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校长经验交流发言材料

校长经验交流发言材料
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校长经验交流发言材料

一、履行职责情况

任职工作期间,自始至终都是紧密团结在校长周围,并和其他班子成员团结一致,同心协力,齐抓共管。

首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好正副校长的助手。重视合作意识,做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。我顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中尽自己的能力支持好校长搞好学校的教学工作,形成合力。突出服务意识。在工作中能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。

其次,积极团结协调好班子成员,齐心协力,一起调查我校教学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题,抓

好教学常规管理,提高教师的教学水平,找准工作切入点,有条理、分阶段逐步开展各项工作,努力做好业务范围内的各方面工作。

三是采取的主要得力工作措施。,我在领导的支持和老师的协助下,努力抓好教务处工作,建立正常教学秩序,在工作中勤奋苦干,善于思索,坚持原则,出以公心,及时协同校长调配老师,为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作,使教学工作运作正常,从而完成教育教学任务。以身作则并努力搞好教师的团结,关心教师的思想、生活和身体健康,协调调节教师在教育教学的疑难,做好教师思想和业务水平的提高工作,推动学校的教改工作,保证学校的教学质量。做好日常的教务工作,包括考务工作、试卷质量评析、课表的安排、每年一度的小升初、新生入学报名以及学籍管理等工作。充分利用我校现有教育教学资源,组织教师进行电化教学的培训,强化教师对现代教育技术在教学

中的应用,确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位。组织教师进行了学生评价的改革,利用“星光少年”评价体系,全面评价学生,帮助学生获得自信,走出自我评价的误区。

二、在理论学习、师德方面情况

我不管工作有多忙,都能坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我严格要求自己,自觉遵纪守法,廉洁自律,工作中既立言,又立行,做到不断学习,努力工作,不断提高自身的思想道德水平和业务能力,并做到:

1、认真加强教育教学管理理论学习,加强责任感,爱岗敬业,关心爱护学生,以主人翁的精神,把教学当成自己的事业和“责任田”,把自身的发展与学校的事业统一起来。

2、坚持原则,讲民主、求合作,一切以集体利益为重。行动上,尊重校长

的决策,配合校长做好方方面面的工作。善于团结其他干部,全心全意依靠广大教职员工办好学校,尽最大可能维护广大教职工民主权利,热心为教师、学生服务。

3、以身作则,严于律己,自觉遵守学校制订的各种规章制度,及时处理各种事情。工作上尽可能给予教师们关心和支持,协助学校为老师们创设了一个和谐宽松的工作氛围。

4、充分体谅到教师们工作的辛苦,尊重他们的劳动成果,让教师真正成为学校的主人,不忘记学校的发展靠的就是他们的无私奉献,在代课调课、优秀推荐等问题上,做到公正、公平、公开。

三、存在的问题及今后的工作设想

由于设备老旧且网速慢,多媒体/微机教室,远程教育资源,现代化的教育手段,还没有充分辅助利用于教学。目前能够做的工作,就是充分利用学校现有基础设施,优化远程教育教学资源,加大仪器、电脑教室装备、多媒体教室

的投入,完善和实现现代化教学手段,促进教学质量的提高。

总之,今后的工作,还任重而道远,我将更加力求完善自己,使自己在思想上,教学中,管理上更严格要求自己,正视自己的缺点和不足,协助进一步改善教学环境,提高我校教学质量,为教育事业而尽一份微薄之力。

校长经验交流会上的讲话稿

校长经验交流会上的讲话稿 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 尊敬的各位领导、各位同仁: 您们好! 光阴似水,岁月如歌,伏案回眸,今天我要借此机会对自己所做的工作加以梳理、反思,其目的是发现不足,找出差距,谋求发展,希望能接受领导和同仁的监督。 我人生的座右铭是:“天道酬勤,厚德载物”。今天我仍用它作为我汇报的题目,旨在时时提醒自己:处世做事,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,不屈不挠,永不停息;为人接物,度量要像大地一样,承载任何东西。现将自己在学校管理上的一些做法汇报如下: 一、构建良好校风是搞好学校工作的基础 1、要组建一支团结向上的教师队伍 做好学校管理工作的关键在于学校领导,学校的领导成员更要具有良好的精神境界。首先,学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次,要使社会、家长认可你,必须实实在在做出成绩来,社会评价是一把公正的尺子,我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。 我校规模小,学生少,条件差。我时刻树立以德治校的方略,并以身作则,为同志们做好表率。并与全体教师同甘共苦,力争为大家做最好的服务,做老师们的主心骨,在思想上和老师们达成共识、形

成合力。工作中,大家心往一处想,劲向一处使,团结协作、相互支持、形成了良好风气。团结向上的教师队伍,为学校各项工作的开展奠定了坚实基础。 2、加强管理、优化校风。 要提高办学效益,必须提高全体教师的工作积极性。学校每学期初都要请大家出谋划策,制订新的工作计划,修订各项规章制度,制定绩效工资分配方案。经过不断完善,建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范,使各项工作有章有循。在全体教师中倡导业务上积极钻研,质量上精益求精,逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。 3、不断改革、创新,推进学校工作科学开展。 “改革、发展是硬道理”,教育工作同样如此。学校要生存、要发展,必须要改革、要有创新。根据实际情况,我校制定了“走小步,不停步,年年有进步”的工作原则,用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动,鞭策教师认真做好本职工作。譬如,我校教师王清让、薛慧娜和贺春梅,他们住在学校,可以说以校为家,利用业余时间为学生补课,尤其王清让老师所教的班级学生,形成习惯,每晚补课到十点左右,从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象,赢得了社会的信任。 二、要重视感情投资,调动教师工作积极性 学校管理归根到底是对“人”的管理,人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作,师生的精神状态将直接影响其教与学的

