计算机文化基础实验教程习题答案

第一章

一、单项选择题

1.A

2.A

3.A

4.A

5.C

6.D

7.C

8.B

9.C

10.B 11.B 12.D 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A

19.A 20 C 21.D 22.B 23.A 24.B 25.D 26.C 27.A

28.B 29.B 30.A 31.A 32.C 33.D 34.D 35.B 36.A

37.C 38.A 39.B 40.B 41.B 42.B 43.C 44.A 45.C

46.A 47.A 48.C 49.A

二、多项选择题

1．BC 2．BCD 3．ABD 4．ABC 5．AD 6．ABC

7．ABD 8．AB 9．ABD 10．AC

三、填空题

1.地址码2．1024 3．总线（Bus）4．显卡

5．点阵码矢量码6．过程控制7．算术运算逻辑运算8．地址

9．冯·诺依曼的存储程序工作10．字11．应用软件12．二进制13．输入/输出或者（I/O）14．CD-ROM 15．非击打式

16．American Standard Code for Information Interchange（美国标准信息交换代码）17．寄存器18．信息处理19．中央处理器20．3

四、判断题

1．T 2．F 3．F 4．T 5．T 6．F

7．T 8．F 9．F 10．T 11．T 12．T

13．F 14．T 15．T 16．T 17．F 18．F

19．T 20．F 21．T 22．F 23．F

第二章

一、单项选择题

1. A

2. D

3. C

4. D

5. B

6. B

7. C

8. B

9. D

10. D 11. A 12. B 13. C 14. B 15. C 16. D 17. C 18. D

19. D 20. A 21. D 22. C 23. C 24. D 25. B 26. D 27. B

28. B 29. D 30. A 31. D 32. D 33. B 34. D 35. B 36. B

37. C 38. D 39. B 40. A 41. A 42. A 43. C 44. A 45. B

46. D 47. C 48. C 49. D 50. B

二、多项选择题

1. ACD

2. ABCD

3. ABD

4. ABC

5. AB

6. BCD

7. ABC 8. AD 9. ABCD 10. ABD 11. ABC 12. ABCD

13. AC 14. ABCD 15. ABCD 16. ABCD 17. ABCD 18. ABC

19. AB 20. ABD

三、判断题

1. F

2. F

3. F

4. F

5. T

6. T

7. T

8. T

9. F

10. F 11. F 12. F 13. F 14. T 15. F 16. F 17. F 18. F

19. T 20. F

四、填空题

1. 操作系统

2. setup.exe

3. 任务栏

4. 还原

5. Alt+Print Screen键

6. 安全

7. Alt+F4

8. Ctrl+Alt+Del

9. 分时

10. 实时

第3章

一、单选题：

1. C

2. D

3. A

4. D

5. D

6. C

7. B

8. B

9. A

10. D

11. A

12. A 13. B

14. C

15. D

16. D

17. C

18. C

19. B

20. A

21. C

22. A

23. B

24. C

25. C

26. A

27. B

28. C

29. D

30. A

31. C

32. C

33. D

34. D

35. B

36. D

37. A

38. D

39. B

40. B

41. C

42. D

43. C

44. D

45. A

46. A

47. C

48. C

49. D

50. B

51. B

52. C

53. C

54. C

55. C

56. A

57. C

58. C

59. D

60. B

61. A

62. D

63. B

64. A

65. D

66. D

67. B

68. C

69. A

70. B

71. D

72. B

73. A

74. B

75. C

76. B

77. B

78. D

79. B

80. B

81. B

82. B

83. B

84. C

85. C

86. C

87. B

88. A

89. C

90. D

二、多项选择题

1.CD

2.CD

3.AC

4.AC

5.AC

6.ABC

7.ABCD

8.AB

9.AC

10.AD

11.AB

12.AB

13.AC

14.AC

15.AB

16.AD

17.AD

18.AB

19.CD

20. B

21.AD

22.AB

23.AC

24.BC

25.ABCD

三、判断题：

1. F

2.T

3.T

4. F

5. F

6.T

7.T

8.T

9. F

10.T

11.T

12. F

13.T

14. F

15.T

16. F

17. F

18. F

19. F

20.T

21.T

22. F

23. F

24.T

25. F

26.T

27. F

28. F

29. F

30. F 31.T

32. F

33. F

34. F

35.T

36.T

37. F

38.T

39.T

40.T

41. F

42.T

43.T

44. F

45. F

46. F

47. F

48. F

49.T

50.T

51.T

52.T

53.T

54.T

55.T

56.T

57. F

58.T

59. F

60.T

61. F

62.T

63. F

64. F

65. F

四、填空题：

1.关闭

2.11

3.N

4.剪切

5.段落

6.主文档

7.格式

8.重复标题行

9.普通页面

10.替换

11.Word/Excel等

12. 5

13.文件

14.印刷

15.下划线

16.模板

17.首行首行18.工具

19.视图

20.两端对齐

21.公式编辑器

22.另存为

23.打印预览

