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班级活动方案的设计

班级活动方案的设计
班级活动方案的设计

“爱劳动”主题班会

一、活动的目的:

1、树立劳动最光荣的意识。

2、通过活动,使学生热爱劳动,积极参加各种劳动。

3、让学生懂得劳动使人心灵手巧。

二、活动形式:情境讨论、动手操作、综艺式、演讲式

三、活动准备:会场布置:

正面黑板上写着“爱劳动”主题活动会标、黑板,下面摆放着十几盒鲜花,后面墙壁上张贴着关于劳动的标语。

四、活动过程:

㈠认识劳动的重要性

1、主持人讲述故事:某某学生曾经两次得了高考状元,进入清华大学,但最终被劝退,你们知道是为什么吗?(让学生猜测原因:吸毒、打架…….)

主持人:据报载,他退学的真正原因是,生活完全不能自理,连鞋带都不会系,衣服不会洗,他的宿舍里到处都是脏衣服,臭鞋子,臭袜子,无法独立生活。

2、听了这个故事,你体会到了什么?

学生甲:我们应该热爱劳动,从小事做起。

学生乙:我们不能衣来伸手,饭来张口,应该自己学会,独立生活。

㈡体验劳动

1、主持人:你平时会做哪些劳动?(学生发言)

主持人:下面我们进行劳动技能大比拼。(老师拿出事先准备好的劳动工具)让学生选择自己最拿手的劳动技能:如擦玻璃、洗杯子、订钮扣、洗红领巾等展示(限时)

2、展示劳动成果,学生互评、选出劳动之星

3、谈谈体验:

学生甲“体验到劳动的辛苦及乐趣。

学生乙:劳动使我心灵手巧,劳动创造了价值。

教师小结:我们都需要劳动,劳动为我们创造了舒适的环境,劳动使我们智慧,劳动推动了社会的发展,劳动让我们受益终生。

㈢情感升华

主持人:正因为劳动这么重要,从古至今,许多仁人志士写了许多歌颂劳动的名言,诗篇和警句,你知道哪些?

学生甲:高尔基说过,天才就是劳动,人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而使它成为熊熊烈火的只有一个,那就是劳动、劳动、再劳动。

学生乙:爱迪生说过,天才=1%的灵感+99%的汗水。

学生丙:劳动创造了人本身,劳动创造了一切。

学生丁:人类社会起源于劳动。

㈣提出号召

主持人:让学生说说今后的打算?学生畅所欲言。

老师提出号召:在校做个爱劳动的好学生,在家做个爱劳动的好孩子。学会自理,自己的事自己做,克服依赖性,使自己德、智、体、美劳动全面发展。

㈤布置活动:回家帮父母一件力所能及的家务劳动。

全体同学合唱《劳动最光荣》,活动结束。

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

主题班级教育活动设计方案

主题班级教育活动设计方案 教育目的: 1、让学生了解亲情,使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱,激发学生关爱父母和孝敬父母,加深对父母的感情。 2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人的情感。 教育重点: 紧紧围绕身边感恩小事,通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”,使同学们理解到什么叫“感恩”,切身体会到生活中处处有爱,应懂得对父母感恩。 活动准备:多媒本课件 活动方案 一、心理测试——发现爱 1心理小测试:在纸条上写上自己最爱的人是谁?最喜爱的玩具是什么?最爱的食物是什么?2、学生填写。 3、故事情境创设:师:传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里,这些魔鬼有自私,有冷漠,有贪婪,其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物,然后把它毁灭掉,而且从来不流一滴眼泪。不幸的是,潘多拉魔盒被打开,魔鬼来到了你的身边,它得知你把三份心爱之物写在了纸条上,它让你必须交出其中一份心爱之物,你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物,孩子,你会 交出你最爱的什么? 4、学生回答。教师评述。

5、恶魔不会死心,它会让你交出第二份心爱之物,你会交出你最爱的什么? 6、学生回答,教师评述。 7、恶魔还不死心,它会让你交出第三份心爱之物,你愿意吗?为什么? 8、学生回答,老师评述。 9、小结:取舍之间,我们会舍去自己最爱的食物,最爱的玩具,不能舍弃的是父母。父母给予我们 的爱是伟大的,无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱,或许这会让恶魔望而却步! 二、xx旅——体会爱 1、多媒体课件出示:父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来!激发寻找热 情。 2、师:孩子们,打开你的记忆之门,我们一起体会父母那份深深的爱。 3、学生寻找爱,说说爱。教师评述。 4、师小结:是啊,一份浓浓的爱感动着你,感动着我,就连恶魔也被感动了,它流下了自己的第 一滴泪,那是父母给予我们爱的眼泪。 三、xx旅——回报爱 1、师导入:孩子们,父母的爱能让恶魔感动到流泪,那我们呢,我们对父母有多了解? 2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度!学生回答问题(要说真心话) 3、师:孩子,让我们静下心来,在刚才那张纸条下,写下你回报父母爱的宣言吧!

