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幼儿园大班美术活动:《我的动画片》

幼儿园大班美术活动:《我的动画片》

XX幼儿园大班美术活动《我的动画片》活动目标:感知改变各方向的鼹鼠形象特点,学习鼹鼠的简单画法。

学习用语言表现绘画内容,激发幼儿对创作动画片的兴趣。

活动准备:幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》。

自制鼹鼠(身体各部分可分开)。

教师范画《鼹鼠和鸡的故事》记号笔纸。

活动过程:一认识小鼹鼠。

今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,它有些害羞,我们一起数一二三请它出来,好吗?(展示鼹鼠的背影)有谁认识它?教师说小儿歌:葫芦头上三根毛,身体胖胖短短脚,是个钻洞的小能手。

它的小脚呢?(原来老师忘贴了,贴上)它的身上还差什么?(小手眼睛嘴巴)眼睛象灯笼,嘴巴三角形,师分别贴上。

还少了什么?(师出示肚子)问:这是什么?肚子是什么颜色?象什么?(师贴上)谁来说说鼹鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?变换鼹鼠的动作问:它在干什么?(挠耳朵想问题------)变换鼹鼠的动作问:它在干什么?(哭害羞-----)还可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手势)教师小结鼹鼠的心情。

现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思?我们再来看鼹鼠(变化成侧面)问:现在它在干什么?(走路逃走------)不同的动作表示不同的意思,我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个

有趣的故事,动画片就是这样制作出来的。

二欣赏动画片老师画了一个关于鼹鼠的动画片,你们想看吗?展示第一幅图:小鼹鼠在干什么?(路上走)发现了什么?(石头鸡蛋)展示第二幅图:它想对鸡蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?师模仿走路问:它留下了什么?展示第三幅图:发生什么事?(小鸡出来了)你怎么知道?(头脚)鼹鼠怎么样?(高兴)想干什么?(摸一摸)展示第四幅图:发生什么事了?(小鸡跑走了)还怎么了?(踢了它一脚)你怎么知道的?(头上有包)还也许怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)这个动作还可以表示什么意思?(睡觉打滚-----)老师设计动画片有意思吗?他的名字叫〈鼹鼠和鸡的故事〉你想设计一个鼹鼠的故事吗?你准备设计鼹鼠和谁的故事呢?鼓励幼儿大胆讲述。

三幼儿自主设计动画片教师指导,鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己设计的动画片。

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幼儿园大班美术课教学计划

幼儿园大班美术课教学计划 杜晓梦幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 一、情况分析 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好。现阶段幼儿的能力水平有很大的差异,有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。 二、学期教学目标 1、让幼儿主动参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

5、初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。 7、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、具体工作安排 九月份 《我的标志牌》《我的自画像》《郁金香》《东南西北》 十月份 《纸袋玩偶》《树叶拼粘画》《热带鱼》《我的家人》 十一月份 《装饰手套》《纸飞机》《可爱的头饰》《蘑菇》 十二月份 《纸盒装饰》《小船》《庆元旦》《制作贺年卡》

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加美丽多彩!

上学期幼儿园大班美术教学计划

沙梁幼儿园2014-2015学年度第一学期大班美术教学计划 一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的机会,引导幼儿展开想像,进行比较。通过比较讨论等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识,并加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系,确立幼儿的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习,加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系,培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对幼儿学习方法的研究,引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作。 7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力,激发幼儿学习美术的兴趣。