教育教学经验交流发言稿

教育教学经验交流发言稿 尊敬的各位领导,各位同仁: 大家好!首先感谢中心校领导给我这样一次学习与交流的机会,今天,能在这里和大 家一起探讨教育教学管理方面的问题,我感到非常荣幸!下面,我就我校的教育教学管理 方面的一些做法和体会,谨向各位领导汇报如下,不当之处,敬请批评指正。 一、以身作则,与时俱进。 身为学校校长,首先,我在教学上以身示范,深入教育教学第一线亲自抓教学,成为 教学的内行。二是在教学思想上,我努力成为教学思想的先行者。我要求自己勤于学习、 善于思考,思想上要走在教师的前面,走在时代的前沿。不断用新的教学思想影响教师、 感染教师,当好老师们教学上的带头人。而且,要求别人做到的我必须先做到,安排别人 搞好的我必须先搞好,要以能服人,以绩服人。 二、扎扎实实开展教研活动,促进教师专业发展。 1、国家大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的发展关系着学校教育的质量。为使学校教学研究跟上社会发展的步伐,我尽力选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力 强的青年教师参加外出培训学习,为打造骨干教师打下基础。外出培训的教师回校后,我 通常会组织相关学科的教师集体学习,以点带面,使全体教师受益。 2、良好的成绩离不开高效的课堂,为提高教师课堂教学质量,我们学校经常会领导 教师队伍集体备课,每周组织两节公开课,并进行说课、评课。这些举动激发了教师的教 学热情和积极性。 三、师德师风建设 爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。对于小学教师 来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之 间保持一种人格上的平等。 一、加强师德师风建设政治素质是最重要的。 小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,坚持坚定正确的 政治方向是师德师风建设的灵魂。在我校我们定期组织教师进行解放思想大讨论,总之, 在教育教学管理的过程中,需要学习的东西还很多,很多,我会努力创设良好的教学氛围,充分调动教师的积极性,注重方式、方法,创新管理措施,不断在反思中促进教学的和谐 发展,进一步提升学校的办学品位。在今后,我们会虚心向兄弟学校学习,相信在各位领 导的指导下,取得更大的进步。 谢谢大家!

小学校长管理经验交流材料

坚持平凡就是成功做好常规就是奇迹---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料 单位:牛店镇月台小学 姓名:甄晓东 时间:2014年12月18日

坚持平凡就是成功做好常规就是奇 迹 ---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料尊敬的中心校领导、各位同仁: 大家好!教学管理永无止境,教学常规管理头绪多,层面广,落实复杂。到今天为止,我们还没有完全总结出一套全方面,实效性强,针对性强的教学管理方案。今天我非常感谢中心校给我们搭建了这个平台,给我们创造了一个极好的学习机会。今天参加这个交流活动的目的主要是向各位兄弟学校学习,把你们宝贵的管理经验带回我校,以便促进我校的各项教育教学工作上台阶。现在请允许我代表月台小学,把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报,希望能得到各位领导和同仁的指正。 一、学校现状 我校现有学生195人,六个班。教师13人,专科学历3人,中师学历10人,年龄结构不匀,教师老龄化严重,平均年龄52岁。男教师年龄最大58岁,女教师年龄最大54岁,现仍坚持在教学第一线。除校长外,其余12位教师均为民师转正教师,没有接受过专业师范类学校学习,理论知识贫乏,但他们有的是朴实的工作作风,爱岗敬业的工作精神,长期教学工作积累的宝贵经验,孜孜不倦、不计个人得失的奉献精神,对待学生保持着一种童心母爱的爱心精神。正是我们有这样一支年老但心不老的教师队伍为我校各项工作有条不紊健康的开展奠定了坚实的后盾基础。

二、坚持安全教育为学生的健康成长保驾护航 安全不保,何谈教育。我校时刻把安全教育放在学校各项工作之首。始终做到在校园里有学生的地方就会出现老师的身影。具体做法如下: 1、严把校门第一关,严格落实教体局规定的校外人员入校只有校长具有“批准权”,否则谁批准谁负责同时要扣除绩效积分0.2分。 2、学校设立学期开学第一节课为各班的安全教育课。 3、学校学期初与班主任签订《班主任安全目标责任书》,与全体教师签订《校园安全目标责任书》、《交通安全责任书》、《教学安全目标责任书》、《禁止体罚与变相体罚学生责任书》等让班主任老师和任课老师从心理上把学生的安全教育重视起来。 4、各班级每周集中对学生进行一次安全教育。 5、加强路队建设,每路队设立一名路队长,分包一名负责教师,学校与分包路队教师签订《路队安全目标责任书》,每天中午、下午放学时清点分包路队学生数并填写《路队管理记录》并签名,每天值日教师也要填写《路队管理记录》安全提示语和签名。之后教师带领自己的路队出校门把学生送出村口。 6、安全专干每周要集中对学生进行一次安全教育,每周要对学校的设施、线路进行排查一遍,消除安全隐患。 三、人人动手、干净整洁、健康生活 1、本学年我校在环境卫生工作上倡导“人人动手、干净整洁、健康生活”的卫生意识。