小学班级特色活动方案

小学班级特色活动方案 切实组织活动,通过有效的少先队活动,从小培养学生爱学习,爱科学的良好品德,提高他们的动手能力,培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想: 1、自主组队,发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队,制定计划,自主开展活动。 2、形式多样,开展活动 组织形式多样的实践活动,定期展示兴趣活动成果,激励学生不断进步。 3、通过活动,激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动,激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动,增强信心 学生通过活动,总结经验教训,让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动:我是智多星,体验乐无穷。 三、活动计划 二月份: 通过学生的讨论,创建特色中队方案谈论会,明确活动内容和

要求,按兴趣相同的学生自由组队,并每一小队命名。 三月份: 实践活动:《我也为家出份力》巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人,让他们为设计布置教室出谋划策,给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动:《和你一起分享这个故事》讲故事,说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事,也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份: 实践活动:《我眼中的世界是》创意画展示 让孩子们学会观察生活,学会发现生活中的美好、善良,用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动:《我体验,我精彩》阅读朗诵比赛 让学生去读书,开动脑子识记自己喜欢的名段名篇,并将其与同学们分享。 五月份: 主题活动:《才艺大比拼》能力展示、评比 学生以画画,书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动:《我的小巧手》手工制作比赛 学生用手中各种材料,如笔、布料,橘皮,树叶等来画自己所

班队活动设计方案

班队活动设计方案 篇一:与零食说bye bye班队活动设计方案 一、活动背景:纵观各学校缩影,每天放学后,堵塞的校园门口,同学们有滋有味地啃着小摊上的炸鸡腿,煎火腿;中午时分,拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:何不在班内就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定,此次活动就定为与零食说bye bye。二、活动全景(一)活动准备全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查,掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。(二)活动过程搜集整理收获丰硕:这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及来源,同学们走出了家门,收获就更加多了。更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的来源,并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的,同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查,统计有多少学生会选择怎样的零食,有多少学生天天吃零食,还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动,全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾,花费了很多的精力,但他们毫无怨言,不怕脏不怕累地坚持着,他们觉着这样做是一件快乐的事!一个阶段下来,同学们搜集掌握了关于零食的各种资料,他们还特意把有关资料进行了编排,制成了剪贴本,收获真是丰硕!成果展示振奋人心:通过一阶段的搜集、整理、统计,在全校师生面前,同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上,同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本,一边还配上了解说,不但让大家知道了如今盛行的一些零食,更重要的是让大家明白了这些零食

小学班级文化建设方案设计

标准文档 实用文案小学班级文化建设方案 >方案一:小学班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容,以及校班级德育>计划、少先队>计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师 2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。 3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚标准文档 实用文案的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。 (1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。 卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。 争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团,对每位同学进行公正,合理的评选。

设计一份班级活动方案

3、设计一份班级活动方案,并根据实例进行多角度点评。 “心系灾区人民手拉手学助残”班级活动设计方案 一、活动目的: 1.使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德,教育学生要同情和帮助残疾人,正确处理人与人之间的关系。 2.在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神,使健康的少先队员与残疾儿童互相激励,共同进步。 3.通过活动,培养“学生自学,自理,自护,自强,自律”的“五自”能力。 二、活动准备: 1.以小组为单位,帮助身边的残疾人做几件好事,体验残疾人的生活疾苦。 2.排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》,唱会歌曲《手拉手》。 3.拟订“手拉手助残”协议书的具体方案,以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。 三、活动过程: (一)班长致词,宣布活动开始 同学们,你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗?那次地震带给我们多少泪水,多少离别,多少痛苦啊!由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人,他们的身体虽然因为地震变得残缺了,但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中,全国各地有那么的人去关心他们,用充满温馨和温情的双手去帮助他们,同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友,今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧! (二)观小品,谈感受,畅抒情怀 1.观看小品《十字路口》 在一个车辆如梭、人来人往的十字路口,有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯,他想穿过路口,到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时,只能焦急地徘徊……这时,少先队员小明正好放学路过这里,看到眼前这种情景,小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去…… [话外音:“同学们,残疾人在遇到困难的时候,多么需要别人的帮助!小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊!这真是小小一扶手,深深一片情啊!”] 2.谈感受 (1)如果你遇到着这样的情形会怎样? (2)不同残疾人在生活中能遇到何种困难? (3)我们如何像小明那样,帮助残疾人做力所能及的事? 3.畅抒情怀 班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的,后总结。 (三)游戏《照镜子》,签协议书,齐唱《手拉手》。 1.班长把一个装有镜子的盒子打开盖,放在讲台上,然后说:“同学们,谁是帮助残疾人的好队员呢?请你们在盒子里面找,看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问:“同学们,盒子里面有什么?”全班同学齐声答道:“盒子里面有镜子,镜子里面

