小学语文六年级阅读讲义专题六寓言阅读含答案含解析

六年级阅读训练

专题六 寓言阅读

阅读方法指南

寓言是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也就是通过一个具体形象的小故事，

运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。阅读此类文章，可以从以下几个方面入手：

一、了解寓言的特点。寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，与小说、童话不同的是，寓言的故事情节往往比较简单，篇幅比较短小，语言则高度凝练，具有明显的讽喻意义。其主题思想多是借小喻大，借远喻近，借古喻今，借此喻彼。了解了寓言的特点，有助于我们理解寓意。

二、分析寓言中的人物形象。我们在阅读寓言的时候，一定要通过品读语言、分析形象来领会寓言的寓意，并从中受到启发和教育。如《东郭先生和狼》塑造了东郭先生、农夫和狼三个不同的形象，通过东郭先生和农夫对狼不同态度的对比，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。

三、分析事情发展的过程。如《拔苗助长》，写了一个农民希望禾苗长得快一些，他就把禾苗拔高，结果禾苗全部枯死了。希望禾苗长得快是这个农民的愿望，把禾苗拔高是禾苗枯死的原因，农民违背了禾苗生长的规律，最终事与愿违。根据这样的分析很容易归纳出寓意：一个人做事不能光凭自己的愿望，而应该按照事物发展的规律去做，才能把事情做好。

四、归纳寓意的常用方法。1.看寓言的题目。寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。我们只要把题目的意思搞清楚了，也就

知道其寓意了。2.看寓言的开头和结尾。有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。3.看重点段

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落和关键语句，以及各段意思的共同点。寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复

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推敲，就能得出寓言的寓意。4.联系实际是弄懂寓意的关键。寓言的主人公一般都象征着生活中的人或事物。我们在阅读时，一定要联系生活实际，这样有利于理解文章的寓意。

典型例题讲解

阅读下文，回答问题。

鹰与云雀

在山丘一块突兀的岩石上，鹰与云雀相遇了。云崔招呼道：“先生，您早哇！”鹰睥睨（pì nì,眼睛斜着看，表示傲视或厌恶）了她一眼，低声答了句：“你早！”

云雀说：“祝您万事如意，先生！”

鹰答道：“是呀！我是万事如意，不过，难道你不知道我是百鸟之王。我不先开口，你就不能同我讲话吗？”云雀说：“在我看来，我们是一家人嘛。”鹰轻蔑地瞅了她一眼，说：“谁说你和我是一家人？”云雀答道：“不过我愿意提醒您，您能飞多高，我也能飞多高；我还能唱歌，使大地其他生灵心中感到欢乐，而您却无法给他们增添什么乐趣。”听了这话，鹰恼羞成怒地说：“什么乐趣不乐趣的，你这个自以为是的小东西！你不过只有我爪子大小，我一下就可以把你啄得粉碎！”

云雀一下子飞到鹰背上，啄起他的羽毛来。鹰难受得要死，就拼命往天上飞，想把云雀从背上甩下去，然而却是枉费心机，云雀还是趴在鹰的背上。鹰又气又恨，最后只好又落在原先那块突兀的岩石上，咒骂时运不济，怨自己倒霉。这时，一只小乌龟爬到了鹰眼前，看到这情景。笑得前仰后合，竟翻倒过去，四脚朝天。

鹰居高临下地瞧着乌龟，说：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”

鸟龟答道：“我怎么看到你变成一匹马了？竟让一只小鸟骑在背上！我可比你好得多！”

于是鹰说道：“管你自己的事去吧，这是我和我的小妹云雀之间的家事，不用外人管！”

1.云雀对鹰的态度前后有什么变化？

【答案】起初是比较尊敬的，并且对于鹰的挑衅据理力争，后来就是在戏弄鹰了。

【解析】本题考查学生对文章内容的理解。解答时，我们要抓住云雀的语言、动作进行分析。刚见到鹰时，云雀先打招呼，态度是恭敬的。对于鹰的轻蔑态度，云雀有条理地进行反驳。最后云雀主动出击。成功地让鹰屈服。