校长管理经验交流讲话稿【精品范文】

校长管理经验交流讲话稿 校长管理经验交流讲话稿 已经有二十多年了,我一直在乡镇中心学校工作,以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长,大致有十七八年吧,中间也做过一年中学的教导主任,目前是有了两年多经历的中心校业务副校长。 因为是做业务工作的缘故,承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任,所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间,多与校长和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题,真是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏,时刻都在反思、琢磨其中的缘由,也着实试图去走进他们的内心世界,想找到一条永远提升与发展的路子,而不至于潮起潮落,抑或进入通向败落的怪圈。 看,有不少学校兴旺发展,已经步入规范学校的行列,成为了当地的名校;也有不少学校正一步步趋向没落,独木难撑将倾大厦;更有不少学校入不敷出,正在向随时都会消亡的崖边滑行。 一所好学校肯定有一位好校长,有着坚实的领导班子,有一帮团结奋进的教师群体,这是学校发展的根本。人永远是第一位的,如果人心散了的话什么都不要讲,哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的,没有任何的说服力和执行力,这就是

“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度,任何精美的金银大厦,对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难,他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难,挥霍一空势在必然,这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中,当领导“德”必须是第一位的,有“才”更佳,因为领导不仅仅会懂干活,关键是要领着大家把活干好,三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说,如果有了一位德才兼备的准校长,只要他能够做到始终“不忘本”的话,也肯定会带出一所好学校来,百姓之幸、万民之福啊! 古圣先贤讲得好:“修身、齐家、治国、平天下。”其中修身是第一位,可见“修身”才是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光,先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质,也是其在成长过程中需要努力的方向。 1、虚心。毛主席讲过“虚心使人进步,骄傲使人落后。”看似简单的一句话,做起来不容易啊!古往今来,不论成王、还是败寇,又有几人真正一世都能做到“虚心”?虚心是一种胸怀、要的是包容,更是一种大气魄、大格局。有个成语叫“虚怀若谷”,心阔如山谷般可纳百川,已经不错了,但仍不够,你的内心能否装得下整个世界?虚心需要的是内心的宁静与空明,是一种大境界。人心若如精密的机器般,是非、善恶皆能包容,好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去,没有苦不堪言之说,进而百炼成钢、百毒不侵,多好!有句话讲,发现他人的长

教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿 各位同仁 大家好!很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。在这里我首先要道出两个感谢,感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣;其次要感谢的是我的同事,和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩,谢谢你们!我今天的发言也谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。不当之处请大家批评指正。下面我就从四方面介绍我的教学体会。 一、自我完善 “学无止境”,在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。对于我自己来说,我会在每次考试结束后,写下考后反思,我认为与其考后患得患失,不如总结经验、积累出方法;我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。我身边的教师都是我学习的榜样,老教师的班级管理经验,新教师的新颖课堂教学方法,我都看在眼里记到心里,稍加改进,合理的实施在我的课堂教学上;书是我们最好的精神食粮,空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍,从中吸取其精华用于我的课堂教学。 二、向课堂要效率 首先是备课方式的改进。课前深入了解学生,要了解学生的认知程度,找准教学的起点。全面分析教材,优化教学内容,弄明白哪些内容是学生需要理解的,哪些内容是学生必会的。制定明确、具体的课时教学目标。精心设计教案,探索合理的教学顺序。在实施课堂教学时,要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,在教学时要适当的放手,这样才能有精彩的瞬间。 合理的教学方法可以帮助学生科学的思考和解决问题。在教学中要教给学生分析题的方法,比如举个例子、列个图表、做个假设、来个实验等等,让他们去体会探索的乐趣和成功的自豪感。 下面我就给大家介绍一下我的一个课堂小设计。前几天我才讲了《克和千克的认识》这一课,老师们都知道这一课比较抽象,对于老师来说非常难讲,对于学生来说呢又很难理解。尤其是“选填单位克和千克”更是难点。正因为我体会到了这一点,所以我设计了这样一节课来攻破这个难点、我布置了课前搜集资料,让学生回家记录标有“克”和“千克”的物品,可以在家里找,也可以去邻居家,甚至可以去商店;、课上我首先以几个生活中常见的质量来作为参照物,比如说一个一角硬币的质量、一个小朋友的体重、一个苹果的质量和一头猪的质量。对于身边熟悉的学生容易记在心里。、让学生汇报他们收集的资料。在这里我设计了三个环节①挑几名优等生先让他们汇报,我再适时点拨,例如学生说一盒牙膏的质量克,我会及时追问“它的质量用我们熟悉的哪个质量来做参照物好呢?如果我们说成千克会出现什么笑话呢?谁来说一说?”这时真有一个学生说道“那我们在挤牙膏时就好像扛着两个小朋友在挤,这样的牙膏也太大了!”这时全班学生哄然大笑。真是太精彩了!②采用同样的方法汇报

周校长经验交流材料

攻坚克难抓“两基”振奋精神迎“国检” ——民权初级中学“两基”迎“国检”经验交流尊敬的各位领导: 大家好! 承蒙领导的厚爱和各位同仁的看起,今天有幸站在这里,做“两基”迎“国检”经验交流发言,自觉压力不小,但也倍感高兴。“两基”迎“国检”,虽然“为伊消得人憔悴”,但也“衣带渐宽终无悔”,这是来自最基层工作者最朴实、最真切的感受。要经验,还真没有,感触到是颇深,只觉得一个字——“苦”,真可谓苦不堪言、苦中作乐、苦尽甘来。在这里我只想代表民权初级中学1000多名师生说说我们在“两基”迎“国检”工作中的感受、努力和变化,烦耳莫厌,以期共勉。 近年来,民权初级中学在教育主管部门及各级政府的重视、支持下,全校广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实教育优先发展的战略地位,以巩固提高“两基”水平,顺利通过国家评估验收为目标,坚持“全面推进、突出重点、分类指导、教研兴校、质量强校”的办学理念,以“知荣辱、树新风、抓管理、促质量、保平安、建和谐”为工作重点,借“两基”迎“国检”之东风,举全校之力、集全民之智,充分调动全校师生的积极性,力争把学校的各项工作提高到一个新的水平,努力办“政府放心、人民满意的教育。” 一、“两基”工作 在普及程度上,以控辍劝返为重点,按照“流失一个、劝返一个、