小学班级特色活动方案【精选】

小学班级特色活动方案 一、指导思想: 切实组织活动,通过有效的少先队活动,从小培养学生爱学习,爱科学的良好品德,提高他们的动手能力,培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想: 1、自主组队,发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队,制定计划,自主开展活动。 2、形式多样,开展活动 组织形式多样的实践活动,定期展示兴趣活动成果,激励学生不断进步。 3、通过活动,激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动,激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动,增强信心 学生通过活动,总结经验教训,让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号:我是智多星,体验乐无穷。 三、活动计划 二月份: 通过学生的讨论,创建特色中队方案谈论会,明确活动内容和要求,按兴趣相同的学生自由组队,并每一小队命名。 三月份: 实践活动:《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人,让他们为设计布置教室出谋划策,给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动:《和你一起分享这个故事》————讲故事,说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事,也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份: 实践活动:《我眼中的世界是……》————创意画展示 让孩子们学会观察生活,学会发现生活中的美好、善良,用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动:《我体验,我精彩》————阅读朗诵比赛 让学生去读书,开动脑子识记自己喜欢的名段名篇,并将其与同学们分享。 五月份:

主题活动:《才艺大比拼》————能力展示、评比 学生以画画,书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动:《我的小巧手》————手工制作比赛 学生用手中各种材料,如笔、布料,橘皮,树叶等来画自己所感兴趣的东西,并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。 六月份: 主题活动:《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛 多看书、多积累、开拓自己的眼界,也是我们中队的主旨,通过本次比赛活动,鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯,成为知识渊博的人。 一篇原创教育教学资料,几番辛苦凝聚教师心血。

小学生安全教育主题班会活动设计方案

小学生安全教育主题 班会活动设计方案Revised on November 25, 2020

五年级安全教育主题队会活动设计 珍爱生命健康成长 班会目标: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识,懂得安全的重要性,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 队会准备: (1)视频《交通事故集锦》, (2)常见交通标志, (3)学生活动前搜集的有关图片资料, 活动流程: 一、全体立正、各小队整队。 二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。 三、出旗、奏乐、敬礼。 四、唱队歌。 五、主题活动开始: (1)视频导入,出示队会主题 主持人:生命对于我们来说只有一次,她无比珍贵,但是,在我们的生活中,每天总有生命在陨落。请看---(播放《交通事故集锦》,营造氛围。视频完毕,大屏幕显示本次队会主题。) (2)讨论交流 主持人:像这样的悲剧,在我们的生活中,还有每天都在发生。(多媒体投影展示学生所搜集的资料、图片)学生谈感受。 主持人:在你的生活当中,你还知道哪些像视频中的故事充分利用班级内的事,(王兆瑞同学出车祸,休学一年)学生讨论介绍。

(3)认识交通标志 主持人:我们每天上学、放学,都是路上车辆最多,交通最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。 A、(学生上讲台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场,表演交警手势,再对图片进行解说。 B、交通知识竞赛。(选出四个同学分成两组,由小交警主持)多媒体展示抢答画面,由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的,而哪些行为是非常危险的(答对题多者为胜) (4)平日活动的安全 主持人:我们在学校里或外出活动时,也要注意安全,否则,后果就不堪设想。 展示:多媒体展示并伴随解说。(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以图画的方式表现出来) A、在人多的地方或马路上踢球。 B、在楼道上追逐狂打。 C、集体上、下楼时,不讲秩序,拥挤。, D、用小石头互相投射,手持棍棒互相打逗,用铅笔刀等锐器挥动打闹。 E、在河中游泳。 F、爬上果树摘果子。 G、骑电动车。 主持人:同学们,我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过,如果万一发生了安全事故的时候,我们又该怎么做呢 A、(安全小卫士出场)安全小卫士:我来考考大家,你们知道哪些特殊的电话号码嘛

