文化育人 服务育人-大学思想政治工作精品项目培育建设申报书

附件2

大学思想政治工作精品项目

培育建设申报书

单位名称A单位

项目类型文化育人服务育人

项目名称坚持服务育人培育两种文化

填报日期2018年11月

填表说明

一、请如实填写《申报书》。填写内容应简明扼要，以“课

程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”

10个类型,突出重点和关键。

二、《申报书》采用A4规格页面，左侧装订。

三、所填写内容可附页。如有支撑材料，请按表格的顺序装

订好作为附件附后。

四、凡递交的《申报书》及支撑材料概不退还。

一、工作团队

二、前期基础

2-1基本概况（可附页）

2-2项目特色（可附页）

2-3育人实效（可附页）

关于对高校管理育人的几点思考

关于对高校管理育人的几点思考 薛雷吕游郑爽 软件学院 【摘要】高校管理工作具有育人功能，这是众所周知的事实。实践证明，高校管理育人在思想方法、、行为方式等方面有其特殊性和规律性。但是概括说来，可分为育人意识、育人环境、育人措施、育人形象和育人技能。目前，在市场经济体制下，高校管理育人的性质、质量、水平、思路、决策等方面，还需要更新观念，探讨新路和提高水平。 【关键词】高校管理育人思考 高校管理工作具有育人功能，这是众所周知的事实。实践证明，高校管理育人在思想方法、行为方式等方面有其特殊性和规律性。但是概括说来，可分为育人意识、育人环境、育人措施、育人形象和育人技能。目前，在市场经济体制下，高校管理育人的性质、质量、水平、思路、决策等方面，还需要更新观念，探讨新路和提高水平。 一、管理育人意识 高等学校的办学目的是培养合格的社会主义建设者和接班人，学校的各级行政管理部门都是围绕这一目标履行其职责的。因此，管理工作者的育人觉悟高低、意识强弱，直接影响教学过程、育人质量和人才成长。 1．把握育人宗旨 高校是培养高层次高质量人才的基地或加工厂。为国家和社会造就和输送大批合格人才应当是学校的中心工作和头等大事。这是历史赋予的光荣责任，也是办学的宗旨。为此经常研究和解决好三个方面的问题。首先，学校的一切工作都必须以育人为出发点，以培养高质量人才为目标。这是由我们党的教育方针、学校的办学方针和任务决定的。学校的各级组织和行政部门必须把育人工作摆在头等重要的位置。管理工作者要有高度的责任感，以高水平高起点高视角和超前意识把培养跨世纪人才和可靠接班人的工作摆在首要位置。其次，管理教育工作中人占主导地位，要注意发挥人的因素，调动人的积极性。因为管理的对象是物和人，人对物有作用，物对人有反作用，但人是第一性的，具有能动作用。管理和育人是事物的统一体的两个方面，不分先后主次，应是同步完善与归一。因而管理工作者首先应按照培养育人的政策和原则，确定培养目标和方法，规范各种行为和措施，针对人的思想、行为、品德和作风，实施有效的科学管理。再次，要注意研究问题，因势利导。从某个意义上说，管理工作的过程就是教育过程、育人过程，这是因为，管理包括人和人们所参与的实践活动，必然有人的思维、情感、意志等的表露和释放。所以能够准确的把握青年学生在成长过程中的心态变化规律、思维脉搏和行为走向，是做好管理育人的基础。要善于开展调查研究工作，利用某种机遇和变化，对广大青年学生进行有益导向教育，调动青年学生的积极性和参与精神。 2．抓住育人特点 高校培养的对象是青年知识分子，主要指大学生和研究生。具体表现为三个基本特点：一是教育的目的性很明确。当代青年大学生是祖国的未来和希望，是跨世纪承上启下的建设者和接班人。未来的政治竞争，经济竞争全靠当代青年去拼搏和进取，民族的振兴和希望全部寄托在这一代人身上。作为高等学校肩负着不可推卸的神圣使命。教育管理工作者对这一代青年人的责任感，就是对祖国未来的使命感。二是培养对象的高层次性。现在在校的大学生、研究生是高学历的年轻一代，他们对新兴事物感受快，敏感性强，辨别是非的能力强。他们追求“真、善、美”的愿望很强烈，愿意在安定、平静、和谐、平等的氛围中学习与生活，

小学思想政治教育工作计划清单

2015年夏乡铁提尔小学 思想政治教育工作计划 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)和自治区以及县教育局的有关工作部署，为进一步加强我校思想政治教育工作，推动我校教育健康、和谐发展，不断提高学校教育教学水平，结合县教育系统实际，特定2015年思想政治教育工作计划如下： 一、指导思想和总体要求 以十八大会议精神为指引，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针、张春贤书记在自治区亲自主持的教育工作会议精神，以办人民满意的教育为目标，进一步加强学校管理，稳步推进意识形态领域反分裂、反渗透再教育和民族团结教育工作，进一步加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设工作。切实提高学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性。 二、重点工作 1、进一步扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导我校各族师生进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同，着力提高党员领导干部的“理论素养、政治素养、价值观修养、业务素养、文化修养”，着力提高学校领导班子、领导干部和教师的思想政治素质和政治家办学治校的能力，增强“办好人民满意的教育”的使命感和责任