24.宋体

25.表格

26.Word文档

27.宏

28.新建

29.打开

30.Backspace Del

31.文件打印

32.建立数据源

33.行距设置值

34.箭头左键

35.格式

36.插入

37.标尺

38.字体

39.相等的行高

40.Ctrl+S

41.工具字符统计

42.视图

43.插入

44.Ctrl+End

45.Ctrl+Pageup

46.插入符号

47.主词典

48.分隔符

49.Insert

50.下划线

第四章

一、单项选择题

1. B

2. D

3. C

4. D

5. D

6. C

7. A

8. B

9. D

10. A 11. B 12. B 13. A 14. A 15. C 16. D 17. B 18. C

19. B 20. B 21. A 22. C 23. B 24. B 25. B 26. C 27. B

28. A 29. B 30. B 31. A 32. C 33. B 34. A 35. B 36. C

37. D 38. B 39. C 40. A 41. B 42. D 43. C 44. D 45. B

46. B 47. A 48. B 49. B 50. D

二、多项选择题

1. BCDE

2. AB

3. AD

4. AD

5. CD

6. ABD

7. ABD 8. BCD 9. ABD 10. CD 11. AB 12. AD

13. ACD 14. AB 15. ABCD 16. ABCD 17. AB 18. ABCD

19. ABCD 20. ABCD

三、判断题

1. T

2. F

3. F

4. F

5. T

6. F

7. T

8. F

9. F

10. T 11. F 12. T 13. F 14. F 15. F 16. T 17. F 18. F

19. T 20. F

四、填空题

1. 自动填充

2. 工作簿工作表

3. 相对引用绝对引用混合引用

4. 排序

5. =SUM(E5:E20)

6. .xls

7. 列标（题）8. 批注9. 编辑

10. 6 11. 嵌入式图表图表工作表

12. 链接嵌入13. 边框填充柄

第五章

一、单项选择题

1. D

2. B

3. C

4. D

5. A

6. B

7. A

8. C

9. D 10. B 11. C 12. D 13. C 14. C 15. D 16. C 17. A 18. D 19. B 20. C

21. D 22. A 23. C 24. B 25. D 26. A 27. D 28. D 29. D 30. C

二. 多项选择题

1. ABCD

2. ABCD

3. ABC

4. AD

5. BCD

6. ACD

7. ABCD

8. BD

9. AD 10. AC 11. AC 12. AB 13. ABC 14. AD

15. AC 16. ABC 17. CD 18. ABCD 19. ABCD 20. ABCD

三. 判断题

1. T

2. T

3. F

4. T

5. F

6. T

7. F

8. F

9. T 10. F 11. T 12. F 13. T 14. T 15. T 16. T 17. F 18. T 19. T 20. F 四．填空题

1. ppt

2. 幻灯片

3. 应用所有幻灯片

4. 来自文件

5. KS.pps

6. 8个尺寸控点

7. 添加文字

8. 设计模板

9. Esc键

第六章

一、单项选择题

1．B 2．A 3．A 4．A 5．C 6．D 7．C 8. C 9. A

10．B 11．C 12．C 13．D 14．C 15. C 16．A 17．A 18．C

19．B 20．A 21．D 22．B 23．D 24．D 25．D 26．C 27．C

28．C 29．B 30．A

二、多项选择题

1．ABCD 2．ABC 3．ABCD 4．ABC 5．ABCD 6．ABC

7．ACD 8．ABD 9．B 10．ABCD

三、填空题

1. Office 2003 2．数据来源3．关系4．8 4

5．进行维护6．名称数据类型7．DML 8．显示格式打印格式9．窗体10．更新11．页面页眉主体页面页脚

12．一对多13．添加数据14．属性15．数据源

16．设计视图17．表或查询18．节19．修改窗体

20．属性21．标题栏菜单栏数据库窗口

22．字段名称数据类型说明23．不可再分24．打开

25．数据输入的先后顺序26．存取顺序27．物理更新

四、判断题

1．T 2．F 3．T 4．T 5．T 6．T 7．T 8．T 9．T

10．F 11．F 12．F 13．F 14．T 15．F 16. T 17. F 18. T

19. T 20. T 21. F 22. F 23. F 24. F 25. T 26. T 27. F

28. T 29. F

五、操作题

1.建立“不及格学生信息”和“按姓名查找学生信息”两个查询。

（1）双击打开“学生信息”数据库，选择“对象”下的“查询”并单击“新建”，将两个表“学生”和“成绩”添加到查询中。

（2）依次将“学生”表的“姓名”和“成绩”表的“数学”、“计算机”、“英语”等字段拖到下面的字段行。

（3）分别在“数学”、“计算机”、“英语”的“条件”、“或”和下一行输入“<60”（注意不在同一行！）。

（4）保存为“不及格学生信息”。

（5）重复（1）-（3）的步骤，在“姓名”的条件行中输入“[请输入姓名：]”，选“查询”菜单下的“参数”命令，在“查询参数”对话框的“参数”栏中输入“[请输入姓名:]”，在“数据类型”栏中选中“文本”。

（6）保存为“按姓名查找学生信息”。

2. 根据上述两个查询创建两个窗体“不及格学生信息”和“按姓名查找学生信息”。

（1）单击“对象”栏下的“窗体”，然后单击“新建”按钮，打开“新建窗体”对话框；（2）在对话框中选择数据来源为查询“不及格学生信息”；

（3）在窗体设计视图中，将“字段”列表中的所有字段全部拖到窗体“主体”；

（4）保存为“不及格学生信息”。

（5）按同样的方法创建“按姓名查找学生信息”窗体。

3. 设置文件打开时自动打开窗体“按姓名查找学生信息”，标题为“学生信息”。

单击“工具”菜单下的“启动”命令，打开“启动”对话框，在“应用程序标题”栏中输入“学生信息”，在“显示窗体/页”栏中选择“按姓名查找学生信息”，单击“确定”按钮即可。

