技术班培训内容
技术部培训安排
时间分配（一学期）：1. 三分之一时间讲解;
2. 三分之二时间动手实验。
具体时间：星期日下午1：30~4：30（包括讲座、并组织活动，篮球比赛等）
1、简单典型模拟电路
内容形式：2、简单典型数字电路应用、经验、注意事项
3、模数结合应用
1、自动稳压电路
2、自激多谐振荡器闪光灯
模拟3、RC有源滤波
4、无线话筒
5、自己设计
推荐选用电路1、LED显示器
2、计数器
数字3、555应用
4、加、减法器
5、自己设计
要求：模拟、数字分别两个以上，要求完全理解原理（口述+书面报告）
实验一可调稳压电源电路
一、实验目的：
1、掌握可调稳压电源电路的基本原理。
2、学会应用可调稳压电源电路的原理。
二、元器件选择：
变压器T 选用80W～100W，输入AC220V，输出双绕组AC28V。
FU1 选用1A，FU2选用3A～5A。VD1、VD2选用6A02。
RP 选用1W左右普通电位器，阻值为250K～330K，
C1 选用3300μF／35V电解电容，
C2、C3 选用0.1μF独石电容，
C4 选用470μF／35V电解电容。
R1 选用180～220Ω/0.1W～1W，
R2、R4、R5 选用10KΩ、1／8W。
V1 选用2N3055，
V2 选用3DG180或2SC3953，
V3 选用3CG12或3CG80。
三、工作原理：
3
4
和集电极电压不再变化（其作用完全与稳压管一样）。调节RP ，可得到平稳的输出电压，R1、RP 、R2与R3比值决定本电路输出的电压值。
R V 2
O O BE2Z
12
V nV V V R R ==++Z
O V n
≈
可调稳压电源电路原理图
此稳压电源可调范围在3.5V～25V之间任意调节，输出电流大，并采用可调稳压管式电路，从而得到满意平稳的输出电压。
框架图
四、调试：
１、静态调试：
（１）按照图的接线，做好电路板，负载输出开路，经检查无误后，将交流电２２０Ｖ电源接到输入端．
（２）调整电位器Ｒp，使Ｕo=7v, 测量三极管V2(3DG180)的Q点。调整电位器Ｒp使Uo=8v，测量三极管的Q点将如何变化？分析变化原因．将结果计入表中．
２.测量输出电压的调节范围
调节Ｒp观察输出电压Ｕo的变化情况．测出Ｕo的最大值和最小值，并与估算值相比较。将测量结果计入表中．
３．根据各项测试数据，描绘有关波形．
４．记录和分析实验中出现的故障及排除方法．
实验二自激多谐振荡器闪光灯
---多谐振荡电路的原理
一、实验目的：
1.了解多谐振荡电路的内部结构及各部件的作用，
2.通过实验验证巩固所学理论知识
二、实验仪器：
1. 示波器一台
2. 2. 发光二极管两个
3.电容器两个
4.可变电阻四个
5.三极管两个
三、实验原理：
多谐振荡电路是一种矩形波产生电路。这种电路不需要外加触发信号,便能连续地, 周期性地自行产生矩形脉冲。该脉冲是由基波和多次谐波构成,因此称为多谐振荡器电路。（可以用门作比喻，多谐振荡器输出端时开时闭的状态可以把多谐振荡器比作宾馆的自动旋转门，它不需要人去推动，总是不停的关门开门）（图1为电路结构原理图）
图
1 工作状态图
它是一个典型的分立元件集基耦合多谐振荡器。它有两个晶体管反相器经RC电路交叉耦合接成正反馈电路组成。两个电容器交替冲放电使两管交替导通和截止，使电路自动地从一个状态自动翻转到另个状态，形成自激振荡。此电路可由双稳态触发器电路中的两支电阻耦合支路改为电容耦合支路得到。那么双稳态电路就变成没有稳定状态,即多谐振荡电路为无稳电路。
电路两边是对称的。接通电源后，两管均应导通。为便于分析，假定因某种因素影响，i C1有上升趋势，那么就会发生如下的正反馈循环过程：
i C1↑→uR C1↑→u A1↓→u b2↓→i b2↓→i C2↓→uR C2↓→u A2↑┐
↑---------------------------------------------------------i b1↑←u b1↑←┘
致使T1迅速饱和，VC1由+EC突变到接近于零，u A1为低电平；T2迅速截止，迫使BG2的基极电位VB2瞬间下降到接近-EC，u A2为高电平。此后，一方面C2将通过R C2、T1的be结构成的回路充电（电压极性左负右正）；另一方
面，C1将通过T1、R1构成的回路，将本身贮存的电荷（左正右负）逐渐释放。即出现了第一次暂稳态；（BG1饱和瞬间, , ,于是BG2可靠截止.）这样u b2逐渐上升，当u b2高于晶体三极管导通电压后，将发生如下的正反馈循环：
u b2↑→i b2↑→i C2↑→uR C2↑→u A2↓→u b1↓→i b1↓→i c1↓┐
↑------------------------------------------------- u A1↑← uR C1↓←┘
致使T2迅速导通，VB2随着C1放电而升高到+0.5V，uA2为低电平；T2迅速截止，通过正反馈使BG1截止，u A1为高电平。此后，一方面C1将通过R C1、T2的be结构成的回路充电（电压极性左正右负），另一方面，C2将通过T2、R2构成的回路放电，u b1相应提高，即出现第二次暂稳态。
当u b1高于三极管导通电压后，又发生使T1导通，T2截止的正反馈过程，于是形成振荡。此后不断循环往复,便形成了自激振荡。从T1、T2集电极输出的输出电压是矩形脉冲。
可以证明，集基耦合多谐振荡电路的振荡周期T＝0.7R1C1＋0.7R2C2＝1.4RC，T=T1+T2=0.7(RB2*C1+RB1*C2)=1.4RB*C，振荡频率: F=1/T=0.7/RB*C，输出幅度接近电源电压。（.波形的改善: 可以同单稳态电路,采用校正二极管电路）
实验三 RC 有源滤波器
一、 实验目的
1. 深刻理解 RC 有源滤波器的工作原理。
2. 掌握有源滤波器的测量和调试技术。
二、实验仪器、设备及元件
1. 双踪示波器 1台
2. 晶体管毫伏表 1台
3. 低频信号发生器
1台
4. 直流稳压电源 1台
5. 万用表 1块
6.uA741 一块
7.电容、电阻 若干
三、实验原理
滤波器是一种能使有用频率的信号通过而同时能对无用频率的信号进行抑制或衰减的电子装置。在工程上，滤波器常被用在信号的处理、数据的传送和干扰的抑制等方面。滤波器按照组成的元件，可分为有源滤波器和无源滤波器两大类。凡是只由电阻、电容、电感等无源元件组成的滤波器称为无源滤波器。凡是由放大器等有源元件和无源元件组成的滤波器称为有源滤波器。由运算放大器和电阻、电容（不含电感）组成的滤波器称为 RC 有源滤波器。本实验只研究 RC 无源滤波器和 RC 有源滤波器的特性以及它们之间的关系。
