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四年级健康教育作业答案

四年级健康教育作业答案
四年级健康教育作业答案

2018年秋季学期四(2)班

《健康教育》作业

学校:班级:姓名:

一,填空题:

1、读写时眼离书本的距离应该是()。

2、要保护好牙齿一定要做到()。

3、看电视时座位与电视机至少保持()米。

4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生,不喝()。,生吃瓜果要()。

5、心脏在人体的( )胸部。

6、肺在人体的( )里。

7、预防流感主要是在( )期间,应尽量少到( )去。

8、预防肠道传染病应防止“()”;养成良好的( ),饭前便后要( )。

9、预防甲型肝炎应做到以下几点:

(1)注意())(2)喝()(3)饭前便后要( )。

10、老鼠主要会传播( )。

二,选择题:

1.班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是________。

a.让学生以名人为榜样认识自我

b.让学生以行动证明自己的能力验证自我

c.让学生在集体生活中感受自我

d.让学生在不断总结中完善自我

2.案例中小强的任性与暴躁形成的主观原因主要是________。

a.人格分裂不统一

b.情绪的自我控制差

c.自尊心强,心理承受能力差

d.家庭教育观念的失误

3.讲座中“小红点”的故事,说明了________。

a.教师不要轻易向学生承诺奖励。

b.教师的情绪是造成学生情绪的主因。

c.教师具有极大的力量,能够让学生活得愉快或悲惨。

d.教师的快乐与意义感往往与学生的进步联系在一起。

4.对教师来说,保持良好心态的消极因素有________。

a.对完美主义的追求。

b.对自己所教课程的喜爱。

c.对职业的奉献感。

d.对学生所获成就的期待。

5.教师保持快乐心态,在职业情感的培养上,最重要的是________。

a.成就感。

b.认同感。

c.责任感。

d.使命感。

6.研究发现,对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师,具有以下的倾向________。

a.自我心理调节能力强。

b.善于寻求社会支持。

c.自我取向,支配性强。

d.将学校利益放在个人利益之上。

7,.案例《断臂》给我们什么启示________。

a.完成教学任务是一节课的根本。

b.学生的自主发展比完成教学任务更重要。

c.教师要借助案例反思自己的行为,积累经验,改进教学。

d.教师的生活味越浓,教育的意义越大。

8.在班级管理的个案中,给胡老师带来困惑的教育观念是________。

a.时刻关注后进生,以防患于未然。

b.关心每一个后进生。

c.对后进生的不良行为有时可以选择忽略。

d.要记住用优点激励孩子,但要适度。

9.目前,教师已经成为心理压力巨大的职业之一,教师压力呈现多样化,其中________压力是其他职业所难以体会的。

a.缺乏职业方向感。

b.缺乏职业生涯反思和规划

c.高付出和低回报造成的心理落差。

d.在全体社会成员的监督之下,处于舆论的焦点。

10.教师在心理压力下,会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力,却采取以不变应万变的方式,这种反应称为________。

a.冷漠反应。

b.固执反应。

c.回归反应。

d.自卑反应。

11.造成教师心理健康问题的重要原因________。

a.来自于工作的压力。

b.来自于生活的压力。

c.多重角色的心理冲突。

d.自我心理调控能力不足。

12.自我认识的内涵,不包括以下的________。

a.生理自我

b.心理自我

c.人格自我

d.社会自我

标准答案:

1—5 d a a d a 6—10 b d d b c

11—15 c a b d c 16—20 a d b c c

(1尺)。(早晚刷牙)。(2) (生水) (洗净削皮)。5、心脏在人体的(左)胸部。

6、肺在人体的(胸腔)里。

7、预防流感主要是在(流感流行)期间,应尽量少到(公共场所)去。

8、预防肠道传染病应防止“(病从口入)”;养成良好的(卫生习惯),饭前便后要(洗手)。

9、预防甲型肝炎应做到以下几点:

(1)注意(饮食卫生);

(2)喝(开水);

(3)饭前便后要(洗手)。

10、老鼠主要会传播(流行性出血热)。

11、苍蝇能传播肠道(传染病)。

12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含(铁)量高的食物。

13、被狗咬后一定要及时到防疫部门(处理伤口)和注射(狂犬疫苗)。

14、吸烟可致肺癌。对吗?(对)

15、骨头、虾皮、豆制品的含钙、磷量较多。对吗?(对

四年级《小学健康教育》全册教案

第一课培养独立生活和学习的能力 教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点:怎样独立生活. 教具准备:挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一.谈话提示课题 1.板书课题 培养独立生活和学习的能力. 2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2)培养自己的能力,上课要怎样? (3)怎样培养整洁的习惯? (4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3.对照问题展开讨论. (1)指明说:集体评析. (2)老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立 思考”. 第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品 分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三.教学小结: 第一: 培养自习的能力,第二: 培养整洁的习惯,第三: 培养爱劳动的

习惯。 第二课锻炼坚强的意志 教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志,才能取得好成绩. 教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备:挂图。

教学内容及过程: 教学内容: 锻炼坚强的意志. 一.提示新课 1.谈话导入 无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培 养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能 取得好成绩. 2.板书课题 锻炼坚强的意志 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题 (1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗? (2)第一块金牌是谁拿的? (3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块? (4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3.讨论 4.老师板书 依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想, 培养坚强的意志. 三.教学小结: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”,远大理想, 培养坚强的意志。 四.作业: 在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?

