计算机应用基础实验指导PPT
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计算机应用基础实验指导PPT
计算机应用基础实验指导PPT PowerPoint 2003 操作PowerPoint2003 是文稿演示软件，不仅可以制作出图文并茂的幻灯片，而且还可以配上一些如声音、动画等特殊的演示效果，是用户用于制作产品介绍、学术演讲、公司简介、计划、教学课件等电子演示文稿时十分有用的办公软件。
实验一 PowerPoint 基本操作一、实验目的掌握PowerPoint 演示文稿的基本操作。
二、实验任务与要求 1. 掌握演示文稿的创建、打开和保存。
2. 掌握演示文稿视图的使用、幻灯片的制作、插入和删除。
3. 文字编排、图片和图表插入及模板的选用。
4. 设置简单动画。
5. 实现幻灯片放映。
三、知识要点 1. 新建演示文稿 2. 视图 3. 模板 4. 设计幻灯片外观 5. 动画和切换效果四、实验步骤与操作指导【题目 1】创建演示文稿要求：
创建编辑两张简单的幻灯片。
基本操作步骤：
1. 启动 PowerPoint 2003
2. 建立第 1 张幻灯片在幻灯片窗格的标题占位符中单击鼠标左键，输入标题文字计算机体系结
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构，在其副标题占位符中单击鼠标左键，输入Computer Architecture。
3. 创建第 2 张幻灯片 (1) 单击插入菜单的新幻灯片命令项，这样在当前幻灯片的后面插入了一张新幻灯片，默认版式为标题和文本。
(2) 在幻灯片窗格的标题占位符中单击鼠标左键，输入计算机系统结构引论。
图 4.1 编辑幻灯片示例 (3) 在幻灯片窗格的文本占位符中单击鼠标左键，输入其余文字。
4. 保存文件使用文件菜单中的保存命令，取名为演示文稿实验 1. ppt。
因为本题中输入的均为文字，所以也可以在左窗格中单击大纲，选项卡，然后在左窗格中输入文字。
首次按 Enter 键出现下一张幻灯片。
按 Tab 键降级。
Shift+Tab 升级。
图 4.2 大纲选项卡【题目 2】幻灯片基本操作要求：
新建一个演示文稿，文稿幻灯片操作步骤：
1. 创建演示文稿
2. 两个演示文稿的合并使用插入菜单的幻灯片命令，打开幻灯片搜索器对话框，单击浏览按钮，选择要插入的演示文稿实验 1. ppt文件，使用全部插入命令按钮，这
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 时新插入的两张幻灯片位于当前幻灯片之后。
3. 幻灯片移动在左窗格中选择要移动的幻灯片，用鼠标将其拖动到下面的两张幻灯片之间，松手。
4. 保存文件保存文件，取名为演示文稿实验 2. ppt。
图 4.4 幻灯片搜索器对话框【题目 3】演示文稿的格式化要求：
对演示文稿实验 2. ppt，设置第 3 张幻灯片文字部分的第一级项目符号为图形项目符号；设置该演示文稿的前两张幻灯片应用设计模板为Capsules . pot，并改变其配色方案；为第 3 张幻灯片设置白色大理石背景；在每张幻灯片的左下方，显示演示的或制作幻灯片的日期。
操作步骤：
1. 设置图形项目符号 (1) 单击文字计算机系统结构任意位置；使用格式菜单的项目符号和编号命令。
(2) 在对话框中单击图片命令按钮，出现图片项目符号对话框，在该对话框中选择所需的图形符号，单击确定按钮。
(3) 将下一个已输入的同级标题，设置同样的图片项目符号，可用格式刷进行复制。
2. 应用设计模板，并改变配色方案
3. 设置背景 (1) 在左窗格中单击第 3 张幻灯片，使用格式菜单下的背景命令。
(2) 在背景对话框中单击左下方的下拉列表框，从中选择填
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充效果，打开填充效果对话框，单击纹理选项卡，选择所需纹理，单击确定按钮，回到背景对话框。
(3) 由于该背景只应用于当前幻灯片，则单击应用按钮。
4. 插入日期使用插入菜单的日期和时间命令项。
如果有几十张甚至上百张同一模板的幻灯片，可以使用母版的方法，单击视图菜单的母版中的幻灯片母版命令，打开如图 4.5 所示的幻灯片母版。
用鼠标右击日期区，在快捷菜单中选择编辑文字命令，再使用插入菜单的日期和时间命令项。
最后关闭母版。
图 4.5 幻灯片母版【题目 4】插入图片、图形操作要求：
修改演示文稿实验 2.ppt中的第一张幻灯片，使其具有如图4.6（a）所示的形式；在演示文稿最后插入一张幻灯片，幻灯片（b）图 4.6 幻灯片图片、图形操作 1. 先选中要编辑的幻灯片，再单击插入菜单来自文件命令，加入一幅图，然后改变他的大小，位置。
2. 将计算机体系结构的字体，颜色，大小进行设置，也可使用艺术字，方法是单击插入菜单图片艺术字命令。
3. 用绘图工具画椭圆和注释框。
4. 为幻灯片设置背景为渐变填充效果。
【题目 5】设置动画、切换效果与播放幻灯片要求：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 设置学习计算机体系结构的作用所在幻灯片标题进入时的动画效果为飞入，内容为每当鼠标单击一次，以垂直百叶窗方式显示一条，并出现风铃声；对于题目 4 插入的幻灯片，设置各对象动画效果为出现，次序为图 4.7 所标注；设置整个演示文稿在幻灯片切换时采用向左插入播放幻灯片。
图 4.7 设置动画顺序操作步骤：
1. 对文字设置简单动画（1）单击标题学习计算机体系结构的作用的任意位置，使用幻灯片放映菜单的自定义动画命令，利用任务窗格就可以设置，如图 4.8 所示。
（2）单击任务窗格中的添加效果，在出现的菜单中选择进入飞入命令。
（3）选择幻灯片中的文本占位符，单击任务窗格中的添加效果，在出现的菜单中选择进入百叶窗命令。
（4）在任务窗格的开始处，选择单击时，方向处选择垂直。
（5）在任务窗格下方的列表框中同时选择除了标题以外的全部文本项目，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择效果选项命令，在出现的对话框中单击效果选项卡，在声音处选择风铃。
2. 对图片设置动画（1）按图 4.7 所标注的次序，先选择文本框计算问题，图 4.8 设置动画然后在任务窗格里单击添加效果，在出现的菜单中选择进入出现命令。
