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标准韩国语课文翻译

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第一册

第13课问候(自我介绍)

一、课文

(1)

王丹:你好,我是王丹。

李世民:你好,我是李世民。

王丹:李世民,你是韩国人吗?

李世民:是的。我是韩国人。王丹,你是中国人吧?王丹:是的,我是中国人。

(2)

陈文殊:你好啊,徐晶喜。

徐晶喜:你好,陈文殊。你是学生吗?

陈文殊:是的,我是北京大学的学生。

徐晶喜:我是汉城大学的学生。主修韩国史。

(3)

金永浩:你好,我是金永浩。

王龙:你好,我是王龙。很高兴见到你。

金永浩:很高兴见到你。

王龙:金永浩是学生吗?

金永浩:不是。我在公司上班的。王龙你是学生吧?王龙:是的,我是大学生。

第14课学校

一、课文

(1)

洪丹:你好,王丹。

王丹:你好,洪丹。去哪里啊?

洪丹:去学校。

王丹:这样啊,我们一起去吧。

(2)

金永浩:陈文殊,最近忙什么呢?

陈文殊:在学韩国语呢。

金永浩:在哪里学习韩国语啊?

陈文殊:在汉城大学语言研究所学习韩国语呢。(3)

请朗读。

请写。

认真听。

请跟着做。

请提问。

请回答。

请看黑板。

知道了吗?

有问题吗?

第15课叙述过去

一.课文

(1)

李世民:王龙,昨天忙什么呐?

王龙:在家里看书。李世民,你(昨天)忙什么?李世民:我(昨天)见朋友去了。

王龙:见谁?

李世民:见朴民秀。

王龙:和朴民秀一起都忙些什么?

李世民:看电影,还有聊天。

(2)

金志永:洪丹,昨天去景福宫和博物馆了吗?

洪丹:去景福宫了,但没去博物馆。

金志永:为什么没去博物馆?

洪丹:没时间。金志永,你都忙什么了?

金志永:我在家里打扫卫生,还有,稍微休息了下。第16课买东西

一.课文

(1)

店主:欢迎光临。

顾客:(给我)面包和牛奶。

店主:好的。

顾客:2个面包,1瓶牛奶。

店主:给你(拿好)。

顾客:多少(钱)?

店主:950元。

(2)

顾客:大叔,这种苹果多少(钱)?

店主:500元。

顾客:那种苹果多少(钱)?

店主:那种800元。

顾客:那种苹果我买5个。

店主:共4000元。

顾客:给你钱。

店主:再见(请慢走)。欢迎再惠。

顾客:再见(请留步)。

第17课一天的生活

一、课文

(1)

王丹早上6点起床。

先做晨练。之后,洗漱。

8点吃早饭。

8点半去上学。

9点之下午1点学习韩国语。

1点半和朋友一起用餐。

下午和韩国朋友一起去图书馆。

在图书馆用心地学习。

一般晚上6点左右回到住的地方。

晚上写信给朋友。

还有,听音乐。11点睡觉。

(2)

李世民:王丹,去哪里?

王丹:去图书馆。

李世民:今晚有时间吗?

王丹:今天有点忙。明天要韩国语考试呢。

李世民:考试什么时候结束?

王丹:12点结束。

李世民:那么,我们明天1点见面。一起去看电影吧。

王丹:好的。在哪会面呢?

李世民:在学校前面的书店会面吧。文殊和晶喜他俩也打算去的。

第18课位置

一、课文

(1)

王丹:打搅了,请问女装在几层?

导购员:在2层。

王丹:男装也在那里吗?

导购员:不是。男装在3层出售。

王丹:餐厅在哪里?

导购员:餐厅在6层。

王丹:哪里用公用电话?

导购员:在那边卫生间旁边。

王丹:好的,谢谢。

(2)

王丹:志永,书店在哪里?

志永:书店在学生会馆里。

王丹:那么,银行也在学生会馆里吗?

志永:不是。学生会馆里只有书店和文具店。银行在邮局后面。

王丹:知道了。谢谢。

王丹:那么,这幢建筑都是学校的吗?

志永:是啊。全部都是我们学校的。

第19课订餐

一、课文

(1)

(李世民和王丹一起去餐厅)

服务员:客人,吃点什么呢?

李世民:小姐。这个餐厅最美味的饮食是什么?

服务员:全部都很美味可口。我们餐厅的生鱼冷面特别美味。

李世民:王丹,那么,我们吃生鱼冷面怎么样?

王丹:我不想吃生鱼冷面。想吃烤肉。

李世民:这么啊,那么,我也吃烤肉好了。小姐。这里来2份烤肉,还有一瓶啤酒。服务员:好的,知道了。

(2)

志永:这家店的气氛真好啊!

文殊:这家店的咖啡也很美味。志永,你想喝点什么?

志永:我想喝咖啡。文殊你喝什么?

文殊:我想喝牛奶。

志永:文殊你怎么不喝咖啡?

文殊:今天已经喝了好几杯了。

服务员:客人,请点东西。

文殊:一杯咖啡和一杯牛奶。

(3)

服务员:欢迎光临。请点东西。

顾客:2个汉堡包,1份沙拉。

服务员:喝点什么饮料呢?

顾客:1杯可乐吧。

服务员:知道了。

顾客:一共多少?

服务员:一共4000元。

顾客:给你。

服务员:谢谢。

第20课季节和天气

一、课文

(1)

韩国的春天真美啊。

天空很蔚蓝。

天气也很暖和。

迎春花和杜鹃花到处开放。

人们都去樱花游玩。

(2)

李世民:王丹,你喜欢哪个季节?

王丹:我喜欢冬天。

李世民:这样啊,我也喜欢冬天。北京冬天的天气怎样?

王丹:冬天十分的寒冷。

李世民:王丹,看窗外。

王丹:啊呀,下雪了。雪花真美丽啊!

李世民:我们去外面打雪战吧。

王丹:好啊。我们也去堆雪人吧。

(3)

王丹:斯忒潘,家乡在哪里?

斯忒潘:我家乡在夏威夷。

王丹:夏威夷的天气怎么样?

斯忒潘:天气很好。

王丹:夏威夷也下雪吗?

斯忒潘:夏威夷不下雪的。无论何时都是夏天的天气。好想快点回到家乡啊。

第21课顺序

一、课文

(1)

金志永:洪丹,什么时候来韩国的?

