新人教版初二语文上册期中试卷及答案
昆明三中、昆明滇池中学2020-2021学年第一学期期中测试
初二语文试卷
温馨提示:1、本试卷共6页，四大题23小题，满分100分。考试时间120分钟。
2、所有试题答案请填在答题纸上，答在试卷上的答案无效。
3、答案书写要工整，不要随意涂改。
一、积累与运用(20分)
阅读下面语段，完成1-3题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧
些,把身子蜷．起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上掇着的宝石，它跟我
们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口
井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，
就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，
像春蚕在咀嚼．桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在彭湃。不知什么
时候又睡着了。
1．把上文中两个画线词语写到田字格中，要求书写工整、规范、美观。(2分)
2．给文段中的加点字注音，将拼音填写到括号内。(2分)
蜷 ( ) 嚼 ( )
3
错字
改正
4．下面语段中有两处语病，请找出并修改。(2分)
①19日上午，由云南省美协、中新社云南分社主办的《水色乐章——第八届云南省水彩、
粉画作品展》在西坝中新社二、三层楼正式开展。②今年的作品展共收到参展作品382件，
③经评委公平、公开、公正的严格评审，共评出入选作品176件进行展出，④其中有53
件获奖作品，获奖面超过30%左右。⑤一大批近年涌现出来的年轻画家不仅在艺术修养方
面，还是基本功的磨炼方面，都有了很大进步。
第句，修改意见:
第句，修改意见:
5．下列句子中加点成语使用恰当
．．的一项是( ) (2分)
A．庆祝“六一”的晚会上，两小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁
．．．．地开怀大笑。
B．要放假了，学校门口鳞次栉比
．．．．的停满了前来接学生回家的汽车。
C．学习书法得有个循序渐进
．．．．的过程，想一口吃成一个胖子，那是不切实际的。
D．这次商品展览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海
．．．．，应有尽有。
6．按要求默写。(第8小题2分，其余小题每题1分，共9分)
(1)、，乌蒙磅礴走泥丸。 (毛泽东《七律长征》)
(2)、国破山河在，。 (杜甫《春望》)
(3)、，铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)、，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(5)、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；，。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。 (朱自清《背影》)
(6)、《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难、个人浮沉的句子是，
。 (文天祥《过零丁洋》)
(7)、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃
的两句诗，。 (王勃《送杜少府之任蜀川》) (8)、自古以来，诗人们就用各具特色的诗句表达他们对祖国和民族的热爱和忠诚，杜牧用
“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”吟出胸中愤懑，文天祥用，吐出誓死报国的豪言，你一定还读过许多类似的爱国经典诗句，请再写出一句，。
二、阅读理解(36分)
(一)诗歌赏析
品读下面诗歌，按要求答题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7．诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)
(二)文言文阅读
阅读甲、乙两段选文，完成8-11题。(12分)
【甲】晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也？”对曰:“齐
人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入
楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰: “嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰:“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游②，以振③百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君,而施之民，是
臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君,而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”
(选自《晏子春秋》) 注:①市租:税租。②交游:交朋友。③振:通“赈”，救济。
8．解释下列加点的字。(4分)
(1)吏二缚一人诣．王( ) (2)坐．盗( )
(3)齐人固．善盗乎( ) (4)使者反．( )
9．选出与例句中的“之”用法相同的一项( )(2分)
例句:得无楚之．水土使民善盗耶？
A、分食食之．
B、是寡人之．过也
C、驱之．别院
D、三致之．
10．翻译句子: (4分)
(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
(2)使吏致千金与市租，请以奉宾客。
11.从甲、乙两文中，可以看出晏子是个怎样的人？ (2分)
(三)现代文阅读
阅读下面课文选段，完成12-15题。(10分)
最后一课(节选)
都德
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量
．．．．．．．，写了两个大字
．．．．．．:
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势:“散学了，——你们走吧。”
