创新能力考试试题及答案汇总-共19页
注意：红字是答案，自己做的仅供参考；蓝字为重复题；绿字为最近考过的原题
“创新思维与技法”试卷1
一、简答题（共3题，每题5分，共15分）
1.从两个不同角度，写出创新的定义。
指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。如：人类的工具变迁；邮政工具的变迁
2.写出六大思维是什么。想象思维、扩散思维、收敛思维、联想思维、组合思维、逆向思维
3.写出检核表法九问。
二、思维题（共3题，每题5分，共15分）
1.用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。地球、橄榄球、橄榄、蛋糕、模型、
玩具
2.用立体思维将AB两点用三种办法连起来。
3.请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。士、土、王、木、田、廿、禾、术、韦、本、千、干、甲。
(加2笔：牛、支、开、王、丰、升、午、中、计
加3笔：主、田、申、本、击、汁、圣、弁、仕、邗
三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）
1.王明同学毕业后创办了一个小公司，这个公司经营的内容是快递，请替王明分析，需要作哪些准备工作。
登记注册、办工商税务执照、租房、招员工、员工培训、广告宣传、购买车辆2.小吕用600元买了一匹马，700元卖出，又用800元买回此马，900元卖出。
问他共赚了多少钱？200元
四、创新技法题（共2题，每题10分，共20分）
1.设计一个童帽（将设计好的童帽画出来，并标明其功能），请你设计出一个与众不同的童帽。具有防震功能的童帽属日常生活用品。本实用新型是在现有童帽上缝制有防震檐突出在帽子的外表面，在儿童头部受到碰撞时起到防震、减震作用，保护儿童头部不受直接的碰撞。
2.以老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加上五种功能才能得分，少于五种不得分）。一种改进型的多功能手杖，它有一个圆柱体形的外形，下端是带胶套锥形脚，上端装有可更换的手柄，中间可调坐凳部分由上横架、下横架、两侧斜支架组成，两侧斜支架为扁状，装有中心轴，上下横架一端装直有式活关节，另一端装垂直活关节，连接轴与两侧斜支架连成一体，这种改进的装置使用方便，调成坐凳稳定性好，坐着舒服。解决了现有多功能手杖存在的不足，可广泛作为老人随身携带的用具。
五、综合题（共2题，每题15分，共30分）
1.法国巴黎的女士都喜欢戴漂亮的帽子，她们到电影院、剧院都不愿摘下帽子，影响后面的人观看电影或戏剧。请你用创新的办法，能使这些女士将自己的帽子摘下来，但不能伤害她们的自尊心。
2.现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。请你用创新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。
1、在汽车尾部加第二LED指示灯,由于LED的响应速度很快,可大大减少高速公路上车祸的发生。
2、在高速公路上适当设置障碍，如增加路的坡度
“创新思维与技法”试卷2
一、列举题（举出5种的得1分，其中有1种以上创造性回答的得2分）
1.举出一小块铁片的5种用途。
2.举出乒乓球的5种用途。
摇奖、砝码、计数、实验、漂浮
3.A能够传导B，如：导线能够传导电流。写出另外5种A和B。
铁能传导热、铁能传导电、水能传导热、电缆能传导信号、空气传导声音、大地传导电流、水传导声波、线路传导信息、空气传导光线
4.A能够充满B，如：水能充满容器。写出另外5种A和B。
血液充满血管、尿液充满膀胱、阳光充满房间、空气充满空间、知识充满大脑、雨水充满大地、食物充满胃、教师充满热情、我们的生活充满阳光
5.A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外5种A和B。
父母牵动孩子、老师牵动孩子、导盲犬牵动孩子行走、马牵动马车、拖车牵动坏车、发动机牵动汽车、万有引力牵动苹果落地
1．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：
（1）流畅性是发散思维的最高层次。（∨）
（2）创造性想象的核心是必须有新的形象出现。（∨）
2．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：
（1）要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与。（×）
（2）进行辩证思维，既要注意事物对立的一面，又要注意统一的一面。（∨）
3．__________对于__________就像导线对于电流一样。
把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在上面句子中的横线上。
A．光纤、光B．电话、线路C．闸门、水D．草原、马
4．如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，可能有些甲是丙。这句话是（A ）A．对的B．错误的C．不一定是对是错
5．以下5个词语有1种与其他4种差别最大，它是（C）
A．核能B．汽油C．太阳能D．煤炭E．天然气（太阳能能再生）三、技法应用题（共6题，每题5分，共30分）
1．对已知事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。用希望点列举法对帽子提出改进设想（5种以上）。考试时是对“皮鞋提出改进设想”
安全帽、太阳帽、防紫外线帽、音乐帽、温度帽、自动调温帽、夜光帽、香气帽
2．考虑能否以新的原理、方法、材料代替，对下列事物进行改进（每种物品最少5种），把结果填入表中。
3．在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。
4．对名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写出来：（5种以上）
发光温度弹性球玻璃风筝
5．用形态分析的方法，提出一种新的马路隔离栏的设计方案（把分析写在表内，选择的最佳方案写在表下）
选择的方案（）
6．从“逆向反转”（原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反事物，将结果填在表内。
四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）
1．阅读以下材料并回答问题。
阅读材料：澳大利亚曾经发生过这样一件事：在收获的季节，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗比往年长的粗壮得多，割完甘蔗，产量竟然提高了50%。这是什么原因呢？原来，在栽种前一个月，有一个拉水泥的车翻在这里，水泥洒得遍地都是。土壤学家说，这里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸钙是碱性的，土壤得到了改良，当然就会增产。经过化验后，果然证明土壤学家说得完全正
确，由此导致了一项新的发明。
问题：（1）分析这个案例里的因果关系，说明土壤学家的推理过程。（书上有）
（2）由土壤学家的分析结果，可能导致什么新的发明？
2．匈牙利的拉·比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有少缺点，使用起来不方便。他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。一天，他看到一群孩子在地上滚皮球，沾了泥的皮球在地上滚动时留下一道泥印。他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，这就是圆珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖中漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还能迅速蛮干。这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。
（1）如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有哪些缺点。
（2）发明圆珠笔的整个过程中，比罗主要用了哪些思维方式？（联想思维？）（
五、综合设计题（共2题，每题15分，共30分）
1．我国是世界上13个贫水国之一，节约用水与每个单位、每个人都息息相关。宾馆等服务行业用水是相当大的，如果你是一家大型宾馆的总经理，请你分析一下现在宾馆用水的情况，有针对性地制定一个节水计划，采取有力措施，达到用水量比现在降低50%以上。
宾馆的用水主要在客人喝水、洗漱、餐厅用水及卫生间冲水、
提高人的素质、装节水装置、脚踏踩水（科技）、缩小单位时间内水流量，使它减少到原来的50%。
2．我们现在经常享受上网的快乐，可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。
加语音系统
创新思维与技法”试卷3
一、填空题（每题10分，共30分）
1.试判断下列产品分别属于哪种类型的组合?