RC 有源滤波器按照它所实现的传递函数的次数分，可分为一阶、二阶和高阶 RC 有源滤波器。从电路结构上看，一阶 RC 有源滤波器含有一个电阻和一个电容。二阶 RC 有源滤波器含有二个电阻和二个电容。一般的高阶 RC 有源滤波器可以由一阶和二阶的滤波器通过级联来实现。所以本实验只研究一阶和二阶滤波器。重点研究二阶 RC 有源滤波器。
滤波器按照所允许通过的信号的频率范围可分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。其中，低通滤波器只允许低于某一频率的信号通过，而不允许高于该频率的信号通过。高通滤波器只允许高于某一频率的信号通过而不允许低于该频率的信号通过。带通滤波器只允许某一频率范围内的信号通过而不允许该频率范围以外的信号通过。带阻滤波器不允许（阻止）某一频率范围（频带）内的信号通过而只允许该频率范围以外的信号通过。本实验重点研究 RC 有源低通滤波器和带通滤波器。 1．一阶低通滤波器
图 1.19.1 （a ）中虚线框内的电路是一个 RC 组成的一阶低通滤波器。 它的传递函数为
其中，ω0
=1 / ＲＣ。
为了提高增益并提高带负载能力，可以将上述滤波电路接到由运算放大器组成的放大电路中，从而组成有源滤波器。图 1.19.1 (a) 就是将该电路接到运算放大器的同相输入端所构成的一阶 RC 有源滤波器电路。对节点 A 列电压方程，可求得该电路的传递函数为
式中，Ａ0=1+(ＲF / Ｒ1) 是放大器的增益。
图 1.19.1 (b) 是该电路的对数幅频特性曲线。由特性曲线可见，当工作频率 ω=ω0 时，增益下降 3 分贝。我们把与 ω0 对应的频率
称为滤波
器的截止频率。并把ｆ < ｆ 0 的频率范围称为滤波器的通带，把 ｆ>ｆ0 的频率范围称为滤波器阻带。也就是认为凡是频率低于ｆ0 的信号都能顺利地通过该滤波器，而频率高于 ｆ0 的信号都被该滤波器衰减。从图 1.19.1 (b) 可见，该电路对于ｆ> ｆ0 的信号的衰减速度为频率每变化 10 倍增益下降 20 分贝，即 -20dB /10 倍频程。
一阶滤波电路的缺点是滤波效果不好。在理想情况下，当 ｆ > ｆ 0 时，滤波电路的输出应该为零。而实际上，该电路对于 ｆ > ｆ 0 的信号，只以 20dB /10 倍频程的速度衰减。
2．二阶低通滤波器
二阶低通波器比一阶滤波器具有更好的滤波效果。图 1.19.2 (a) 是一个二阶 RC 低通滤波器。它实际上是在图 1.19.1 (a) 所示的一阶低通滤波器的基础上增加了一级 RC 电路而组成的。
在图 1.19.2 ( a )中，令两级 RC 电路的电阻值相等、电容值相等，并令ＲF =
Ｒ1 (Ａ0 - 1)。其中，Ａ0 = (1 + ＲF / Ｒ1 ) 为通频带内的电压放大倍数，分别对电路的节点 A 和节点 B 列写节点电压方程为：
解上述方程，可求得该电路的电压传输函数为：
其幅频特性曲线如图
1.19.2 (b) 所示。由图可见，
在阻带内当频率每增大 10 倍时，电路的增益下降 40 分贝。比一阶滤波器的滤波效果明显提高了。该电路的缺点是，当频率 ω=ω0时，电路的增益下降为－9.5 dB 。为了克服该电路在截止频率 ω0 附近增益下降过多的缺点，通常是将第一级 RC 电路的电容 Ｃ 的接地端改接到运算放大器的输出端，如图 1.19.2 （a) 中虚线部分所示。这实际上是通过电容 Ｃ 在ω0 附近引入了部分正反馈而对该频率范围内的电路增益进行了补偿。我们将这种电路称为改进的二阶低通滤波电路。采取这种措施以后，电路的幅频特性可能会在 ω=ω0 处出现峰值。如图 1.19.2 (b) 中点划线所示。峰值的大小与电路的 Q 值有关。改进的二阶低通滤电路的节点 A 和节点 B 的电压方程为：
由此求得该电路的电压传输函数为：
3．二阶高通滤波器
图 1.19.3 (a) 是一个二阶高通滤波器。
图中虚线部分是一个无源二阶高通滤波电路。为了提高它的滤波性能和带负载的能力，将该无源网络接入由运放组成的放大电路中，组成二阶有源 RC 高通滤波器。
采用与图 1.18.2 所示低通滤波电路相同的分析方法，可得图 1.19.3 (a) 所示高通滤波电路的传递函数为:
其中ω0= 1 / ＲＣ，Q = 1 /（3－Ａ0），Ａ0 = 1 +ＲF / Ｒ1。该电路的幅频特性如图 1.19.3（b) 所示。
图1.19.4 二阶带通滤波器及其幅频特性
4. 二阶带通滤波器
典型的二阶带通滤波电路及其幅频特性曲线如图 1.19.4 所示。 它的传递函数为
其中带通滤波器的中心角频率
ω
0、电路的品质因数
Q 和电路的增益 Ａ
0 分别为
(取
Ｃ1=Ｃ
2=
Ｃ)：
带通滤波电路的 3dB 带宽可表示为：
带通滤波器的中心角频率 ω0、品质因数 Q 和带宽Ｂ 之间的关系为：
（1.19.13在带通滤波器中，电路的品质因数 Q 值具有特殊的意义，它是衡量这个电路选择性的重要参数。在实验中，可以通过测出带通滤器的中心角频率 ω0 (最高增益所对应的角频率)和 3dB 带宽Ｂ (电路的增益由最大值下降 3dB 所对应的角频率ｆH 和 ｆL 之差)，从而由式 (1.19.13) 求出。 5. 二阶带阻滤波器
二阶带阻滤波器传递函数的标准表示式为
从原理上来讲，带阻滤波器可以通过“带通相减
”的方法来实现。用数学式子来表示为：
1
－带通 = 带阻 在式 (1.19.8) 所示的带通滤波函数中，若令 Ａ0=1，则由式 (1.19.15) 可得：
可见，通过“带通相减”的方法确实能够实现一个带阻滤波器。采用这种实现方法并利用图 1.19.4 (a) 结构的带通电路实现的带阻滤波电路如图 1.19.5 所示。
注意：上图中为了使带通电路的 Ａ0 = 1，电阻的取值应满足Ｒ1 =Ｒ2 = Ｒ3 的条件。
四、实验内容及步骤 (一) 低通滤波器实验
1. 按照图 1.19.1 (a) 所示电路 ，在面包板上插接一阶 RC 低通滤波器。
2. 用逐点法测量电路的幅频特性。在中心频率ｆ0 附近各测 10 个点。以表格的形式记录测量结果。并在半对数坐标纸上绘出其幅频特性曲线。
3. 按照图 1.19.2 (a) 实线所示电路， 在面包板上插接二阶 RC 低通滤波器。
4. 用逐点法测量电路的幅频特性。按照第2 步的要求进行测量，在同一表格中进行记录，并在同一坐标中绘出如图 1.19.2 (b) 所示的幅频特性曲线（根据需要可多测几个点）。
5. 将实验结果与理论进行比较。
(二) 带通滤波器实验
1. 按照图1.19.4 (a) 所示电路，在面包板上插接二阶RC 带通滤波电路。
2. 用逐点法测量电路的幅频特性曲线。在中心频率附近各测15 个点。注意，在曲线变化剧烈部分应多测几个点，并必须找到3dB 频率ｆH和ｆL。以表格的形式记录测量结果，在半对数坐标纸上绘出幅频特性曲线。