四年级小学生心理健康教育期末试卷

四年级小学生心理健康教育期末试卷 班级姓名成绩 一、选择 1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视,限制你的自由,平时对你爱唠叨,你将怎样对待他们?() A、顶撞他们。 B、不理睬他们。 C、偷偷地看 D、管好自己,少让他们操心。 2、"天才是因劳动换来的。"这句名言是哪位科学家说的?() A、童第周 B、华罗庚 C、爱因斯坦 D、陈景润 3、下列哪个事情是没有意义的?() A、多看看有益的课外书。 B、帮助那些生活有困难的人。 C、打电子游戏机 D、锻炼身体。 4、运动时什么技巧是对的?() A、运动时尽量要流畅、优雅。 B、出汗就可以了。

C、运动量要大。 D、运动不能深呼吸。 5、哪个方面是学习不够勤奋的表现?() A、上课前预习功课。 B、上课时没有认真听讲和记笔记。 C、认真完成老师布置的作业,认真复习功课。 D、不懂得的问题及时问老师和同学。 6、别人乱扔可纸屑,老师批评了你,你该怎样正确处理?() A、和老师说清楚情况。 B、既然老师批评了我,那我以后就乱扔垃圾。 C、以后不再理采老师。 D、和老师对骂,怪老师错怪了自己。 二、判断 1、运动时务必要深呼吸;要面带微笑。() 2、同他人交往,要求他人守信用,自己却不守信用。() 3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。() 4、我们不仅要做"读书"的典范,而且要做"动笔"的楷模。() 5、在生活中我们应该有效利用时间的"边角料"。() 6、家庭是温馨的港湾,在和睦的家庭气氛中,我们才有健康的身心和美好的童年。() 7、"兴趣"是最好的老师。() 8、在学习生活中,我们要对老师关上心灵的大门。()

小学四年级心理健康教育教案

小学四年级心理健康教育教案 第一课我是什么样的人 教育目标: 教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。 学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。 一、导入。 教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。 二、讲授新课。 教师念一遍课文,然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 教师:世上没有十全十美的人,每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。 三、堂上活动。 议一议。 教师在黑板上写了三个问题: 1、兰兰怎样了解自己的长相? 2、明明有什么优点和缺点? 3、你打算怎样认识自己? 教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己,正确认识自己。 谈一谈。 教师在黑板上写出四个问题: 1、喜欢别人夸自己长得漂亮吗? 2、同学面前炫耀过自己的能力吗? 3、你是否不自己长得不漂亮而自卑? 4、你喜欢自己的性格吗? 教师:请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言。 目的是让同学们对自己做出正确的评价。 说一说。 教师:请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点。请你选择。 教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题: 当同学给你做出正确的评价时,你应该怎么办? 1. 立刻行动起来,改正自己的缺点。 2. 反正是老毛病,不改也过得去。

精品六年级上健康教育期末试卷

六年级上册《健康教育》期末试卷班级:姓名:成绩: 一、知识题 (一)判断题 1.不能用酒精擦中暑人的脚心。() A 是 B 否 2.健康是人生最大的财富,一个健康的身体胜过万贯家产。() A 是 B 否 3.对流感病人早发现、早隔离、早治疗是预防和控制流感流行的重要措施。() A 是 B 否 4.预包装食品的保质期又称最佳食用期。(提示:预包装食品即定型包装食品,俗称包装食品。)() A 是 B 否 5.被狗咬伤后只须进行一般的伤口处理。() A 是 B 否 6.平时多吃些海鱼、海带、紫菜等海产品,可以预防碘缺乏病。() A 是 B 否 7.抢救触电者必须首先尽快脱离电源。切忌在没有切断电源的情况下去拉触电人,避免救护人也发生触电。() A 是 B 否 8.被蛇咬伤后,应立即在伤口的“近心端”进行捆扎,以防毒素扩散吸收。() A 是 B 否 9.健康的定义是没有疾病或不虚弱。() A 是 B 否 10.冬天天气太冷,上完厕所可不洗手。() A 是 B 否 11 .不要在密闭的室内使用煤炉或燃气热水器,否则容易发生煤气中毒。() A 是 B 否 12.牙周疾病主要包括牙龈炎和牙周炎;预防牙周疾病,要养成早晚刷牙和睡前不吃东西的习惯。()

A 是 B 否 13.肥胖者不但身体笨重,动作不灵活,而且会增加心脏的负担,容易引起心脏和血管疾病。() A 是 B 否 14.视力下降了,应立即到正规医院眼科请医生诊治。() A 是 B 否 15.每天喝牛奶或豆浆有益生长发育和健康。() A 是 B 否 (二)单选题 1.食物中毒后的自救办法是() A 饮水催吐导泻保胃B饮水催吐导泻吃鱼 C饮水催吐吃肉保胃 D 吃发霉的茶叶茶催吐导泻保胃 2.正常人的体温能保持在()摄氏度之间。 A 36~37 B小于36 C 大于37 3.下列说法正确的是:() A 保护环境不受污染对人体健康有利 B 保护环境是每个人的责任 C 环境污染可导致癌症 D 以上都是 4..火灾被困时,如何引起救援人员的注意?() A 大声叫喊 B 打手电筒,挥动色彩鲜艳的衣衫、毛巾 C 往楼下丢东西 D 以上都是 5.预防肠道传染病要防止“病从__入”?() A 口 B 鼻 C 手 D 眼 二、行为题 1.您在打喷嚏、咳嗽时是否用手帕和纸巾捂住嘴?() A 是 B 否 2.您每天的饮食是否有荤有素?() A 是 B 否 3.您是否经常躺着看书、看电视?() A 是 B 否 4.吃东西时,您是否玩耍或与他人打闹?() A 是 B 否 5.家长不在身边时,您是否听信陌生人的传话?() A 是 B 否

