搜档网
当前位置:搜档网 › 教师资格考试教育学模拟试题两套

教师资格考试教育学模拟试题两套

教师资格考试教育学模拟试题两套
教师资格考试教育学模拟试题两套

教育学(高等学校)模拟试题一

单选(第 1 题:我国近代最早的新型大学是1895年创办的()。

A、京师同文馆

B、天津西学学堂

C、京师大学堂

D、清华大学答案:B

第 2 题:人们溯源现代高等学校时,一般都认为是()

A、西方古希腊时代

B、中国的殷商时代

C、欧洲中世纪大学

D、资产阶级工业革命时期答案:C 第 3 题:()决定着高等教育体制。 A、政治体制 B、经济体制 C、文化 D、人口答案:B

第 4 题:()是现代高等学校的根本使命。A、培养专门人才 B、发展科学 C、服务社会 D、国际合作答案:A

第 5 题:()是实现高等教育目的的手段。A、德育 B、智育 C、体育 D、美育答案:B

第 6 题:高等教育入学率()属于大众型教育阶段。A、3%内 B、15% 内 C、15%—50% D、50%以上

答案:C

第 7 题:当前我国高校毕业生就业制度是()。A、计划分配 B、双向选择 C、市场配置 D、自主择业答案:D

第 8 题:高校中师生关系一般不能表现为()关系。A、工作 B、情感 C、道德伦理 D、特殊正确答案:D

第 9 题:高校教师面对的是青年和成年人,劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的()特点。

A、复杂性

B、创造性

C、长效性

D、协作性

正确答案:A

第 10 题:()是教育活动中最基本和最核心的位置。

A、教师和学生

B、教育手段

C、教育方法

D、课程正确答案:D

第 11 题:高校课程建设的重点应该是:()。

A、优化课程结构更新课程内容

B、改革教学方法和教学手段

C、改革教学基本条件

D、重视课程管理

正确答案:A

第 12 题:()是当代高等学校教学过程突出的特点。A、专业性 B、教学与科研结合C、学生学习的自主性 D、教学与生产劳动和社会生活联系

正确答案:B

第 13 题:()是高校整个教学过程中的最后一个基本环节,是整个教学过程的总结。

A、课堂教学

B、实验操作

C、毕业实习

D、毕业设计(论文)正确答案:D

第 14 题:学分制的缺点之一是()。

A、难以反映学习的质量

B、难以因材施教

C、难以发挥教师的主导作用

D、难以发挥学生的特长

正确答案:A

第 15 题:目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是()。

A、讲授法

B、讨论法

C、实验教学法

D、计算机教学法正确答案:A

第 16 题:()是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。

A、教学检查

B、教学评价

C、教学总结

D、学业成绩考核正确答案:D

第 17 题:()是品德形成的基础。

A、自我教育

B、活动和交往

C、德育知识的学习

D、道德情感正确答案:B

第 18 题:()研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。A、应用 B、基础 C、理论 D、开发

正确答案:A

第 19 题:()标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段

A、互派留学生

B、课程国际化

C、学习培训

D、合作办学正确答案:B

第 20 题:校风、校训属于校园文化的()文化。A、物质 B、精神 C、制度 D、行为

正确答案:B

第2部分:多选((20分))第 21 题:高等教育在扩展阶段表现出的特征有:()

A、高校数量和人数迅速增加

B、高等教育功能扩大地位作用越来越重要

C、高等教育系统和内部组织越来越复杂

D、高等教育学科整体化和人才素质综合化

正确答案:A,B,C,D,E

第 22 题:高等教育的人口功能表现为()

A、控制人口增长

B、提高人口质量

C、使人口结构趋于合理化

D、加速人口的城镇化

正确答案:A,B,C

第 23 题:当前我国高等教育要树立()的高等教育质量观。A、发展 B、多样化 C、整体性 D、特色化正确答案:A,B,C,D

第 24 题:高校教师的主要任务有:()A、教书育人 B、科学研究 C、服务社会 D、积极创收正确答案:A,B,C

第 25 题:从狭义上说课程主要体现在()A、课程计划 B、课程标准 C、教科书 D、教案正确答案:A,B,C

第 26 题:教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到:()

A、培养学生学习目的和学习态度

B、启发式教学,充分调动学生积极性和主动性

C、尊重学生的基础上严格要求

D、对学生科学方法的指导

正确答案:A,B,C,D

第 27 题:对头脑风暴法叙述正确的是:()

A、是一种独特的讨论法

B、参加人数一般在10—15人

C、讨论中鼓励学生发言,对学生提到的办法及时做出评论。

D、可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力

正确答案:A,B,D

第 28 题:我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有()

A、调动地方办学积极性,教育管理权力下放

B、建立广泛的社会参与的高校管理运行机制

C、更新大学由国家办的观念,形成新的办学体制

D、扩大高校办学的自主权,增强学校的活力

正确答案:A,B,C,D

第 29 题:高校科学研究的任务有()

A、承担国家的重大科研课题

B、经济社会发展中的重大理论和政策问题

C、基础研究、应用研究和开发研究

D、教育科学研究

正确答案:A,B,C,D

第 30 题:高等教育的发展趋势主要表现在()

A、大众化

B、国际化

C、终身化

D、管理法制化和教学手段现代化

正确答案:A,B,C,D

第3部分:判断题((30分))

第 31 题: 1810年,柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。正确答案:正确

第 32 题:高等教育是提高人口数量和质量的基本手段。正确答案:错误

第 33 题:高等教育的本事就是一项巨大的产业。正确答案:正确

第 34 题:人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓,是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。正确答案:正确

第 35 题:高等教育质量的多样化,不利于实现高等教育的大众化。正确答案:错误

第 36 题:我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。答案:错误

第 37 题:我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。答案:正确

第 38 题:选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。正确第 39 题:当前大学政治上不够成熟,不太关注国内外大事。答案:错误

第 40 题:课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。答案:正确

第 41 题:课程建设应在学校的指导下,由学校教务处对全校的课程直接负责。答案:错误

第 42 题:教学过程本质上是一种特殊的认识活动。答案:正确

第 43 题:学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。答案:错误

第 44 题:教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。正确第 45 题:教学评价是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。错误

46 大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。正确第 47 题:德育过程具有多开端性正确答案:正确

第 48 题:从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。正确答案:错误49 :高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。正确