小学班队活动方案设计

小学班队活动方案设计 导语:小学班队活动,有益于增强学生的安全意识和提高学生的能力。下面是为你准备的小学班队活动方案设计,希望对你有帮助! 活动目的: 通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 活动过程: 一、引入:同学们,你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,我们要时时刻刻注意哪些安全呢? 学生小组讨论。 二、归纳总结。 交通安全: 1、行走时怎样注意交通安全? 同学们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。 (1)在道路上行走,要走人行道;没有人行横道的道路,要靠路边行走。

(2)集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 (3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 (4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽,在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么? 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑滑板。 5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。

弘扬中国传统文化班级活动方案设计

弘扬与传承中国传统文化班级活动方案设计 一、班会主题:弘扬与传承中国传统文化 二、活动背景: 冯友兰曾说:“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”我们的智慧或可超然于文化之外,而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。中国有着五千年的文明史,传统文化源远流长,博大精深,并以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展。在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危机,传承与发展中国传统文化是中国人的不贰选择。 三、活动目的: 1、增进学生对中国传统文化的认知与理解,弘扬与传承中国传统文化. 2、丰富学生的课余生活,提高学生学习中国传统文化的热忱. 3、让学生体验、感受中国传统文化的博大精深,陶冶性情,提升学生文化素养与涵. 4、发展校园文化,营造良好的校园氛围. 四、参加对象:高一(1)班全体同学与班主任老师 五、活动时间、地点 时间:2015年6月5日 地点:XXX中学 六、活动形式:情境对话、观看视频、互动交流、才艺表演、 七、活动容: 1、了解传统文化的涵与特点 2、从膳食、服装、建筑、音乐、舞蹈、诗词、书法等方面感受中国传统文化的魅力 3、诵读传统文化经典 4、互动交流,我对传统文化的看法 八、活动流程: (一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧排练:练习拳法,剑术,一会儿,走过来一个学生乙,比比画画,来回捣蛋,拽着别人教他武功,别人不理他,他继续窜来跳去,无奈之下,决定教他几招,不过有个条件,要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可以在别人欺负我时对付他了,还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气,决定让他转变错误思想,重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化,武术以“尚武崇德”为基本原则,崇尚道德修养,与人为善,宽厚处事,豁达胸怀,通过武术训练,磨练出吃苦耐劳的意志品质,树立尊师爱友,诚实守诺,团结互助的集体主义观念,

班级活动设计方案

班级活动设计方案 1、活动名称:周末我要逛书店 2、活动主题:读书给我意料不到的美。 3、活动目标: 鉴于学生周末回家的情况,父母亲很难管教他们如何好的利用时间,同时学生也缺乏一定的自制力,不知如何打发自己的时间,而是去网吧聊天上网游戏度过,再者就是在家中玩手机看电视度日,而没有养成良好的兴趣爱好。而读书对培养一个人的修养,陶冶一个人的情操具有重要作用,此处指读好书,有意义的书籍。因为学生平时都是在学习课程内的知识,而很少有时间阅读自己喜欢的书籍,因此周末就是一个很好的机会可以好好利用。对不自觉无目标的学生来说,开展一次与读书有关的活动,可以帮助学生对于自己如何利用好时间有一个很好的选择方式。本活动不可能让学生们都去读好书,而是给有兴趣,有爱好的学生一个提醒,或许在书店能找到自己喜欢的书,给自己一个意外的惊喜,这就是本次活动的初衷。 4、参加对象: 班主任老师,本班学生 5、活动方式: 班会部署有关事宜,周末实践,讨论,总结 6、活动过程: (1)星期五放假前,首先召开班会,布置活动事宜,告知注意事项。 星期五班会: 1、班会主题:周末开展阅读活动 2、活动目标:查阅自己感兴趣的图书,周末时间可以阅读,培 养自己良好的兴趣。 3、分组行动:学生自行根据家庭住所或其他情况,自行分组, 集体行动,保证安全,每组选正副组长两名,负责相关事 宜,并做好周末结束汇报总结的准备。汇报内容为:小组成 员的介绍;所到书店名称地址,负责收集学生阅读书名的纸 质列表,选派组员发表活动感想。 4、班主任老师当天行动:班主任老师周末也会在书店转悠看 书,如果碰到本班学生,可以请学生喝水,吃水果。 5、注意事项:首先注意安全,重中之重;小组应集体行动,要

