统编版语文五上教学设计：口语交际《父母之爱 》

第六单元口语交际共1课时

父母之爱

【教材简析】

本次口语交际的话题是“父母之爱”，与本单元主题联系紧密。通过对父母不同的爱的方式发表看法，提高学生围绕观点选取村料的能力和讨论时的应对能力，同时通过本次口语交际活动、创造机会让学生客观理性地看待父母之爱，以便更好地和父母相处。教材以父母对孩子表达爱的方式不尽相同引入话题，呈现了三位父母对孩子爱的不同方式:李刚的爸爸在看到儿子成绩不好时会批评，对李刚提出严格的要求，但之后会和李刚表明:因为“爱”才严格要求；王小雅的妈妈对女儿无微不至地照顾，但也让王小雅的自理能力变差；陈敏的爸爸以陪伴的方式表达对儿子的爱，为他安排丰富的课余生活。这些方式在生活中比较有代表性，贴近学生实际，学生容易有感而发。本次口语交际的任务是不仅能够评价事例中父母的做法，客观地看待父母之爱、还能够从自身出发，谈谈自己遇到类似经历时的做法。“小贴士”明确提出了这次口语交际的学习重点。

【学情分析】

五年级孩子“说”的要求是不仅能够围绕话题“父母之爱”发表自己的观点，还要能够用恰当的材料来支持。“听”的要求是尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。要求学生做到讨论时能够认真倾听、思考和应对。如果想法接近，可以先表示认同，以微笑、点头、眼神赞许等方式回应，再继续补充；如果观点不同，也要尊重对方，友好回应，不明白的地方及时提问，注意使用恰当的语气。

【学习目标】

1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。

2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。表达有条理，语气、语调

适当。

3.与人交流时能尊重和理解对方，能认真、有耐心地倾听他人说话，能抓住要点并简要转述。

4.能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

【学习重难点】

重点

1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。

2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流时能尊重、理解

对方。

难点：能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

【核心学习任务】在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。

【学习准备】1.师生搜集有关“父母的爱”的资料。2.多媒体课件。

教学预设批注板块一、多媒体课件导入，激发交际兴趣

课件出示下列事例：

李刚的考试成绩不稳，总是忽高忽低。这次，李刚没考好，爸爸狠狠地

训斥了李刚。训斥完了，爸爸又说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

师：同学们，你们有过这种情况吗？你觉得李刚的爸爸爱李刚吗？

生自由发言。

师：我们应该怎样理解父母的爱呢？下面我们针对这个话题，进行口语交

际。（板书：父母之爱）

板块二、阅读事例，说说自己的见解

学习活动一：

李刚的考试成绩不稳，总是忽高忽低。这次，李刚没考好，爸爸狠狠

地训斥了李刚。训斥完了，爸爸又说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一

次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，

自己的房间也是乱七八糟的。

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

1.教师课件出示另外两个事例，学生自由阅读。

2.四人小组讨论：你是怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？

3.学生先在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法

进行简要记录。

4. 各小组选出代表在全班发表见解。

交际要求：（1）认真倾听；（2）表达清楚；（3）文明有礼；（4）大胆发

言。

反馈交流，教师适当点拨。

事例1：爸爸的教育方式不当。李刚考试成绩不稳，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥。

事例2：王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的坏习惯。王小雅的妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。

事例3：陈敏的爸爸是一个好爸爸，他注重孩子的全面发展，把陈敏当成朋友。需要注意的是：一定要完成作业后才能下象棋、看电影、爬山等。

板块三、再创情境，提升应对能力

1.师：假如生活中你遇到了这样的经历，你会怎么做？

学习活动二：

1.四人小组合作，选择其中一个事例，演一演。

2.选择小组展示，其余小组点评。

交流反馈中相机指导学生注意礼貌，语气要委婉等。

板块四、走进生活，体会父母之爱，诉说心语

古今中外，有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗？

学习活动三：

1.学生讲述亲身经历的故事，表现出父母之爱。

2.同桌互说。

交流点评中引导学生从口语交际的要求出发，评议同学的发言，作出中肯的评价，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧。

4.诉心语。父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？

播放音乐：《烛光里的妈妈》

师小结：从同学们刚才的谈话中，我们知道了，父母之爱是那样深沉而感人。为了儿女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累，不知起过多少早，贪过多少黑，真是可怜天下父母心啊！让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》

吧！

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。【板书设计】口语交际父母之爱

（1）认真倾听；

（2）表达清楚；

（3）文明有礼；

（4）大胆发言。

【作业设计】

1.为父母做一件力所能及的小事。

2.给父母写几句心里话。