第 50 题:教学永远具有教育性,科学相与思想性要相统一。正确答案:正确

第4部分:情景分析题((20分不定项选择))

情景一:学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评价教师”这栏目。成绩一出来,某教师是全校最低分,当时该教师非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低着头,满脸的恐惧。第二天,他在办公室桌子上发现一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。第 51 题:

1、教师对待学生的评价态度()

A、满意则高兴,不满意可以痛骂学生

B、通过学生的评价发现自身的不足

C、相信学生热爱学生

D、学生的信息没有领导多,领导评价更合理。正确答案:B,C

第 52 题: 2 、该教师上课发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆,说明( )

A、教师师德不够,没有为人师表

B、可以理解,每个人都有脾气

C、教师没有让学生在教学环境中有心理安全

D、教学无小事,教师无小节

正确答案:A,C,D

第 53 题:3、教师的素质应该是()

A、扎实的专业知识

B、一定的科研能力

C、正确的政治方向

D、要热爱学生

正确答案:A,B,C,D

第 54 题: 4、通过该案例,我们认为()

A、大学生能比较认真如实的评价教师,应该相信学生

B、教师要经常反省自己,少责怪学生

C、教师应放下架子,善待每一位学生的评价

D、现在大学生的素质低,不能很好的评价教师

正确答案:A,B,C

情景二:作为一名大学语文教师,我热爱我的工作,注意在教学中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我有时感觉课堂的纪律不是很好。在讲课过程中,有的学生会在下面议论或插话进来;在自学或做练习时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休。这些使我有点困惑。

第 55 题: 1、对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该是( )A、容纳学生的不同个性B、允许学生比较自由地参与教学C、严肃纪律,上课要保持绝对安静D、学生议论破坏课堂气氛,应该认真做笔记正确答案:A,B

第 56 题: 2、课堂中学生的表现体现出了()A、大学生学习中的独立性B、大学生学习中的自主性C、大学生学习中的探索性D、大学生学习中的随意性正确答案:A,B,C

第 57 题:3、现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()

A、改变课堂的权威结构和主体定位

B、不追求课堂的绝对安静,平等参与

C、提高素养,亲近与了解学生

D、心理相容、教学相长正确答案:A,B,C,D

第 58 题:4、为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()

A、避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛

B、发挥学生学习的主动性

C、把科学研究引入教学过程

D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

正确答案:A,B,C

教育学(高等学校)模拟试题二

1.高等教育是在完全的中等教育基础之上进行的C

A . 基础教育 B. 特殊教育

C. 专业教育

D. 高级教育

2.高等教育服务社会职能产生的背景是颁布A

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》

C.《大学令》D.《高等教育报告》

3.高校的根本使命是C

A. 发展科学

B. 服务社会

C. 培养专门人才

D. 制造社会舆论,传播思想

4.我国全面发展教育的方向和动力是 A

A.德育 B.智育核心 C.体育基础 D.美育

5.技术成果转让、技术咨询等,属于高校社会服务的哪种形式B

A . 教学服务 B. 科技服务

C. 信息服务

D. 装备服务

6.《中华人民共和国高等教育法》通过的时间是B

A . 1997年8月 B. 1998年8月

C. 1999年8月

D. 2000年8月

7.高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和 C

A. 知识结构

B. 理论结构

C. 专业结构

D. 心理结构

8.《学记》中“建国君民,教学为先”体现的是D

A.个人本位说 B.形式教育说

C.实质教育说 D.社会本位说

9.高校师生间的心理关系包括认知关系和A125

A.情感关系B.公民关系

C.朋友关系 D.长辈与晚辈的关系

10.高等教育目的大体可以划分为三个层次,即高等学校培养目的、高等学校培养目标和A

A .专业培养目标 B. 学科培养目标

C. 课程目标

D. 教学目标

11.下面几位教育家中,持教育目的个体本位论的是B

A. 柏拉图

B. 斯宾塞

C. 赫尔巴特

D. 洛克

12.以下不属于通才教育特征的是 D

A.知识的基础性和经典性

B. 内容的综合性和广泛性

C.教育形式的多样性和灵活性

D. 教育手段的创造性和多变性

13.美国学者马丁·特罗指出,高等教育入学人数达到适龄人口的50%以上时,属于

A .英才高等教育阶段 B. 大众高等教育阶段

C. 普及高等教育阶段

D. 普遍高等教育阶段

14.以下关于“终身教育”的说法正确的是 D60

A . 任何年龄阶段的人都能进出的各种正规教育

B. 任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种正规教育

C. 某些人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育

D. 任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育

15.单一公立系统,单一部门的学校系统模式,有代表性的国家是A

A . 意大利 B. 德国 C. 美国 D. 日本

16.以下不属于高校课程体系现代化特征的是 C

A . 开放性 B. 整体性 C. 计划性 D. 可测性

17.学校的组织方式、人际关系、校园文化等给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响,属于D

A .学科课程 B. 显性课程 C. 核心课程 D. 隐性课程

18.教育评价是指一定的评价主体按照教学质量标准对教学活动在条件、过程和结果等方面所做出的C199

A.质量检测 B.教学诊断

C.价值判断 D.甄别和选拔

19.在一定教学理论或教学思想指导下,在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式,是 B192

A . 教学策略 B. 教学模式 C. 教学设计 D. 教学组织形式20.教学方法是教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的D

A.教学策略B.教学模式

C.教学设计D.方式和手段

二、填空题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。请把答案填写在题中横线上)21.教师在指导学生撰写毕业论文或毕业设计时应遵循科学性原则、因材施教原则和教育性原则。185

22

书上没找到

23.全面发展教育的核心是智育。30

24.马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的基本途径和方法。29

25

26。p70

27.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

28.高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。88 29.制约高校师生关系的因素有师生角色特点、师生个性因素、教师领导作风和师生相互期待。127

30.高校师生关系的主要表现形式为教育关系、道德关系和心理关系。31.教学评价中最核心、最基本的活动是学生学业评价。204

32.教学的思想性是指在教学过程中应该对学生进行。

33.在思想政治教育中,通过组织引导学生参加改造自然和社会的有意识的活动,从中得到教育和启发的方法是实践教育法。231

34。p184 35.思想政治教育的过程,归根到底是通过受教育者的思想矛盾运动实现的。226 36. 以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件是

。p166

37.教师备课时,钻研教科书的有关章节内容,真正吃透教科书中的内容和材料,做到“懂””透””化”。179

38.“化民成俗,其必由学”,出自我国也是世界上最早的一部成体系的教育学作品《学记》。

39.西方学者将西方各国高校权力结构划分为三种模式,即欧洲大陆模式、

。p75

40.一方面广开言路,让受教育者畅所欲言;一方面对各种不同思想和言论加以积极引导,反映了高校思想政治教育的疏导性原则。229

三、简答题(本大题共5个小题,每小题6分,共30分)

41.你怎样理解高等教育要培养德智体全面发展的专门人才?

