搜档网
当前位置:搜档网 › 浙江农林大学2018年《342农业知识综合四》考研专业课真题试卷

浙江农林大学2018年《342农业知识综合四》考研专业课真题试卷

浙江农林大学2018年《342农业知识综合四》考研专业课真题试卷

考试科目:农业知识综合四第1页,共4页

2018年硕士研究生招生考试试题

考试科目: 农业知识综合四满分:150分考试时间:180分钟注意:所有试题答案写在答题纸上,答案写在试卷上无效。

农业经济学部分和发展经济学部分(100分)

一、名词解释(每题5分,共30分)

1.农产品需求;

2.土地集约经营;

3.农业信息化;

4.知识失业;

5.工业化;

6.人口红利。

二、单项选择题(每题1分,共20分)

1.农产品需求函数是指农产需求量与()之间的关系

A.供给量

B.销售量

C.其以前各期需求量

D.影响需求量的各种因素

2.下列哪个特点不是农业生产的特点()

A.土地是农业生产中不可替代的、最基本的生产资料

B.自然资源对农业生产有较强的影响力

C.农业生产的周期长

D.资金需要量小

3.形成农业生产能力的载体和基础是()

A.自然资源

B.农业生产要素

C.生态环境

D.市场需求

4. 下面哪一个条件不是传统农业转变为现代农业所需要的社会经济及技术条件()

A.职工的工资要有大幅度上涨

B.工业要有一定程度的发展

C.教育水平要有一定程度的提高

D.商品经济必须有一定程度的发展

5.提高农民收入的根本办法是()

A.降低农产品成本

B.发展农村非农产业

C.提高土地生产率

D.提高劳动生产率

6.根据需求定理,在其它条件不变的情况下,商品需求量与价格变动关系是()

A.同方向变动

B.反方向变动

C.互不影响

D.其它关系

7.农产品需求弹性小是指()

A.需求量变化的幅度小于价格变化的幅度

B.需求量变化的幅度大于价格变化的幅度

C.价格的变化幅度小

D.需求量的变化幅度小

浙江农林大学 怎么样 在浙江临安的

浙江农林大学怎么样在浙江临安 的 [本段]浙江农林大学 浙江农林大学坐落于杭州西郊有:“国家卫生城市”,“国家环保模范城市”,“国家生态市”,“中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市,是浙江最早创办的高等学府,是浙江省省属重点建设大学。浙农林大校标以绿色为主色调,由“浙江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份三部分组成。采用绿色和银杏叶寓意学校以农林为特色,以培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标。浙江农林大学校徽校名中文全称浙江农林大学

校名中文简称浙农林大 校名英文全称ZHEJIANG A & F UNIVERSITY 校名英文简称ZAFU 校训求真,敬业 精神坚韧不拔,不断超越 学校层次定位教学研究型大学 学校级别浙江省属重点建设大学 发展战略生态育人,创新强校 学校服务定位三个面向:面向三农,面向基层,面向社会 [本段]学校概况 浙江农林大学创建于1958年,是浙江省属全日制本科院校,具有52年本科历史。经过52年的建设与发展,现已经成为一所以农林为特色,理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设大学。浙江农林大学大门浙农林大以本科教育为主,积极发展研究生教育,

具有硕士和学士学位授予权,具有招收留学生和港澳台学生资格。校园占地面积2700余亩,校舍建筑面积近60万平方米。校园按照“崇尚自然,优化环境;因地制宜,特色鲜明;以人为本,天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一,是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。 [本段]历史沿革 1958年,中共浙江省委决定创办一所高等林业院校,定名“天目林学院”。当年6月,以省林业厅为主,建德地委抽调党政干部,一批知名教授和留学归国学者共同参与筹建。当时确定专业设置为林业、木材采伐与运输机械化、木材机械加工和林产化学加工工艺专业。招生规模400名。1959年7月,省委、省人委决定,温州林学院与天目林学院合并。1960年2月,省委决定,浙江农学院、天目林学院、舟山水产学院合并,成立浙江农业大学。1962年2月,省委