A.在同一笔杆中装有红兰二支圆珠笔芯的双色圆珠笔为同类组合。
B.在笔杆的一端是钢笔，另一端是圆珠笔的两用笔为异类组合。
C在同一笔杆上，可以装换不同的笔头，如圆珠笔、钢笔、彩色笔等的多用笔则是
共享组合。
2.二元坐标组合技法的实施步骤为：
（1）列出联想元素；（2）；（3）；（4）. ；
（5）。书上153——154页
3.某制笔公司正在征集新颖圆珠笔的创新方案，有人想借助特性列举法寻找创新方案，请按下列提示填写具体的列举内容。
（1）名词特性录音笔
整体：（笔身）
部分：（笔尖）
材料：塑料、塑料加橡胶不锈钢合金木、竹
（2）形容词特性
颜色：五彩变色
形状：酒瓶流线型直管两头尖中间细
感觉：舒服省力
（3）动词特性
功能：录音写字统计笔
使用：（自动记录数字）智能圆珠笔记时笔智能画图笔伸缩笔
二、选择题（每题5分，共20分，每题答案中至少有1项是正确的，选对得2分，选错，少选，多选均不得分）
1.想象思维的特征包括（ABD ）
A.形象性
B.概括性
C.现实性
D.超越性
2.以下说法哪些是正确的?（ABD ）
A.幻想性想象可以看作是创造性想象的极端形式。
B.幻想的结果常常是看起来很荒谬的。
C.幻想是有害的。
D.幻想常常是创新的先导。
3.联想和想象的区别有：（D）
A.想象可以产生新的表象，而联想不能。
B.想象的结果可以超越现实，联想则不能。
C.联想只能在存入人的记忆系统的表象间进行，而想象可以超出记忆表象范围。
D.联想是逻辑思维，想象是非逻辑思维。
4.逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括（B ）
A.衔接关系
B.互补关系
C.包含关系
D.转化关系
三、问答题（每题5分，共20分）
1.创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。
2.创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?
3.为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。
因为问题是创新之母，问题孕育着创新，问题是创新之始，唯有提出问题才是创新的第一步或第一阶段。
4.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们500元吧。服务员在找大学生的路上想500元他们也不好分，干脆给他们300元算了，我还能捞200元。于是，他把200元装进自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算一下：大学生每人实际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。那100元哪里去了?
900×3+300（大学生每人交900元，3个人交900×3，应加上退回的300元，不应加2019元
3000-500+300+200
四、论述题（每题10分，共30分）
1.有人说，竞争的最好方式是避开竞争，“差异化”是避开竞争的良策。试述实施差异化战略的主要创新思路。
2.逆向反转性技法有多种创新思路，请任意列出4种思路，并分别举一个事
例加以说明。3.简述创新成果方案调研阶段及设计试制阶段的主要内容。
“创新思维与技法”试卷4
一、画图类测试题（每题5分，满分10分。要求画图，并有简要文字说明）
1.设计禁止标志
我们经常可以在城市里看到禁止标志，如禁止大卡车通行、禁止吸烟的标志，请你用黑白图设计以下禁止要求（应当简单易懂，不得有文字出现）（1）不得卖酒
（2）不得在此遛狗
（3）禁止喧哗
（4）禁止在此晾衣服
（5）影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头
2.颠倒三角形
把第四行的红圆移到第二行
将第一行的绿圆移到第四行下
上图代表十个硬币，组成了一个三角形，你可以只移动3个硬币，就把这个三角形颠倒过来吗?用箭头在图上表示出来。
二、问答题（每题5分，满分40分。每题写出推理过程且判断正确的得5分，判断正确但没有推理过程的得2分）
1.对号入座票
小李去电影院看电影，票价是对号入座的18元，不对号的13元。小李拿出两张10元递进去，售禀员问：要对号的吗?后面买票的人递进的也是20元，售票员问也没问，给出一张对号入座票，找了2元。小李很奇怪，问售票员：他是你的熟人，你知道他一定买对号票？售票员摇了摇头。小李想了一会儿，忽然明白了，你知道这是为什么吗？
接近联想，18元接近20元，如果顾客想买不对号的肯定要说
2.巧列算式
用4个9，列出一个算式，使结果等于100。99+9÷9
3.旅游缆车
一座著名的死火山是旅游区，有登山缆车，上山和下山的速度相同，每隔10分钟错一次车。请问1小时有几个缆车登上山顶? 4辆60÷（10+10）=3 山顶上还有一辆
4.谁跟谁是夫妻
有三对夫妻在一起聚会。先生们分别姓赵钱孙；女士们分别姓周吴郑。已知钱先生和周女士的丈夫，吴女士的丈夫和郑女士均为第一次见面，所以请和大家都熟悉的孙先生给大家做介绍。根据这些条件，请回答，谁和谁是夫妻呢?
赵周吴钱郑孙
5.聪明的预言家
一个国王抓住了一位预言家，国王说，这次我非处死你不可，处死你之前，再让你预言一次，如果你说对了，我将枪毙你；如果你说错了我将绞死你。预言家笑着说，你无法处死我。接着，就做了一次预言，果然，国王无法处死预害家。请问，预言家怎样预言的?
我将被绞死，我死后第二个死的人是你
6.终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。你能否借助于5W1H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择？请列出其思路。P185
7.目前，水资源危机已日益威胁人们的正常生产与生活，试以集中式焦点组合技法列出五种解决的方法。P156
海水淡化节约用水
雨水吸收水资源危机水的再利用
提高水价使用节水器材
8.试将下列焦点物与触发物按成对列举法的要求进行配对组合，并作出简单评价，指出其中有新意的方案。
触发物小狗足球飞碟柜子
焦点物钢笔圆规文具盒橡皮
三、综合题（每题10分，满分20分。要求用简明的语言回答）
1.在南极制作输油管
有一支探险队到南极去探险，准备在那里度过寒冷的冬季。可是，他们必需的输油管却没有了。他们只有几根10米长的金属管和一些绷带，但需要几百米的输油管。如果靠国内运送，得两个月的时间。正当队员们一筹莫展时，队长说：有办法了。接着，队长就带领队员们就地取材，制作出了输油管。
（1）队长想出了什么好办法? 书上原题（飞跃联想思维部分）
（2）队长运用了怎样的思维方法?飞跃联想思维
2.泡泡糖怎样打开市场
直到1991年，日本的泡泡糖市场还被一家叫作劳特公司的生产商所垄断。日本的江崎公司成立了有技术人员和销售人员组成的市场开发小组，研究怎样挤占市场。他们分析了劳特公司产品的缺点：只有小孩吃的，没有大人吃的；
只有条形的，没有其他形状的，只有果味的，没有其他味道的，只有1100日元一块的，没有其他价位的。于是他们就开发出了大人吃的，各种形状和味道的，而且有两种价格：500日元和1000日元，买时不用找钱。这样，当年江崎公司泡泡糖的市场占有率就由0上升到25％，销售额达150亿日元。
（1）江崎公司在劳特公司垄断市场的情况下，能够找出对手的毛病，这体现了怎样的指导思想和思维方式？扩散思维
（2）我国奶糖的名牌产品是“大白兔”，你能找找它的缺点，设计一种新的奶糖品种吗？
四、计算题（每属5分，共10分）
1.某个创新项目固定资产投资是4000万元，流动资金为500万元，投产期2年，第一年利润总额为，150万元，第二年利润总额为350万元，达产期共18年，年利润总额为500万元，销售税金及附加为180万元，则该项目投资利润率为多少?