30在全面发展教育中,这些组成部分既是相互独立,各有特殊任务,是辩证统一的,他们相互依存,相互渗透,以其整体促进人的全面发展。其中德育是全面发展教育的动力和方向,智育是全面发展教育的核心,体育是全面发展教育的基础。他们相辅相成,缺一不可。

1高校德育是全面发展教育的一个重要组成部分,是教育者根据教育目的的要求,有计划,有组织的对高等学校的学生施加影响,使他们树立正确的世界观,人生观和价值观。具有良好的道德品质和健全的人格特征。

2智育是全面发展教育的重要组成部分之一。高等学校的智育是以系统的科学理论和技能武装学生,发展学生智力的教育。

3体育是全面发展教育的有机组成部分。是高等教育的基本内容。高等学校的体育是以运动为基本手段,授予学生以体育运动的知识、技能、增强高校学生身体素质,发展运动能力。培养体育道德品质。促进身体健康的活动。

42.你认为高校学术带头人应具备哪些素质?

104

1,学术造诣深,理论基础雄厚,专业基础扎实,实践经验丰富,掌握与本学科有关的边缘学科知识和国内外学术发展动态,学术思想活跃、教学科研成果卓著,在国际国内学术界有一定的地位和影响。

2,治学态度严谨,能起到设计、组织和指导课题的作用

3,有较强的科研管理和组织领导能力

4,学术民主,具有团结协作精神。

43.你如何理解教学过程中教师主导作用和学生主体性相统一的规律?

138

教师的主导作用和学生的作用是辩证统一的,只有通过教师的组织,指导和调节,学生才能迅速有效的掌握知识并获得发展;同时,也只有在学生积极主动的参与教学活动时,教师的主导,调节才起到应有的作用。在教学过程中,教师的教影响着学生,学生的学也在不断的促进并检验着老师的教。教与学彼此相长。

44.大学教学的基本任务有哪些?

141

1,促进学生的知识积累和知识结构的优化

2,促进学生能力的发展

3,促进学生辩证唯物主义世界观,社会主义道德和良好的个性品质的形成与发展。

45.你认为备课时教师需要做好哪些工作?

179

1研究课程标准

2钻研教科书有关章节内容,真正吃透教科书中的内容和材料,做到“懂”“透”“化”,确定教材内容与学生知识储备的关系,确定教材的重点和难点。

3研究有关的教学参考资料,如教学参考书,教学指导手册等。收集与本学科、本课题有关的材料并加以精选和组织。

4了解学生的一般特点

5根据课程标准的提示,教科书和教学参考资料的内容以及学生特点,选择有效的教学方法和手段。

6拟定教学活动计划、设计课的结构和进程。

四、论述题(本大题共2个小题,每小题15分,共30分)

46.你认为当前大学生存在的普遍问题有哪些?应当采取怎样的对策?(结合实际阐述)。 121

47.高校不同学习阶段的学生具有哪些特点,教师应如何针对这些特点施教?

116

一新生阶段

1踌躇满志,但缺乏远大理想

2建立新的思维方式,但是没有完全脱离中学时代的习惯和意识

3思想单纯,可塑性大

4苛求知识,但专业思想不巩固

5渴望温暖和友谊

二,二三年级

1人生观和世界观具有不稳定性

2思想活跃,兴趣爱好广泛

3独立能力和自我意识增强

4层次差别日益明显

5性心理升华,开始公开追求异性

三高年级阶段

1思想较为成熟,自主支配意识强

2紧迫感和社会责任感增强

3关注毕业分配

教育学测试题(答案)

2016年山东省教师招聘考试(教育学)模拟 一、单选题(四个选项中仅且只有一个是正确答案) 1.“六艺”中的“礼”为(D)。 A、艺术教育 B、基础文化知识教育 C、文字教育 D、政治伦理教育 2.“有的儿童在较早年龄阶段在身体的某些方面就达到较高水平,而在身体的有些方面则落后一般儿童的发展水平”。这显示了儿童身心发展的(D)特点。 A、顺序性 B、阶段性 C、稳定性 D、不均衡性 3.按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为(C)。 A、教育目标—培养目标—课程与教学目标 B、培养目标—课程与教学目标—教育目的 C、课程与教学目标—培养目标—教育目的 D、课程与教学目标—教育目的—培养目标4.在课程编制的泰勒模式中,(A)是最重要和最关键的一步。 A、确定教育目标 B、选择学习活动 C、组织学习活动 D、评价学习结果 5.作为特殊认识过程的教学过程,其简捷性主要是指(B)。 A、任务较简单 B、短时间学到人类长期探索和积累而形成的知识 C、教学进度快 D、有教师引导,学生少出错误 6.我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是(A)。 A、癸卯学制 B、壬子学制 C、癸丑学制 D、壬戌学制 7.科学的体制化始于下列哪个时期(C)。 A、十一二世纪 B、十三四世纪 C、十七八世纪 D、十八九世纪 8.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是(B)。P137 A、(美)克伯屈 B、(美)杜威 C、(法)卢梭 D、(德)福禄贝尔 9.前运算阶段儿童的认识发展(C)。 A、主要是感觉和动作的分化 B、能够进行逻辑推理 C、语言和运算都表现出自我中心和不可逆性 D、能够根据经验进行预见和假设10.讨论时,每组的人数一般(A)最为适宜。 A、5—8人 B、10—15人 C、越少越好 D、越多越好 11.我国古代“明人伦”的思想是一种(A)。 A、教育目的 B、培养目标 C、教学目标 D、课程目标 12.联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是(A)。 A、教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重 B、教育应充分发展学生的个性 C、教育应致力于国际理解与沟通 D、教育应培养学生环境保护意识13.品德构成的基础是(A)。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 14.挖掘教材的教育性实施教学是由(B)原则决定的。 A、理论联系实际 B、科学性和思想性统一 C、统一要求与因材施教相结合 D、传授知识与发展能力相统一 15.提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是(B)。 A、列宁 B、加里宁 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知 16.曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者是(C)。 A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、王阳明 17.下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是(D)。 A、将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程 B、活动课程 C、环境教育课程 D、中学数学课程 18.以下不属于学前教育任务的是(B)。 A、帮助幼儿掌握语言工具和日常生活使用的各种器具