《浙江理工大学国内学术期刊分级名录(2018版)》

附件 浙江理工大学国内学术期刊分级名录(2018版) 理工类 一、一级学术期刊 1006-2467 上海交通大学学报 0367-6234 哈尔滨工业大学学报 1008-9497 浙江大学学报(理学版) 1001-5965 北京航空航天大学学报 1000-8608 大连理工大学学报 1008-9357 功能高分子学报 1000-0054 清华大学学报.自然科学版 0253-2778 中国科学技术大学学报 1001-0645 北京理工大学学报 1001-0646 东南大学学报.自然科学版 1001-0647 同济大学学报.自然科学版 1001-0648 工程力学 1001-0649 振动与冲击 1001-0650 生物化学与生物物理学报(英文版)1001-0651 数学物理学报.B辑(英文版) 1674-4926 半导体学报 1000-1093 兵工学报 1000-8721 病毒学报 1005-3093 材料研究学报 0257-4799 蚕业科学 1001-1595 测绘学报 1000-369X 茶叶科学 1002-1329 城市规划 1004-1699 传感技术学报 0253-9837 催化学报 1006-9895 大气科学 1000-6516 低温工程 1000-0690 地理科学 0375-5444 地理学报 1000-0585 地理研究 0379-1726 地球化学 0001-5733 地球物理学报 0253-3782 地震学报 0563-5020 地质科学 0001-5717 地质学报 1000-6753 电工技术学报 1000-1026 电力系统自动化 1007-0249 电路与系统学报 1000-0801 电信科学 0372-2112 电子学报 1009-5896 电子与信息学报(原:电子科学学刊) 1000-6761 动力工程 1674-5507 动物学报 0254-5853 动物学研究 1006-267X 动物营养学报 0253-9721 纺织学报 0253-3820 分析化学 1000-3851 复合材料学报0449-749X 钢铁 0251-0790 高等学校化学学报 1000-3304 高分子学报 0254-3052 高能物理与核物理 1003-9015 高校化学工程学报 1000-4424 高校应用数学学报 0253-231X 工程热物理学报 0001-6616 古生物学报 0254-7805 固体力学学报 1003-501X 光电工程 1005-0086 光电子·激光 0253-2239 光学学报 1004-4213 光子学报 0454-5648 硅酸盐学报 1009-9980 果树学报(原:果树科学) 1005-9865 海洋工程 0253-4193 海洋学报 0029-814X 海洋与湖沼 1000-6893 航空学报 1002-0837 航天医学与医学工程 1000-8551 核农学报 1001-9014 红外与毫米波学报 0438-1157 化工学报 1674-0068 化学物理学报 0567-7351 化学学报 0250-3301 环境科学 0253-2468 环境科学学报 0577-6686 机械工程学报 1000-1158 计量学报 1003-9775 计算机辅助设计与图形学学报1006-5911 计算机集成制造系统 1000-9000 计算机科学技术学报(英文版) 0254-4164 计算机学报 1000-1239 计算机研究与发展 0254-7791 计算数学 1000-6869 建筑结构学报 0529-1399 建筑学报 0529-1356 解剖学报 0412-1961 金属学报 1672-6472 菌物学报(原:菌物系统) 0023-074X 科学通报 0254-6124 空间科学学报 0258-1825 空气动力学学报 1000-8152 控制理论与应用 1001-0920 控制与决策 1000-4734 矿物学报 1000-7482 昆虫分类学报 0454-6296 昆虫学报

浙江农林大学食用菌复习题与答案

《食用菌生产技术》试卷一 一、名词解释:(每个4分,共20分) 1、菌种:是指能够进一步繁殖的纯的菌丝体。 2、初生菌丝:是由孢子萌发形成的单核菌丝,又称一级菌丝。 3、代料栽培:在食用菌生产中,用农作物秸杆、废料等代替段木进行栽培的一种食用菌栽培形式,如袋料、畦床栽培。 4、无菌操作:采用物理、化学的方法,将环境、用具中的杂菌彻底杀灭,使之形成无菌的状态,在这种无菌的条件下进行食用菌生产操作称无菌操作。 5、灭菌:采用物理或化学的方法杀灭所有微生物(杂菌)的操作。 二、填空:(每空1分,共16分) 1、按食用菌的生活方式不同,可将其分为__寄生型___、腐生型______、__共生型____,三种类型,大部分食用菌属于腐生型_____。 2、菌种保藏在生产中应用最多的是_低温____保藏法,保藏温度为0到4_____度。 3、食用菌的营养物质种类繁多,根据其作用和性质可能分为_碳源____、__氮源___、无机盐_____、__生长因子___。 4、食用菌菌丝体,生长阶段和子实体生长阶段对环境条件要求呈现出一定规律性,对温度要求一般是前_高____后___低__,对湿度、光线、氧气要求一般是前___低__后_高____。 5、在菌种分离过程中多采用_组织分离____法,对菌肉肥厚的子实体多采用__菌内___组织进行分离进行接种; 三、判断题:(每个2分,共16分) 1、一般来说,食用菌是属于耐高温,怕低温的生物。() 2、食用菌菌丝体阶段和子实体阶段适宜温度相同。() 3、人们通常所指的菌种,实际上就是指经过人工方法培养的纯菌丝体。() 4、食用菌菌丝体生长阶段在黑暗或弱光下均可生长良好,而子实体形成阶段必需有散射光的刺激。() 5、利用紫外线杀菌时在黑暗条件下使用比白天使用杀菌效果好。() 6、鸡腿菇菌丝体具有不覆土不出菇的特点。() 7、在灭菌的时为防止高温季节培养料发酵变酸无论是常压还是高压灭菌在开始烧火时都应旺火猛攻。() 8、食用菌生产中,只有双核菌丝才具有结实性。() 四、问答题:(48分) 1、食用菌菌种保藏原理、目的和方法?(8分) 2、试述金针菇的栽培技术要点?(10分) 3、试述堆料、发酵的机理、方法及注意事项?(10分) 4、香菇袋料栽培的主要步骤?(10分) 5、生料栽培平菇在气温较高季节如何进行发菌管理?以防出现杂菌污染?(10分)