感。 2、稳步推进意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动。进一步巩固和提高教育系统意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育成果，牢固树立发展是第一要务，稳定是第一责任的思想。严格落实“一岗双责”责任制，大张旗鼓地开展反对民族分裂、非法宗教等教育活动。坚决杜绝在学校、青少年中出现任何形式的宗教活动。坚决防范和抵御“三股势力”及各种邪教向学校的渗透，真正把学校建成反对民族分裂和反对非法宗教活动的坚强阵地。增强学生的国家意识、法律意识、中华民族意识和公民意识，培育青少年学生崇尚科学、反对迷信、追求真理的科学精神，培养社会主义合格公民。在“严、细、实”上狠下功夫，严格落实工作责任制，严格落实各项工作措施，坚决抵制敌对势力的渗透和破坏，牢牢把握对敌斗争的主动权，确保各项反分裂反渗透工作部署见到实效。 3、切实加强师德师风建设。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”的思想，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。 4、建立健全师德师风督导评估及奖惩暂行办法，加大查处力度。学校结合实际建章立制，对来信、来访、投诉举报的及时调查核实，

后勤管理服务育人

实现“四化”管理拓宽育人渠道 ——兖州市东御桥小学 我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，紧紧围绕学校中心工作，始终坚持后勤管理工作的“八原则”，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，工作中始终坚持以“服务育人，师生为本”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。正因为我们工作的扎实得力，近几年来，我校后勤管理工作始终走在全市同行业的前列。 一、大胆工作扎实进取 我们遵循学校总体工作思路，紧紧围绕学校中心工作，每学期我们都制定切实可行的后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。 1、精心设计，改变学校面貌 2005年之前，学校校园狭小，没有正规上过操，为改变这一落后现象，学校报请教育局及市人民政府同意，乘着校舍改造的东风，立足学校实际，采用置换的方法，，共搬迁居民41户，为学校腾出了方正的操场。根据学校学生人数多，学生人均面积严重不足这一实际。在学校布局的整体设计上，我们本着：“立体发展，朴实实用，简洁明快，安全美观，环保节能”的原则，于2006年六月投资五百余万，新建节能教学楼一栋，达3100余平方米，扩建原一号教学楼，加高一层，增加面积600多平方米。2007年投资100多万元，建设高标

准塑胶操场3500余平方米，建设高标准路面2600多平方米，极大地改变了教学环境和教学条件，有力地提高了办学品位，为2008年年底顺利通过省级规范化学校的验收打下了坚实的基础。 2、利用积极因素加强硬件建设 2007年9月，3#楼交付使用后，增加了大量的功能室，虽然有了功能室，但光有空屋子是不行的。于是我们采用“帮、购、缓”的多种方法，如利用创建省级规范化学校的有利条件，积极向教育局申请，请求教育局帮助，解决两个实验室仪器缺乏的实际困难，教育局领导秦站长，帮助学校解决了两套实验仪器及设施。另外我们积极筹集资金7万余元，购买图书56000余册，动员师生献书达27000余册。赊购探究设施、教师及学生阅览设施各一套、图书橱一批，有力地配合了学校的中心工作。 3、浓郁文化氛围提高办学品位 在学校建设初具规模的基础上，我们又积极动脑，新建学校文化墙两面，达3600平方米。东墙力求“简洁明快”的特色，主要用于宣传学校“学会学习、学会健体、学会做人、学会创造”的办学宗旨。西墙力求“全面丰富”的特色，主要用于宣传学校的校训、校风、教风、学风，开辟教学研究专栏，展示学校素质教育成果。另外，我们还在一号楼的楼顶，设置了耀眼醒目的“实施素质教育，实现全面发展”12个鲜红大字，以凸显我校的办学特色。在正对着校门的墙上，投资近20万元，设置30多平方米电子屏幕一块，主要播映“诗配画”，以一周一诗的形式出现，让孩子自觉的跟着屏幕学习古诗词，以培养

小学第一学期政治思想工作计划

小学第一学期政治思想工作计划 指导思想： 进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。 工作目标： 强化一种意识：以学生为主体。 提升一种水准：师德水平。 突出一种基础：学会做事。 常记一种思想：光荣教育。 达到一种目的：良好习惯的形成。 形成一种氛围：和谐文明校园。 工作措施： 一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《细则》。 德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。 二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种

文化的有机统一。 校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。 三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。 继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。 四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。 常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。 五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“育”字，落实“没

