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生活垃圾分类调查问卷

生活垃圾分类调查问卷
生活垃圾分类调查问卷

倡导垃圾分类创建环保校园

垃圾分类调查问卷

垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求,分离不同类别的若干种类。垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提,为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。

垃圾分类是是实现废物回收利用、垃圾有效处理,创建节能环保型校园乃至节能环保型社会的有效手段之一。

为了我们绿色的家园,让我们一起为节能环保支招出力,谢谢您的支持!

汽车工程系14汽运1302班全体同学

1.在公共场所(如商场、街道、公园等)您认为生活垃圾可按照?

A.有害垃圾、可回收垃圾(如瓶罐、废纸等)、其他垃圾

B.可回收垃圾(如瓶罐、废纸等)、其他垃圾

C.可回收垃圾、不可回收垃圾

2、请问您平时产生的生活垃圾主要有哪些?

A、废弃纸张,杂志之类

B、食物类(水果皮等食物垃圾)

C、瓶罐

D、危险废弃物(灯管、电池、旧手机等旧电器)

E、废弃塑料

F、其他

3、请问您平时扔垃圾时是否会有意识的将垃圾进行分类?

A、有较强的垃圾分类意识,并对垃圾进行细致的分类

B、有意识,但因种种原因而只是部分分类

C、有意识,但未进行垃圾分类

原因是:

(1)觉得垃圾分类太麻烦,很难坚持下去

(2)觉得就算分类最后也混在一起处理,无意义

(3)无相关配套设施,如只有一个垃圾桶

(4)周围的人都未进行分类,随波逐流

D、意识不强或无意识,未进行分类

4、请问您身边的朋友平时扔垃圾时是否会将垃圾进行分类?

A、会对垃圾进行细致的分类

B、只是对垃圾进行部分分类

C、只将极少部分进行分类

D、将各类垃圾混为一体,完全不分类

5、请问您了解可回收与不可回收垃圾各包含哪些门类吗?

A、非常了解

B、一般了解

C、基本不了解

D、完全不了解

6、以下哪一种垃圾分类方式您比较容易接受?

A、有机垃圾与无机垃圾

B、可回收垃圾(主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类)与不可回收垃圾(指除可回收垃圾之外的垃圾)

C、纸质类,瓶子,电器,瓜果等有机废弃物

D、可降解垃圾(可降解垃圾指可以自然分解的有机垃圾,包括纸张、木材、植物、食物、粪便、肥料等等)和不可降解垃圾

7、如果你身边的朋友都开始对自己的生活垃圾进行分类,你会怎么样?

A、积极加入朋友们的“垃圾分类”行列

B、继续之前的正确的垃圾分类方式

C、装作不知道,依然不进行分类

8、你认为垃圾分类方式对环境和垃圾回收利用率是否有影响?

A、有重要影响,会致使垃圾回收利用率低,加重环境污染

B、有一定影响

C、基本无影响

D、不清楚

9、您认为目前垃圾回收和利用效率低下的主要原因有哪些?

A、个人垃圾分类意识不强,未进行系统分类

B、国家以及政府无相关引导政策,

C、所处环境中垃圾分类的氛围不强

D、学校缺乏相关教育

10、您认为学校对垃圾分类应采取哪些行动?

A、设置更多的分类垃圾箱

B、对学生组织更多的相关教育工作

C、组织教职工进行定期培训

D、更多的举办相关的公益活动

11、您认为国家应出台相关政策,使居民强制性的进行垃圾分类吗?

A、是

B、不是

12、如果强制性的进行垃圾分类,您可以大体上接受以下哪一种

A、法律强制规定,违反将处拘役并处罚金

B、法律强制规定,违反将处罚款

C、规范相关制度,如违反将由单位、学校做出相应的批评教育并保证不再违反

D、规范社区管理制度,由社区、居民点相关负责人员进行监督,违者将进行说服教育

13、请问影响您自身对于强制性垃圾分类的接受程度的最重要因素是什么?

A、个人环保意识教强

B、相关制度的强制性规定

C、个人将从中受益

D、个人受教育水平

14、如果您在进行垃圾分类的过程中遇到很多困难,您会因此而放弃吗?

A、会

B、不会

C、不确定

15.您是通过何种途径了解城市生活垃圾分类的相关知识的?(可多选)

A.电视、广播 B.报纸、书籍 C.网络 D.朋友或家人

E.社区居委

F.从未了解或听说过

16.您所在的社区是否见过垃圾分类的垃圾桶?

A.见过,且人们都是按照分类扔垃圾

B.见过,但人们没有按照分类扔垃圾

C.见过,但只有极少数人按照分类扔垃圾

D.从未见过

17.您认为现在投入使用的分类垃圾箱有起到垃圾分类的作用吗?

A.有,作用很大

B.有,作用很小

C.没有作用

18.您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些?(可多选)

A.居民环保意识淡薄

B.设施不够完善

C.宣传力度不够

D.居民对垃圾回收分类知之甚少

E.职能部门规划不力

19.您认为在小区中,垃圾可按照哪种方式重新分类?

A.“可燃烧垃圾”和“不可燃烧垃圾”

B.“厨房垃圾”和“非厨房垃圾”

C.“湿垃圾”和“干垃圾”

19.对于生活垃圾分类,您的态度是?

A.垃圾分类是环保行为,贯彻可持续发展道路,有无规定我都会遵守

B.如果市政府出台相应政策,应该会遵守

C.垃圾分类相关配套还为成熟,目前很难做到垃圾分类

垃圾分类调查问卷

垃圾分类调查问卷 您好!我们是******的大学生。首先感谢您抽出宝贵的时间来完成这份问卷。这是一份关于“低碳环保——垃圾分类”的问卷。调查采用匿名方式,故请放心答题。除了特别标注有多选的题目之外,其他均为单选题。十分谢谢您的合作! 1、您生活在什么地方?() A 中心城市 B 中小城市 C 工业开发区 D 郊区与农村 2、请问你们小区的垃圾分类吗?() A. 分类 B. 不分类 C. 没注意 3、你认为垃圾分类对改善环境有帮助吗?() A. 有 B. 没有 4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾吗?() A.完全能 B. 模糊的知道 C.完全不知道 5、你有经常接受垃圾分类的教育或者在社区看到有关垃圾分类的宣传吗?() A. 有 B. 没有 C. 没注意 6、在您日常生活中,垃圾一般是如何处理的?() A.未出售也未处理,全部投放到垃圾箱 B.除废品出售外,再分类后投放垃圾箱 C.除废品出售外,其余全部投放到垃圾箱 7、分类垃圾桶和传统垃圾桶,比较喜欢哪一个?() A.分类垃圾桶 B.传统垃圾桶 C.都不喜欢 8、您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些?(可多选)() A.居民环保意识淡薄 B.设施不够完善 C.宣传力度不够 D.居民对垃圾回收分类知之甚少 E.职能部门规划不力 9、您所居住的生活区是否有人清理垃圾?() A. 没有,都是自己清理 B. 有,但不定时清理 C. 有,并且定时清理