劝返不来、上门不止”的原则,全面落实劝返工作目标管理责任制,做到了“学龄人口一个不少”先后劝返43名学龄少年重回校园,学校确保学生进得来、留得住、学得好,保证适龄儿童入学率稳步提高,使各项指标全部达标。 在教师队伍建设上,我们通过“正师风、强素质、推骨干”,树立教师新形象,力争打造一支师德高尚、素质过硬、讲学习、乐奉献的教师队伍,至此教师学历合格率、校长岗位培训合格率、师生比都达到了规定要求。 在办学条件上,各室俱备,设施齐全,生均校舍面积达到4.6㎡;D级危房全部消除并重建;通过购、捐、借等方式,生均图书已达21.7册;实验室按部颁基标装备一新;音、体、美设施不断改善;近几年先后累计投入60多万元用于校园环境整治。 在教学质量上,九年级会考2010年名列全县第七;2011年名列全县第八。有三门课程的均分和合格率高于全县平均水平,一次性上线率2010年57%,2011年达到59%,高于全县平均水平。 在学校安全工作上,近年来从未发生任何责任性安全事故。 在档案建设上,按一训(抓档案培训),二建(建好示范)三查(对照标准自查)四核(领导核对)五订(统一标准装订)的建档程序,抓督导、促规范,有效的解决了数据口径、逻辑关系、分类归档等方面的突出问题。 二、工作亮点 (一)环境建设重“五化” 今天的民权中学春有花,夏有荫,秋有香,冬有青,绿柳婆娑,

校长经验交流发言稿

校长经验交流发言稿 我是怀揣着一个故事走上的讲台,这么多年,清楚地记得一段文字,一段淡若清烟的文字一直在影响着我。 那是描述德国的洪堡大学:他们身后的过道墙上,很随意地挂着一些不大的黑白照片,朦胧中觉得有几幅眼熟,走近一看,每幅照片下有一行极小的字,伸脖仔细读便吃惊。 原来,这所大学获得诺贝尔的多达二十九人。 这是许多大国家集全国之力都很难想象的数字,这里却不声不响,只在过道边留下一些没有色彩的面影,连照片下的说明,也都印得若有若无、模糊不清。 这段文字,初一看,就觉得甚是亲切,又不知亲切在何处,但奇怪的是,明明翻过去了还想翻回来,一看再看,就这么翻了十八年。 是什么力量让这所大学如此嶕峣耸立?大家也许对《亮-剑》这部电视剧不陌生,影片中刻画的李云龙的形象应当还在铮铮屹立,央视播放后,这部影片后来被各电视台轮翻转播,一时街头巷尾,津津乐道。 这部影片,我看了好几遍,总还是有舍不下的地方,于是干脆买来一套碟片,时常独自分享到深夜。 现在,冷不丁地还会冒出一个桀骜不训,却有英姿飒飒的土八路来,他在声嘶力竭吼叫:狼行千里吃肉,狗行千里吃屎,咱独立团啥时候吃肉,那就是遇到小鬼子的时候。

还有他的亮-剑精神古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑,即使倒在对手的剑下,也虽败尤荣,这就是亮-剑精神!播放这部电视剧那年,我任校长刚好两年。 那一年,我才慢慢触摸到了教育。 说来也好笑,竟然是这两件风马牛不相及的事启迪了我。 原来,教育也需要大气,也需要气派,也需要气势;原来教育更需要淡然,更需要从容,更需要悄然远离喧豗和热闹,更需要慢慢沉淀。 这么多年,有过踟蹰,有过迷惘,有过闪失;这是一条骫骳、蜿蜒的路,趑趄之中,与我同行的人,大家踉踉跄跄的脚步慢慢变得坚毅,变得踏实,我也明白了,外力总会走开,文明终会留下。 我和我的同事们仅将那扇厚厚的门慢慢推开了一条缝,今天,我就将我们团队所做的一些事,和一些谫浅想法在此耍一耍斧头,望各位前辈和专家多多指点,我汇报的题目是学校动力来自何方?路在何方?前进的动力需要一种有自己生命的精神,需要一种共同的价值取向,需要一种披坚执锐的勇气与担当,需要一种静待花开的澹定和耐心。 一我们学校的校训是,自强不息,顽强拼搏,为生存而搏,为荣誉而拼。 我们没有把训戒挂在墙上,而是内化到了团队中的每一个人员的

教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿 教学经验交流 徐福中学肖永芝 因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩,于主任安排我上台发言。说实在话,我很惶恐,因为在坐有那么多优秀的老师,我在这儿说什么经验,纯粹是有些班门弄斧了。可又一想,作为一名教师,能够有这样一个机会和大家交流,请大家对我教育教学中的不足加以指正,又是分外的荣幸。 我从事数学教学工作已经18年了,虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师,但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师,我也渴望和他们一样收获成功的喜悦,这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求,我从各方面严格要求自己,本着教书育人的原则,踏踏实实做好本职工作。在教育教学中,我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”做为自己为人师的原则,因为教书育人是教师的天职。在我的教学中,也曾遇到很多烦恼,有时工作累了,有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了,我也想像朋友们劝我那样,管他学不学,只要完成自己的教学任务就是了,反正那又不是自己的孩子。可是,这些都是嘴上说说而已。 正如孟玉华老师所说“转变教育理念,工作不是为了学校,更不是为了学校领导,工作是自己的事,工作干好了是自己的成绩,当然离不开同事们的帮助,工作干不好是自己的责任,不要怨天尤人,多找找自己的责任。教师工作是一门特殊的工作,他的工作对象是一群

