倾听
倾听
【篇一：倾听】
秋天的丰收过后一切都如此静，风凉了，吹拂着瘦弱的叶子。听——是枯叶坠落，清晰可鉴。刷刷的树叶在风中摇摆不定，最终一片片落入土地。
冬是静的，连麻雀都暂停了它们的会议，听：是水结成冰，是雪落下地，厚厚一层雪踩上去是吱吱的笑声。我会来到河边，砸碎冰，将冰扔向另一河边，听：是刷刷的冰的摩擦，越来越远！
春去秋来，斗转星移，如今再去倾听，麻雀的歌唱其实不吵嚷，田间只有青蛙零零落落地独唱，蝉声其实不像以前那般嘹亮，冰雪天也越来越少……
是什么阻止了我倾听美好大自然，阻止了大自然美好的音乐？是你，是我，是他。人类一天天进步，一天天开展，却忘却了保护人类的家园。你想听吗？美丽的歌唱？树叶的鼓掌？
一切等待着，需要等待你、我、他的共同努力！倾听可以回来，明天的大自然的音乐将更加美好！你说呢？
【篇二：倾听夏的美丽】
夏夜，给你无限柔情，无限诗意。——习题记
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一首杨万里的诗，尽述了夏天水之美。可不是吗？在夕阳西沉时，看那碧绿的荷叶，热情大方的荷花。在夕阳的照射下，彰显了它的另一种风情。
然而这种美只是夏天美的冰山一角，在夏夜你会领会到夏的另一种美
丽。
夜幕降临，来到草丛中，闭上眼睛用心听。
“知了，知了，知了，叽叽，叽叽，叽叽……”这是谁在唱歌？对，这就是夏天的声音，这些心爱小精灵们，借着夏夜的美妙，演奏着一曲又一曲的歌。这些曲子是在唱什么呢？对，是在称道夏，在感谢夏给自己了一个放声歌唱的时机！才能有这么美好的歌声！
仰望天空，白云朵朵，一点也没有失白天的风采；繁星点点，遍及整个天空，一弯月亮，优雅，华美，尽显出自己身份的高贵。
环顾四周，发现自己犹如是童话中的仙子，被一点点散发着光亮的精灵所围绕。认真一看，是萤火虫，那散发着微微绿光亮的提灯行者。不单单是给自己探清路，还为多彩的夏增添了几分姿色。
“呼，呼呼。”一阵夏天难得的清凉凉的风吹来了。随着风，奔跑，享受夏独有的乐趣。耳边“呼呼”作响，享受风流过耳边的声音，不停息的响着……
诗一般的夏歌，迷离的繁星以及提灯精灵萤火虫……都显示着夏的温优美，诗一般的美。
猛然间，我回首，夏其实也很美丽，幽幽的草丛中飘出，在晚风中夹杂着那些小生命芬芳的浅笑，蕴含着神秘夜空的气氛，在夏的甜蜜梦中荡漾，荡漾……
【篇三：学会倾听】
假如你在伤心时，假如倾听到人间最无邪的笑语声，那你就会被那种清纯的声音而感化。不管什么时候倾听到最多的那就是形形色色、形
形色色的笑语（next88）。
假如人世间多份笑声、少份忧愁。那就会使你整个人感到非常的愉乐。学会了倾听，那你就会听到操场上的追逐打闹声、小孩的埋怨声，音乐教室里传出的美好歌声……什么声音你都将会逐一听到，学会倾听，你甚至还能听到自己心中的不满，忧伤和喜悦，苦恼和懊悔。让自己都能彻底认识自我。
在孤单难耐的时候，你就能听到自己心中的那种恐惧感，眼泪会夺眶而出。沉溺在幸福中的时候，你就会听到内心仿佛吃了蜜一般甜。仿佛置身与人间仙境。在悲欢离别的时候，你就会听到自己内心的悲伤，仿佛一个浪头扑来时，就能全部翻江倒海的倾泄而下。
倾听是一种人与生俱来的交流的一种。
倾听是一种盲镜的艺术。
【篇四：倾听也是一种享受】
阳光说：“我的幸福是一身金黄，为大地披上新装。”
小鸟说：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔。”
……
这些话，你听到了吗？倾听大自然的欢声笑语，倾听蓝天白云的低语呢喃，倾听亲朋好友的唠叨叮嘱……其实，倾听也是一种享受。
所谓倾听，就是静静地聆听，且要屏气凝神，用心去听。倾听是一种享受，它可以让你心旷神怡，宠辱皆忘，朝气蓬勃，意志坚强。
当你迎来拂晓的第一束霞光，沐浴着柔柔的晨风，呼吸着新鲜的空气，聆听着家禽的唧唧喳喳，你不觉得这世界真的很美吗？
当你迎来夏日的第一场暴雨，捧一本好书，沏一杯香茗，静坐窗前，听雨点滴落在地上的滴答声，飘落在树上的沙沙声，洒落在房上的丁冬声，你不觉得这雨真的很美吗？听，多美的交响曲啊！
听着听着，咦，雨怎么不下了？这么粗暴、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢？暴雨真是短暂啊！但短暂之后，留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息，留下一身的清凉、满心的惬意。当迎来初一的第一次考试，你畏缩、害怕了吗？激动了吗？觉得压力大吗？爸爸说：“你啊，别担忧，即便失败了，也不要太在意，不是有句老话吗？失败乃成功之母。”朋友说：“放松一点吧，不要给自己太大的压力。轻装上阵，效果会更好！”倾听亲朋好友的唠叨居然也是一种享受。于是，我释然：原来，世界上处处充满了爱！
赶快去倾听吧，善于倾听的人是富有的，因为他感情细腻；懂得倾听的人是聪明的，因为他懂得去放松自己……
倾听也是一种享受，让我们学会倾听，学会感受，学会生活吧！
【篇五：倾听】
听，风的细语，鸟的歌唱，花的绽放，水的畅响……在你的心里是否一直有一个录音机，记录下每一种美丽的声音？
当风拂过，当一朵羞涩的花朵在耳旁绽放，鸟儿愉快地在耳旁歌唱，你心里是什么感觉？是美，是醉，是忧，是惧。也许都不是，但我相信你心里的那一台录音机，早已将最美的语言录下来，让它们在你心里作出最美的绽放。
当你在海浪旁博击，当你在海水中嬉戏，当你在天空中徜徉，当你在
窗前静坐，都会有一种美丽的声音，你听到了吗？
军人听到的是响亮的军号声，是？亮的军歌声，是向前进的冲锋声；而农民听到的则是庄稼拔节的声音；
而小伙子们听到的则是美丽的村姑们最动听的山歌声。
听着听着，自己仿佛也变成了一阵风，轻轻地拂向大地，又轻轻飞向天空，去倾听流水的声音，白云的声音，天空的声音，以及甚至宇宙的声音。
一声响雷将我从梦中惊醒，这声音，仿佛是无数个侠客在吼叫，无数个诗人在醉吟，又仿佛无数只鸟儿在齐鸣，我听到了，这是天与地交汇的声音，这声音，轻柔而又沉重，轻拂而又厚重，它深深地震撼着我的心灵，我的心灵也从平静变得亢奋了，从安宁变得冗杂了。
风的细语，鸟的歌唱，花的绽放，水的畅响……生活中处处有美的声音，你听到了吗？
【篇六：用爱倾听】
其实，世上有许多美妙的事物，值得我们去赞扬，关键看我们去怎样对待美。
自打我记事以来，就有一种不寻常的声音一直伴随着我走过这么多年的风风雨雨。
小时候，每次被妈妈数落了一顿后，我总会来到这里，这里就是我被妈妈说一顿后的归宿。每次我来到这里，她都会用一种奇特的声音对我说：“吃饭了吗？
长大时，因为要有许多的作业要完成，所以到这里来的时机很少，几
乎几天也见不着面，但她对我的爱依旧没能减少。反而越来越浓。
懂事时，妈妈告诉我要多看看她，我也尽量多去看她几次，每次来我都会帮着她做一些我力所能及的家务事。也因此我们的关系处的特别好。
记得有一次，双休日我依旧来到这里，正巧看见她正在忙着晒菜，便走过去与她一起晒，晒着晒着，一个小时过去了，两个小时过去了，转眼一天的时间不知从什么时候从我的身边溜走了，溜到你找不到的地方去了，那天晒了好多好多的菜，累得我是腰酸背痛爬到炕头就睡熟了，也不知道睡了多长时间，突然闻到一股即熟悉又生疏的菜香味，我立即爬起来，原来是我最喜欢吃的烧茄子，这是，她轻轻地走了进来，见我已经睡醒，便用自己独特的声音对我说：“来吃饭吧！这都是你爱吃的菜”……
现在，我已经懂得了什么是生活，什么是爱。我多么希望她能像我们正常人一样闲话家常，然后轻轻地说上一句“您辛苦了”，可这似乎是不可能的了，因为……