2018年浙江理工大学347心理学专业综合考研真题试题试卷

目录 2018 年浙江理工大学347心理学专业综合考研真题试题试卷 (2) 第 1 页,共 11 页

浙 江 理 工 大 学 2018年硕士研究生招生考试初试试题 考试科目:心理学专业综合代码:347 (请考生在答题纸上答题,在此试题纸上答题无效) 一. 单项选择题(65小题,每小题2分,共130分) 1.对人体生理功能及心理状态的周期性变化起关键作用的是() A.上丘脑 B.视交叉上核 C.外侧膝状体 D.内侧膝状体 2.短时记忆双重模型实验中,如果任务情境强调正确率,那么高标准和低标准会怎么变化 () A.高标准降低,低标准升高 B.高标准和低标准同时升高 C.高标准升高,低标准降低 D.高标准和低标准同时降低 3.如果让团队成员自评各自贡献的比例,将所有成员自评的比例相加,往往发现和大于100%。 这种现象的成因是( ) A.调整性启发法 B. 可得性启发法 C.代表性启发法 D. 参照点启发法 4.部分老年人对于刚刚发生的事情却转眼即忘,这可能是哪部分脑结构功能衰退的表现() A. 海马 B. 杏仁核 C. 丘脑 D. 下丘脑 5.以下属于认知心理学诞生的历史原因的内部原因的是() A.“老三论”的出现 B.乔姆斯基语言学理论的提出 C.行为主义的失败 D.计算机科学(图灵机) 6.心理学的目标应该是促进个体的发展,社会的繁荣和幸福,并预防问题的产生,这一观点应 是哪一流派的观点() A. 人本主义 B. 精神分析 C. 机能主义 D. 积极心理学 7.初级运动区主要是() A.中央前回 B.中央后回 C.颞横回 D.左侧额下回 8.马赫带现象是()的一种体现 A.视觉对比 B.视觉后像 C.视觉适应 D.侧抑制 第 1 页,共10 页 第 2 页,共 11 页

高级生化题库(四川农业大学)

1. 蛋白质超二级结构:在蛋白质分子中,特别是球状蛋白质中,由若干相邻的二级结构单元(即α-螺旋,β-折叠片和β-转角等)彼此相互作用组合在一起,形成有规则、在空间上能辨认的二级结构组合体,充当三级结构的构件单元,称超二级结构。 2 sanger反应:在弱碱性溶液中,氨基酸的α-氨基易与DNFB(2,4-二硝基氟苯)反应,生成黄色的DNP-AA(二硝基苯氨基酸),此反应最初被sanger用于测定N-末端氨基酸,又被称为sanger反应。 6 引发体:引物酶与相关蛋白质结合成的一个有活性的复合体叫做引发体。 8 分子病:由于基因突变导致蛋白质一级结构发生变异,使蛋白质的生物学功能减退或丧失,甚至造成生理功能的变化而引起的疾病,称为分子病。 10 固定化酶:将酶从微生物细胞中提取出,将其用固定支持物(称为载体)固定,使其成为不溶于水或不易散失和可多次使用的生物催化剂,这种固定的酶称为固定化酶。 11 解偶联作用:在完整线粒体内,电子传递与磷酸化是紧密偶联的,当使用某些试剂而导致的电子传递与ATP形成这两个过程分开,只进行电子传递而不能形成ATP的作用,称为解偶联作用 二,简答 1. 简述信号肽的特点和转运机制。 答:信号肽具有两个特点:1)位于分泌蛋白前体的N-端2)引导分泌蛋白进入膜以后,信号肽将被内质网腔内的信号肽酶切除。信号肽的转运机制:信号肽运作的机制相当复杂,有关组分包括信号肽识别颗粒(SRP)及其受体、信号序列受体(SSR)、核糖体受体和信号肽酶复合物。信号肽发挥作用时,首先是尚在延伸的、仍与核糖体结合的新生肽链中的信号肽与SRP结合,然后通过三重结合(即信号肽与SSR的结合、SRP及其受体结合、核糖体及其受体的结合)。当信号肽将新生肽链引导进入内质网腔内后,在信号肽酶复合物的作用下,已完成使命的信号肽被切除。 3. 生物膜主要有哪些生物学功能?任举一例说明膜结构与功能的密切关系。生物膜的生物学功能可以概括如下:1)区域化或房室化 2)物质的跨膜运输 3)能量转换(氧化磷酸化) 4)细胞识别 4. 研究蛋白质一级结构有哪些意义? 蛋白质的一级结构即多肽链中氨基酸残基的排列顺序(N端—C端)是由基因编码的,是蛋白质高级结构的基础,因此一级结构的测定成为十分重要的基础研究。一级结构的特定的氨基酸序列决定了肽链的折叠模式,从而决定其高级结构,从而决定其功能。 一级结构的种属差异与分子进化(细胞色素C) 一级结构的变异与分子病(镰刀状红细胞) 1. 信号肽/导肽:二者都是新生肽链用于指导蛋白质跨膜转移(定位)的N-末端氨基酸序列。 信号肽含10到20个疏水氨基酸,合成后即可特异被SRP识别,并将核糖体引导到内质网停泊蛋白上继续翻译。肽链前端进入内质网腔后,信号肽即被切除。边合成边转运.导肽富含碱性和疏水氨基酸,这导致它既亲水又疏水,利于穿越脂双层。同时带正电的头更利于顺跨膜电势穿膜。跨膜后被切除。先合成后转运! 4. 超二级结构/结构域超二级结构是指多态链上若干相邻的构象单元(如α-螺旋,β-折叠,β-转角等)彼此作用,进一步组合成有规则的结构组合体。结构域指存在于球状蛋白质分子中的两个或多个相对独立的,在空间上能辨认的三维实体,每个有二级结构组合而成,充当三级结构的构件,其间由单肽链连接。 5. 主动运输/被动运输:凡是物质逆浓度梯度的运送称为主动运输,这一过程的进行需要能量。 凡是物质顺浓度梯度的运送叫做被动运输,这一过程是自发的,无需能量。 8. 胞间信号/胞内信号二者是按照作用范围来分的。当环境刺激的作用位点与效应位点处于生物体的不同部位时,需要作用位点细胞产生信号传递给效应位点,引起细胞反应。这个作用位点细胞产生的信号就是胞间信号,也称为第一信使。胞内信号是胞间信号由膜上信号转换系统产生的有调节活性的细胞内因子,也称为第二信使。 1. 蛋白质特定构象形成的原因是什么?环境因素对蛋白质构象形成有无影响?为什么? 蛋白质特定构象形成的驱动力有R-侧链基团间的相互作用;肽链与环境水分子的相互作用;天然构象的形成过程是一个自发的过程。 环境因素对蛋白质构象形成有影响,因为维持蛋白质高级结构的主要是氢键、范德华力、疏水作用和盐键等次级键,环境因素会影响这些作用力的形成和大小,从而影响蛋白质构象的形成。 2. 试比较光合磷酸化和氧化磷酸化能量转化机制的异同。 答:光合磷酸化是指在叶绿体ATP合成酶的催化下依赖于光的由ADP和Pi合成ATP的过程。氧化磷酸化是指电子从一个底物传递给分子氧的氧化与酶催化的由ADP和Pi生成ATP相偶联的过程。 光合磷酸化的能量是来自光能的激发,是储存能量;氧化磷酸化能量是来自底物的分解,释放能量。