第7章

一、单项选择题

1. C

2. B

3. C

4. D

5. B

6. C

7. C

8. C

9. C

10. A 11. D 12. C 13. B 14. A 15. D 16. A 17. A 18. A

19. D 20. A 21. B 22. C 23. A 24. B 25. D 26. C 27. A

28. D 29. A 30. A 31. B 32. B 33. D 34. C 35. C 36. B

37. B 38. D 39. D 40. C 41. C 42. A 43. B 44. B 45. B

二、多项选择题

1. ABD

2. BCD

3. ABCD

4. ACD

5. BCD

6. AB

7. AB 8. ABCD 9. ABC 10. ACE 11. ACDE 12. ABCDE

13. BCDE 14. AE 15. AD

三、判断题

1. F

2. F

3. F

4. T

5. F

6. F

7. T

8. F

9. T

10. T 11. F 12. T 13. T 14. F 15. T 16. F 17. T 18. T

19. T 20. T 21. F 22. T 23. F 24. F 25. T 26. F

四、填空题

1. 局域网城域网广域网局域网

2. 有线介质无线传输介质

3. 电磁干扰

4. 单模光纤多模光纤

5. 层次

6. 传输控制协议

7. 应用层传输层网际层网络接口层网络接口层应用层

8. 文件传输协议实现文件的上传和下载

9. CERNet

10. 共享资源交流信息发布和获取信息

11. 路由

12. 同一子网

13. 公用计算机互联网（ChinaNet）、中国教育和科研网（CERNet）、中国科技信息网（CSTNet）、国家公用经济信息通信网络（ChinaGBN）

14. 1994

15. 资源子网通信子网

16. 硬件、软件和数据资源

17. 拓扑结构

18. 域名解析DNS

19. HTTP

第8章

一、单项选择题

1. C

2. B

3. C

4. C

5. A

6. C

7. B

8. B

9. B

10. A 11. A 12. B 13. C 14. B 15. A 16. D 17. C 18. B

19. D 20. A 21. A 22. C 23. B 24. C 25. C 26. A 27. D

28. C 29. D 30. B 31. D 32. B 33. D 34. B 35. B 36. A

37. B 38. C 39. D 40. C

二、多项选择题

1. ABC

2.ACD

3.BCD

4.AC

5.AD

6. ABC

7.ABC

8. ABCD

9.ABC 10.ABC

三、判断题

1.F

2.T

3.F

4.F

5.T

6.T

7.T

8.F

9.F 10.F

11.T 12.F 13.F 14.T 15.F 16.T 17.F 18.F 19.F 20.F

四、填空题

1. 模板向导

2. 菜单栏工具栏视图栏状态栏编辑窗口

3. HTML 超链接

4. 单行文本框滚动文本框单选按钮复选框下拉菜单按钮

5. 导航超链接

6. 标题位置背景页边距

7. 文件属性属性

8. Enter Shift + Enter

9. 对齐方式文本缩进段落间距

10. 预览文件在浏览器中预览

11. GIF JPG PNG BMP

12. 左对齐右对齐水平居中

13. 宽度高度对齐方式颜色

14. 普通HTML 预览

15. 颜色形状

16. 文本方式图片方式

17. 表格框架

18. 自动显示不显示

19. 行和列的数目对齐方式边框粗细单元格边距和间距单元格宽度

20. 单元格属性

21. 外观

22. 类型布局大小超链接

23. 查看工具栏

24. 图片

25. 表格平均分布行高平均分布列宽

26. 文件新建网页

27. W A V MIDI Mp3

28. 长方形圆形多边形

29. 矩形虚线框

30. 普通

第九章

一.单项选择题

1. B

2. B

3. D

4. D

5. A

6. C

7. D

8. D

9. C 10. C

11. D 12. C 13. B 14. C 15. B 16. A 17. A 18. D 19. B 20. C

二. 多项选择题

1. ABD

2. AB

3. ABCD

4. ABC

5. ABCD

6. AC

7. ABCD

8. ABC 9. ABD 10. ABC 11. ABCD 12. ABD 13. ABD

三. 判断题

1. F

2. T

3. T

4. T

5. T

6. F

7. F

8. T

9. F 10. F 11. F 12. T 13. T 14. T 15. F 16. F 17. T 18. T 19. T

20. T 21. F

第10章

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.D

6.B

7.D

8.B

9.D

10. D 11. D 12. B 13. C 14. C 15. A 16. C 17. A 18. D

19. C 20. D

二、判断题

1.F

2.F

3.T

4.F

5.T

6. T

7. F

8. T

9. F

10. T 11. F 12. F 13. F 14. F 15. F

三、填空题

1.结构隐患

2.黑客

3.密码技术防火墙技术病毒与反病毒技术

4.加密

5.虚拟专用网（VPN）技术

6.E-mail 软件下载

7.硬件保护软件预防8.衍生性9.计算机病毒疫苗10.RAM

11.FAT32 NTFS NTFS 12.Administrator 8位以上的字母数字符号的混合组合

13.使用防火墙更新和安装系统补丁停止不必要的服务14.“中”以上

15.设置IE的安全级别屏蔽插件和脚本清除临时文件

16.电子商务17.数字签名18.安全性19.电子政务20.认证中心21.瑞典22.安全立法23. 可靠性24. 保密性

25. 偶然事故恶意攻击26. 计算机犯罪27. 计算机病毒

28. 引导区型病毒文件型病毒29. Office系列30. 硬件保护软件预防

31. DES RSA 32. 网络层防火墙33．Administrator、Guest

34. 内网、外网、因特网、物理隔离35. CA

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注：每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列，可以使用下列命令来建立： "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理，如、号等时，应先输入（），再输数字，否则Excel 将其视为数值型数据，而不是字符型。 '(单撇号) "（双撇号） ,（逗号） ;（分号） 3.在Excel中，按（）可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据，首先选中多个单元格，然后在选中的当前单元格中输 入数据，输入完成后按（）键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中，使用填充柄完成自动填充功能，填充柄位于单元格的（） 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格，用（）键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却是"######"，使用何种操作，可以正常显示 数据而又不影响该单元格的数据容（）