四年级《健康教育(下册)》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《健康教育》备课 四年级下学期 小胡小学林祥胜

第一课时 教学内容:细菌、病毒、寄生虫 教学目标:1、使学生了解细菌、病毒和寄生虫的形态和特征,掌握其与人类的关系。 2、教育学生养成良好的卫生习惯。 教学重点:细菌、病毒和寄生虫与人类的关系。 教学分析:课文主要介绍了细菌、病毒和寄生虫的形态,特征及其与人类的关系,细菌,病毒和寄生虫对人体有害,能够引起疾病,是一种潜在的危害,但只要我们养成良好的卫生习惯,采取预防措施,就能防患于未然。 教学过程: 一、谈话导入 有哪位同学他听说过细菌,病毒和寄生虫?谁来说说他们是什么东西?与人类有什么关系?教师在总结学生发言后,开始讲解课文。 二、进行新课 1、细菌、病毒与人类的关系。 细菌、病毒都属于微生物。他们在自然界的分布极广。并不是所有细菌都是有害的,然而自然界中,也有一部分微生物能够引起人类和动植物的病害,这写具有致病性的微生物就称为病原微生物。 2、细菌的形态与结构

细菌是一种单细胞微生物,属于原核生物,有相对很顶的形态与结构。细菌的的基本形态有球形、杆形、螺旋形。细菌可分为荣兰氏阳性菌和荣兰氏阴性菌两大类。 3、病毒的系统与分类 病毒是一种体积微小,结构简单,严格寄生在易感细胞内,以复制方式增殖的非细胞型的微生物。病毒虽小,但有固定形态,一般可以概括四种,杆形,蝌蚪型,球形,砖形。病毒可分为七类,即呼吸道病毒,肠道病毒,肝炎病毒,痘类病毒,疱疹病毒,虫媒病毒和狂犬病毒。 4、病毒型感染的特点和预防原则。 病毒侵入机体后,先在进入部位的易感细胞中增殖,并向邻近的细胞和淋巴组织扩散,形成局部感染灶。 病毒感染的一般预防原则与其他微生物感染的预防原则一样。围绕着:消灭传染源,切断传播途径及增强人体免疫力三个环节采取有效措施。另外,针对病毒的感染特点,还可以采取人工免疫的方法减少病毒感染和发病机会。 5、寄生虫与人类的关系 寄生虫病可在人群、动物群或人与动物群间传播流行。 寄生虫侵入人体后,对人都能产生影响,造成伤害,大体有以下三个方面:①夺取营养②机械性作用③化学性作用 三、回顾总结: 说说细菌、病毒与人类的关系,细菌的形态结构,病毒的性状分类,病毒型感染的特点和预防原则,寄生虫与人类的关系。 四、布置作业:

小学四年级健康教育测试卷 附答案

第一次作业学校班级姓名 一、填空 1、呼吸道传染病是由病原体通过人体的()进入体内而引起的。如()、()、白喉、腮腺炎等都是呼吸道传染病。 2、人体的肠道寄生虫,常见的有()、()等。 二、选择题 1、具有解毒功能的器官是( )。 A、心脏B、肝脏C、肾脏 2、要想拥有健康的身体,就要加强()。 A、体力劳动B、脑力劳动C、脑力劳动与体力劳动的结合 一、填空 1、碘是人体不可缺少的营养物质,能促进人体的()和()。

2、缺铁性贫血的原因主要有()、()、()。 二、判断题(对的打“√”错的打“×”) 1、“大脖子”病是身体缺碘引起的甲状腺增大。() 2、得了小感冒不要紧,打喷嚏,咳嗽不必掩住口鼻。() 3、专家说婴儿是易被传染的主要人群,所以我们少年儿童就无需担心。() 4、在流感流行季节前接种流感受疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。( ) 小学四年级健康教育测试卷答案 第一次作业 一、1、呼吸道,感冒,流感 2、蛔虫,蛲虫 二、1.B 2.C 第二次作业 1、新陈代谢,生长发育

2、偏食,挑食,肠道寄生虫 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 四、1、(1)多喝温开水,促进新陈代谢; (2)多吃富含维生素C的蔬果、食物,增强免疫力; (3)多开窗户保持空气流通; (4)多备衣裳,以防气候变化时及时保暖。 2、(1)离开“现场”,到外面做做深呼吸,使自己冷静下来。 (2)暗示自己:“发脾气对健康不利!” (3)对招惹的同学微笑,在心里说:“小事一桩,不要放在心上。” 学校班级姓名 一、填空 1、呼吸道传染病是由病原体通过人体的()进入体内而引起的。如()、()、白喉、腮腺炎等都是呼吸道传染病。 2、人体的肠道寄生虫,常见的有()、()等。