150+350+180×500
4000+500+18×180 ×100%
2.某个创新项目计算期为10年，各种净现金流量（C1－C0）及累计净现金流量∑（C1－C0）如下表所示，计算出该项目的静态投资回收期Pt是多少年？7
五、案例分析（20分）
利达拖车公司的奖金制度
李达经营利达拖车公司已有近5年了。在这段日子里，他从无到有，创办了一家具有20辆拖车、17位司机的当地大型的拖车公司。其服务对象主要是修
车厂、房地产管理公司、企业管理人员和卡车公司，目的是将客户的车拖至指定位置。利达拖车公司凭其先进的与客户和司机的沟通手段及较满意的服务，成为当地较占优势的拖车公司。
在公司创办之初，李达建立了一种同员工非常友好的朋友氛围。他支付给员工的工资约比同行业平均水平高出15％，而且他还提供给员工其他拖车公司所没有的福利。因而，他完全有理由要求员工主动、积极地为公司工作。他要求员工统一着装，定期洗车、抛光。
然而，李达对公司近来出现的一些问题比较担忧。司机们总是呆在休息室里，而且对顾客的电话也不是很积极。现在这种情况比较普遍，例如，司机们总说还没有轮到他，让别人去做吧。而且如果有些顾客的车不是要求立即拖走，那么，司机们一般就会拖延至晚上再去拖，这样，他们就能够获得一倍半的超时工资。现在，李达想知道为什么高于平均水平的工资和福利还不能有效地激励员工。
请帮助李达引进一种新的奖金制度来解决这些问题。计件
“创新思维与技法”试卷5
一、列举题（举出5种的得一分，其中有一种以上创造性回答的得2分）
1.举出头发的5种用途。
戏曲髯口、假发、造酱油、刺绣、制绣、穿孔、捆扎东西、保暖、毛笔、刷子、切豆腐
2. 举出铅球的5种用途。
砝码、腌菜、凶器、压纸、打人、做锤子、垫在停在斜坡上的汽车的轮子下防滑（参考书上砖头的作用）
3.A能够毁灭B，如：核武器能够毁灭城市。请写出5种A和B。
大火毁灭房屋、硫酸毁灭容颜、疫苗毁灭病毒、美女毁灭英雄、流言毁灭名誉、责备毁灭热情、瘟疫毁灭人类、吸毒毁灭毁灭人性、乱砍滥伐毁灭森林、地震毁灭家园、洪水毁灭庄稼（土地）
4. A能够支持B，如：柱石能够支持大厦。请写出5种A和B。
实践支持真理、人民支持政府、桥墩支持桥面、粉丝支持自己喜爱的明星、财阀支持竞选、父母支持孩子、球迷支持球星、阳光支持生命、教师支持学生阳光支持植物生长、电支持电器运行
5. A能够反映B，如：试纸能够反映酸碱度。请写出5种A和B。
谈吐反映学识、肤色反映健康、眼睛反映心灵、花销反映收入、脉搏反映心跳、空气质量反映污染程度、举止反映性格
二、辨识题（共5题，每题15分，共10分）
1.沿着箭头变化，？处的数字应当是什么？
？ 2 2=1的立方加1
9=2的立方加1
28=3的立方加1
65 9 65==4的立方加1
？部分应填5的立方加1=126
28
规律：n的立方加1
2.求学对于知识就象耕种对于收成一样。
把以下四组词语中你认为恰当的一组挑出来，填写在上面句子中的横线上。
A 欣赏，商品；
B 学校，农民；
C 议论，蔬菜；
D 知识，收成
3.只要X是红色，Y必是绿色；只要Y不是绿色，Z必是蓝色；所以，
（1）只要Z是蓝色，Y就可能是绿色。
（2）只要X不是红色，Z就不是蓝色。
（3）Y不是绿色，X就不可能是红色。
以上三个结论中正确的是（（3））。
4.如果南与西北是一组，那么北与（D 东南）是一组。
A 西北；
B 东北；
C 西南；
D 东南
5.用1、2、3、4、8五个数组成2个四则算式，使结果均为24。
8×3 ÷（4-2-1）8×3 ×（4-2-1）8×3 ÷（4÷2-1）8×3 ×（4÷2-1）＜（8-4）÷1＞×（2×3）
三、技法应用题（共3题，每题10分，共30分）
1.在保留以下主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以扩大其功能，把结果填入表内。
“创新思维与技法”试卷8
一、填空题（每题10分，共30分）
1.试判断下列产品分别属于哪种类型的组合?
A.在同一笔杆中装有红兰二支圆珠笔芯的双色圆珠笔为同类组合。
B.在笔杆的一端是钢笔，另一端是圆珠笔的两用笔为异类组合。
C在同一笔杆上，可以装换不同的笔头，如圆珠笔、钢笔、彩色笔等的多用笔则是
共享组合。
2.二元坐标组合技法的实施步骤为：
（1）列出联想元素；（2）；（3）；（4）. ；
（5）。书上153——154页
3.某制笔公司正在征集新颖圆珠笔的创新方案，有人想借助特性列举法寻找创新方案，请按下列提示填写具体的列举内容。
（1）名词特性录音笔
整体：（笔身）
部分：（笔尖）
材料：塑料、塑料加橡胶不锈钢合金木、竹
（2）形容词特性
颜色：五彩变色
形状：酒瓶流线型直管两头尖中间细
感觉：舒服省力
（3）动词特性
功能：录音写字统计笔
使用：（自动记录数字）智能圆珠笔记时笔智能画图笔伸缩笔
二、问答题（每题10分，满分40分）
1.对号入座票
小李去电影院看电影，票价是对号入座的18元，不对号的13元。小李拿出两张10元递进去，售禀员问：要对号的吗?后面买票的人递进的也是20元，售票员问也没问，给出一张对号入座票，找了2元。小李很奇怪，问售票员：他是你的熟人，你知道他一定买对号票？售票员摇了摇头。小李想了一会儿，忽然明白了，你知道这是为什么吗？
2.巧列算式
用4个9，列出一个算式，使结果等于100。99+9÷9=100
3.旅游缆车
一座著名的死火山是旅游区，有登山缆车，上山和下山的速度相同，每隔10分钟错一次车。请问1小时有几个缆车登上山顶? 4次60÷（10+10）+1=4
“创新思维与技法”试卷9
一、选择题（每题4分，共20分，每题答案中至少有1项是正确的，选对得2分，选错，少选，多选均不得分）
1.以下判断中，正确的是（AD）
A.三角形或是直角三角形，或是钝角三角形，或是锐角三角形。
B.天体或是行星，或是恒星。
C.政治家不是文学家，王安石是政治家，所以他不是文学家。
D.地主以收取地租为剥削方式，收取地租兼营工商业的也是地主。
2.以下判断中正确的是（ABD ）
A.小齐是四川人，所以他可能是成都人。
B.小齐不是四川人，所以他不可能是成都人。
C.小齐是四川人，所以他一定是成都人。
D.小齐是成都人，所以他一定是四川人。
3.以下推理中，哪些是正确的（AB ）
A.天体之间都有引力，太阳和地球是天体，所以它们之间有引力。
B.如果加压、降温，任何气体都会液化，所以在加压、降温时，氧气会液化。
C.逻辑是一门古老的科学，数理逻辑是逻辑，所以，数理逻辑是一门古老的科学。
D.四川人应该会说四川话，老张是四川人，所以，他一定会说四川话。
4.谚语大都是由事实简单归纳而来的，其中有的不一定正确。下列谚语中正确的是（ACD ）
A.瑞雪兆丰年。
B.喜鹊报喜
C.月晕风，础润雨
D.路遥知马力，日久见人心
5.下列推理中哪些是正确的?（BC ）
A.所有唯物主义者都是无神论者，雄心主义与唯物主义是对立的，所以，所有的唯心主义者都是有神论者。
B.麻雀虽然吃粮食，但还吃害虫，有利于生态平衡，所以麻雀不是害鸟。
C.老王比老张高，老赵比老张矮，所以老王一定比老赵高。
D.大量服用维生素C有害，水果蔬菜中含有维生素C，所以要少吃。
二、辩识题（共5题，每题6分，共30分）
2．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：
（1）要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与。（×）（2）进行辩证思维，既要注意事物对立的一面，又要注意统一的一面。（∨）
三、技法应用题（共3题，每题10分，共30分）
1.对已知事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。请用希望点列举法对手机提出5种以上的改进设想。
2.考虑能否以新的原理、方法、材料、动力等代替，对下列事物进行改进，（每种物品至少五种）把结果填入表中。
四、论述题：（共2题，每题10分，共20分）
1.简述推进创新项目落实的矩阵组织形式。
2.论述创新成果的展示方式。
“创新思维与技法”试卷10
一、画图类测试题（每题10分，满分20分。要求画图，并有简要文字说明）
1.设计禁止标志
我们经常可以在城市里看到禁止标志，如禁止大卡车通行、禁止吸烟的标志，请你用黑白图设计以下禁止要求（应当简单易懂，不得有文字出现）（1）不得卖酒
（2）不得在此遛狗
（3）禁止喧哗
（4）禁止在此晾衣服
（5）影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头
一个牛奶公司，牛奶销路很好，该公司的蛋糕、面包好吃，价格还略低，却销路不好，上电视做广告又需要大笔钱，该公司注意到了大量的牛奶订户，请你为该公司设计打开蛋糕、面包的市场。
农村灌溉普遍是漫灌，浪费水，请你设计新的节水灌溉装置，画出草图。
专业技术人员创新能力培训考试题
专业技术人员创新能力培训考试题 专业技术人员创新能力培训考试题 专业技术人员创新能力培训考核试卷 理论部分(共2题，每题10分，共20分) 1.简述创新的定义、特征及作用 创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一 定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分 进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 创新的特征：价值取向性;明确目的性;综合新颖性;高风险、高 回报性。(主观能动性) 创新的作用有三点： 1)满足人类生存与发展的客观需要。 2)深化了人类对客观世界的认知。 3)提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2.简述创新能力形成的基本原理 答：第一：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。第二：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响 着个体创新能力发展的速度和水平。第三：实践是人创新能力形成 的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。第四：创新思维是人的`创新能力形成的核心与关键。创新思维 的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。