洪丹:2个月之前来的。

金志永:来韩国之前做什么的?

洪丹:在北大上学。

金志永:打算在韩国呆多久?

洪丹:1年半吧。

金志永:回到中国后打算做什么呢?

洪丹:(找工作)就职啊。

(2)

王龙:文殊,今天下午打算做什么?

陈文殊:今天是洪丹的生日。所以,去洪丹的家里(给她过生日)。王龙:这样啊?我也去洪丹家呢。

陈文殊:那么,生日礼物买了吗?

王龙:下课后去买。

陈文殊:那么,去洪丹家之前,我们一起去买生日礼物吧。

(3)

金永浩每天很早起床。

吃早饭之前做运动然后淋浴。

之后,吃早饭,看新闻。

8点左右去公司。

认真地工作晚上6点下班。

下班后,去学院学习外语。

然后,晚上8点左右回家。

在家里吃饭看电视。

还有,看1小时左右的书然后睡觉。

第22课介绍家庭成员

(1)

李世民:王丹,家里一共有几口人?

王丹:爸爸,妈妈,弟弟,加上我自己,一共4个人。

李世民:父母都从事什么工作呢?

王丹:爸爸在公司上班,妈妈是老师。

李世民:弟弟是学生吧?

王丹:是的。在读高中呢。

(2)

金永浩:陈文殊,什么时候来韩国的?

陈文殊:6个月前来的。

金永浩:那么,家人都在中国吗?

陈文殊:是的。奶奶和父母都在天津。爷爷去年去世了。

金永浩:经常写信给父母吗?

陈文殊:是。经常写的。

(3)

王丹:请问您贵姓?

曹登友:曹登友。

王丹:家里一共有几口人啊?

曹登友:妻子,一个女儿。

王丹:夫人是从事什么工作的?

曹登友:在邮局上班。

王丹:现在住在哪里?

曹登友:住在北京。

第23课药店

一、课文

(1)

药剂师:快请进。(在医院这种地方翻成“欢迎光临”不怎么好,好像8不得人家生病似的)哪里不舒服?

陈文殊:感冒了。

药剂师:什么样的症状?

陈文殊:喉咙很疼,还咳嗽。

药剂师:发烧了吗?

陈文殊:是的。也有点发烧。

药剂师:知道了。请稍等。

(一会儿后)

药剂师:这药吃了后好好地睡。还有,暂时得好好休息,不要勉强。

(2)

药剂师:快请进。有什么事吗?

王龙:因为肚子很痛,所以来了。还有头昏现象。

药剂师:什么时候开始疼痛的?

王龙:今天早晨开始的。吐了好几次了。

药剂师:昨天晚上吃什么东西了?

王龙:吃了炒饭和猪肉等油炸食物。

药剂师:知道了,请稍等。

(一会儿后)

药剂师:饭后30分钟服用这药。还有,今天应该喝粥。

第24课乘车及交通

一、课文

(1)

洪丹:晶喜,你怎么来学校的?

晶喜:乘公共汽车来的。

洪丹:乘公共汽车来的吗?

晶喜:是的。从东大门乘公共汽车来的。洪丹你是怎么来的?

洪丹:我就住在学校附近。家离学校很近,所以我是走路来的。

晶喜:走路要花多少时间?

王丹:大约花15分钟吧。

(2)

王龙:想去汉城剧场。应该怎么去?

朴民秀:乘学校前面的38号公共汽车去吧。

王龙:应该在哪里下车呢?

朴民秀:在钟路3街下车。

王龙:从这里到钟路3街要花多少时间?

朴民秀:乘公共汽车,花20分钟左右。

(3)

陈文殊:应该怎么去蚕室运动场呀?

金志永:首先,乘做学校前面的28号公共汽车。然后,在东大门运动场换乘地铁。

陈文殊:从学校前面到东大门运动场远吗?

金志永:不,很近的。

陈文殊:应该去几号公共汽车站呢?

金志永:4号公共汽车站。

第25课打电话

一.课文

(1)

王龙:喂.三星电子吗?

职员:是的.是这样没错.

王龙:麻烦请转朴英俊.

职员:请稍等.

(2)

金永浩:喂.

李德真:喂.现代轿车公司.

金永浩:麻烦请转李善宇课长.

李德真:课长外出了.

金永浩:这样啊,那么请转李德真.

李德真:我就是李德真,抱歉请问你是哪位?

(3)

李世民:喂.你那是崔正秀老师家吗?

夫人:是的,是这样.

李世民:老师,现在在家吗?

夫人:还没回来了.请问你是哪位?

李世民:我是李世民.

夫人:崔老师他今晚8点左右会回来.

李世民:知道了.那么,今晚我再打电话来.

(4)

洪丹:喂.新罗饭店吗?

职员:不是.你打错了.

洪丹:你那不是233-3131吗?

职员:不是.这里是231-3131.

洪丹:对不起.

第26课相貌,服装

一.课文

(1)

店员:客人.欢迎光临.要找什么呢?

洪丹:想买裙子呢.

店员:想找什么款式的呢?

洪丹:想找那种舒适可爱的款式.

店员:这条黑色的裙子怎样?

洪丹:没有比这更亮一些的颜色的吗?

店员:那么,这条粉红色的裙子怎样?

和你现在穿的衬衣很搭配啊.

洪丹:啊,对啊.很满意.

店员:客人你这么苗条,穿亮颜色的衣服很适合.

洪丹:谢谢.

(2)

洪丹;志永,你好.今天很漂亮哇.韩服真的很漂亮.

志永:谢谢.洪丹你也很漂亮嘛.黑色的连衣裙很漂亮啊.

洪丹:谢谢.啊,对了,志永,介绍王龙你认识.

志永:这样啊?我也很想见见王龙呢.那么,王龙在哪呢?

洪丹:那边那个高个子的(看见了吗)?戴着眼镜穿橙红色西装的.

志永:啊,那个系红色领带的人是不?

洪丹:是的,对啊.那个人就是王龙.很有意思.很好的一个人哦.

第27课爱好

一.课文

(1)

志永:洪丹,有什么兴趣呢?

洪丹:我喜欢绘画.志永,你的兴趣是什么?

志永:我喜欢摄影.有时间的话,就想拍很多的照片.

洪丹:是吗?那么,这个周末我们去郊外兜风,怎样?

我可以写生,你可以摄影哦.还有,很长时间走走农村的小路.