【篇七：倾听春天的旋律】
春天一到，绿绿的嫩尖就托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩、多娇多媚；用心听一听，无处不跳跃着美好的音符，谱写着春的旋律。
春天一到，绿绿的嫩尖就托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩、多娇多媚；用心听一听，无处不跳跃着美好的音符，谱写着春的旋律。
你听，春雨“滴答滴答”滋润着万物，跳着美丽的舞蹈。你听，春雷“轰隆轰隆”让春天有种神秘的感觉。春雷与春雨同时奏响了春天的旋律。春雷与春雨的召唤下，小草探出脑袋，向他们点头示意；柔柳展开了婀娜的舞姿，与他们玩耍；小花绽开美丽的笑脸，争奇斗艳。优美的旋律从这时开始。
你看，鸟儿、蜜蜂也跑来凑热闹。蜜蜂在千朵花、万朵花之间繁忙着，采摘着花蜜，看他多么繁忙，“嗡嗡嗡”地喊着劳动号子。小燕子也从那遥远的地方赶来玩耍，“唧唧、喳喳”地伴着乐。蝴蝶跳着优美的舞蹈。小溪流淌、泉水叮咚地唱着歌。鸟儿、蜜蜂、蝴蝶、燕子、小溪、泉水同台演出，奏向了一段段愉快的乐章。
在校园里，在操场上，到处回荡着欢声笑语。捉蝴蝶、踢毽子、打球……放学了，小伙伴们去放风筝，都拿着五彩的风筝。它们漫天遨游，正与春风说着悄悄话呢！广场上回荡着我们爽朗的笑声，这笑声也成为了春天一串串独特的音符。
让我们一起静静地倾听春天那优美的旋律吧！
【篇八：倾听爱的声音】
有一种声音很难听到，只有认真、细心的人才会听得到，不是因为声音太小，也不是因为感受不到，只是因为听者没有用心而已。
长大之后，你会觉得爸爸妈妈不够爱你，朋友不够在乎你，教师不够理解你，认为自己什么事都做得不够好，变得不够认真、不够自信了。长大好吗？长大一点也不好，长大就要学会懂事，学会听话；长大就要学会尊老爱幼；长大就要学会一丝不苟，就要学会……太多的事情
需要我们渐渐适应、渐渐学会。
14岁，一个本应该溢满欢声笑语的年龄，却是在一片纷纷扬扬的细雨中蓦然回首，用心思索已流逝的岁月，试着从模糊的回忆里寻找几点浅浅的足迹……
伴随着走过的成长足迹，我收获了成功的喜悦，领悟了人生的真理，战胜了成长路上的绊脚石，珍藏着成长历程上无独有偶的记忆，这时的我开始成熟，渐渐不再彷徨，不再感到孤单寂寞，也不再觉得迷茫。我有了属于自己的理想，不再向往童话国度的美妙，我开始一心一意的编织着自己的那份理想。
刹那间我明白了，不是爸爸妈妈不够爱我，而是我没有认真去倾听，没有去感受他们那份炽热却为了我们受尽伤痛的爱。不是朋友不够在乎我，而是自己的步伐渐渐远离了当初的轨道，没有发现身后，他们的脚步一直紧紧跟随。也不是教师不够理解自己，而是因为自己放松自己，咎由自取。更不是我做的不够好、不够认真，只是自己不愿相信自己，没有充足的自信来面对、去尝试每一件事情。
生活从来都没有放弃过我，只是自己放弃了生活罢了。我学会了珍惜，知道了生活中的点滴都是要用心、用爱认真细心的去倾听、感受别人的心。
生活的一切事物都是美妙的，关键的，是对待者的心、态度。
倾听母爱作文800字(精选2篇)
倾听母爱作文800字（精选2篇） 倾听母爱作文800字【一】 母爱是一条溪流，她有柔情，用自己的柔情去感化冥顽不化的坚石;母爱是一片云，随着天空的飞鸟而四处飘荡，越过千山万水，总飞翔在儿女身边。 冷露无声，秋水无痕。岁月无声无息的在时间的年轮上，悄悄滑过不留一点痕迹。母亲您放我飞翔，要让我在空中被风吹、被雨抽、被日晒、被树挡……其实这一切我都明白。母爱的奥秘不言而喻。牵挂是母爱的的一种形式，关怀也是母爱的一种形式，母爱以各种各样的形式存在着，她时时刻刻包裹着我们，激励着我们。 母爱是一种牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，她联结着人生的命运，母爱是一份亲情，一缕情思，一种幸福。在这个纷繁的世界里，多少孤独的旅人飘泊四方，寻觅温暖;在这茫茫人海中，有多少寂寞的心灵浪迹天涯，渴望温暖;在这短短的人生理，又有多少人珍惜亲情呢?但爱离开的那一刹那，才明白“那人却在咫尺处”的痛楚。 友情也许会有人不相信，爱情也许需要考验，可是母爱决不会让人质疑。从古至今，就有“沉香救母”的美丽传说，有“孟母三迁”的千古绝唱，母亲为了儿女不惜牺牲自己的一切。“慈母手中线，游子身上衣”描写的正是这样一种充满爱意的关怀。 母爱就是一杯香美的感情佳酿，是永远为我们指路的路标;母爱就是一片飘在高空中的云，随着天空的飞鸟而四处飘荡，飞越千山万水，总围在儿女的身旁。母爱没有杂质的，没有虚伪的，是一种实实在在、真真切切的细节。母爱是慷慨的给予与无私的奉献，生病时的一粒药丸，晚上睡觉前的一句“晚安”。这都是母爱最真实的体验。 母爱，让我们在生活中品味酸甜苦辣，让我们在沙尘暴中认清方向，母爱就是人世间一道亮丽的风景线。如果人世间没有母爱，就好比植物缺少了阳光，鱼儿缺少了河流;一个人如果缺少了母爱，就会在人生旅途中迷失方向，徜徉徘徊，有时甚至会误入歧途。 生活需要母爱，需要母爱的温馨，需要母爱的甜美。拥有母爱就是一种幸福。学会品味母爱，珍惜母爱，沐浴在母爱的长河中，人生会变得丰富多彩。
用心倾听_1
用心倾听 倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。 3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！ 6岁的我，基本上能够安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。 7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。 12岁的我已上五年级，能够集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。 14岁的我，进入初中的大门，成为了一名中学生。接触的人、物也越来越多。在音乐课上，老师总会让我们欣赏一些音乐，我只觉得好听，其他的什么也没感觉到，朋友跟我说心事，我也能察言观色，说一些适当的话，不会把场面搞得十分尴尬。倾听，
应该是用心去倾听，用心去倾听自然的声音，但是我觉得好难，我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人，感受自然呢/ 现在的我，已上初二，大家都说初二是关键的一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自己最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。 以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。 用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了许多美好的东西。
请用心倾听孩子们内心真实的声音(完整版)