加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行，正确的方法是（ ) 选定3行，在"表格"菜单中选择"插入行"命令 无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部，按回车 9.在Excel中，可以输入两类数据，一类是常量，另一类是： 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时，则以（）显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时，可以通过按（）来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数，可以定义公式"=counta(A2:A9)"， 若A7单元格是空白，其他单元格都有值，则结果为（） 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时，鼠标指针变为（） 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式，小数点取2位，当用户向其中输入 38后，单击回车键，编辑框及单元格显示的容为（）

计算机文化基础 实验16

课 时第19周 第 3-4 课时 2007年 月 日 课题：PowerPoint 2000 演示文稿制作软件实 验（四） 一、教学目的： 1、掌握幻灯片内的动画效果设置； 2、掌握幻灯片间的切换； 3、掌握演示文稿中的超级链接 二、教学重点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 三、教学难点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 四、教学方法： 演示、练习相结合 五、教学用具： 电脑室 六、教学过程： 上机实际进行操作练习，通过练习达到熟练掌握WORD操作的目的。 操作题目：（来自练习文件夹中） （一）、对ppths1.ppt文件进行如下操作 （说明：操作文件ppths1.ppt来自练习，完成后以原文件名保存）1、设置第1张幻灯片为"标题幻灯片"，并输入标题内容：海南师范学院简介，设置48号黑体字、红色。

2、对幻灯片内所有对象设置动画效果，并设置在前一事件2秒钟后自动启动。 3、设置幻灯片间切换的动画效果，不选择任何换页方式。 4、根据第1与第2、3、4张幻灯片内容上的相关，创建超级链接：第1到第2、3、4张幻灯片应用"超级链接"命令；第2、3、4到第1张幻灯片应用"动作按钮"。 5、以你的班级名称和姓名为内容设计页脚（如"设计者：2000数学1班李明"），并设置显示幻灯片编号。 （说明：操作文件ppths2.ppt来自练习，完成后以原文件名保存） 1、给第1张幻灯片添加"标题"对象，内容为"海南师范学院简介"，设置演示文稿的所有"标题"对象格式为：44号、加粗、红色、黑体字。 2、对演示文稿中所有"标题"对象和"文本"对象设置动画效果，并取消其它对象的动画设置。 3、对所有幻灯片设置统一的幻灯片切换动画效果，慢速、设置切换声音，不选择任何换页方式的设置。 4、第1与第2、3、4张幻灯片之间已创建了超级链接，但不合理。请根据它们内容之间的关系重新编辑超级链接，并完成"动作按钮"的链接。 5、选择一个模板应用于演示文稿；在每张幻灯片的页脚位置显示考生姓名和考试时间，格式如："李明 2001年6月30日"。 （二）、对pptcai4.ppt文件进行如下操作

大学计算机基础考试题库

大学计算机基础考试题库 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

1.构成计算机物理实体的部件被称为( B )。 A.计算机系统 B.计算机硬件 C.计算机软件 D.计算机程序 2.计算机外设的工作是靠一组驱动程序来完成的，这组程序代码保存在主板的一个特殊内存芯片中，这个芯片称为（ D ）。 O 3.第一代计算机主要使用( A )。 A.机器语言 B.高级语言 C.数据库管理系统和FORTRAN 4.在计算机系统上，一个字节等于( C )个二进制位。 5.与二进制数1011011对应的十进制数是( B )。 6.在计算机应用中，“OA”表示( C )。 A.决策支持系统 B.管理信息系统 C.办公自动化 D.人工智能 7.指挥、协调计算机工作的设备是( D )。 A.键盘、显示器 B.存储器 C.系统软件 D.控制器 8.目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( D )。 A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.超大规模集成电路 9.在微机中，访问速度最快的存储器是( D )。 A.硬盘 B.软盘 C.光盘 D.内存 10.磁盘是直接存储设备，它（ C ）。 A.只能直接存取 B.只能顺序存取 C.既能顺序存取，又能直接存取 D.将高级语言转换成汇编语言程序的程序 11.激光打印机属于( A )。 A.非击打式打打印机 B.热敏式打印机 C.击打式打印机 D.点阵式打印机 12.根据打印机的原理及印字技术，打印机可分为( A )。 A.击打式打印机和非击打式打印机 B.针式打印机和喷墨打印机 C.静电打印机和喷默打印机 D.点阵式打印机和行式打印机 13.下列属于输入设备的是（ D ）。 A.触摸屏、打印机 B.鼠标、打印机 C.硬盘、软盘驱动器 D.鼠标、条码阅读器 14. 具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是（B ）。 A. 只读型大容量软盘 B. 只读型光盘 C. 只读型硬盘 D. 半导体只读存储器 15.指令的解释是电子计算机的( A )来执行。 A.控制部分 B.存储部分 C.输人输出部分 D.算术和逻辑部分 16.在微机中，指令寄存器是在( B )中。 A.存储器 B.控制器 C.运算器 D.外部设备 17.在计算机系统中，可直接执行的程序是( C )。 A.源代码 B.汇编语言代码 C.机器语言代码码 18.用( C )编制的程序是边解释边执行。 语言语言 C.汇编语言 D.机器语言指令序列 19.操作系统主要是对计算机系统的全部( C )进行管理。 A.应用软件 B.系统硬件 C.系统资源 D.设备 20.解释程序是( C )。