思维应用(共60分) (一)列举题(共4题，每题5分，共20分) 1.请写出铅球的五种以上的用途。 答：武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。 2.看到下图你能想到什么?请写出10种以上。 答：旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。 3、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。 十十十十十十十十十十 答：田、木、术、千、干、九、用、禾、平、中、五、土、示等。 分析题：1.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退 给他们500元吧。服务员在找大学生的路上想500元他们不好分。 干脆给他们300元算了，我还能捞200元。于是。他把200元装进 自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算以下：大学生每人实 际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。那100元哪里去了? 答：逻辑混乱，2700元里面含了服务员的200元，300元是退给学生的。 (二)技法应用题(共4题，每题5分，共20分) 1.请列举手机的五个缺点，并加以改进。 答：有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。针对自己提出的缺点，改就行了。 2.在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。 主体附加物改进后的名称
创新能力试题及答案学生
创新能力试题及答案（一） 13.报纸除了阅读以外，还有什么用？至少说出5种。 14.建筑用的砖除了盖房、建楼、铺地、砌墙外，还有什么用途？这里说的砖，包括砖粉、碎砖、整砖。至少说出6种用途。 15.从“方便面”这一方便食品扩展思维，至少说出5种类似食品。 16.举出一小块铁片的5种用途。 18.A能够充满B，如：水能充满容器。写出另外5种A 和B。 19.A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外5种A和B。 20.举出头发的5种用途。 21.举出铅球的5种用途。 22.A能够毁灭B，如：核武器能够毁灭城市。请写出5种A和B。 23.A能够支持B，如：柱石能够支持大厦。请写出5种A 和B。 24.A能够反映B，如：试纸能够反映酸碱度。请写出5种A和B。 25.写出对汽车的改进新设想（5种） 26.请列举手机的五个缺点，并加以改进。 28.请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上）。 29.列举家中保温瓶5个缺点，并加以改进。 30.请在“大”上加一笔，组成新字，写出5个。 31.世界上所有人的模样一样，会出现什么情况，说出5个。32.提出对自行车的5种希望，并提出改进设想。 33.在保留主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。主体附加物改进后的名称示例：钓鱼竿防滑布防滑钓鱼竿桌子轮子可移动点餐桌剪刀绝缘体绝缘剪刀书包密码锁防盗书包车座电热装置保暖车座黑板擦磁铁可吸附磁性板擦 35.写出传统电视机的五种以上的缺点 36.现在的钢笔，功能单一，请拓展思维，进行创新理念设计。 37.在各种新闻媒体中，广播电台作为传统媒体，日前受到了前所未有的冲击，其市场占有率和广告份额有逐年下滑的趋势，请你帮助电台筹划吸引听众的栏目，走上复兴之路。 38.将收音机功能安置到手机、MP3甚至任何便携常用的手表、钱夹、钥匙等上以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少5种功能）多功能拐杖。 39.随着经济的发展，现代社会越来越重视能源的节约和利用，请用创新的原理说说如何在家庭中节电？ 40.乒乓球的五种用途。 创新能力试题及答案（二） 42.写出铅球的五种用途。、 43.请在十个“十”字加上最多三笔构成新的字土、王、玉、丰、田、申、甲、半、斗、木、去、支 44.如果每户都能用上互联网，会给社会带来什么变化？至少五种 花钱方便了！信息传递快了！交流方便了！资源共享了！获取知识！交朋友！买卖方便！接触外围世界公园里人会减少（主要是谈恋爱的少了），有些人会选择上网学习，而不再去学校，商场营业额会下降，而快递公司会兴旺 45.列举电动车的五个缺点？并加以改进 电瓶保电时间短：太阳能自动充电；刹车不灵：采用摩托车刹车工艺；有能负重：将车架做结实；减震差：加减震；
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。 A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新 3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。 A、经济效益或社会效益 B、技术变革 C、创新产品 D、组织结构变革 4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。 A、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明 5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈 6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性 7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力 8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。 A、实践能力 B、整合多种能力的能力 C、组织协调能力 D、创造能力
9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。 A、想象能力 B、批判能力 、创造能力 D、分析能力 10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。 A、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力 11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。 A、创造能力 B、实践能力 C、想象能力 D、批判能力 12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。 A、组织协调能力 B、实践能力 C、创造能力 D、解决问题的能力 13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、组织协调能力 14、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展(D )。 A、义务教育 B、职业教育 C、高等教育 D、继续教育 15、( D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 A、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才 16、(A )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。 A、工程师型的实干家 B、梦想家型人才 C、企业家型实干家
综合素质评价自我评价学习与创新
综合素质评价自我评价学习 与创新 【综合素质评价自我评价学习与创新三】 学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。 【综合素质评价自我评价学习与创新四】 道德与公民 作为一个公民，我以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是让我最难忘，让我最激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。作为一名团员，我思想进步，有政治抱负。在团组织的领导下，更好地锻炼了自己，而且还在业余党校中顺利结业。作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规
范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。 学习与创新 在学习上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：计算机数学比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。 合作与交流 我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。我能表达个人观点，尊重并理解他人的观点与处境，即使别人的观点不受赞同，为了不伤害他的自尊心，我也会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我也会接受同
创新能力练习题1
