幼儿园大班音乐欣赏《爱我中华》

活动案例

一、活动名称：大班音乐欣赏《爱我中华》

二、执教人：

三、设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的采用广西、云南等地少数民族的歌舞音调创作而成的歌曲，这首歌曲很适合集体舞的编排，幼儿可以把握歌曲的基本情绪，表达对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养幼儿民族团结的思想。结合当下流行娱乐节目《开门大吉》，通过有趣的闯关游戏让幼儿产生进一步了解常见少数民族文化生活的愿望。

四、幼儿现状分析

这节活动对我们班孩子来说是一种挑战，因为我们班幼儿是第一次尝试编排集体舞，所以有一定的困难。本月主题正好是关于符号，相信在活动中“人形符号”会起到一定的作用。这首歌曲在本园“民族团结日”活动中听过，在听听、说说、玩玩中幼儿会更加熟悉旋律、理解歌词，小班时我们有过一次关于民族服饰的主题活动，加上之前早操和间操都设计过蒙、汉、藏、维族的舞蹈，相信在活动中孩子们会有

精彩的表现。

五、活动目标

（一）活动重点。

通过歌曲欣赏使幼儿认识到民族的团结是国家繁荣富强的前提，激发幼儿热爱祖国的情感。

（二）活动难点。

尝试集体合作编舞、跳舞的方法与乐趣。

六、活动准备。

（一）对蒙、汉、藏、维族的舞蹈有简单的了解，能够认识并理解“人形符号”。

（二）音乐、门的图片、各少数民族图片、符号卡片、爱我中华的歌词。

七、活动过程

（一）导入部分。

（出示黑板）今天我们要进行一个闯关游戏，一共四道门，看看我们的小朋友能不能把门全部打开。方法：请一位幼儿上台按响门铃，要猜播放的音乐名称或适合这首歌的动作，能说出是哪个民族的歌曲也为正确。（以小组回答的方式，其他组为场内亲友团、听课的老师为场外亲友团。）（二）基本部分。

1.第四道门开启今天的主题，第四道门要求幼儿猜歌名。（告诉幼儿歌词里出现频率最多的那一句歌词就是歌名。）

2.出示图文歌词，播放音乐，让幼儿熟悉歌曲。

3.出示PPT,今天是我们国家开展的一个重要的会议：全国人大代表第十九次会议，我们应该为我们的祖国载歌载舞，预祝十九大圆满成功。

4.出示“人形符号1”，幼儿一起跟音乐跳舞并熟悉旋律。

5.出示“人形符号2”，幼儿自己来创编动作。

6.反复练习并加大难度，使舞蹈动作不断饱满。

7.在最后一句“嘿”时，让幼儿集体摆造型亮相。

（三）结束部分。

完美的表演舞蹈，请老师给我们摄像，之后发给为建设我们的国家而努力付出的人。

（四）活动延伸。

为幼儿准备服装道具，组织在园内去各个班进行“巡回演出”，调动全体幼儿喜欢跳舞的积极性，培养幼儿自信心。

八、活动反思

整节活动没有达到预期的效果，但孩子在活动中表现的非常快乐，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合主题，我发现在排列队列队形中非常奏效，只要看图片，孩子就知道这个队形该怎么去摆。存在的问题主要是第一个环节有些用时过长，导致后面的重点内容没能让幼儿去创编动作。我的引导语也有一些问题，这节活动还需要进行整改，幼儿前期经验准备是非常重要的，班级幼儿对少数民族典型

舞蹈动作还需要多接触，积累更多才能创编出动作。