浙江大学20172018学年本科生外设奖学金评选要求

浙江大学2017-2018学年本科生外设奖学金评选要求 1.光华奖学金(1名,1500元) 申请条件: 1、表现优秀,前一年综合评估排名为本专业前30%以内,担任学生干部者优先考虑; 2、同等条件下,少数民族同学优先; 3、2个及以上名额的学院要求少数名族学生至少一名。 递交材料: 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识(200字)。 2.南都奖学金(二等1名,5000元;三等1名,2500元;创新1名, 1500元) 申请条件: 1、遵纪守法,诚实、品行端正; 2、学习努力,综合测评成绩优秀,在本专业中名列前茅,体育达标; 3、创新奖授予在某一学科或领域取得显著成绩的本科学生,参照校“研究与创新奖学 金”细则; 4、同等条件下,优先考虑家庭经济困难学生; 递交材料: 浙大外设奖学金申请表(申请创新奖须提交相关研究成果证明材料)。 对设奖单位的认识(200字)。 3.永平奖学金(1名,6000元) 申请条件: 1、热爱祖国,遵纪守法,学年德育考评排名列专业年级前50%; 2、刻苦学习,成绩优异,学年学业成绩综合排名专业年级前20%; 3、本奖学金者不能兼得学校其他外设奖学金。 递交材料: 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识(200字)。 4.三星奖学金(1名,5000元) 申请条件: 1、热爱祖国、遵纪守法、品行端正、举止文明、乐于助人; 2、勤奋、刻苦,前一年综合评估排名为本专业前10%以内; 3、学科知识扎实、实践能力强,具有创新精神、竞争意识; 4、具有较强的组织管理能力,担任学生干部者优先考虑;

5、面向本科生三年级学生(16级本科生)。 递交材料: 1、三星奖学金申请表; 2、当学年成绩单证明; 3、外语成绩(CET)证明。 4、对设奖单位的认识(200字)。 5.CASC奖学金(二等1名,3000元) 申请条件: 1、面向理工科专业本科生; 2、符合学校外设奖学金评选的基本条件; 3、品学兼优,专业排名前20%以内或在国内外核心期刊发表学术论文或在各类科技活 动及竞赛中取得省部级以上奖励。 递交材料: 1、浙大外设奖学金申请表; 2、CASC奖学金推荐人选信息一览表 对设奖单位的认识(200字)。 6.海航奖学金(5名,5000元) 1.计算机科学与技术学院、软件学院、信息电子工程学院、数学科学学院优秀本科生 2.学习成绩优秀,身体健康,品行端正,具有良好的学习能力、沟通能力及团队合作精神。 需提交材料: 1、浙大外设奖学金申请表。 2、对设奖单位的认识(200字)。 7.纳思奖学金(6名,5000元) 申请条件: 1、热爱祖国,遵纪守法,品行端正,举止文明,乐于助人; 2、学习勤奋刻苦,前一年综合评估排名为本专业前30%以内; 3、学习能力强,具有创新精神和合作精神,担任学生干部者优先考虑; 4、有意向到浙江纳思教育科技有限公司工作的优秀学生优先考虑; 5、面向英语类、数学类、教育学类、计算机类专业。 递交材料: 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识(200字)。 8.海亮奖学金(一等1名,8000元;二等1名,5000元) 申请条件: 1、家境比较困难且品学兼优