小学六年级体育与健康测试题-答案

小学六年级体育与健康测试题 班级姓名得分 一、填空: 1、口令包括(预令)和(动令)。 2、整队时做到(快)、(静)、(齐)。 3、两操是指(早操)、(眼保健操)。 4、我国的国球是什么球?(乒乓球) 5、起跑的姿势一般有(蹲踞式)和(站立式)两种。 6、100米跑的起跑分(各就位、预备、跑) 分组成。 二、判断题 1、人人都希望健康,但是人的一生往往难免会生病。(√) 2、国务院规定,现在要求学生每天参加的体育锻炼时间至少一小时(√) 3、我们现在在做的广播体操最后一节叫跳跃运动。( × ) 4、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。。(×) 5、短跑、中长跑是径赛项目。(√) 6、发生火灾时要大胆的等待他人来救我们。(×) 7、地震来了,要赶快躲到床下和柜子中。(×) 8、破伤风是被风吹了引起的。(×) 9、水是生命之源,我们必须及时、科学地补充水分,不能等口渴了再喝水,养成定时喝水的好习惯,对身体健康是大有帮助的。(√) 10、只要被家畜咬伤或抓伤,都有可能感染狂犬病。(√) 四、选择题 1、火警电话是(A)。 A、119 B、112 C、110 2、发生火灾时,迅速离开火灾区,应向(B)。 A、顺风方向 B、逆风方向 C、无所谓什么风向

3、第三十届奥运会将在(A)举行。 A、伦敦 B、北京 C、莫斯科 4、我国的国球是什么球?(B) A、羽毛球 B、乒乓球 C、篮球 5、奥运会每-(C)年举办一次 A 、2 B、 3 C、 4 三、简答题 1、体育课应注意哪些安全? 答:按要求着装,做好准备活动,不带坚硬的异物上课,做好保护呼吁帮助,有事须向老师报告。 1、有利于人体生长发育的营养素有哪些?并说出三种营养素在人体中的主要作用? 2、青春期体育锻炼要遵循什么原则?

2020年小学四年级健康教育教学计划

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年小学四年级健康教育教 学计划 2020 primary school fourth grade health education teaching plan

2020年小学四年级健康教育教学计划 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 二、教学目标 1、学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3、培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。 4、通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良好习惯

的养成。 5、培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。 6、教育学生养成良好的时间观念。 7、教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 8、通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况,教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的,学会保护视力的方法。 总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

六年级健康教育试卷)资料

小学六年级健康知识试题 一、填空题(25分,每空1分) 1、第二天醒来,如感觉(头晕)、(头痛)或者(腹痛)、(腹泻)、(四肢酸胀)、(周身不适),这就患上了野外露宿病。 2、除了狂犬病外,(狗)、(猫)、(鸟)类等宠物还会给人类传播许多疾病,如(猫抓病)、(金钱癣)、(鹦鹉热)、(弓形虫病)等(细菌)、(病毒性)或(寄生虫)疾病。 3、用药的方法很多,口服是(最简便)、(最经济)、(最安全)的方法。 4、茶水中有(鞣酸),能同葱绿物中的(重金属)、(生物碱)、(蛋白质)发生化学反应。 5、有人吃药马虎,(不按时)、(不定量),这样服药会使血中药物的浓度大超大落。 二、判断题(15分,每题3分) 1、有人为图方便,干吞药片或躺着服药。 (×) 2、有了烦恼别闷在心里,要告诉朋友。 (√) 3、血吸虫病感染主要发生在每年的3—9月。 (×) 4、在红眼病期间,要去公共场所。 (×) 5、国家提倡21岁—60周岁的健康公民自愿献血。 (×) 三、选择题(20分,每题2分) 1、预防缺铁性贫血要多吃富含维生素 ③ 的蔬菜。 ①A ②B ③C 2、经过大量运动后,体重可下降,但 ① 天可恢复。 ①1—2 ②3—4 ③6—8 3、红眼病经常发生在 ① 季节。 ①夏秋 ②冬秋 ③春秋 4、正常人在健康的时候一次献出 ② 毫升血液对身体健康不会有影响。 ①300—600 ②200—400 ③500—700 5、青少年应选择 ① 和 ③ 等营养价值高的零食。

①水果②烧烤③坚果 6、晚餐后②小时可适当吃些零食。 ①1—2 ②2—3 ③4—5 7、与艾滋病人共用①不会传播艾滋病病毒。 ①餐饮具②牙刷③针头 8、预防铁性贫血可以多吃③等含铁丰富的食物。 ①火腿肠②面包③蛋类 9、国家提倡②周岁的健康公民自愿献血。 ①16—50 ②18—55 ③20—60 10、危险标识的背景颜色为③。 ①白色②黑色③黄色 四、问答题(40分,每题10分) 1、如果被狗猫咬伤或抓伤,该怎么办? 答:凡被狗猫咬伤或抓伤后,都要立即对伤口进行正确、彻底的消毒处理,并注射5针狂犬病疫苗,完成全程免疫接种,咬伤严重者还要注射搞狂犬病血清或狂犬病免疫白。 2、危险标识的作用是什么? 答:使用危险标识的目的是提醒人们注意周围环境,避免可能发生的危险,防止事故的发生起到保障安全的作用,但要注意,危险标识只起提醒和警告的作用,它本身不能消除任何危险,不能取代预防事故的相应设施。 3、什么是艾滋病? 答:艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS),它是由人类免疫缺陷病毒(又称艾滋病病毒,简称HIV)引起的一种慢性致命性传染病。 4、什么是体育锻炼时的自我监护? 答:体育锻炼时的自我监护是指,体育锻炼者采用自我检查的方法,对运动项目、运动量、健康状况及身体反应定期进行记录,作为医学观察的重要补充。…………………………装………………………订………………………线……………………………………