3. 根据测量结果，找出该电路的ｆ0、ｆH和ｆL。确定带宽Ｂ。并根据式(1.19.13) 求出该电路的品质因数Q。将上述结果与理论值进行比较。
五、实验要求
1. 自己设计表格，整理并在表格中记录有关实验数据。
2. 根据实验数据，绘制有关的特性曲线。标出主要数据。
3. 将实验结果与理论值进行比较。分析产生偏差的主要原因并提出调整的措施。
实验四远距离调频无线话筒
一、制作目的
1．制作远距离调频无线话筒
2．加深理解晶体管的特性
二、电路器件
晶体管3个电容8个电阻8个电源1个话筒1个电感2个
三、电路原理及说明
电路工作原理如方框图（见图1）所示。声音信号由驻极体话筒BM接受，并转换成相应的音频电信号，送入晶体管VT1进行音频放大。晶体管VT2等构成三点式高频振荡器，振荡频率约49MHZ。VT1输出的音频信号加至VT2基极，使其结电容发生相应变化，从而使振荡频率随之变化，实现频率调制。被调信号再由VT3进行倍频放大后，输出98HZ的调频无线电波经天线发射出去。
图 1
四、制作步骤及调试
1．电感线圈需自行绕制。绕制L1：利用一直径3.5mm左右的圆棒作为模具，用直径0.5mm裸铜丝或漆包线，在模具上绕10圈，脱胎为空心线圈，并
将其均匀拉长为8mm，然后在线圈中间（5圈处）焊出一抽头引线。
2．绕制L2：用直径0.5mm裸铜丝或漆包线，在直径3.5mm左右的圆棒模
具上绕5圈，脱胎成为空心线圈，并将其均匀拉长为6mm即可。
3．电路板尺寸为35mm×55mm，用单面敷铜板制成，并钻好元器件安装孔。4．将元器件焊入电路板。由于驻极体话筒BM自身无引出线，需在其背后接点处焊上两截短导线后，方能焊入电路板。将电源开关S与电池扣板用导线连入电路板。天线是一段80mm长的软导线，将其一头焊入电路板的相应位置。
5．该调频无线话筒外壳可用小收音机机壳或小塑料盒改制，在外壳正面面板上部，钻两排小孔作为传声孔；在面板中部开一个小长方形孔作为开关孔，在外壳后盖中部钻一小孔，用于天线引出。
6．电源开关直接固定在外壳上。电路板应用小螺钉或双面胶垫等固定在外壳中，不使其摇动。6V层叠电池位于下部，盖上后盖后，电池不应有大的晃动。
7．整机组装结束检查无误后，即可进行调试。首先调整高频振荡频率，见图2，将C7与VT3的连线临时断开，直接接天线。对着话筒说话，同时调节L1的匝距，使能在电视机1频道接受到信号（1频道有无节目均可，画面表现为明显的干扰条纹）。这时，无线话筒振荡频率约为49MHz。
图 2
8．接着调整倍频调谐回路（图3）。C7恢复原状。调节倍频放大调谐回路电感L2的匝距，使调频收音机能在98MHz出接收到无线话筒的信号。调节过程中，应逐步关小调频收音机音量，并逐步拉开收音机与无线话筒
的距离，细心调节，使L2、C8回路准确谐振在二倍振荡频率上。
图 3
9．最后调整受话灵敏度（图4），调节R1，使调频收音机接受到的无线话筒声音清晰度最好、灵敏度恰当、效果最佳。至此，远距离调频无线话筒便制作完成了。
图 4
实验五八段数码管显示
一、实验目的：
1、熟悉数码管的基本结构，使用方法；
2、熟悉译码器的使用方法；
3、提高综合实验的技能；
二、实验仪器及器件：
稳压电源一台
共阴数码管
共阳数码管
电阻
74LS47
74LS48
导线若干
二、实验内容及实验步骤：
1、LED显示器结构及分类
通过发光二极管芯片的适当连接（包括串联和并联）和适当的光学结构可构成发光显示器的发光段或发光点。由这些发光段或发光点可以组成数码管、符号管、米字管、矩阵管、电平显示器管等等。通常把数码管、符号管、米字管共称笔画显示器，而把笔画显示器和矩阵管统称为字符显示器。
2、LED显示器结构
基本的半导体数码管是由七个条状发光二极管芯片按图12排列而成的。可实现0～9的显示。其具体结构有“反射罩式”、“条形七段式”及“单片集成
培训班开班操作流程
培训班办班操作流程 一个成功的培训班的举办，不仅决定于讲师的授课内容和技巧，更决定于到班务流程的组织、策划和落实。为提高公司办班质量和效率,树立公司培训的专业化形象,特此规范培训班操作流程： 一、培训策划与组织模块：（主负责：培训部） 培训班操作流程分为：培训前、培训中、培训后三个部分 培训前阶段：（即为准备阶段） 由各部门提供培训需求、及培训所要达到的目标和要求，培训部根据培训需求指定培训计划，并做好相关准备。 主要工作清单：
培训中阶段：（即教学管控阶段） 对教学过程进行管理与控制，确保培训正常进行，通过培训过程管理，使培训效果达到最大化。 主要工作清单： 培训后阶段：（即培训管理与费用核销阶段） 培训收尾、总结与费用核销，并对培训学员进行跟进，以便把以后的培训做得到更好。 主要工作清单：
二、人力配置 1.班主任/助教设置： 每个培训班设立班主任设一名，负责整个班务，对该培训班负责，并视课程需要配置若干名助教，协助授课老师和班主任执行相关事务，使培训班顺利完成，并达到理想培训效果。 班主任主要工作职责与要求： 1.了解学员背景及培训需求，并进行需求分析 2.培训方案件拟订与报批 3.明确培训目的并对培训效果负责 4.确定授课讲师，并与各授课讲师沟通授课内容 5.做好培训前有关课室布置、教学工具及材料准备等工作 6.做好培训材料发放、保管工作，确保培训物质正常提供 7.熟练掌握教学器材的使用方法 8.对教学过程进行管控，确保培训正常进行，并达到工作最大化 9.整个班级气氛的掌控，课间轻松气氛的营造及学员培训反馈调查 10.熟悉开班流程并严格按照其执行 2.讲师选聘： 培训班的讲师成员必须符合以下条件： 1.原则上是属公司成员，根据实际需要可选拼公司的优秀加盟商、店长、外请老师等。 2.讲师须有极强的责任心、敬业精神和所讲领域内专业的技能。 3.至少要提前三天把课程教案做好，以便各课程内容更好的衔接，保证培训效果。 三、总结与改进 每次培训班的开办都应依以下规定做好总结改进、跟进辅导以及资料存档的工作。 1、学员意见调查表 及时了解学员对本班的各种意见与建议，便于以后更好的改进。 2、培训效果检讨报告 为保证培训质量，分析有哪些可以做得更好和可以改进的地方，助教应将本班的培训效果总结出来。 3、培训效果跟进辅导表 掌握学员培训后的业绩、技能、心态各方面情况，并进行辅导，从效果中找出培训提升点。 培训部
班组培训方式和记录的具体规定
班组培训方式和记录的具 体规定 Through the process agreeme nt to achieve a uni fied action policy for differe nt people, so as to coord in ate acti on, reduce bli ndn ess, and make the work orderly.
