搜档网
当前位置:搜档网 › 爱牙护牙小知识

爱牙护牙小知识

爱牙护牙小知识
爱牙护牙小知识

一、爱牙歌

小牙刷,手中拿,

牙刷你选对了吗?

刷头尖,刷毛软,

这样牙刷不伤牙。

氟泰牙膏防蛀牙,

牙齿健康人人夸。

合理饮食少吃糖,

常去医院定期查。

保健牙刷保护牙,

早晚刷牙功劳大。

二、笑口常开洁牙如玉,快乐美悦幸福绕照。谈吐清晰口齿流利,微笑露齿传递友谊。整洁牙齿健康服务,保护牙齿口腔无疾。全爱牙日:愿您有好牙齿贻笑大方。浪静开心一笑牙洁白,呵气如兰人人爱。快乐生活开笑颜,笑容灿烂赞扬来。健康牙齿无病害,咀嚼健康幸福在。全国爱牙日,爱护牙齿,让你笑口常开!3、牙坏心情糟,人前不敢笑。牙坏咀嚼少,食物难消化。牙坏味难闻,口气臭死人。牙坏容易疼,疼起来要人命。全国爱牙日到了,劝君保护牙齿,拥有健康人生!

三、如何保护牙齿

1、要想保护牙齿,首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,共20个,上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出,两岁半左右出齐,自7至12岁期间,乳牙先后脱落;另一副为恒牙,共32个,上、下颌各16个,自6岁起,逐渐为乳牙更换,至12岁前后除第3磨牙外,恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出,又称智齿。智齿也可终身不出,因此恒牙28~32个均为正常。

2、要保护好自己的牙齿,要做到以下几点: 1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。 2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。 3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。

四、国际爱牙日简介

国家爱牙日为每年的9 月20 日。为了在公众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健意识,帮助公众建立口腔保健的习惯,从而提高全民族的口腔健康水平,1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。

五、国际爱牙日来历

国家爱牙日宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。

建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

9个护牙小常识

9个护牙小常识 牙齿对于我们每个人来说,都是十分重要的。下面YJBYS小编为大家搜集的一篇“9 个护牙小”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 1、及时清除牙隙间的食物填塞物 在咀嚼食物的过程中,牙齿间隙经常夹进食物的纤维,它们对牙齿和牙周组织都有害。我们可以通过刷牙进行清除,以保持口腔卫生。 2、给牙齿充足的营养 牙齿的发育离不开各种营养食物。因此,不论是成人还是少年儿童,饮食要多样化,不要偏食。 3、养成正确的咀嚼习惯 正确的咀嚼方法是双侧或两侧交替使用。 4、纠正有损于牙齿的不良习惯 有些婴幼儿由于吮吸拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯,造成牙齿的错位和畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健。 5、茶水有利于预防龋齿 茶叶能防龋的主要成分是含有氟和儿茶酚等物质。氟离子可将牙釉质中的羟基磷灰石变为氟磷灰石,改善了牙釉质的结构,增强其抗酸的作用;儿茶酚等物质可抑制口腔内变 形链球菌(即致龋菌)的增殖。常饮茶水或以茶水漱口,可起到保护牙齿和清洁口腔的作用。 6、睡前刷牙很重要 人在入睡后,细菌在口腔的温度和唾液分泌量减少的情况下很容易繁殖。糖发酵产酸,腐蚀牙齿形成龋洞,因此睡前刷牙要尽量彻底,这对预防牙病有重要作用。 7、有些药物有损于牙齿的健康 四环素、金霉素等药物可以使牙齿发黄或牙釉质发育不全,日后容易发生龋齿,因此不要大量或长期服用这些药物。 8、防止外伤 不要用牙齿去咬坚硬的物品,以免牙齿受到损伤。

9、定期检查 定期检查牙齿可预防牙病滋生。成人最好每年进行一次牙检,发现牙病及时治疗。 正确刷牙也能护牙 1、选好牙刷和牙膏 首先牙刷不能挑刷毛太硬和太软的。太硬会伤及牙龈和牙齿表面的釉质。太软刷牙又刷不干净。所以可以选不同硬度的牙刷,试试哪个在刷牙时自己感觉最舒服,既能刷干净,又不会觉得牙龈不舒服,就是合适于你的了。 找到自己心仪的牙刷之后,每三个月换一只,因为久用的牙刷会藏有很多细菌,会影响人的健康,这个钱不要省。市面上的牙膏有三种:一般牙膏、含氟牙膏和药物牙膏。普通人一般都选含氟牙膏。当口腔有其他疾病是可以选用药物牙膏,但最好咨询口腔科医师之后,再用药物牙膏,可别弄巧成拙。 2、定时刷牙 每天早晚至少刷牙一次,早晨起床之后,晚上睡觉之前,晚上刷完牙之后,最好不要再吃东西。如果有条件,中午吃饭之后也刷刷牙。防治食物残渣留在牙缝里,口气也清新,自然一天神清气爽。如果有活动假牙,最好也同时取出来洗干净。 刷牙的方法也要对,每次不少于3分钟,牙齿的里面、外面都要刷到。顺着牙齿的 方向轻微用力,上牙向下刷,下牙向上刷。同一个位置重复几次,这样才能将牙齿上黏糊糊的食物残渣刷干净。减少牙结石的形成。也不会李老伯你看到我上餐吃的菜叶子了。在外面吃东西时。没法刷牙,那就漱口好了, 3、定期到医院去检查牙齿和洗牙 别怕去看牙科,定期检查可比牙烂后补牙省事多了。张老伯每半年去口腔科看看,一是看看有没有烂牙,如果有些轻微的龋齿,早早就补好,此时补牙,不酸不痛又省时。二是看看牙龈有没有问题,如果有轻微的牙结石,也就顺便洗洗,所以老伯的牙龈还是健康的粉红色。 4、多吃蔬菜和含钙多的食物 蔬菜一般含有比较多的纤维,在吃蔬菜是需要多次咀嚼,对牙齿和牙龈有一定的清洁作用。可预防牙龈炎的发生,同时,丰富的维生素C对牙齿也有好处。