新学期政治教师工作计划(新版)

新学期政治教师工作计划(新 版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( ) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

新学期政治教师工作计划(新版) 说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育 加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，

实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here

论述学校管理中的育人原则

论述学校管理中的育人原则 俗话说做事先做人，立业先立身。只有先得到别人的信任和认可，一切都好古人也说了，修身，齐家，治国，平天下，修身就是培养之间的气质和论述学校管理中的育人原则学校作为社会教育的基础，以及目前民众对素质教育的急切期盼，提倡以德为先的，育人为主的原则在这样大的背景下就实施了，而且是刻不容缓。 关于如何贯彻，就是需要老师和学生还有结合家庭教育，同时也需要社会做出好的示范。这些都会影响到人的素质的培养。目前来说，中国的教育一直是以应试教育，也就是以分数来衡量的，可是现在的社会的道德已经基本沦丧，处处充满谎言，处处是造假的东西，比如毒奶粉，毒龙虾等，人们的价值观在这个物欲横流的社会，又缺乏法制和监管的情况下，极度扭曲。知识份子的尊严没有人在乎，一切以钱来衡量，所以大家的眼里就是钱，不择任何手段，挣到钱就是王道。 作为老师就要一身作则，做出表率，为人正直，善良，热情，乐于助人。学校提供更多的时间给同学们之间相互交流和沟通，并培养他们的意识；作为学生要读些古人的书籍，比如四书五经，孝经，道德经，弟子规，增广贤文，等一些为人处世的书籍，很遗憾的是中国在经历五四运动和文化大革命，打着反封建的口号，把老祖宗的这些道德精华都一并扔到垃圾篓里了；作为父母来说，要言传身教，做出好的示范，同时要教会孩子在外面如何规范之间的行为。 从广义上说，学校一切工作都同育人有关，都具有教育性。学校对人、财、物诸基本要素和时间、空间、信息诸特殊要素的管理，无一不是为了实现育人目的。从狭义上说，学校育人工作主要是指那些直接作用于学生、影响学生德智体诸方面发展的专门的教育性活动。对这些工作和活动的管理应有一套常规，是学校管理者育人的工作，主要可归纳为以下二个方面： 一、学校育人工作的质量 学校育人工作是为了把学生培养成合格的人才，其中育人质量是一个核心问题。对学校育人工作的一切常规管理，都是为保证实现所育之人的高质量。因此，从根本上说，育人工作的管理是一种质量管理。学校质量管理中的质量，包括两个主要方面：一是“产品”的质量，即学的质量；二是制造“产品”的工作质量，即学校育人工作的质量。两者有着直接的联系，后者状况的优劣，直接影响学生质量的高低。为保证育人质量，就必须提高育人工作的质量，对育人工作实施质量管理。学校质量管理中的质量，育人工作的质量。控制学生的质量从何而来?有人以为是由检查得来的，因而设立名目繁多的测验、考试，似乎次数越多质量会越高。其实，这是一种舍本逐末的做法。 学生的质量从何而来?有人以为是由检查得来的，因而设立名目繁多的测验、考试，似乎次数越多质量会越高。其实，这是一种舍本逐末的做法。须知，学生的质量是靠学生“学出来”、教师“教出来”、学校各项工作“做出来”的。离开了这一切，质量就无从产生。因此，在平时，必须对学生的学、教师的教以及学校各项工作的质量实施控制。 (1)树立明确的质量标准(即学校教育目标和管理目标及两者的具体化)，是实施质量控制的前提。确立标准对育人工作具有指向作用，要求各项工作朝着既定的方向进行。就这个意义上说，确立标准也是一种控制措施。正如一些论著中提到的，认为这是定向控制或事先控制。在此前提下，应关注三个方面的控制质量的工作。

学生思想政治教育工作计划

思想政治教育工作计划 安全工作是学校开展正常教育教学工作和保持稳定的头等大事，为了切实搞好这一工作，结合创建平安学校，构建和谐校园，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创造安全文明的校园环境。出于对安全的高度重视，我努力在平时多挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。 在本学期具体计划如下： 1、活动安全教育: 教育学生遵守学校安全规则，不携带任何危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）其他同学；注意上下楼梯的安全。 2、饮食安全教育： 教学生辨别过期食品和垃圾食品，进餐时先洗手，不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 3、生活安全教育： 教导学生不乱动教室、宿舍以及家中的插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品管理安全教育：

教育同学们生病了不乱吃药，一定要去正规的医院就诊，切勿自行买药来服用。 5、交通安全教育 （一）行路常识 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，靠右走。 2、行路时要注意各种信号灯的指示，做到一看二慢三通过。 3、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。 4、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 （二）乘车安全 1、选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。 2、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车。 3、家庭安全教育： 向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：