小学班级活动方案(一)

小学班级活动方案(一) 为进一步深化班花的研究,为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”,让学生逐步“学会做人、学会 学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”,营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境,结合我校班花建设活动的开展情况,特制订本实施方案。 一、班花建设活动目标: 1、以班花建设活动为载体,打造“绿色德育” 2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。 3、以培养学生良好行为规范为主要任务,结合班花建设活动,以傲骨幽香的梅,虚心有节的竹,清新脱 4。 ”活动、 ; 。 5、积极参与学校或班级组织的美术活动,并有较好的表现,美术作品有较高的水平,或取得名次。 (三)勤俭“…” 1、积极做好卫生值日工作,保持教室整洁优美; 2、做事勤奋,不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累; 3、不浪费水、电,不浪费粮食;看见浪费的现象马上制止,如主动关灯、关水龙头等; 4、饮食合理,校内不吃零食; 5、在环保活动或环保发明中有突出表现; 6、讲究个人卫生,自觉捡地面的垃圾,保持校园整洁优美。 (四)创新“…”

1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意; 2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力; 3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创新活动,设计的作品有创意; 4、心灵手巧,科技方面有创新,积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动,并在此方面有成绩。 (五)和睦“…” 1、热爱集体,有集体荣誉感,学习、工作态度积极,为形成良好班风而努力; 2、言行得当,在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出; 3、关心和了解班集体,积极参与班级的各项活动; 4、关注班级乃至学校的事情,对班级管理献计献策; ; ; 2集体做出 ; ; 5、在学期期末考试中各科成绩优秀; 四、活动措施: 1、创建优雅的班级环境,让学生触景生情,因美生爱,提高班级的凝聚力。 2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等,创建一 种育人的环境。 3、进一步收集班花资料,进行积累,完成班级文化建设页。 4、平时注意学生个体的发展,发现学生的问题,及时采取有效的措施,并记好观察日记,完成若干个个 案。

(完整版)小学班级的特色活动方案

小学班级的特色活动方案 一、指导思想: 切实组织活动,通过有效的少先队活动,从小培养学生爱学习,爱科学的良好品德,提高他们的动手能力,培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 转眼,来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级如下:早晨7:40左右,班主任整好队伍,去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中,速度宜慢,随时关注学生的跑步情况,注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力,提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑,让孩子们的精神更饱满了,精力更旺盛了,也更懂得为长辈效力了! 二、活动设想: 1、自主组队,发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队,制定计划,自主开展活动。 2、形式多样,开展活动 组织形式多样的实践活动,定期展示兴趣活动成果,激励学生不断进步。 3、通过活动,激发热情

组织学生开展、参加各种有意义的活动,激发学生勤动脑的欲望。 多年来,我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼,我们借鉴了好的经验,加大了管理的力度,制定了相应的措施,真正做到了管理得当,措施到位,实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作。 4、通过活动,增强信心 学生通过活动,总结经验教训,让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号:我是智多星,体验乐无穷。 三、活动计划 二月份: 通过学生的讨论,创建特色中队谈论会,明确活动内容和要求,按兴趣相同的学生自由组队,并每一小队命名。 三月份: 实践活动:《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人,让他们为设计布置教室出谋划策,给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。

班级活动设计方案

班级活动设计方案 活动主题:共创文明班级,争做文明学生 活动原因:引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进 班级和谐发展。 活动目的: 1,倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌; 2,强化养成教育,推动学校关于“构建文明校园”活动的进展; 3,以小手拉大手,影响和带动每个家庭,每个公民积极响应关于“创建文明城市”的号召。 4,引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和 谐发展。 活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员 老师发言: 同学们,我们中华民族自古就是“礼仪之帮”,56个民族团结一心,亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略,使多灾多难的祖 国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的 道理。富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需 要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰! 学生代表发言: 同学们,我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间 最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神 圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此,我们要 用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文 明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们,还等什么? 赶快行动起来吧! 班长发言: 同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。 我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远,千里迢迢,

小学班级特色活动方案范本(完整版)