爱牙日主题教案

天天都是爱牙日 -------“爱牙日”主题教育教案教学目标: 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状。 2、学会正确的刷牙、漱口动作。 3、使学生知道人的一生有两副牙,懂得换牙的卫生。 4、培养学生养成良好的卫生习惯。 教学预设: 1、猜谜激趣兄弟生来白,队伍排两排。嚼饭又切菜,活儿干得快。你若猜不出,张口它就来。(板书:牙齿) 2、谈话导入洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照,自己的牙齿漂亮吗? 小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样? 看到小朋友们比得这么认真,有一位朋友也要和大家来比一比,看看谁的牙齿最漂亮?瞧!他来了!(出示“蛀牙大王”图片)人们呀,都叫他“蛀牙大王”,我们一起来看看蛀牙大王的故事。(播放动画片) 3、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀?蛀 牙大王不仅爱吃甜食,而且有个坏习惯,不喜欢刷牙,所以就满口蛀牙了,又难看,又不利于健康。 我想:我们班小朋友可能也有蛀牙的吧?有了蛀牙可难受了,谁能说说蛀了牙齿是什么滋味?(指名说) 蛀牙是不是虫子咬出来的?到底是怎么回事呢? 老师告诉你,在我们口腔里有许多细菌,平时这些细菌很孤独,因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时,他们可高兴了,食物残渣就和细菌做起了游戏,细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”,“酸”使健康的牙齿生病了,变成了“龋齿”。 “酸”真的有这么厉害吗?也许有人还不相信呢,让我们来做一个实验。 老师这儿有一些蛋壳,指名摸,说感觉。这这个瓶子里装的是醋,醋里含有大量有酸,老师把一些蛋壳泡在醋里,指名再摸,有什么不一样?这是为什么呀? 我们的牙齿和蛋壳一样,如果经常和像醋一样的酸接触,也容易变软,被腐蚀,所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。(板书:保护) 4、刷牙怎样才能保护好牙齿呢?你有什么好办法?(板书:“刷牙”)。 你们每天都刷牙吗?一天刷几次,你们会刷吗?指名上台刷牙。 其实,刷牙的学问可大了,根据科学家的研究,正确的刷牙方法应该是这样的:指认上牙、下牙、咬颌面。首先,我们刷上牙,轻轻地揉一揉,从上往下刷,下牙也是轻轻地揉一揉,从下往上刷,上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷,最后刷咬颌面来回刷,每一面要刷五、六次,至少要刷三分钟。指名上台示范刷牙。 你们想刷吗?对着小镜子自己试试看,组长做评委,谁的刷牙方法正确?(播放范晓萱的《刷牙歌》)现在让我们轻松一下,跟着刷牙歌再来刷一次。(播放动画《刷牙歌》)刚才,蛀牙大王在干什么?他也改掉了坏习惯,懂得保护牙齿了。 5、漱口老师真高兴,今天同学们都掌握了正确的刷牙方法,老师奖励你们每人一块小饼干,别客气,现在就吃吧!(学生吃饼干) 你们的饼干都吃下去了吗?真的全都吃到肚子里吗?拿出镜子,照一照,牙齿上有什么?我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里,你能想个好办法清除它吗?(有没有更简单的

岭南版小学美术六年级下册《我们的“爱牙日”》教案

《我们的“爱牙日”》教案 设计思路: 保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标: 1、让学生知道牙齿的重要作用; 2、教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿; 3、培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 教学重点:知道牙齿的重要作用,学会保护牙齿。 教学难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。 教学准备:教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型 教学过程: 组织教学: 上课,师生问好 导入: 1、猜谜 上一排,下一排,整整齐齐白又白, 你要猜不着,张开嘴巴就明白。(牙齿) 2、问题导入 师:牙齿漂亮吗?(漂亮) 师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西) 师:那没有牙齿行不行啊?(不行) 师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿 三、新授 1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿,并告诉老师你们的牙齿好不好?为什么?(指明学生回答) 师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看? 师:牙齿为什么会有洞?为什么会少很多呢?(不知道)

2、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来看一个东东的故事,看完这个故事同学们就知道了。 观看小短片《牙齿的秘密》 师:故事看完了,同学们能回答老师几个问题吗? 问题一:东东的牙齿怎么了?(牙疼) 问题二:东东为什么牙疼?(因为有小虫牙病菌在牙齿里) 问题三:为什么牙齿里会有牙病菌(小虫)呢?(因为东东吃完东西不刷牙) 师:现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道) 师:我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物,我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌,腐蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮,而且还会影响我们的健康。 师:(图片)你们喜欢这个牙齿啊?为什么?你们想不想也要漂亮的牙齿啊?那我们就来学习一下,如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师:首先要做到饭后正确的漱口。 师:板书: 饭后漱口。 师:你们饭后漱口吗?是怎样做的?(找两名学生上前,示范他们是怎样漱口的) 师:指出这种漱口方法是不正确的。(教师示范,学生练习) 学生共同小结漱口的方法: 师:板书:将漱口水含在嘴里,后牙咬紧,利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝,然后再吐出去。 师:我们牙齿在生长过程中,如果不精心地呵护它,它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。 师:板书:早晚刷牙。 4、学习刷牙方法。 师:刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐,让他来交我们如何正确刷牙,大家要认真看哦! 观看视频《正确刷牙》 师:你们现在知道怎么刷牙了吗?刷牙时我们需要什么?(牙刷和牙膏)现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好? 师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。(指明学生上台,用老师发的牙刷,在牙齿模具上练习正确的刷牙方法。) 学生共同小结刷牙方法: 板书:1)刷牙齿外侧时,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。 2)刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。