请用心倾听孩子们内心真实的声音 请用心倾听孩子们内心真实的声音 教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。 有人说，童心似花，童心如诗，童心如苗，童心如梦。而我更多的是喜欢童心的那种透明，那种和孩子们在一起如读佛书般的澄明、清澈的感觉。去用心倾听孩子们真实的声音，你准会收获一季的。作为一名小学教师，大概最头疼的就是遇到性格倔强又调皮的孩子，这是你大概就会很头疼，如何去管理这样的孩子，其实，我觉得，和孩子们成为朋友的话，你的这些问题就会很容易解决。孩子们喜欢说话，因为他们的性格天生如此，因为他们活泼，他们开朗，但是如果教师强行的去压制孩子们活泼的天性的话，那样不仅很难做到，而且有时候你会感到事得其反。所以，不如找一个教室以外的环境，和孩子们坐下来，尽情的海阔天空，让孩子们彼此间，与老师一起随意大声地说，想说什么就说什么。但前提是，事前要与孩子们提出要求：我们的教室，是学习工作的地方，在这样的环境中，是应该安安静静的，就算说话，也应该是小声音的，只有这样才会不打搅到别人的工作。而今天，我们在户外，周围环境空旷，不会打搅到任何人，所以，我们可以随意的说话，你想和谁聊天都可以，想说什么也都可以。这时候，你可以坐下来，在孩子中间，与孩子们一起聊天，聊一
聊孩子们感兴趣的话题，也可以巡视观察孩子们之间都在谈些什么，观察孩子们的社会，观察他们都会关注什么，都对什么感兴趣，为你和孩子们做朋友打好基础。 附送： 请认真倾听孩子的委屈 请认真倾听孩子的委屈 教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。 一天，我一走进教室上课，一位同学马上走到我跟前说： 老师，刚才在路上我碰到龙丽，让我替她向您请假，她说她可能不来上学了。我大吃一惊，连忙打电话与家长联系。得知孩子昨晚被她母亲打了一顿，离家出去一夜未归，非常着急，现在还在寻找。我告诉家长别着急，上学时有同学碰到她，还让同学替她请假。三天过去了，小孩没有回家，家长万分着急，可每天上学时都有同学碰到她，并让同学替她请假。孩子的行为让我深思，她不回家，为何又天天让人替她请假?我猛然惊愕!我在班上给同学说过： 凡是同学不能按时到学校，一定要向老师请假，不然老师会去找你，很累，很着急，希望同学千万记住，不要让老师着急啊! 多听话的孩子!为孩子听话而庆幸之余我是深深的自责，为什么没有再多给学
[高中作文]聆听的魅力高中作文
[高中作文]聆听的魅力高中作文 聆听的魅力 听，你聆听到什么？你聆听到生活，人们匆匆的脚步，你聆听到海面，浪花的碰撞与海水渗入沙滩的声音，不只是用耳朵听，而且用心聆听世界，你将会了解到万物的蕴意，这就是聆听的魅力。 或许你正在公园一角的长椅上，感受聆听的魅力，你聆听到鸟儿展开翅膀，将冲上蓝天，羽毛划过弧线的自由，你聆听到微风拂过青草地，草儿微颤，摇摆的舞步，你聆听到草丛中一朵花蕾慢慢舒展花瓣，绽开的活力，。闭上眼睛，你将聆听到阳光穿过林隙，洒在你身上，溢进你心中，温暖明亮。 或许你在人来人往的生活中忙碌，请你也体会聆听的魅力。你聆听笔落在纸上，画出哲学字符的舒适，你聆听汽车飞驰而过，那扣人心弦得速度，你聆听路上行人匆匆忙忙工作，往来穿梭紧张的气氛，你聆听教师中，孩子的欢笑，入银铃，回荡在耳际，你聆听失意的人，在角落落下泪水，而晶莹的液体落地的悲伤，你聆听在躺着坐着聊天的老人，长长的睫毛扑闪扑闪发出细碎的在风中的意绪，你聆听时间在你身边流过，滴滴答答的身影。
或许你在读一本书，聆听它的故事，你聆听“花飞花谢花满天，”花在空中飘荡的哀愁，你聆听“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来来的”梦与现实混合的壮烈，伟大的志向，你聆听“梧桐细雨，”手笔中的憔悴，悲凉凄惨…… 聆听自然，聆听生活，聆听书本，用心去聆听，你将来会理解更多，也可以了解自然，领悟生活，品味书籍，而得升华，。聆听的魅力，将我们领进灵位一个世界，一个更细腻，更美妙，更丰富多彩的世界，聆听风雨，花绽放的声音，人们生活的声音，酝酿出更多的感动，更多的情义。 让我们学会聆听，感受聆听的魅力，品味点滴，升华心灵。 聆听的魅力 抚一曲高山流水，聆听花开花落； 奏一曲泉月如殇，聆听雁过留声； 颂一首三月梅影，聆听竹韵清香； 吟一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃。
高二叙事作文在倾听中成长
高二叙事作文:在倾听中成长 在倾听中成长作文 倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的溪韵海啸；倾听是黑夜中划过的流星，如同 你在百般寂寞之时，身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励；倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与希望；倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。倾听让我们成长。 小时侯，倾听是停泊心灵之船的港湾。那时依偎在外婆的怀里，听着外婆的故事悄然入睡，进入梦乡。儿 让烦恼烟消云散，让心灵获得了洗涤。 ，成为那份孝敬之情，排解他们内心的孤独…… 你帮助…… “……”不正是李清照唱出的年少时光吗？耳畔仿佛听到那泛舟湖上的伙伴们，阵阵欢笑是那么的爽朗；喝酒赏景时的激昂节拍，是那么的痛快。尽兴了，也日暮了。可是谁曾想到，在酒醉的归途中，那三五成群的伙伴，奋力划桨激荡出的阵阵浪花声，忽然惊起了“一滩鸥鹭”，兴奋地尖叫与喜悦，伴着一张 张绯红的脸庞，回荡在荷叶间。我们的童年又有多少令人回味的瞬间？ 时光流转，升入中学的我们多了一份成熟，更多了一种奋进。中考的铃声即将敲响，夜晚、灯下，紧张忙 碌的身影随处可见，考试的紧张、考后的失利常常考验着我们的意志。月色中，耳畔回荡起苏轼的那句“莫听穿林打 叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……”雨淅淅沥沥的下着，拍打在肩头，苏轼仍然迈 步前行，镇定自若，脚步声，声声入耳。他说：“怕什么风吹雨打？这些，是早已经历惯了的”。乌台诗案，打入牢中，险些丧命又何妨？初到黄州，一片荒凉，生活困顿又何妨？受人排挤，贬谪远调，兄弟分离又何妨？他又在一个中秋的夜晚，在对酒当歌中吟诵出：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 此时，月色仿佛明亮了许多，我的心中也充满了力量。
用心去倾听
