌曲来伴奏，我们一起来看一看他们分别是什么节奏。咱们也来试一试。待会你就用你最喜欢的节奏来给歌曲伴奏。用双响筒，铃鼓。

X x ︳xx x ︳x xx ︳

嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒

选几个同学用乐器伴奏，其他同学跟老师用嘴打响指伴奏。

四：表演

一组同学演唱，一组同学伴奏，后交换。