编制：___________________ 审核：___________________ 批准：___________________
班组培训方式和记录的具体规定 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不 同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 技术问答 每月一期的技术问答题目不得少于两道，班员的答卷必 须独立完成，严格杜绝抄袭现象，限定时间将答卷收回。阅卷人应进行评价、签名、并填写日期、时间。选部分答卷张贴于班组“技术问答栏”上，并用人力资源部设计的封面按月装订。培训员应在记录本上记录该期技术问答（问卷）标准 （参考）答案，以及参加技术问答的人员名单、成绩、评价人。 1站班抽问 运行班组每班至少应进行一人次，并按规定的格式进行 记录。 2事故预想 运行班组每月至少一次，每次参加的人数不少于三人。
记录本上应记录预想时的运行方式、事故象征，并对该事故现象进行分析，然后写出如何进行事故处理，并注明出题人及预想人的姓名及事故预想时间，必须有答题人自己答题。 3反事故演习 运行班组每月至少一次，必须记录事故演习的题目、事故演习的目的、事故现象、原因分析、事故处理过程。写出参加反事故演习的主持人、操作人、监护人、演习人姓名及对其进行评价，最后进行演习总结（围绕演习目的，对各岗位在演习中所表现的优点、不足和问题进行总结）。 4现场培训统计表 各班组每月必须将培训工作完成情况填于该表中以便统计备查。 5技术考试 班组每季度进行一次技术考试，人数不得少于班组成员的50%。试卷必须有三种及以上题型，考试题目不能太简单，参加考试的人应独立完成试卷内容，不得互相抄袭。培训员应认真批改试卷并评分，批改人因进行签名，并填写日期、时间。同时
班组安全教育内容
班组安全教育内容 Prepared on 22 November 2020
钢筋班班组教育内容 1.由班组长组织进行班组安全教育，讲解班组安全生产情况、 工作性质和职责范围，岗位工种的特点，机具设备的操作方法，各种安全防护设施的性能作用.内容包括：钢筋机械加工设备（切断机、弯曲机、调直机、电焊机等）的安全操作规程，机械设备的保养、维修制度，机械操作人员的安全防护用品的配戴。 2.工作的地点和环境卫生和灰尘、废水、噪音、危险设备和危 险场所的分布情况和控制方法，介绍个人防护用品、用具的使用方法。内容包括：钢筋加工区主要的影响环境的因素包括：固态砂轮消耗、钢筋废渣、焊渣排放、机油消耗、运输车尾气排放、焊接烟尘排放、切割弯曲调直机等机械维修漏油、加工过程中的噪声影响等。就以上因素编制控制方法，认真实施。 3.讲解消防防火的有关事宜，讲解灭火器的使用方法，以及火 灾的预防措施，火灾发生时的报火警、逃生的方法。 4.讲解触电、火灾、爆炸及机具设备等一般事故的抢救方法和 事故报告的方法和程序。发放《急救手册》 木工班班组教育内容 1.由班组长组织进行班组安全教育，讲解班组安全生产情况、 工作性质和职责范围，岗位工种的特点，机具设备的操作方法，各种安全防护设施的性能作用.内容包括：木工加工设备（电锯、压刨、电钻等）的安全操作规程，模板安装及拆除技
术交底，木工加工设备的保养、维修制度，木工的安全防护用品的使用。 2.工作的地点和环境卫生和灰尘、废水、噪音、危险设备和危 险场所的分布情况和控制方法，介绍个人防护用品、用具的使用方法。内容包括：木工加工区主要的影响环境的因素包括：木材消耗、加工木材屑的排放、木工房锯末粉尘排放、电锯、压刨噪音、废线绳的废气、废油刷的废弃、油漆稀料的挥发等。就以上因素编制控制方法，认真实施。 3.讲解消防防火的有关事宜，讲解灭火器的使用方法，以及火 灾的预防措施，火灾发生时的报火警、逃生的方法。 4.讲解触电、火灾、爆炸及机具设备等一般事故的抢救方法和 事故报告的方法和程序。发放《急救手册》。 打桩班组教育内容 1.由班组长组织进行班组安全教育，讲解班组安全生产情况、 工作性质和职责范围，岗位工种的特点，机具设备的操作方法，各种安全防护设施的性能作用.内容包括：打桩机（深层水泥搅拌桩）的安全操作规程，打桩机的保养、维修制度，打桩工人的安全防护用品的使用。 2.工作的地点和环境卫生和灰尘、废水、噪音、危险设备和危 险场所的分布情况和控制方法，介绍个人防护用品、用具的使用方法。内容包括：桩基施工区主要的影响环境的因素包括：打桩机噪音排放、水消耗、污水排放、水泥粉尘排放、车轮携
班组长培训方案
班组长培训方案一 .培训对象： 甲方的班组长20余人，其他管理人员，共40人。 二 .培训目的： 帮助班组长融入公司现有的管理体系，通过培训《班组安全生产与设备管理》、《班组生产作业管理》、《班组现场管理》、《班组技术与质量管理》、《班组成本管理》、《班组绩效管理》等课程，提高班组长的管理知识和管理技能，促进其他管理工作的发展。 三．培训时间： 2009年7至12月，每月培训2次，一次4小时。 四．培训方式： 每月第1次培训的一周前的1天，甲方主管培训的综合办公室收集班组长对当月培训课程的需求及有关工作的困惑，反映给乙方咨询师，与咨询师商定当月培训课程的日期、重点内容及需要解决的问题。 每月由乙方咨询师讲授一门课程。每次讲课3小时，班组长讨论及咨询师答疑1小时。 每月培训后的第3天，咨询师到甲方现场了解培训效果，批阅班组长的课后作业，辅导班组长将所学的知识运用到实际工作中。 五．验收方式： 检查乙方咨询师的培训课件ppt，满足培训目标的要求。 班组长笔试合格率80％。 班组长学后运用知识纷结果，经甲方考核，合格率90％。 六．培训安排：
七．设立班组长培训工作领导小组： 设立以主管副总经理为组长的“班组长培训工作领导小组”，副组长为主管培训的综合办公室主任，小组其他成员为各车间主任和班组长代表。确认职责和权限。 制定《班组长培训工作计划》，协调与日常工作的冲突，提供资源。 制定《班组长培训管理制度》，在全员中广泛宣传，明确对所有参加培训人员的要求和期望。让所有班组长达成共识，表示对班组长培训工作的承诺。 八．开课与结业： 培训前在全体管理人员中召开“班组长培训动员大会”，总经理作动员报告，提出对班组长培训的要求和期望，表示对班组长培训的重视和支持。 动员大会上“班组长培训工作领导小组”组长宣布《班组长培训工作计划》和《班组长培训管理制度》。副组长介绍提供培训的乙方及咨询师。 培训及考试、考核结束后，在全体管理人员中召开“班组长培训结业大会”，总结经验，推动其他岗位培训工作，促进甲方的企业管理发展。由甲乙方联合颁发《结业证书》。
培训班协议书
辅导协议书 甲方：乙方： 经过甲乙双方协商一致，乙方在完全知悉了解甲方及其相关培训信息，并完全同意遵守甲方的相关培训、管理制度基础上，同意乙方学员参加甲方举办的培训学校所开的培训课程。 根据教部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书，双方共同遵守： 一、培训课目： 课程介绍： ①同步课程晚辅班：在周一至周五晚上（学生下课放学后）16：30至21：00结束，辅导学生把在校作业做完，（不负责其它知识的学习），辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ②同步课程晚辅强化班：在周一至周五晚上（学生下课放学后）16：30至21：00结束，辅导学生把在校作业做完，及《口算提卡》的学习，辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ③同步课程托管强化班：在周六至周日8：30至17:30结束，辅导学生把在校作业做完，及《口算提卡》的学习，辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ④周末同步强化班：负责所报科目的同步学习，对学校所学知识的进一步加深；⑤周末同步作文班：负责所学年级的作文的辅导，提高作文写作水平； ⑥奥数班：负责所学年级的奥数的辅导，提高奥数水平； ⑦其它： 二、培训时间： 乙方从年月日至年月日甲方举行的培训课程，具体时间以甲方向乙方提供的“课程时间安排”为准。 三、责任与义务 1、参加培训的学生要严格遵守学校的纪律及规章制度，严格按照作息制度认真学习，按时完成老师布置的作业与任务，因学生本人原因导致学习成绩进步不明显，以及由学生本人原因造成的安全事故，一切责任后果由学生本人承担。学生在培训期间出现严重违纪违法现象，甲方有权利劝其退学，包括由于学生个人原因导致的退学，所交学费一律不退。由于学生迟到，早退、旷课导致的学生培训时间不足的，概不补课及退费。 2、乙方有责任督促学生认真完成老师布置的作业与任务以及学生在上学过程 中的接送事项，保证学生在上学及放学过程的人生安全。以上乙方原因导致学生成绩进步不明显以及出现安全事故，一切后果由乙方负责。 3、甲方有责任按要求保质量完成培训课程的内容，认真为学生制定好学习计 划，布置好学生的作业和任务，并且及时与乙方沟通学生学习情况。 四、如有未尽事宜，经双方友好协商，可补充相关协议，合同附件及补充协议与本合同具同等法律效力。