活泼可爱的孩子,他的主要任务是教书育人,所以,教师必须做一个恪尽职守的好教师,必须是学生心目中最棒的人。”我始终是这样想的,也是这样做的。 现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结: 开展高效的数学课堂教学 一、备好课是上好课的基础。就我本人来说,在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便,积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备,每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效,老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材,教材是教学内容的载体,每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,亲自做每一道练习题,这样才能体会新教材所蕴含的教学理念,备出高质量的教案。我一般会在学生学习新课之前的一周之内,先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍,然后再按课时进行详细备课。 二、“设计科学合理的练习”。高效的数学课堂教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数学学习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正。从而

教学管理经验交流发言稿

各位领导、各位同仁: 大家好! 首先感谢局领导对我的信任,让我有机会和大家一起分享一点在教育教学管理中的心得,今天我将围绕“思路决定出路,改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下,以积极、主动、务实的态度开展各项工作,经过近5年的教育教学改革,以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念,教育教学取得了一定的成效,教学成绩在原有基础上有了大幅度的提高,概括起来讲:发生了四大变化、得益于三项措施。 四大变化: 变化一:理念得以树立。“一切为了学生的发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作的出发点和落脚点,成为广大干部教师的教育价值观,用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命,让师生的每一天都快乐,让师生的每一天都有新的进步。我们告诉每一位同学,你选择创新中学永不遗憾,有成绩能够升学,有智慧才能成才;告诉每一位学生家长,我们的一切努力都是为了让您满意;告诉每一位老师,我们每天从事的是一份良心工作,认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为,有作为才能有地位。全体干部、教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观,正在发生着深刻的变化,学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清晰。 变化二:意识得到加强。学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高,学生在学习中积极参与增长才干,生活中自理自立,在活动中释放潜能,团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高,为一生的成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气,“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式,创新中学没有副课,所有课程开足开全,教学设计、教学过程注重给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受知识而是主动地吸收营养。不是添压而是吸引,让学生在自主获

副校长经验交流材料

副校长经验交流材料 副校长经验交流材料内容简介;副校长是学校领导班子 的成员之一,既是学校工作决策的参与者,也是决策实 施的执行者。在教学管理活动中,要坚持不怕吃亏、吃苦,要淡泊名利,克服虚荣心,乐于为副,尊重正职, 自觉维护正职的权威,充分发挥自己的才智和能力;在 平时要向正职多请示副校长经验交流材料由爱师范文整理详见范文 在学校里,副校长和校长虽只是一字之差,但其内 涵和意义却相差甚远。副校长既是校长的助手,又是分 管工作范围的指挥员,工作承上启下,地位十分重要。 结合十几年的工作实践,我深深体会到,要演好这个角 色甚是不易,通过这次培训,特别是聆听了各位领导、 老师的讲话讲座受益匪浅,对这个角色有了新认识,下 面谈谈个人浅见: 一、敬业、乐业是做好副校长的前提 (一)热爱教育,具有强烈的事业心和责任感 事业心是一个人工作的动力和源泉,有了事业心, 再难再苦都会任劳任怨。在今天市场经济的冲击下,一 个副校长只有具备着热爱教育的事业心,坚持事业第一、工作第一,才能在自己的岗位上有所作为。教育不只是 一种职业,更是一种事业。职业可以讲代价,讲报酬,

而事业则只能讲意义、讲奉献。因此,作为一名副校长,应在自己的岗位上励精图治,自觉地沉在学校里,耐得 住寂寞,不为骚动的社会心态所左右,不为各种诱惑所 动心,心甘情愿地把自己的智慧、热情、心血融入学校 的事业中,苦心磨砺,艰难跋涉,甘心十年磨一剑。这 是履行本职工作的前提和思想基础。 (二)尊重正职,具有淡泊名利的从政理念 副校长是学校领导班子的成员之一,既是学校工作 决策的参与者,也是决策实施的执行者。在教学管理活 动中,要坚持不怕吃亏、吃苦,要淡泊名利,克服虚荣心,乐于为副,尊重正职,自觉维护正职的权威,充分 发挥自己的才智和能力;在平时要向正职多请示、多汇报、多交流、多出好主意,主动承担一些琐碎的工作, 让正职腾出精力想大事、办大事,抓好全面工作;对比 自己年青的正职,副校长决不能居功自傲,不分场合抬 高自己,有意出难题,让正职难堪。 (三)扮好角色,牢固树立五种意识 一是配角意识。副校长是学校领导集体的成员,要 自觉维护正职的核心地位,做到不越位、不越权、不争名、不争利。要出以公心,忠于职守,甘当人梯。 二是参谋意识。副校长要摆正自己是参谋助手的角色,充分发挥辅佐、辅助作用,尽力为正职出谋献策。