爱牙护牙健康常识

爱护牙齿健康常识 口腔保健五要素 1、科学的刷牙方法。坚持早晚刷牙,晚上刷牙尤其重要,每次刷牙时间不应少于3分钟,重点清刷容易聚积牙垢的部位。 2、适当应用氟化物,一般选用含氟牙膏,儿童可选用含氟漱口水。 3、限制糖的消耗量与次数。选择含糖量低的食品,每次食糖后最好刷牙。 4、定期口腔检查。一般每半年作一次检查,每年由口腔医师清除一次牙结石,如果发现牙龈炎、牙缺失,及时补牙修复。 5、戒除烟酒等不良嗜好。长期吸烟,牙面易有烟斑沉着,可加重牙周病。 二次刷牙 所谓二次刷牙就是早晨和晚上刷牙时各刷两次。一次刷牙往往不能起到应 有的爽口、洁齿、防龋的防病效果。牙锈除不净,龋齿照样生。如果采取二次 刷牙法,即头一次用牙膏在牙齿的上下前后刷一遍,漱口后,把牙刷洗净再挤 上牙膏刷第二遍。由于第一次刷牙时清除了牙齿的污垢,第二次刷牙时,药性 就能直接渗入牙齿表层、牙缝,使牙膏发挥更大的作用,出现更多泡沫。第二 次刷牙时间要比第一次长一些。采用这种方法能更好地起到保护牙齿的作用。 拔牙后须知 1、术后咬棉球半小时至一小时,然后轻轻吐出。 2、拔牙后两小时方可进食。当天吃温凉、稀软食物,不要喝酒。 3、当天唾液中有些淡红色血水为正常现象,不要因此反复咬棉球。 爱护牙齿应从小做起,从我做起 防止蛀牙的有效方法: (1)少吃甜的食物。(2)用正确的方法清洁牙齿。 (3)使用含氟加钙的牙膏刷牙。 防止牙周病的有效方法: (1)使用正确的刷牙方法及使用牙线。(2)定期到牙医处检查及清除牙石。(3)多吃含纤维及粗糙的食物以便按摩牙龈。 儿童几岁开始刷牙好- 儿童何时开始刷牙为好?专家认为口内一有牙齿就该刷牙。因为牙齿一旦萌出,就随时有被食物碎屑粘附细菌污染的机会,形成菌斑。若不及时清洁, 时间久了,牙齿就会龋坏。 儿童出生后6-8个月就开始出乳牙,2岁半出齐。当第一个乳牙萌出后,家长就应为孩子刷牙。但此时牙齿萌出数量少,孩子年幼,不宜用普通牙刷。

爱牙日教案

《爱牙日》教案 教学目标: 1、让学生知道今年“爱牙日”的主题:健康每一天,从爱牙开始。 2、意识到保护牙齿的重要性。 3、知道怎样保护牙齿。 教学重、难点:意识到保护牙齿的重要性,知道怎样保护牙齿。 教学准备:爱牙日资料、有关保护牙齿的图片。 教学过程: 一、导入新课。 1、复习“爱牙日”相关知识。(每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。) 2、明确本课教学任务,导入新课、 二、导学达标 1、知道2015年全国爱牙日主题明确保护牙齿的重要性 同学们,每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。那么2015年全国爱牙日主题的主题是什么呢?据悉2015年全国爱牙日主题为:健康每一天,从爱牙开始。 教师补充介绍:2015年全国“爱牙日”活动就是要让所有的人都懂得追求健康首要的是学习和坚持健康的生活方式,要让大家知道健康的生活方式从维护口腔健康开始。一颗牙就是一个器官,牙齿健康不仅关系到全身健康的诸多方面,同时也是现代人健康与文明的标志。牙齿一旦出现问题,将会对人们的正常生活造成极大的影响。我

们必须把这些最基本的口腔健康之道告诉人们,将这把获取健康的金钥匙交到每个人的手中。告诉所有人:健康的每一天,从爱牙开始。 2、如何保护牙齿 (1)、养成良好的饮食习惯 牙齿健康与饮食习惯密切相关,口腔内如果存留糖或碳水化合物容易引起龋病。如果经常摄入过多的含糖甜食和饮用过多的碳酸饮料而不能及时清洁口腔,还可能导致牙齿脱矿或牙齿敏感。吃糖或饮用碳酸饮料的次数越多,牙齿受损风险越大,所以,应尽量减少每天吃糖的次数,少喝碳酸饮料,进食后应用清水或茶水漱口。晚上刷牙后不要再吃任何东西。 (2)、刷牙的科学方法 牙刷以45度角贴于牙龈与牙齿的中间;先刷牙齿的外侧;再刷牙齿的内侧;牙的咬合面也要擦;舌面也不要落下哦。 (3)、刷牙的注意事项 刷牙时,力量一定要轻柔;每个牙面需要 7 — 8 次才能刷干净;刷牙要有一定的次序;保证每个牙的每个面都会被刷到。 (4)、刷牙3、3、3定律:一天3次,吃饭后3分钟内,刷牙时间为3分钟。 (5)、刷牙最重要的时间:临睡前的刷牙最为重要 3、课堂总结 同学们,“健康每一天,从爱牙开始”,希望同学们要注意保护好自己的牙齿,采用正确的刷牙方法,坚持按时刷牙,使自己拥有洁

小学生爱牙日活动策划方案

小学生爱牙日活动策划方案 为增强我校学生的各个方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,同时通过学生向家长传护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园口腔健康月的教育活动。 一、活动主题:健康口腔,幸福家庭。 二、活动时间:9月24日——9月27日 三、活动对象:1—6年级学生 四、活动内容: 1.“健康口腔,幸福家庭”活动,参与活动的1—6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识,请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传视频,各班组织学生收看,并向学生家长发放宣传材料。 2.“健康口腔,幸福家庭”国旗下讲话活动。鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 3、“健康口腔伴成长,幸福家庭展笑颜”黑板报评比活动,内容可包括:口腔护齿的小知识,爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。