2.鹰、云雀各有什么性格特点？

【答案】鹰：傲慢、自满、虚伪；云雀：礼貌、热情、聪明、勇敢。

【解析】本题考查学生对描写对象的性格特点的把握。答题时，我们要抓住描写对象的语言、动作、神态等，从鹰对云雀的前后态度，云雀对鹰的前后态度中分析两者的性格特点。

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3.对于云雀的招呼，鹰的回应是“睥睨了她一眼，低声答了句：“你早！”，根据鹰的神态和语气，你觉得鹰当时会想些什么？

【答案】示例1：就你这只小云雀也配跟我讲话！示例2：你这小家伙，没大没小，我没开口，你居然就开口了！

【解析】本题考查学生通过细节揣摩描写对象的心理。从“睥睨“低声”等词可以看出，鹰对云雀的态度是轻慢的，解读鹰的心理时注意抓住这一点。

4.这则寓言故事给了你哪些启示？请写出两点。

【答案】示例：做人要踏实、谦虚，这样才能赢得他人真正的尊敬和爱戴；要学会欣赏别人，不能恃强凌弱。

【解析】本题考查学生结合生活实际谈启示。文中的鹰依仗自身的强大而瞧不起小小的云雀，最后却被云雀戏弄，实际上是现实生活中某些不良现象的反映。可根据自己的理解来谈，言之有理即可。 经典阅读训练

一、阅读下面的文章，回答问题。

狼的陷阱

一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。

然而，等了一个小时也未见猎物的踪迹。它想：这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。它隐藏在洞口，等待猎物上钩。

果然，一只山羊循着草迹走来。一直钻进了洞里。狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。于是狼将洞里的出口做了一番巡视，将其他的洞口堵牢，然后又躲在入口处等猎物。一只野兔又循着草迹而来，狼猛扑过去。机警的兔子迅捷地向洞口跑去，最后躲在一个石罅下不见了。怎么还会有这样的问题发生呢？狠又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏，洞外 传来一阵嘈杂的脚步声。狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳吧？”可是事出意外，进来的（虽然 不是）猎物，（但是 而是）一帮持枪的猎人。狼大惊，没命地向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了。它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。猎人提着狼不停地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱。”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。1.“世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。”说说你对这句话的理解。

42.找出文中你觉得富有哲理的一句话，抄写在下面的横线上。

3.狼为了把陷阱布置得完美一些，它先后用了哪些方法？你是怎样评价狼的？

4.选出文章中括号内正确的关联词。

二、阅读下面的文章，完成习题。

狐狸攀亲

狐狸想攀一门有势力的亲戚，便找到山羊做自己的参谋。山羊说：“你和老虎攀个亲戚吧！”

狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和他攀上亲戚了。后来，老虎病了，狮子来了，我向狮子告发过老虎偷吃黄牛的行为，老虎从此就不再理我了。”

山羊说：“你和狮子攀个亲戚吧！”

狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，还特别为他那卷毛写了首颂诗，后来，到底攀上了亲戚，可是现在大象来了呀！”

山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”

狐狸说：“我已经去过了。我对大象说：‘狮子是什么东西？那满头卷发就证明他是个残忍的家伙！他哪能和您比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！我们全体兽类对您敬佩得五体投地呀！’”

山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”

狐狸答：“没有。大象说：‘你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。去，去，去！’”

山羊良久不语。

狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。看您那把美丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”

山羊说：“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”