10、您认为在小区中,垃圾可以按照哪种方式重新分类?() A. “可燃烧垃圾”和“不可燃烧垃圾” B. “厨房垃圾”和“非厨房垃圾” C. “湿垃圾”和“干垃圾” D. 其他 11、您认为垃圾分类回收中,哪个群体应该发挥最大作用?(可多选)() A. 垃圾排放者 B. 环卫工人 C. 相关职能部门 D. 宣传媒体 E.社区宣传员 12、谈谈你所了解的目前垃圾分类的不足之处。 ()性别: A 男 B 女 ()年龄: A 20以下 B 20-30 C 30-40 D 40-50 E 50-60 F 60以上

校园垃圾分类实践报告

垃圾分类暑期实践活动 一、调查目的: 通过展开学校垃圾分类情况调查和考察,调查周边村民垃圾分类情况,从中了解如今垃圾分类情况。 二、调查地点:周边村庄 三、调查时间:2019年暑期 四、调查方法:调查问卷 五、本次问卷调查的内容及结果统计: 第 1 题,你是否会将生活垃圾分类投放? A.每次都分 B.经常 C.偶尔 D.从不 E 其他 第 2 题,你是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类 A.会 B.不会 C.看情况 D.其他

第 3 题,是否接受过垃圾分类知识的宣传教育? A.经常 B.有时 C.没有 D.没注意过 第 4 题,你很清楚知道哪些垃圾可以回收,而哪些是不可回收的? A.清楚 B.尚可 C.不清楚 D.其他 第 5 题,你对将垃圾分类回收的收益与作用了解吗.? A.非常了解 B.比较了解 C.不太了解 D.完全不了解 第 6 题,你对学校的生活垃圾分类现状满意吗? A.非常满意 B.基本满意 C.不太满意 D.很不满意 第 7 题,你认为现在学校投入使用的分类垃圾箱有作用吗? A.有,作用很大 B.有,作用很小 C.没有作用 D.不清楚 第 8 题,分类垃圾箱上的文字说明会认真阅读吗? A.会 B.有时会 C.不会 D.没必要 E.其他 第 9 题,当分类垃圾箱内垃圾已混放时,你还会分类吗

A.会 B.不会 C.依情况而定 第 10 题,垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响你将垃圾进行分类吗? A.会 B.有时会 C.不会 D.视情况而定 第 11题. 你知道哪些垃圾可以回收,哪些是不可以回收的吗? A.很清楚B.不清楚C.只清楚一些D.不想了解 第 12题. 你认为影响你将垃圾分类投放的因素是? A.自身分类知识缺乏;B.垃圾箱的问题C.其它因素D.没 有 第13 题. 你认为学校里的垃圾分类设施完善吗? A.完善B.不完善C.不是很完善D.没有这类设施 第 14 题,你认为学校内的垃圾箱是何种形式的垃圾箱? A.一个收集全部垃圾的垃圾箱 B.能分可回收和不可回收的分类垃圾箱 C.没有垃圾箱,只有垃圾箩筐 D.没留意

垃圾分类调查问卷

问卷编号: 感谢您的配合与支持! 个人信息 1. 您的性别? □男□ 女 2. 您的年龄?□小于18 □18-34 □35-44 □45-59 □大于60 3. 教育情况□小学□初中□ 高中 / 中专 / 职业高中□大专 □本科□硕士□博士□其他(请注明)________ 4. 工作□ 公务员□企业雇员□技术人员□教师□商人 □工人□学生□退休人员□家庭主妇□ 其他 5. 每月收入□<1500 元□1500-2500元□2500-5000元□5000-10000元□>10000元 6. 本小区的物业是我□购买□租住 7. 我已在本小区居住____年。 垃圾分类 8. 你对垃圾分类相关知识了解吗? □很清楚□知道但不深入□听说过□不知道 9. 你通过什么渠道接触到垃圾分类信息?(多选) □公共媒体(电视、报纸)□家庭成员(长辈)□家庭成员(平辈)□家庭成员(晚辈) □工作场所□网络信息□社区宣传□其他 10. 你认为垃圾分类有必要吗? □非常必要,应该尽快推行□必要,但条件不成熟□不需要□无所谓

11. 你扔垃圾时是否会留意垃圾筒上的垃圾分类标识? □总是留意□偶尔注意□从不注意 12. 在日常生活中您进行垃圾分类吗? □完全做到,无论在家或者单位,根据分类垃圾桶的种类分别放置 □部分做到,例如将报纸、酒瓶分开放置□想做,但不知道具体分类要求□完全没有 13. 请问您家中处理垃圾的方式是: □先出售部分废品,剩下的直接投放垃圾箱□先出售部分废品,剩下的分类后投放不同垃圾箱□不出售,直接分类投放垃圾箱□不出售,不分类□其他,请注明 14. 据你了解,宁波市垃圾最终是否被分类处理了?□有□没有□不清楚 15. 您认为垃圾分类有哪些好处?(多选) □减少污染□节约资源□体现个人良好素质□其他 16. 您认为垃圾分类过程中的困难有哪些?(多选) □公众分类意识淡薄□设施不够完善□宣传力度不够□缺少处罚措施□缺少奖励机制□其他 17. 您认为现在家庭生活垃圾应该被分成哪几类?(多选) □餐厨垃圾□玻璃□塑料□纸□电池□可回收□不可回收 □危险废弃物□建筑垃圾□其他(请注明)_________________ 18. 您最想了解的垃圾分类知识: □垃圾分类的意义□垃圾分类的方法□垃圾的最终处置□其他(请注明)______________ 请使用1-5分表明您对以下陈述的同意程度。1表示非常不同意,5表示非常赞同