创新能力练习题（一） 一、单项选择题 1、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（ B ）专用名词。 A 社会学 B 经济学 C 管理学 2、理论创新的实质就是（ A ）。 A 解放思想，事实 B 一切从实际出发 C 与时俱进 3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（ C ）。 A 时间意义上的新 B 地理意义上的新 C 知识产权意义上的新 4、司马光砸缸的行为用的是（ C ）思维。 A 横向 B 纵向 C 逆向 5、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有（ B ）。 A 继承性 B 斗争性 C 加速性 6、科技创新需要有自主性，其含义包括( C )。 A 学术自主 B 学术自由 C A和B 7、创新活动的基础和开端是（ A ）。 A 观念创新 B 制度创新 C 技术创新 8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C ）。 A 生产→技术→科学 B 科学→技术→生产 C 科学←→技术←→生产 9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适
用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（ B ）。 A 加法 B 减法 C 除法 10、我国企业制度创新主要是建立（ A ）。 A 现代企业制度 B 产权制度 C 科学管理制度 二、多项选择题 1、判断创新的两个基本标准是（ AC ）。 A 世界围的第一 B 一国或一地区的第一 C 显著性变化 2、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ）。 A 好奇 B 质疑 C 想象 3、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ）。 A先天的智力和知识积累 B丰富的实践 C 科学的训练 4、系统思维要求我们有（ ABC ）。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ）。 A 逻辑式思维 B 发散式思维 C 收敛式思维 6、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ）。 A 容 B 围 C 方向 7、知识创新的源泉是（ AB ）。 A 默然知识 B 形式知识 C 扩大知识 8、科技创新的容有材料创新、产品创新以及( BC )。 A 经营创新 B 工艺创新 C 工具创新 9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是
最新创造思维与创新能力试题及答案资料
创造思维与创新能力考试结果 1.(3分)逆向思考的方法是（A ）。 A. 顺序反向、结构反向 B. 顺序反向、顺序正向 C. 结构正向、结构反向 D. 结构反向、顺序正向 2.(3分)创新的程序如下（C） A. 寻找机会—实施创新—提出构想—总结反馈 B. 提出构想—实施创新—寻找机会—总结反馈 C. 寻找机会—提出构想—实施创新—总结反馈 D. 提出构想—寻找机会—实施创新—总结反馈 3.(3分)创新是（B）的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。 A. 革新力 B. 创造力 C. 凝聚力 D. 财力 4.(3分)1912年，将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论”的经济学家是（C） A. 比尔?盖茨 B. 马克思?韦伯
C. 约瑟夫?熊彼特 D. 彼德?圣吉 5.(3分)所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指（D ） A. 观念意义上的新 B. 地理意义上的新 C. 时间意义上的新 D. 知识产权意义上的新 6.(3分)“创新”一词的基本含义是（A）。 A. 引入新概念或制造变化 B. 固守传统思想但制造新产品 C. 创造新概念并制造出成品 D. 引入新概念或固守传统 7.(3分)下列关于创新的论述，正确的是（C ） A. 创新就是独立自主 B. 创新不需要引进国外新技术 C. 创新是民族进步的灵魂 D. 创新与继承根本对立 8.(3分)理论创新的关键是（C）。 A. 解放思想
B. 实事求是 C. 勇于探索 D. 善于想象 9.(3分)司马光砸缸的行为用的是（C ）思维。 A. 横向 B. 发散 C. 逆向 D. 纵向 10.(3分)甲工厂开发了一款新产品，但知识产权是购买的，这种行为属于（B ）。 A. 技术引进 B. 知识创新 C. 技术创新 D. 管理创新 11.(4分)属于顺序反向的逆向思维方法的是（AC） A. 空间上变下、左变右 B. 内转外，外转内 C. 时间先变后、后变先 D. 零变整、多变少 12.(4分)创新联想法的具体方法是ABCD
河北省创新能力考试复习题
河北省创新能力考试复习题 1、创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 2、创新的主体：人类。这里人类包含两层含义，一是指个人（如：自然人的发明创造，像爱迪生等）；二是指团体或组织（如：国家创新体系的建立）。 3、创新的客体：客观世界。包括自然科学、社会科学以及人类自身思维规律。 4、创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括人类）认知与行为的动态活动本身。 5、创新的核心：就是创新思维。是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变。 6、创新的关键：就是改变。向新的方向、有效的方面进行量和质的变化。 7、创新的结果：有两种。其一是物质的，如：蒸汽机、电脑；其二是非物质的，如：新思想、新理论、新经验等。 8、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。（主观能动性） 9、创新的作用有三点：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 10、创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。 11、创新能力：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 12、创新能力的特征：1）综合独特性。我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。2）结构优化性。创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。 13、创新能力的作用：1）教人学会创新思维。2）教人如何进行创新实践。3）教人解决遇到的各种现实问题。 14、创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 15、遗传素质：又称禀赋、天赋或天资，是指个体与生俱有的解剖生理特点，包括脑和神经系统的结构、机能特性，感觉器官和运动器官的机能，身体的结构和机能等。 16、创新的本质目的：满足人类自身的需要。需要包括两层，一是个人需要（如衣、食、住、行、结婚等），二是团体或社会需要（如创建文明城市、改革金融体制、构建和谐社会等）。
创新能力培养与提高试题答案
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题发生客户投诉意见的情况时，组织应该采取哪项措施ABCE 一、单选题(每题2分,共20题) 1、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的(C) A、组织性转化过程 B、挑战决策机制 C、扩展战略行为的范畴 D、改进管理能力 2、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题C A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为 B、过分关注价值增加，会忽视价值创造 C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。 D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。 3、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，(D)不正确 A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连 B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量 C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显
胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥。 D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高 4、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A) A、材料组合 B、方法组合 C、技术组合 D、原件组合 5、以下(C)属于创新型人才？ A、一字型人才 B、T字型人才 C、十字型人才 D、I字型人才 6、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是(B) A、人力资源管理有序化 B、更好地控制人工成本 C、确保创新型专业技术人员不会流失 D、培养员工的创新能力 7、以下哪些关于创新的描述是错误的(B) A、创新符合符合社会意义和社会价值。 B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。 C、创新的标志是技术进