用心去倾听 ---心理活动课教学设计 【设计理念】 现代社会不仅需要人能够积极地表达自己，而且也需要具备作为良好倾听者的素质。能够倾听他人的声音，了解他人的想法，一方面是一种礼貌，一种尊重；另一方面，也是学习、交际的一种重要方式。会不会“倾听”，能不能够“倾听”，直接决定着你对他人的了解程度及别人对你的反应，更决定着人际沟通的效果。 【学生分析】 中等职业学校一年级学生的，16、17岁，自我意识增强，社交圈子扩大，广交朋友成为其生活中的突出需要，但却不善于倾听他人，如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听，同学间交流过程中不耐烦，干扰并打断别人谈话等现象，这下现象不仅影响了他们的沟通效果，而且也成为其人际交往中困惑问题。 【活动目标】 1. 认知辅导目标：引导学生了解倾听在交际过程中的重要性。 2. 情感教育目标: 引导学生在欣赏、表演、讨论、交流、体验、感悟的系列活动中，体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为，内化倾听。 3. 能力训练目标：培养学生掌握倾听技巧，有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一个良好的倾听者。促进保持良好的人际沟通。 【活动形式】游戏；校园心理AB剧；角色扮演；团体交流与感悟 【活动重点难点】 1.重点：感受倾听的重要性；学会做一个合格的倾听者。 2.难点：有意识地利用所学的知识指导自己日常的学习与生活。 【活动准备】教师根据活动内容准备素材，请学生准备情景剧。 【活动对象】中职一年级学生 【活动主体】全班学生 【活动时间】一课时（45分钟） 【活动构思】 一节课的好坏与他的教学构思有着重要的关系，本节课我的教学构思是通过四个环节，达到四个目的。这四个环节是：游戏热身——短剧欣赏——角色体验——归纳总结，而达到的四个目的是认识倾听——思考倾听——体验倾听——内化倾听。而这四个环节又与这四个目的相对应。 一、游戏热身阶段（5分钟）： 游戏《口耳相传小秘密》 活动内容：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子 活动规则： 1、全班同学分为5个小组，每组8人，直排式由最前或最后一人，开始传话，并且有时间限制；传话过程中可以有肢体接触，但不可以让其他人听到传话内容。 2、时间一到，请传到最后的那一位同学说出他听到什么。 设计意图： 1、通过热身游戏，促成团体成员初步的互动，活跃团体气氛。 2、通过教师恰当的辅导态度，开启学生心灵的大门。 3、使学生领悟到在交际过程中听到的并不代表是正确的，要小心听话，正确谨慎解读，明白表达，才不致产生误会 二、短剧欣赏，观察思考阶段（10分钟）： 教师引言：我们看一个校园AB心理剧《他是我的好朋友吗？》。请大家在观看时，要仔细观察剧中主人公的交往过程，注意他们的眼神、表情、动作、身体姿势以及他们给与的相应的回应。
倾听母爱
倾听母爱 时间：2018-10-30 11:09:01 | 作者：俞佳利 雨势并不减弱，红莲却不动摇了，雨点不住地打着，只能在那勇敢的慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ——题记 母亲，在寝室里叠着被子。风，从窗中吹进来，母亲眼角的皱纹又多了一丝。凌乱的头发遮住了视线，她粗粗用手撩起。那双粗糙的手，难以掩饰，透着一种世间罕有的光芒。 “妈一一”我站在门口，倚靠在门框上，“以后一个星期只能回来两天了呢！” “你已经十三岁了，要学会独立了，知道吗？好好学习！”妈妈眼里含着点点泪花。我心里微微一怔，跑回教室，只留下一句“我先去晚自修了。” “吧嗒，吧嗒！”雨滴落下来，密密的斜织着顺屋檐落下来，流进檐下渠沟里。 天阴沉沉的。 母亲仍在整理着。 晚自修结束，回到寝室，发觉一杯温奶茶，旁边还放着妈妈的一封信。“这不就是母爱吗？”母爱的伟大恰恰在于它的平凡。 我打开信，一连串的泪水从眼角无声地流下来，没有哭声，只任眼泪不停的往下流，流入嘴角，涩涩的。 那信上写的内容，我至今记得： 女儿啊，离开你，我也不舍！你要记得，窗前的那株花你要悉心照顾，好留个念想，记得，妈妈爱你！ 细细一品，那杯奶茶真的好暖…… 躺在床上，听着淅淅沥沥的雨声，嘴角留有一丝残香。棉被上满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间里，又升起一轮小小的太阳。 我脑海中又浮现出母亲的微笑，那是一种只有母亲脸上才会荡漾的微笑，令我陶醉。
我傍着室友的晚安声，悄然入梦。 “白头老母遮门啼，挽断衫？留不止。”从古至今，有太多太多的人感激母亲，而我却说，只要你有一双耳朵，你也一定能倾听到那份属于你的独特的母爱！
新乡市中考满分作文-聆听的魅力
聆听的魅力 抚一曲高山流水，聆听花开花落； 奏一曲泉月如殇，聆听雁过留声； 颂一首三月梅影，聆听竹韵清香； 吟一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃。 聆听有着怎样的魅力？聆听又有何等妙用？朋友，让我悄悄地告诉你：因为聆听，我们可以感受自然的那份惬意；因为聆听，我们可以体味自然的那份优雅；因为聆听，生命的四时便有了令人心动的异彩。 春花烂漫 春季，于田野之间，听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融，当小草开始抽出嫩芽，当风儿吹过村边的树林飒飒作响，当鸟儿开始喳喳欢唱，当春季的花朵开始绽放，当新的一年的时针开始铮铮驱动，时光不停地流走……这一切的一切，这来自上帝的清音在洗涤和陶冶着人世间的一切。你只要用心聆听，便会听出细腻，温柔，几分清丽，更有那新芽悸动、春花傲寒的不可压抑的生机和顽强。 夏舞妖娆 夏季，于山野水乡的青石板小路上，踏碎黎明的寂静，聆听溪水铺成的荷塘。一声声蛙鸣晨曲，为荷塘展开了美丽的画图：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 朋友，学会聆听，学会用心去聆听，你会听到荷塘上红蜻蜓的激情萌动，会听到红鱼白藕蚌蛤的和谐，更会听出荷花摇曳它的裙摆，张扬着的青春活力与风采。 秋雨淅沥 秋季，于故园的窗前，听雨滴缠缠绵绵辗转于耳畔。在这样一个萧索的季节，学会聆听，听秋雨，听雁过，听花残，听秋风，你会听出一种忧伤，一种感慨，一种遭遇挫折的泪眼婆娑。然而，当泪水风干之后，你会听出万物再度蓬勃奋发的希望。你看，雁阵排空，魂系着远方；你瞧，金菊斗寒，演绎着勇敢者的刚强。 冬雪纷飞 冬季，于校园楼宇，聆听窗外雪花纷飞的声音。蓦然回首，于冬雪深处，你会听到冬特别的韵律和情调。虽严寒而凝重，虽沉寂而淡泊、宁静。因为有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的尘埃将被滤去，一份成熟，一份睿智，将从冬雪的深处溢出，生长在人们的心灵。你再凝神谛听，大漠驼铃，叮当作响，稳稳重重，那是人在旅途的开拓前行。 学会聆听，用心的耳麦去聆听，聆听自然，聆听四季，聆听人生的节拍和韵律。 [名师点评] 本文以诗歌及设问手法，巧妙地切入文题“聆听的魅力”。文章主体描绘了春夏秋冬四幅画面，融情于景，意蕴深邃。文章结尾又以富含意境美的佳句与开头巧妙照应，使文章结构浑然天成，不愧为抒情散文之佳作。
倾听800字初中话题作文(五篇)
倾听800字初中话题作文(五篇) 倾听800字初中话题作文(五篇) 倾听，是一种高尚的品德;倾听是一种爱的尊敬;下面就是的wtt 为大家整理收集的以倾听800字初中话题作文，望对你有所帮助! 范文一： 鸟用啼叫唱生活，游鱼用流动传达信息;我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美各自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一促亲和的态度是我们了解彼此心灵领略在自然的有效路径，我们要学会倾听自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合 人处是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。你一但有了这种认识，你就会觉得倾听就在你的身边。人处以是一望无际的在海，有骤然翻越跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。你一但有了这种感受，你就会感到倾听在你的身旁。 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望;倾听是一朵常开不败的花它能绽放生命之蕊，换