垃圾分类调查问卷

目前广州的垃圾处理面临着极大地挑战,据相关数据估计,未来的广州将在数年内被垃圾包围。市政府就“广州垃圾围城”这一危机执行垃圾分类的政策。为了政策的更好实施,我们欲在仲园施行垃圾分类相关项目,并作相关调查。 你所在的学院班级性别 1、你日常的生活垃圾主要包括哪几类?(可多选) A、纸张 B、塑料垃圾 C、碎玻璃 D、餐饮垃圾 E、电池 2、你有没有主动去了解过垃圾分类? A 、有 B、没有 3、你平时是通过哪种途径了解垃圾分类的相关知识的?(可多选) A、网络 B、报纸、书籍 C 、电视、广播 D、校园公告 E、朋友和家人 F、从未了解或听说过 4、你认为吃剩的苹果、充电器以及废旧的雨伞分别属于什么垃圾? A、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾 B、厨余垃圾、其他垃圾、其他 垃圾 C、厨余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾 D、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾 5、你所知道的广州“垃圾分类”政策中垃圾可分为几类? A、两类 B、三类 C、四类 D、五类 6、你认为在校园内实施垃圾分类回收的困难有哪些?(可多选) A、学校设施不够完善 B、学校宣传力度不够 C 、学生的意识淡薄 D、对垃圾分类了解甚少 E、其他 7、你宿舍里的垃圾一般会如何处理? A、全部扔进垃圾桶 B、可回收的留下,其余再分类投放 C、可回收的留下,其他都扔进垃圾桶 8、(如果第6题选A,请回答):导致你宿舍可回收垃圾没有分类回收的原因是 A、没有多个垃圾桶 B、没有专门的人上门回收 C、两个原因都有 D、其他原因 9、如果我们解决相关问题,你会不会坚持做垃圾分类? A、会 B、不会 10、你认为现在投入使用的分类垃圾桶有起到好的垃圾分类的作用吗? A、有,作用很大 B、有,作用很小 C、没有作用 D、不好说 11、你认为能实际对垃圾分类发挥作用的是?(可多选) A、在醒目的位置放置分类的垃圾桶 B、加大宣传的力度与教育,提高环保意识 C、建立激励机制,即将垃圾回收活动纳入先进个人或先进集体的选评标准 D、树立典范,充分发挥典型人物的模范作用

垃圾分类情况调查

《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》 社会实践调查报告 调查题目:垃圾分类 调查时间:2016/3/20——2016/4/10 组长:朱晨晨14230143 组员:胡月14230111 府进芝14230110 周颖14230142 王敏14230129 指导老师:王翼 班级:14旅游管理2班

背景: 在我国垃圾分类政策已经实施很多年了,所有城市的有关部门都在大力宣传着垃圾分类,似乎所有人民都知道垃圾要分类,但是在实际生活中垃圾分类现象又实施的怎样呢…正文: 垃圾分类的意义:随着人们生活水平的提高,生活垃圾总量也在逐年增长。如何使这些垃圾变废为宝,成为当下最值得探讨的问题。所谓垃圾,就是放错位置的资源,垃圾分类回收就是使得垃圾变废为宝。通过分类投放、分类收集,把有用物资从垃圾中分离出来重新回收利用,既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量,它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 在我国,对垃圾进行分类的主流方法是按照“有害垃圾”、

“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”这3类进行分类的。 (一)有害垃圾——危险废弃物,这类垃圾会给环境造成严重的污染:包括废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、过期药品、化妆品、油气桶、杀虫剂桶等。 (二)可回收垃圾——这类垃圾可以作为再生资源:包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废织物这5大类。 (三)不可回收垃圾——也称有机垃圾,在自然条件下易分解的垃圾:包括厨余垃圾、变质食品、烟头、煤渣、砖瓦陶瓷等等。 面对这三类生活垃圾,在我国也相应出现了很多种分类垃圾箱 有助于市民更好的进行垃圾分类。

活动概况: 为了确保报告的顺利完成,我们进行了明确的人员分工。成员府进芝和胡月负责问卷的发放以及数据整理;周颖和王敏负责拍照、设计问卷;组长朱晨晨负责前期的各项市场调查及最后的报告整理总结。主要是想通过我们身边的一些居民了解垃圾分类情况,来完成我们的实践作业,于是我们商量一起去附近的小区街道调查一下。 1,我们对某小区的人员进行了调查——我们对小区里面的一些居民进行了口头调查,被调查人数约30人,年龄不一。 通过我们的调查,该小区分类垃圾的实施情况如下表所示: 根据图表数据显示,能够经常将垃圾分类处理的人只占少数,实施效果并不是很理想,问了很多阿姨为什么小区里有分类垃圾桶为什么不按照上面写得去分类呢,答案是他们自己也分不清哪些垃圾是可以回收的,哪些是不能回收的,最多将一些废旧的书籍、易拉罐等东西收好,卖给收废品的。

关于垃圾分类的问卷调查报告

关于垃圾分类的问卷调查报告 一调查目的: 目前我省的垃圾总堆放量已达到4亿多吨,并以每年8~10%的速度递增。随着改革开放的发展和我省人民生活水平的不断提高,城乡生活垃圾的处理问题越来越受到大家的关注。 其实,垃圾并不是污染环境的魔鬼,它也是一种资源,只是放错了时间和地点。因为垃圾中含有很多可以利用的东西,比如:回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸,节省3立方米的垃圾填埋厂空间,降低造纸的污染排放75%;又如:废玻璃回收再造,可减少大约32%的能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染,回收一吨废玻璃可以节约石英砂720公斤、煤炭10吨、电400度……但是,如果我们不能对垃圾加以合理利用,就不仅会造成资源的浪费,还会影响城乡卫生,造成环境污染。 二调查方法、对象及地点 我们采用的主要是问卷调查,调查对象都是深圳市深圳书城附近的市民,行人。其中青年人、中年人占绝大多数,初、高中学历居多。 三调查情况 我们先于4月15日进行了关于垃圾分类回收问题的问卷调查。目的是想了解省民对垃圾分类回收究竟了解多少,是否做好了将垃圾分类处理的准备。 1您觉得您生活的街道卫生状况如何? (A很整洁32 B整洁52 C一般21 D有待改善8) 2您有过手中有垃圾却找不到垃圾桶的经历吗? (A经常有19 B偶尔有110 C从来没有21) 3您能否分清可回收与不可回收垃圾? (A了解46 B有点了解84 C一点都不了解20 D不感兴趣0) 4请您选出您认为不可回收的物品(清选三个) (A硬纸板0 B瓷器8 C铝罐11 D玻璃72 E塑料盒子16 F手巾纸65 G废电池77 H 一次性塑料餐纸91 I果皮、菜叶、剩余饭菜110) 5您在家中会把垃圾分类吗? (A不会75 B有时会69 C经常6) 6对于垃圾分类您的态度是: (A垃圾分类处理是环保行为,无论有无规定我都会主动积极配合72 B如果政府相应垃圾分类的方案,应该可以做到63 C垃圾分类过于复杂,现在没有必要