小学四年级,健康教育教案全册

四年级健康教育教案 第一课人的心脏 一、教学目标: 1、了解心脏在人体的位置,重要性。 2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。 二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。 三、教学难点:如何保护心脏和肝脏 四、教学用具:挂图(人体全身结构) 五、电化教具:有关的网站 六、教学过程: 1、导语、切入: 人体中有哪些重要的器官?(内脏) 2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。 3、让学生读全文 提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏? 4、学生自由演示心脏工作示意图。 5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。 6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟) 第二课培养独立生活能力 一、教学目标: 1、养成学生良好的生活好习惯。 2、培养学生的自理能力。 二、教学过程: 1、独立生活表现在哪些方面 生活上: 1) 养成自己的事自己做,不依赖别人; 2) 按时睡觉,按时起床; 3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品; 4) 保持居住的地方整齐清洁。

学习上: 1) 能进行独立思考,提高自己的能力; 2) 找出适合自己的学习方法。 劳动上: 1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。 2) 自己的衣服自己洗。 2、你在独立生活能力上表现如何? 3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。 第三课心理健康(锻炼坚强的意志) 一、教学目标: 1、培养学生良好的心理素质; 2、养成不怕苦,不怕累的精神。 二、教学重点:良好心理素质的养成。 三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神 四、教学用具:挂图、名人传记 五、电化教具:校园网 六、教学过程: 1、讲解什么是心理健康 2、体温:什么是意志,意志是如何形成的? 3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。(列宁、陈毅等) 4、同学互相讲述。 5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累) 6、老师小结 7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。

1-6年级下健康教育试卷答案

六年级下健康教育期末水平测试卷答案 一、1.A 2. C 3. B 4. B 5.A 6. D 7. A 8. D 9. B 10. C 二、1、①②③④2、①②3、①②③4、①②③5、①②③④ 三、1、√2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√ 四、 1、预防儿童手足口病的方法? 方法:①饭前便后要洗手,预防病从口入;②室内应经常通风,做好家庭环境卫生、食品卫生和个人卫生,小孩的衣物等要经常日光晾晒;③哺乳的母亲要勤洗澡,勤换衣服,喂奶前清洗奶头;④少让儿童到公共场所,注意儿童营养休息;⑤搞好晨检工作。 2、十六字口诀是:临危不惧清醒果断争分夺秒巧妙脱险 3、要点:1、镇静,不慌乱;2、立即躲在课桌旁或墙角、讲台旁蹲下包头,待 地震过后有序的撤离。3、平时教室门窗打开,避免因地震变形无法逃 生。…… 五年级下健康教育期末水平测试卷答案 一、1.A 2. B 3. C 4. D 5.A 6. B 7. A 8. C 9. D 10. C 二、1、①②③④2、①②③3、①②③④4、①②③④5、①②③④ 三、1、√2、×3、√4、√5、√6、×7、√8、√9、√10、√ 四、 1、预防儿童手足口病的方法? 方法:①饭前便后要洗手,预防病从口入;②室内应经常通风,做好家庭环境卫生、食品卫生和个人卫生,小孩的衣物等要经常日光晾晒;③哺乳的母亲要勤洗澡,勤换衣服,喂奶前清洗奶头;④少让儿童到公共场所,注意儿童营养休息;⑤搞好晨检工作。 2、十六字口诀是:临危不惧清醒果断争分夺秒巧妙脱险

3、要点:1、镇静,不慌乱;2、立即躲在课桌旁或墙角、讲台旁蹲下包头,待 地震过后有序的撤离。3、平时教室门窗打开,避免因地震变形无法逃 生。…… 四年级下健康教育期末水平测试卷答案 一、1.A 2. B 3. A 4. C 5.A 二、1、①②③2、①②③3、①②③4、①②③5、①② 三、1、√2、√3、√4、√5、√6、×7、√8、√9、√10、√ 四、第二组第一组 五、简答 1、预防儿童手足口病的方法? 方法:①饭前便后要洗手,预防病从口入;②室内应经常通风,做好家庭环境卫生、食品卫生和个人卫生,小孩的衣物等要经常日光晾晒;③哺乳的母亲要勤洗澡,勤换衣服,喂奶前清洗奶头;④少让儿童到公共场所,注意儿童营养休息;⑤搞好晨检工作。 2、克服嫉妒:首先,要心胸开阔,懂得“天外有天,人外有人,” “强中自有强中手”的道理,这是客观规律。其次,要客观、正确地认识自己。最后,要善于转变思路。 3、要点:1、镇静,不慌乱;2、立即躲在课桌旁或墙角、讲台旁蹲下包头,待 地震过后有序的撤离。3、平时教室门窗打开,避免因地震变形无法逃 生。…… 四、 1、预防儿童手足口病的方法? 方法:①饭前便后要洗手,预防病从口入;②室内应经常通风,做好家庭环境卫生、食品卫生和个人卫生,小孩的衣物等要经常日光晾晒;③哺乳的母亲要勤洗