教书育人服务育人管理育人(三育人)体会

教书育人，服务育人，管理育人(三育人) 一、钻研业务，严谨治学，教书育人 在从事美术教学的几年里，我认真学习新理念，积极参加进修和教研。不断探索适合自己的教学方法，提高教学水平。让学生喜欢上我的课，愿意同我交朋友。 我坚信每一位同学都有他的闪光点，我从来没有放弃过任何一名学生。杨明是一个既淘气又聪明的孩子。在五年级时经常的不画作业，而且在课上同别人说话不听讲。从此以后，我特别注意观察他，发现他很有绘画天分，画出的形体很准确。但他从不画我规定的内容，总是我行我素。在课余时间里我和他进行了一次谈心。我告诉他：一所高楼大厦要想坚固，必须要有坚实的地基。就向我们绘画和学习一样，先要学好基础知识才能向高一层攀登。同时，我鼓励他要相信自己，只要自己肯做，没有解决不了的困难。在一段时间里，我从多方面帮助他，开导他。我惊喜的发现杨明他变了，每次的绘画作业他都会认真的完成。经过询问班主任和其他科任教师都说他进步不少。 新课程的实施为美术教学带来了一缕春风。在学习了新的教育理念，听了多次区级优秀课之后，我取长补短总结经验，渐渐摸索出一些新方法，如“问题导入法”、“情景设置法”、“实物索引法”并在教学中作了尝试。同时我还及时总结经验，积极撰写论文。我所撰写的《谈学生美学意识的培养》和《试谈培养学生能力的几点做法》，分别在2003年和2004年第四、五届新世纪杯教育科研论文评选中获得区级三等奖。以上均颁发了获奖证书。

二、关心学生，团结同事，服务育人 学生们的思想是很复杂的，仅凭课上的一点时间是难以了解全面的。于是，在课堂之余我要求自己以平易近人的态度对待每一位学生。 渐渐的，他们不怕我了，而且愿意与我接近，向我诉说心里话。马莹同学经常同我谈一些班里的事情。那天，她来向我求助，要我为她们画一幅画。原来，最近她们班里来了一位叫张晶的同学。她很内向，平时不和同学们说话，上课也不回答问题，在前几次的小测中有两科不及格。马莹和张欣几位班干部可急坏了，这样下去她一定会掉队的。她们想来想去，决定用画来激励她。我想张晶刚来一定很不习惯，她很喜欢绘画，这倒是一个好办法。为了搞好学校的班级量化工作，我对每次学生的检查结果总是反复的核对，防止出现错误。在学校迎接检查的前夕，我总会同德育处的老师们一起把所缺的材料仔细的补齐。有时由于时间紧任务重，当别人在家中休息时，我常常要在节假日的时间里到学校加班。 宣传栏是我们学校的窗口。为了让它更新颖，更能引起学生和家长的注意，我常常到学校的图书室去搜集资料，到网上下载精美的图片。经过我的努力，宣传栏每月都以全新的面貌展示在全体师生面前，获得了师生的一致好评。经过多次的修改和精心的设计，我办的“为奥运健儿喝彩”、“红烛赞——庆祝教师节二十周年纪念”、“十月一日——祖国的生日”等内容受到了区检查领导和校领导的好评。 在校领导的支持、全体老师的努力和我的参与下，我校先后获得区级“绿色学校”、“行为规范示范校”、“法制教育先进校”、“信息技术教育先进单位”等荣誉。

思想政治工作计划

思想政治工作计划 为了更好的开展思想政治工作，夯实我委思想政治工作基础，树立“立党为公、执政为民”政府形象，切实做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”，把思想政治工作和实现地区“6122”工程有机结合起来。保证在政治上不退色，思想上不落伍。切实把党员先进性教育成果贯穿各项经济建设服务活动中去，使全委上下时刻与上级党委保持高度一致，做到听召唤，守纪律，做让党和人民放心的政府和公务员队伍。保证我地区制定的全面建设小康社会目标的实现，确保思想政治工作在经济建设中长期深入开展，结合委工作实际制定思想政治工作计划如下： 一、指导思想是： 坚持以“三个代表”重要思想和十六大、十六届五中全会精神为指导，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定这个大局，把促进经济发展作为着力点，把实现职工群众的根本利益作为落脚点，以地区“6122”工程为突破口，结合实际，顺应时代，在继承中创新，在创新中发展，努力把全我委的政治工作提高到一个新水平。 二、总的任务 根据建立完善的社会主义市场经济的新要求，社会进步的新发展，职工群众思想的新变化，发展壮大区域经济，致富职工群众的新目标，规范机关工作作风和思想政治作风建设。加强对职工群众进行思想道德教育、民主法制教育、科学文化教育、市场知识教育、生产经营技能教育，不断提高职工思想道德素质、科学文化素质、民主法制素质，培养一支能够肩负起地区经济建设历史使命的干部队伍；充分调动广大干部职工的积极性、主动性、创造性，保证党和国家的路线、方针、政策以及师党委的决策和部署得到全面贯彻落实，深入改革，促进发展，维护稳定。政治工作要有新机制。坚持与时俱进，具体表现在体制创新、科技创新和制度创新上。创新是一个民族进步的灵魂，也是做好政治工作的灵魂。 三、工作目标