取人们的欣赏和信任。 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅;倾听朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的，心中重新充满希望;倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅，满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音;鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸让人寻找到属于自己的好片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。 在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持，忧虑是有人分忧，寂寞是希望有人陪伴，失败是希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同青青子衿，悠悠我心般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满了活力与希望，也给人带来新的力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来轻松的感觉。 范文二： 倾听内心的声音吧!不要再犹豫，不要再迷茫，张开梦想的翅膀，去寻找梦的地方。倾听内心的声音吧!甩开烦恼，丢掉忧伤，背起智慧的行囊，踏上梦想的征程。倾听内心的声音吧!跟随心的方向，寻找真正的自我。 苏轼倾听内心，写出真我。他没有似锦的前程，有的只是一颗在官场沉浮中沉淀下来的心。当他因乌台诗案被贬黄州时，他便清醒地认识到自己的仕途将在此中断。他也曾迷茫地写下“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳”的话。他也曾满心愁苦不得抒发。但
倾听爱的声音_600字
倾听爱的声音_600字 爱，如滔滔江水，连绵不绝。漆黑的夜晚，在那之中，有着两颗“星星”它们不会失去光明，因为那是父母的爱。 父母的爱，犹如光，照耀着我。我推开心灵的闸门，看去，望去，皆是一片爱意。就在去年四年级时，我生了一场病，不知不觉中，爸妈开始注意我的右眼。由于二年级时，我经常哭，又时常揉眼睛，结果眼角发炎。在这之后，爸爸和妈妈再三嘱咐我不能用手去擦眼睛，但我视父母的话如耳边风。时间一长，我的眼角肿起一个“大黄豆”，爸妈立即带我去医院检查和治疗。但是三四天过去了，我的眼睛不见好转，爸妈心急如焚，决定请假一个星期带我去杭州医治。为了给我看病，爸妈凌晨两点就去医院排队挂号，而我还在睡梦中。一个星期中，这样的情景重复出现了四次。最后，我们在第四家医院住院治疗，期间，爸妈为我忙前忙后，时而，看见妈妈为了我治疗时的疼痛而流泪。不经意间，看见爸妈的头上增添了几根银丝。会过头来，只见爸妈为我的健康大费苦心，他们已经十分疲劳了，但是父母为我的心却没有止住！ 中国那千千万万个父母，哪个不是为孩子着想，也有可能他们的身体已经十分疲惫了，可是那慈爱的心从来没变。就在最近，我感冒了，而且很严重，爸妈又上班，但是，他
们依然陪着我。这次感冒持续了两个星期，爸爸在学校工作非常辛苦，妈妈的工作也不轻松，但他们都会抽出时间陪我，照料我，关心我。这让我感到父母的无私奉献，只为我能健康成长，他们就是掏心掏肺，也毫无怨言。 父母的爱，在早晨的吃饭时；在中午的午睡时；在晚上的就寝时。父母的爱在心头，心里，心灵之中！倾听着爱的声音，在夜光之下，月亮闪烁着皎洁的月光。迎着风，你入睡，爸妈在你的身边。爱在泉头，流了下来，喷出了爱的喷泉！
用心倾听
用心倾听 倾听是一种美德，倾听是一种品质，一个善良 的人，一个懂得关爱他人的人，永远懂得倾听。 题记 我的奶奶是一位年过七旬的老人，她来自农村，一个大字也不识，为了家人辛苦操劳了一辈子。 然而这样一个健康乐观的老人，却在我们不经意 间病倒了。 那一天，奶奶去阳台的时候，突然就迈不动步 子了，身体也失去了平衡，后来去医院一检查， 是脑梗塞，不过幸好医生说是初期，用药物可以 控制。爸妈舒了一口气，奶奶却因此一蹶不振。 奶奶的话变少了，心里好像装着事。有天我放 学回来，发现奶奶一个人坐在窗户边，呆呆地望 着窗外，当时正值深秋，树上零零散散的挂着几 片枯黄的叶子，无精打采的，一阵风袭来，拽落 了那些枯叶，也不知被带到了何处
再看看奶奶，已经是满头白发，脸上也布满了 皱纹，她用那干枯得像老树枝般的手抹了一下眼睛，满是褶皱的嘴张合了几下，好像自言自语说 了些什么。 看到此情此景，我不由地感到担心，连忙上前 问道：奶奶，您怎么了？ 奶奶看到我略显惊讶，又匆忙抹了一下眼睛说：我的大孙子放学回来啦！饿了没有？ 奶奶，我不饿，您刚才是怎么了，是哭了吗？ 奶奶听了我的话，慈爱地摸摸我的手，叹了一 口气对我说：大孙子不要担心我，奶奶就是觉得 自己老了，不中用了，以前还能帮着做做事情， 可现在生了病，什么都干不了！说到这里，奶奶 的眼睛里好像又有了水光。 我忽然就想到了奶奶把我从小带到大的情景老 爸老妈工作忙的时候，奶奶在家为我做饭、陪我玩；吃饭的时候总是把好的菜给我；每天都会问
我在学校里有没有吃饱我的心里不禁一阵难过， 可我也不知道说些什么来劝慰奶奶。 从那以后，我只要放学回来就会陪奶奶说说话，奶奶总是会回忆起她年轻时候的事情，跟我讲一 些农村里的趣事。奶奶看到我认真倾听她说话的 样子，脸上也渐渐有了神采，话也越来越多了。 后来，妈妈为了不让奶奶独自在家的时候胡思 乱想，就抽出时间教奶奶认字，用的正是我小时 候学认字的小册子。没想到奶奶对学习认字非常 认真，只要有时间她就拿着那个小册子反反复复 地看字、读字、写字、复习字 奶奶真是既聪明又努力，很快一些简单字她都 认识了，然后由简到难，现在已经能读出一些简 单的句子和段落了。我又有了新的任务倾听奶奶 读书。每次奶奶把一个段落的字都学会了后，就 会读给我听，让我听听她读的对不对，读错了， 我会很认真地给奶奶指正，读对了，我会毫不吝 啬的表扬奶奶。每次受到表扬的奶奶都会像是一 个受到老师表扬的孩子那样开心！那个健康乐观
倾听的重要性
学会倾听演讲稿_倾听的重要性 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好。我是五(6)班的**。今天我们演讲的题目是《学会 倾听》。 同学们，你想知道自己是不是一个会倾听的人吗?看看你是否做 到下面几点。 一、你是不是有和别人抢话的习惯? 二、一个同学的发言甚至还没有结束，你是不是就很焦急的样子说“老师，我、我”，只顾表达自己，而没有人倾听别人的发言? 三、你是不是老师在上面讲，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里? 只要你的回答有一条“是”，那你就不是一个善于倾听的人了。 在课堂上倾听，对于同学们更为重要。在课堂中，只有专注地去倾听，才能明白老师上课的重点，抓住重心，理解题意，才能准确 回答老师的问题;在课堂中，只有专注地去倾听，才能听清同学们精 彩的回答，取他们的精华转变成自己的知识。也许，课堂上你想告 诉同桌一些有趣的事时，请稍微忍耐一会儿，等到下了课，有整整 十分钟可以让你和他交流。 试想一下，如果当你站在讲台上演讲时，下面听讲的人都在窃窃私语，闹哄哄的声音围绕着整个教室，你说的话没有一个人能听见，他们也不想听。那时你会有什么感受?这样换位思考一下，在课堂上 你就会更好地倾听别人的发言了。 在刚开始的时候你可以试着沉默。注意到了吗?你如果把L-I-S- T-E-N(倾听)的字母顺序打乱重排，可以组成S-I-L-E-N-T(沉默)。 你的沉默会让别人受益，给他们足够空间发展和表达自己的想法。