2018年浙江理工大学991数据结构考研真题试题试卷

目录 2018 年浙江理工大学991数据结构考研真题试题试卷 (2) 第 1 页,共 6 页

第 1 页 ,共 5 页 浙 江 理 工 大 学 2018年硕士研究生招生考试初试试题 考试科目:数据结构 代码:991 (请考生在答题纸上答题,在此试题纸上答题无效) 一、单选题:(每小题2分,共30分) 1. 带头结点的单链表simpleList 为空的判定条件是 。 A. simpleList == null B. simpleList->next == null C. simpleList->next = simpleList D. simpleList! = null 2. 某线性表最常用的操作是在最后一个结点之后插入一个结点或删除第一个结点,故采用_______________存储方式最节省运算时间。 A. 单链表 B. 仅有头结点的单循环链表 C. 双链表 D. 仅有尾指针的单循环链表 3. 向一个栈顶指针为top 的链栈中删除一个结点时,用X 保存被删结点的值,则执行_______________________。 A.X = top; top = top->next; B. X = top->data; C. top = top->next; X = top->data; D. X = top->data; top = top->next; 4. 一维数组和线性表的区别是_____________。 A. 前者长度固定,后者长度可变 B. 后者长度固定,前者长度可变 C. 两者长度均固定 D. 两者长度均可变 5. 稀疏矩阵一般的压缩存储方法有两种,即______________________。 A. 二维数组和三维数组 B. 三元组和散列 C. 三元组和十字链表 D. 散列和十字链表 6. 不带头结点的单链表simpleList 为空的判定条件是 。 A. simpleList == null B. simpleList->next == null C. simpleList->next = simpleList D. simpleList! = null 7. 某线性表最常用的操作是在最后一个结点之后插入一个结点或删除第一个结点,故采用_______________存储方式最节省运算时间。 A. 单链表 B. 仅有头结点的单循环链表 C. 双链表 D. 仅有尾指针的单循环链表 8. 向一个栈顶指针为top 的链栈中插入一个S 所指结点时,则执行_______________________。 A. top->next = S; B. S->next = top->next; top->next = S; C. S->next = top; top = S; D. S->next = top; top = top->next; 9. 采用邻接表存储的图的深度优先遍历算法类似于二叉树的____________________。 A. 先序遍历 B. 中序遍历 C. 后序遍历 D. 按层遍历 10. 设矩阵A 是一个对称矩阵,为了节省存储,将其下三角部分按行序存放在一维数组B[1, n(n-1)/2]中,对任一下三角部分中任一元素a ij (i j ),在一组数组B 的下标位置K 的值是______。 A. i(i-1)/2+j-1 B. i(i-1)/2+j C. i(i+1)/2+j-1 D. i(i+1)/2+j 11. 如右图所示的一棵二叉排序树其不成功的平均查找长度为 __________________。 A. 21/7 B. 28/7 C. 15/6 D. 21/6 第 2 页,共 6 页

四川农业大学生物化学(本科)期末考试高分题库全集含答案

147404--四川农业大学生物化学(本科)期末备考题库147404奥鹏期末考试题库合集 单选题: (1)关于有氧条件下,NADH从胞液进入线粒体氧化的机制,下列描述中正确的是: A.NADH直接穿过线粒体膜而进入。 B.磷酸二羟丙酮被NADH还原成3-磷酸甘油进入线粒体,在内膜上又被氧化成磷酸二羟丙酮同时生成NADH。 C.草酰乙酸被还原成苹果酸,进入线粒体再被氧化成草酰乙酸,停留于线粒体内。 D.草酰乙酸被还原成苹果酸进人线粒体,然后再被氧化成草酰乙酸,再通过转氨基作用生成天冬氨酸,最后转移到线粒体外。 正确答案:D (2)下列关于cAMP的论述那个是错误的: A.是由腺苷酸环化酶催化ATP产生 B.是由鸟苷酸环化酶催化ATP产生的 C.是细胞第二信息物质 D.可被磷酸二酯酶水解为5'-AMP 正确答案:B (3)酶的竞争性抑制剂具有下列哪种动力学效应: A.Vm不变,Km增大 B.Vm不变,Km减小 C.Vm增大,Km不变 D.Vm减小,K m不变 正确答案:A

(4)下列物质在体内氧化产生ATP最多的是: A.甘油 B.丙酮酸 C.谷氨酸 D.乳酸 正确答案:C (5)下列关于化学渗透学说的叙述哪一条是不对的: A.各递氢体和递电子体都有质子泵的作用 B.H+返回膜内时可以推动ATP酶合成ATP C.线粒体内膜外侧H+不能自由返回膜内 D.呼吸链各组分按特定的位置排列在线粒体内膜上正确答案:A (6)氰化物中毒是由于抑制了细胞色素: A.Cytc B.Cytb C.Cytc1 D.Cytaa3 正确答案:D (7)关于同工酶: A.它们催化相同的化学反应 B.它们的分子结构相同 C.它们的理化性质相同

2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采

2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采    根据《浙江大学优质教学奖评选办法》〔浙大发人(2014)33号〕、《关于组织开展2018年优质教学奖评选工作的通知》和《浙江大学经济学院优质教学奖评选办法(试行)》〔经济学院(2017)10号 〕,经学院本科教学委员会审议,学院党政联席会议讨论通过,确定以下10位教师为2018年度经济学院优质教学奖获得者:  孔伟杰:讲好每一堂课,既是每位老师的责任也是每位老师的愿望。一方面需要老师在教学过程中不断发掘学生已有知识,提高学习探索新知识的兴趣和热情,另一方面还需要提高和激发学生运用新知识发现问题解决问题的能力,从而实现教和学两者的良性互动。 朱燕建:回顾这十多年的教学经历,我最大的教学心得就是我愿意用心去与学生交流,体现在:(1)我在课堂上永远在关注学生们是否跟上我的节奏,他们的学习感受如何,我一方面根据他们的眼神、反应,另一方面通过直接对话来了解他们的感受,并不断摸索课程的快慢和难易进度,找到一个教与学的最佳契合点。(2)我 在课堂外尽最大可能去帮助学生们解决各种学习问题,做学生的朋友。