校长在交流会发言稿

尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们:下午好! XXXXXXXXXXXX工作经验交流会,是县教育局给我们创造的难得学习机遇,今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报,请予指正。 我们学校,教师缺编,学额流失严重,近几年来,几经努力,全面提高教学质量,举步维艰,但我们没有丧失信心,全校从领导到教师能面对现实,团结一心,本着面向每一名学生,重视一点一滴进步的思想,中前期的教育教学期工作积极稳步地推进。 一、有的放矢分层教学。 基于初三学生的学业水平和能力差异,学校要求教师从学生实际出发,坚持实施分层教学策略,把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节,抓两头促中间。 1、保质促优,加强优等生的再提高工作。对九年级的学生,制定了切实可行的培优方案,对这些学生除在课堂复习之外,教师有针对性的布置课外辅导材料,引导他们自学,延伸,重在点拨和答疑。 2、强化中坚,加强中等生的优化工作。中等生是学习的主流,可塑性很强,是升示范高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时,给他们提出了“低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分”的要求。 3、牵引指导,加强后进生的转化工作。后进生是一个数量不小的团体,他们受社会的不良风气影响,厌学贪玩,但这类学生成绩的好还,往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此,我们本着“不

抛弃、不放弃”的理念。我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子,进行面对面的转化帮扶。 4、开好优等生的激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会这“三会”,以加强对学生的管理。 二、荣辱与共打造团队。 1、坚实的领导团队。我们从提高领导班子成员的认识入手,把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组,校长亲自抓,副校长直接抓,教务主任、班主任具体抓的领导管理工作格局。 2、扎实的班级团队。我们将全年级前15名学生作为“目标生”培养,争取使他们考取高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组,分配包干到每人。在以往的奖励基础上,加大了毕业班级奖励的力度,着力打造以毕业班级的团队竞争意识。 三、注重常规,加强分析。 1、强化试后质量分析。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指,一:教务处对考试成绩进行数据统计,分学科制成表格,每位教师人手一份,由教务主任在全体教师会上进行对比分析,此次分析要求分析到每个人;二:各学科对考试进行横向对比分析,找出得与失,总结问题,制定下一步策略,校级领导全程参加,分析的书面材料会后交教科研处存档,此次分析要求分析到每位教师;三:教师指导学生对学科试卷进行分析,认真分析每道错题失

(推荐)教师教学经验交流会的发言稿4篇

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档教师教学经验交流会的发言稿x篇,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们 继续前行的动力。 教师教学经验交流会的发言稿x篇 导语:经验是步向成功的阶梯,任何事情都需要质变经验就是质变的基本。接下来我为你们带来优秀教师教学经验交流会的发言稿希望你们喜欢! 教师教学经验交流会的发言稿篇x尊敬的各位领导、老师们: 各位好! 首先感谢领导搭建了这样一个平台,给予了我一个和各位交流的机会。今天在这里谈教学经验交流,实在有些诚惶诚恐!我接下来所介绍的,大多是学习一些教师的好的做法,加上自己的想法和平时实践, 接下来我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报: 家校携手事半功倍 有位科学家曾说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为

了更好的激发孩子们的读书热情,我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项:什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等,一开始孩子们只要读,我就给他们发奖,自己亲手剪的小红花。(几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。)争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴,有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角,有的喜滋滋的夹到书中,有的则小心翼翼的装到口袋里,看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子,让孩子觉得读书是件高兴的事,我的第一个目的就达到了。 课外阅读重在课外,这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上(证明条)反馈给家长,有时是一句表扬的话,有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候,家长的证明条都干巴巴的,就写孩子读了什么,没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长,有的是我原来的同事,也有我本村的,于是,我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌,我就告诉他们,可以引导孩子多读几个,并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上,孩子们上交证明条(本),我浏览一遍后,找出读得多的,或表现好的学生的证明条念给学生听,并加上一番表扬。在班里一读,学生感觉特光荣,读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟,原来完成老师布置的作业之外,还可以多读。也开始效仿起来,每天早上,

校长经验介绍发言稿:如何当好一名校长文档

2020 校长经验介绍发言稿:如何当好 一名校长文档 SPEECH DRAFT

校长经验介绍发言稿:如何当好一名校长文档 前言语料:温馨提醒,演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心,把握本质,从根本上解决问题!把演讲的效果,发挥到极致,充分展现演讲魅力,释放能量,从而产生最大影响力! 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的各位领导、各位评委: 大家好! 我是xx县第一小学校长xxx。两年前的今天,我在竞选第一小学校长时作过《假如我是小学校长》的演讲。时隔两年,我再次站在这个讲台上就“如何当好一名校长”这个话题作演讲,思绪万千,感触颇多。多少次地问自己,自己在校长岗位上合不合格、称不称职,有没有给老师当好“排头兵”,有没有给学生当好“贴心人”,有没有给学校当好“领路者”。不敢说自己是一名合格的好校长,仅说一下自己的一些感悟,以及要对如何当好一名校长的一些思考。 当好一名校长,必须知已知彼,将心比心,把老师当成心中的神。

我不会忘记,在xx年5月迎省检工作中,老师们任劳任怨,加班加点,特别是制作学校宣传片的老师,经常熬夜到凌晨两点。 我也不会忘记,老师们利用课余时间家访,特别是走访少数民族学生和留守儿童,给他们送去温暖和爱心。 我更不会忘记,老师们早出晚归,一心扑在工作上,钻研教学技艺,批改作业,辅导学困生。 有人说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。第一小学的老师们真正做到了爱生如子,他们就是真正的神。 面对这样一批优秀的老师,我欣慰着,感动着。作为校长,我有责任搭建平台,让他们走得更远;插上翅膀,让他们飞得更高。于是,我决定每年拿出生均公用经费中的10%作为教师队伍建设的费用,采取“请进来”、“走出去”、“强师能”的方式提升教师综合素养。例如:邀请江西教育期刊社副社长危晓音老师、江西教育出版社资深编辑喻致评教授来校讲座;邀请上海市黄埔区海华小学的老师来校开展教研活动;外派教师到北京、上海、南京等地学习与培训;坚持开展“写一手漂亮的汉字、说一口流利的普通话、写一篇优美的文章”的教师“三个一”工程建设和“青蓝工程”师徒结对帮扶活动;为教师免费订阅教育杂志;制定教师专业成长方案。通过以上方式目的在于提高教师专业水平,促进教师专业成长,打造一支为人师表、业务精湛、丰学惜教、开拓创新的教师队伍。 当好一名校长,必须以人为本,爱生如子,把学生当成心头的肉。