也许刚开始可能会有点难，但是只要你一直坚持、一直努力你一定 可以成功! 今天的演讲就到这里，谢谢大家的倾听。 当师生才艺展示，全场鸦雀无声，对于演员或观众，都是一种享受。否则，对于所有人都是一种折麿!当举行公开课，学生讨论虽然 很热烈，但教学特别有秩序，学生认真倾听，这样课堂的效果会特 别好，可见，让我们学会倾听，对于课改尤为重要。 有一句话这样说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人仍然只有一个苹果;但你有一个点子，我有一个点子，我 们彼此交换，那么我们两个人，就会拥有两个点子。我们的课堂， 就是交换知识的平台，没有安静的课堂秩序，我们的交换就人为制 造了障碍，可这些障碍的制造者却是我们自已，我们每个人都想赢 得别人的尊重，可不尊重别人，怎样能获得自尊，我想——我们必 须学会倾听。 学会倾听，会使你快速成长，会使你更加睿智。不必说李晓凡、李增亚由于认真听讲而成绩提高之快;不必说姚莹华、潘提提虽然话 语不多，但每次回答都那么有条理，那么深刻;不必说吴小蝶、李丹 阳在关键时刻的发言是多么的出色，单是张晓娜的快板、汤志明的 歌曲已足以让人难以忘怀。 学会倾听，你还能感受范亚文像老师一样会做学生思想工作;学 会倾听，你还能领略赵亚琼声音像喝歌一样之甜美;学会倾听，你还 能感受李亚晓在课堂上的反应像闪电一样之迅速;学会倾听，你还能 感觉范梦鸽的思维像梳子梳过一样有条不紊;学会倾听，你还能感受 曹塞北、康媛婷对未来的那份追求和自信!同学们，让我们学会倾听，听出别人的心声，听出别人的智慧，听出自已的涵养，听出自已的 未来和理想。 会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓 的温馨。会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜
倾听作文指导
本文我们将就一篇关于“倾听”的作文题进行写作指导，希望对大家有所帮助。 先让我们看一看作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。 请以“倾听”为题，写一篇作文。 要求： 1、所写内容必须在话题范围之内。 2、立意自定。
3、文体自选(诗歌除外)。 4、题目自拟。 5、不少于600字。 6、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。 写作思路： 本题是典型的话题作文，与其它话题作文不同的是，提示语已就话题“倾听”的内涵、作用、范畴作了很好的阐述，这既是提示，也是限制，有助于考生准确地把握话题。写好这篇作文，要做好以下三点： 1、审读题目，明确意旨。 倾听，就是“集中精力，开动脑筋，认真听取。”简单说，就是要“用心灵去听”，通过“听”而产生深刻的感受。 写本文是最窬容易忽视了“听”，写成了“看”某件事的感受。另外，还容易偷换了话题，把“倾听”写成了“倾诉”，这都偏离了题意。
那么，倾听什么，可以是自然的声音，可以是美妙的音乐，也可以是人的话语……可由此进一步地拓展，以确定作文的主题。 2、巧选角度，描摹场面。 值得“倾听”的内容很多，就大自然的声音而言，可以是风声、雨声、流水声、海浪声、松涛声等；就人的话语而言，可以是谆谆教导的话语、耐人寻味的话语、温暖人心的话语、真挚情谊的话语…… 写作时我们不要面面俱到，泛泛而谈；一定要巧选角度，寻找一个理想的切入点，精心描摹出“倾听”的场面，力争写出自己最真实、最深刻的感悟来。 3、选好文体，写出体验。 文体自选，是说选择适合你表达的文体。并不是说可以随心所欲，写成“四不象”。 就本题而言，可以叙写“倾听”到的一件事，然后写出自己的体验和感受；也可以依
多用心去倾听别人怎么说
多用心去倾听别人怎么说 1、人之所以痛苦，是由于在追求错误的东西。 2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的心，你得放得下。 4、你要好好的管教好你自己，不要去管别人怎么样。 5、不要有害人之心，但要有防人之心，毕竟这世界上还是有小人的。 6、你永远要宽恕众生，不论他们有多坏，甚至他们曾经伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 <（加乳神美女微信号：Avtv99 求摸、每天发那种内容，从此晚上不会再寂寞，妳会需要她） 7、你要以平和的心态对待人生，不要去强求什么，因为不是你的，就不是你的，强求不来的。要知足常乐！ 8、这个世界本来就是包含着痛苦的，每一个人都要经历痛苦，没有人可以例外的。 9、当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的；当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。 10、每一次的创伤，都是一个成熟的过程。只有拥有过的人，才知道失去的痛苦，才知道以后该怎么珍惜！ 11、要记住只有狂妄的人有救，自卑的人没有救。 12、毁灭一个人只要一句话，培植一个人却要千言万语，所以请你口下多多留情。 13、你根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ （注:加爆乳美少女微信号：av11222 每天发那种内容，从此晚上不会再寂寞，你会需要她） 14、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的事和人，要记住时间对你来说是
多么珍贵。 15、只有创造机会的人才是勇者，等待机会的人是愚者！所以你不要守株待兔。 16、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。 17、你得不到的东西，你会一定以为他是美好的，其实那是因为你对他了解太少，没有时间与它相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 18、不要争强好胜，不要和别人攀比，能多活一天就是你的福气了，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 19、不要欺穷暴富，自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 20、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 21、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 22、你要感谢告诉你缺点的人，只有告诉你缺点的人才是对你最好的人。 23、不要说谎话，说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 24、报复不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的真理。 25、不要常常觉得自己很不幸，其实世界上比你不辛幸、比你痛苦的人还要多。