方案编号:YT-FS-8981-29 小学班级特色活动方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学班级特色活动方案范本(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动理念: 为增强学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,提高学生自我管理能力,促进学生良好习惯的养成,本学期我校将开展“班班创特色,班班有特色”的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼,更重要的是希望通过特色班级的创建,提升校园的文化品位。 二、工作目标: 通过积极引导,要求人人都参与,班班有特色。力求通过一学期的建设,较大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组: 沈建琴、德育处全体人员及各年级组长 四、活动要求: (一)创建内容: 每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容,形成创建主题,并给自己班级进行特色命名。例如:感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。 (二)实施步骤 活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。 1、申报阶段:由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目,进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等,最后由班主任递交学校德育处备案。 2、授牌阶段:学校召开授牌大会,公布各班申报项目以及承诺内容,并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。

小学主题班会《保护环境》设计方案

主题班队会材料 《保护环境爱我校园》 教者:黑龙江省讷河市孔国乡进化中心学校何桂兰 指导教师:赵金莹

《保护环境,爱我校园》主题班会 黑龙江省讷河市孔国乡进化中心学校何桂兰指导教师:赵金莹 一、活动对象:三年二班全体学生 二、活动时间:40 分钟 三、活动背景: 如今多数学生是独生子女,因父母及家人的过度宠爱而变得一切都以自我为中心,不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后,常常表现出如随便乱扔垃圾,随便乱丢纸屑等不良行为习惯,影响了学校环境。如果不改变,必将影响学生的健康成长和发展。 四、活动目标: 通过本次主题班会,让学生了解保护环境的重要性,学习并懂得一些基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的环保意识,做一个保护环境的小小卫士。 五、活动形式: 朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。 六、活动准备和分工: 1、搜集歌曲:有关环保、讲礼貌的歌曲。 2、排练课本剧《一次别开生面的测验》。

3、布置教室 一、活动过程: (一)主持人宣布班会开始 师:亲爱的同学们,当我们背着书包走进校门,我们就是进化中心学校的一员。你们认为谁是学校的主人呢? 学生交流。 师:在这里,我们应该怎么做? 学生自由发言。 师小结:在学校这个美丽的大家庭里,我们要团结友爱,要尊重老师,要关心同学,要做一个保护环境的小小卫士。 主持人:让我们从小保护环境。 老师:《保护环境,爱我校园》主题班会现在开始。 (二)安排活动 当我们从繁忙的学习中抽身,投入到大自然的怀抱,我们会发现,曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—-群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等,这些与大自然极不和谐。为什么会这样呢?这意味着什么?这意味着我们如果不及时保护环境,珍惜我们的地球家园,美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失,这绝不是危言耸听! 所以我要大声呼吁:我们要保护环境,净化校园!请听朗诵

小学班级特色活动方案

小学班级特色活动方案 方案一:小学班级特色活动方案 一、班级文化建设指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,关于营造良好的学习成长环境,促进学生的身心的健康进展具有极其重要的作用。为此,我校将进一步加强班级文化建设,通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生成长的乐园,成为每一个学生温馨的家。 二、班级文化建设要求 1、以生为本。在班级建设中,要让班级成为每一个学生成长的乐园,成为每一个学生温馨的家。要给予班级个性特色文化内涵,要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素动身,与学生一起自主选择、自主考虑,构建独特风格的班级文化,引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、有用美观。以班级文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观,力求达到环境育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设的具体措施 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化,给予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能,努力使教室的墙壁也会讲话。因此,必须做好以下几项工作: 1、班级环境文化的个性化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直截了当阻碍师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。当师生走进书香布满的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感受,内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起,会欢乐地巡游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室,创设文化氛围。 (1)班级展示区:通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论,在普遍认同的基础上确定。 (2)教室环境布置:教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现有用美观,突显文化氛围和育人作用。 (3)教室环境净化:整洁是文明的第一标志。要加强卫生治理(卫生角、墙面、地面、桌

主题班级活动设计方案

主题班级活动 ——我爱我家 活动目的:本班的同学都不是很聪明,部分同学荣誉感不强,不是很热爱集体,班级也存在一些问题,本次活动通过班级的优缺点,明确个人与集体的关系,领会集体的力量,树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动安排: 一,活动: 1,同学主动组成两个小队,每队8个人: 活动要求:在划定方框最小的范围内站下所有的队员,没有站到方框内的人,就表示被大水冲走,在的方框内人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚。 2,由同学们就这一个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。 二,感性理解家的概念: 星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么六(1)班是谁的家。由此,引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采(过去取得的成绩) 班长小结:听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我想现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月,对吧! 三,《我爱我家》主题计论: 共同的目标是:学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。 1,计论个人与班级的关系。 小结——我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发互相促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。 2,计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用?