大班绘画活动我们的幼儿园

一,活动名称:大班绘画活动我们的幼儿园 活动目标: (一)、观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画的形式表现幼儿园的主要景观。 (二)、能够在同伴面前大胆的分享自己的作品,为老师和小朋友说明自己花了什么景物。 (三)、感受幼儿园环境的美丽,喜爱幼儿园的环境,保护幼儿园的环境。 二,活动准备: (一)、课件:幼儿园环境图片若干 (二)、彩色笔,蜡笔、颜料,画笔,画纸(幼儿人手一份) 三,活动过程: (一)、谈话导入:从幼儿的生活出发,引导幼儿回想幼儿园的景色和人物,激发幼儿的表现欲 教师:小朋友,今天你们来幼儿园的时候看到了什么?(可能是同伴,老师) 那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园环境是什么样的?都有什么,(……) 我们的操场是什么样的,我们的教学楼是什么样的,我们的滑滑梯是什么样的?(……)除此之外,我们的幼儿园里还有什么景色? (二)、欣赏幼儿园的图片,细致观察幼儿园的布局 教师:小朋友们有没有见过这个房子(出示教学楼的图片) 小朋友们都见过这个房子吗,这是我们幼儿园的房子对不对,那小朋友们仔细看看,这个房子是什么形状的,是圆形的吗?(……) 那这上面有没有窗户啊?窗户在哪里?我们请一个小朋友上来说。 那这房子外面还有什么东西呀,这是什么东西,有小朋友知道的吗? 小结:小朋友们说的很好,我们幼儿园的房子是长方形的,外面还有一个一个排列整齐的窗户,还有空调的室外机,透过窗户,我们还可以看见小朋友在里面玩游戏。 (切换下一张ppt) 那这个地方小朋友有没有见过,这是哪里? 这上面有什么?我们幼儿园的树是什么形状的?这上面都有什么颜色?(……) 小结:我们幼儿园的树,是上面圆圆的下面有一支高高的树干支撑,树的上面有绿油油的树叶,树下还有小朋友们喜欢的沙池,沙子被阳光照的金灿灿的,漂亮极了。 (三)、幼儿作画 1.交代要求 教师:幼儿园的景色这么好看,我请小朋友们把它画下来。 我们用什么画?(用纸,笔,颜料,油画棒等)好,这些材料老师已经帮小朋友们准备好了,就在小朋友的桌子上。 小朋友们在画之前要好好想一下怎么画,才可以把幼儿园的景色画的更好看,现在开始准备画画吧 2.幼儿绘画,教师巡回指导。 (四)、欣赏作品 组织幼儿互相欣赏作品,请个别幼儿上来分享自己的作品。引导幼儿大胆描述自己的作

幼儿园大班美术教案: 线描画《漂亮的花儿》

大班美术:漂亮的花(线描画) 活动目标: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢? 示范基本步骤: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

幼儿园大班艺术活动计划

幼儿园大班艺术活动计划 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律,各领域的内容有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性和活动性,下面是小编收集整理的幼儿园大班艺术活动计划,欢迎阅读参考!! 幼儿园大班艺术活动计划一我园迎来了第一个新学年,随着时代的不断发展及家长的迫切要求,我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此,根据新《纲要》及园务计划的精神,我园将在本学年的艺术活动中,进行创新的教学尝试。 一、指导思想: 为提高幼儿艺术教育的整体水平,让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想,结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动,从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。 二、主要工作思路: 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展: 1、强化自身建设,努力提高艺术教育整体水平。 本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的艺术计划,确定每一次艺术活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的水平。与园领导共同商

量,努力安排好各位参加活动教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中,解决他们的后顾之忧。 2、从实际出发,举行有自己特色的艺术节活动: 结合他们的年龄特点,开展适当的艺术教育是很有必要,它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下: (一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。 (二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。 (三)、注重幼儿的个性发展,鼓励大胆参与、表现。 (四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 (五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动,提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站 三、本学年活动安排如下: 1、宣传组织阶段:20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。 学前班塑料瓶大变身,大班种子拼画,中班美丽的树叶,小班秋天的水果 3、十一月份参加早操比赛 4、十二月份亲子趣味游戏 各班班主任自选活动主题