聆听爱的声音作文600字
聆听爱的声音作文600字 导语：爱是一种信任，是宽容，是温暖，聆听我们身边的爱，感受爱的温暖，小编收集聆听爱的声音作文，欢迎阅读。 第一篇：聆听爱的声音 爱是信任，相信别人的同时也让别人相信你：爱是宽容，包容他人的那刻也融化了自己的心;爱是一首歌，无论你何时点播，它都会响起音乐，并永远唱不完。 那是—个夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小贩的吆喝声此起彼伏，嘈杂中有—个声音：“老先生，年纪这么大了，还自己买早点啊?”我抬头寻声，见一老者，清瘦得很，最引入注目的莫过于那满头白发，正在诧异，听见那老者说：“我给我妈买的!”顿一顿，“我妈103岁，我79!”听，那是爱的声音，是由亲情发出的，可我听到的分明是自豪和喜悦。 那一天，爸爸妈妈吵架，吵得天翻地覆，最后，两个人带着愤怒的心情离开家，留下我—个人，孤独地寻找亲情，可我翻遍了家的每一个角落，似乎都没有，我失望地打电话给好友，她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，坚强勇敢地面对，或许情况没你想的那么糟。”听，那是爱的声音，是由友情发出的，可我听到的分明是关怀与安慰。 那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话，“你要远走时，我站在月台上为你送行，我闭上眼睛，不敢正面去看你，直到你离开，我微微地睁开哭红的眼睛，默默地看着你渐渐消失地背影。这，就是一年，因为一件小事，我们闹了别扭，彼此都在埋怨对方，于是我们背靠背，沉默良久，然后我们留着幸福的泪拥在一起，这就是十年，晚上，我带着工作的疲惫回家，发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜，再然后，你给我满上了一杯清茶，洗去我所有的辛酸，这，就是一辈子。”听，那是爱的声音，是由爱情发出的，可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱，是“执子之手，与子偕老”的誓言。 亲情，友情，爱情，它们编织出的一个个爱的故事，都是爱的奇迹，咖啡会冷掉，而爱不会变淡，荔枝放久，会“色香味尽
12用心去倾听(教师版)
2017学年上学期六年级语文科第三单元导学案（教师版）主备人：周舟审核人： 班级：姓名：家长签名：日期： 课题：12*、用心去倾听 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、读课文，了解我和苏珊交往的过程。 3、划出感动自己的句子，反复朗读，从字里行间感受到用心灵去倾听能给别人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的怀念之情， 4、找出文中前后照应的句子，学习前后照应的写作手法。 重点难点： 1、从描写人物言行、心里的语句中，体会“我”和苏珊之间的深厚感情，懂得用心灵去倾听能给别人到来快乐与幸福。 2、学习文章前后照应的写作手法。 教学方法： 自主探究法、合作交流法 教学准备： 多媒体课件和导学案 教学时间： 1课时 教学过程： 自主预习 1、写作背景 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系，许多国家的公众服务场所都有问讯处。目前还有相当数量的声讯台，这些声讯台良莠不齐，有的确实为人们的生活带来了方便，也有不少声讯台以赚钱为目的，利用青少年辨别能力差的
弱点，千方百计诱骗青少年拨打电话。因此苏珊利用声讯台倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的行为，非常值得赞美。 2、给带点的字选择正确的读音，用“____”表示。 着．（zhāo zháo）迷名字．（zì zi）召．（zhāo zhào）唤 告诉．（sù su）乘． (shèng chéng )机等待．（dài dāi） 3、文中指的是（谁）（苏珊）“用心灵去倾听”。 课文主要讲述了“我”与苏珊电话交往，赞美她（用心倾听），用（爱心帮助）孩子的故事。 4、故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句）。 5、文题解析： “倾听”是细心地听，“心灵”是指内心、精神、思想等。“用心灵去倾听”是对问讯处工作人员苏珊的工作的高度概括与肯定，同时也点明了中心。 教学过程 一、谈话揭题 1、生活贫穷的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；以为残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。 2、出示课题：12* 用心灵去倾听 怎样的听是“倾听”？（用心地听。）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受吧。 二、自主、合作、探究 1、课文主要讲了什么？［边读边框出主要人物以及关键词］ “我”与苏珊电话交往，赞美她用心倾听，用爱心帮助孩子的善良品质。
高考作文：倾听母爱作文800字
倾听母爱 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼就是母亲，最美好的一声呼唤就是‘妈妈’。 ——纪伯伦 小时候 听，我又被母亲斥责了，“哎，我说过千遍万遍，你怎么就是不听我的话呢？刚刚讲你，左耳进去，右耳出来……”于是乎，屋里传出了小孩的哭声，夹杂着鞭子的抽打声，许久又传出了啜泣声、叹息声。倔强的我只是忍着泪水，捧起书本，不说“我错了，下次不敢了。”母亲见状，也无可奈何了，她望着我，脸上写满了一个母亲的怜爱和望女成凤的急切。默默地，僵持了一会儿，她扔下鞭子，紧接着，是沉重的一阵脚步声。 从那以后，我竟然变了个人似的，钻进了那堆我曾经极其厌恶的书本。 长大后 听，母亲又在教诲我了，原来，打那之后，我便一发不可收拾，整天抱着书看，她又喜又忧：“我可不希望你成为书呆子，长大了生活还不自理，处处让我担心。”她夺过了我手中的书，硬是把我拽到院子。我的视野忽然明亮了起来：湛蓝的天空一碧万顷，和煦的日光暖人心扉，我的手抖了一下，母亲把我的手按进了洗衣池中，她什么也没说走进了屋子，我明白她的意思……几分钟后，母亲走了出来，她看了看水池，皱了皱眉头：“这么大了，衣服都洗不干净。”她搓起
衣服，撕下洗衣粉，她昔日白皙而修长的手指被岁月的流年洗涤得黝黑而干枯，心，忽然痛了一下…… 而现在 听，那是母亲夸奖我的声音，铿锵有力，充满着自豪与喜悦：“嗯，你现在的成绩比以前进步许多了，也比以前懂事许多了。”我笑了，不好意思地挠挠头，母亲看到我憨态可掬的样子，扑哧一声，也笑了，屋子荡漾着母女的笑声…… 静静倾听，小时候，母爱是一声声斥责，感极悲至；长大后，母爱是一句句教诲，意味深长；而现在，母爱是一次次夸奖，喜气洋洋。