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（2）然后分别按次序对其他对象进行同样的操作。
3. 设置切换效果单击左窗格任意幻灯片， ctrl+A 选中所有幻灯片；单击自定义动画旁下三角，选择幻灯片切换，后选向左插入。
4. 幻灯片放映实验二 Power Point 高级操作一、实验目的掌握Power Point 演示文稿的高级操作二、实验任务与要求 1. 实现多媒体对象的插入 2. 建立超链接和动作按钮 3. 建立自定义放映 4. 实现演示文稿的打包和打印三、知识要点 1. 超级链接和动作按钮 2. 放映类型 3. 排练计时 4. 隐藏幻灯片
5. 幻灯片打包四、实验步骤与操作指导【题目 1】插入多媒体信息首先建立一个内容如下表所示的文件演示文稿实验 3.ppt它含有 8 张幻灯片。
要求该文件实现：
在第一张中插入一个 MP3 文件，并使音乐延续到幻灯片放映结束；为每张幻灯片添加旁白；在最后一张空白幻灯片插入一段视频。
家庭学习爱好照片我介绍我来自家庭学习爱好照片操作步骤：
1. 创建演示文稿实验 3.ppt 按实验三的方法建含 8 张幻灯片的文稿，输入文字，插入其中的照片。
2. 插入声音文件（1）单击第一张，使用插入菜单影片和声音文件中的声音，打开插入声音对话框。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （2）在对话框中选择要插入的声音文件，单击确定（3）在弹出的希望在幻灯片放映时如何开始播放声音的对话框，单击自动按钮，然后在幻灯片中出现小喇叭图标。
（4）右击小喇叭，在快捷菜单选择自定义动画。
（5）在任务窗格右击动画列表框中声音对象，在快捷菜单中选效果选项打开播放声音，在效果选项卡设置停止播放为在 8 张幻灯片后；在声音设置选项卡设置幻灯片放映时隐藏声音图标。
3. 录制旁白（1）在第一张幻灯片，使用幻灯片放映菜单下的录制旁白命令，在对话框单击更改质量，在声音选定对话框中选音质，如CD 音质确定，回到录制旁白。
（2）在录制旁白对话框中选链接旁白复选框，指定保存声音文件位置。
（3）单击确定，开始播放幻灯片，同时可开始用麦克录音。
（4）录完一张击鼠标到下一张幻灯片继续录音，直至结束。
（5）弹出一个对话框旁白已保存到每个幻灯片中。
是否也存幻灯片排练时间，据需要选择存储。
这时在指定文件夹为每张幻灯片保存了 wav 声音文件。
4. 插入视频（1）选第八张幻灯片，在菜单插入影片和声音文件中的影片，打开插入影片对话框。
（2）选择影片文件单击确定。
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计算机应用基础 实验报告
计算机应用基础实验报告 系班级姓名学号 合作者无实验日期 指导教师李怀颖实验成绩 实验一计算机基础操作 一、实验目的和要求： 1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作， 2．熟练掌握一种输入法。 二、实验内容： 1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法； 2．鼠标的基本操作； 3．熟悉键盘上每个功能键的作用； 4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。 三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考） 1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。 2．基本开机操作： ①开机（冷启动）：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。 ②热启动（或“死机”时）：同时按下Ctrl+Alt+Del恢复。 ③复位启动（或“死机”时）：按下Reset恢复。 3．鼠标使用： ①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。 ②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。 ③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。 ④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开窗口。 ⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。常用于滚动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。 4．了解键盘分区位置与各键的用途： A、键盘划分为三个区 ①F1--F12、ESC等。实现某特殊功能。 ② ③ B、常用键的说明 ①上档键shift: Ⅰ.输入上位( 例如shift + /? = ? ) Ⅱ.大写输入( 例如shift + a = A ) ②空格键spacebar: 按一下输入一个空格。 ③回车键Enter: Ⅰ.表示执行命令。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院 《计算机应用基础》课程实训指导书 （第三版） 计算机基础教研室 2009年3月
《计算机应用基础》课程实训指导书 一、目的 通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。 二、实训内容提要 1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的综合应用 4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用 6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。 7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选） 三、考核 1．考核方式 操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。 2．成绩评定标准 考核内容包括：成绩评定为100分制。Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%. 四、提交实训成果 1．实训成果（作业、作品等） 2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。篇幅在4页左右（含截图）。