志永:真是个好想法.

(2)

世民:文殊,有什么兴趣?

文殊:我喜欢运动.

世民:擅长什么运动呢?

文殊:游泳啊,网球特别喜欢.世民你也喜欢运动吗?

世民:恩.但最近很忙,没做运动了.

文殊:运动主要是得每天经常的做才是.

从现在开始,再开始做一点儿的运动试试.

第28课问路

一.课文

(1)

王龙:打搅了,那里是韩国银行,对吗?

行人:那里不是韩国银行.

王龙:那么,韩国银行在哪里呢?

行人:这条路一直往前走,到十字路口时,向右转.

那里是地铁站,穿过底下通道就是韩国银行了.

王龙:从这里到韩国银行远吗?

行人:不,不远.

王龙:谢谢.

(2)

洪丹:乐天百货在哪里啊?

志永:乐天百货在乙支路.

洪丹:从这里应该怎么去呢?

志永:乘34号公共汽车去.可现在是下班时间,路可能很堵的.所以乘地铁去吧.乘2号线地铁,在乙支路入口下车就可以了.

洪丹:乐天百货离乙支路入口站近吗?

志永:是的.乐天百货就在地铁站旁边.

第29课近况

一.课文

(1)

陈文殊:你好啊,王龙.

王龙:好久不见啊.过得怎么样呢?

陈文殊:过得挺忙碌的.

王龙:啊,你收到志永的信了吗?

陈文殊:没有,没收到.

王龙:志永上星期去中国了.大概现在正在中国愉快的参观旅行呢.陈文殊:我下星期也打算去中国.

王龙:见到志永的话,请转达我对他的问候.

陈文殊:当然拉.

(2)

(王丹和李世民在市内的百货商店偶然碰见)

李世民:王丹,在这里干什么呢?

王丹:来买朋友生日礼物呢.李世民你来干什么呢?

李世民:我来买皮鞋的.最近过的怎么样啊?

王丹:刚从中国回来.世民你过得怎么样?

李世民:我最近在准备毕业论文呢.

王丹:陈文殊他过得怎么样啊?

李世民:文殊每天都去学校学习韩国语呢.

王丹:什么时候有时间的话,一起聚聚餐吧.

李世民:好啊.

第30课邮局

一.课文

(1)

王丹:这封信要寄到日本去.

职员:请贴1张1000元的和5张10元的邮票.

王丹:大概什么时候能寄到日本?

职员:一个星期左右吧.

王丹:没更快些的邮寄方法了吗?

职员:要更快的话,请寄快件吧.

(2)

王丹:想把这个包裹寄到中国去.

职员:航空邮寄?还是水路邮寄?

王丹:钱要花多少呢?

职员:航空邮寄8000元,水路邮寄3000元.

王丹:水路邮寄的话,大概什么时候到达呢?

职员:这个啊,大概1个月吧.

王丹:那么,请给寄航空邮寄吧.

国际执(职)业资格认证行业分类

国际执(职)业资格认证 行业分类

国际注册执(职)业资格认证体系,是国际评审认证联合会(IEAU、IUEA)在其他国家取得较大成功的基础上,积极向中国推进。 国际注册执(职)业资格认证设计的目的是客观地评估鉴定从事各种职业活动人员的知识水平,要求取得执(职)业认证的人员必须具备认可的教育培训和专业背景,并且能在相关测试中显示出对本专业及相关行业知识了解、运用、实践等诸多方面的能力。 鉴于中国的特殊国情,还要求国际注册执(职)业证书的持有者必须能将所学知识和中国的实际相结合,并且能付诸实践,不断提高专业水准和职业素养。 每个认证系列分为三个级别,即“助理级”(如“国际注册助理营销师”)、“中级”(如“国际注册营销师”)、“高级”(如“国际注册高级营销师”);“助理级”是相关专业的入门知识考查,适用于对高等院校相关专业在校生进行培训认证;“中级”和“高级”是在相关专业知识的基础上又有一定的发展,加入了案例学习和实战演练等内容,适用于对相关在职人员进行培训、认证。 获颁的证书,可作为用人单位在人员招聘录用、考核、晋升、晋级的重要依据同时可作为职称评审申报、职业资格考试、注册资格登记等参考依据。凭借国际评审认证联合会证书可申报中国驻美大使馆对学员的学历、职业技能鉴定。

认证项目行业分类 管理营销|工商管理|商务营销|涉外经管| 金融理财|财经金融|投资理财| 教育|语言|婴幼儿|潜能开发| 医疗保健|医师|药剂师|保健师|医疗管理| 艺术|美术书画|音乐乐器|动漫|花式表演| 技术工艺|设计师|工艺师|鉴定师| 体育运动|健美舞蹈|武术搏击|教练| 电子传媒|计算机及电子商务| 影视传媒|社会服务|形象美仪| 中介经纪|仓储物流|旅业餐饮

标准韩国语第1册课文翻译

第13课1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗?是的,我是大学生。 第14课1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语?

在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗? 有问题吗? 第15课1. 王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么? 我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗? 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。

第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱? 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。

标准韩国语第一册课后练习答案

13课 1. (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????

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商务英语专业就业形势分析

商务英语专业就业形势分析 就业前景分析(按商务英语专业相关职位统计) 据统计,商务英语专业就业前景最好的地区是:深圳。在"外国语言文学类"中排名第 4 本专业就业最好的地区排名 1.1深圳1837个职位需求量是: 2.2广州1165个职位需求量是: 3.3上海1123个职位需求量是: 4.4东莞597个职位需求量是: 5.5北京492个职位需求量是: 6.6佛山392个职位需求量是: 7.7青岛282个职位需求量是: 8.8郑州281个职位需求量是: 9.9杭州277个职位需求量是: 10.10宁波262个职位需求量是: "外国语言文学类" 专业排名 1.1英语 2.2翻译 3.3日语 4.4商务英语 5.5韩国语 6.6德语 7.7法语 8.8俄语 9.9西班牙语 10.10葡萄牙语 该专业薪酬待遇、招聘要求分析 工资情况 ?面议占了80%80% ?4500-5999 占了20%20%