12．《最后一课》的作者都德是国小说家，以为线索展开情节，表现了主题。(3分)
13．你怎样理解划线句“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”的含义？(2分)
14．“使出全身的力量
．．．．．．．”反映出韩麦尔先生怎样的心理活动？(2分) ．．．．．．．，写下了两个大字
15．“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。(50字左右)(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面的选文，完成16-20题。(12分)
不南飞的大雁
林清玄
在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，呀呀叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢到空中，一面说:“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”
为什么大雁不再南飞呢？
朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。
朋友感叹地说:“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。
“你的孩子呢？”
“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。
16．作者记录了这样一段喂大雁时的心理活动:“我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的”，说说作者百感交集的原因是什么？(2分)
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17．“不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？”这句话表达了作者怎样的思想感情？(2分)
__________________________________________________________________________ 18．朋友为什么说“自己的处境与大雁很相似”？他说“真怕子孙完全不知道有南飞这一回事”，对此他有哪些做法？(3分)
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19．从文章的内容来看，作者从大雁不南飞的现象写到其内在的原因，作者真正的写作动因是什么？你能从文中找出相关内容加以分析吗？(3分)
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 20．读了此文你想对“还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去”，的大雁说些什么? (2分)
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
三、综合性学习(4分)
21．学校文学社团正在网上评选“名著中最让你敬佩的主人公”，同学们可以通过网上留言方式说出自己所敬佩的主人公和推荐理由，如果要推荐《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，你会为他写什么推荐理由？(2分)
主人公:
推荐理由:
22．阅读下面摘自几篇有关“长城”主题文章中的话，回答问题。(2分)
“独独万里长城至今亮在祖国人民的心里，矗立在祖国连绵的山上，成为四千年文明古国的标志。这不是因为万里长城是秦始皇的什么丰功伟绩，而是因为它是几千万古代劳动人民血肉的结晶。” (《我还没有见过长城》吴伯箫)
“而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。” (《赵长城》翦伯赞)
“这里不仅仅是一个今天举世瞩目、无与伦比的旅游胜地，不仅仅是一座雄伟的建筑，这里面还有人，有着令人永远难忘的人的活动。她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。”(吴祖光《万里长城断想》)
无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，多位作家从多个不同角度不同的角度谈论了长城的价值，你认为长城的价值有哪些？请选择一个方面谈谈你的认识。
四、作文(40分)
23．下面两道作文题，请任选一题作文。
题一:2021年中秋、国庆双节期间，中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目，主题为“幸福是什么？”央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，提出同一个问题: “你幸福吗？”五花八门的答案让观众或忍俊不禁，或心酸难过，或深深感动。一时间，“幸福”一词成为媒体热词，也引发了中国人对幸福的思考。其实每个人对幸福的理解可能都不一样，每个
人都能从生活中找到属于自己的幸福，请以“找寻幸福”为题目，写一篇记叙文
．．．。
题二:人一生的学习不只是在学校和读书中进行的，尤其做人的道理、处事的智慧等，往往在经历一些人和事后才能学会，生活有时是我们最好的老师，请以“在中学会”为题，将题目补充完整，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)。
写作要求:
（1）不少于600字；
（2）文中不要出现真实的班级、人名；
（3）感情真挚，不得抄袭。
2020-2021学年第一学期期中测试
初二语文试卷参考答案
一、积累与运用
1.(略)要求书写正确工整、结构合理，写在田字格外不得分。(2分)
2. quán jué(2分)
3.掇-缀弛-驰彭-澎(3分)
4. ④删去“左右”；(1分)⑤把“不仅”改为“无论”(1分)
5. C(2分)
6.(1)五岭逶迤腾细浪(2)城春草木深(3)夜阑卧听风吹雨(4)烟笼寒水月笼沙(5)他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子(6)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍(7)无为在歧路，儿女共沾巾(8)人生自古谁无死，留取丹心照汗青；(略)(第8小题2分，