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雅思口语测试对大学英语口语测试方法的启示

雅思口语测试对大学英语口语测试方法的启示
雅思口语测试对大学英语口语测试方法的启示

雅思口语测试对大学英语口语测试方法的

启示

一、雅思口语测试的简介

雅思全称是国际英语考试系统,是由英国文化委员会、澳大利亚高校国际开发署和剑桥大学考试委员会根据语言测试理论共同开发和制定的。它主要针对需要到英联邦国家求学深造或者移民工作的人群。自1989年雅思问世以来,不断发展和修订,在考评方法、测试内容和评分细则上进行了多方面的改革,力求科学地考评出应试者实际使用英语的能力。下面从雅思口语的这三个方面探讨其对大学英语口语测试方法的启示。

二、对大学英语口语测试方法的启示

如今的大学英语教学过于重视学生英语读写能力的培养,忽视学生口语和听力能力的培养。放眼大学英语的各类考试,不难发现:英语听、读、写的考评在考试中都有体现,唯独缺了对英语口语能力的考评。尽管很多考试也在推出相应的口语考试,但其在各个方面都远远不及雅思口语测试科学和实用。下面我从考评方法、测试内容和评分方式方面分析大学英语口语测试方法的改进方向。

1.在考评方法上,雅思口语考试使用交际测试法,采用人对人、一对一、面对面的方式,考官与考生素不相识,

对学生不会有主观上的判断和偏见,因此在打分时比较客观和公正。而且雅思口语考试的考官有标准的考官规范,确保考生口语测评的公平性。相反,大学英语口语测试虽然采用的是人对人的方式,但是往往由任课老师出题和打分,存在很大的主观偏见,在评分时很难公正地对待每一位考生。人对人的口语考核方法远远优于人机的考核方法,因为人机的考核方式脱离现实生活,完全背离了英语作为语言的交际功能,缺乏真正语言环境的随机性和突变性,人对人的口语考核方法等同于现实生活中的语言交流,考官和考生在简单的寒暄交流中彼此熟悉,进而谈论更深入的话题,将语言的交际功能发挥到极致,考生和考官都可以随着交谈的发展,变换语言交流的内容、方式和细节等。因此,对于同类学生,我们可以根据学生的口语情况、课程和专业的培训目标,制定统一的口语测试标准,考官要接受标准化的培训,在测试时采取随机抽取考官的方法,实行人对人的口语考核方法,这样大学英语口语测试才能实现公平、公正、客观和科学。

2.在测试内容上,雅思口语考试分三个部分,涉及日常生活的普通话题、特殊话题和深层次的社会现象。考试内容由易到难,逐层递增。这样可以减轻考生考试初期的紧张感,给予考生充足的热身时间,全面展示考生的实际口语水平。雅思口语考试考查全面,贴近生活,不考查过难点、生僻点,突出口语考试的目标――对英语生存能力的考查。这

正是大学英语口语考试欠缺之处,大学英语口语考试往往过于重视对书本知识的考查,考题的选定有时脱离生活,缺乏生活化和实用性,是为了考试生硬地制定的。因此,我们应当学习雅思口语考试,重视考查学生的口语交际能力,选择贴近生活的话题、热门的话题和大家都关心的话题作为口语考题。

3.在评分方式上,雅思口语考试的评分方式十分细致,一共有九个评分级别,从流利、语法、词汇、发音四个方面给考生的英语口语能力定级别。而且每一个级别都有对该级别详细的界定和表述。这种评分的方式能够更准确地确定考生的英语口语水平。反观大学英语口语考试的评分方式,虽然它也是从流利度、语法的准确性、词汇的高低级和发音的准确性考查学生的英语口语水平,但是它的打分方式和读写考试的打分方式差别不大,实施的是百分制评分方式,根本无法清晰准确地反映出学生的英语口语水平,各种分数的差别不明确,也没有对不同分值做出详细的描述。因此,在评分方式上,大学英语的口语评分方式应当根据学生的实际情况,设定合适的级别,对不同级别做出具体的定义,对学生的口语水平做出准确和清晰的界定,这样有助于学生了解自己的英语口语水平,明确自己的不足之处,为今后的口语学习确定方向。

三、结语

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