严谷军:做好教学工作,教师自身高度认真负责的态度、精益求精的工匠精神、扎实的理论功底等不可缺少。同时,对于像浙大这样的一流大学来说,教师面对的是一群头脑灵活、能钻研、会思考的非常优秀的学生, 通过课堂教学有效点燃学生的学习激情,引导和调动学生自主学习的兴趣,这对于提高实际教学效果同样重要。  周夏飞:虽潜心教学,但如何完善教学的探索永远在路上。三点感悟:1.营造“以学生为中心”的课堂,强化学生的存在感,每一堂课精心设计,而且课堂全过程要时刻关注学生的表情与眼神,灵活调整教学方式与节奏。2.多一些贴近实际又与课程内容密切相关的问题与案例,一方面可以将深奥、复杂、抽象的内容变得通俗、简明、形象,另一方面可以让学生多元 化地参与其中的讨论。3.不同课程的教学特点不尽相同,但“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”, 有爱就会倾情投入教学,有爱就会用心在乎学生,如此不断求索,相信魅力课 堂就会近在眼前。

四川农业大学——研究生考试 生化试卷以及答案

《基础生物化学》试题一 一、判断题(正确的画“√”,错的画“×”,填入答题框。每题1分,共20分) 1、DNA是遗传物质,而RNA则不是。 2、天然氨基酸都有一个不对称α-碳原子。 3、蛋白质降解的泛肽途径是一个耗能的过程,而蛋白酶对蛋白质的水解不需要ATP。(错) 4、酶的最适温度是酶的一个特征性常数。(Km是酶的特征性常数) (对) 5、糖异生途径是由相同的一批酶催化的糖酵解途径的逆转。 6、哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成A TP。 7、DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化反应都需要引物。 8、变性后的蛋白质其分子量也发生改变。 9、tRNA的二级结构是倒L型。 10、端粒酶是一种反转录酶。 11、原核细胞新生肽链N端第一个残基为fMet,真核细胞新生肽链N端为Met。 12、DNA复制与转录的共同点在于都是以双链DNA为模板,以半保留方式进行,最后形成链状产物。 13、对于可逆反应而言,酶既可以改变正反应速度,也可以改变逆反应速度。 14、对于任一双链DNA分子来说,分子中的G和C的含量愈高,其熔点(Tm)值愈大。 15、DNA损伤重组修复可将损伤部位彻底修复。 16、蛋白质在小于等电点的pH溶液中,向阳极移动,而在大于等电点的pH溶液中将向阴极移动。 17、酮体是在肝内合成,肝外利用。 18、镰刀型红细胞贫血病是一种先天性遗传病,其病因是由于血红蛋白的代谢发生障碍。(对) 19、基因表达的最终产物都是蛋白质。 20、脂肪酸的从头合成需要NADPH+H+作为还原反应的供氢体。 二、单项选择题(请将正确答案填在答题框内。每题1分,共30分) 1、NAD+在酶促反应中转移() A、氨基 B、氧原子 C、羧基 D、氢原子 2、参与转录的酶是()。 A、依赖DNA的RNA聚合酶 B、依赖DNA的DNA聚合酶 C、依赖RNA的DNA聚合酶 D、依赖RNA的RNA聚合酶 3、米氏常数Km是一个可以用来度量()。 A、酶和底物亲和力大小的常数 B、酶促反应速度大小的常数 C、酶被底物饱和程度的常数 D、酶的稳定性的常数 4、某双链DNA纯样品含15%的A,该样品中G的含量为()。 A、35% B、15% C、30% D、20% 5、具有生物催化剂特征的核酶(ribozyme)其化学本质是()。 A、蛋白质 B、RNA C、DNA D、酶 6、下列与能量代谢有关的途径不在线粒体内进行的是()。