计算机基础考试题库

一、选择题 2.计算机外设的工作是靠一组驱动程序来完成的，这组程序代码保存在主板的一个特殊内存芯片中，这个芯片称为（）。 A.Cache B.ROM C.I/O D.BIOS 6.在计算机应用中，“OA”表示( )。 A.决策支持系统 B.管理信息系统 C.办公自动化 D.人工智能 8.目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( )。 A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.超大规模集成电路 9.在微机中，访问速度最快的存储器是( )。 A.硬盘 B.软盘 C.光盘 D.内存 12.根据打印机的原理及印字技术，打印机可分为()。 A.击打式打印机和非击打式打印机 B.针式打印机和喷墨打印机 C.静电打印机和喷默打印机 D.点阵式打印机和行式打印机 13.下列属于输入设备的是（）。 A.触摸屏、打印机 B.鼠标、打印机 C.硬盘、软盘驱动器 D.鼠标、条码阅读器 14. 具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是（B ）。 A. 只读型大容量软盘 B. 只读型光盘 C. 只读型硬盘 D. 半导体只读存储器 16.在微机中，指令寄存器是在( )中。 A.存储器 B.控制器 C.运算器 D.外部设备 21.以下属于应用软件的是( )。 A.FOXPRO数据库管理系统 B.C语言编译程序 C.WINDOWS98 D.学籍管理软件 23.下列诸因素中，对微型计算机工作影响最小的是( )。 A.尘土 B.噪声 C.温度 D.湿度 24.下列语句( )不恰当。 A.磁盘应远离高温及磁性物体 B.避免接触盘片上暴露的部分 C.不要弯曲磁盘 D.磁盘应避免与染上病毒的磁盘放在一起 28.在计算机网络中，( )为局域网。 A.W AN B.Internet C.MAN https://www.sodocs.net/doc/5f3672897.html,N 29.Internet起源于( ) A.美国 B.英国 C.德国 D.澳大利亚 30.调制解调器用于完成计算机数字信号与( )之间的转换。 A.电话线上的数字信号 B.同轴电缆上的音频信号 C.同轴电缆上的数字信号 D.电话线上的模拟信号 32.主机域名https://www.sodocs.net/doc/5f3672897.html,由4个子域组成，其中的( )表示主机名。 A.public B.tpt C.tj https://www.sodocs.net/doc/5f3672897.html, 33. 在网络的各个节点上，为了顺利实现OSI模型中同一层次的功能，必须共同遵守的规则，叫做（）。 A. 协议 B. TCP/IP C. Internet D. 以太 34.防病毒卡是( )病毒的一种较好措施。 A.预防 B.消除 C.检测 D.预防、检测、消除 35.计算机病毒造成的损坏主要是（）。 A.磁盘 B.磁盘驱动器 C.磁盘和其中的程序及数据 D.程序和数据 二、填空题

计算机文化基础实验情况总结

2009年《计算机文化基础》实验教学情况总结《计算机文化基础》是高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程，通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养，提高计算机基本应用的水平，培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才，并将对学生以后进行有效的学习、生活、科研等产生很大影响。计算机文化基础的实验教学是计算机文化基础教学中重要的环节，通过实验过程，不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们自主学习、独立获取知识的能力。 今年（2009年）下半年开始，我们计算机系对《计算机文化基础》课程的教学模式、实验内容进行了改革，学院非计算机专业的新生开始使用我们计算机系老师自主编写的《计算机文化基础》教材。经过半年实践，老师、学生均反映在实验中所作、课堂上所学、实际中所用的内容联系密切了，学生学习积极性大大提高，教学效果明显。现总结如下： 一、教学、实验改革的具体方法 （一）学情分析 一直以来，《计算机文化基础》是让学生从不懂计算机到初步应用计算机的一门课程，均采用传统的按部就班、循序渐进的教学模式。近几年这门课程出现了一种较为尴尬的局面：一是课时不变但课程内容却在不断加深和增加；二是随着个人电脑的普及，经济条件比较好的城市或家庭里的学生，在中小学阶段就已经接触到了一些计算机基础知识，当他们进入学院后，虽然学的知识更深入，但是表面看来学的内容是一样的，所以这部分学生就觉得枯燥、没有意义，学习积极性不高；与此相反，还有一部分学生是来自经济条件一般或比较差的地区，他们可能从未接触过计算

机，对所学的内容掌握不透，综合应用能力较差。在学生水平如此参差不齐的情况下，科学合理教学方法、实验过程及内容是保证完成教学目标的关键。 （二）转变教学思想 传统教学模式的主体是教师，教学中往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，学生积极性较低，学习兴趣不浓，学习效果较差。新的教学模式中应该建立“以学生为本”，建立以应用、培养兴趣以及可持续性发展的教育教学思想。将原来的“以教师为主导”转变为“以学生的学为中心”，使学生由被动学习转变为“主动学习”。 （三）对课程定位进行了全方位调研 传统的计算机基础课教学重理论、轻实践，学生学过后通常出现理论知识不通，实践技能又不到位的现象。通过对市场的调查分析、学生座谈会及非计算机专业毕业生就业情况反馈表明：目前对高职院校学生的计算机能力要求为能熟练使用Office等办公常用软件，了解网络技术应用等。因此，本课程应该从专业入手，从就业需求入手，根据自身的特点，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用先进的网络技术、多媒体技术及现代办公技术等，培养学生分析问题能力、解决问题能力、自主学习能力及可持续发展能力。 （四）构建理论实践一体化的教学体系 传统的教学模式是以课本为中心，按知识点对学生进行讲解，学生学习没有明确的目标，实践中缺乏应用能力。传统的教学模式已不适应高职教育的培养目标及教学规律。为此我们重组课程内容体系，创新教学模式。课程以典型工作任务设计学习情境，教学中以学生为主体，以能力为培养 2