校园内垃圾分类调查报告

关于校园内垃圾分类调查报告 暨如何提高大学生的环保意识 10级国际商务李洋时间:2011年10月18日 环保作为一个概念的提出,不过短短几十年时间。从九十年代中后期起,中国才开始逐渐重视起环保。尤其是近几年来,大量有关环保的理论研究和实践活动的开展,使国民的环保意识也逐渐提升。但是,校园环保这一概念的提出不过是一两年的事情。从环境保护的角度上看,学校也被看作是一个环境问题的制造者。美国教育家勃莱森所说:“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说,而且人们的确会注意它,在不知不觉中接受熏陶和影响”。因此,有必要对学校进行环境管理和规划,创建“绿色校园”,以实现学校环境的可持续发展。同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践的机会和进行环境教育的资源,有着特定的现实意义和教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会知识,加深对人与环境关系的理解,提高环境素养和参与校园环境保护的积极性、自觉性。 调查背景: 当前在我们校园内各种生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量

达50%以上。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对同学们产生严重的危害,同时对学院整体风貌有很大的影响,不利于我们师生学习工作,当前大学生环保意识普遍不高的现状进行此次调查。调查目的: 通过问卷调查我们学院师生的环境保护意识,来分析当前我们大学生环保意识的现状;使同学们了解垃圾分类的好处,树立环保意识和垃圾分类处理的意识,提高同学们自身的环保意识,是同学们做到从我做起,保护环境,人人有责。 调查方法:问卷调查 以下是校园内19名同学的调查状况: 选项比例 A、好87.8% B、一般 6.1% C、差 6.1% 2、你知道垃圾最终会收到哪里吗? 选项比例

大学生生活垃圾分类意识调查问卷

大学生生活垃圾分类调查问卷 年级:性别: 1、请问您所在的年级是() A、大一 B、大二 C、大三 D、大四及研究生 2、请问您平时产生的生活垃圾主要有哪些? A、废弃纸张,杂志之类 B、食物类(水果皮等食物垃圾) C、瓶罐 D、危险废弃物(灯管、电池、旧手机等旧电器) E、废弃塑料 F、其他 3、请问您平时扔垃圾时是否会有意识的将垃圾进行分 类? A、有较强的垃圾分类意识,并对垃圾进行细致的分类 B、有意识,但因种种原因而只是部分分类 C、有意识,但未进行垃圾分类 原因是: (1)觉得垃圾分类太麻烦,很难坚持下去 (2)觉得就算分类最后也混在一起处理,无意义 (3)无相关配套设施,如只有一个垃圾桶 (4)周围的人都未进行分类,随波逐流

D、意识不强或无意识,未进行分类 4、请问您身边的朋友平时扔垃圾时是否会将垃圾进行分类? A、会对垃圾进行细致的分类 B、只是对垃圾进行部分分类 C、只将极少部分进行分类 D、将各类垃圾混为一体,完全不分类 5、请问您了解可回收与不可回收垃圾各包含哪些门类吗? A、非常了解 B、一般了解 C、基本不了解 D、完全不了解 6、以下哪一种垃圾分类方式您比较容易接受? A、有机垃圾与无机垃圾 B、可回收垃圾(主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类)与不可回收垃圾(指除可回收垃圾之外的垃圾) C、纸质类,瓶子,电器,瓜果等有机废弃物 D、可降解垃圾(可降解垃圾指可以自然分解的有机垃圾,包括纸张、木材、植物、食物、粪便、肥料等等)和不可降解垃圾 7、如果你身边的朋友都开始对自己的生活垃圾进行分类,

你会怎么样? A、积极加入朋友们的“垃圾分类”行列 B、继续之前的正确的垃圾分类方式 C、装作不知道,依然不进行分类 8、你认为垃圾分类方式对环境和垃圾回收利用率是否有影响? A、有重要影响,会致使垃圾回收利用率低,加重环境 污染 B、有一定影响 C、基本无影响 D、不清楚 9、您认为目前垃圾回收和利用效率低下的主要原因有哪些? A、个人垃圾分类意识不强,未进行系统分类 B、国家以及政府无相关引导政策, C、所处环境中垃圾分类的氛围不强 D、学校缺乏相关教育 10、您认为学校对垃圾分类应采取哪些行动? A、设置更多的分类垃圾箱 B、对学生组织更多的相关教育工作 C、组织教职工进行定期培训 D、更多的举办相关的公益活动

垃圾分类调查问卷

关于城市生活垃圾处理问题的调查问卷 1、您的性别? A.男 B.女 2、您的年龄段? A.18岁以下 B.18-35岁 C.36-60岁 D.60岁以上 3.您的受教育程度? A.初中及以下 B.高中 C.大专 D.本科 E.硕士及以上 4.您所居住的地方所属类别? A.商业住房区 B.单位家属区 C.其他 5.您的住所附近有分类明确的垃圾桶吗? A.有 B.没 6.您对目前所住社区的目前环境卫生的满意程度? A.很满意 B.满意 C.一般满意 D.不满意 E.很不满意 7..您所居住的社区垃圾处理状况如何? A.很好,每天定时处理 B.较好,较为及时处理 C.一般,有时会处理 D.不好,很长时间都不处理 8..您对所处城市有关生活垃圾处理的政策满意程度? A.很满意 B.满意 C.一般满意 D.不满意 E.很不满意 9.当你投放垃圾时是否会注意垃圾桶上的标识? A.很注意 B.偶尔注意 C.从未注意 10.您能将垃圾按照可回收和不可回收正确分类吗? A.完全可以 B.基本可以,但有一些不清楚

11.您平时进行过哪些垃圾的分类?(多选) A.餐厨垃圾 B.硬纸壳垃圾 C.易拉罐、塑料瓶 D.其他可回收 E.没有 12.您平时是如何处理废金属、废电池、旧玻璃等有害垃圾的? A.送到回收站集中处理 B.送到指定地点或分类垃圾桶 C.和其他垃圾一起丢进垃圾桶 D.随意丢弃 13.对于垃圾分类您的态度? A.环保行为,会积极参与 B.若出台相应垃圾分类方案,应该能做到C垃圾分类过于复杂,现在没有必要 14.您更容易接受哪种倡导垃圾分类回收的方式?(多选) A.废品回收,环保相关的知识的讲座 B.社区活动 C.宣传单 D.社区宣传栏 E.电视与网络宣传 F.报刊书籍宣传F.其他 15.您进行垃圾分类的原因? A.可以减少资源浪费,保护环境 B.收集部分垃圾卖掉,有收益 C.响应社区号召 D.受他人影响 E.其他 16.您认为垃圾分类工作存在的问题(阻碍)有哪些?(多选) A.居民环保意识淡薄 B.政府对垃圾分类不够重视,宣传力度不够 C.分类工作费时费力,投放点距离远 D.不知道如何分类 E.垃圾分类后得不到妥善处理 F.其他 17.您赞成以下哪种生活垃圾分类? A.干湿分离 B.有害垃圾/无害垃圾 C.可回收/不可回收/有害垃圾 D.厨余垃圾/塑料、易拉罐、废纸/其他 E.其他