浙江农林大学2016年林学专业目录及专业简介

浙江农林大学2016年林学专业目录及专业简介(1)林木遗传育种(090701) 林木遗传育种学科创建于1958年,是国家林业局五个重点学科之一,2005年获得硕士学位授予权,学科带头人童再康教授。学科现有教授6人,博士10人,硕士生导师15人,浙江省“151”第一层次人才2人。 本学科与森林培育学科合属共享亚热带森林培育国家重点实验室,实验室专用面积7600平方米,仪器设备3000余万元,资产总值达4700余万元,实验条件国内一流。经多年发展,建立了浙江省林木种质资源保育与利用公共基础条件平台,浙江农林大学生物技术研究所、天然药物研究开发中心,形成了林木遗传育种、药用植物遗传育种、园林与观赏植物遗传育种3个特色鲜明与优势明显的研究方向。近三年主持国家级项目13项,省部级重大、重点项目12项,省自然科学、人才培养专项基金等20项,科研经费2000万元,获省部级以上奖励3项,发表论文100余篇,其中多篇被SCI、EI收录。 (2)森林培育(090702) 浙江农林大学森林培育学科为浙江省重中之重学科(省属高校科技创新基地)。学科现有教授12人,副教授9人。建有亚热带森林培育国家重点实验室培育基地、竹业科学与技术省部共建教育部重点实验室、国家林业局林木良种基地、浙江省竹产业科技创新服务平台、现代森林培育技术省级重点实验室等科研平台。实验室专用面积7800平方米,仪器设备4600余万元,资产总值达5000余万元。学科以经济竹种、香榧、山核桃、杨梅和柑橘等经济树种为研究特色,主要研究方向为林木资源的培育与种质创新、林木生长发育系统调控及高效栽培等。本学科“十二五”期间承担课题45项,其中国家级项目20项,包括863计划、973计划等国家级重大项目,到位科研经费2700余万元;发表论文150篇,其中SCI、EI收录40篇,出版专著6部,获国家发明专利和新品种13个。科研成果先后获省部级二等奖以上7项,包括国家科技进步二等奖1项,浙江省科学技术一等奖1项、梁希林业科学技术奖一等奖1项。 (3)森林保护(090703) 森林保护学科创建于1958年,2003年被列为省级重点学科,2012年成功申请省重中之重学科,为学校首批硕士点,现学科带头人为张立钦教授。该学科拥有一支结构合理的学术队伍,现有教授9人,研究员2人,副教授15人,博士23人,浙江省“151”人才12人,高校中青年学科带头人2名,森林保护学为国家级教学团队。 经多年发展,形成了森林昆虫学、森林病理学、生物农药、森林微生物学、野生经济动物保护与利用5个具有鲜明特色与优势的研究方向。近5年承担省部级以上项目96项,总经费1263.5万元。获国家教学成果二等奖1项,浙江省科技进步一等奖等省部级科技奖励24项,发表学术论文129篇,其中SCI收录46篇,主编出版专著、教材43部。学科总体水平在国内同类学科中处于先进行列,尤其在有害生物无公害控制研究、菌蚊与自然保护区昆虫资源研究等方面已处于国际先进水平。 (4)野生动植物保护与利用(090705) 本专业设野生动植物资源保护与利用、动物养殖与动物疾病防控等研究方向。有教师14人,其中教授(含研究员)5人,副教授(含副研究员)6人,讲师(含助理研究员和实验师)5人;博士占92%,大多人员有国外学习工作经历。实验室1100m2,资产900余万元。 承担省部级以上科研项目30余项,其中国家级项目10余项,经费1200余万元。获农业部、省、市等奖励6项,发表学术论文80余篇,其中SCI收录21篇,申请专利8项(获批发明专利和实用新型专利各1项)。承担国家双语教学示范课程一门,省级精品课程2门,完成省新世纪教改项目2项,主编和参编‘十一五’教材3部,发表教改论文4篇,研究生获国家林业局“梁希学子奖”1项。与宁波正大、浙江国茂集团等10余家企事业单位进行教学科研合作。 (5)水土保持与荒漠化防治(090707) 水土保持与荒漠化防治专业以浙江省重点学科生态学科为依托,现有教职工17人,其中教授7人,副

浙江大学2018级自动化专业培养方案

2018级自动化(电气学院)专业培养方案 培养目标 通过各种教育教学实践活动,培养学生具有健全的人格,具有扎实的自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力,掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术,能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作,与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才,培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。 毕业要求 在通识大类基础知识学习的基础上,学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识,在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练,树立较为全面的系统观念,掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力,具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1.工程知识:具有健全的人格,具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识,并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识,主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。 2.问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别、表达,并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题,以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案:能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法研究自动化领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具:能够针对自动化领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能理解局限性。 6.工程与社会:能够运用自动化相关背景知识进行合理分析,评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展:针对自动化领域复杂工程问题,能够分析和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范:具有人文社会科学素养,社会责任感,能够在自动化领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。 9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通:能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有较好的外语能力,具有一定的国际视野和跨文化的沟通、交流能力。 11.项目管理:理解并掌握自动化领域工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 12.终身学习:具有创新意识,保持自主学习和终身学习的意识,有不断学习和、获取新知识和适应发展的能力。 专业主干课程 电机与拖动 控制理论(甲) 微机原理与接口技术 现代控制理论 信号分析与处理 电力电子技术 运动控制技术机器人建模与控制 推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 工学学士

浙江农林大学高数试卷及答案

浙江农林大学 2016 - 2017 学年第 一 学期期中考试 课程名称: 高等数学I 课程类别: 必修 考试方式: 闭卷 注意事项:1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的选项填在题后的括号内。每小题3分,共21分) 1.下列各式正确的是: ( ) A. sin lim 1x x x →+∞= B. 0sin lim 0x x x →= C. 1lim 1x x e x →+∞??+=- ??? D. 1lim 1x x e x →+∞ ?? += ??? 2. 当0x +→时,与x 等价的无穷小量是: ( ) A. 11x +- B. 1ln 1x x +?? ?-?? C. 1x e - D. 1cos x - 3. 设()f x 在x a =的某邻域有定义,则它在该点处可导的一个充分条件是:( ) A.1lim ()()h h f a f a h →+∞?? +-???? 存在 B. 0(2)()lim h f a h f a h h →+-+存在 C. 0 ()()lim 2h f a h f a h h →+--存在 D. 0()() lim h f a f a h h →--存在 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 得分 评阅人 学院: 专业班级: 姓名: 学号: 装 订 线 内 不 要 答 题 得分

4. 函数33y x x =-在区间[0,1]上的最小值是: ( ) A. 0 B. 没有 C. 2 D. 29 - 5. 函数21y x =-在区间[1,1]-上应用罗尔定理时,所得到的中值ξ= ( ) A. 0 B. 1 C. 1- D. 2 6.设函数2 ()(1)0 ax e x f x b x x ?≤=?->?处处可导,那么: ( ) A .1a b == B .2,1a b =-=- C .0,1a b == D .1,0a b == 7. 设x a =为函数()y f x =的极值点,则下列论述正确的是 ( ) A .'()0f a = B .()0f a = C .''()0f a = D .以上都不对 二、填空题(每小题3分,共21分) 1. 极限232)sin (1cos lim x x x x x +-+∞→= . 2.极限222 22 2 lim 12n n n n n →∞ ?? +++ ?+++?? =. 3.设函数f (x )=2310 22 2 x x x x a x ?+-≠? -??=?在点x =2处连续,则a = . 4. 函数()sin x f x x = 的间断点为 . 5. 函数22ln y x x =-的单调减区间为 . 6. 设函数ln tan y x =,则dy = . 7.椭圆曲线cos sin x a t y b t =??=? 在4t π =相应的点处的切线方程为 . 三、求下列极限(每小题6分, 共18分) 得分 得分