大学生计算机基础考试题库

注:每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列,可以使用下列命令来建立: "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理,如电话号码、身份证号等时,应先输入( ),再输数字,否 则Excel将其视为数值型数据,而不就是字符型。 '(单撇号) "(双撇号) ,(逗号) ;(分号) 3.在Excel中,按( )可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据,首先选中多个单元格,然后在选中的当前单元格中输 入数据,输入完成后按( )键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中,使用填充柄完成自动填充功能,填充柄位于单元格的() 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格,用( )键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却就是"######",使用何种操作,可以正常显 示数据而又不影响该单元格的数据内容() 加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行,正确的方法就是( ) 选定3行,在"表格"菜单中选择"插入行"命令

无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部,按回车 9.在Excel中,可以输入两类数据,一类就是常量,另一类就是: 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时,则以( )显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时,可以通过按( )来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数,可以定义公式"=counta(A2:A9)", 若A7单元格就是空白,其她单元格都有值,则结果为( ) 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时,鼠标指针变为( ) 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式,小数点取2位,当用户向其中输入38 后,单击回车键,编辑框及单元格内显示的内容为( ) 编辑框显示为38%,单元格显示为38、00% 编辑框显示为38,单元格显示为38% 编辑框显示为0、38,单元格显示为38% 编辑框显示为3800,单元格显示为3800、00% 15.使用"自动填充"方法输入数据时,若在A1输入2,A2输入4,然后选中A1:A2区域,再拖 动填充柄至A10,则A1:A10区域内各单元格填充的数据为( ) 2,4,6, (20) 全0 全2 全4 16.把单元格指针移到AZ1000的最简单的方法就是( ) 在名称框输入AZ1000,并按回车键 拖动滚动条

计算机文化基础操作实验报告

实验五Word文档的基本操作 实验时间： 实验地点： 一、操作步骤: 1、主标题设定： （1）选择主标题。 （2）选择“格式”菜单“字体”命令。 （3）选择“格式”菜单中“边框和底纹”命令。 （4）分别选择格式工具栏上的“居中”、“加粗”和“字体颜色”按钮，使主标题居中、变粗和成为红色。 2、正文设定： （1）选择正文。 （2）分别在格式工具栏上的“字体”、“字号”文本框中按要求设置正文的字体和字号。 （3）选择“格式”菜单“段落”段落命令进行缩进设置。 3、小标题设定： （1）选择格式工具栏上的“加粗”按钮，给各个小标题加粗。 （2）选择第三段(“3自动控制……”),采用拖动和剪切粘贴的方式使其与第四文字(“2数据处理：……”)进行换位,按小标题的顺序，完成文本段落排列好。 4、页面设置 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令中的“页边距”和选项卡，按要求对页边距进行设置；选择“纸型”选项卡对纸张大小进行设置。 5、文件保存 选择“文件”菜单中的“保存”命令，在弹出窗口中的“保存位置”栏中选择“D：”（假定要保存在“D”盘），在“文件名”栏中输入文件名sy1，最后单击“保存”按钮完成文件存盘。 6、过程

（1）主标题（“计算机应用”）文字设定为华文新魏、小二号、红色、加粗、居中并添 加下划线和浅黄色的底纹。 （2）正文设定为小四号，其中的中文文字设定为“楷体_GB2312”，英文文字设为“Times New Roman”。

段前间距6磅。 编号的顺序，将文本中的段落重新排列好。

（5）页面设置，纸张大小为16开，页边距上、下为1.8cm、2.4cm，左、右各为2.0cm、2.0cm。应用于整篇文档。

【免费下载】计算机文化基础实验教程石油大学第九版第一章习题

第一章综合练习题 一、单项选择 1.世界上第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，其英文缩写是________ A. ENIAC B EDVAC C.EDSAC D MARK 2.计算机硬件的组成部分主要包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和________ A．控制器 B.显示器C．磁盘驱动器 D.鼠标器 3．bit的意思是________ A．二进制位B字长C．字节D字 4．用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的_______ A．信息管理B．科学计算 C.实时控制D人工智能 5计算机能直接识别的语言是______ A．高级程序语言B．汇编语言C．机器语言D．C语言 6.用高级程序设计语言编写的程序要转换成等价的可执行程序，必须经过______ A．汇编B．编辑C解释D．编译和连接 7．用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为__________ A．汇编程序B目标程序 C源程序D．二进制代码程序 8．一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为_________ A源地址码B操作码C目标地址码D．数据码 9．电子计算机的发展过程经历了四代，其划分依据是________ A计算机体积B．计算机速度 C．构成计算机的电子元件D．内存容量 10冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是_____ A采用电子元件B存储程序C虚拟存储D．数据存储 11在计算机内，一切信息存取、传输都是以______形式进行的。 A．ASCII码B．二进制码C十六进制D．BCD码 12计算机采用二进制数的最主要理由是________ A符合人们的习惯B．数据输入输出方便 C存储信息量大D易于用电子元件表示 13．在计算机领域中通常用MIPS来描述计算机的_____________ A运算速度B．可靠性C．句运行性D．可扩充性 14任何进位计数制都有的两要素是___ A整数和小数B．定点数和浮点数 C．数码的个数和进位基数D阶码和尾码 15计算机存储器中一个字节包含的二进制位是__________ A 4位 B 6位C8位D16位 16二进制数11100011转换成十进制数为____ A. 157 B. 159 C. 227 D. 228 17下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是_________ A. ( 11011101 )2 B. ( 334 )8 C. ( 219 )10 D. ( DA )16 18十六进制数58.C的二进制数表示是_______ A. 1011000.11 B. 1000101.01 C. 111000.1 D. 1101000.11 19光盘驱动器是一种________ A外设 B 内存C外存D主机的一部分

