教育叙事---和学生一起成长

教育叙事

和学生一起成长

息烽县永靖中学胡军

教育生涯二十有余，细细回想，最有感触的还是刚参加工作的那年,到现在还记忆犹新。

刚参加工作，不知怎样去组织课堂，不知怎样去和学生相处，不修边幅，也不刻意做着，就这样摸索着前行。

才到学校，领导就要求我组织课间操，都不知道操怎么做，还谈什么组织管理。于是就在另一名老教师的带领下边学边做，他在上面做，我在下面和学生一起学做。还好的是那套操不算难，几个课间操下来我就做会了。

那时的课，没有教材，只有一个篮球场，一个沙坑场地，一个跳远场地，两张水泥乒乓球台就够成了我的教学的全部。当时，学校没有现在这样要求严格，也没有要求教案这些，只有三个级6个班，我和另一个老师每人三个班，每周9节课，课少，但也充实。上完课后，下午总是要组织学生打两小时左右的篮球再吃东西，没有晚自习，所以闲时还是很多的。我总是利用闲时写写教案，写下反思，看看小说。

上课是自我摸索研究的，没有固定模板，老教师那儿也没有太多的借鉴。学生集合后，我和学生见面都紧张极了，自我介绍都是颤抖的。不过，还好的是学生们没有嘲笑，我也慢慢的平复过来。内容简单，准备活动做完后，就带着全班学生沿校门口的乡村公路进行自然地型跑（当时的学校没有围墙，路上车少，只是偶尔有一辆拉沙的小货车经过。），在2000米左右就开始折返，跟不上的同学就随我们返回，回到学校后，大概也就只有8分钟左右了。我就让他们自然休息，看书的看书，做作业的做作业，打球的打球，我也和他们打打乒乓球。有一天，班主任语文老师突然问我：“你是怎么教的，孩子们都喜欢你的课，我叫他们写日记，他们写的都是今天又有体育课了……”。

我说，我这是这样教的啊！没想到孩子们这样喜欢。就这样过去了半个学期，我调离了这个学校。说心里话，我还挺喜欢那帮孩子的，带跑的过程中对学生的监管有很多不到位的地方，但他们都没有因为看不见我而偷懒的，都在尽力的向前跑。两月后，我又回学校去了一次，住在篮球场的一位老师家。清晨时我居然听见有同学在跑步，心里感慨不也，在没有要求、没有监督的情况下，居然还有人在自觉锻炼。最让我感动的是，在一次街上的偶遇，有好几位学生围住我，说了他们的近况，也说了他们今后的打算：都想考体育院校，想当一名体育老师，像我一样，教书育人。那一瞬间，我心里激动不也。都不知我做了什么，能赢得那么多学生的爱戴，那么多学生的信任。

正是他们的这些小事，对我影响很大，我决心好好研究学习，好好教书。虽然也有学生给我说要考体育院校，也有学生说还想回来上我的课，也有学生想叫我父亲，但后来都没有了这种感觉，没有了这种强烈的影响，直至现在。

渐渐的我才明白，不是你要教授学生什么，而是你的行动怎么影响了学生。作为普通教师的我，更需要向纯真的孩子们学习。只有单纯的心，才会有单纯的目标，才有了更宽广的影响。

我相信，不管时光如何变化，不管课堂如何变化，我都会和学生一起成长。