小学教师思想政治工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学教师思想政治工作计 划正式版

小学教师思想政治工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定意见如下： 一、指导思想 全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、

《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。 二、目的要求 加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个

坚持以学生为本 管理育人 服务育人

坚持以学生为本管理育人服务育人 宋完荣 胡锦涛总书记在党的十七大报告中对科学发展观进行了全面、系统、深刻的阐释。指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。对于学校而言，坚持以人为本，就是要坚持发展为了学生，把师生、家长拥护不拥护、赞成不赞成、答应不答应作为衡量一切决策和工作的标准。学校是培养社会主义事业接班人的丰要阵地，而学生工作是学校工作的重要组成部分。学生是学校的主体，是学校生存、发展之本。学生既是教育的对象，又是自我教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。我们一切工作的出发点和归宿，都要集中在学生身上，自觉地代表学生的利益，维护学生的利益，为学生的利益服务。 一、强化“以生为本”理念。 始终坚持“以学生为本”的工作理念，并将这一理念贯穿在学生教育管理的各个环节之中，使所有工作服从和服务于学生的成长成才。坚持“人才培养”在学校工作中的中心地位，充分尊重学生的主体地位，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，使学校的一切工作都立足于、服务于、指向于学生的成长成才。在高校学生教育管理过程中，我们总是习惯于从教育者的角度出发，强调教育者有什么教什么而忽视了被教育者的实际需要，强调教育者的管理作用而忽略了被教育者的潜能挖掘，因而往往造成教育者与被教育者之间“我讲你听”“我说你做”的被动局面，学生没有太多的发言权和自由度，服从教育管理被看作是理所应当的事情。这样做的结果是学生的创新本性被抹杀，学习热情被压抑，个性发展被限制。 坚持“以生为本”的工作理念，就是要把学生置于学校管理的中心地位，就是要从大学生的实际出发，尊重学生的人格价值，建立师生间平等的人格关系，相信学生、理解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，就是要最大程度地激发学生的潜能，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导其在推动学校发展过程中实现个体的全面自由发展。 二、创新管理模式 ,创造育人环境，为学生成长成才服务。

思想政治教育工作计划(通用版)

思想政治教育工作计划(通用 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0930

思想政治教育工作计划(通用版) 思想政治教育工作计划【一】 为认真学习贯彻十八大精神，落实“戒虚务实”工作主题，推进我局的思想政治工作，巩固工作成果，以解决实际问题为目标，以开展有益于干部学习十八大精神和提升思想认识的教育活动为手段，把握队伍建设的方向，增强干部的责任感和使命感，促进税收各项工作全面提升，结合我局工作实际，现就我局2015年思想政治工作提出以下意见： 一、工作基本要求 以学习贯彻十八大精神和落实“戒虚务实”为指导，全面落实2015年各项工作任务，以学习十八大精神为核心，健全工作运行机制，一切从干部需求出发，有针对性的做好思想政治教育工作，搭建各类思想交流的平台，满足和解决干部关切的具体问题，营造风

清气正、积极向上的良好氛围，为各项工作开展提供思想和组织保证。 二、工作主要内容 (一)认真贯彻学习十八大精神。结合县委开展的“迎庆十八大，讲文明、树新风”全民素质提升工程，对我局干部职工进行文明素质方面的教育。紧密结合税收工作实际，对十八大精神深入学习，开展集中大讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深入分析科学评议，围绕十八大提出的新思路、新理念、新举措对照实际工作找差距。 开展“三个率先做表率”主题实践活动，增效创优。要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作用，争做学习、传达、运用十八大精神的表率，运用好落实好十八大精神，做到在思想上增强坚定性，在行动上增强自觉性，在工作上增强创造性。用十八大精神指导思想推动工作开展。 (二)推进思想作风教育。以开展“向最美乡村医生居马泰”学习活动为契机，大力开展全面素质提升工程，开展“五个一”活动