经验要求 ?不限经验占了80%80% ?0-2年占了20%20% 学历要求 ?不限学历占了80%80% ?本科占了20%20% 说明:商务英语就业形势分析:招聘待遇,工资面议占比最多,达80%。经验要求,不限经验工作经验要求的占比最多,达80%;学历要求,不限学历学历要求的占比最多,达80%。该数据仅供参考 该专业平均薪酬概况(按商务英语相关的职位薪酬进行统计) ¥3514该数据为平均值,取自101份样本 截至 2014-09-12 查看分析报告? 商务英语? 工资收入水平 ?区间占比 ? 1 2K-3K 66.3% ? 2 4.5K-6K 10.9% ? 3 3K-4.5K 9.9% ? 4 6K-8K 6.9% ? 5 8K-10K 5%

2019英语翻译岗位职责

2019英语翻译岗位职责 英语、韩语、日语等都属于翻译职位内容,大家是不是不太清楚翻译具体的岗位职责呢?下面是小编搜集整理的英语翻译岗位职责,欢迎阅读。更多资讯请继续关注岗位说明书栏目! 职责一:翻译岗位职责 1、树立良好的职业道德观念,加强责任心,认真对待每一次翻译任务。 2、严格执行公司各项规章制度,坚持依法办事、秉公办事,遵守外事纪律,杜绝各种违纪违法现象发生。 3、负责公司外文来电来函的翻译工作,译稿内容准确,并及时呈报领导。 4、参与投标书的制作,负责招标信息的整理,甲乙方职责和商务报价表的翻译及人员简历的编译工作。 5、接待国际客户,口译内容忠实、准确地进行汉-英,英-汉翻译。 6、按时完成领导交办的工作及各种突出性工作任务,重点工作及时请示报告。 职责:公司日常文字翻译工作; 2、负责公司网站的翻译工作; 3、公司资料的翻译、公司涉外形象设计; 4、负责公司涉外接待工作; 5、协助培训部门做好员工英语基础培训; 6、公司海内外项目资料的翻译及资料的整理、存档工作; 7、记录并做好与国外公司电话会议的会议记录;

8、做好相关部门商务谈判及对外联络的现场翻译工作; 9、协助公司做好产品说明书翻译工作; 10、上级交办的其他工作。 职责三:法语翻译岗位职责 1.协助领导处理商务谈判、资料翻译、同声传译、法文往来信函等相关工作; 2.外事活动的组织接待工作。陪同领导出席各种会议、典礼等; 3.协助领导进行公司对外公关和宣传管理; 4.协助领导理处理日常事务及工作日程安排; 5.协助安排领导工作计划和出行; 6.负责领导会务的组织安排,会议纪要的编写,并对决议事项进行催办、查办和落实; 7.领导其他行政事务的安排、协调和支持性工作。 职责四:翻译岗位职责 1、接受主管的分配的翻译任务; 2、翻译并与翻译团队成员沟通协作; 3、保证翻译质量; 4、翻译资料的整理收集、知识管理; 5、参加部门内开展的专业培训与交流,提高翻译的专业水平。 职责五:翻译岗位职责 1、负责学院聘请的长期外籍教师的申请审批、签证变更等工作的办理;并负责外籍教师(番禺教师)在我院教学期间的教学协调、生活管理、机场接送等工作。

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物, ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么? 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物, ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁? 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???(=???) 开音节+??(=???) 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁?-是我父亲。 -这是什么?-是衣橱。 -这里是哪里?-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗? ??????? 那是图书馆吗? 【??】是学生/老师吗? 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??,疑问代词??与?相连时变成??,这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗? 是的,我是大学生。 第14课 1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语? 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗? 有问题吗? 第15课 1.

王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么? 我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗? 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱? 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

高职高专行业英语系列教材 《商务英语》课文翻译及课后练习答案

商务英语 Unit 1 课文B 入世后中国面临的挑战 经济全球化不可逆转。历史经验告诉中国不要因为害怕挑战而闭关自锁。任何国家都不能逃避由国际竞争与合作所带来的变化。中国加入世贸组织带来了根本性变化,代表着中国对外改革开放迈上了一个新台阶。在世贸组织的框架内,中国所要面对的基本要求和义务就是遵守世贸组织的一系列国际条款。也就是说,中国的经济活动和国际贸易必须遵守体现先进的现代市场经济的国际规则。这种先进文化能消除贫困、愚昧并带来财富。然而,现代市场经济与计划经济中形成的中国传统观点和思维模式并不兼容。中国面临的挑战难以避免地主要表现在思维、管理和经济运行机制等许多方面。 计划经济下形成的传统思想会发生巨大的变化。例如,看到有人变得富有,人们会认为是因为腐败,受贿和裙带的关系;有时,人们也会轻视私有或者集体经济;所有这一切主要是因为中国经济传统上轻视商业的原因。我们所面临的挑战就是要改变人们不合时宜的想法,为私有和集体经济创造良好的法律、政策、财政、人性化和公众性的社会环境。只有如此,中国企业才能增强竞争力,以免入世后被外国企业所击败。 中国经济面临来自管理活动中政府干预太多的挑战。中国政府所要做的就是要改善管理经济的能力以应对市场经济体制的需求。人们逐渐认识到计划经济模式下通过政府垄断不能保持好现代经济系统的正常运作。解决这些问题的唯一途径就是下放权力,给与企业更多的独立自主权,允许它们面向市场。将政府直接管理经济转变为间接的宏观经济调控例如政企职责分开,减少政府干预企业的经济活动,取消指令性计划代之以税收,信用和汇率等经济手段。从市场经济的角度来看,计划经济的传统结构应进一步打破,政府与市场的关系也应合理重构,破除行政垄断以促进经济发展和社会进步,改善道德规范和国家竞争意识,增强企业的国际竞争力。 为应对入世挑战,中国一直寻求并采用有效的措施以调整国内经济,如: 1、保持适当的经济增长速度; 2、调整好经济结构与发展新型产业; 3、加强环境建设 和环境保护;4、推动农业产业化提高农民收入;5、建立社会保障体系;6、解决好失业问题;7、推进城市化进程;8、深化体制改革转变政府职能;0、建立现代企业制度;10、创造良好政治环境发展私有企业和中小型企业。 另外,为了深化各经济领域的改革,应该进一步转换国有企业的运行机制以满足市场经济的要求;应该明确企业的权力与义务;政企分开;科学地管理企业。再者,经济增长方式也应该从劳动密集型转变为劳动集约型。当然,公司和企业自身也应努力重新调整和适应新形势。如果他们不能对市场经济变化做出迅速的回应,在激烈的竞争中许多公司和企业就会被淘汰出局。 总之,机遇与挑战并存。加入世贸组织不仅可以发展中国经济,也可以推动世界经济的发展,为亚洲和世界经济注入新的活力。 Unit 2 股市运作 20年前由约翰.肯尼迪和丹尼斯.哈维共同创建的肯尼迪.哈维公司。五年前,前任董事长丹尼斯患癌症去世,这使得公司董事会失去了主心骨,最后由丹尼斯的儿子马修担任董事长一职,因为他拥有500多万股股票,占公司股份的52%。为了建立一家分公司,公司必须大量增加法定资本。因此,董事们建议召开董事会讨论上市事宜。公司通过该提议,这样任何人都可以自由购买、交易公司股票。但董事们提议发行一种特殊的股票,只有内部员工才可以