教学经验交流会发言稿

教学经验交流会发言稿 ——周莎莎 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自 容的感觉,大家知道我来七校才短短的一年时间,还是一名新老师, 只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会;这些感想体会可能会很幼稚,还希望老师们能对不当之处批评指正。 回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开 云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上、周末都在自己租的房子里围着工作转.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的同事、领导,尤其是我的师傅陆裴老师,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的领导们、同事们还有我的师傅道一声真诚的感谢,谢谢你们! 下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧. (一)在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. (二)要成为一名优秀的小学教师,站稳讲台是首要的一步.没有 这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.小学教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不管你是上什么课,不管有多少老师听课,哪怕是有领导听课,

校长管理经验交流材料范例

校长管理经验交流材料范例 尊敬的中心校领导、各位同事大家好! 今天坐在这里,和大家一起交流学校管理经验,我真不知道说什么好,原因是我没有积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下六点: 一、公正公平、为人朴实,让教师敬重你。 公正公平,是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程,还是在考核评价、荣誉奖励面前,有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的,比如安排班主任和课程分配上,我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合,在教师个人利益受到冲突时,教师必须牺牲个人利益服从集体。另外,不能厚此薄彼,照顾自己的亲属和朋友,相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上,这样,在其他教师眼里,就会觉得这个校长还算公平。在天盛号工作期间,那里有很多教师是我的家族或亲属,他们理所当然多担重任,少拿荣誉。为人朴实,也很重要。校长不要摆架子,从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的一个,这也是蠃得教师敬重的一个方面。 二、平易近人、以诚相待,让教师亲近你。 平易近人,是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长,还是与外界人员办事,都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉

近两人的关系。便于化解各种矛盾,解决工作难题。有位教师因家庭问题,心情一直烦躁不安,工作有些松散,我帮助他分析了矛盾的根源,并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导,他觉得我最能理解他,工作又开始紧张起来。以诚相待,才能以心换心。有些问题不是一下子就能解决的,关键是你能否用诚心打动他。校长是为教师服务的,不能斤斤计较。教师可以想不通,领导可不能较劲。领导要善于做思想有问题的教师的工作,让他们放下包袱,专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点,他就会为你所用。正所谓“亲其师,方能信其道”。 三、勤勤恳恳、踏踏实实,让教师跟随你。 勤勤恳恳,是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校,领导必须提前到校。要求教师保质保量完成教育教学任务,领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动中,领导必须走在前面。另外,勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题,改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工 作中少摆花架子,少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假,领导者要站在负责的角度据实分析学校状况,毫无保留地剖析自己的不足与失误,接受来自于各方面的合理建议,改进办法,向管理要质量。事实表明,老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。 四、思想前卫、谋求发展,让教师相信你。 思想前卫,就是管理者必须有超前意识。我在河南小学工作期间,我校购置了全总校第一台电脑,开始拉动本校教师学习计算机。时过

中和镇小学校长经验交流会发言稿

小学校长经验交流会发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好! 根据中和镇中心学校的安排,今天,能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失,我感到无比荣幸!对我而言,说不上是“经验”之谈,很大程度上是一次学习的机会。是来求经问法,更是一次“取他山之石,补我之需”的机会。下面,我就谈一下这几年我担任基层校长的一些经历和几点感受,不妥之处,还望各位批评指正。 一、扮演好自己的角色,实实在在的做事: 1992年8月,我昭通师范毕业,怀着对教育事业的无比热爱和执着追求,当上了一名普通而光荣的人民教师。先后在中和村完小、中和附中、赵溪村完小任过教。2003年担任中和村完小的教导主任,2005年9月,组织信任我,调我到条件最差、最偏远的高寒山区天宁村完小任校长。我临危受命,义无反顾地承担起这份重任。当时的天宁村完小环境恶劣,条件很苦,交通不便,校点分散,师资薄弱,教学质量差,针对一系列情况,我并没有畏难情绪,丧失信心,而是相反的沉下心来搞学校管理,我经常家访,了解情况,找出教育落后的根本原因,在各分校办起了学前班,逐步收缩校点,整合教育资源,实行集中办学;团结教师,完善管理制度,充分调动起教师的工作积极性。第二年,又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破坏性地震,原本破败不堪的石木结构的校舍已全部倒塌。我在七天之内在全村搭建了29顶帐蓬教室,真正做到了教学、抗震、普九工作三不误。全体师生在帐篷里工作、学习、生活了半年。在此期间的艰难是可想而之