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》 一、说教材㈠、教材分析秋天来了,菊花、一串红等都开了,树叶逐渐变黄,一片一片开始飘落下来;果园里,苹果、山楂映红了脸,柿子挂满了枝头,像一盏盏的红灯笼……田野里,棉桃笑得咧开了嘴,玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化,果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓,处处洋溢着丰收的喜悦。我想,要充分利用这一自然资源,让孩子们充分地观察、感知、体验,让他们在了解秋季季节特征的基础上,来感受和表现出秋天的美,从而陶冶幼儿美的情操,培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成功感。 ㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识,绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期,并且掌握了一定的绘画技能,具备一定的构图能力,能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中,教师将利用科学,有效的教育手段,引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画,充分地表达自己对秋天的认识,从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。 综合以上情况,我将本次活动内容设定为以美术领域为主,同时渗透语言、科学等领域的内容,制定的活动目标为: 1、激发幼儿的观察兴趣,培养幼儿热爱大自然的情感。 2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。 3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。 活动重点、难点:幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。 ㈢、活动准备1、知识经验准备:活动前请家长带领幼儿去秋游。 2、环境准备:活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉,并在活动区投放苹果、柿子、桔子,葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实,墙壁上贴着美的秋景的图片:草地、枫林、田野、果园、天空等。

幼儿园大班美术教案:美丽的树林

幼儿园大班美术教案:美丽的树林(线条形状装饰) 活动目标: 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备: 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、观察果树,引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。 2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求: 1、今天我们来画“秋天的树林”,要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色,不但丰富了幼儿这方面的知识面,更是激发了幼儿参与活动的积极性。 指导幼儿能根据提供材料的特性,探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式,有了初步的独立见解与创造性。 活动反思: 活动之前,我让幼儿与家长一起关注秋天的特征,积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备,兴趣较高,幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态,用不同的方式,线条表现树木,作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生,我们把幼儿的作品张贴到作品角,让同伴之间相互交流、尝试。当然,教师在活动中的指导较少,对新材料的介绍与操作要点讲解不够,流程图的指向也较明确,限制个别幼儿发展个性化的创造,对不同画法的评价应更全面些,鼓励幼儿共同探索,找出更多适合方

幼儿园大班画画教案设1

幼儿园大班画画教案设计:潘多拉的房子 活动目标 1、感受设计师们设计的房子的奇特外形,尝试在画面中寻找房子的结构元素。 2、迁移欣赏经验,借助想象设计一座造型与众不同的房子。 3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。 活动准备 1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。 2、奇特的房子图片多幅。 3、勾线笔,水彩笔,画纸,人手一份。 活动过程 1、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。 (1)回忆已有的经验。 教师:你见过什么样子的房子? (2)重点欣赏几幅房子图片。 ①教师:这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个? ②教师:住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计,你会设计像什么一样的房子呢? ③教师:为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方? (3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。 教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。 (4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。 教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。 2、想象与计划自己的画面。 (1)教师:请你来设计一座房子,你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他

的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了…… (2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个? 3、幼儿绘画,教师指导。 (1)教师:你的房子是建在哪里的? (2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。 4、展览幼儿作品。 教师:你觉得哪一座房子最特别? 活动建议 ☆活动延伸①小组合作剪贴活动“我们的小区”:提供彩色的蜡光纸或橡塑纸,鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状,以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。②引导幼儿欣赏城堡建筑,进行蜡笔刮画炒中的城堡》。 ☆区角活动①建构区:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角,鼓励幼儿为他们搭不同的房子。②手工区:利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋,进行房子模型的制作。③数学区:认识七巧板中的不同形状,并用七巧板进行平面拼搭。 ☆环境创设收集大小一样的纸箱,艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落,运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。 ☆家园共育①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。②网上浏览:欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

2020幼儿园大班美术教学计划

2020幼儿园大班美术教学计划 幼儿园大班美术教学计划篇一 概要: 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。 情况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。 一、教学名称:美术《线条想象画》 二、教学目的: 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义; 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力; 4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。 三、教学重难点: 重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学准备: 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。 五、教学过程: (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。 (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调 “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?” (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。 (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。 (3)教师引导幼儿观察、想象 1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。 (4)幼儿进行线条想象画的创作活动

幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼

幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 活动名称:绘画:我们来锻炼 活动目标: 1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目 2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态 3、体验将美术作品编成小故事的成功感 活动准备: 幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干 活动过程: 1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论 教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动? 2、观察运动图片,感知人物的动态

----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四 肢是怎样的? ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身 体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的姿态 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼 的身姿 3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视 鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴 一起参加运动的情景 4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景 观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。 活动反思:

在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活 动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用 信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活 动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的 方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的 展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人 作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交 流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相 学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色 一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。 二、活动目标: 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 三、活动准备: PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。 四、教学方法: 在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。 五、活动过程: (一)、活动导入: 教师:你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色) 评析:导入比较自然,提问比较自然轻松,孩子没有压力。 (二)、活动过程 1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。 今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:“我有红颜色我先来”,“来

幼儿园大班绘画教案5篇(4)

大班美术活动装饰手套 大班美术活动装饰手套 目标; 1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。 3.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 4.使幼儿体验到成功的喜悦。 准备: 1. 手套三双. 2. 范画六张. 3. 供幼儿作画的手套形画纸. 4. 油画棒. 5. 电视.数码相机. 过程: 1. 引起兴趣: 老师:今天老师请小朋友猜一个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。 2. 引导幼儿感受这双手套的对称美 老师:请小朋友看看,这双手套你发现了什么?(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的,这样的就称为左右对称。) 3. 幼儿讨论什么是对称 请一位小朋友上前来戴上一双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.

4. 幼儿讨论如何装饰手套. 老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同. 老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造) 可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮? 流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套. 看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套. 这是英语字母装饰的手套也与众不同. 简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套. 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。 5. 幼儿装饰手套 “请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.” 发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。 画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。 老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。 6. 讲评: 刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好

幼儿园大班美术活动计划

幼儿园大班美术活动计 划 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

大班美术活动计划 水粉画教学作为一种主要的绘画类型,已成为幼儿园绘画教学的重要形式;水粉画教学深受幼儿园小朋友喜欢,本学期我们将水粉画技能融入课程之中,结合本班的实际情况,在课程中培养和发展幼儿的技能,不仅有利于提高幼儿的美术活动能力,还能提升幼儿绘画的技能技巧水平。在水粉画活动中,幼儿更能够感受到成功,对自己更加充满信心,也有利于培养幼儿对作品的感受及欣赏能力。 一、幼儿现状分析 幼儿的美术水平参差不齐。绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。针对单纯性的蜡笔画已满足不了幼儿的学习需要,教室相对比较大的原因,故在美工区对水粉绘画引导幼儿进行尝试,我班幼儿对学画的兴致很高,根据其年龄特点,特制定了以下学习内容。 二、总目标: (一)培养幼儿绘画的兴趣。 (二)引导幼儿对色彩的感性认识以及能大胆想象、涂色。 (三)体验水彩画的乐趣,提高幼儿的审美能力。 三、培养目标 (一)培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 (二)引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。 (三)熟练掌握水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 (四)熟练掌握用水粉在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 (五)在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。 (六)注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

幼儿园大班美术活动方案实施方案5篇

幼儿园大班美术活动方案实施方案5 篇 在幼儿教育中,教师应根据这一时期幼儿的美术思维特点采取有针对性的教学方式,在这样的背景下,生活化教学的重要性逐渐被教师认可。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班美术活动方案1 活动目标: 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程: 一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师:从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎 么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理 解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网

1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园大班美术活动方案2 活动目标: 1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