垃圾分类调查问卷完整版本

垃圾分类调查问卷 尊敬的武汉第三寄宿中学17班同学: 您好! 我们是“小院士”课题组成员,我们正在开展一项关于武汉市垃圾分类的调查。本次调查活动的目的在于全面了解武汉市垃圾分类的基本现状、问题和对策。。您是我们随机抽取的一员,您的填答资料将会被被郑重对待,因此请您务必根据自己的真实情况如实填答。 本次调查纯粹是政策性调研工作的一部分,不作其他用途,对外绝对保密,答案没有对错好坏之分,不用填写姓名,所有回答只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况,在每个问题给出的几个答案中选择一个合适的答案打勾,或者在______中填写。请注意:以下所有题目如果没有特殊说明则都只选择一个答案。 衷心感谢您的支持与合作!祝您身体健康! “小院士”课题组成员 2015年6月 您的性别:1、男2、女 您的年龄:_____岁 您生活在什么地方?() A 中心城市 B 中小城市 C 工业开发区 D 郊区与农村 您家一共有____口人(指户口和您在一起的,包含您自己在内) 您所在的小区____ 1.请问你们小区的垃圾分类吗? _______有。_______没有。________不清楚 2.你认为垃圾分类对改善环境有帮助吗? _______有。________ 没有。_______不清楚 3.你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾吗? _______几乎都能________有的可以。_______几乎不能 4.你有经常接受垃圾分类的教育或者在社区看到有关垃圾分类的宣传吗? ________有。________没有 5.您有垃圾分类的习惯吗? ________经常有。________ 偶尔。_______没有

垃圾分类案例方法指导课

建设美丽增中,从垃圾分类开始 (方法指导课-调查问卷设计) (一)案例导入 1、回顾开题活动,提出本课学习任务。 师:我们在上两节确立了“建设美丽增中,从垃圾分类开始”主题内容。为了深入了解同学们对垃圾问题的认识,我们可以采用的最好办法是什么 生:问卷调查法。 师:问卷调查法就是让我们通过设计问卷、填写问卷、收集数据、分析数据、撰写调查报告。这节课,我们就要解决调查问卷的设计问题。 师:上节课,我要求大家收集一份调查问卷,同学们都收集了吗 生:都收集了。(请一位同学到讲台展示收集到的资料。) (二)方法指导 1、认识调查问卷的基本结构 师:谁来向大家介绍一下通过自学的成果。 生:(到展示台展示收集到的调查问卷)调查问卷一般包括有:问卷主题;指导语;问题;结束语;调查人及调查日期。 师:掌声鼓励,表扬这位小老师。他能从互联网上自学真了不起。 (让学生汇报自学的成果,就是让学生知道怎样从互联网上收集资料,并且通过阅读资料,认识问卷的基本结构) 2、认识调查问卷设计的注意事项。 (1)问卷主题设计 师:我们知道了调查问卷的基本结构。这还不够。各个部分该如何写下面我们来交流一下。 师:(参照调查问卷样本,要求学生读案例主题)问卷主题该怎样设计 生:问卷主题应该围绕活动主题,写成“增城中学学生对校园垃圾问题的调查问卷”。 师:说得好。概括起来,问卷主题实际就是:主题+调查问卷。

(2)指导语设计 师:请同学们自由读一读指导语,想一想,指导语的内容包括什么呢 生:指导语的内容包括两个部分:一是说明调查活动的目的;二是说明填写要求、规则。 师:指导语要求写作要简单扼要,准确而肯定。一般用两三句话就可以。谁来说说这调查问卷的指导语。 生:您好!为了更好开展校园垃圾分类推广活动,我们开展了“建设美丽增中,从垃圾分类开始”的实践活动。首先我们要了解增中学生对校园垃圾问题,耽误您几分钟时间,并请您阅读题目,根据自己的实际情况在答案前打“√”。谢谢合作。 (3)问题设计 师:问题是问卷的核心内容。一般情况下,问卷的问题可以有以下几种形式:一是选择式;二是填空式;三是判断式。(出示相关的例子)。不论任何形式,他都包括有哪两个部分 生:一是由调查设计者来完成的提出问题;二是回答问题,由被调查者来完成。师:为了方便操作,我们通常采用选择题的形式。本次调查活动,我们就采用这种形式。 (4)结束语设计 师:结束语在调查问卷中起什么作用 生:向受调查人表示感谢。 师:您能简单说说吗 生:感谢您接受本次调查,谢谢! 生:谢谢您的支持!请您好继续支持环保。 (5)调查人及调查日期设计 师:在本次调查活动中,调查人是谁 生:增城中学初中部学生 师:调查日期是

垃圾分类问卷调查表

生活垃圾分类问卷调查表 欧阳学文 调查分析: 首先,我们需要了解现代人们对垃圾分类的概念,我们设计了一份关于垃圾筒状况的调查问卷,为了回收方便,使调查结果更为准确,我们准备了10份,随机发放给珠江路小学各个年级段的学生,回收了10份,回收率100%,下面是我们调查的部分成果: 1.请您估计一下家里平均每天产生的垃圾的重量: ①0.5kg → 20% ②2kg→ 10% ③2.5kg→20% ④3kg→10% ⑤1.5kg →40% 2.请问您家里处理垃圾的方式有: ①未出售也未分类,全部投放到垃圾箱→40% ②除废品出售外再分类后投放到垃圾箱→40% ③废品出售外其余全部投放到垃圾箱→20% 3.如果您家附近垃圾箱功能分类,你是将自家垃圾分类投入分类箱吗? ①愿意→ 70% ②基本愿意→ 30% ③别人怎么样,我就怎么样→ 0% ④费事,不管它→ 0% 4.请问购物时所拿回家的塑料袋怎样处理? ①随手扔掉→ 0% ②压缩成团后扔掉→ 0%