标准韩国语第二册课文翻译

第1课紫禁城 (1) 陈文殊:你去过紫禁城吗? 朴智英:没,还没去过呢.但在照片和电影里看过几次. 陈文殊:一定要去次啊. 朴智英:紫禁城是哪个时代的王宫呢? 陈文殊:是明清2代的王宫.现在一部分是博物馆用于绘画,陶瓷等的展示. (2) (在紫禁城) 朴智英:这幢建筑真是雄壮啊.是什么地方啊? 陈文殊:这幢紫禁城最雄壮的建筑叫太和殿.是皇帝登基大典和国家主要活动的地方. 朴智英:好象很悠久了啊.是什么时候建造的呢? 陈文殊:1406年之1420年建造的. 朴智英:建筑里面可以进去吗? 陈文殊:当然可以.进去看看吧. (走进太和殿) 朴智英:在这里照张像吧. 陈文殊:建筑里面不准照相.去外面拍吧. 第2课预订 (1) 职员:你好.大韩航空. 洪丹:本月15号去济州岛的飞机票可以预订吗? 职员:下午的票已经买完了,只有上午的了. 洪丹:都有几点票呢? 职员:有早上8点,9点,10点的票. 洪丹:那么,请给预订10点的票吧. 职员:回来时打算怎么办呢?购买往返票的话,会便宜一些哦. 洪丹:那么,请给预订17日下午5点左右的吧.可是,要怎么购买飞机票呢?职员:15日早点来机场购买,或者,那之前去旅行社,航空社买都可以. (2)

职员:谢谢.济州新罗饭店. 洪丹:我想预订下周星期六,星期天两天住的房间. 职员:想要几个人住的房间呢? 洪丹:我一个人住的. 职员:请说下姓名,住所. 洪丹:名字是洪丹,住所在汉城市钟路区贯铁洞12-15号. 职员:预订好了. 洪丹:因为想看大海,可能的话,请给预订窗临大海的房间. 第3课将来计划 一.课文 (1) 洪丹:晶喜,你小时候的梦想是什么啊? 晶喜:我小时候想成为像施魏策儿博士一样出色的医生. 洪丹:那么,为什么没去医科大学,怎么去国语国文专业了呀? 晶喜:那段时间希望改变了好几次.想当记者,也想当老师. 洪丹:那么,现在你想当什么呢? 晶喜:现在想去广告公司或电视台求职,做制作广告,电视剧这样子的工作.有创造性的工作好象和我的性格很合适. 洪丹:去广告公司或是电视台求职的话,得做很多准备的吧? 晶喜:是的.所以今年我好象更忙碌了. (2) 钟浩:世民,你大学毕业了后想做什么事情呢? 世民:能去研究生院进一步学习的话,就最好了. 钟浩:打算学习什么呢? 世民:虽然还没有确切地确定,但是我想学习古代韩国史.钟浩,你以后打算怎么办呢? 钟浩:我打算等这个学期结束了后去参军呢.等退伍了之后,用心地学习外国语,想去贸易公司求职呢. 世民:钟浩,你积极活跃的性格好象很适合做这种工作啊. 第4课春节 一.课文

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ~20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案(首页) 课程名称韩语二外(一)课程编号 总学时 64 讲课:64 学时 听力:学时 上机:学时学分数 4 课型必修课(√)选修课()理论课()实验课() 任课教师职称授课对象专业班级: 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书(第一册) 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 (一)韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识,了解韩国,树立学好韩国语的信心。 (二)语音阶段 使学生了解基本的语音知识,讲授韩国语字母(辅音19个、元音21个、韵尾 27个)的发音部位和发音方法,矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 (三)课文 1. 巩固已学600多个单词,讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法,会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文,并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右,能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 (四)练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习,达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文,使学生接触课文以外的词语,提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点: 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点: 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

英语专业就业前景

英语专业就业前景 随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。近几年的高考招生情况可以看出,外语专业或外语院校的报考热度不减。由于中国融入全球经济一体化步伐的加快,国家对外语类人才的需求逐年攀升,特别是作为全世界通用的语言英语。英语专业毕业生就业前景乐观。计算机、通讯工程、微电子等电子信息专业人才需求依旧旺盛,毕业生就业形势良好。 英语专业就业方向 毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。 英语专业就业前景怎么样? 我是学英语的,毕业已经两年,根据经验和了解, 现在的就业形势一般吧,毕竟现在这个专业的学生太多了 一般来说,英语专业毕业生的去向大致一下几种 1.教师--这是大部分女生向往的。如果你是师范类的可以考,非示范的比较难。非示范的想进公立学校,目前来看只能读研然后再进,但按照现在的形势,过几年也说不准(但关系硬者除外)考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com) 2.公务员:这条路不错,看你的实力+运气了 3.做翻译。进公司或者翻译公司。 4.进公司做外贸业务员,跟单之类的。或者秘书、普通文职工作。 只要学好了,相信自己的前途是光明的。考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com) 另外,如果你想考研:采集者退散 第一建议你将来跨专业考国际经济法。因为这个就业前景非常光明,甚至说是灿烂!因为目前国内,精通国际法,又能熟练运用英语的人,是在凤毛麟角。能够做到这一点的律师,基本上打一个官司下来几百万rmb不成问题,可以休息几年不用工作了。 第二建议学同声传译,这个工作是按小时拿薪水的。国际上,会议同传通常每小时3000美金。但是这个难度非常大,而且35岁以后很难做下去,因为非常累。