教育研究方法模拟考试题(五套)

第一套教育研究方法模拟考试题 一、填空题(每空2分,合计30分) 1.一个具有信度的研究程序,不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作,其结果总是非常( ) 的。 2. 量化处理是对经过编码分类的资料,运用()方法进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。 3. 在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为()事件。 4. 参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中()地观察。 5. 量表是一组符号或一组数量,经过某种建构过程,使之依一定规则描述该量表所测量的()特性,可分为四种量化水平:名称量表、顺序量表、等距量表、等比量表。 6.两种变量值变化方向无一定规律,即一种变量值变化时,另一种变量值可能变化也可能不变化,并且不变或变大、变小的情况为()的,这两种变量之间的关系称为零相关。 7. 外在效度是指实验结果的()性,或推论、应用之范围的准确性。 8. ( )文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和有意识处理的最原始的资料。 9. 广义的教育科学研究设计是为解决()问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。 10. 测验是一种系统化了的程序和一种测量的()。 11. 结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合()当时意见、态度的一个或几个答案。 12. 自变量的不同水平称为()点或实验处理。 13. 测验法又称测验量表法,主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究,具有评估、()与预测三种功能。

14.对于自己了解较多的问题,可以选择封闭型访谈;而对于自己了解较少的问题,可以选择()型访谈。 15. 测验的()性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面: 测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。 二、单项选择题(每题3分,合计15分) 1. 下列不属于观察的设计和准备内容的是()。 A. 问题、目的与对象的确定 B. 理论准备、内容、项目与表格设计 C. 试探性观察与观察取样 D. 组成评价专家组 2. 下列关于区分度的说法中,正确的是()。 A. 区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩) 的有效程度。 B. 区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析。 C. 外在效度的分析与区分度分析无关。 D. 题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性。 3. 下列关于观察法中编码的说法中,正确的是()。 A. 策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码。 B. 常见的一些编码有:过程编码,活动编码,策略编码和行为编码。 C. 过程编码指对事物过程的编码,其编码名称是阶段和步骤。 D. 活动编码指按照一定的种类进行的内容编码。

教师资格证初中数学大纲

教师资格证考试大纲《数学学科》(初级中学) 2011-10-19 14:46:28中小学和幼儿园教师资格考试网【字体:放大正常缩小】【打印页面】 《数学学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.数学学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。 2.初中数学课程知识的掌握和运用。理解初中数学课程的性质、基本理念和目标,熟悉《全日制义务教育数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)规定的教学内容和要求。 3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识,具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。 二、考试内容模块与要求 初中数学教师教学知识与能力考试内容主要有数学学科知识、数学课程知识、数学教学知识和数学教学技能。 具体考试内容和要求如下: 1.数学学科知识 数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。 大学专科数学专业基础课程知识是指:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。 其内容要求是:准确掌握基本概念,熟练进行运算,并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。 高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的 必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲),选修4—1(几何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数方程)、选修4—5(不等式选讲)以及初中课程中的全部数学知识。 其内容要求是:理解中学数学中的重要概念,掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识,掌握中学常见的数学思想方法,具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。 2.初中数学课程知识 了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。 熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系,掌握《课标》对教学内容的要求。 能运用《课标》指导自己的数学教学实践。 3.数学教学知识

内蒙古教师资格考试教育学历年真题汇编

1、教育学的研究对象是(学校教育现象) 2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育) 3、教育学是一种综合性的学科,既是(理论学科)也是(应用学科) 4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6、孔子流传于事的著作是(论语) 7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发),是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子) 9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子):从(性恶论)阐述他的观点是(荀子) 10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者) 11、曾子所著,专讲古代大学教育的是(大学) 12、曾子的学生子思的著作是(中庸) 13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品,是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。 15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。 16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记),被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。 19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德) 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。这部著作是后世公共教育思想的源头)。

21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是(雄判术原理) 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家,所著作是(大教学论) 24、洛克是(绅士教育)的代表著作是(教育漫画) 25、卢俊是(自然主义)的代表,著作是(爱弥儿) 26、裴斯泰洛齐是(要素教育)的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫儿巴特独立化时期的代表作是(普通教育学),是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父) 29、杜威是(进步主义教育学派)的代表。 30、历史研究法的工作是(史料真伪的鉴别),鉴别包括(外部考证)和(内部考证) 31、调查研究法可分为(确定课题)(搜集资料)(做出结论) 32、调查研究法包括(调查、研究、访问)。 33、教育实验可分为(前实验设计)(准实验设计)(真实验设计)。 34、教育一词最早可以在《孟子,尽心上》说("得天下英才而教育之) 35、古代教育包括(奴隶制社会教育)(封建制社会教育) 36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--(学校的产生) 37教师的来源是我国夏、商、周时代的(师氏、保氏、大司乐、大司徒) 38、我国最早的学校是在夏代,是时称为(校、庠、序) 39埃及古代最早的学校是前21世纪的(宫廷学校)

智慧树知到《教育学原理与应用》章节测试答案

智慧树知到《教育学原理与应用》章节测试答案 第一章 1、夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。() A:对 B:错 正确答案:对 2、我国奴隶社会的教育内容是 A:四书五经 B:六艺 C:传统文化 D:自然科学 正确答案:六艺 3、我国最早使用“教育”一词的是 A:孔子 B:孟子 C:荀子 D:老子 正确答案:孟子 4、下列哪些有关教育的论述出自《论语》 A:不愤不启,不悱不发 B:教,上所施,下所效 C:教也者,长善而救其失者也

D:道可道,非常道 正确答案:不愤不启,不悱不发 5、世界上最早的教育著作是 A:论语 B:孟子 C:学记 D:理想国 正确答案:学记 6、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是A:大学 B:中庸 C:学记 D:孟子 正确答案:学记 7、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的A:强迫性 B:民主性 C:基础性 D:阶级性 正确答案:阶级性 8、学校产生于 A:原始社会