班组长质量意识培训内容
班组长质量意识培训内 容 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
班长质量意识培训主要内容 “质量”的概念 .质量管理基本原则 班组长质量职责 制造过程中班组质量控制活动 案例：小轮胎“爆”出大问题 美国费尔斯通公司在2000年8月初宣布回收该公司生产的650万个轮胎。因为该公司生产的部分轮胎的胎面与内层分离，有的引起爆裂，造成人员伤亡。在过去10年中，仅美国就发生了1400多起与费尔斯通公司生产的轮胎有关的交通事故。 由于轮胎质量问题造成的交通事故不断发生，受害者纷纷提出法律诉讼追究费尔斯通公司的质量责任。有关部门开始对费尔斯通轮胎的质量问题进行调查。 费尔斯通公司的回收轮胎事件无疑给世界汽车零部件供应商敲响了警钟，如何跟上全球化步伐，提高产品质量，成为老工业新生的法宝。 竞争的压力既来自原材料价格上涨而自己的产品售价又不能提高，还来自汽车原装市场。要争取原装车即新车市场，对轮胎产品的品质技术要求也进一步提高。所谓“有金刚钻才能搅得瓷器活”。 质量——永无止境的追求 市场经济冲击着每个企业，谁具有竞争优势？——决心以产品质量和服务质量取胜的企业。质量（Quality）、服务（Service）、技术（Technique）、价格（Price）已成为公司致胜的竞争力。提高产品质量和服务质量，提高技术开发水平，降低成本。结果： 增强了可提供优秀产品和服务的能力 给顾客带来更大的价值 增强了全球范围内的竞争力 一、质量的概念 人们经常谈论“质量”，但是对“什么是质量”这一问题每人都有自己的认识。 （一）为质量下定义 相当长的一段时间，人们把质量理解为符合性。 60年代美国着名质量管理专家朱兰给质量下了一个基本定义：质量就是适用性。适用性的质量概念是要求人们从使用要求和满足程度两个方面去理解质量的实质。 另一位质量专家戴明认为：质量是一种最经济的手段，制造出市场最有用的产品。克劳斯比认为：质量就是符合要求的标准。 日本学者田口玄一认为：质量是商品上市后给予社会的损失。如机械发生故障、停电、列车误点、飞机失事等。
班组级安全教育内容
一、安全知识： 1.安全十须知 一个方针：安全第一，预防为主。 二条守则：岗位职责；操作规程。 三不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害。 四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。 五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。 六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变 七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。 八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。 九个到位:领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。 十大不安全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇。 2.起火的三个条件是:可燃烧的物质、助燃物、火源。 3.安全色的含义：红色的含义为禁止、停止；蓝色的含义为指令、必须遵守；黄色的含义为警告、注意；绿色的含义为指示、安全状态、通行。 4.事故产生的三大主要原因：人的不安全行为、物的不安全状态及安全管理的缺陷。 5.事故的分类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害等。
班组长培训内容
班组长培训内容 随着公司的发展和工作的需要，越来越多的年轻人走上了班组长的岗位，但你们大部分都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，怎样管理一个班组。因此缺乏系统的管理知识。经验很重要，但是经验毕竟不系统，存在一些盲区，所以必须经过系统的理论培训来提高管理水平，使管理工作由自发上升到自觉的层次。 一、什么是班组长 班组长是班组工作的组织者和指挥者,是公司最基层行政组织的负责人。 他们在组织工作中，既代表领导者一方，也代表一线操作员工一方;既是一线操作工的“头儿”，又是直接参与工作的一名员工，是具有领导与员工的双重身份。 因此,对于搞好班组建设是至关重要的。论规模，班组不算大，但“麻雀虽小,五脏俱全”，又具有“兵头将尾”的特点。 如果说班组是企业的细胞，那么班组长就是细胞中的细胞核。班组长如果仅是业务技能精，而不善于管理，或者是只擅长管理而业务技能又不能高人一筹，这是难以当好一个班组长的。 应该说，班组长是一名缩小了的厂长，他起码的要求是: 生产技术高、质量意识浓、以身作则好、 原则立场强、大胆管理严、凝聚团结牢。 班组在班长的带领下就是:宁在一起，就是一道闪电。在公司需要的时候，能呼风唤雨电闪雷鸣;聚成一环，就是整个太阳。它霞光
万丈，发出巨大的能量，照亮每个角落并充满勃勃生机;站在一处，就是一道铜墙铁壁。它拖不夸打不烂，可抵御任何竞争对手的冲击，能牢牢地把公司的优势发挥的淋漓尽致。 二、有如何做好班组长 班组长的基本要求是三分能力，七分责任。要知道，班组长的职责并不仅仅是自己埋头苦干，而且还要组织和带领大家干;不仅要自己干得好，还要把班里工作管理好。正是从这个意义上说，班组长不要做忙而无功的“实干家”，而要做敢管理、尽责任的厚道聪明人。 班组是企业的“细胞”，也是最基本的生产单位，班组建设搞得好坏是关系到企业能否立于不败之地的重要因素之一。我经过调查研究和归纳，认为“一点、两面、三三制”是班组管理的经验之谈，各位班组长和基层干部不妨可以一试。 一点———以提高劳动效率、减少劳动时间，增强质量节约意识、生产优质产品为重点，带领员工围绕这个重点增量、增收、增效益，任务到人，多劳多得。 两面———“上面”和“下面”，即领导和群众。研究如何使下面的情况迅速反映上来、上面的精神如何更好地贯彻下去，使“上面”和“下面”紧密结合起来，融为一体，成为推动班组工作的巨大动力。 三三制———抓好三个问题的三个方面，即抓好三项管理:一是情绪管理。员工考虑什么、追求什么、厌恶什么，与当前工作之利害关系，要了如指掌，及时做好思想政治工作。二是现场管理。即生产管理，建立健全规章制度，抓好安全生产和文明生产。三是基础(数据)管理。做好原始记录和登记统计工作，及时上报各类报表数据， 掌握工序转移的规律。 坚持“三不放过”:事故或差错原因不查清不放过，责任人和员工不受到教育不放过，整改措施不落实不放过。
班干部培训记录
班干部培训记录 四二班班干部培训记录 【培训一】 时间：11月25日（星期一）地点：教室参加对象：全体班干部 内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。 具体分工如下： 班长1名： 全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。与副班长等其他班干分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。 （1）卫生副班长 兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。（2）纪律副班长 兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。 （3）学习副班长 组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。 科代表 组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。 体育委员 负责带队晨练、出操、参加机会等，带头做好早操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。班级领读员 负责早读课的领读工作，填写每周3题及答案公布，负责课前两首诗的领读工作。 图书管理员 全面负责班级图书的募捐、归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。 学习组长 分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。 【培训二】 时间：11月19日（星期二）地点：教室走廊