说明： 1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。 2．选择实训的原则： ●在1～10中选择8题 ●11～17中选择5至6题 ●18～21必选，22根据机房情况选择 ●模拟题选择一套 3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。 第1部分实训内容 实训1 制作用户调查表 [操作要求] 按照下面的步骤编排出如图1样文所示，并以“实训一.doc”为文件名保存。 1．输入文字 ●在文档中，输入表格的标题及最后一行的文字。 2．插入表格 ●插入“样文”的表格及输入其中的字符； ●表格的前三行高固定值1厘米，各列宽3.5厘米，表格中的字符设为宋体、四号， 水平左对齐，垂直居中； 3．设置文本 ●表格标题设为黑体、二号字，居中对齐； ●表格末行设为幼圆、小四号字，其中，“回函请寄：”几字设为加粗; ●表格外边框的线宽为1.5磅。 4．编排格式 ●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串； ●按“样文1”所示位置，插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字； ●艺术字设为隶书、36磅、红色，无环绕。
(大学计算机基础实验指导)模拟试题(二)参考答案
(大学计算机基础实验指导)模拟试题(二)参考答案 （非计算机专业A卷） 一．填空题（共20分，每空1分） 1．电子管2．分时系统、实时系统3．.txt 4．主码 5．实体、参照、用户定义6．同轴电缆、光纤 7．OSI/RM 8．域名解析9．采样、量化、编码 10. 有损压缩、无损压缩11. 音频、图像、视频 二．选择题（共30分，每题1分） 三．计算题（共25分，每题5分） 1.将十进制数87转换为二进制数、八进制数和十六进制数 解：87D = 1010111B （2分）87D = 127Q （1.5分） 87D = 57H （1.5分）2．写出十进制数23.625的浮点数表示形式。 （假定计算机字长为16，其中阶符占1位，阶码占5位，数符占1位，尾数占9位） 解：23.625D = 10111.101B （2分）故其浮点数表示形式为：0 00101 0 101111010 （3分）3．使用补码形式完成运算：43－57（假定计算机字长为8） 解：43－57 = 43 +（－57） 43的补码为：0 0101011 ；－57的补码为：1 1000111 （1分）则：0 0101011
+ 1 1000111 1 1110010 （3分） 运算结果1 1110010为补码，对应原码为：1 0001110B，即-14 （1分） 说明：第4 ~ 5题为文科专业学生试题 4．有IP地址为153.234.100.109，试判断此IP地址的类型，说明理由。 解法一：此IP地址的第一个字节为153D，即10011001B，（2分） 由于最高两位为10，故此IP地址为B类地址。（3分） 解法二：由于B类地址的第一个字节的取值范围为128~191，（3分） 而此IP地址的第一个字节为153D，故此IP地址为B类地址。（2分） 5．某同学收集了大量精美的壁纸图片（图片分辨率均为1024×768，32位真彩色），要将这些图片刻录在CD光盘上，那么一张CD光盘大约可存储多少张这样的图片？ 解：一张图片的存储容量为：1024×768×32/8B ≈ 3.15MB （3分） 故一张CD光盘大约可存储此种图片的数量为：650MB / 3.15MB ≈ 200（2分） 说明：第6 ~ 7题为理工科专业学生试题 6．A机IP地址为204.234.100.109，其子网掩码为255.255.255.224，现有B机IP地址为204.234.100.87，C机IP地址为204.234.100.99，试判断B机与C机哪一个与A机属于同一子网，说明理由。 解：A机IP地址与A机子网掩码相“与”： 204.234.100.109即11001100 11101010 01100100 01101101 255.255.255.224即11111111 11111111 11111111 11100000 结果1：11001100 11101010 01100100 01100000 （1分）B机IP地址与A机子网掩码相“与”： 204.234.100.87 即11001100 11101010 01100100 01010111 255.255.255.224即11111111 11111111 11111111 11100000 结果2：11001100 11101010 01100100 01000000 （1分）
大学计算机基础实验一到十
大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级：12 学号：20104900 姓名：郭建光课程教师：实验辅导教师： 西南交通大学软件学院 2010年9月
预备实验微机基本操作 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．硬盘处理。 三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理
预备实验网中信息的搜索与获取教学班级：12 学号：姓名： 实验日期：___________ 实验地点：X7307 (机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握搜索引擎的使用； 2．掌握下载与解压缩的方法； 3．掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 2．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 2．是否下载NetAnts软件 [ ] 3．是否将NetAnts软件安装在D区