B:奴隶社会 C:封建社会 D:资本主义社会 正确答案:奴隶社会 9、古希腊三大教育家是( )。 A:A苏格拉底,柏拉图和亚里士多德 B:苏格拉底、柏拉图和昆体良 C:苏格拉底、亚里士多德、昆体良 D:柏拉图、亚里士多德、昆体良 正确答案:A苏格拉底,柏拉图和亚里士多德 10、下列哪些有关教育的论述出自《学记》 A:教学相长 B:教也者,长善而救其失者也 C:教,上所施,下所效也 D:学而不思则罔,思而不学则殆 E:玉不琢,不成器;人不学,不知道 正确答案:教学相长,教也者,长善而救其失者也,玉不琢,不成器;人不学,不知道11、下列哪些有关教育的论述出自《论语》 A:不愤不启,不悱不发 B:教也者,长善而救其失者也 C:教,上所施,下所效也 D:学而不思则罔,思而不学则殆

学前教育学期末考试试题附答案

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题(每空1分,共10分) 1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------, 其作者是捷克教育家-------一。 2.学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4.学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5.从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6.组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题(每小题2分.共10分) 1.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院D.江西实验幼师 2.家庭教养方式一般分为()。 A.溺爱开放专制放任

B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 3.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是()。 A.发展性原则B.科学性原则 C.参与性原则D.配合性原则 4.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A.1-2岁B.1-4岁C.2-3岁末D.0-3岁末 5.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A.课堂B.游戏C.环境D.教法 三、名词解释题(每小题5分,共20分) 1.教育功能2.个体社会化3.同伴互助4.家长学校 四、简答题(每小题8分,共32分) 1.简述提高学前教育功能发挥的策略。 2.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3.简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4.列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题(13分)

教师资格证考试教育学简答题

1、教育学这门学科具有哪些特点? 答:具有综合性、理论性与实用性得特点。 2、教育学得发展有哪些阶段?每一阶段有哪些代表人物与代表作? 答:(一)教育学得萌发阶段;孔子《论语》、《学记》就是世界上最早得关于教育得专门著述。昆体良《雄辩术原理》、柏拉图《理想国》;(二)教育学得独立阶段;1632捷克《大教学论》就是近代最早得一部论述教育问题得专著。洛克《教育漫话》(1693)、卢棱《爱弥儿》(1762)、赫尔巴特《普通教育学》(1806)就是教育学成为一门独立学科得代表作、赫尔巴特以伦理学与心理学为基础建立了教育学体系。福禄培尔《人得教育》;(三)教育学发展多样化阶段;斯宾塞《教育论》1861、杜威《民主主义与教育》1916;(四)教育学发展得深化阶段; 3、学习研究中学教育学得基本原则?答:(一)客观性原则;(二)系统性原则;(三)理论联系实际得原则 4、中学教育有哪些主要研究方法?答:观察法、调查法、实验法、行动研究法。 1、行动研究法得主要特点。答:(1)实践性与性相结合;(2)合作性与渗透性相结合;(3)持续评价性与即时反馈性相结合;(4)可变形与适应性相结合。 1、教育得基本要素?答:教育者;受教育者;教育措施。 2、教育要素之间得关系有哪些? 答:1、教育者就是实施教育措施得主体;2、教育措施就是教育者与受教育者相互作用得桥梁;3、受教育者既就是受教育对象又就是学习发展就是主体。 3、简述教育起源得几种学说。答:生物起源说;心理起源说;劳动起源说。 4、教育得发展有哪几个阶段?每一阶段各有哪些特点?

答:1、原生形态教育;特点:(1)教育目得得单一性;(2)没有专门得教育制度;(3)教育内容得贫乏性;(4)没有专职得教育人员;(5)教育方法得单一性;2、古代教育;特点:(1)教育目得就是培养统治人才;(2)出现专门得教育机构与专职得教育人员;(3)学校教育得内容主要就是古典人文学科与治世之术;(4)教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教育;(5)教学得组织形式主要就是个别教学;3、现代教育;特点:(1)教育目得得多样化;(2)形成了比较完备得教育制度;(3)教育内容就是科学化;(4)教育人员得专业化与普及化;(5)教育途径不断更新与发展。 5、现代教育得发展趋势有哪些?答:1、教育人性化;2、教育终身化;3、教育民主化;4、教育现代化;5、教育国际化。 6、教育民主化得表现?答:1、教育要做到普及化,即实施全民教育政策。2、教育内部得民主化。3、教育民主化必然要求教育体制与运行机制得变革,教育由筛选型、集权型转向综合型、分权型,教育结构由刚性、封闭转向弹性、开放。 1、简述教育得政治功能;答:(一)教育为政治培养所需得人才;(二)教育通过宣传思形成舆论作用于一定得政治;(三)教育可以促进民主化。 2、简述教育得经济功能;答:(一)教育就是实现劳动力再生产得重要手段;(二)教育就是科学知识再生产得重要手段;(三)教育就是生产新得科学技术知识得重要手段。 3、简述教育得人口功能;答:(一)教育就是控制人口增长得重要手段;(二)教育就是提高人口素质得基本手段;(三)教育可使人口结构趋向合理化;(四)教育有利于人口迁移。 4、简述教育得相对独立性得表现;答:(一)教育就是一种转化活动得过程;(二)教育具有历史继承性;(三)教育具有与政治经济制度与生产力发展得不平衡性。 1、简述人得发展一般规律; 答:(一)顺序性;(二)阶段性;(三)不均匀性;(四)差异性;(五)与互换性;2、如何认识遗传素质在人得身心发展中得作用;