管理育人、教师育人、服务育人资料

管理育人、教师育人、服务育人

管理育人服务育人教书育人 后勤工作是学校工作的重要组成部分，棉小在做好为教学、科研、师生员工服务的同时，还承担着育人的责任。学校后勤工作寓教育于高效优质的服务当中，通过教职工的言行举止给学生带来一种潜移默化的影响，从而培养学生正确的世界观、人生观和价值观。 一、正确认识育人与正己的关系，坚持把提高工作人员自身素质作为工作着力点 1、强化了教师的岗位意识 明确了各个岗位的岗位职责，要求所有工作人员在学生上课前到岗，设立了上班签到制度；所有工作人员置牌上岗，以方便师生查找；施行首问负责制等服务措施。强化了工作人员的岗位意识，将棉洋镇第一小学的服务工作置于全校师生的监督之下。 2、加强对业务工作的指导 教务工作专业性强。棉洋一小每个工作人员都各管一摊，老教师对新教师一对一的听课评课，传授教学经验。棉小采用了每周工作例会的形式，不断总结和交流经验。 3、充分发挥工作人员工作的主动性。 棉小充分发挥工作人员自我教育作用，通过典型事件的分析和处理，增强工作人员的工作责任心，敬业精神和奉献意识，提高管理水平。 几年来，棉小已成为一个特别能战斗的和谐集体。教职工虽然每个人各管一摊，但能做到分工不分家，学校担负着繁重的考务和教学管理工作，全体教师都能不分份内外事，齐心协力，共同完成好每一项任务。

二、强化服务管理，树立育人意识 1、美化校园环境抓基础，突出环境育人 教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。因此，棉小注重校园环境的绿化、美化，构建了积极向上、文明和谐的人文环境，以此来影响人、感染人、教育人。将棉小校园文化体现在环境中，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这样有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，还有助于培养、陶冶学生高尚的情操。 2、优化员工素质抓关键，注重示范育人 棉小在努力建设一支具备“三种意识”(即管理意识、服务意识、育人意识)和“三种精神”(即求实精神、奉献精神、创新精神)的高素质后勤职工队伍。一抓学习培训。坚持政治学习，定期组织教职工进行学习，提高理论水平，加强法规教育，做到依法办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。二抓职业道德。始终牢记“服务育人”宗旨，加强后勤队伍的作风建设。广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员

浅谈高校管理育人

浅谈高校管理育人 关键词：特殊性途径素质德育 论文摘要：能否充分实现管理育人的职能，关键就在于一所高校的德育管理水平的高低。一所高校只有德育管理水平达到了较高水平，才能大兴管理育人之风，管理育人的职能才能得到充分实现。 众所周知，管理育人是高校德育的一条重要途径。目前。无论德育研究领域还是高校管理工作研究领域，对管理的德育职能都已给予一定的关注。但是，在高校管理实践中，如何最充分地实现这种育人职能，却仍值得我们作更深入地探讨。 一、高校管理育人的特殊性与重要意义 《国务院关于中国教育改革和发展纲要的实施意见》中明确指出，“要加强德育队伍建设，不断提高队伍素质，同时，要从政策和制度上保证教书育人、管理育人、服务育人的落实。”由此看来，管理育人作为全过程、全员性、全方位德育的重要环节，必须受到足够的重视。 然而，高校管理育人也有其特殊性。这首先表现在，与其他类型学校相比，它与学生的政治素质、思想道德品质的形成与发展有更直接的关涉性。高校管理育人的客体主要是大学生，他们对社会已有较多的关注和评价，对管理者及其管理工作的形象十分敏感，管理中的不足常被其视为社会的阴暗面并因其思维方式方法的局限而被不适当地放大，以致形成不正确的思想政治观念。另一方面，大学生即将进

入职业及更广泛的社会领域，会将所接受的管理的影响带到其职业行为和社会活动中，管理者及其管理工作的思想道德影响无论积极还是消极，都会辐射到较大的范围，由此，管理育人的结果也由大学生传递至整个社会。 高校管理育人的特殊性还表现为，在高校德育工作系统中，管理育人具有举足轻重的地位。“德育工作作为一项综合性的系统工程，有两层含义：一是学校德育系统工程，这是指校内的德育工作；二是社会德育系统工程，这是指包括学校教育、家庭教育和社会教育在内的更大范围的德育工作。”在校内，管理育人会通过对德育各渠道的组织、协调、指导和控制，保障其德育效能的充分发挥，还直接参与德育活动，它在学校德育工作系统中既具有统率和保证职能也作为一个重要环节而存在。而就整个社会德育工作系统来说，管理工作在调动家庭教育、社会力量方面则有着校内其他部门所不具备的财力、人员组织与信息沟通网络等方面的优势。 高校管理育人的特殊性更集中地体现在高校管理育人的重要意义上。第一，管理育人可以保障高校德育工作的顺利实施。管理者及其管理活动对学生的德育影响主要集中于三个领域:校务行政管理、教学管理、后勤管理。它通过制定并严格执行各项规章制度，直接引导、协调、规范和约束学生的思想行为，形成良好的行为习惯和学习、生活秩序，并对专门德育工作部门及人员的工作及教书育人、服务育人的实施起到支持、促进和监督作用从而保证了德育的正确方向和德育在高校工作中的主导地位。管理过程中针对具体问题的个别性德育活动，