六年级下册语文试题-2019 年深圳市青少年综合素质与创新能力测评语文试题卷(无答案)人教部编版
2019 年深圳市青少年综合素质与创新能力测评 语文试题卷 （小学六年级组） 温馨提示： 1.试卷满分为 120 分，答题时间为 120 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷” 上答题是无效的。 3.答题时，请用黑色或墨水的钢笔、签字笔或圆珠笔，不要用铅笔。 4.答题前，请先填写好“准考证号”“姓名”“考场号”和“座位号”。 5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 6.相信你自己，你是最棒的。 一、语文积累与综合运用（共 49 分） （选择题，每题 2 分，17 题，共 34 分；第 18 题（1）（2）填空题，每空 1 分，共 15 分）1.下列各组句子中加点字注音，有错．误．的一项是( ) A．①庄稼人只要自己锅里有，就舍．（shě）得整碗地送人。 ②实验小学的校舍．（shè）很整洁。 B．①木棍折．（shé）成两截。 ②妹妹在幼儿园折．（zhé）纸。 C．①所有的龙似．（shì）乎都在游动，真像活了一样。 ②落到墙上的飞虫在壁虎身边来回爬动，它却装着没看见似．（sì）的。 D．①把石头在小溪里横．（hénɡ）着摆上一排。 ②他对这件事的态度蛮横．（hènɡ）不讲理。 2.对下面汉字笔画和笔顺，表述错．误．的一项是（） A．“玉”和“龙”两字的第五笔都是“点”。 B．“匣”和“颐”两字的第七笔都是竖折。 C．“九”和“及”两字的第一笔都是撇。 D．“北”和“兆”两字的第三笔都是提。 3.下列有关汉字的说法，正确的一项是（） A．“徘徊”这两个字都是形声字，而且它们的声旁到今天还能准确地表音。 B．“烁”，按部首查字法，查“火”；按音序查字法，查 L。 C．《新华字典》上，“鉴”有三个义项：①镜子；②照；③观察、审察。“鉴赏”一词中的“鉴”，应选第②个义项。 D．“尴尬”一词，两字都是半包围结构，“尴”字共十三画。 4.下面句子，没有错别字的一句是（） A．只有坚持不懈地克苦努力，才能取得优良的成绩。 B．英语老师非常幽默，每次说一个笑话，同学们常常忍俊不尽。 C．白色大理石雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。 D．这个公园的中式园林和西方建筑和谐熔合，相得益彰，令人惊叹。 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）
中石化校园招聘考试题型创新能力测试题锦集
中石化校园招聘考试题型创新能力测试题锦集 1?下面由两个L形物体组成的图形，共含有6个立方体，从各个角度观察这个图形，能看到多少个面？ A. 22 个 B.24 个 C.26个 D.28 个 答案：C 2?某城市某天半夜12点下了一场大雨，请问过72小时，当地会不会出太阳？A.会B.不会C无法判断 答案：B 3?找出与众不同的一个： A、＞ B、= C M D、+ 答案：B两部分 4?一个西瓜切三次，最多可被分成多少块？ A. 9 B.8 C.7 D.6 答案：B 5?有人不小心把自己的手表掉进装满咖啡的杯子里。他伸手从杯中取出手表。此时，不但他的手指没有湿，而且连手表也没有湿。问：有没有可能？ A.有可能 B.没有可能 答案：A 咖啡可能是固态的 6.由两个“ 1”组成最大数是11,由三个“1”组成最大数是111，由四个“ 1”组成最大数是1111吗 A是B不是 7有一个人用60美元买了一匹马，又以70美元卖了出去。然后他又用80美元买回来，再以90美元卖了出去。在这场交易中，他一共赚了多少钱？ 答案：20美元 8?有两个资历和贡献都差不多的办事员需要提升，但只能提升一人。人事部门只好去请教上司杨损。杨损是个正直的官员，他想了半天后说：“办事应有计算能力，现在我出一道题，谁先做对就提谁。一群小偷商量如何分偷来的布，如果每人分六匹，就剩下五匹；分七匹却又短少八匹，问有几匹布，几个小偷？”
答案：共有十三个小偷，八十三匹布 9.《唐阙史》中有个故事：有两个资历和贡献都差不多的办事员需要提升，但只能提升一人。人事部门只好去请教上司杨损。杨损是个正直的官员，他想了半天后说："办事应有计算能力，现在我出一道题，谁先做对就提谁。一群小偷商量如何分偷来的布，如果每人分六匹，就剩下五匹；分七匹却又短少八匹，问有几匹布，几个小偷？” 答案：共有十三个小偷，八十三匹布 10?吃苹果时，发现一条虫，比这更可怕的事情是什么？( 1分钟) A.没有虫 B.半条虫 答案：B 11 彼得的儿子是我的儿子的父亲，那么》我“与彼得的关系是—口 (1) ^我"是彼得的祖父； (2) "我”足彼得的父亲； (3) “我"是彼得的儿子； (4) "我”是彼得的孙子； (5) ^我”就是彼得* 答案：(3) 12 一架绳梯悬挂在轮船舷侧，有1丈霹在海面上+潮水上涨时速为6 寸，问多长时间启绳梯只有7尺露在海面上？ 答案：(水涨船高) 13 答案:
创新能力考试试题及答案
专业技术人员创新案例考试 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义 上的特殊用法。 A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新 3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。 A、经济效益或社会效益 B、技术变革 C、创新产品 D、组织结构变革 4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。 A、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明 5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这 体现出创新能力的(B )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈 6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框 架，体现出创新能力的(C )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性 7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力 8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。 A、实践能力 B、整合多种能力的能力 C、组织协调能力 D、创造能力 9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物， 实现有价值的创新。 A、想象能力 B、批判能力 C、创造能力 D、分析能力 10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋 的角色。 A、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力 11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的 能力。
尔雅创新创业期末考试答案
1 提高管理能力的手段是()。（1.0分） 1.0?分 A、建立创新激励机制 B、建立人才储备机制 C、构建法人治理结构 D、以上都是 我的答案：D 2 两种模式的共同目标就是( )。（1.0分） 1.0?分 A、快速获益 B、成为创业明星 C、做大规模 D、成为有影响力的公司 我的答案：C 3
对学步期的创业企业而言,管理上最主要的任务是:（1.0分） 1.0?分 A、 把个人激情转变为理智的思考,把企业活力转变为稳定的企业结构与制度B、 发挥创业者主导作用 C、 按照贡献分配利益 D、 团队的精诚团结 我的答案：B 4 财务生存能力涉及到收入来源和()。（1.0分） 1.0?分 A、 准备资金 B、 投资数额
C、 成本构成 D、 以上都不对 我的答案：C 5 下列关于模式创意的产生的说法中错误的是()。（1.0分）1.0?分 A、 对创业机会的洞悉 B、 对已有模式的认识 C、 对市场潜在需求的判断 D、 对创业风险的承担 我的答案：D 6
以下哪个要素不属于创业的概念所包含的?()（1.0分）1.0?分 A、 基于实现创业的目标 B、 两个以上的成员 C、 以盈利为目的 D、 成员产生积极协同效应 我的答案：C 7 可能的创业机会更多地是思考()。（1.0分） 1.0?分 A、 市场 B、 资源
C、 能力 D、 制度 我的答案：A 8 创业机会评价方法是基于某一商业机会的商业概念的()。（1.0分）1.0?分 A、 创新性 B、 可行性 C、 可持续性 D、 商业性 我的答案：B 9
以下哪一项,属于创业的间接资源?()（1.0分） 1.0?分 A、 经管资源 B、 市场资源 C、 人才资源 D、 信息资源 我的答案：D 10 以下哪一项不属于精益创业的主要方法。( )（1.0分）1.0?分 A、 迭代创新 B、 了解客户需求
《创新能力培养与提高》试题库