③将其收集好下次利用→ 70% ④其他→ 30% 5.您愿意用布袋代替塑料袋,减少塑料袋对环境的污染吗? ①愿意→ 50% ②有人提倡,可以这样做→ 40% ③感觉很不方便→ 10% ④不愿意→ 0% 6.您对垃圾分类回收利用有何看法? ①是每位公民应尽的义务,要积极参与→ 100% ②是环保部门的事,与我无关→ 0% ③没必要,这样对保护环境并没什么帮助→ 0% 7.您知道哪些垃圾属于有害垃圾? ①废电池→ 80% ②过期药品→ 70% ③塑料袋→ 70% ④废弃油漆桶→ 50% ⑤玻璃瓶→ 10% ⑥废弃灯管→ 30% 8.您认为垃圾回收实施过程中的困难有哪些? ①公众环保意识淡薄→ 50% ②设施不完善→ 10% ③宣传力度不够→ 20% ④公众对垃圾分类回收了解甚少→ 50% ⑤职能部门规划不力→ 0% 总之通过以上调查,我们发现,虽然政府已经开始重视垃圾分类问题,像现在的接头巷尾的垃圾箱分类都是分类垃圾箱便可以看出这一点,但力度明显不够,而人们也没有意识到这个问题。垃圾分类模糊不清,为图省事随便乱扔的问题的存在使“分类垃圾筒”没有起到其应有的效果,我们也曾经问过街上的部分行人,十个人最少有七个

关于垃圾分类的调查报告

关于垃圾分类的调查报告 江山市城东实验学校五4班 目录 一、我国城市垃圾目前的情况 二、垃圾的危害 三、什么是垃圾分类 四、我市为何要开展垃圾分类 五、我市目前垃圾分类的成效 六、调查问卷 七、调查报告 的调查报告一、我国垃圾现在的情况 一是到2020年年底,建立完善垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置体系,基本实现四个分类环节设施设备相匹配; 二是2018年年底,江山市城区生活垃圾分类处置工作全面展开,垃圾分类收集覆盖面达到50%以上;全市生活垃圾增长率较2017年 控制在3%以内。.. 三是城乡生活垃圾资源化综合利用水平达到全省领先,生活垃圾回收利用率达到35%以上、资源化利用率达到90%以上;实现江山市生 活垃圾总量零增长,生活垃圾无害化处理率达到100%; 二、垃圾的危害 从垃圾的内容来说,它无所不包,既有容易腐烂的,又有难以腐烂的;既有可滋生病菌的,又有挥发化学异味的;有的则本来就 带有病菌,有机垃圾是可分解的,而无机垃圾则会永远占有地皮。垃圾已成为我国跨世纪的沉重忧患,让我们来看看现代生活垃圾中 有哪些成份会污染环境; 首先是塑料,包括在商场或市场上大量使用的塑料袋,商品的塑料包装,一次性聚苯乙烯快餐盒,塑料杯盘或其他餐具,以及塑 料瓶,冷饮皮和餐馆用的一次性塑料桌布等等,所有这些,到最后都以垃圾的形式进入废物堆,充斥在人们生活的周围环境中。 塑料垃圾的危害性不一,一是大量塑料垃圾的长期堆放,给鼠类、蚊蝇提供了繁殖的场所。既影响人类的健康又影响市容市貌; ;..

二是进入土壤后不但长期不能腐烂,而且影响土壤的通透性,因而破坏土质,影响植物生长。不仅如此,塑料垃圾重量轻、体积大,用填埋法来处理,往往需要占用和破坏大量的土地资源,而填埋后的垃圾还会污染地下水; 其次是电池,有普通干电池和钮扣电池两种形式,钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界中汞就会慢慢从电池中溢出来,进入土壤或水源,再侵入人体,损伤人的肾脏。非环保干电池中则含有汞、镉等多种金属,在自然界中渗出后,污染土地和水体,从而进入人体,这其中,镉金属使人体骨质松软,并造成骨骼变形,并且使肝和肾脏等器官受损。 第三,油漆和颜料等,这些都是建筑和家庭等活动所产生的废弃物,它们当中含有有机溶剂且有毒,因挥发性高,易被人体所吸收,从而引起头痛、过敏甚至昏迷等反应,严重的能使人致癌。油漆及颜料是危险易燃品,此外颜料中多含重金属。较为常见的铅会使人的神经、消化、循环和泌尿系统受伤害。 第四,剩餐,剩餐本来可以收集起来作为饲料等,但现在餐饮业的剩餐,往往与一次性快餐盒、木筷等一起被扔掉,传统的收集方法与用途已无法实施。剩餐混在普遍垃圾里为大量蚊蝇的滋生提供了方便,而剩餐提供的营养还促使垃圾中的细菌大量繁殖,从而产生对人畜有毒的氨气和硫化氢气体,也可促进垃圾中沼气的产生,埋下发生垃圾爆炸的隐患...... 三、什么是垃圾分类 垃圾分类,就是将垃圾按照其回收价值的不同和对环境的污染程度的不同,分成不同的几类,有利于垃圾的回收利用与处理。垃圾有四种分类,分别是有害垃圾、厨余垃圾,其他垃圾和可回收垃圾。有害垃圾包括:废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等;厨余垃圾包括:果皮、菜皮、剩菜剩饭等;可回收垃圾包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等,其中,废纸包括:报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等;废塑料包括:各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;废金属包括:易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。剩下的为其他垃圾,指不可回收垃圾。 四、我市为何要开展垃圾分类 ;..

关于垃圾分类的调查问卷

关于垃圾分类的调查问卷 请在你认为合适的选项后面打上“√” 性别:男女 年龄 20岁以下 21~50 51~80 80以上 1.你是否了解什么东西可回收,什么东西不可回收 A.是 B.否 C.有点了解 D.不感兴趣 2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗 A.有 B.没有 3.你对以下哪些物品会特别分类处理(多选) A.废电池 B.塑料 C.玻璃 D.纸类 E.金属 4.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗 A.有 B.没有 C.没感觉 5.你对现在的垃圾桶分布是否满意 A.满意 B.一般 C.没注意 D.不满意 6.分类垃圾桶和传统垃圾桶,比较喜欢哪一个 A.分类垃圾桶 B.传统垃圾桶 C.都不喜欢 7.你想扔垃圾时,刚好附近又一个分类垃圾桶,你会 A.随手扔地上 B.随意扔在其中一个垃圾桶里 C.将垃圾扔在相应的垃圾桶里 8.所在小区是否有设分类垃圾桶 A.有 B.没有 9.你有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗 A.有 B.没有 10.你认为垃圾回收后,垃圾会怎么处理 A.将可回收的和不可回收的到在一起,进行处理 B.会进行更系统的分类 C.不会进行更系统的分类,直接处理 希望大家能踊跃的回答,为我们的研究性学习提供坚实的群众基础,在此我们感激不尽~~ 关于垃圾分类的调查问卷 请在你认为合适的选项后面打上“√” 性别:男女 年龄 20岁以下 21~50 51~80 80以上 1.你是否了解什么东西可回收,什么东西不可回收 A.是 B.否 C.有点了解 D.不感兴趣 2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗 A.有 B.没有 3.你对以下哪些物品会特别分类处理(多选) A.废电池 B.塑料 C.玻璃 D.纸类 E.金属 4.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗 A.有 B.没有 C.没感觉 5.你对现在的垃圾桶分布是否满意 A.满意 B.一般 C.没注意 D.不满意 6.分类垃圾桶和传统垃圾桶,比较喜欢哪一个 A.分类垃圾桶 B.传统垃圾桶 C.都不喜欢