《大学计算机基础》实验指导书2010版
《大学计算机基础》 上机实验指导书暨实验报告 选课班级 ______________ 序号 ______________ 姓名 ______________ 任课教师 ______________ 电气与信息工程学院计算机工程系(2009年9月) 编
前言 《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。 本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003环境下调试通过。对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。 本书参考实验学时8学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项： 1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。 2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。 3. 详细记录实验过程中的实验数据。 4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。 5. 认真独立地撰写实验报告。 欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。 电气与信息工程学院计算机工程系 2010年4月
湖北汽车工业学院实验报告 班号序号姓名 课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午 实验一微机拆装实验 一、实验目的 1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义， 进一步掌握其在计算机中的作用。 2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆 装方案，分析方案的合理性。 3. 掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部 件快速地、正确地组装好计算机。 4. 能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。 二、实验内容 2.1 实验要求 1. 检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各 类电缆。 2. 准备好拆装计算机的工作空间；详细熟悉组装计算机的流程；实验前释放身体上的 静电。实验过程中严禁带电拆装部件。 3. 装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘， 部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。 4. 插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。 5. 必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。 6. 实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方 可离开实验室。
大学计算机基础实验指导(全套)
实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除； 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置； 3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。 二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式； ②将此快捷方式重命名为"计算器"； ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中； ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。 ③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。1"，负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。 ①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。
大学计算机应用基础实验课教学大纲()
《大学计算机应用基础》实验教学大纲 （课程编码：XXXX 学时：18学分：XX适用专业：非计算机专业） 一、课程的目的、任务 《大学计算机应用基础》是我校非计算机本科专业的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机文化素质及信息素养，以及学生应用计算机的基本能力。实验课教学穿插于该课程的理论课教学的全过程当中，在网络教学环境中，以Windows为操作平台，实验内容配合各章节理论教学内容进行，其目的是使学生将课堂所学理论知识和实际操作相结合，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，具有使用计算机获取信息、加工信息、应用信息的基本素养；以及观察问题、分析问题、独立解决问题的能力，最终达到理论联系实际的教学效果。其主要任务是：向学生介绍计算机的初步知识、操作系统的功能、微型计算机操作系统的基本使用方法，字处理软件的基本使用方法，电子表格、幻灯片制作软件的使用以及初步的网络知识，使学生掌握使用计算机的基本技能，进一步加深学生对所学知识内容的理解和掌握。 二、主要设备 仪器设备：微型计算机装有Windows7操作系统和Office2010办公软件，通过校园网可接入Internet。 三、课程的教学要求 1、实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求； 2、巩固和加深学生对计算机基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 3、要求学生在学习Word、Excel、PowerPoint、Internet基本知识的基础上，运用相关知识掌握计算机在实际生活中应用的能力； 4、每一实验项目需明确实验目的及要求； 5、每一实验项目提交一份实验报告（纸质或电子实验报告均可，在实验报告中