四年级心理健康教育教案(学年第二学期)

2012/2013学年上学期腊品小学四年级心理健康教育 教案 1、换一个角度思考 教学目标:了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 师故事引入,参考第一页的“情景园”,从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。 二、思考 1、通过上述案例,想一想,缓解电力紧张的办法有哪些? 学生思考后交流,汇报。 2、师出示并解说“解决用电紧张的办法”——拉闸限电法、价格调节法、人工降雨法。 以上三种方法,哪一种更加有创意?为什么? 3、从以上的案例中,带给了我们什么启示? 学生交流汇报后,小结:凡事要从多个角度来思考。一件事可以用多种办法来解决,一种办法可以解决多个问题,这种思维方式叫做“多向思维”。 三、活动。

讨论:上述例子让我们想一想,学习上,生活上有哪些事情可以用多种方法解决或者一种方法解决多方面的问题呢?请举例说明。 四、体验。 做练习“转脑筋:看谁转的快”,交流答案。 五、小结 读读留言板的内容:多向思维可以使我们更聪明。 自己在留言板上写几句学习本课的收获。

2、考考自己的观察能力 教学目标:1、了解到观察是科学研究的起点,是获得知识的第一步,是科学家成长的阶梯。培养学生的观察力 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 师按第六页“情景园”的内容,做实验,提问:从这次实验中,你有什么体会? 师引导学生了解到观察是科学研究的起点,是获得知识的第一步,是科学家成长的阶梯。 二、思考。 请生读“静思角” 仔细观察图中的公共汽车,判断公共汽车是要驶往A车站,还是驶往B车站?说明理由。 三、活动 1、在广州的大街小巷,找出广告栏中的错别字,做好记录。 2、留心观察同学的身上正在发生的变化,并做好记录。 3、观察豆苗的生长。

四年级健康教育工作总结

四年级健康教育工作总结 四年级健康教育工作总结 第一篇:小学四年级健康教育工作总结 一年来,我校认真抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作迈上一个新台阶,取得了一些成绩,现在总结如下: 1.卫生教学,传授知识。 (1)课堂健康教育,做到了“五个有”:即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况,百分之百的老师都是按计划备课上课,起到了预设的效果。 (2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上,还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室,由专门的心理老师开展心理咨询活动,培养了学生提高调控情绪的能力。 (3)提高了学生预防疾病的意识和能力,让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 (4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理,教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前,在校园里已经看不到吸烟的人员,就是家长来学校,看见禁烟标记,也主动配合,不抽烟了,应该说:这项工作的开展起

到了很好的效果。 (5)食品卫生。学校食堂,严格执行食品卫生法律法规,严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。 2.卫生环境,有益健康。 (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上,政策落实,制度到位,卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理。 (2)通过宣传教育,全体师生懂得了环境对身体健康的影响,明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。学校健康教育工作总结(3)做到了每日晨检,学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。 (4)搞好健康教育宣传橱窗,配合卫生院印发了健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传的教育力度,组织了厕所消毒。 (5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查,当日整改。打分结果公布。 3.卫生服务,健康监测。 (1)做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗,通过专题讲座、黑板报、小广播等形式,对学生及家长进行指导,要求改善饮食及不良饮食习惯,纠正偏食,增加动物性食物,提高个人卫生水平,注意用眼卫生。 (2)加强学生视力保护工作

最新小学六年级体育与健康测试题

小学六年级体育与健康测试题姓名 一、填空: 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进(学生健康)成长。 2、体育与健康的课时,1至2年级每周为4课时,3至6年级相当于每周(3学时)学时。 3、口令包括(预令)和(动令)。常见的没有预令的口令有:立正、稍息、起立等。 4、整队时做到(快)、(静)、(齐)。 5、田径包括(走)、(跑)、(跳)、(投)等技能组成的个人为主的运动项目。田径分为田赛和径赛,其中走、跑的项目为径赛,跳、投的项目为田赛。 6、两课是指(体育课)、(体育活动课)。 7、两操是指(广播体操)、(眼保健操)。课间操能削除疲劳,保护视力,提高学习效率。 8、运动前(少)喝水,运动时(不)喝水,运动后(半小时以后可少量喝水)。 9、“达标”的等级可分为(优)、(良)、(中)、(差)。 10、中国己成功申办2022年北京-张家口第24届冬季奥运会。 11、通常,我们在谈到营养时,把(蛋白质)、(碳水化合物)、(脂肪)、(矿物质)、(维生素)、(水)称为人体最主要的六大营养物质。 12、破伤风是由一种叫“(破伤风杆菌)”感染所致的传染病。 13、造成掉牙的主要因素就是牙周疾病――(牙周炎)。 14、(狂犬病)是狂犬病病毒引起的一种急性传染疾病。 15、预防牙周疾病最关键的就是消除牙菌斑,(刷牙)是消除牙菌斑的最有效的方法。 16、大脑是人体的“最高司令部”,支配着人体的各种功能活动。 17、我国己在2008年8月8日成功举办第二十九届北京奥运会,2020年第三十二届奥运会在(日本东京)举行。 18、我国的国球是什么球,(乒乓球) 。我国打乒乓球的人数居世界第一位,技术也是世界第一流,因此我国被称为“ 乒乓球王国”。乒乓球比赛每局实行 11分制。乒乓球比赛可分为单打和双打。 19.大脑的左半球支配人体的(右侧)肢体,右半球支配人体的(左侧)肢体。 20、奥林匹克运动会每(四)年举办一次(曾在两次世界大战中中断三次),每届会期不超过(16)天。