《创新能力培养与提高》试题库 一、填空题（每题1分） 1、创新能力是指发现新问题、产生新（思路）、提出新观点、找出新办法的能力。 2、（创新劳动）是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。 3、熊彼特提出：创新是把一种新的生产要素和新的生产条件“新结合”引入（生产体系）。 4、国家的核心竞争力是由国家的经济实力、企业管理、和（科学技术）三大要素构成。 5、简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些（原理）、技巧和方法。 6、（还原法）也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。 7、创新是一个民族进步的（灵魂），是一个国家兴旺发达的不竭动力。 8、（信息整合能力）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创造和创新的一种能力。 9、创新能力的培养，不仅要考虑投入或产出多少，更重要的是要考虑收益的问题（效益原则）。 10、（理论联系实际）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。 11、新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（创新能力）是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。 12、多向思维也叫（发散思维）、辐射思维或扩散思维。 13、侧向思维的运用方式有三种：1、（侧向移入），2、侧向转换，3、侧向移出。 14、（形象思维）就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后艺术加工的思维方式。 15、理论一般可以理解为（原理）的体系，是系统化的理性认识。 16、（创新思维）是指在一定知识、经验和智力基础上，灵活运用各种科学思维方法，创造出新成果的思维活动。 17、创造性思维可以不断增加人类知识的（总量），不断推进人类认识世界的水平。 18、学习能力的三个重要特征：1、（自主性），2、能动性，3、创造性。 19、关于“能力”的类别，可以区分为（学习能力）、“执行能力”、“专业知识”三种。 20、（创新学习）就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。
创新创业期末考试答案复习课程
一、单选题（题数：30，共 30.0 分） 1股权稀释对于公司创始人而言（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 2下列选项中不能检验商业机会可行的是：（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 3下列哪一项不属于政策变化带来的商业机会？（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 4商业机会评估内容不包括：（）。1.0分 ?A、财务是否可行
正确答案：D 我的答案：D 5下列哪些不属于公司内部创业的动因？（）1.0分 正确答案：D 我的答案：D 6纪录片和商业片的商业模式不同，是因为：（）。1.0分 正确答案：A 我的答案：A 7甲美容院根据顾客的特点和需要，逐步拓展美甲、化妆、健身等业务，销售额大幅提升， 其业务拓展方式体现了：( )。1.0分 ?A、规模经济 ?B、范围经济 ?C、粉丝经济
正确答案：B 我的答案：B 8天使投资是（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 9关于企业内部融资和外部融资的说法正确的是：（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 10社交平台估值时通常采用（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 11创业就是自己当老板。（）1.0分
正确答案：B 我的答案：B 12“审时度势”强调了创业的哪一项本质？( )1.0分 正确答案：B 我的答案：B 13寻找创业伙伴的过程中，下列哪一项是正确的?（）。1.0分 正确答案：C 我的答案：C 14Post-money valuation是指：（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B
15股权稀释意味着股比（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 16一个企业现金流断流意味着：（）。1.0分 正确答案：A 我的答案：A 17“银发潮”带来了新的商业机会，这是源于（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 18对商业计划书中产品定位和现金流更为关注的相关人是：( )。1.0分?A、投资人 ?B、贷款人
2019教育信息化与教师综合素质提升考试答案-(1921)
单选题（共 30 题，每题2 分） 1.根据本课程， ()比较重视国外专利。 A.美国 B.德国 C.英国 D.日本 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 2. 根据本课程，我国要实施教师教育振兴行动计划，推进“三位一体” 协同育人，其中“三位一体”不包括以下哪项？（） A.地方政府 B.企事业单位 C.高等学校 D.中小学 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 3.根据本课程，马丁·特罗认为，（）的目标是培养高层次、高素质的人才。 A.教授治校阶段 B.普及化阶段 C.精英教育阶段 D.大众化阶段 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 4.本课程提到，（）是一种古老而又富有生命力的科研方法。 A.文献研究法 B.比较研究法 C.调查研究法 D.行动研究法 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 5.根据本课程，（）是世界上高等教育最发达的国家。 A.中国 B.日本 C.英国 D.美国 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 6.本课程提到，（）是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。 A.创新发展
B.有条理的怀疑 C.科研诚信 D.道德底线 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 7.研究可以把以前的经验变为有效的东西，随着实践工作的进行，人们会积累很多 经验。下列各项中，不属于经验缺点的是（）。 A.经验是此时此地的产物，有局限性 B.经验有惰性，引导人们向后看，而不是向前看 C.经验没把感性的东西上升到理性 D.经验的灵活性太大 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 8.现阶段高等教育发展主要矛盾是（）。 A.优质高等教育资源短缺 B.结构不合理 C.高等教育资源均衡问题 D.高等教育资源质量问 题恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 9.根据本课程，社会角色理论是跨学科的一个综合的一个行为科学理论，它是从（）发展起来的。 A. 上世纪 70 年代 B. 上世纪 60 年代 C. 上世纪 50 年代 D. 上世纪 30 年代 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 10. 教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。 A.思考 B.学习 C.治理 D.管理 恭喜你，答对了！ 答案解析： 暂无 11.（）是创新发展的源头，是提升国家原始创新能力和国际竞争力的基础。 A.基础科学 B.社会科学 C.技术科学
专业技术人员的创新能力与创新思维考试题(含答案)
侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案） 说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，含全部测试题161 道，其中单项选择题72 个，多项选择题89 个。 一、单项选择题，共72 题。 1. 题目容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧状态，就需要给予适度的（）。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。 A 、环境刺激 B 、外部刺激 C 、部刺激 2. 题目容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。 A 、技术革新的问题 B 、现实生活中遇到的实际问题 C 、社会发展的问题 3. 题目容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。 A 、相互融合，相互同一 B 、相互对立，相互矛盾 C 、相互联系，相互影响
4. 题目容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。 A 、材料、基础和背景 B 、条件、要求和基础 C 、依据、材料和要求 5. 题目容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。 A 、怀疑精神 B 、钻研精神 C 、包容精神 6. 题目容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。 A 、实践 B 、意识 C 、知识 7. 题目容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。 A 、灵感思维 B 、质疑思维 C 、逆向思维 8. 题目容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准 A 、实践 B 、理论 C 、科学技术