参加对象：小队长 培训内容：小队长如何与同学沟通？如何及时上交作业？如何快速检查作业？如何协调自己的作息时间？ 【培训三】 时间：11月12日（星期二）下午地点：办公室 参加对象：全体班干部 培训内容： 内容要点： 一、明确班干部在班级建设中的重要作用： 1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。 2、模范带头作用： ①以身作则 ②模范遵守各种规章制度 ③吃苦在前，享受在后 ④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心 3、监督作用： ①监督班级课堂和自习纪律 ②监督班级卫生和卫生区卫生 ③监督同学进行学习
(完整版)各班组安全生产教育内容
钢筋班组安全生产教育内容 1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。 2、严禁作业人员在酒后进入施工现场作业。 3、每位作业人员进入施工现场都必须头戴安全帽。 4、钢筋切断机作业前，应先进行试运转，检查切刀有无裂纹，安装位置是否正常，刀片固定螺丝是否紧固。正常运转后，方能进行切断作业。 5、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。制作场地要平整，操作台要稳固，照明灯具必须加网罩。 6、展开圆盘钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩牢。 7、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。 8、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以下且重量不大，可在地面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上应搭设工作台；柱、梁骨架应用临时支撑拉牢，以防倾倒。 9、绑扎基础钢筋时，应按施工操作规程摆放钢筋支架（马凳）架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。 10、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上；钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。 11、点焊、对焊钢筋时，焊机应设在干燥的地方；焊机要有防护罩并放置平稳牢固，电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。
12、电焊时应戴防护眼镜和手套，并站在胶木板或木板上。电焊前应先清除易燃易爆物品，停工时，确认无火源后，方准离开现场。 13、钢筋切断机应机械运转正常，方准断料。手与刀口距离不得少于是15cm。电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。 14、切断钢筋禁止超过机械负载能力；切长钢筋应有专人扶住，操作动作要一致，不得任意拖拉。切断短钢筋要用套管或钳子夹料，不得用手直接送料。 15、使电机外壳必须做好接地，一机一闸，严禁把闸刀放在地面上，应挂1.5m高的地方，并有防雨棚。 防城至东兴高速公路土建工程N03合同段项目经理部
班组长培训计划与大纲
公司班组长培训计划 一、培训对象： 制造部班组长及其他管理人员。 二、培训目的： 帮助班组长融入公司现有的管理体系，通过培训《班组安全生产管理》、《班组设备管理》《班组生产作业管理》、《班组现场管理》、《班组技术与质量管理》、《班组成本管理》等课程，提高班组长的管理知识和管理技能，促进其他管理工作的发展。 三、培训时间： 2017年11至2018年5月，每月培训1次，一次4小时。 四、培训方式： 每月由讲师讲授一门课程。每次讲课3小时，班组长讨论及咨询师答疑1小时。 每月培训后的第一周，人事行政部了解培训效果，批阅班组长的课后作业，配合讲师辅导班组长将所学的知识运用到实际工作中。 五、课程安排：
（一）班组安全生产管理 ★时间安排：2017年11月 ★主要学习内容： 1. 公司现有的安全生产方针与目标 2. 公司现有的安全生产管理制度等文件 3. 公司近2年安全生产事故记录、报告及结果 4. 国家相关安全生产法律法规 ★学习目标 1. 学会将公司的安全生产方针与目标落实到班组及岗位的方法 2. 学会执行班组安全生产管理的方法 3. 学会处理班组安全生产管理的异常及事故 4. 学会维护员工安全生产的权益 （二）班组设备管理 ★时间安排：2017年12月 ★主要学习内容：
1. 公司现有的设备管理制度等文件 2. 有关设备管理的法律法规 ★学习目标 1. 学会执行班组设备管理的方法 2. 学会使用班组设备管理的记录和标识 3. 学会处理班组设备管理的异常及事故（三）班组生产作业管理 ★时间安排：2018年1月 ★主要学习内容： 1. 班组生产作业管理的原则 2. 班组生产作业管理的内容、任务与要求 3. 班组生产作业管理的规范 4. 班组生产作业管理的方法 5. 班组的目标管理 6. 班组的制度管理
培训班开班操作流程
培训班开班操作流程 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
培训班办班操作流程一个成功的培训班的举办，不仅决定于讲师的授课内容和技巧，更决定于到班务流程的组织、策划和落实。为提高公司办班质量和效率,树立公司培训的专业化形象,特此规范培训班操作流程： 一、培训策划与组织模块：（主负责：培训部） 培训班操作流程分为：培训前、培训中、培训后三个部分 培训前阶段：（即为准备阶段） 由各部门提供培训需求、及培训所要达到的目标和要求，培训部根据培训需求指定培训计划，并做好相关准备。 主要工作清单：
培训中阶段：（即教学管控阶段） 对教学过程进行管理与控制，确保培训正常进行，通过培训过程管理，使培训效果达到最大化。 主要工作清单： 培训后阶段：（即培训管理与费用核销阶段） 培训收尾、总结与费用核销，并对培训学员进行跟进，以便把以后的培训做得到更好。
主要工作清单： 二、人力配置 1.班主任/助教设置： 每个培训班设立班主任设一名，负责整个班务，对该培训班负责，并视课程需要配置若干名助教，协助授课老师和班主任执行相关事务，使培训班顺利完成，并达到理想培训效果。 班主任主要工作职责与要求： 1.了解学员背景及培训需求，并进行需求分析 2.培训方案件拟订与报批 3.明确培训目的并对培训效果负责 4.确定授课讲师，并与各授课讲师沟通授课内容 5.做好培训前有关课室布置、教学工具及材料准备等工作 6.做好培训材料发放、保管工作，确保培训物质正常提供 7.熟练掌握教学器材的使用方法 8.对教学过程进行管控，确保培训正常进行，并达到工作最大化 9.整个班级气氛的掌控，课间轻松气氛的营造及学员培训反馈调查 10.熟悉开班流程并严格按照其执行 2.讲师选聘： 培训班的讲师成员必须符合以下条件： 1.原则上是属公司成员，根据实际需要可选拼公司的优秀加盟商、店长、外请老师等。 2.讲师须有极强的责任心、敬业精神和所讲领域内专业的技能。 3.至少要提前三天把课程教案做好，以便各课程内容更好的衔接，保证培训效果。
班组级岗前安全培训内容
班组级岗前安全培训内容
班组级岗前安全培训内容
班组级岗前安全培训内容 （一）岗位安全操作规程 1．上岗人员应按规定穿戴好劳动保护用品。高空作业应正确佩戴安全带；特殊工种作业人员要按照相关工种安全要求使用相关劳动保护用 品。 2．高空作业的正下方及其附近不应有人工作、停留和通过，必要时应悬挂警示牌。 3．起重设备不应超负荷工作，并不得用来载人。 4．严禁违章指挥、违章作业和蛮干。 5．井（现）场设备安装调试应按照有关标准及说明书运行。 6．安装设备过程中，必须将各紧固件拧紧并采取防松措施。 7．所有受力钢丝绳径、绳卡间距和数量应满足其承载要求。 8．吊装设备时，严格按照起重“十不吊”要求执行，并有游绳牵引。 9．安装调试油、气、水、电系统时，所有管线必须清洁、畅通，安装排列整齐，连接牢固；各连接处不得有漏油、漏水、漏气、漏电现象。 10．调试、维修气控及液压等高压容器设备时，应确保现场无闲杂人员，检查确认设备的安装连接正确后，方可进行工作。必要时，应在危险 区域悬挂警示牌或加设围栏。 （二）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项 1.井（现）场设备安装调试时分工明确，应有总负责人和分工负责人， 并应有详细可靠的安装调试措施和应急预案；工作过程自始至终有专 人指挥，指挥信号和口令明确。 2.做好班前、班后工作会议。现场工作开始前，要做好工作会议，工作 负责人要讲清楚工作内容和安全注意事项，各个岗位工种人员要明确