2020韩语考试内容

2020韩语考试内容 国际商务韩语等级考试初级 (1)“国际商务韩语等级考试(初级)”由笔试与听力两部分组成。 (2)考试时间120分钟,总分100分,考试得分60分(含)以上者 为合格。 听力:应试者根据所听的内容,完成试题中的填充、选择、判断 或回答问题,主要测试考生获取口头信息的水平。 阅读理解:应试者通过快速阅读句子或短文,理解并掌握其中的 内容,在此基础上,从A、B、C、D、4个选项中选出1个答案。测试 考生在一定的阅读速度的前提下获取准确的文字信息的水平。 判断:此题型是测试应试者语言的综合水平,其中有词、词组和 短语的用法,也有韩语基础语法的应用。 翻译:此部分是语言水平的综合表达,主要是词组或句子的中、 韩文互译。要求应试者有词汇的积累,表达水平的体现及习惯用语的 熟练水准。 写作:此部分内容测试应试者撰写国际贸易往来韩语函电的水平。 国际商务韩语等级考试中级 考试由“国际商务韩语等级考试(中级)”笔试(含听力)模块、语 言模块组成;两部分均合格的参考人员通过本次考试。 笔试模块考试时间120分钟,笔试加听力总分100分,考试得分 60分(含)以上者为合格。 语言模块考试时间20分钟,总分100分,考试得分60分(含)以 上者为合格。 考试中心根据需要使用以下部分题型作为考试题型。

听力:应试者根据所听的内容,完成试题中的选择、判断问题,主要测试考生获取词汇、语法和短句、文章的口头信息的理解水平。 阅读与理解:应试者通过快速阅读句子或短文,理解并掌握其中的内容,在此基础上,从A、B、C、D、4个选项中选出1个答案。测试考生在一定阅读速度的前提下获取准确的文字信息的水平。 完成句子:此题型是测试应试者的语言综合水平,了解句子之间连接关系。此题型关系到语法、常用句型、句子形式等。测试考生对文章的理解水准和逻辑推导水平。 改错:此题型是测试应试者的语言词汇、语法、句型水平,了解词的选择与句子之间连接关系。此题型关系到语法、常用句型、句子形式等。测试考生对文章的理解水准和逻辑推导水平。 翻译:此部分是语言水平的综合表达,主要是中、韩文和韩、中文互译。要求应试者有词汇的积累,表达水平的体现及习惯用语的熟练水准。 商函写作:要求应试者能准确熟练地撰写国际贸易各环节的往来韩语函电,达到格式规范、韩语表达清楚准确、措辞得当语言畅通并符合进出口业务的惯例。测试考生在商务活动方面的表达水平。

标准韩国语课文翻译1

标准韩国语课文翻译 第一册 第13课问候(自我介绍) 一、课文 (1) 王丹:你好,我是王丹。 李世民:你好,我是李世民。 王丹:李世民,你是韩国人吗? 李世民:是的。我是韩国人。王丹,你是中国人吧?王丹:是的,我是中国人。 (2) 陈文殊:你好啊,徐晶喜。 徐晶喜:你好,陈文殊。你是学生吗? 陈文殊:是的,我是北京大学的学生。 徐晶喜:我是汉城大学的学生。主修韩国史。 (3) 金永浩:你好,我是金永浩。 王龙:你好,我是王龙。很高兴见到你。 金永浩:很高兴见到你。 王龙:金永浩是学生吗? 金永浩:不是。我在公司上班的。王龙你是学生吧?王龙:是的,我是大学生。 第14课学校 一、课文 (1) 洪丹:你好,王丹。 王丹:你好,洪丹。去哪里啊? 洪丹:去学校。

王丹:这样啊,我们一起去吧。 (2) 金永浩:陈文殊,最近忙什么呢? 陈文殊:在学韩国语呢。 金永浩:在哪里学习韩国语啊? 陈文殊:在汉城大学语言研究所学习韩国语呢。(3) 请朗读。 请写。 认真听。 请跟着做。 请提问。 请回答。 请看黑板。 知道了吗? 有问题吗? 第15课叙述过去 一.课文 (1) 李世民:王龙,昨天忙什么呐? 王龙:在家里看书。李世民,你(昨天)忙什么?李世民:我(昨天)见朋友去了。 王龙:见谁? 李世民:见朴民秀。 王龙:和朴民秀一起都忙些什么? 李世民:看电影,还有聊天。 (2) 金志永:洪丹,昨天去景福宫和博物馆了吗? 洪丹:去景福宫了,但没去博物馆。 金志永:为什么没去博物馆?

洪丹:没时间。金志永,你都忙什么了? 金志永:我在家里打扫卫生,还有,稍微休息了下。第16课买东西 一.课文 (1) 店主:欢迎光临。 顾客:(给我)面包和牛奶。 店主:好的。 顾客:2个面包,1瓶牛奶。 店主:给你(拿好)。 顾客:多少(钱)? 店主:950元。 (2) 顾客:大叔,这种苹果多少(钱)? 店主:500元。 顾客:那种苹果多少(钱)? 店主:那种800元。 顾客:那种苹果我买5个。 店主:共4000元。 顾客:给你钱。 店主:再见(请慢走)。欢迎再惠。 顾客:再见(请留步)。 第17课一天的生活 一、课文 (1) 王丹早上6点起床。 先做晨练。之后,洗漱。 8点吃早饭。 8点半去上学。

《标准韩国语》第三册语法中文解释

以下是对《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释: 第一课: 1. ???? 通过某种行为得出相关的判断;译成中文是“从……可以看出,从……看来”; 动词现在时接????,过去时接(?)????,形容词接(?)????; 2. ?/??? 过去的某个动作行为引起后面的结果;本语法注意:一定是过去的动作,也就是只能用在动词过去式,形容词等不可以; 3. ????? 用在动词词干后面,表示某个动作重复进行;翻译成中文“几乎都…… ” 4. ??(?) 非常口语化的表达方式,翻译成中文“听说…… ?” 向别人确认自己已经知道的事情;按照词性和时态分为以下几种情况: 动词:现在时(包括将来时):词干(?)????(?) 过去时:词干?/????(?) 形容词:词干???(?) 名词:(?)???(?) 第二课 1. ??–?/?? “??”表示非常,“?/??”表示原因;本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“?/??”的句型基础上引出的另一个句型;(注意:“??”一定要用在“?/??”句型中才可以表示非常的意思;) 2. (?)??? 表示“恐怕……(所以……)”,或者“担心……(所以……)”;可用于动词和形容词后面; 3. ??? 用在名词后面表示“按照……(而不同)”,后面通常接“???,??”等。 4. ?(?) ???