大学计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告 第二章中文操作系统Windows XP 思考题 1. 将一个文件删除掉，然后清空回收站，该文件还可以恢复到原来位置吗？ 答：一般是很难恢复的，依靠第三方软件:（如：EasyRecovery），在原来文件所在的硬盘扇区没有写入了新的文件的前提下，是有可能恢复的。如果原来文件所在的硬盘扇区写入了新的文件，则不可能恢复。 2. 如何在桌面上新建一个“计算器”的快捷方式？请列出两种方法。 答：方法（1）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”--“附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选--“发送”--“桌面快捷方式”。 方法（2）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”-“-附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-“复制”，再转到桌面，在任意空白处按鼠标右键，在快捷菜单中选-“粘贴”。 方法（3）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”--“附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-属性-查找目标，在所在的目录C:\WINDOWS\system32找到计数器的可执行文件calc，将这个文件复制粘贴到桌面即可，也可将此文件创建一个快捷方式再复制到桌面。 3. 将“我的文档”文件夹中所有本月建立的文件复制到桌面上一个“档案1”文件夹中，请叙述其操作过程。 答：方法一：在桌面双击“我的文档”或双击此目录所在的位置：（如c:\My Documents),进入该目录。然后在此目录下空白位置右键单击，在快捷菜单中选择-“排列图标”--“修改时间”，将所有文件按时间排顺序，便于查找选择，然后按住CTRL键，鼠标分别单击各本月所建的文件选中它们，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-“复制”，再转到桌面，双击进入“档案1”文件夹中，在任意空白处按鼠标右键，在快捷菜单中选-“粘贴”。 方法二：利用Windows的搜索功能，在“在这里寻找”处选择确定‘我的文档’所在路径，然后选“什么时候修改的”，然后选“指定日期”，填写从本年本月的一号到操作日。这样再搜索就能列出所需文件，接下来粘贴复制即可。 4. 发现系统没有Windows的附件和常用工具，如何安装它们？请叙述其操作过程。 答：进入“我的电脑”，在：“系统任务”下选“添加/删除程序”进入，在里面左方的菜单中选“添加新程序”或“添加/删除WINDOWS组件”，添加所需的程序，附件和常用工具，这时可能需要在光驱中插入WINDOWS XP 的安装盘，按提示在需要时插入即可。有些时候，系统可能会要求重启，这时需要重启系统。 5. 如何查找文件名以auto开头的文件？ 答：“桌面”按开始，选“搜索”--“文件或文件夹”，查找“所有文件和文件夹”，在光标处输入“auto*.* ”，再按“搜索”进行搜索即可。 如果是在DOS或虚拟DOS下，只需：dir a:\auto*.*/ah/s dir c:\auto*.*/ah/s
大学计算机基础实验报告参考答案1
习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 （略） 第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快 捷菜单的内容是否相同？ 答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中，包 含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件？ 答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳： 步骤1：选定要复制的文件。 步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？ 答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。 第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？
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Word2010实验一 【实验目的与要求】 ●认识并熟悉Word2010窗口布局结构、功能选项卡和常用命令按钮。 ●熟练掌握文本编辑操作。 ●学会字符、段落及页面格式设置方法。 ●掌握“分栏”排版的基本方法。 ●学会如何设置页眉与页脚。 【实验结果】 Word2010实验二 【实验目的与要求】 ●掌握Word2010中绘制自选图形的基本方法。 ●学会创建艺术字。 ●学会插入图形或图片实现文章的图文混排效果。
●学会为文字加框。 ●学会利用文本框制作小标题。 ●学会使用公式编辑器编辑各种数学公式。 【实验结果】 Word2010实验三【实验目的与要求】 ●掌握表格的基本制作方法。 ●掌握“表格和边框”选项卡的使用。 ●掌握对表格进行简单修饰的方法。 ●掌握表格中公式的使用。 【实验结果】