4、面向全体学生进行一次口腔自我检查。 五、活动要求: 1.希望参与活动的各班级认真组织落实,让学生在活动受到教育,增长知识,得到锻炼。 2.3-----6年级,各班出一期关于口腔健康的墙报。 3、认真收看爱牙健齿活动动画片 小学生爱牙日活动策划方案 一、活动目的 为了增强我校学生各方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,同时通过学生向家长宣传护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。 二、活动主题:健康每一天,从爱牙开始。 三、讲座时间:9月20日中午12:10—13:00 窝沟封闭时间:9月份(待定,另行通知) 四、活动地点:二楼阶梯教室 五、活动对象:五六年级学生 六、活动安排: 1.讲座内容:《健康生活从爱牙护牙做起》 主讲专家:浙江中医药大学口腔医学院院长 2.学生和专家互动活动。 3.活动总结 六、窝沟封闭活动:

保护牙齿小常识

每天养成刷牙的好习惯 早晨起床和晚上睡着之前都必须刷牙,这样能将口腔及牙齿上面的食物碎渣,软白污物和牙菌斑消除。保持口腔的清洁健康,减少牙齿疾病的出现。 牙齿相互撞击 清晨醒来和晚上睡觉之前可以让牙齿的上牙和下牙相互撞击,从十几下到五十下一天一天的逐日增加撞击次数和撞击的力量,这样可以让牙齿更牢固。 及时漱口 在每次吃完饭以后都要用水进行漱口,嘴巴紧闭,让水在口腔里面来回窜动,让牙齿没一个角落的食物残渣都冲掉,然后将水吐出,这样漱两边就差不多啦。牙齿缝隙里面没有残渣就减少啦细菌的生成。 按摩牙龈 将拇指和食指用水洗干净,用干净的手指来回的按摩牙龈,也可以用专门的工具套在手指上面按摩。这样按摩几分钟能够促进牙龈的血液循环,健康牙龈是牙齿更牢固,避免由于牙床过早的萎缩而引起的牙齿松动脱落。 唾液灭菌 让嘴巴闭合,然后用舌头连续的顶撞口腔的上壁,这样能够促使唾液大量的分泌。唾液里面具有大量的能够增加免疫能力的免疫球蛋白和溶菌酶,它们弄够消灭口腔内的病菌,时间长啦就会起到保护牙齿的效果。 注意饮食 平时多吃一些含有纤维素的食物,如菜花,南瓜,菠菜等。这样可以清洁牙齿,长期保持下去可以减少牙齿疾病的发生。 正确咀嚼 咀嚼地正确方法是双侧或两侧交替使用牙齿。 剔牙 在咀嚼食物过程中,牙齿间隙经常夹进食物地纤维(如韭菜、芹菜、瘦肉等),它们对牙齿和牙周组织都有损害,应及时剔出,但要注意不要过于经常剔牙,这样牙缝有被撑大地可能。 防止外伤 不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品,防止牙齿损伤。 纠正不良习惯 有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯,造成牙齿地错畸形.纠正不良习惯有利于牙齿保健,牙齿排列不齐应尽早娇正。

爱牙护牙小知识

爱牙护牙小知识 拔牙后,先冷敷还是先热敷 很多病人拔牙后,医生交待又是冷敷,又是热敷,匆忙中忘记了哪先哪后,不得不再回头来问。甚至有人想当然地认为要快好,当然应热敷啦!谁知适得其反,拔牙后一两天肿得厉害,又找医生…… 这究竟是怎么回事呢?拔牙手术后如同其他创伤性手术一样,会在牙槽窝牙周留下创口,有创口自然会流血、渗出。一般来讲,创口周围的牙周组织,如牙龈,会自发卷曲、覆盖创口,而在其下有一血块存留,此血块内的胶原纤维形成一张立体的“网”,将血中的细胞“网络”其中,然后再由新生的纤维组织、肉芽组织替代,然后钙化成骨,从而使拔牙创口彻底愈合,形成骨头,填满拔牙创口。这个过程概括为:出血→血块→软纤维、肉芽组织机化→钙化成骨。 弄清上面这个过程,就不难理解冷、热敷的作用和时机了。刚拔牙的一两天内,拔牙创口属于出血、渗出期,此时阻止“渗出”,减少局部血液供应,自然应采取冷敷的方法。若是小孩拔掉了乳牙,一般医生会让其父母出去买冷饮给小孩吃,正是这个道理。另外,采用冰袋、冷毛巾冷敷拔牙创口所在的面颊部,也可以起到上述作用。 拔牙三四天以后,此时创口已由渗出转入修复创口阶段了,此时,应增加该处的血液供应和提高代谢水平,“局部加温”自然有益于创口的恢复。此时,可采用理疗红外线照射、热疗、拿热毛巾热敷等方法,加强局部血液循环,提高代谢水平,从而促进愈合。而采用热毛巾敷在创口部位,不但简便,而且行之有效。 怎样预防孩子的“虫牙”? 虫牙,专业术语中称为龋齿,是在以细菌为主的多因素共同作用下产生的牙齿慢性进行性破坏性疾患。婴儿出生后口腔内便有了细菌,牙齿一旦萌出即遭到细菌的侵袭,一部分细菌是非致龋菌,而另一部分便是致龋菌,致龋菌可利用糖类产酸,酸作用于牙齿导致牙齿脱矿,最终导致龋病的发生。因此,牙齿一萌出就应该刷牙。 究竟应该怎样预防龋齿的发生呢? 1、增强机体的抗龋能力 牙齿抗龋能力表现在牙齿本身的解剖结构完整,咬合面无深沟裂,牙齿排列整齐紧密,咬合关系正常,牙龈健康,牙间乳突充满牙间隙而且结实,牙齿的理化结构完善,钙化程度完全,表层牙釉质含氟化物多。提高抗龋能力的方法有氟化物的应用,从全身应用的饮水加氟、氟片到局部的含氟涂膜、含氟制剂和含氟牙膏的使用。 2、控制细菌在牙面的生长