(以前上课时提到的语法,表示“希望……,祝愿……”) 第三课 1. ????? 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆;本语法由表示过去时的终结词尾 “?”和“???”构成,“???”是“??”的尊敬体;所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“???/??”,所陈述的事情已经结束时用“?/????”或“?/???”。 2. ?????? 用在动词词干后面,翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等; 表达话者对别人没有做某事的遗憾;注意:否定的时候用???????? 3. ?? 以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行;本课中 的意思是“随着(时间的推移)”,多用在自动词后面;意思与“???”较类似; 第四课 1. (?)????, ???? 表示到达某种程度。用在动词后。 2. ??? 口语。表示反问“不是……吗?” 3. (?)? 表示某种资格或身份。(以前补充过此用法) 4. ?/??? 表示某种行为从过去持续到现在。用在动词后面。 第五课 1. ?? 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。注意:本连接词尾用在动词或形容词词干后面;只能用语主语是二三人称的情况; 2. ?????? 表示感叹,“多么……啊”与以前学过的“?????”类似。 3. ???

标准韩国语课文翻译第三册

第三册翻译 第1课自我介绍 (1) 王丹:智英,从你自己做饭来看,你是来自地方的吧. 李智英:是啊.庆尚北道安东是我的故乡.我一直住在那里呢,直到高中毕业.王丹:那么,方言几乎不会说吧. 李智英:一开始很严重,但经过努力,已经改了很多了呢. 王丹:是吗?那么,父母亲还在故乡吗? 李智英:是的 妹玫艿苊且苍谀抢锷涎 兀?br> 王丹:这样啊.智英最近老是泡在图书馆看来,是在做求职准备吧. 李智英:是的.在做求职准备呢,忙得不可开交. 王丹:打算去哪里求职呢? 李智英:运用一下专业,想去贸易公司求职呢. 王丹:可是,听说最近求职很困难啊? 李智英:是的.好象渐渐的更难了.所以说最近我也清晨去英语会话学院听课,晚上去计算机学院听课呢. (2) 大家有和韩国人见面问候交谈的经验吗?这样的经验有的外国人中,韩国人因为会问很私人的问题,所以总是搞得情形很是慌张. 韩国人会问初次见面的人很多各种各样的个人的问题.一般从姓名开始,到年龄,居住地,家庭情况,是否结婚,有没理想的朋友,兴趣等.为了了解那个人的必要,会问更多的问题.被问到这种问题的外国人,会变得很是慌张.因为这个,韩国人很容易被认为是很不礼貌的. 可是,被问到这种问题的外国人,请不要认为(韩国人是)很不礼貌的.这是韩国人向对方表示关心的方式.特别地,韩国人对于初次见面的人,问年龄这样的事是为了正常地运用韩国语的敬语式,因为互相知道年龄是必需的. 第2课天气预报 (1) 王丹:天气很热吧? 秀美:是啊.什么鬼天气嘛,不知道为什么这么热.但是,比昨天好多了.昨天因为实在是太热了,只能坐在电风扇前一动不动.中国夏天也这么热吗? 王丹:是啊,也很热.但是国家很大,不是全国都热的呢. 秀美:我要是能住在没有夏天的地方就好了.梅雨天也很讨厌,很热的天气也讨厌,还有,出很多汗的天气就更是讨厌了. 王丹:这样啊?我夏天的时候喜欢在海里游泳,水果也很多,很好呢.那么,秀美,又没有下雨,你为什么带着雨伞出来啊? 秀美:早上乌云密布,看起来好象要下雨,所以就带雨伞出来了,可是没下雨呢.王丹:早上天气预报收听了,今天不下雨.只是早上有点阴沉,已经逐渐晴朗起来了. (2)

标准韩国语第一册(修订本)翻译

前言:自学标韩过程中,发现网上修订本翻译几乎没有。我虽然可以看懂课文,但近来想用学英语的方式背诵课文,然而对于早过而立之年的我,臣妾做不到啊,所以尝试根据中文翻译成韩语。对于补充段落的翻译全程手打,谢谢支持! 第13课 1. 你好?我是王丹。 你好?我是李世民。 李世民先生是韩国人吗? 是的,韩国人。王丹是中国人吗? 是的,我是中国人。 2. 你好?许正姬 你好?陈文洙。陈文洙先生是学生吗? 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好?我是金永浩 你好?我是王龙,很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗? 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗? 是的,我是大学生。

第14课 1. 你好,王丹 你好,洪丹。去哪里? 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生,最近忙什么? 学习韩国语。 在哪里学韩国语? 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗?

有问题吗? 第15课 1. 王龙先生,昨天做了什么? 在家读书了。李世民先生做了什么?我见了朋友。 见谁了? 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么? 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹,昨天去了景福宫和博物馆吗?去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆? 没有时间。金智英做了什么? 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 3. 昨天去教保文库(书店)了吗? 是的,去教保文库(书店)了。

怎么样去的书店? 在家前面的地铁上车到钟阁站下车。 在书店做了什么? 买了几本韩国语教材,还买了电子词典。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗? 是的,有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里, 多少钱? 950元。 2. 大叔,这苹果多少钱? 500元。 那苹果多少钱?

翻译专业硕士研究生入学考试《汉语写作与百科知识》考试大纲

翻译专业硕士研究生入学考试 《汉语写作与百科知识》考试大纲 一、考试目的 《汉语写作与百科知识》是英语口、笔译研究生入学资格考试的专业基础课,用汉语答题。 主要考查学生对中外文化,国内国际政治、经济、法律以及中外人文、历史、地理等方面知识的了解程度,要求考生具有较好的现代汉语基本功和较强的现代汉语写作能力。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生百科知识和汉语写作水平的尺度参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的百科知识和汉语写作内容。 三、考试基本要求 1. 具备一定中外文化,以及政治、经济、法律等方面的背景知识。 2. 对作为母语的现代汉语有较扎实的基本功。 3. 具备较强的现代汉语写作能力。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,强调考生的百科知识和汉语写作能力。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括三个部分:百科知识、应用文写作和命题作文。总分150 分。 (一)百科知识 1.考试要求 要求考生对国内国际政治、经济、法律以及中外人文、历史、地理等方面有一定的了解。 2.题型