工作内容及如何采取安全措施。工作完成后，要做好工作总结。 3.现场各工作人员要明确危险源和危险点，尤其是存在交叉及协助工作 时，要相互之间保持联系通畅、及时，发现问题立即通知并采取措施 处理。 4.六级以上（含六级）大风、雷电或暴雨、雾、雪、沙暴等能见度小于 30米时，应停止设备吊装及高空作业，防止安全事故发生。 5.高、低温天气工作时，工作人员要采取措施做好降温或保暖，保持良 好的精神状态和身体状况，避免意外发生。 6.电气焊及喷漆工作人员要正确佩戴相关的劳动保护用品，严禁违章作 业。 （三）有关事故案例 案例1. 2007年3月19日，某石油机械有限责任公司销售公司在对某油田即将投入使用的第二部ZJ70DB26钻机进行售后安装服务过程中，发生高处坠落事故，造成1人经医院全力抢救无效死亡。 一、事故经过 2007年3月6日，某石油机械有限责任公司销售公司接到大庆钻井一公司的传真，要求派人对即将投入使用的第二部ZJ70DB26钻机进行售后安装服务。3月7日，该套钻机运抵大庆市肇州县永胜乡徐深17井位（大庆钻井一公司70007钻井队作业现场）。3月8日，该公司派出由销售公司服务科杨某某为总协调负责人，带领总装成套分厂钻机试验工邓某某（男，22岁）、孙某前往大庆进行钻机现场售后服务工作。 3月19日，负责钻机售后安装指导工作的邓某某、孙某搭伴作业，邓某某未系安全带、戴安全帽但未锁定、未穿劳保鞋（穿旅游鞋），钻机处于卧装状态。下午17时45分左右，两人在配装二层台风动绞车的1寸主气路管线时，邓某
班组长培训方案
班组长培训方案 一 .培训对象： 甲方的班组长20余人，其他管理人员，共40人。 二 .培训目的： 帮助班组长融入公司现有的管理体系，通过培训《班组安全生产与设备管理》、《班组生产作业管理》、《班组现场管理》、《班组技术与质量管理》、《班组成本管理》、《班组绩效管理》等课程，提高班组长的管理知识和管理技能，促进其他管理工作的发展。 三．培训时间： 2009年7至12月，每月培训2次，一次4小时。 四．培训方式： 每月第1次培训的一周前的1天，甲方主管培训的综合办公室收集班组长对当月培训课程的需求及有关工作的困惑，反映给乙方咨询师，与咨询师商定当月培训课程的日期、重点内容及需要解决的问题。 每月由乙方咨询师讲授一门课程。每次讲课3小时，班组长讨论及咨询师答疑1小时。 每月培训后的第3天，咨询师到甲方现场了解培训效果，批阅班组长的课后作业，辅导班组长将所学的知识运用到实际工作中。 五．验收方式： 检查乙方咨询师的培训课件ppt，满足培训目标的要求。 班组长笔试合格率80％。 班组长学后运用知识纷结果，经甲方考核，合格率90％。
六．培训安排：
七．设立班组长培训工作领导小组： 设立以主管副总经理为组长的“班组长培训工作领导小组”，副组长为主管培训的综合办公室主任，小组其他成员为各车间主任和班组长代表。确认职责和权限。 制定《班组长培训工作计划》，协调与日常工作的冲突，提供资源。 制定《班组长培训管理制度》，在全员中广泛宣传，明确对所有参加培训人员的要求和期望。让所有班组长达成共识，表示对班组长培训工作的承诺。 八．开课与结业： 培训前在全体管理人员中召开“班组长培训动员大会”，总经理作动员报告，提出对班组长培训的要求和期望，表示对班组长培训的重视和支持。 动员大会上“班组长培训工作领导小组”组长宣布《班组长培训工作计划》和《班组长培训管理制度》。副组长介绍提供培训的乙方及咨询师。 培训及考试、考核结束后，在全体管理人员中召开“班组长培训结业大会”，总结经验，推动其他岗位培训工作，促进甲方的企业管理发展。由甲乙方联合颁发《结业证书》。
培训班培训方案3篇.doc
培训班培训方案3篇 范文大全文秘知识培训方案〔培训班培训方案篇〕 为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、xx 省政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》的工作意见并根据《省教育厅关于印发xx年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》等一系列文件精神进一步推进我市农村学前教育师资队伍建设现定于今年暑假期间举办“农村幼儿园骨干教师培训班”对学员进行职业道德、学前教育基本理论、专业知识与能力的培训。 为更好地进行此项工作特制定本培训方案。 一、培训目标和要求 本培训以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以省、市教育行政部门有关规定课程为主要培训内容着力提高农村幼儿园骨干教师教育教学工作能力、教育教学科研能力和引领校本培训的能力努力使他们成为推进农村素质教育的带头人。 本培训结合我市对《幼儿园教育指导纲要》的全面落实和当前幼儿教育改革发展的需求按需施教突出培训的针对性实效性和区域教育特色进而整体提升我市的幼儿教育水准。 培训具体要求为： ．通过职业道德教育提高参训者的思想品德修养和心理健康水平激发热爱幼教事业和教书育人的责任感。
学习新近发布的幼教工作文件与政策法规进一步认真领会《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神明确新形势下农村幼儿园骨干教师的要求。 ．树立正确的儿童观、教育观、活动观、课程观提升教育教学能力。 逐步形成具有鲜明个性特征的有效的教育、教学风格。 ．了解幼儿园教育教学研究的基本要求通过对校本教研的了解努力提高自身的科研能力和组织校本培训的能力。 ．学习网络信息技术在幼儿园教育教学中的应用提高运用现代教育技术的能力。 二、培训内容和方式 （一）培训内容与课程安排 培训由职业道德、教育理论、学科知识、教学实践、现代教育技术和教育教学研究等模块组成。 培训内容力求贴近农村教育改革和农村幼儿园教师实际。 课程安排为： ．农村幼儿园教师的职业道德和心理健康知识 ．幼教工作文件及政策法规解读 ．学前教育学的理论发展及其在实践中的应用 ．儿童心理学的理论发展及其在实践中的应用 ．幼儿园教师课程资源的发掘整合与作用 ．幼儿园活动设计与组织
班组安全教育内容
班组安全教育内容 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
钢筋班组安全生产教育内容 （三级教育） 1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。 2、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。制作场地要平整，操作台要稳固，照明灯具必须加网罩。 3、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人。人工绞磨拉直，禁止用胸、肚接触推杆；并缓慢松解，不得一次松开。 4、展开圆盘钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩牢。 5、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。 6、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以下且重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上应搭设工作台；柱、梁骨架应用临时支撑拉牢，以防倾倒。 7、绑扎基础钢筋时，应按施工操作规程摆放钢筋支架（马凳）架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。 8、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上；钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。 9、点焊、对焊钢筋时，焊机应设在干燥的地方；焊机要有防护罩并放置平稳牢固，电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。 10、电焊时应戴防护眼镜和手套，并站在胶木板或木板上。电焊前应先清除易燃易爆物品，停工时，确认无火源后，方准离开现场。 11、钢筋切断机应机械运转正常，方准断料。手与刀口距离不得少于是 15cm。电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。 12、切断钢筋禁止超过机械负载能力；切长钢筋应有专人扶住，操作动作要一致，不得任意拖拉。切断钢筋要用套管或钳子夹料，不得用手直接送料。