爱牙日宣传资料

爱牙日宣传资料 (一): 爱牙日简介 1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是透过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。 宗旨 其宗旨是透过“全国爱牙日”活动,动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作,广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育,增强自我口腔保健的意识和潜力,提高全国人民口腔健康水平。 好处 建立“全国爱牙日”是中国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举,是推动中国牙病预防保健事业发展的一项重要举措。龋齿已被世界卫生组织列为心血管病和癌症之后的三大重点防治疾病之一,每年的9月20日同样也是“世界爱牙日”。 历年主题 1989年:人人刷牙,早晚刷牙,正确刷牙,用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年:爱牙健齿强身。

1991年:爱护牙齿从小做起。 1992年:爱护牙齿,从小做起,从我做起。 1993年:天天刷牙,定期检查。 1994年:健康的生活需要口腔卫生。 1995年:适量用氟,预防龋齿。 1996年:少吃含糖食品,有益口腔健康。 1997年:爱牙健齿强身,预防龋病。牙周疾病,健康的牙齿伴你一生。1998年:健康的牙齿,完美的微笑。 1999年:老年人的口腔保健。 2000年:善待牙齿。 2001年:吸烟与口腔健康。 2002年全国爱牙日主题:预防牙周疾病维护口腔健康。 2003年全国爱牙日主题:有效刷牙预防牙周疾病。 2004年全国爱牙日主题:口腔健康与生命质量。 2005年全国爱牙日主题:关注孕妇口腔健康。

小学生爱护牙齿倡议书

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学生爱护牙齿倡议书 同学们,一口好牙对于每个人来说是多么幸福的事啊!可是如果我们稍不留意,牙病就会趁虚而入。我们知道牙齿生病的原因吗?早晚不刷牙,饮后不漱口,睡前吃甜食,用牙咬硬物,同时吃冷热差别大的食物,一边牙齿嚼东西等都会引发牙病,为了我们有一口美丽的牙齿,为了人们的身体健康,我们向全校师生提出倡议: 1、保持刷牙的习惯。每天刷牙三分钟,每隔三个月换一次牙刷,每天刷三次牙。 2、有正确的刷牙方法。刷牙正确的姿势是牙刷和牙齿保持45度角,每个位置至少要轻刷5下,上下轻刷,里外轻刷。对于一些难于清除的部位还可以用漱口水和牙线配合清洁。 3、有良好的护牙习惯。不用牙齿去咬一些坚硬的东西。多吃键齿食物,如茶、洋葱、芹菜;少吃零食、饮料。多做健齿运动。 4、定期对牙齿进行检查。 为了我们拥有健康的牙齿,赴快行动吧,积极参与到爱牙护牙的活动中来,让我们的牙齿更好地为我们服务吧! 倡议人: xx年x月x日 1 / 6

亲爱的同学们: 节约用水、保护水资源任重道远,不要让我们的眼泪变成世界上的最后第一滴水。或许只是轻轻地将一张用过的稿纸翻过来继续演算;或许只是将一盆漂洗过衣服的水拿来冲洗拖布;或许只是悄悄地把滴水的龙头再拧上一圈简单的几个动作,却是对他人、对我们生存的家园最真挚的感情流露。为树立我校广大师生节约资源、保护环境的意识,营造校园优美、文明的良好氛围,为节约世界资源贡献出自己的力量,在此,我们向全校师生发出如下倡议: 一、节约用水,关注水资源状况,直视我国缺水现实,充分认识节水的必要性和重大意义,树立良好的节约用水意识,养成良好的节约用水习惯; 二、尽量缩短用水时间,随手关闭水龙头,杜绝水长流的现象发生,如果发现水龙头、管道漏水的现象要及时向学校有关部门报修; 三、提倡大家使用容器洗涤果蔬、清洗脸手,清水使用过后可以再次利用; 四、衣物尽量集中洗涤,小件、少量的衣物提倡手洗,洗涤剂要适量投放,避免多次漂洗; 五、对发生在身边的用水浪费现象,互相监督,共同保护利用好水资源。 节约用水,不单是一句耳熟能详的口号;爱惜水资源,不只是一幅拧紧水龙头的海报。让我们从地球着眼,从我做起,在日常生活中养成良好的用水习惯,以实际行动贯彻落实科学发展观,节约保护水资源,