要求考生解释25个名词。每个名词2分,共计50分。考试时间为60分钟。 (二)应用文写作 1.考试要求 要求考生根据所提供的信息和场景写出一篇450字左右的应用文,体裁包括说明书、会议通知、商务信函、备忘录、广告、便条、合同、演讲稿等,要求言简意赅,凸显专业性、技术性和实用性。 2.题型 试卷提供应用文写作的信息、场景及写作要求。本部分40分。考试时间为60 分钟。 (三)命题作文 1. 考试要求 根据所给题目及要求写出一篇不少于800 字的现代汉语短文。体裁为议论文、议论文、或应用文。要求文字通顺,用词得体,结构合理,文体恰当,文笔优美。 2. 题型 试卷给出情景和题目,由考生根据提示写作。本部分60 分。考试时间为60分钟。 《汉语写作与百科知识》考试内容一览表 六、本课程涉及相关书目 1. 汉语写作与百科知识. 李国正. 天津科技翻译出版公司, 2016. 2. 中国文化读本(第2版). 叶朗, 朱良志. 外语教学与研究出版社, 2016. 3. 应用文写作(第4版). 夏晓鸣. 复旦大学出版社, 2012.

标准韩国语1-3册语法总结,知识点汇总

体词后面,表示主语,有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”,“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型

??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 (1)表示包含、包括。“也”“还” (2)强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面,连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词,用于体词间的连接,表并列关系。“和” 无收音用?,有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题,句子陈述的中心。 (1)体词后,表示句子的主语或是强调的宾语。 (2)用于副词或词尾后面,表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”,“?”的量词连接时,会变成“?”,“?” 概数: ??(一两个)

目的论视角下的商务广告翻译策略研究

前言: 随着社会经济一体化进程的加快,促进了我国贸易的发展,在我国进军海外市场的过程中,也促使中国参与到国际竞争中去。在激烈的国际竞争背景下,要想提高经济效益,必须要将产品信息介绍给目标市场,一个成功的广告能够引发消费者的购买欲望,扩大销售的渠道,促进经济效益的提高。 一、目的论概述 目的论诞生于20世纪70年代,该理论的提出主要是以功能为导向的翻译理论。是指对在进行商务广告翻译的过程中,需要建立在原文的基础上,实现内容和思想的对等性。目的论主要是以原文为基础,将翻译作为有目的和有意图的活动,在翻译过程中,需要根据客户和委托人的要求,结合翻译者的具体情况,对原文进行翻译,以达到翻译的目的。 目的论指译者在整个的翻译过程中,参照物不能仅建立在原文的基础上,应注重译语文化中所要表达的内涵,从而实现一种或者几种交际功能的实现,将预期功能为主要的原则。翻译中对原文进行系统的分析,并结合语境,实现对原文的翻译。目的论为广告翻译提供了理论依据,为商务广告的翻译提供了崭新的视角[1]。 二、目的论指导下的广告翻译 (一)商标的翻译策略 商标主要包括商品名称和商品图案两个部分,在翻译的过程中,只需要对商品的名称进行翻译,译文翻译后需要与原文保持一致。而劝诱功能的目的是向客户展现产品的优点,引发消费者的关注,刺激消费者的购买欲望。可见,商标对于产品的销售具有重要的意义,标语能够带动消费者产生消费行为,促进销售目的实现。要想起到良好的销售效果,必须要采用以下翻译方法[2]。 1、直译法 2、意译 3、创造性翻译法 目的论认为,运用翻译法能够达到翻译的目的,充分发挥翻译者的创造力,在翻译过程中,能够展现出较强的劝诱功能,在商标翻译中,能够发挥与原来商标一样的功能,必须要坚持与原商标保持等值的关系,充分发挥译语的语言优势。 (二)口号的翻译策略 口号翻译在进行商务广告翻译的过程中,需要用简明的文字来实现对商务广告的翻译,在口号翻译中,需要呈现出力与美的优势,要求译文要简短有力,读起来朗朗上口。

新标准韩国语初级上册

新标准韩国语初级上 册 Revised on November 25, 2020

【新标韩初级上册班】 第一课 【单词学习】 【代、缩】我、我的【代】我(谦称)【代】哪里 【名】国家 【名】日本 【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是,是的【后】先生;女士【名】梨泰院 【常用语学习】 您好! . 见到您很高兴。 . 再见。(您走好) . 再见。(您留步) . 谢谢!(更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人). 谢谢!(更适用于晚辈、朋友、非正式场合) . 对不起!(更适用于正式场合) . 对不起!(更适用于非正式场合) 你叫什么名字 你从哪里来

第二课 【单词学习】 【代】这里 【代】那里(说话人和听话人都离物品很远的地方)【代】那里(离说话人远,听话人近的地方) 【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场 【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词 例句:. 是图书馆。 2. N- 疑问句;表示是……吗 例句: 3. /. 表肯定、否定回答 例句: : : , . : : . 4.N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句: . 这里是图书馆。 . 教室在这里。 第三课(上) 【单词学习】 【名】黑板 【名】桌子 【名】椅子 【名】窗户 【名】表,钟表 【名】包 【名】书 【名】笔记本 【名】铅笔 【名】橡皮

【语法学习】 1. // 这个/那个/那个 :这个;离说话人和听话人都近 :那个;离说话人和听话人都远 :那个;离说话人远,离听话人近 例句:// 2. // 这/那/那 例句:// 这个人是谁 第三课(下) 【单词学习】 【名】花 【名】大学生【名】中国【代】哪个,某个【名】照片【名】母亲【副】好,好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语 【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题 例如: A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。 分析:/是添意助词,表示谓语所要说明的主题,看这个情景其实有点像 说明对象,介绍,如果碰到这样的场景都是用/。 【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。(语义在后面,是比利这个人,不是其他人) . (+ → )(强调主语,我是比利,强调我) . 语义着重在这个人,不是那个人或者是其他人 . 语义着重在,是比利,不是什么约翰、小李等 第一次提起,尤其是疑问句中,为强调主语,一般多使用‘-/’ 例如: 第二次提起,为强调谓语部分内容,多使用‘-/’ 例如: . . 此外,一般做人物或事物介绍时,多用列举,强调说明人物身份,地位,事物的情况等,所以常用‘-/’。 第四课(上) 【单词学习】 【动】读,念【形】多的【形】少的【形】没有,不在

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