综合素质及创新能力课后感想
综合素质及创新能力课后感想 当今社会是一个竞争的社会，竞争需要实力，而实力源于人才，人才得自教育。现在和今后一、二十年高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化目标能否实现。因此，加强大学生综合素质教育与培养具有十分重要的现实意义。本文拟从我国大学生素质现状的调查分析入手，对我国大学生素质教育与培养的现状及存在的问题进行了评估，并且提出了具体操作的方案，在理论和实际两个方面，对如何提高我国高等学校人才培养的质量作了探讨和研究，为如何提高我国高校人才培养的质量提供了新思路。素质教育与培养是以全面提高大学生思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为主要内容的基础教育，并把大学生自身素质结构的完善与提高做为自己的根本任务，从整体上提高高校人才培养的质量。高校在学生素质教育与培养的过程中，应不断改革教学方法，以增强大学生素质和能力的培养。在讲授方法上应重视讲概念、讲思路、讲方法，培养学生的思维能力和动手实践能力，以使大学生既具有扎实的基础理论知识，又有开阔的视野、较强的思辨能力和开拓能力。目前，我国大学生还存在着重理轻文，重技术轻人文的偏向观念。这在我们大四同学的身上得到更加明显的体现。很多同学现在开始抱怨，后悔自己选择的是文科，尤其是像工作不好找的副科，作为我们师范生来说，很多同学认为，学文科不如学理科，比如说学语文不如学数学；学副科不如学主科，比如学生物不如学数学。另一些同学则讽刺的说，自己当时读本科还不如去学一门技术，这样找工作轻松又如意。这些观念都普遍存在，因而我们大学生的综合素质，综合能力得不到提高和完善。因此，这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会发展的人。因而，我们应该从知识系统、能力系统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容。知识系统是职业知识和一般知识的统一，以职业知识的获得为主。在当今专业化分工愈来愈细的情况下，任何削弱专业知识的做法都是不可取的。我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合，坚持专业知识和一般知识的结合。这就要求我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。在人的能力系统中，人的创造能力是最高体现，对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格。因此，要特别善于运用辩证方法把握一个人成才过程中通常都存在的既互相对立又互相依存的两个方面，既保持一个人的首创精神和创造力量，又不使其脱离实际生活和需要；既要传递文化知识又不是用现成的模式去压抑他；既要保持自己的独特性而不忽视创造也需要合作。
创新能力试题及答案1
创新能力试题及答案 一、简答题（每题10分，共20分） 1．创新能力的定义是什么？它的特征和作用是什么？ 创新能力的定义：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 创新能力的特征：综合独特性和结构优化性。 创新能力的作用： （1）教人学会创新思维（2）教人如何进行创新实践（3）教人解决遇到的各种现实问题2．创新能力形成的原理是什么？ （1）遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。 （2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。 （3）实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度和标准。 （4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、运用创新思维解决问题（共4题，每题5分，共20分） 1．要想看东西更清楚，你会怎么做？至少说出5种方法。 A．戴上望远镜、放大镜、花镜或近视镜等B、走到物体近处去 C、站到高处D增加亮光E、清除挡住视线的物体 2．你想要变得凉快些，怎么做？至少说出5种。 A、开空调或电风扇等 B、洗冷水澡 C、吃冷饮 D、在通风的地方E穿的少些 3．以手机为主体，加以改进，增加其功能，至少说出5种。 A、可视化设备 B、自动充电装置 C、信号自动调节器 D、防盗设备 E、通话锁定地区功能 4．看到数字1，你能想到什么？ A、路灯 B、电线杆 C、旗杆 D、第一名 E、天线 F、金箍棒 G、粉笔 H、裂缝 三、创新技法题（共5题，每题5分，共25分） 1．提出电脑的不足，并提出改进方法。至少5种。 A、病毒太多,增加自我防控病毒功能 B、没有人机交互设备。增加人机交互功能 C、电脑的驱动系统完全由电脑程序设置。增加驱动系统的个性化设置E台式电脑在停电状态下无法工作。增加蓄电池设备。 2．在五个日字上各加一笔，变成另外五个字。 白、申、旧、目、旦 3．提出你对未来汽车的希望和改进设想，至少5种。 （1）、未来的汽车更方便驾驶（2）、更适合家庭使用（3）、未来的汽车应带有卫生设备，方便老人和小孩（4）未来的汽车将更加环保（5）未来的汽车更适合去旅行，并自带防雨防雷等装置 4．对牙刷的功能提出5点改进。 （1）增加牙刷的自我感官系统，不论什么样的人都适用（2）、增加按摩功能（3）增加自动吸附功能，更卫生、方便（4）增加牙齿疾病的自动检验功能，并能提示病人（5）增加音乐
综合素质与创新能力论文
综创 我觉得综合素质无论什么专业，什么学习阶段，“德智体美”永远是衡量一个学生综合素质的最根本的标准，也就是小学、初中、高中的那一套依然管用。当学生从学校毕业出去后他不能仅仅是一个高智商的生物，他还应该具备 “德”、“体”、“美”。如果品德败坏，他也许用那高智商做出对人类危害巨大，甚至能毁灭人类的事情，正如那些疯狂科学家；如果没有健康的体质，那么再大的雄心壮志也是空话，因为身体永远是革命的本钱；如果在校期间缺乏美育，那么他损失审美观，在日常生活上无法体现出高尚情操和文明素质，比如随地吐痰、乱扔垃圾等。所以全面培养综合素质对我们大气科学专业的学生很重要。 综合素质确实没有什么好说的，做到“德智体美”这四个字足够了。而现在对大学生来讲当务之急是创新能力。至于创新能力，它是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新关乎着一个国家的未来，而我们这些大学生又代表着国家的未来。大学生肩负着提升国家未来竞争力的重任，而提升国家竞争力的主要途径就是依靠创新来实现科学技术的进步。但我国目前的高等教育并不是以创新培养为主，其中的大部分还是以学习理论知识为主。我国目前的高等教育规模越来越大，每年大学毕业生的数量直线上涨，但培养出来的学生的素质不高，缺乏拔尖人才和大师级人物。主要原因就是高等教育不是把培养学生的创新能力放在首位。我国目前的高等教育模式还是应试教育，它带来的必然是应试型人才而不是我们所需要的应用型人才。我们所熟悉的教育都是老师教、学生学的模式，学生基本是被动的接受教师的观点，学习方法基本是记忆和模仿，而不是真正的去理解。每一个问题只有一个标准答案，使得学生普遍重视书本知识，轻视学习探索；重视考试成绩，忽视整体素质提高，而这种教育制度在很大程度上抑制了学生的个性和创新能力。这一切造成了当下大学生创新能力低的现状。如果一个国家缺乏创新能力，那么它就会失去知识经济带来的机遇。因此我觉得高校应该注重培养大学生的创新能力而我们也应该挖掘我们自己的潜能，试着砸我们感兴趣的领域创新，因为光靠高校的话，应试教育制度不可能一时半会儿从根本上改变。 创新能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步提高和增强的。大学生应该积极主动的去学习和锻炼自己的创新能力，主要的途径有： 1、提高自己的创新思维能力。创新思维方法有逻辑推理法、联想法等，这些方法都是有规律可循的，我们可以经过学习和训练是自己的能力提高，创新潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平有很大帮助。 2、学会总结前人的经验和教训。前人的经验和教训是我们创新工作的基础，通过借鉴前人的经验，我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题，我们可以以最少的时间和精力创造出新的事物和理论。 3、遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更养成思考的习惯。只有这样，创新才能在不知不觉中出现，单纯的为创新而创新，出现的可能性也不会很大。只有从多方面考虑和解决问题，才能出现解决问题的灵感，才能创新。 4、培养科学的学习习惯和思考习惯。我们要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断的培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现。 如果具体到我们大气科学专业学生的话，在大学期间培养创新能力时还应该注意到一些事情，大气科学专业相比其他很多其他学科而言不是特别成熟，需要探索的新领域还很多。而且我国在大气科学领域相比欧美和日本还有不小的差距，比如我们预报台风的时候就用日本的模式。中国作为一个泱泱大国应该要走在世界的前列，拥有着极高精度的数值预报模式，而我们没有。在大气科学学科我们要这样被欧美日甩在后面多久？这就看我们这些全国为数不多的大气科学专业学生未来的表现了。 那么我们这些气象学子应该具体怎么做？我们应该具备创新能力而不是整天死穴四季怡那些公式，理论。当然