Word2010实验四 【实验目的与要求】 ●利用Word2010样式库制作常见的实用文档； ●学会设置一些特殊的文字格式，利用这些功能设计文档版面； ●认识Word2010中的“中文版式”。 【实验结果】 Internet应用 ◆在Internet上储存着巨大的动态信息资源，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多 交互式的查询软件，他们大多采用客户机/服务器方式。 ◆但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（World Wide Web），简称 WWW。 1.WWW是一个基于“超文本”（hyper text）方式的信息查询工具， 2.它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友 好的、强有力的查询界面。 3.WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就 可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。 Word2010实验五
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《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 （以上由学生填写） 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日 一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换 实验任务：
大学计算机应用基础实验指导习题集6-1,6-2,7-3,7-4,7-5
1计算机基础综合练习 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着 些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的着。 小
2013-11-12 2 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多 了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟 似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望 雨是最寻常的，一下就是 三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他 们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
大学计算机基础实验指导书
大学计算机基础实验指导书 实验一、指法练习与个人电脑配置 【实验目的】 1）熟悉计算机键盘的操作。 2）掌握正确的输入法。 3）熟悉文本编辑的基本方法。 4）应用所学知识，配置一台不超出5000元的个人电脑。【实验内容】 …… 实验二、Windows7的基本操作 【实验目的】 1）掌握Windons7的基本操作 2）掌握Windons7桌面的基本设置 【实验内容】 …… 实验三、文件管理与控制面板的使用 【实验目的】 1）掌握Windows7下文件及文件夹的基本操作 1
2）掌握控制面板中基本项目的设置 3）掌握磁盘管理的方法。 【实验内容】 …… 实验四、Word 2010基本操作 【实验目的】 1）掌握Word2010文档的基本编辑方式（包括删除，插入，复制和移动等操作）和快速编辑方式（包括文本的查找与替换，拼写等操作）。 2）掌握Word2010中的基本排版方式 3）掌握段落的格式化以及项目符号和编号列表，分栏等操作。4）掌握表格编辑的基本方法、表格的格式化以及表格的简单计算【实验内容】 …… 实验五、WORD2010图文混排 【实验目的】 1）掌握艺术字、公式编辑器以及文本框的使用。 2）掌握插入图片，图片编辑、组合以及绘制简单的图形基本方法。3）掌握图文混排，页面排版以及邮件合并方法。 2
【实验内容】 …… 实验六、样式的应用 【实验目的】 1）通过设置不同级别的标题样式，对医学生毕业论文进行排版2）掌握毕业论文不同页面的页眉，页脚和页码的设置方法 3）掌握脚注、题注、尾注的设置。 4）自动生成目录。 5）掌握文档的打印。 【实验内容】 …… 实验七、Excel2010基本操作 【实验目的】 1）掌握工作表的建立、数据的输入、编辑和格式化 2）掌握公式的应用和数据有效性的使用。 3）掌握工作表的插入，复制，移动和重命名以及基本格式设置的方法 【实验内容】 3
计算机基础实验指导书新版
实验要求 通过实验，能够培养良好的信息素养，具备使用软件工具处理日常事务的能力，能够利用计算机和Internet表达、交流和学习，为后续专业课程的学习有力的信息技术保证。 学生完成本实验课，能够熟练计算机操作系统使用，掌握Word编辑和排版，掌握Excel 电子表格的使用，能够进行演示文稿的制作和播放，并能够利用网络进行信息交流和信息查询，进行网页制作和数据库设计开发。 在《计算机基础案例教程》的课程实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察上机编程时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到，如有事不能出席，所缺实验一般不补。 实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。
目录 实验一 WindowsXP的基本功能....................................................................... - 3 - 实验二 WindowsXP的深入............................................................................... - 5 - 实验三 MS DOS的使用..................................................................................... - 7 - 实验四文档的基本操作及排版...................................................................... - 8 - 实验五制作表格及图表................................................................................ - 11 - 实验六公式编辑器及绘图工具的使用........................................................ - 14 - 实验七工作表的编辑和格式化.................................................................... - 15 - 实验八数据图表化与数据处理.................................................................. - 18 - 实验九演示文稿的建立与编辑.................................................................... - 20 - 实验十局域网和Internet使用.................................................................. - 22 - 实验十一网页制作........................................................................................ - 24 - 实验十二数据库的创建和使用.................................................................... - 25 - 实验十三程序设计........................................................................................ - 27 -
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目录 第一部分计算机基础及Windows操作系统 实验一计算机操作入门及输入练习 (2) 实验二Windows系统基本操作 (5) 实验三Windows综合练习 (8) 第二部分Word2010 实验一Word2010的基本操作 (9) 实验二多种对象混排 (11) 实验三表格的制作与修饰 (13) 实验四样式与模板 (15) 实验五Word2010综合练习（一） (16) 实验六Word2010综合练习（二） (17) 实验七Word2010分组设计实验 (18) 第三部分Excel2010 实验一Excel2010的基本操作 (19) 实验二公式和函数的使用 (21) 实验三图表的创建与编辑 (23) 实验四数据管理——排序和筛选 (24) 实验五数据管理——汇总和透视 (27) 实验六Excel综合练习 (29) 实验七Excel分组设计实验 (31) 第四部分PowerPoint2010 实验一PowerPoint2010 (32) 第五部分网页制作 实验一制作简单网页.......................................................... 错误！未定义书签。
实验一计算机操作入门及输入练习 【实验目的与要求】 ●掌握正确的计算机开关机方法。 ●熟悉鼠标和键盘。 ●学习中英文及常用特殊符号的输入。 【实验内容与要点】 一、启动计算机 1.按下显示器电源开关。 2.按下主机箱上的“Power”电源开关。 3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。 二、认识你使用的计算机 1.鼠标右键单击桌面上“计算机”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，可以 看到本机安装的操作系统类型和版本、完整的计算机名、CPU的品牌型号、内存大小等信息。请了解你现在使用的这台计算机的基本配置。 2.双击桌面上“计算机”图标，在打开的窗口中了解硬盘被分为几个区？各分区大小如 何？使用了多少？估算一下该机总的硬盘容量是多大？ 3.了解机器的其它配置：光驱及有无其它可移动设备或接口？ 4.通过“网络”属性，查看当前网络连接情况。 要想查看更多更详细的系统信息，可以单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统信息”命令，打开“系统信息”窗口，选择“树”窗格内的“系统摘要”查看。也可选择“树”窗格内的“组件”→“存储”→“驱动器”查看你使用的计算机的硬盘信息，看看跟你前面的估算是否相符？ 三、键盘及输入法练习 1.准备输入平台：单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本”，打开“记事本” 应用程序窗口。 2.选择输入法：单击屏幕右下方的语言栏按钮，弹出输入法列表，选择需要的输入法。 问题：使用键盘上Ctel 键和Shift 键组合可以在输入法列表中循环切换使用键盘上Shift 键和Space 键组合可以在英文和最近使用的一 种中文输入法之间来回切换。
大学计算机基础实验指导教程电子版
目录 实验一熟悉Visual Basic 6.0编程环境 ....................................................................... 实验二Visual Basic语句基础 ............................................................................................ 实验三顺序结构 . (23) 实验四选择结构（一） ..................................................................................................... 实验五选择结构（二） ..................................................................................................... 实验六循环结构（一） ..................................................................................................... 