关于垃圾分类回收问题调查问卷统计结果

关于垃圾分类回收问题调查问卷 1、你了解垃圾分类回收方面的政策吗? A非常了解(14%) B比较了解(44%) C不太了解(37%) D完全不了解(5%) 2、你主要从哪种途径获取垃圾分类回收的知识? A报刊、广播、电视、网络等媒体(65%) B社会组织、学生团体的各项活动(16%) C、亲人、朋友告知(10%) D其他(9%) 3、请问学校有没有分类垃圾箱? A有,但很少(38%) B有,很多(40%) C无(13%) D没注意(9%) 4、你有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯(包括在家里或公共场合)吗? A总是(24%) B经常(39%) C偶尔(32%) D从来不会(5%) 5、当分类垃圾箱内垃圾已混放时,你还会选择分类投放吗? A会(50%) B不会(22%) C依情况而定(23%) D不清楚(5%) 6、你觉得学校的分类垃圾箱主要存在哪些不足? A总体数量过多,造成垃圾桶浪费(11%) B总体数量过少,扔垃圾十分不方便(37%) C没有及时清理和保养,常有损坏,气味难闻(28%) D分类指示不明晰,没有说明每种分类主要包含哪些垃圾(24%) 7、你平时在家里是怎样处理生活垃圾的? A家里的垃圾统一装袋后扔到社区垃圾箱内(50%) B家里有数个垃圾桶,按不同类别分类,但社区垃圾箱里的垃圾是没有分类的(21%) C家里有数个垃圾桶,按不同类别分类后,分类扔到社区内相应的垃圾箱内(29%) 8、你认为导致你不对垃圾进行分类的主要原因有?(若已对垃圾分类则无需作答) A进行分类很麻烦(37%) B不知道如何进行分类((31%) C觉得垃圾分类没什么意义(13%)D进行分类,占用更多的空间(19%) 9、你认为有必要进行垃圾分类回收吗? A有必要,并且乐意配合(79%) B没必要(2%) C无所谓(9%)D有必要但怕麻烦(10%) 10、你对学校垃圾分类回收的前景有何态度与看法? A乐观(62%) B担忧(28%) C没有前景(6%)D不关心(4%) 11、你认为推行垃圾分类回收的主要困难有? A人们垃圾分类意识单薄(56%) B分类垃圾桶等硬件设施不完善(18%) C垃圾分类费时费力(16%) D对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾混在一起(10%) 12、你愿意将回收好的垃圾捐给学校“拾基金”统一处理吗? A愿意(36%) B无所谓(35%) C不愿意(23%) D其他(6%)

关于大学校园垃圾分类的调查报告

关于大学校园垃圾分类的调查报告 校园生活垃圾逐渐呈上升的趋势,给垃圾清理工作造成了很大的负担。我们不得不承认,我们的垃圾分类回收利用的执行情况却不容乐观,垃圾回收利用的理念还没有深入人心并真正运用到日常生活中 要改进校园垃圾回收工作,就必须先了解现阶段的校园垃圾回收的具体现状,所以我对校园垃圾分类回收工作进行了相关调查。 一调查目的 大学生作为高学历知识分子,是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者,大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。 二调查对象及方法 1. 调查对象:西安培华学院本专科学生 2. 调查方法: 采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。 三调查内容 附报告最后一页 四调查结果分析 经调查,我们发现,校园的垃圾种类繁多,如按照回收的目的分类,大体可分为四类:资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而从总体上看,根据垃圾种类和具体分布上看,教学区及图书馆的垃圾以废纸为主,食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭,宿舍垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此校园垃圾回收的潜力巨大,反观学校的各项垃圾处理工作,我们可以发现存在的许多的问题。 我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类,食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理,只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”,可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大 以下就是我得到对相关问题的调查结果

1 是否关注过垃圾分类方面的知识(x1 基本不关注x 2 十分关注x3偶尔关注x4有 相关宣传的时候会关注) 由此可以看出,大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高,积极程度也不太理想,多数都是偶尔关注,而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是,在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢?再者,就算有相关的讲座货宣传,他们是否真的会积极认真的参加呢?答案我们不得而知,所以,大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性,兵没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。 2 是否掌握了相关垃圾分类的知识(x1了解的比较少x2对一些常识比较了解x3比较了解x4基本不了解)

城市垃圾分类处理情况调查问卷

城市垃圾分类处理情况调查问卷 亲爱的广大市民朋友们: 本次问卷针对江苏城市垃圾分类处理情况,且采用无记名式,请您放心填写,只用一分钟,在您同意的选项上“√”,打感谢您的参与和配合! 您的年龄:19 您的职业:学生 1.请问您在日常扔弃垃圾的时候,有分类处理的习惯吗?* (1)有,无论在哪里、有多少垃圾,我都很认真的分类好才扔 (2)有时有分类,有时没有√ (3)分类的垃圾桶里面扔的都不是对应的垃圾,大家都乱扔,我也乱扔 (4)反正分类了最终也是集合起来一起处理,那自己就当然不做分类了 2.以下哪些为不可回收物?* (1)瓜果皮、菜根菜叶、剩饭菜(2)纸巾、卫生纸(3)废日光灯管、灯泡(4)碎玻璃、过期药品√(5)废电池 3.您认为关于垃圾分类回收的实施所面临的最主要挑战在于 (1)市民意识不够√(2)社区硬件设施跟不上(3)拾荒者干扰(4)宣传力度不够(5)政府投入不够 4.您(或您的家人)有回收一些废品保存,留待备用的习惯吗?* (1)一直都有√(2)有时候有(3)大部分时间有(4)完全没有 5.当你了解生活垃圾分类的知识后,您乐意分类吗? (1)非常乐意√(2)乐意(3)无所谓(4)不乐意 6.(多选)您平时处理可回收垃圾的方式为 (1)收起后卖给收垃圾者√(2)由保洁员处理 (3)与其他垃圾混合倒入垃圾箱(4)其他,请注明: 7.您对自己周围垃圾分类与处理的现状满意吗? (1)很不满意(2)不满意(3)满意√(4)很满意 8.(多选)您认为下面哪种垃圾处理方式最环保? (1)垃圾分类(2)填埋堆肥焚烧(3)循环再利用√(4)不知道 9.您认为垃圾分类工作主要由谁承担? (1)政府(2)企业(3)民间环保组织(4)个人(5)家庭√ 10.请留下您对城市生活垃圾处理的宝贵意见或建议。 政府可以规划在城市合理位置增设公共垃圾桶。