的。 于2007年9月,村完小搬迁到了目前的天宁逸夫楼小学。2012年5月,市人大挂钩天宁村,对天宁村又进行了扩建,去年,市教育局又对学校的附属工程进行了完善。现在的天宁小学,不论办学条件、校园文化、教学质量都起了翻天覆地的变化。在这九年期间,我实实在在地工作,付出了艰辛的汗水,学校也多次被评为“先进集体”、“先进单位”、“优秀基层党组织”、“目标管理一等奖”、“县级平安校园”等。我也被评为“优秀共产党员”、”全县十佳优秀校长”。今我欣慰的是,教师们能安心工作,学生们在良好的育人环境中茁壮成长。我感到自己付出的努力没有白费。 二、做到率先垂范,真情凝聚人心: 校长在师生中没有威信,就没有向心力,没有感召力。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”校长的威信更多的在于其是否做到以身作则,率先垂范。我当校长以来始终“以校为家,爱校如家”,尊重每一位老师,尊重他们为学校付出的劳动,这始终是我对自己的基本要求。校长就是要用自己的真心诚意来对待领导、班子成员、学生家长、教师和学生,得到他们对学校工作的理解、支持。学校的管理,眼光不能仅放在一所学校,更要着眼于大局,才能使学校这个局部更快速的发展。我之所以取得成功,如果没有上级领导的关怀,没有全体师生的合作,就没有学校的今天和发展。在内部管理中,做校长的要心胸豁达,真诚待人,有容人之量。真诚待人,以心换心,定能赢得教师的信任和拥戴。工作中我们重细节,学校领导班子成员各司其职,分工不分家,重大事务经校务会议集体讨论,分管工作都做到职权责统一。领导班子成员团结协作,大家相互信任,互相支持,保持合力和政令畅通。切实帮助教师解决教学中的困惑,

教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿 很荣幸和大家在这里一起分享与交流工作中的感想和体会,回顾在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度,所以也谈不上经验介绍,以下只是我自己在教学实践中的一些不成熟的做法和感悟,算作上与老师们的探讨和交流吧。 培养语文学习兴趣,可以从多方面入手,但我认为,课堂教学来的最快,也最直接。如果教师课堂设计新颖,灵活,再辅助现代化的教学设备,利用声音,图片,视频等。学生的积极性就被调动起来了,长期坚持下去,学生就会喜欢上语文这门学科。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的主动性与趣味性,是课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣,是学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长。 课堂教学是我们的“主阵地”虽然经历了好多的变革,但无论怎么变,向40分钟要效率,要成绩是不变的真理。合理利用支配好课堂时间,可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课,这是公认的事实。我备课不仅将课本内容,参考资料有机结合,而且每次备课都认真阅读课本,仔细确立教学目标然后根据课本内容搜集各种资料和习题来补充课堂教学,除了备好课本知识以外还要备学生,把我们备的知识以学生认可的方式交给他们,这就要求我们要精心组

织课堂。我认为课堂教学应该是严格要求和放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑。久而久之便会对你的课堂失去兴趣,甚至还会产生抵触心理, 兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生被迫去学,根本.谈不上学习效果。 学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学工作更加顺利。而对于小学阶段的孩子来说,活泼好动是他们的天性,自控能力差,往往知道该怎么做,就是无法控制自己,这就要老师有足够的耐心,从点滴抓起。例如:我每上完一篇课文,孩子们便会很自觉的利用课余时间或午休时间互考词语或者要背诵的段落。我将责任范围缩小,尽量让更多的孩子有负责的项目,来调动全班学生的积极性,很有效果。 以上是我的几点粗浅的教学体会,当然,实践中也是仁者见仁,智者见智,总之,教学有法,教无定法,说的不当之处还请大家批评指正,谢谢大家。

小学校长经验交流材料

注重人文化管理,切实提升学校品味——李庄小学学校管理工作经验交流材料吴向辉 我校位于三店乡北部李庄行政村,所辖五个自然村,人口3400人。现有8个教学班(含幼儿园),在校学生182人,教师11人,其中高级级职称1人,中级职称4人,初级6人,专科以上学历4人,中专学历7人,学历达标率100%。 为全面实施素质教育,推进基础教育改革和发展,进一步加强学校内部管理,提高办学水平和教学质量。我校不断加强改进学习管理工作,既注重管理方法,又注重管理过程,力争做到精细化管理,提高学校管理水平,推进学校管理规范化,科学化,人文化。古代著名思想家老子说:“图难于其易,为大于其细。天下难事必作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。我校正是在学校管理上注重细节、提升品位,从而站在了素质教育的前沿,取得了显著的成绩。 一、重管理,讲规范,凸显“以人为本” 在学校管理,就人为因素而言是分两部分的,一部分是学生,另一部分是教师,而起决定作用的应该是教师,他们上要对学校负责,下应该是学生的表率和榜样。课改工作实施以来,老师们的思想不

统一,有这样想的,也有那样想的,有溜堂的,有不写教案的,也有放怨气的……面对这种形式,必须加强思想统一,当然,这不是一朝一夕所能完成的事。因此,梳理教师的思想就成为我校班子成员的主要任务。 针对以上现象,学校班子结合本校实际,讲民主,重实效,从细节入手,以课改精神为学校发展的统一思路,切实提高学校管理。每个学初,我们都根据教师的思想实际进行系统的研究,把重视教师的思想教育拿到首位上来,在管理过程中凸显“以人为本”的精神,因此每个学期伊始,在最短时间内就能够统一全体教师的思想。我们用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师,用脚踏实地,以身作则的身影去感召教师。班子成员树立起终身学习、超前学习、随时学习的思想。我们学理论、研政策、习法规,随时把好工作的方向;懂管理、抓落实、亲实践,随时抓好工作的指导落实;讲师德、重德育、做示范,随时做好教书育人的典型。 我们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才,从而大张旗鼓的弘扬正气,树立正气,传承正气。工作必须体现出:干与不干不一样,成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想,用

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