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名

计算机文化基础实验情况总结

计算机文化基础实验情况总结

2009年《计算机文化基础》实验教学情况总结《计算机文化基础》是高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程，通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养，提高计算机基本应用的水平，培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才，并将对学生以后进行有效的学习、生活、科研等产生很大影响。计算机文化基础的实验教学是计算机文化基础教学中重要的环节，通过实验过程，不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们自主学习、独立获取知识的能力。 今年（2009年）下半年开始，我们计算机系对《计算机文化基础》课程的教学模式、实验内容进行了改革，学院非计算机专业的新生开始使用我们计算机系老师自主编写的《计算机文化基础》教材。经过半年实践，老师、学生均反映在实验中所作、课堂上所学、实际中所用的内容联系密切了，学生学习积极性大大提高，教学效果明显。现总结如下： 一、教学、实验改革的具体方法 （一）学情分析 一直以来，《计算机文化基础》是让学生从不懂计算机到初步应用计算机的一门课程，均采用传统的按部就班、循序渐进的教学模式。近几年这门课程出现了一种较为尴尬的局面：一是课时不变但课程内容却在不断加深和增加；二是随着个人电脑的普及，经济条件比较好的城市或家庭里的学生，在中小学阶段就已经接触到了一些计算机基础知识，当他们进入学院后，虽然学的知识更深入，但是表面看来学的内容是一样的，所以这部分学生就觉得枯燥、没有意义，学习积极性不高；与此相

学模式。课程以典型工作任务设计学习情境，教学中以学生为主体，以能力为培养目标，基于工作过程实施了任务驱动、多媒体授课和网络教学相结合、“教、学、做”为一体的动态教学模式，与工作岗位紧密对接，切实体现了工学结合的职业教育特色。 （五）使用自编《计算机文化基础》教材 我们自行编写了《计算机文化基础》教材并在2009级新生中开始使用。自编的教材中将应用性知识系统化与能力培养相结合，以职业环境中的应用能力培养为出发点，采用“任务导向、案例教学”的方法组织教学。教材的特点如下： （1）面向工作需要精选案例； （2）以工作任务为载体，按任务的完成步骤编排教学内容； （3）融“教、学、做”为一体，突出了教材的实践性和实用性； （4）提供了丰富的实训素材，方便教师的教学和学生的学习。 教材的编写和使用为课程教学、实验模式改革提供了强有力的保障。 实验内容与教学内容完全统一，使学生在实验过程中巩固加深了所学知识并了和实际应用。 二、实验教学模式改革后效果初步评估 在提出了以任务驱动、多媒体授课和网络教学相结合及“教、学、做”一体化的全新教学模式，并采用来组织教学、实验后，由于在实际教学过程中全面渗透了这种教学思想，教学取得了明显的效果。 学生平时上课时对所学内容不再感到惧怕、不再感到枯燥无味，学习兴趣和学习积极性提高，对课程的重视程度也提高了，从而学生学习

计算机基础考试题库(含答案)讲解

大学计算机基础》试题题库及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（C）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（A）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。 A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间 19．对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D ）。

中国石油大学出版社第八版计算机文化基础实验教程习题答案

第一章 一、单项选择题 1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.A 20 C 21.D 22.B 23.A 24.B 25.D 26.C 27.A 28.B 29.B 30.A 31.A 32.C 33.D 34.D 35.B 36.A 37.C 38.A 39.B 40.B 41.B 42.B 43.C 44.A 45.C 46.A 47.A 48.C 49.A 二、多项选择题 1．BC 2．BCD 3．ABD 4．ABC 5．AD 6．ABC 7．ABD 8．AB 9．ABD 10．AC 三、填空题 1.地址码2．1024 3．总线（Bus）4．显卡 5．点阵码矢量码6．过程控制7．算术运算逻辑运算8．地址 9．冯·诺依曼的存储程序工作10．字11．应用软件12．二进制13．输入/输出或者（I/O）14．CD-ROM 15．非击打式 16．American Standard Code for Information Interchange（美国标准信息交换代码）17．寄存器18．信息处理19．中央处理器20．3 四、判断题 1．T 2．F 3．F 4．T 5．T 6．F 7．T 8．F 9．F 10．T 11．T 12．T 13．F 14．T 15．T 16．T 17．F 18．F 19．T 20．F 21．T 22．F 23．F 第二章 一、单项选择题 1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 6. B 7. C 8. B 9. D 10. D 11. A 12. B 13. C 14. B 15. C 16. D 17. C 18. D 19. D 20. A 21. D 22. C 23. C 24. D 25. B 26. D 27. B 28. B 29. D 30. A 31. D 32. D 33. B 34. D 35. B 36. B 37. C 38. D 39. B 40. A 41. A 42. A 43. C 44. A 45. B 46. D 47. C 48. C 49. D 50. B 二、多项选择题 1. ACD 2. ABCD 3. ABD 4. ABC 5. AB 6. BCD 7. ABC 8. AD 9. ABCD 10. ABD 11. ABC 12. ABCD 13. AC 14. ABCD 15. ABCD 16. ABCD 17. ABCD 18. ABC 19. AB 20. ABD 三、判断题 1. F 2. F 3. F 4. F 5. T 6. T 7. T 8. T 9. F 10. F 11. F 12. F 13. F 14. T 15. F 16. F 17. F 18. F 19. T 20. F 四、填空题

大学计算机基础实验指导(全套)

实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除； 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置； 3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。 二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式； ②将此快捷方式重命名为"计算器"； ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中； ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。 ③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。1"，负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。 ①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。