幼幼儿园大班美术教案:可爱的动物

大班美术可爱的动物 活动目标: 1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。 2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。 活动准备: 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等 活动过程: 一.在情境中请出动物 1猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏?(幼儿自由猜测) 2这儿有颜料和笔,等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔,那涂色应该怎么涂?(顺着一个方向,从上到下) 3你请出的动物是谁?去看一看其他小朋友请出了哪些动物? 二.说说学学做做 1我们来看看有谁来了,来了几个?(加以统计记录) 2你知道这些动物是怎样来的?请你来学一学它走路的样子。(请个别幼儿示范,集体学样) 三.尝试运用符号记录动物的走路动作。 1 刚才我们学了小动物走路的样子,你们真棒,学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢?2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等,你想用什么就用什么画,画好以后贴在小动物的旁边。 四.交流讨论 1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思?(及时鼓励幼儿) 2 这些小动物夸我们很聪明,它们想和我们一起做游戏,我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。 设计思路: 在主题活动《可爱的小动物》中,孩子们通过活动了解了常见动物,并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征,能初步的感知到运动节律的变化的能力,因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作,时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。 小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征,比较事物的异同,并开始发现事物之间的关系,包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解,幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒,呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解,用自己的方式表达探索的轨迹。让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验,并尝试理解他人的表达方式,从而达到互相提高的方式。 提供丰富多样的工具材料,能

适合幼儿的兴趣、爱好,满足幼儿不断探索发现的需要,在材料的投放上,以多元化为主,这样幼儿就能根据活动内容用自己喜欢的方式表现,同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探索,因此在活动中我投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具,让孩子有较多的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进行表现。在活动过程中,幼儿可以用自己的方式来感知、认识、表达、表现,大胆想象,因此我想让孩子在运用美术经验大胆的表现的过程中,萌发兴趣,体验探索的兴趣,学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。

幼儿园艺术活动计划3篇

幼儿园艺术活动计划3篇 我园迎来了第一个新学年,随着时代的不断发展及家长的迫切要求,我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此,根据新《纲要》及园务计划的精神,我园将在本学年的艺术活动中,进行创新的教学尝试。 为提高幼儿艺术教育的整体水平,让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想,结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动,从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展: 1、强化自身建设,努力提高艺术教育整体水平。 本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的艺术计划,确定每一次艺术活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参加活动教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中,解决他们的后顾之忧。 2、从实际出发,举行有自己特色的艺术节活动:结合他们的年龄特点,开展适当的艺术教育是很有必要,它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。 现计划如下: 通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。 注重幼儿的个性发展,鼓励大胆参与、表现。 多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动,提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站

1、宣传组织阶段:20XX年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。学前班塑料瓶大变身,大班种子拼画,中班美丽的树叶,小班秋天的水果。 3、十一月份参加早操比赛 4、十二月份亲子趣味游戏。各班班主任自选活动主题 5、庆元旦迎新年文艺汇演。各班两个节目以上,教师集体节目两个。 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己,认真总结上学期的实习工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。幼儿情况分析 我班现有幼儿42人,男孩26人,女孩16人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现: 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。 好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 活跃、好动,喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。 班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。 2、不足表现:

大班美术活动教案《可爱的鱼》

幼儿教育:________ 大班美术活动教案《可爱的鱼》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班美术活动教案《可爱的鱼》 幼儿园大班美术教案:可爱的鱼 活动目标: 1、知道鱼的各部位组成及名称。 2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。 3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。 活动准备: 1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。 2、鱼的各部位分解图。 3、鱼的制作材料分三组: 1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒; 2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒; 3)橡皮泥、泥板; 活动过程: 1、欣赏与讨论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。 2、示范与讲解 教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的鱼。 第 2 页共 6 页

3、操作与指导 1)幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。 2)教师指导幼儿制作,充分发挥幼儿想象力。 3)制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。 4、展示与交流 将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。 大班美术活动教案《各种各样的鱼》 幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 第 3 页共 6 页

幼儿园大班美术学科教学计划

幼儿园大班美术学科教学计划 一、指导思想 中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的机会,引导幼儿展开想像,进行比较。通过比较讨论等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识,并加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系,确立幼儿的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习,加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系,培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对幼儿学习方法的研究,引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作。 7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力,激发幼儿学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试PPT美术教学,促使幼儿视野开阔,有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的准备 白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班老师自定)等。 六、教学进度安排 1、果蔬练习(苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等)

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