大学英语精读第3册 第2课 课文翻译及课后答案

大学英语精读第3册第2课课文翻译及课后答案

Unit 2

获益匪浅的问题

詹姆斯·索利斯克描述了他是如何受他的孩子们能用新方法看待事物的影响而认清创造性思维的本质的。

不久前的一个晚上，在餐桌旁，我的三个孩子——年龄分别为9岁、6岁和4岁——停止了争抢食物，教我关于范式变换、线性思考的局限以及如何重新看待相关的各种因素的知识。

事情是这样的：当时我们在玩自己那套口头儿的“哪个不是同一类？”的芝麻街头游戏。玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的。我说：“来吧，哪个不是同一类，橘子，西红柿，还是草莓？”

老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为另外两种都是水果。”我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚持认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就不得不吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。正当我准备再出别外一组三个东西时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为别外两种都是圆的，草莓却不是。”我怎么能驳斥他的观点呢？

接着，我6岁的孩子说：“是橘子，因为别外两种都是红色的。”9岁的孩子不想让弟弟妹妹占上风，说道：“是橘子因为其他两种都长在藤上。”

毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水果还是蔬菜还要重要。哥白尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年所做的事。鲁宾·马修斯把他的布朗克斯冰激凌改名为哈根达斯，在不变换产品的情况下提高了价格，我的孩子们正在做着鲁宾·马修斯所做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳所做过的事。

他不去研究得了天花的患者，而是去研究接触天花却从未染上此病的人。他发现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘；这使得他们对致命的天花得以免疫。

他们在重新审视相关的各种因素。他们在重新界定他们的问题。他们在重新表述他们的问题。总之，他们正做着每位历史上做出过重大发现的科学家所做的事，依据托马斯·库恩在他的《科学革命的结构》一书中所说：他们在改变旧的范式。

但倘若这是学校里练习册上的一个练习，那么没有把西红柿圈出来的孩子全都会被批为答错。凡没有把问题都解读为“哪个不是水果”的孩子都是错误的。也许这就说明的为什么世界上最杰出的科学家和发明家中有那么多的人读书时不及格，其中最显著的是职权尔伯特·爱

因斯坦，他也许是本世纪最有影响的范式改变者。

这样说，并非是想对学校评头论足。天知道那有多容易。这样说，不过是想提醒大家信息的价值实在是有限的。我提出这一点，是因为我们的社会似乎发展到了这样一个阶段，人们都大声嚷嚷着要求得到更多的技术，要求即刻享用不断膨胀的信息。

学生们必须上网。你们家必须用数码与环球信息网联通。企业必须能即时下载大量资料。但是，除非我们改变范式、重新审视相关的各种因素，否则，信息高速公路就不会给我们带来什么结果。

无论是现在还是最近，我们都不缺乏信息。试想我们拥有的信息比四面年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼全球的（权作双关语）惊人之举，完全改变了人们对宇宙的看法。他作出此举不是靠发现更多的信息，而是靠用不同的眼光看大家都看到过的信息。爱德华·詹纳不是靠积累信息发明了预防药物，而是靠重新表述问题。

当我们开始驶入信息高速公路时，我们所需要的不是更多的信息，而是看等信息的新方法。我们应该像我的孩子所做的那样，去发现有不止一个的正确答案、有不止一个的正确问题、有不止一个的看大量信息的方法。我们需要记住：当你只有一把锤子时，你往往把每一个问题都看做钉子。

1) fruitful

2) evolution

3) limitations

4) versions

5) Despite

6) intends

7) In short

8) access

9) nowhere

10) super

11) messy

12) online

1) despite

2) contracting

3) data

4) intended

5) (his) limitations

7) uncovered

8) definitely

9) view

10) milder

11) notable

12) quest

1) think up

2) bring up

3) took out

4) setting back

5) gives off

6) springing up

7) came to

8) lit up

9) made for

10) left behind

1)made

2)snow

3)shot

4)state

5)beaten

6)wind

7)felt

8)enemy

1)loving

2)man

3)saving

4)record

5)cutting

6)fact

7)raising

1)the youngest in his family

2)the cheapest here

3)The smallest

4)the most dangerous

5)the deaf and the blind

6)All the sick and the wounded

7)the employed and the unemployed

8)happy people

9)the young

10)Intelligent people

1) Martin was about to go to bed when there was a knock at the door.

2) The travelers were about to cross the river when a storm broke.

3) The film was about to start when cries of "Fire" were heard.

4) I was about to write to Aunt Sophia when she came to visit us.

5) Jenny was about to leave when Mark arrived so she stayed a little longer.

1) An officer is meant to set a good example to his men.

2) The diagram is meant to explain how the machine works.

3) Examinees are meant to write their names at the top of the paper.

4) Parents are meant to love all their children equally.

5) This experiment is meant to test a new theory recently proposed by some American scientists.

1) Despite

2) data

3) download

4) web

5) limitations

6) fruitful

7) uncover

8) evolution

9) notable

10) view

11) In short

12) thinking up

1) Asking

2) their

3) had

4) no

5) could

6) way

7) imagine

8) instead

9) what

10) If

11) encourage

12) child

13) follow

14) do

15) deal/cope

16) same

17) when

18) as

19) creative

20) to

VII. Dictation

One of the ways you can encourage children to be creative is to talk things over rather than to give instructions or make a model when they ask for help. If you show a child how to draw a flower or a person, they will try to draw one just like yours. This can be frustrating because no matter how hard children try, their pictures will not be as "good" as yours because they do not have the skill that you have. Chances are that children will compare the two pictures and not be happy with their own. They may even decide not to try. Be creative yourself and think of ways to encourage children's creativity.

IX. Translation翻译

迅速方便地获得信息是很重要，但学会以新的方式看信息甚至更为重要。医学上一次重大突破也许能说明这一观点。科学家本想寻找一种治天花的特效药，但他们没有成功。英国医生爱德华·詹纳放弃寻找特效药，而是通过找到一种预防天花的办法征服了这一疾病。显然，

是创造性思维使他的工作获得巨大收获。总之，记住下面这句话肯定大有裨益：有多种方法可以用来看待你下载的大量资料。

It is important to have easy and quick access to information, but it is even more important to learn to look at / view information in new ways. A major medical breakthrough may illustrate the point. Scientists had intended to find a cure for smallpox, but they got nowhere. Edward Jenner, a British physician, abandoned the quest for a cure and conquered the disease by finding a way to prevent it. Obviously, it was creative thinking that led to his fruitful work. In short, it definitely pays to keep this in mind: there is more than one way to look at / view volumes of data you download.