《教育学》课后测验参考答案

《教育学》课后测验参考答案 1、1 绪论 章节测试 1【单选题】 教育学的任务在于( )。 A 、揭示教育规律 B 、总结教育经验 C 、制定教育方针 D 、发现教育问题 我的答案:A 2【单选题】 反映了教育内部因素之外,教育与其他事物之间所具有的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势的是( )。 A 、教育规律 B 、教育方针 C 、教育政策 D 、教育经验 我的答案:D 3【单选题】 教育方面的著作,多属论文的形式,停留于经验的描述,缺乏科学的理论分析,这是教育学哪一个发展阶段的主要特点?( ) A 、萌芽(雏形)阶段 B 、独立形态阶段 C 、发展多样化阶段 D 、理论深化阶段 我的答案:D 4【单选题】 在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是( ) A 、《论语》 B 、《学记》 C 、《孟子》 D 、《大学》 我的答案:B 5【单选题】 近代最早的一部教育学著作是( ) A 、《大教学论》 B 、《论演说家的培养》 C 、《普通教育学》 D 、《民本主义与教育》 我的答案:A 6【单选题】 作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德的教育学是:( ) A 、杜威 B 、卢梭 整理资料相当辛苦, 请珍惜他人的劳动成果。

C、赫尔巴特 D、夸美纽斯 我的答案:C 7【单选题】 用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是:() A、卢梭 B、斯宾塞 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 我的答案:B 8【单选题】 主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是() A、卢梭 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯 我的答案:B 9【简答题】 简述陶行知的教育思想。 我的答案: 陶行知的普及教育思想主要包括:(1)打破学生关,消除儿童与成人、男子与妇女的界限;(2)打破先生关。(3)打破课堂关。(4)攻破课本、纸笔关。(5)攻破学校关。(6)要有立法保证。 2.1教育概述已完成 1【单选题】 教育的质的规定性就是教育的() A、普遍性 B、特性 C、目的性 D、方向性 我的答案:B 2【单选题】 教育是一种() A、社会现象 B、生物现象 C、自然现象 D、遗传现象 我的答案:A 3【单选题】 教育的本质属性是()

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷(A)卷 一.填空题(每空1分共20分) 1.1776年,康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2.德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同,可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二.(判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分) 1.世界最早的教育专着是《学记》。(√) 2 信息论研究问题的基本方法,是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。(×) 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号,是社会发展的必然。(×) 4生产力的发展影响教育的速度和规模。(√) 5 “六三三”制又称壬戌学制,是新中国成立后颁布的。(×) 6 教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件, 它的基本部分是说明部分。(×) 7赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明:学生的发展远没达到极限,主张高速度高难度教学,教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。(×)8老师教学质量除与业务水平有关外,还与教学态度学生的学习态度有关。 (√) 9班主任制定班级目标是要高标准难度大,激励作用才明显。(×) 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。(×) 三.简答(共37分) 1.教育对生产力的推动作用有哪些?(6分)P61~63 (1)教育是劳动力再生产的必要手段(2)教育是科学知识技术再生产的手段(3)教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律?(10分) 从总体上看,在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾,面临这不同的发展任务,当然,不同的发展阶段之间是相互联系的,上一阶段影响着下一阶段的发展,所以人生的每一个阶段对于人的发展来说,不仅具有本阶段的意义,而且具有人生全程的意义 3.怎样认识教师主导性?(9分)p215三个层次 4.怎样评价班级上课制?(6分) 有利于发挥教师的主导作用,但不利于发挥学生的主体地位;有利于提高教师的效率,但不利于理论联系实际;有利于集体教育,但不利于因材施教。 5.怎样开展德育工作?(6分) 德育内容上要更新;德育方法要改进;从小事做起,由近到远,由小到大,注重实际效

初中数学教师资格证复习资料学科知识与教学技能

模块二:课程知识 第一章初中数学课程的性质与基本理念 第一节:影响初中数学课程的主要因素 1、初中数学课程是一门国家课程,内容主要包括课程目标、教学内容、教学过程和评价手段。它体现了国家从数学教育与教学的角度,对初中阶段学生实现最终培养目标的整体规划。 2、影响初中数学课程的主要因素包括: 一、数学学科内涵: (1)数学科学本身的内涵(数学的知识、方法和意义等) (2)作为教育任务的数学学科的内涵(理解数学的整体性特征,领悟相关的数学思想,应用数学解决问题的能力等) 二、社会发展现状: (1)当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等 (2)生活变化对数学的影响等 (3)社会发展对公民基本数学素养的需求。 三、学生心理特征。 初中数学课程是针对初中学生年龄特征和知识经验而设置的,因此学生的心理特征必然会影响着具体的课程内容、 (1)适合学生的数学思维特征 (2)学生的知识、经验和环境背景 第二节、初中数学课程性质 一、基础性 (1)初中阶段的数学课程中应当有大量的内容是未来公民在日常生活中必须要用到的。(2)初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础。 (3)由于数学学科是其他科学的基础,因此数学课程内容也是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础 因此,义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础 二、普及性 (1)初中阶段的数学课程应当在适龄少年中得到普及,即每一个适龄的学生都有充分的机会学习它 (2)初中数学课程内容应当能够为所有适龄学生在具备相应学习条件的前提下,通过自己的努力而掌握 三、发展性

《教育学》网上考试题库(附答案)

《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是( )。 A )王夫之 (B )孔子 答案:B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。 A )《师说》 (B )《颜氏家训》 (C )《学记》 答案:C 、被公认为第一本现代教育学著作是( )。 A )《普通教育学》 ( B )《爱弥儿》 答案:A 、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵守原则是()。 A )因材施教原则 (B )巩固性原则 (C )启发性原则 (D )循序渐进原则 答案:C 、捷克教育家夸美纽斯在( )一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A )《理想国》 答案:B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家( )。 ( (C )朱熹 (D )颜之推 2 ( (D )《进学解》 3 ( (C )《教育漫话》 (D )《民主主义与教育》 4 ( 5 ( (B )《大教学论》 (C )《教育漫话》 (D )《大教育论》 6 ( A )杜威 答案:B 、推动教育学发展的内在动力是( )发展。 A )教育规律 (B )教育价值 答案:D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是( )。 (B )夸美纽斯 (C )布卢姆 (D )布鲁纳 7 ( (C )教育现象 (D )教育问题 8 ( A )商务印书馆编的《教育学》 C )凯洛夫的《教育学》 (B )杨贤江的《新教育大纲》 ( (D )钱亦石的《现代教育原理》 答案:B 、教育学研究的对象是( )。 A )教育现象 ( B )教育方针 9 ( (C )教育政策 (D )教育 理论 答案:A