四年级下册健康教育教案

四年级下册健康教育教案 第一课学习与休息 教学目标 1、学生了解学习和休息之间的关系。 2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。 3、养成一个好的生活学习作息制度。 教具准备 教学过程 一、导入新课 我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢? 二、学习新课 1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢? 2、读课文3-5小节,思考讨论。 3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学习,是不是会有好的学习效果呢? 4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。 5、为了合理地安排学习和休息,我们应该注意哪些方面? 6、讨论并小结:1)养成良好的学习习惯; 2)掌握学习的方法和技巧; 3)列出学习计划表; 4)保证足够的睡眠时间; 5)积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。 三、小结 在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。 第二课我们的消化系统 教学目标 1、认识消化系统的构成及基本作用。 2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。 3、知道要注重消化系统的保健,养成良好的饮食习惯。 教具消化系统的解剖挂图。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。

师:你们知道人为什么每天要吃食物?这些食物又是怎样被消化,人又是怎样活的营养的吗? (学生讨论,交流) 2、揭示本课学习内容。 今天我们就来了解消化系统的作用及保健(板书课题:5、消化系统的作用及保健) 二、学习课文。 1、引导学生认识消化系统的各器官。 a) 出示:消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的?它们各在 什么位置?(学生回答,在图中指出各消化器官的位置。) b) 了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。 c) 了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢? 说说消化液在消化过程中各自的作用。(学生交流,教师小结) 2、保护消化器官的方法。 (1)消化器官缺一不可。我们消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样?(学生讨论,交流) (2)学习维护消化器官健康的方法。 三、教师总结 四、作业。(背出12种不宜吃的食物) 第三课怎样喝水 一,教学要求: 1,指出饮水对身体健康的重要性. 2,介绍常见饮用水的类型,说明各种可饮用水的优缺点. 3,倡导因地制宜,喝健康水.渗透辩证唯物主义思想. 二,教学重点与难点: 教学重点:介绍各种饮用水的特点,使学生知道喝什么水最健康. 教学难点:指导学生认识并比较各种饮用水的特点. 三,教学准备: 一朵长期插在纯净水中的花,一朵长期插在自来水中的花,一杯自来水,玻璃片,木夹,酒精杯,吸管. 四,教学时间: 一课时 五,教学过程: 1,引导学生了解水对人体的重要性 师:今天我们来研究喝水的问题.有人说:水是生命之源,没有水就没有生命.你们

四年级健康教育试题

四年级健康教育试题 班级姓名得分: 一(填空题40分(每空2分) ,(七大营养素是、、、、、无机盐和。 2. 缺乏会导致儿童患佝偻病,成人得骨软化病。 3. 人的牙齿有两副,它们是和。 4. 心脏通过不断的血液输送到全身。 5. 流行性感冒是由流感病毒引起的急性传染病。 6. 患近视眼的主要原因是。 7. 虱子是一种,寄生在人的和,能在人的身上吸,还要传播。 8. 少年儿童脊柱后凸(驼背)大多是由于引起的。 9. 我国规定小学生每天应有小时的体育锻炼时间。 10. 人们常常把龋齿称为。 二(选择题25分 ( 1-5多选每题3分6-10单选每题2分) 1. 预防近视眼要做到“三不看”( ) A( 走路乘车不看书 B. 躺卧不看书 C( 光线太暗或太强不看书 D. 吃饭不看书 2. 要有良好的学习环境,就必须做到校园哪能三化( ) A( 绿化校园 B.进化校园 C.美化校园 D.净化校园 3. 怎样预防冻疮 A(经常参加体育锻炼 B. 一年四季坚持用冷水洗脸洗手 C(鞋袜要保持清洁、干燥、宽松、柔软 D. 饮食要有足够的热量冬季还要经常搓柔手、脚、耳朵、鼻尖 4. 流感流行的季节,你应该