大学生对生活垃圾分类处理调查问卷模板(同名10831)

大学生对生活垃圾分类处理调查问卷模板(同名10831)

大学生对生活垃圾分类处理现状的调查问卷 您好:本次调查问卷是针对对大学生对生活垃圾分类处理现状的一些问题的调查,为此我们设计此问卷,占用您几分钟的宝贵时间,了解一下您对生活垃圾分类的看法。请在下面问题选项的相应位置填写您认为的答案。谢谢合作,祝生活愉快! Q1 您的性别是(单选题) A. 男 B. 女 Q2 您的学历是(单选题) A. 大学一年级 B. 大学二年级 C. 大学三年级 D. 大学四年级

Q3 您是否了解什么是生活垃圾,对生活垃圾有没明确的定义(单选题) A. 有了解过,有明确的定义 B. 有了解过,但是没明确的认识 C. 没了解过,不清楚 D. 没了解过,想进一步了解 Q4 您觉得大学里实行垃圾分类有必要吗(单选题) A. 有 B. 没有 C. 不清楚 Q5 您认为在校内所产生的生活垃圾中,最应该关注的是哪一方面垃圾的处理(单选题) A. 可回收垃圾(纸张、塑料等) B. 厨余垃圾(果皮,剩饭剩菜等)

C. 有害垃圾(废电池、过期药品等) D. 其他垃圾(卫生间的废纸) Q6 您认为在学校哪些地方应该设立垃圾分类区(多选题) A. 宿舍区 B. 食堂 C. 教学楼 D. 其他地区 Q7 您对学校的生活垃圾分类现状满意吗(单选题) A. 非常满意 B. 基本满意 C. 不太满意 D. 很不满意

Q8 您有没有接受过垃圾分类处理的教育或在学校、社区看到类似的宣传海报,或者是传单(单选题) A. 经常有 B. 有时有 C. 很少有 D. 根本没有 Q9 您认为大学生活垃圾分类处理的阻碍因素有哪些(多选题) A. 垃圾桶没有分类 B. 对垃圾分类不了解 C. 塑料袋不够 D. 觉得麻烦不愿意分类 E. 分类没有意义,暂时不起作用 F. 其他

生活垃圾分类状况调查问卷

生活垃圾分类状况调查 亲爱的女士/小姐/先生: 您好! 我是中国人民大学附属中学初二一班的调查员,我们正在进行一次关于日常生活垃圾分类现状的调查,目的是想了解大家对垃圾分类的看法与态度。问题的答案没有对错,仅供参考,只要是您的真实想法,情况,意见即可。本次调查对外完全保密,请放心填写。可能需要耽搁您5-10分钟,感谢您的配合! 填表说明: 1.请将最符合您意见的选项的字母标号填入题前的表格中 2.请回答所有问题,如有空缺,则此卷作废 请将您的答案填入下表 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1.您的居所(小区)的公共垃圾桶分类吗? A.分类 B.不分类 C.不清楚 2. 您家中产生的垃圾分类处理吗? A.分类 B.不分类 C.不清楚 3.您认为垃圾的分类重要吗? A.重要 B.不重要 C.没有那么重要 4.在您看来,您小区的清洁工对垃圾的处理仔细吗? A.仔细 B.不仔细 C.没关注过 5.您认为应该将有色塑料投入哪种垃圾桶呢? A.可回收 B.不可回收 C.有害垃圾 6.您对日常垃圾的分类了解吗? A.了解 B.不了解 C.不是很清楚 7.如果您要投放一个不可回收垃圾,您的家门口有一个大的垃圾桶,但是在您200米开外有一组分类回收垃圾桶,您愿意去走这200米吗? A.愿意 B.不愿意 C.感觉没必要 8.您对垃圾清洁工的看法是: A.他们是环境的保护者 B.他们只能干这个 C.前两者都有,各自参半 9.您对国人在国内外的垃圾分类情况怎样看? A.国内好 B.国外好 C.不是很清楚

作业记录: 调查者姓名:唐可扬,蔡国骏,林子珈实施调查地点:网络 调查日期:2016.10.20

【调研问卷模板】关于校园垃圾分类及处理情况

【调研问卷模板】关于校园垃圾分类及处理情况 您好!占用您宝贵的玩耍时间来填一个有趣的问卷吧。本次调查问卷是针对大学生对垃圾处理现状的一些问题的调查,我们真的很需要您对垃圾处理的看法哦~请认真填写,合作愉快哟。 1. 您的性别是? 男 女 2. 您看到的最多的垃圾处理方式是? 扔进垃圾桶 散落在地上 随手乱扔 其他 3. 您是否关注过垃圾分类方面的知识? 基本不关注 偶尔关注 非常关注 4. 您是否掌握相关垃圾分类的知识? 了解得比较少 对一些常识比较了解 比较了解 基本不了解 5. 您了解的分类知识是否能运用到日常生活中? 虽然了解但日常生活中做得不好 根本没有进行过分类回收工作 能较好得进行垃圾分类处理工作

6. 若条件允许,您愿意按照垃圾桶提示做好分类吗?很乐意 偶尔会 想分,但不会判断 不会,太麻烦了 7. 您认为什么原因导致校园环境差? 学生环保意识弱,喜欢乱扔垃圾 学校垃圾桶设置有缺陷 保洁人员清理垃圾不及时 8. 您觉得校园垃圾桶有什么缺陷? 垃圾桶数量少 垃圾桶容量小 垃圾桶位置分布不合理 9. 您觉得什么原因导致校园垃圾过多? 部分学生素质低下,乱扔垃圾 各种宣传多,导致纸张垃圾过多 学生外卖过多 没有专门的垃圾处理站 10. 您认为垃圾不分类会带来什么危害? 不能提高废品回收利用率 无法减少原材料的需求 无法减少二氧化碳的排放 不能普及环保与垃圾的知识 11. 您觉得垃圾分类的困难是? 人们的环保意识薄弱

缺乏这方面的知识 宣传力度不够 没有完善的规章制度保障 12. 下列日常垃圾中您认为哪些是可回收的?废纸 塑料 玻璃 金属 废电池 砖瓦瓷器 13. 你觉得现在校园环境怎么样? 选项1 ★★★★★ 14. 你觉得学校的垃圾处理做得怎么样? 选项1 ★★★★★ 15. 你觉得垃圾分类处理重要吗? 选项1 ★★★★★ 16. 你身边的同学垃圾分类意识强吗? 选项1 ★★★★★ 17. 您对垃圾分类处理有什么意见?

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