学前教育学期末试卷及答案

迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是()。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是()。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3.某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A.全园教育目标B.中期目标 C.近期目标D.长期目标 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A.独立自主性原则B.发展适宜性原则 C.保教结合原则D.因材施教原则 5.幼儿园课程内容是由( )决定的。 A.计划B.目标 C.评价D.国家 6.在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A.活动法B.直观法 C.口授法D.实验法 7.幼儿园教育的主体是( )。 A.保育员B.幼儿教师 C.保健医生D.园长 8.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A.学B.上课C.玩耍D.游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有()特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 10.关于幼儿散步,说法不正确的是() A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11.“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A.遗传B.先天因素 C.环境D.生理成熟 12.课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。 A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课 13.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A.示范法B.直观法 C.观察法D.演示法 14.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重儿童原则 C.重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则 15.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程, 20.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门 二.判断题(每题1分,共10分) 1.教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。( ) 2.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。 ( ) 班级 学号 姓名 班级学号姓名

教师资格证知识点整理(初中数学口诀)

编号考点摘录答案要点 1 初中数学课程内容(4) (动手课教学)课程目标、教学内容、教学过程、评价手段 2 确定数学课程内容的主要依据(3) (单元课标知识)数学课程标准、单元目标、具体数学知识点 3 影响初中数学课程的主要因素(4) (心理内涵现状)学科内涵、社会发展现状、学生心理特征 4 初中数学课程性质(3) (吉普车展) 基础性、普及性、发展性 5 “数学课程目标”从根本上明确了哪些问题(3) (是什么,为什么,得什么) 6 初中数学课程的基本理念(5) (双内教学评技术) 课程内涵、内容、教学过程、学习评价、技术与数学课程 7 数学课程核心概念(10) (星空感应符合分算模拟) 8 初中数学课程总体目标(4) 四基 (智能验想)基础知识、基本技能、思想、活动经验 9 初中数学课程学段目标(4) (智能思考问情)(知识技能、数学思考、问题解决、情感态度) 10 总体目标和学段目标的关系(3) (总学四过结)总体学段目标、总目标四方面、过程与结果目标 11 初中数学课程的内容标准(4) (数形统合) (数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践) 12 综合与实践——设置必要性(3) (定义+学生能力+学科联系) 综合与实践——教学特点(5) (综合实践放生自主) 综合、实践、开放、生成、自主性 综合与实践——新课标教学要求(8) (暑假用心刻度河流心域反思问法) 综合与实践——课程目标(3) (合作实施发现问题+报告论文总结+探讨关联应用意识) 综合与实践——课程内容(4) (合作探究抽象问题) 综合与实践——课程本质及要求(2) (解决问题活动+独思自探+合流)(学生积极主动+教师尊重自主) 综合与实践——课程实施要点(3) (综合探索实践) (突出实践、强调综合、以探索为主线) 综合与实践——课程作用主动、个性、学习方式、探究、情感价值、能力、创新、经验 13 初中数学课程教学建议(6) (施主标地基验情态) 14 教学中应当注意的几个关系(4) 预设生成、全体个体、合情演绎、现代技术与手段多样 15 初中数学课程评价要点(6) 见后 16 初中数学课程评价形式(8) (口述成长两课三后) 17 初中数学课程评价实施建议(7) 见后 18 教学原则(4) (抽烟公论)抽象具体、严谨量力、理论实际、巩固发展 19 数学教学过程(5) (北外教学评上985)备课、上课、课外、成绩考核、教学评价 20 五段教学法(5) 引入、讲解、联系、总结、应用 21 数学教学方法定义加后 22 初中数学教学常用的教学方法(5) (自发讲论坛)自学辅助、发现法、讲授法、讨论法、谈话法 23 教学方法如何选择/需要考虑什么(5) (课目+学生+教学内件法) 24 概念间的逻辑关系(2) (相容:全同\交叉\从属;不相容:对立\矛盾) 25 概念下定义的常见方式(4) (公鼠秒揭)公理性、属加种差、描述性、揭示外延 26 概念教学基本要求(3) (内涵表达+运用+关系分类体系) 27 概念教学的一般过程(4) (引确固用) 引入、明确、巩固、运用 28 命题教学的基本要求(3) (理解运用系统) 29 命题教学的一般过程(5) (引证明雇佣) 1.引入 2.证明 3.明确 4.巩固 5.应用 30 命题教学的策略(5) (被提问生过情) 31 应处理好以下几种关系(教学规律)(5) 间直、技能能力、技能与数学观、认知与非认知、教师主导学生主体 32 数学问题的设计原则(3) (可行性原则、渐进性原则、应用性原则) 33 数学学习概述及特点见后 34 影响学生数学学习内因(2) 非认知因素+认知因素 35 影响学生数学学习外因见后

教师资格证考试教育学知识点

1教育学是以教育现象中教育问题为研究对象,探索教育规律的一门学科。这里所谓的教育学,指的是普通教育学,主要侧重研究学校教育中的基础教育。 2 教育问题是反映到研究者大脑中的需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。 3 教育的概念从广义上讲,凡是有目的地增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想品德的活动都属于教育。 狭义的教育是指学校教育。即教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展规律,对受教育者施行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,发展智力和体力,培养思想品德的活动。 4教育学的萌芽阶段 我国的成书时间大约在战国末年的《学记》是世界上最早的教育文献。比西方最早的教学著作古罗马昆体良的《论演说家的教育》还早300多年。 5 独立形态教育学的产生 1632年,著名的捷克民主主义教育家夸美纽斯出版了《大教学论》,这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著,它标志着教育学形成独立学科。在《大教学论》中,作者高度评价了教育对于社会的作用;教育对于人的发展的作用;论证了教育适应自然的原则;提出了“泛智”的教育思想;确立了丰富的教学理论,从理论上论证了班级授课制的优越性。 6英国教育家洛克的《教育漫话》、法国教育家卢梭的《爱弥儿》、德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》、美国教育家杜威的《民本主义及教育》等,这些专著的出现标志着教育学理论体系的丰富和发展。 赫尔巴特的《普通教育学》融合了当时的伦理学和心理学的成果,使教育理论发展到了一个新的阶段。他试图在心理学的基础上建立教育方法论,在伦理学的基础上建立教育目的论。他认为教学活动必须符合人的心理活动规律,提出了著名的阶段教学;在师生关系上,强调教师的绝对权威,强调教育外部灌输的作用;方法上重视严格的管理和训练。他的理论在教育史中被称为“传统教育派”。 杜威的《民本主义及教育》开创了另一个教育流派“现代教育派” 。杜威在师生关系上,认为应以儿童为中心,形成相应的教学方法——做中学,即在经验中学习,在处理问题中学习。另外,他还提出了“教育即生活”、“学校即社会”等教育主张。 7 马克思主义教育学的建立 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的当属克鲁斯卡娅。其代表作为《国民教育及民主制度》。凯洛夫的《教育学》。 我国的杨贤江于1930年以李浩吾的化名出版了《新教育大纲》,它是一本最先系统地用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。 8 现代教育理论的发展前苏联教育家赞科夫《教学及发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点和归宿。提出五条全新的教学原则,即高难度进行教学的原则,高速度进行教学的原则,理论知识起指导作用的原则,使学生理解学习过程的原则,使全班学生包括“差生”都得到发展的原则。 美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书中倡导“结构主义”学说和“发现法”的教学方法;德国.根舍因.“范例方式教学理论”。 9 学习教育学的意义:有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性。有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养。有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力。有助于推动学校教育改革和教育科学研究。 第一章 第一节