我看大象、山羊比老虎、狮子聪明，因为他们没有接受狐狸甜言蜜语的奉承。

1.根据意思，在文中找出对应的成语。

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（1）形容敬佩到了极点。（ ）

（2）阅历多，办事稳重。（ ）

（3）为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（ ）

2.老虎、狮子为什么跟狐狸做亲戚？这表现了老虎、狮子怎样的性格特点？

3.狐狸分别跟大象、山羊讲了很多好话，为什么都攀不成亲戚呢？这表现了大象、山羊怎样的性格特点？

三、阅读下文，回答问题。

是谁出卖了刺猬

在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。

刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起，如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”

过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴，狐狸眼珠子一转，便放了鸟鸦，鸟鸦便对狐狸说了刺猬的秘密，

后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，他绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”

小时候看了这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……1.根据下列意思，在文中找出相应的词语。

（1）因想吃而流口水，比喻看见别人的好东西想得到。（ ）

6（2）指致命的穴位，常用比喻十分重要的事物。（ ）

2.根据短文内容补全短语。

（ ）的狐狸 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦

3.有同学说，乌鸦不守信用。曾经信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。这种鸟不值得与他做朋友。你是怎么想的呢？请谈谈你的看法。

4.“但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……”谈谈你对这句话的理解。

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（聊城希望小学）阅读短文，回答问题。

三月和牧羊人

从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，但他总是提心吊胆的，生怕死掉一只。冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：“十二月啊，您发发慈悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！”

这几个月都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没得过。

接着到了三月。三月得脾气很坏，不过一切过得都还算顺利。到了三月得最后一天，牧羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来了。牧羊人觉得他的羊安全了，就收回了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸，自吹自擂起来：“三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从这里滚开吧！去你该去的地方。”

听到这个忘恩负义的牧羊人竟敢如此说话，三月气得就好像鼻子上跳上了苍蝇。他气鼓鼓地跑到它兄弟四月那里，说：“噢，四月，我的兄弟，请你借三天给我，我要惩罚那个牧羊人，让他感到后悔。”

四月很热爱自己的兄弟三月，就借了三天给它。三月立刻到各处召来了狂风暴雨，还召来了瘟疫，把

这些全都散布到羊群中。第一天，公羊和绵

羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活的羊也没有了。牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。

1.文章开头为什么要说“他放的羊比海滩的沙子还多”？

72.牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗？

3.牧羊人的乞求为什么得到准许？这寓示着什么？

4.说说结尾的妙处。

5.本文的寓意是什么？参考答案

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一、1.我们精心算计别人，把陷阱设得太严密的时候，结果是把自己的退路也塞了，自己也就陷了进去。

2.是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。

3.狼先后用了青草引诱、洞口堵牢、石罅也塞上这三种方法。它是一匹贪婪、愚蠢的狼。

4.不是 而是

二、1.（1）五体投地 （2）老成持重 （3）甜言蜜语

2.因为老虎和狮子喜欢听好话。表现了老虎、狮子虚荣心强的性格特点。

3.因为他们看透了狐狸的狡猾和虚伪。表现了大象、山羊朴实的性格特点。

三、1.（1）垂涎 （2）死穴

2.狡猾 愚蠢 怕死

3.示例一：我同意这位同学的说法。因为刺猬拿乌鸦当朋友，可乌鸦为了在狐狸的爪下求得生存，贪生怕死，不遵守朋友之间的信用，是不值得和他做朋友的。

示例二：我不同意这位同学的说法。因为乌鸦在狐狸的爪下，出于求生的本能，才出卖刺猬的；而且如果刺猬不把自己的秘密告诉他，乌鸦也不可能知道。

4.示例：刺猬不应该把自己这么重要的秘密告诉乌鸦，与其说是乌鸦不守信用出卖了刺猬，还不如说是刺猬的愚蠢把自己出卖了。

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1.夸张的手法，与结局形成对比

2.第一处是真诚的乞求，第二处是得意与嘲弄。

3.因为从乞求中12月、1月、2月感受到了尊敬，寓示尊敬别人也会换来别人的尊重。

4.充满讽刺意味，忘恩负义的人结局就是哀哭。

5.忘恩负义的人没有好报。

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