【工作计划】思想政治教育工作计划

彡彡九致力于打造高品质思想政治教育工作计划 思想政治教育工作计划【一】 为认真学习贯彻十八大精神，落实“戒虚务实”工作主题，推进我局的思想政治工作，巩固工作成果，以解决实际问题为目标，以开展有益于干部学习十八大精神和提升思想认识的教育活动为手段，把握队伍建设的方向，增强干部的责任感和使命感，促进税收各项工作全面提升，结合我局工作实际，现就我局20XX年思想政治工作提出以下意见： 一、工作基本要求 以学习贯彻十八大精神和落实“戒虚务实”为指导，全面落实20XX年各项工作任务，以学习十八大精神为核心，健全工作运行机制，一切从干部需求出发，有针对性的做好思想政治教育工作，搭建各类思想交流的平台，满足和解决干部关切的具体问题，营造风清气正、积极向上的良好氛围，为各项工作开展提供思想和组织保证。 二、工作主要内容 (一)认真贯彻学习十八大精神。结合县委开展的“迎庆十八大，讲文明、树新风”全民素质提升工程，对我局干部职工进行文明素质方面的教育。紧密结合税收工作实际，对十八大精神深入学习，开展集中大讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深入分析科学评议，围绕十八大提出的新思路、新理念、新举措对照实际工作找差距。 开展“三个率先做表率”主题实践活动，增效创优。要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作用，争做学习、传达、运用十八大精神的表率，运用好落实好十八大精神，做到在思想上增强坚定性，在行动上增强自觉性，在工作上增强创造性。用十八大精神指导思想推动工作开展。 (二)推进思想作风教育。以开展“向最美乡村医生居马泰”学习活动为契机，大力开展全面素质提升工程，开展“五个一”活动和“四德教育”，进一步净化思想。认真落实自治区“十项规定”和自治州“十二项规定”，在工作中落实“戒虚务实”，改进工作作风，加强班子的作风建设，深入实际调研，提升学习能力，关心干部听取群众意见，解决干部合理诉求和意愿。开展“走企业、访个体、转作风、树形象”活动，以优良的党风促政风，以扎实的工作作风提升地税部门行业风尚，达到转变作风、提振精神、促进工作的目的。 (三)推进学习型党组织建设。以党组中心组学习抓手，积极开展“四个一”活动(开展一次专题辅导、组织一次学习笔记展评、组织一次学习交流活动、进行一次理论考试)，健全完善制度，加强指导监督，有效发挥党组织的学习引领凝聚作用;以注册税务师考试为基础，在干部中尤其在青年干部中探索建立干部学习小组，开展学习交流活动，相互分享他人的学习成果，积极营造善于读书学习的良好氛围，不断提升学习型组织的科学化水平。 (四)强化干部队伍建设。加强干部教育培训工作，增强教育培训的针对性、时效性，设立“地税讲坛”，利用远媒教育平台、地税网络学习平台等加大对党员的教育培训力度，通过讲课锻炼提升干部学用知识的能力。搭建施展才华舞台，将优秀干部选拔到科所长岗位上，适时对干部进行轮岗。对干部调整要体现人性化和有利于和谐，着力构建干部能上能下、能进能出和人尽其才的用人机制，调动