用心倾听
用心倾听用心发现 课时总编号：8 课型阅读交流课 、通过阅读这两组文章，使学生感受生活中最美的声音和世界上最美的行动是触及自己心灵的语言和事情。使学生的心灵受到震撼。 2、通过阅读课文教育学生学会悦纳自己，感恩他人。使学生情感受到熏陶。 3、以读激情，以情促读，提高学生阅读情趣，激发学生阅读欲望。使学生的阅读能力得到提高。 集体备课个人备课一、设疑激趣：孩子们，我们平时倾听要用什么？ （耳朵）发现要用什么？（眼睛）但是有一种声音用心 才能听得到，有一种发现用心才能看的见，它是什么 呢？(生自由说。出示课件题目）下面的故事会告诉我们 答案。 二、阅读感悟 （一）阅读第一组文章，感受最美的声音。 1、播放课件：优美的风景，配有优美的音乐。让学生 感受美妙的音乐给人的美妙的感觉。老师想问：你认为 人世间最美的声音是什么？（不急于解答） 2、出示引读。指名读。“世间最美的声音是什么？下 面两个感人的故事里就有‘最美的声音’。到底是什么 呢？我们还是一起去听听吧！”
3、学生自由选择阅读材料，喜欢读哪篇就读哪篇。思考同一个问题：最美的声音是什么？（播放优美的音乐。） 4、教师指导个别学生的阅读。 5、交流阅读情况，师生共同探究问题：最美的声音是什么？ 咱们首先来看第一篇文章，《难忘的八个字》，喜欢这篇文章的同学举手。读完这篇文章，你听到了最美的声音是什么？ （1）《难忘的八个字》 ①这篇文章中讲述的最美的声音是什么？（我希望你是我的女儿。） ②你是怎么理解这句话的？因为文中的“我”是一个外貌难看的女孩，常常受到同学的歧视，自尊心受到极大的伤害。她想世界上没有人喜欢她。但是当她听到老师说：“我希望你是我的女儿”时，仿佛有一束温暖的阳光直射到她的心田，使她的受伤的心灵得到抚慰，从而改变了她对人生的态度。所以从这短短八个字里我们听到了最美的声音——老师的爱。 ③你的生活中，有过使你心灵受到震撼的话吗？同学交流。 让我们再一次倾听《最后一条短信》
倾听的排比句
倾听的排比句 导读：1、逆境就是一首歌，我们应当静静地倾听；逆境就是一首诗，读懂它你会有更深的感触；逆境就是一面镜子，能让我们更加清楚地看到自己；逆境就是是口井，即使你身陷其中，仰起头来也能看见一方希望的天空。 2、倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。 3、只有学会倾听，你才会懂得尊重他人；只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言；只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心；只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 4、倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们要学会倾听，在倾听中成长。 5、我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。 6、倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙
的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！ 7、倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅；倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。 8、倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。 9、幸福来自倾听，注意倾听，你就能发现生活中点点滴滴的感动；幸福来自倾听，仔细倾听，原来幸福源自简简单单，平平凡凡的生活；幸福来自倾听，细心倾听，你会明白生活的温暖时常伴随着你。 10、倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。 11、倾听是润滑剂，减少彼此的摩擦。倾听是阳光，使彼此心存温暖。倾听是蜂蜜，使彼此心生欢喜。 12、让倾听的过程成为享受；让倾听的过程在我们心中沉浸；让倾听成为人与人之间的纽带。让我们一起，用心去倾听世界！ 13、倾听时间、感受岁月的痕迹。倾听风雨、感受自然的魅力。倾听生活、感受人生的美好。 14、学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤
倾听成长拔节的声音_优秀作文
倾听成长拔节的声音 湖北省宜昌市长阳县方倩倩指导教师：陈琼妮 梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮夜行的路。成长路上需要梦想，随着目标一步一个脚印，扬起梦的风帆。 我有一个梦，考上一中。这个我原以为近在咫尺的梦，却随着我的成长越来越远。进入初中，一切事物都使我措手不及。记得刚开学的第二个星期，我们的学习步入正轨，我却跟不上时间的脚步，对于从来没有练过写字速度的我，语文，数学，英语等各科作业使我应接不暇，有时候因作业做不完都留下了眼泪，恨自己没有多长几双手。但我知道抱怨不是办法，于是，我开始练写字速度，挤时间提前完成了作业。令我意想不到的是，经过磨练，我做作业的速度大大提高，还改正了拖拉的坏习惯。 接着，我又遇到了一只拦路虎，残酷的竞争力，是我追不上别人的脚步。我开始在迷茫中寻找光明，我像那些优秀的同学“取经”，积累他们的学习方法，查缺补漏，可结果还是不如意，第一次月考还在原地踏步，我很沮丧，我不明白，为什么我和别人付出同样的努力，却得不到收获。 我几乎要放弃了，一双手给了我力量，那双手，是龟裂的木板，是贫瘠的土地，是沧桑的树皮，记录了风霜雨露，含辛茹苦，记载了大无谓的爱。这就是我父亲的手。他是一个木匠工人，靠他的那双手捶捶敲敲，撑起了整个家。常年拿锤子的他，手腕落下了病，手指也
弯的变了形。想起了父亲为我做的一切，我才觉得这些困难是多微小啊！ 我重振旗鼓，拾起了自信，为梦努力，我暗中观察那些优秀的同学们。我看见一个同学正抱着难题钻研，双眉紧锁，一副做不出来不罢休的样子，一个同学正在自主学习课本，那么专注的神情…… 我顿时领悟了，一分耕耘一分收获。他们下的苦功夫远比我的多，他们都是不断地努力，默默的竞争。我却没有意识到这紧张性，只顾表面，不看重实际。我总结了经验教训，一点一点的前进。多讲究学习方法，完善自我。和老师沟通，谈心。功夫不负有心人，我在期末考试中有了些进步。可想要保持成绩也不容易。 就在一次考试后，我发现了一件事：一个同学正在因丢掉的一分而苦恼，反省。我很奇怪，你的成绩是名列前茅的，这一分算什么啊？她的回答又给了我一次领悟。“好成绩是一分一分累积起来，要注重每一分！”我的思想又得到了一次升华，这就是优生的看家法宝。在考试中，注重每一分，在生活中，看重每一个细节。 一个梦，促使着我的成长。倾听成长拔节的声音，感谢成长带来的磨练，使我离梦想成真又近了一步。 教师评语：文章语句通顺连贯，叙写生动自然，全文描写细腻，写作切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，具有感染力。文笔不错，不失为一篇佳作。