A( 少去公共场所,锻炼身体,提高身体抵抗力 B( 自己吃感冒药预防 C( 经常开窗通风换气减少室内空气中的病毒和细菌 D( 不理不睬 5. 下列那些方法是预防钩虫病的( ) A( 禁止用新鲜粪便施肥 B.生吃爪果要洗净削皮 C( 食前便后要洗手 D.下田下地要穿靴或鞋袜,带手套 6. 心脏位于人体胸腔中部 . A.中间 B.偏左 C.偏右 7. 蔬菜中含有的能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。 A(维生素 B.纤维素 C.微量元素 8. 人们常说的“虫牙”其形成是。 A( 牙齿被虫子咬的 B( 食物残渣腐败、产酸、,牙齿被酸腐蚀而形成的。 C( 咬硬东西损坏牙齿引起的。 9. 疥疮是由引起的皮肤传染病 A(细菌 B.病毒 C.疥虫 D.虱子 10. 饭后小时内不能进行剧烈的运动. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 三(判断题(每小题2分共10分) 1. 做完运动,可以立即大量喝水 ( ) 2. 近视和弱视是一回事 ( ) 3. 目前,预防流感最有效的措施是接种流感疫苗,每年10-11月是接种的最佳时机。 ( ) 4. 西式快餐和油炸食品的脂肪含量过多,所以要少吃。( ) 5. 预防碘缺乏,经济的办法就是长期坚持食用碘盐,经常吃含碘丰富的海带、紫菜等海产品。 ( ) 四(简答题。10分 1. 怎样预防近视, 2. 怎样预防龋齿, 3. 怎样预防感冒和流感?

小学六年级体育理论知识试卷及答案

小学六年级第一学期体育理论知识试卷及答案 一、判断题(每题4分,共计40分) 1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。() 2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育,运动能力的提高,适应环境抵抗疾病能力的增强。() 3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。( ) 4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。() 5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟,站如松,行如风。() 6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出。( ) 7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。( ) 8、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。( ) 9、体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合,学习评价的形式包括:学生自我评,组内相互评价和教师评价。( ) 10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。( ) 二、选择题(10小题,每小题4分,共40分) 1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:() A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划 2、人体速度素质发展最快的敏感期() A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁 3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。 A、形态、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活 量() 4、学校体育工作的最新法规性文件是什么?() A、《体育法》 B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》 C、《学校体育工作条例》 5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》,小学1—4年级测试的项目 是:() A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。 C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。 6、7支队参加篮球赛,比赛场次有多少。() A、15场 B、21场 C、18场 7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周:() A、二节 B、三节 C、四节 8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在:() A、2002年 B、2005年 C、2007年 9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是:() A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米 C、1500米、3000米、10000米 10标准篮球场的大小为:() A、26米X 14米 B、28米X 15 米 C、30米X 15米

四年级健康教育作业答案

2018年秋季学期四(2)班 《健康教育》作业 学校:班级:姓名: 一,填空题: 1、读写时眼离书本的距离应该是()。 2、要保护好牙齿一定要做到()。 3、看电视时座位与电视机至少保持()米。 4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生,不喝()。,生吃瓜果要()。 5、心脏在人体的( )胸部。 6、肺在人体的( )里。 7、预防流感主要是在( )期间,应尽量少到( )去。 8、预防肠道传染病应防止“()”;养成良好的( ),饭前便后要( )。 9、预防甲型肝炎应做到以下几点: (1)注意() )(2)喝() (3)饭前便后要( )。 10、老鼠主要会传播( )。 二,选择题: 1.班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是________。 a.让学生以名人为榜样认识自我 b.让学生以行动证明自己的能力验证自我 c.让学生在集体生活中感受自我 d.让学生在不断总结中完善自我 2.案例中小强的任性与暴躁形成的主观原因主要是________。 a.人格分裂不统一 b.情绪的自我控制差 c.自尊心强,心理承受能力差 d.家庭教育观念的失误 3.讲座中“小红点”的故事,说明了________。 a.教师不要轻易向学生承诺奖励。 b.教师的情绪是造成学生情绪的主因。 c.教师具有极大的力量,能够让学生活得愉快或悲惨。

d.教师的快乐与意义感往往与学生的进步联系在一起。 4.对教师来说,保持良好心态的消极因素有________。 a.对完美主义的追求。 b.对自己所教课程的喜爱。 c.对职业的奉献感。 d.对学生所获成就的期待。 5.教师保持快乐心态,在职业情感的培养上,最重要的是________。 a.成就感。 b.认同感。 c.责任感。 d.使命感。 6.研究发现,对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师,具有以下的倾向________。 a.自我心理调节能力强。 b.善于寻求社会支持。 c.自我取向,支配性强。 d.将学校利益放在个人利益之上。 7,.案例《断臂》给我们什么启示________。 a.完成教学任务是一节课的根本。 b.学生的自主发展比完成教学任务更重要。 c.教师要借助案例反思自己的行为,积累经验,改进教学。 d.教师的生活味越浓,教育的意义越大。 8.在班级管理的个案中,给胡老师带来困惑的教育观念是________。 a.时刻关注后进生,以防患于未然。 b.关心每一个后进生。 c.对后进生的不良行为有时可以选择忽略。 d.要记住用优点激励孩子,但要适度。 9.目前,教师已经成为心理压力巨大的职业之一,教师压力呈现多样化,其中________压力是其他职业所难以体会的。 a.缺乏职业方向感。 b.缺乏职业生涯反思和规划

小学四年级下册健康教育教案67694

小学四年级上册健康教育教案 1、我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时:一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学

穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的? ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么? ⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的? 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心? 2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁?你做得怎样? 板书设计: 1、我们爱整洁 按时起床:穿衣、洗漱 在家里整理房间:叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校保护校园环境:不乱丢、不践踏……

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