浅谈在学生宿舍管理中如何实现管理育人、服务育人、环境育人

随着改革开放的不断深入发展，引进国外先进生产设备、技术、人才及各种先进管理制度，促进了社会经济的发展，但各种各样、形形色色的资本主义制度，腐朽的资产阶级生活方式也随之涌入社会主义社会制度下的每个角落，严重地侵蚀着整个社会，特别是青少年一代。 统招统配的招生分配制度，封闭型的教育、教学、管理模式及国家财政包干的教育行业，已随着国家鼓励社会办学政策的出台，以就业为目的而选择就学专业已日渐明显。作为办学单位，更是面临着必须根据社会的需求，不仅要充分发挥“名牌”优势，更须不断地更新办学专业，以适应社会就业的需求，拓宽办学门路，增强办学条件，加强学校的管理，培育好专业技术人才。学校规模的扩大，学生数的增多，学生年龄越来越小，且大多数学生都是独生子女，在家深受父母溺爱，思想幼稚，承受能力差。学生走出家门、进入学校、视学校为家、视老师为父母，如何把学生看作自己的子女一样地关心和爱护，保证学生的生命财产的安全，让这些孩子们（学生）能安全、健康、快乐的成长，德、智、体全面地发展。 管理育人，要想做好管理工作，首先每个管理者必须学好行政管理各方面的有关知识，不断地更新、充实、丰富各方面的综合知识，加强理论修养，提高业务素质，讲究管理艺术。在学生管理中才能做到有的放矢，寓教于乐，卓有成效地开展工作，从根本上提高行政管理的工作效益。管理育人，它不仅要建立健全各种严格管理制度，更不只是在于如何发现问题，解决问题，简单地处理受管理者。它更为重要的是在于如何培育受教育者（学生），提高学生的思想政治素质，做到德、智、体全面发展，成为社会有用的人才。要为学生创造一个自我管理的环境条件，让学生有组织、有制度、有计划地开展工作，培养学生的自我管理能力，提高学生自我管理的管理意识。管理人员必须经常地检查、指导学生开展工作，充分地发挥学生自我管理的作用，让其及时地发现问题，分析、处理、解决问题，让每一个学生的世界观、人生观、价值观在自我管理中逐步地得到锻炼，得到提高，自我完善。 管理育人，必须从学生中来，到学生中去。深入了解学生的思想、学习、生活动态，及时地为学生排忧解难，以理服人，以情动人。从“管”中给予关心、爱护，在“育”中给予培养、提高，以期达到事半功倍之效益。 浅谈在学生宿舍管理中如何实现管理育人、服务育人、环境育人 随着后勤社会化改革的不断深入，不少高校已把学生宿舍管理由原来行政管理功能改制为由后勤实体管理的物业管理功能；基于高校后勤社会化改革既姓“社”又姓“教”，高校后勤社会化改革后的学生宿舍管理仍具有育人的功能与义务。在高校后勤社会化改革的新形势下，如何实现学生宿舍的管理育人功能，配合学校培养出适应时代’要求的高素质人才，应是高校后勤社会化改革工作中探索的新课题．在这方面的工作实践中，我们取得了一些成绩，摸索了一些经验，有如下五点体会。 一、优良的学生宿舍硬件建设是实现育人功能的基础。 学生宿舍硬件建设是指学生宿舍的规划合理化、基建的实用性与质量、家具配套质量与合理性以及公共设施配套的质量与齐全性。 ㈠良好的硬件环境是学生学习生活的需求，也是学生个性发展的需要。 在社会主义市场经济条件下，大学生普遍重视个性的发展，大体都有强调个人空间又重视与他人交流的双重心理。这样，学生宿舍不能等同于宾馆、酒店，不在于设施豪华，而在于有较好实用性，通风效果好，采光度高，前有走廊，后有阳台，宿舍内有独立的个人学习空间。这样的公寓式宿舍，既有利于大学生拥有自己的小天地，又有利于相互之间进行学习、

管理育人、教师育人、服务育人

管理育人服务育人教书育人 后勤工作是学校工作的重要组成部分，棉小在做好为教学、科研、师生员工服务的同时，还承担着育人的责任。学校后勤工作寓教育于高效优质的服务当中，通过教职工的言行举止给学生带来一种潜移默化的影响，从而培养学生正确的世界观、人生观和价值观。 一、正确认识育人与正己的关系，坚持把提高工作人员自身素质作为工作着力点 1、强化了教师的岗位意识 明确了各个岗位的岗位职责，要求所有工作人员在学生上课前到岗，设立了上班签到制度；所有工作人员置牌上岗，以方便师生查找；施行首问负责制等服务措施。强化了工作人员的岗位意识，将棉洋镇第一小学的服务工作置于全校师生的监督之下。 2、加强对业务工作的指导 教务工作专业性强。棉洋一小每个工作人员都各管一摊，老教师对新教师一对一的听课评课，传授教学经验。棉小采用了每周工作例会的形式，不断总结和交流经验。 3、充分发挥工作人员工作的主动性。 棉小充分发挥工作人员自我教育作用，通过典型事件的分析和处理，增强工作人员的工作责任心，敬业精神和奉献意识，提高管理水平。 几年来，棉小已成为一个特别能战斗的和谐集体。教职工虽然每个人各管一摊，但能做到分工不分家，学校担负着繁重的考务和教学管理工作，全体教师都能不分份内外事，齐心协力，共同完成好每一项任务。

二、强化服务管理，树立育人意识 1、美化校园环境抓基础，突出环境育人 教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。因此，棉小注重校园环境的绿化、美化，构建了积极向上、文明和谐的人文环境，以此来影响人、感染人、教育人。将棉小校园文化体现在环境中，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这样有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，还有助于培养、陶冶学生高尚的情操。 2、优化员工素质抓关键，注重示范育人 棉小在努力建设一支具备“三种意识”(即管理意识、服务意识、育人意识)和“三种精神”(即求实精神、奉献精神、创新精神)的高素质后勤职工队伍。一抓学习培训。坚持政治学习，定期组织教职工进行学习，提高理论水平，加强法规教育，做到依法办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。二抓职业道德。始终牢记“服务育人”宗旨，加强后勤队伍的作风建设。广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。通过学习，棉小后勤职工自身修养得到提高，能真正担当起教育者和管理者的角色，真正做到示范育人。