口腔趣味常识

爱牙知识竞赛复习参考资料 选择题 1.牙齿漂白时过氧化氢的浓度应为多少-CA:15% B:25% C:35% D:45% 2.常用的药物剂型有几种cA:18 B:19 C:20 D:21 3. 大多数人开始换牙的时间是:A:6-7岁B:8-9岁C:9-10岁D:7-8岁 3.药物的不良反应的临床表现形式有几种:A:9种B:10种C:11种D:12种 4.在口内行浸润麻醉时,药物通常注入( D A.牙龈表面 B.牙龈深面 C. 固有膜上 D.口腔前庭沟粘膜下层内 5.易发生骨折的面骨为()。 D A.颧骨 B.颧弓 C.上颌骨 D.下颌骨 6.口腔唾液腺中最大的是()。 A A.腮腺 B.舌下腺 C.颌下腺 D.腭腺 7.妊娠期口腔健康检查的重点是CA.面龋 B.牙龈炎 C.牙周炎 D.楔形缺损 8.用0.2%NaF溶液含漱防龋,应用的频率应该是 D A.每天一次B。每隔三天一次C。每周一次D。每月一次 9.口腔癌最好发部位是DA.唇B。牙龈 C.口底 D.舌 10.属口腔健康教育方法中双向信息交流的是 A A.个别交谈 B.组织小型讨论会 C.借助大众传播渠道 D.组织社区活动 11.酸蚀应用的最适合的磷酸浓度是 C A.10%—20% B.20%—30% C.30%—40% D40%—50% 12.在牙周病症状中其变化与吸烟有剂量反应作用的是D A。牙槽骨丧失,牙丧失B。牙松动度增加C。牙周袋加深D。以上症状均是 13。老年人味觉减退的原因是B A。丝状乳头消失B。菌状乳头萎缩C。静脉曲张D。舌侧上皮变薄 14.预防妊娠期龈炎的正确措施是D A。尽早做口腔检查,定期复查B。消除对牙周的不良刺激C。个人掌握好控制菌斑的办法D。以上措施均是 15.世界卫生组织提出的健康教育的定义是D A。其目的是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望B。知道怎样做才能达到这样的目的C。促进每个人或集体努力做好本身应做的一切D。定义包括以上3点 16.龋齿的易感因素不包括E A。致龋齿在口腔内的数量及在牙体聚集滞留的时间B。宿主抗龋能力C。人群口腔卫生状态不佳D。不合理的膳食结构E。工作过于劳累,精神压力过大 17.Kappa检查的值为0.5,则几名检查者之间的可靠度是B A。可靠度不合格B。可靠度中等C。可靠度优D。完全可靠 18.下列哪种牙不应该拔除B A。引起软组织损伤而又不能用正畸方法矫正的牙B。外伤根折,断根有一定长度的牙C。根尖周病已无法治疗的牙D。牙内吸收已发生病理性根折的牙 19.牙折常发生于下述牙位A A。上前牙B。下前牙C。单尖牙D。前磨牙 20.黏膜上皮的完整性发生持续性缺损或破坏,称为CA。萎缩B。坏死C。溃疡D。假膜 21.治疗创伤性溃疡首先选用的是B A。抗生素药膜局部貼敷B。去除局部刺激因素C。确炎舒松局部注射D。达克罗宁局部涂布 22.采用煮沸消毒法消毒肝炎患者污染的器械和物品应煮沸D

“全国爱牙日”健康教育活动简报

“全国爱牙日”健康教育活动简报 口腔病已成为人类最常见的疾病之一,世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一,把龋齿列为仅次于心血管疾病,癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病。下面是的全国爱牙日健康教育活动简报,欢迎大家参考! 20**年9月20日是第二十九个全国爱牙日主题是“口腔健康,全身健康”。应XX区卫生局的要求,开展关于口腔健康宣教工作。经乔司街道社区卫生服务中心与学校的协同合作,于9月20日下午,在乔司中学对初一的中学生进行一堂口腔健康交流课。通过这种传播形式,使同学对口腔健康和预防龋病有更深的了解。 目前,口腔病已成为人类最常见的疾病之一,世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一,把龋齿列为仅次于心血管疾病,癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病。宣教的内容如下: 1、牙齿的基本组织结构,包括牙釉质,牙本质,牙骨质,牙髓等。 2、了解龋齿的发生机制,病变的进展过程。 3、预防龋齿的最好办法刷牙,仔细的讲解了具体的刷牙方法,次数,时间。 4、通过具体的动画视频,让同学们直观的了解龋齿发生过程。 5、最后讲解了窝沟封闭的作用及其必要性。 通过本次活动,在学生中进行龋齿防治知识的普及及教育,有效加强了学生们对口腔健康的正确认识,增强口腔健康观念和自我口

腔保健的意识,学生的爱牙知识提高了,护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作,从而提高全民族的口腔健康水平。 9月20日是第29个“全国爱牙日”,口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分,是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。 目前,口腔病已成为人类最常见的疾病之一,世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一,把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病,而在我国,根据各地区调查,龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。 我班按照学校政教处《关于“全国爱牙日”活动方案》的具体部署,以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康,而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法,它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前,我国儿童与青少年中,后牙窝沟龋占龋病的80——90%,如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生,既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平,又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗,面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势,我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度,同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为,学校积极响应上级号召,开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下:

最新小学生全国爱护爱牙日活动计划

小学生全国爱护爱牙日活动计划 计划一: 201x年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”。今年的活动主题为“健康口腔,幸福家庭”旨在普及口腔卫生保健知识,推动全社会关注儿童口腔健康。为了做好今年的“爱牙日”活动,制定此宣传活动计划。 一、提高认识,加强领导,沟通协调,培训到位。我院领导高度重视全国“爱牙日”的宣传活动,亲自此项工作,指定科室具体负责活动的组织和落实,对村医生进行培训和安排“爱牙日”当天的宣传活动,下发了2012年全国“爱牙日”宣传口号和主体信息。 二、活动要求: (一)充分利用各种传播手段,广泛开展社会动员和宣传,营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义,增强公众主动参与意识。儿童正处于乳牙替换、恒牙萌出的特殊时期,是口腔疾病的敏感和高发人群。这一阶段也是获得口腔卫生知识,建立正确行为方式的 (二)、一体化卫生室医生等共同参与,落实本项工作。 成立了金城卫生院爱牙日宣传活动领导小组,由路院长任小组组长,负责本次活动全面工作;副组长由李小霞、孙长利、孟军担任,协助开展本次工作;成员为口腔科王奎生、孙晓杰医生、防保全体人员、各村卫生室医生、办公室人员,财务人员。其中,口腔科人员负责咨询台设立,接受群众咨询,进行义诊;防保人员负责牵头居民健康档案小组,深入各村进行宣传,举行健康讲座;办公室负责协调各方面人员及车辆安排,拍摄图片等;财务科保障经费支持。 1、加强了人员培训:19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训,各村乡医都利用广播、标语、口头等对群众进行了广泛的宣传。 2、从9月15日起,居民健康档案小组人员利用随访,对中老年人群开展了爱牙知识健康讲座进行宣传。 3、以儿童为重点,开展健康教育,普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合,9月18日起,组织口腔专业人员,进入辖区学校、托幼机构,以儿童为重点,开展简明易懂的的健康促进。由专业牙科医生王奎生、孙晓杰等对儿童宣传口腔保健知识,指导儿童养成良好的口腔卫生习惯和就医行为,当场演示刷牙的正确方法,动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查,实施儿童口腔疾病综合干预,为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。引导儿童及家长,保护牙齿,从小做起。此举受到了广