2014浙江农林大学园林植物及其应用

2014年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目:园林植物及其应用满分:150分考试时间:180分钟注意:所有试题答案写在答题纸上,答案写在试卷上无效。 一、是非题(正确的画上“√”,错误的画上“×”,每题2分,共20分) ()1、我国历代花卉名著较,如唐代王芳庆的《园林草木疏》,宋代陈景沂的《全芳备祖》、范成大的《桂海花木志》,清代陈淏子的《花镜》等。 ()2、花芽分化的整个过程分为三个阶段:生理分化阶段、形态分化阶段和性细胞形成阶段,且三者的顺序不可改变。 ()3、菊花为一高度杂交种,陈俊愉教授认为其主要亲本有小红菊、野菊、黄花野菊等。 ()4、兰科花卉主要有兰属、吊兰属、君子兰属、卡特兰属、兜兰属和万带兰属等。()5、裸子植物的花为典型花,常两性,胚珠裸露,直接受精发育形成种子,所以称为裸子植物。 ()6、四照花为山茱萸科植物,叶对生,其花聚合形成头状花序,基部有四枚大的白色萼片。 ()7、植物的喜光性可以用光补偿点与光饱和点来衡量,如果某种植物光饱偿点比较高,那么说明此类植物相对喜光。 ()8、槭树是一类以秋色叶为主要观赏特点的优秀园林植物,多为落叶乔木或小乔木或灌木,植物配置中应注意与常绿植物的有机合理搭配。 ()9、影响盐碱地植物生长发育的主导因子有土壤含盐量以及PH值,一般土壤含盐量大于千分之七,大多植物就不能生长。 ()10、修剪目的是控制植物生长,包括摘心、抹芽、短截、疏枝、损伤等。 二、选择题(选出一至数个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题后的括号内,多选、少选、错选均不得分,每题2分,共20分) 1、下列花卉中有夏季休眠现象的是_____。 A、风信子 B、郁金香 C、水仙花 D、仙客来

2018浙江省高考特殊类型招生信息

2018浙江省高考特殊类型招生信息集锦 特殊类型招生一般是指普通高校招生中的一些特殊类型或特殊政策。大多数特殊类型招生仍要求考生参加全国统一高考并按规定程序录取;个别特殊类型招生(如保送生)不需要参加全国统一高考,采取单独的选拔录取方式。近年来,特殊类型招生工作要求不断提高,优惠政策逐年收紧。2017年12月,教育部出台相关文件,要求严格落实主体责任、严格审核报名资格、严格规范考试管理、切实提高文化课成绩录取要求、严肃处理违法违规行为。下面结合我省实际,重点介绍高水平运动队、高水平艺术团、艺术类专业等特殊类型招生,为相关考生提供参考。 高水平运动队 高等学校高水平运动队是指具备条件的普通高等学校,按照国家有关规定,通过招收具有较高运动水平的运动员学生,在文化学习之余组织开展专业运动训练、进一步提高运动项目竞技水平而组建的学生运动员代表队的统称。2018年全国共有270余所试点高校具有高水平运动队招生资格,北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学等“双一流”大学均位列其中。 招生办法:试点高校按照本校公布的办法,择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校根据急需程度,合理安排并公布运动队各项目(分性别、分位置或小项)招生计划。高水平运动队招生规模不超过试点高校上一年度本科招生计划总数的1%,并须在教育部核准公布的运动项目范围内招生。各试点高校具体的招生办法,考生须登录教育部阳光高考信息平台(https://www.sodocs.net/doc/5c9446176.html,)或各试点高校招生官网查阅相关招生简章。 报考流程:主要包括资格审核、专项测试和统一高考三个环节。资格审核环节,试点高校依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级,并对考生提供的证明材料进行审核。除国家规定的统考项目外,报考浙江大学及省外高校的我省考生直接参加学校组织的专项测试,测试项目、时间地点、选拔程序等内容请查看高校发布的相关招生简章。报考省内其余7 所高校高水平运动队的考生,须参加全省统一测试和学校必要的专项测试,测试时间为 4 月 1 日。之后,考生还须在其户口所在地参加普通高校招生全国统一考试。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生,可申请参加国家体育总局组织的文化课单独考试,也可选择参加全国统一高考。根据2017年招生办法,高水平运动队考生的文化成绩原则上不得低于我省当年普通类第二段分数线的65%。 管理方式:高水平运动队学生接受所在院系和运动队双重管理,既要按本专业培养方案完成专业学习任务,也要认真履行参加训练和比赛的义务。试点高校针对运动队学生专门制定运动队培养方案,将运动队训练比赛作为运动队学生附加必修学分进行考核。 2018新变化:高水平运动队的招生对象不限年龄;2018年起,跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、柔道、攀岩、摔跤项目实施全国统考。其他项目暂由试点高校独立或联合组织。 高水平艺术团

相关主题