教育学测试答案

教育学综合测试 一、单项选择题 1.在教育的诸多矛盾中,最基本的、决定性的矛盾是() A.教育者与教育内容之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.受教育者与教育组织形式之间的矛盾 2.被称为“现代教育学之父”的是() A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯 3.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋,第一个提出教育心理学化的人是() A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是() A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学力 C.知识与技能,过程与方法,情感态度价值观 D.知识、智力、情感 5.《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作,其作者是() A.凯洛夫 B.克鲁普斯卡娅 C.杨贤江 D.恩格斯 6.()的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义 D.社会主义 7.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 8.昆体良的《雄辩术原理》被称为() A.教育学的雏形 B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.西方第一本研究教学法的书 9.美育的最高层次的任务是() A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力 C.培养学生创造美的能力 D.对美学的学习 10.学校教育工作的基本途径是() A.上课 B.教学 C.智育 D.教育 11.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是() A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势 12.教师合理的知识结构不包括() A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.教育机智 13.整个课程编制过程中最为关键的准则是() A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.课程理论 14.中国近代制度化教育兴起的标志是从()开始的。 A.京师大学堂的建立 B.五四以后 C.京师同文馆的建立 D.废科举,兴学校

学前教育学期末考试试卷

.1 《学前教育学》期末考试试题 一、单项选择题:(每小题2分,共20分) 1创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿园之父”的人 ) A 裴斯泰洛齐 B 福禄培尔 C 卢梭 D 洛 2我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ) A 教师 B 保育员 C 阿姨 D 保 姆 3幼儿园的进餐间隔时间为( ) A1~2小时 B2~3小时 C3~4小时 D4~5小时 4福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为( ) A 思物 B 恩物 C 玩具 D 念物 5幼儿园的基本活动是( ) A 上课 B 游戏 C 作业 D 户外活动 6寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得低于( ) A1小时 B2小时 C3小时 D4小时 7我国幼儿园的年龄对象是( ) A2~5岁 B2~6岁 C3~6岁 D4~6岁 8幼儿园教育的基本任务是( ) A 促进幼儿体智德美全面发展 B 开发智力 C 培养创造力 D 发展幼儿情商 9教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( ) A 注意倾听 B 言语专业化 C 注意蹲下去与孩子平等对话 D 用点头、抚摸鼓励幼儿

10()是国民教育的奠基阶段 A幼儿教育B小学教育C中学教育D高中教育 二、填空题(每空2分,共20分。) 1按学习领域将课程划分为健康、________、________、社会、________ 五大领域。 2幼儿园的餐饮活动包括_______餐、_______点。 3学前教育目标可以从教师的角度和________的角度来表述 4学前教育课程实施的途径包括教育教学活动、________、________、其他类型的活动和家、园、社区的合作。 5“三位一体”的教育是指社区、_______、________共同参与促进儿童成长,形成一个教育的共同体。 三、名词解释(每题5分,共15分。) 游戏 学前教育 区域活动 四、简答题(每小题10分,共30分。) 简述游戏的特征 简述学前教育的基本方法 .2

2018年上初中数学学科教师资格试卷及答案

2018上教师资格考试初中数学学科试卷及参考答案 一、选择题 1、 下列命题不正确的是 (5分) A.有理数对于乘法运算封闭 B.有理数可以比较大小 C.有理数集是实数集的子集 D.有理数集是有界集 正确答案:D .有理数集是有界集 2、 设a,b 为非零向量,下列命题正确的是 (5分) A.a×b 垂直于a B.a×b 平行于a C.a ?b 平行于a D.a ?b 垂直于a 正确答案:A .垂直于 3、 设f (x )为[a,b]上的连续函数,则下列命题不正确的是 (5分) A.f (x )在[a,b]上有最大值 B.f (x )在[a,b]上一致连续 C..f (x )在[a,b]上可积 D..f (x )在[a,b]上可导 正确答案:D .在 上可导 无穷 解的个数是,则线性方程组的秩均为与若矩阵.2 .1 .0 .2.4D C B A v dy cx by ax v d c b a d c b a ???=+=+???? ?????? ??μμ 正确答案:B .1 5、 边长为4的正方体木块,各面均涂成红色,将其锯成64个边长为1的小正方体,并将它们搅匀混在一起,随机抽取一个小正方体,恰有两面为红色的概率是 (5分) A.3?8 B.1?8 C.9?16 D.3?16

正确答案:A. 6、在空间直角坐标系中,双曲柱面x2-y2=1与平面2x-y-2=0的交为(5分) A.椭圆 B.两条平行线 C.抛物线 D. 双曲线 正确答案:B.两条平行直线 7、下面不属于“尺规作图三大问题”的是(5分) A.三等分任意角 B.作一个立方体使之体积等于已知立方体体积的二倍 C.作一个正方形使之面积等于已知圆的面积 D.作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍 正确答案:D.作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍 8、下列函数不属于初中数学课程内容的是(5分) A.一次函数 B.二次函数 C.指数函数 D.反比例函数 正确答案:C.指数函数 二、简答题 9、若ad-bc≠0,求逆矩阵(7分) 正确答案:【答案】 10、求二次曲面过点(1,2,5)的切平面的法向量(7分)正确答案:【答案】

相关主题