培训班方案
培训班方案 导读：范文培训班方案 【篇一：2014年度培训方案】 大力开展员工培训，是持续提升员工职业素养，提高企业组织绩效，营造学习工作良好氛围，促进企业可持续发展的重要现代企业管理途径。开展员工培训，对经营管理、企业发展、制度建立和完善有着十分重要的意义。根据集团公司20XX年经营管理模式的改变，为适应企业现实需求和发展需要，特制定本方案。 一、指导思想 以集团公司20XX年战略指导思想和经营指导思想为规范准则，以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则，以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素质和能力建设为核心，逐步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局，建设一支学习型、实干型、创新型的员工队伍，为骨干员工构建福田生涯规划提供方向，也为企业发展战略提供人力保证。 二、总体目标
通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增强员工对企业的认同和归属感，提高组织和个人的应变、适应能力，提高工作绩效水平和工作能力。 1、普工层：解决对企业文化、行为规范、战略目标、指导思想领会不够不深，职业素养、工作技能、学习意识不强等问题； 2、营销层：解决服务意识、业务能力不强，市场拓展能力不足等问题； 3、技术层：解决技术创新不够，技术意识不强，工艺和骨干人才培养缓慢等问题； 4、管理层：解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺，计划与目标管理技能缺乏，管理角色定位不准、执行力不强等问题。 5、经营层：解决战略思维不清晰，现代企业管理理念滞后，创业激情减退、中心观念薄弱等问题。 三、原则方法
1、改革培训模式。20XX年的培训除集团及董事会确定的培训人员外，以各子公司自行组织为主，内容、方法、时间自定；集团公司对培训经费进行核查，集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监督和不定期进行跟踪问效。 2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人，各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。 3、注重培训实效。把理论知识学习、核心能力训练与研究解决实际问题结合起来，围绕企业制度改革与发展的重点、难点问题，着眼于提高员工素质和能力，有针对性地制订符合本公司实际的可行性培训计划，精选培训内容，精心组织、设计，加强培训过程管理，健全和完善自身培训评估考核制度，切实保证培训的质量和实际效果。 4、内训与外训相结合。强化各级职务的培训职责，加强内部讲师培训，依靠骨干员工开展一线员工的培训工作；加强对时代光华培训课程的学习，根据各层面能力提升方向制定学习内容；积极利用社会优秀师资力量，可外请专家学者进入企业授课，培训资源共享，也可安排不同层面的外派学习，开展提高型的高层次培训；各单位自行组织培训课程，对课程面较广的可邀请其他兄弟单位相关岗位人员共
企业班组长培训方案
浩荣电子科技有限公司 2010年班组长以上等生产管理人员培训计划 一、培训目标 ·了解和掌握班组长等生产管理人员的角色认知和定位，更好的为公司生产实际服务。·提升班组长的职业道德水平，明确对所有参加培训人员的要求和期望。·了解和掌握现场管理的技能提升和改善班组长的综合现场管理能力。 二、培训内容： 本次参加培训人员共约54人（生产系统班组长及主管），分三批培训，每批培训期两个星期，为全脱产培训。 培训内容分三部分进行： 第一部分是理论知识学习，为期一周，主要学习内容包括“班组长角色认知与自我发展”，介绍了班组长应具备的基础管理知识，角色分析，职业道德建设；“班组长的管理技能开发”，阐明了班组长的领导能力、激励能力、人际能力的提升和团队建设等方面的内容；“班组长的现场管理技巧”，从具体的操作层面阐述了有关现场管理的技巧，主要涉及班组长的作业管理、物料管理、质量管理、设备管理、6s管理、安全管理等现场管理的基本知识和方法。 第二部分是实践学习及拓展训练，时间为一周，主要将参培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进行实践和学习，更全面的了解和公司产品相关的知识。在实践阶段的后期将组织开展一次户外拓展训练，使学员之间增进了解，加强团结，相互学习，相互鼓励，激发学习、工作的热情，增进学员之间融洽和谐的关系，增加相互合作的团队精神。 第三部分为总结阶段，主要是学员通过以上1周的理论知识学习及1周的实践活动，所获得的体会和启发，认真总结，并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写《培训总结报告》及《班组管理改善措施表》，谈谈通过此次的培训，以后将如何开展自己的工作，通过整改措施改善班组中所存在的问题，大大提高班组管理的质量。。三、培训安排第一部分:理论知识学习 第二部分：实践学习及拓展训练 1、聘请南京行远管理顾问有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。快速增强团队意识，促进团队沟通、加强团队成员信任与合作，挑战自我、开发潜能，帮助企业提升团队战斗力。 2、分批安排参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品知识。第三部分：总结 在一周的理论学习与一周的实践过程结束之后的一周内，每位学员按照要求上交书面总结报告，报告的内容分为二个部分： 1、通过1周的理论知识学习及1周的实践活动、拓展训练等，每位学员所获得的体会和启发，结合自己实际工作，认真撰写《培训总结报告》。 2、找出自己所管理的班组中存在的问题，针对问题提出改善措施、实施的时间，步骤、完成时间以及值得借鉴的管理上的经验、方法等。详见《班组管理改善措施表》。 四、培训费用预算 单位：元 人力资源部 2010年6月10日 班组管理改善措施表 部门：班组：责任人：篇二：班组长培训方案 生技部班组长培训方案 班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是企业中最直接的管理者，班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着企业决策能否顺利地实施。通过培训建设一支高素质
班组安全活动培训内容参考
班组安全活动培训内容参考 培训内容班组人员安全职责 1.培训纪录: (1)认真学习与严格遵守各项规章制度、劳动纪律。 (2)不违章作业,并劝阻制止她人违章作业。 (3)施工中时时、处处、事事注意做到安全第一。 (4)正确分析、判断与处理各种危险因素,把事故消灭在萌芽中,对自己无法处理的隐患,要及时报告班组长或工地领导。 (5)发生事故,要果断正确处理,及时如实向领导报告,认真保护现场,作好详细记录。 (6)加强设备维护,爱护安全设施,保持作业现场整洁,做到工完料净场地清,认真搞好文明施工。 (7)上岗必须按规定着装,正确使用各种防护用品。 (8)积极参加各种安全活动,学会使用各种消防、应急器材。 (9)有权拒绝违章指挥,有权向上级反映安全工作中存在问题,有权向领导提出改善安全施工的建议。 2.评价: 通过这次学习使班组成员更加清楚自己的安全职责。 培训内容安全生产自查自纠 培训纪录: 化工生产有着易燃易爆易中毒的特点,由于各种原因导致出现安全生产事故的几率较大,因此我们将此次自查的侧重点落在查组织、查漏洞、查隐患、查措施等几个方面。自查活动中重点对与生产运行及关系生产系统稳定的主要设备运行情况、自动保护装置进行检查,对各系统设备的定期维护、检查,以及责任的分属、落实情况进行了全面核实,对本班组的安全生产规程、操作规程、事故预想及应急预案等制度规定进行了梳理。 通过此次安全自查活动,我班组所辖设备安全生产运行的总体情况比较平稳,没有发现可能导致重大生产事故及人身伤害事故的安全隐患。对检查中发现的问题,我们将逐一备案记录在册,并落实专人专责限期进行整改,一时无法整改的,将在确保安全的前提下采取临时性补救措施,并建立安全生产隐患复查、倒查制度,不定期对存在问题的薄弱环节进行经常性检查,确保此次检查成效落到实处。 评价: 通过此次活动,班组成员从个人岗位与日常工作中做起,形成讲安全、查隐患、防事故的良好风气。 培训内容安全帽的防护作用 培训纪录: 在施工或生产中,安全帽的防护作用在于:当作业人员受到高处坠落物、硬质物体的冲