2013年“爱牙杯”口腔保健知识大赛试题 带答案

济宁市市中区第二届“爱牙杯”口腔保健知识大赛试题 1、18岁以后在第二恒磨牙后又长一个大磨牙,有时还引起牙龈红肿,张口受限,吞咽痛,这是什么牙?(A) A 智齿 B 磨牙 C 多生牙 2、乳牙的作用:(D) A 咀嚼消化食物 B 帮助正确发音 C 刺激颌骨发育 D 以上都是 3、乳牙定期检查相隔时间:(A) A 半年一次 B 一年一次 C 二年一次 4、小明3岁,定期检查时有龋齿(A ) A 立即补牙好 B 等小明长大一些补好 5、预防和减少口腔癌的发生应做到(D ) A 不抽烟和不喝酒 B 不吃过烫的食物 C 拔除不可修复的残冠残根 D 以上都是 6、世界卫生组织(WHO)确定口腔健康是人体健康的十大标准之一,龋病是仅次于心血管系统与癌症之后,列为世界上第几位需要重点防治的非传染性疾病(B) A第二位 B 第三位 C 第四位 7、口腔健康的标准指哪些?(D ) A 牙齿清洁 B 无龋洞、无痛感、无出血现象 C 牙龈色泽正常 D 以上都是 8、2011年全国爱牙日宣传主题是(A ) A 健康口腔,幸福家庭 B 口腔健康是人类文明的标志 C 定期进行口腔健康检查D窝沟封闭保护牙齿 9、正确的刷牙观是:(B) A 恒牙长全才开始刷牙 B 第一颗乳牙萌出既开始刷牙 C 个人爱好,无定论 10、窝沟封闭主要应用于(D) A 乳磨牙 B 恒磨牙 C 前磨牙D以上都是 11、全国爱牙日是哪一天?(B) A 8月20日 B 9月20日

C 10月20日 D 11月20日 12、儿童的乳牙数是:(A) A 20颗 B 24颗 C 18颗 D 16颗 13、人6岁萌出的第一个恒牙称六龄牙,是:(C) A 切牙 B 尖牙 C 第一磨牙D第二磨牙 14、成年人恒牙有多少颗?(C) A 32~36颗 B 30~34颗 C 28~32颗 D 26~30颗 15、人生有两副牙,乳牙和恒牙,换牙年龄是:(B ) A 1~6岁 B 6~12岁 C 3~13岁 D 12~15岁 16、牙齿意外损伤脱落后,不当的处理方式为:(D) A 寻找脱落的牙齿,尽量保存,争取时间再植牙齿 B 找口腔医生处理伤口 C自行止血D遗弃脱落牙齿 17、防止和减少牙石的主要方法是:(B) A 多吃精细食物 B 正确刷牙 C 使用药物牙膏D少吃高钙食物 18、牙齿由牙釉质、牙本质、牙骨质、牙髓组成,其中最硬的组织是:(A ) A牙釉质B牙骨质C牙髓 D牙本质 19、牙冠龋坏严重,不正确的处理方法是:(A ) A拔除B根管治疗C全冠保护 D钉固位修复 20、引起复发性口疮的原因很多,不是诱发因素的是:(D) A免疫功能降低B消化不良C精神紧张 D夜磨牙 21、下颌第三磨牙俗称智齿,萌出的时间是:(D) A 6岁 B 10岁 C 12岁 D 18岁~25岁 22、口腔中能感受到酸甜苦辣咸等味觉的是:(B) A 唾液B舌C牙龈D牙齿 23、唾液即通常所说的”口水”,是从哪里分泌出来的?(C) A舌B口腔黏膜C涎腺D牙龈

小学爱牙日活动方案

精品考试资料学资学习网 9月20日是全国爱牙日,爱牙日活动旨在培养学生良好的口腔习惯意识,保护口腔健康,下面是小编整理的小学爱牙日活动方案小学爱牙日活动方案一 每年9月20日是全国爱牙日。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯,做好牙防保健,传达护齿好习惯的知识,塑造维护口腔健康,提高生命质量的观念,东风小学决定在全校开展爱牙日宣传教育活动。现制定以下活动方案: 一、活动时间: 2013年9月23日 二、活动主题: 健康口腔,幸福家庭 三、活动对象 一、二年级学生 三、活动内容: 1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。 2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课,一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义,正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。4、人人参与,每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总,交学校德育处)5、一、

二年级学生在家长的帮助下,设计一张爱牙护牙主题书签,每班各选两份交德育处。 小学爱牙日活动方案二 一年一度的全国爱牙日即将来临,口腔保健应从小做起,在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键,为不断促进学生的 口腔健康,增强自我保护意识,提高口腔保健水平,学校决定开展爱牙日主题教育活动。 1 / 3 一、活动主题:健康口腔,幸福家庭 二、活动时间:2012年9 月 三、活动对象:全校学生 四、活动内容: 1、发放《爱牙画报》、张贴课程表和制作黑板报 学校向1-5 年级学生发放一本《爱牙画报》,每个中队配一张课程表。六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成),通过以上活动引导学生提高认识,掌握方法,从而有效普及口腔保健常识的活动。 2、各中队上一节主题鲜明、内容丰富、形式多样的中队课主题:健康口腔,幸福家庭9.20 爱牙日主题活动。内容:以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡)作为中队课的内容。一至五年级要上交一份高质量的

爱牙护齿主题班会

爱牙护齿教案 教学目标: 1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2.对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3.逐步养成良好的卫生习惯。 4.体会换牙给自己带来的特殊感受。 5.与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。 6.能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 7.坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。 教学重点和难点: 1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2.逐步养成良好的卫生习惯。 3.帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4.认识到牙齿健康对身体的重要性。 教学方法: 1.为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。 2.让学生自己讲讲牙齿的故事。 3.课前了解学生换牙情况。 4.模拟教具调动学生情趣。 课前准备: 1.学生课前准备:自带牙刷 2.教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡 3.教学课件: 教学过程设计: 一、导入: 1.请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么? 2.牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一 二、观察调查:

1.调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。 2.引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?” 3.学生统计换牙人数 4.教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了 三、交流感受: 1.请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。 2.回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。 3.讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图 (1)牙齿刚刚松动时…… (2)掉牙时…… (3)刚长出新牙时…… (4)…… 4.教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。 四、经验积累: 1.现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭? 2.学生自由猜测。 3.继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。 4.看图讨论:课件二,出示书44页奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。 (1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来? (2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了? 5.教师小结:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。 五、探究活动:

牙齿基本知识

牙齿基本知识 人的一生有两副牙齿,根据萌出的时间和形态不同,分别称为乳牙和恒牙。 乳牙俗称奶牙,共20颗。通常情况下,从胚胎第2个月开始发生,出生后6个月左右萌出,到2岁半左右全部萌出。 0~6岁之前,嘴里全是乳牙,医学上称为乳牙列。6~12岁左右,嘴里既有乳牙又有恒牙,医学上称为混合牙列。12岁以后,嘴里全是恒牙,医学上称为恒牙列。 恒牙有28或32颗,从胚胎第5个月开始发生,在6岁左右开始萌出,随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落而相继被恒牙替换。除了第三磨牙以外,大约在13~14岁左右乳牙就可全部脱落,恒牙全部长齐。第三磨牙约在18~25岁萌出。第三磨牙又叫智齿,萌出数目因人而异,少者不萌(全口牙数为28颗),多者4颗(全口牙数为32颗)。 根据牙齿各自所发挥作用的不同,它们在形态上也有差异,有的以切割食物为主,叫切牙;有的以撕裂食物为主,叫尖牙(俗称虎牙);有的以磨碎食物为主,叫磨牙。28~32颗恒牙中有切牙8颗,尖牙4颗,前磨牙双尖牙8颗,磨牙8~12颗。 牙齿功能 牙齿的作用是十分巨大的。 首先,必须先通过牙齿对食物的切断、磨细,才能完成食物的吞咽。若牙齿因病而影响咀嚼时,常常导致消化功能障碍,甚至引起消化系统的疾病。 其次,牙齿有辅助发音的功能。有很多音如舌齿音、唇齿音等都需要牙齿的帮助才能正确发出,如有牙齿疾患或牙颌畸形、义齿修复时,常常影响正确发音。 再者,牙齿对于颜面美观是至关重要的。有一口洁白健康的牙齿,不仅使人笑口常开,还能令别人赏心悦目。如果牙齿参差不齐,或因龋齿疼痛难忍,或伴有其它口腔疾患,不但影响外表的美观,还会造成心理负担而导致心理障碍。无论是儿童还是老年人都应该将口腔卫生纳入日程,让健康的牙齿伴随终生。 什么样的人应该洁牙? 洁牙,就是指到口腔专科医院或综合医院的口腔科,由专业的口腔医生借助专业设备清除牙面上的菌斑、色素、牙垢和牙石。医学上建议以下几种情况,应当去正规的医院洁牙。 (1)牙周健康的人群,应当每半年到1年去正规医院作一次洁牙,预防牙周疾病发生。

爱牙日活动总结4篇

爱牙日活动总结4篇 口腔保健是人类文明进步的象征,每个人都希望自已有一口洁白、整齐的牙齿,接下来是小编整理的全国爱牙日活动总结,希望对你有用! 爱牙日活动总结1 今年x月x日是第XX个“全国爱牙日”,今年的主题是“健康每一天,从爱牙开始”,旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我院紧紧围绕今年的活动主题,开展形式多样的的宣传教育活动,现将我院的本次活动总结如下: 一、高度重视,积极开展爱牙日宣传活动 我院对此次宣传活动做了详细安排部署,要求我院牙科紧紧围绕今年的宣传内容,利用多种形式进行宣传,确保此次宣传活动的顺利开展。 二、加强宣传,营造气氛 1。9月x日,在县卫生局的组织下在宝商广场进行集中宣传活动,通过专家义诊、健康咨询、设立宣传展板、派发宣传资料等多种形式,开展了大型义诊宣传活动,广泛宣传口腔疾病防治知识,促进广大群众对口腔疾病认识和关注,推动全社会关注儿童口腔卫生。 2、我院还利用口腔科,对前来的病人进行牙齿健康宣传。 本次义诊活动参与就诊咨询的人群中,以老年人和儿童居多,这说明老年人和儿童牙病发病率高,人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题,如许多中青年人的口

腔健康状况令人担忧,口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面,认为口腔科仅限于牙病的治疗。通过这次义诊,是群众增强了口腔保健意识,也认识到了口腔保健的重要意义。这次义诊共悬挂横幅一条,发放资料200余份,并有专业的牙科医生进行现场咨询,取得了良好的效果。 爱牙日活动总结2 20XX年是第XX个全国爱牙日,学校结合XX市共青团《关于举办20XXXX校园口腔健康教育计划的通知》的文件精神,在全校开展了爱牙护牙主题宣传活动,现将活动总结如下: 1、领导重视,全员参与 活动获得校领导高度重视,经校务委员会商讨研究,决定活动执行程序,并通过教师会组织教师学习文件精神,为活动顺利开展作好铺垫。 2、按部就班,环环相扣 大队部与卫生部门通力合作,制定符合我校实情的活动方案,分阶段、分步骤地开展系列主题活动。 ⑴、10月21日—10月23日,我校大队部利用队刊张贴护齿宣传海报,利用广播站对口腔教育活动进行知识讲座。 ⑵、10月26日—10月30日,各中队以”4个护齿好习惯,32颗好牙齿”为主题,出了一期质量较高的班刊。 ⑶、10月26日—11月6日,三至六年级组织同学开展了护齿手抄报评比。 ⑷、10月26日—11月6日,卫生老师利用健教课组织

相关主题