2017计算机应用基础考试题库单项选择题

2017计算机应用基础考试题库(单项选择) 单项选择题（共153题） ▲世界上第一台电子计算机诞生于__C__。 A 1942年 B 1944年 C 1946年 D 1948年 ▲世界上第一台电子计算机诞生于__D__。 A 德国 B 日本 C 英国 D 美国 ▲第一代电子计算机使用的逻辑元件是__A__。 A 电子管 B 晶体管 C 中小规模集成电路 D 大规模集成电路 ▲第一代计算机主要应用领域为__C__。 A 数据处理 B 人工智能 C 科学计算 D 过程控制 ▲第二代计算机主要应用领域转为__A__。 A 数据处理 B 财务管理 C 科学计算 D 过程控制 ▲计算机指令一般包括__C__和地址码两部分。 A 内存地址 B 口地址 C 操作码 D 寄存器 ▲一条指令的完成一般有取指令和__B__两个阶段。 A 取数据 B 执行指令 C 取地址 D 传送数据 ▲在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号是__C__。 A 字节 B 编号 C 地址 D 容量 ▲计算机能够直接识别和执行的语言是__D__。 A 汇编语言 B 高级语言 C 英语 D 机器语言 ▲CPU包括__A__两部分。 A 运算器和控制器 B RAM和ROM C 运算器和内存 D 控制器和内存 ▲目前人们普遍使用的电子计算机是__A__ A.数字电子计算机 B.模拟电子计算机 C.数字模拟混合电子计算机 D.优化电子计算机 ▲20世纪50年代到60年代，电子计算机的功能元件主要采用的是__C__ A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.大规模集成电路 ▲计算机能够进行数据处理工作是从第__C__代计算机开始的 A.1 B.2 C.3 D.4 ▲9. 4b的字长是__B__ A.8位 B.16位 C.32位 D.64位 ▲在计算机存储中10mb表示__D__ A.10000kb B.10240kb C.10000byte D.10240byte ▲字节是计算机__C__的基本单位 A.计算容量 B.存储容量 C.输入数据 D.存取数据 ▲除硬件外，计算机系统不可缺少的另一部分是__B__ A.指令 B.数据 C.程序 D.软件 ▲从键盘输入的西文字符，在计算机内存储的是它的__A__ A.二进制编码 B.四进制编码 C.八进制编码 D.十六进制编码 ▲在软盘中存储用户输入的汉字时，使用的是汉字的__D__ A.输入码 B.交换码 C.国标码 D.内码 ▲7位ascii码总共可表示__A__个符号 A.256 B.127 C.128 D.255 ▲一个完整的计算机系统是由__D__组成 A.主机箱，键盘，显示器，打印机 B.主机与外部设备 C.存储器，运算器，控制器 D.硬

大学计算机基础实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案 习题及实验(一) 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段: 四个发展阶段: 第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学,它由冯〃诺依曼设计的。占地170平方,150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。(ENIAC) (electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代:操作系统。 第三个发展阶段:1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 (1964-1965)(1965-1970) 第四个发展阶段:1970-现在:超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957电子管运算速度较低,耗电量大存储容量小。 第二代计算机1958 1964晶体管体积小,耗电量较少,运算速度高,价格下降。 第三代计算机1965 1971中小规模集成电路体积功能进一步减少,可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高,价格大幅度降低,广泛应用于社会生活的各个领域,走进办公室和家庭 2.主要应用:计算机的应用极其广泛,早期的计算机主要体现在科学计算机,数据处理,计算机控制等几个方面.随着微型计算机的发慌和迅速普及,计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。5.系统软件,应用软件。 系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。 应用软件是为了某一个专用目的而开发的软件。

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大学计算机基础试题题库及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（C）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（A）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。 A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码

计算机文化基础

计算机文化基础》 实验报告参考答案 实验一思考题 问题1：如果TMPDIR3尚未建立，能否建立SUB3? 如果在操作系统提示符下键入MD SUB3回车后，SUB3是建立在哪一个目录下面？ 参考答案： 1. 能，但是不能把SUB3文件夹建立在TMPDIR3文件夹内； 2. SUB3是建立在当前路径下了。 实验六思考题 问题1：通过该公式的编排，你对公式编辑器的使用掌握了吗，谈谈心得。 掌握感想 问题2：制作个人简历还有其他方式吗？试用Word中提供的模板制作个人简历。试比较此种方法与其他方法的优缺点。 有感受 实验七思考题 问题1：幻灯片的修饰方法有哪些？如何把用户修饰结果以自定义模板的形式保存起来？ 背景颜色设计模版幻灯片样式等 文件另存为模版格式 实验八思考题 实验二思考题 问题1：当你打开若干个窗口时，请问这些窗口都有什么共同特点？是否都有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单？“文件”菜单中是否都有“关闭”或“退出”命令？ 窗口是否都有“标题栏”和一些按钮，你能想出这些按钮的功能吗？ 参考答案： 窗口都有标题栏，菜单栏，工具栏，状态栏，最大/最 1. 小/还原按钮； 2. 有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单； 3. “文件”菜单中都有“关闭”或“退出”命令； 4. 窗口都有“标题栏”和一些按钮。 问题2：当最小化窗口时，该窗口以什么方式显示在什么位置？当不能改变窗口大小时，请问是什么原因引起的？怎样才能重新改变窗口的大小？ 参考答案： 1. 当最小化窗口时，该窗口位于任务栏上； 2. 不能改变窗口大小，主要是窗口已经最大化了； 3. 要想重新改变窗口的大小，要单击还原按钮。 问题3：怎样用键盘操作菜单吗？ 参考答案： 1. 按Alt + 菜单栏中下划线字母，打开下拉菜单； 2. 按下拉菜单命令旁的字母，执行菜单命令。 问题4：还有哪些方法可以进入Windows2000资源管理器？ 参考答案： 1. 第一种：开始—〉程序—〉附件 2. 第二种：点击我的电脑右键 1. 第三种：点击开始右键