实验七循环结构（二） ..................................................................................................... 实验八循环结构（三） ..................................................................................................... 实验九循环结构（四） ..................................................................................................... 实验十一维数组程序设计 ................................................................................................. 实验十一二维数组程序设计 ............................................................................................. 实验十二控件数组和自定义数组程序设计 ..................................................................... 实验十三过程程序设计（一） ......................................................................................... 实验十四过程程序设计（二） ......................................................................................... 实验十五窗体和常用控件（一） ..................................................................................... 实验十六窗体和常用控件（二） ..................................................................................... 实验十七窗体和常用控件（三） ..................................................................................... 实验十八用户界面设计（一） ......................................................................................... 实验十九用户界面设计（二） ......................................................................................... 实验二十用户界面设计（三） ....................................................................................... 实验二十一图形操作 .........................................................................................................
大学计算机基础实验指导书
《大学计算机基础》 上机实验指导书暨实 验报告 选课班级 ______________ 序号 ______________ 姓名 ______________ 任课教师 ______________ 电气与信息工程学院计算机工程系(2009年9月) 编 前言 《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。 本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003环境下调试通过。对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。 本书参考实验学时8学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项：
1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。 2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。 3. 详细记录实验过程中的实验数据。 4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。 5. 认真独立地撰写实验报告。 欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。 电气与信息工程学院计算机工程系 2009年9月 湖北汽车工业学院实验报告 班号序号姓名 课程名称大学计算机基础第1号实验完成日期年月日午 实验一微机拆装实验 一、实验目的 1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义， 进一步掌握其在计算机中的作用。 2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆 装方案，分析方案的合理性。 3. 掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部 件快速地、正确地组装好计算机。 4. 能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。 二、实验内容 2.1 实验要求 1. 检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各 类电缆。