学生讨论总结班级不足之处主要有三点: (1),有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯。(2),下课有打闹的现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。 (3),有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话。 主持人小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如:出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作。同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起。好吗? 六(2)班是我家,同学都是好朋友,团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结起来是力量,我家明年更美好。 班主人发言。

小学班队课设计方案

小学班队课设计方案 一、活动背景 感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己!在我们的生命里,会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩,要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持,感谢这社会给予我们美好的一切??让我们怀着一颗感恩的心,收获感动,珍惜身边的人!基于此,我们组织了“学会感恩,珍惜身边的人”主题班会。 二、活动目的 1、提高学生对周围事物的关注,理解父母、老师、朋友等的关心。 2、让现代的独生子女学会感激周围的事物,而不是把它们看成是理所当然。 3、强调父母、老师等对学生的关心,让他们学会感激,让学生主动与父母、老师沟通。 4、以本次班会为载体,加强同学之间的沟通。 三、活动准备:

1、选择主题:主题学生。 2、师生共同策划活动方案。 3、学生自主编排、练习。 4、负责人最后跟进,确保准备工作无误。 四、活动流程: 介绍本班基本情况 1、音乐起,主持人上。 主持人甲:各位老师,各位同学,下午好,欢迎莅临五一班! 主持人乙:五一班拥有五十二名聪明活泼淘气的孩子,在老师的引导下,我们不断努力,取得了很大的进步、 2、主持人领读班名,班风,齐唱班歌。主持人甲:我们的班名是:书香门第 我们的班风是:团结、勤奋、主动、认真 主持人乙:现在,请齐唱班歌《隐形的翅膀》 宣布活动开始 主持甲:感恩是一种温暖的情感,象一条缓缓流淌的小溪,轻轻吟唱着,在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙:感谢父母,是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。主持甲:感谢老师。你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!主持乙:感谢朋友,你是一

小学班级活动方案设计4篇

小学班级活动方案设计4篇 小学班级活动方案设计1小学一年级新生刚刚入校,对周遭环境和人都不是很熟悉,再加上他们社交经验缺乏,因此容易产生孤独感和不安全感,为了增进同学之间的感情,给学生一个互相交流的机会,以此来方便以后的学习生活,而且小学生刚进学校强烈渴望有个同伴和自己一同玩耍和学习,于是我们以“做朋友”为切入点,同时贯穿一系列游戏,展开这次好玩又有趣又有意义的交流活动。 教育目标: 让小学生对新入的班集体有个整体的认识 通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感 提供一些交朋友的技巧,让他们主动拓展自己的朋友圈 同学之间相互信任互相友爱,提高班上的凝聚力和向心力,塑造一种“家”的氛围 实施过程: 第一阶段:地点在室内,时间为一节课,首先:把收集到的学生照片组成一个多媒体相册放映出来让学生对班上成员有个初步的了解其次:将预先制作好的姓名卡片贴在相应学生的身上,以便其他同学认识你。 第二阶段:地点在户外,时间为一节课,具体活动为游戏,有奖罚制度,赢了的奖励红花,输了的要表演节目

具体活动环节: 室内 名字说说看。以五人为组围成一个圈,说自己的名字。方式是第一个说,“我是甲”接着的一个是“我是甲旁边的乙”,接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”,依次类推。然后再倒过去说。能够准确无误的,可奖红花一朵。时间预定15分钟。 找朋友。15分钟,让同学们自己去找想交的朋友。方式可以是,你觉得这同学你想和他成为朋友,先可以向他介绍你自己。然后,让他介绍自己。最后可以看谁,交的朋友最多。也以红花作为奖励。 室外 1、快乐向前冲,班主任分好组,十人一组。总共两组。两组进行比赛。比赛规则是每一次双方派两人捆着脚,一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那组可以奖励红花。并且老师在每场比赛时要记时,选出双方最快的和最慢的两组,再进行比赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟 2、表彰大会:大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬,总结。 班队老师注意事项:班主任事先要安排几个性格外向的同学带动气氛,特别是找朋友那个环节,需要这些同学去带动那些内向的同学。在快乐脚环节时,要保持纪律,特别是保证学生的安全。 活动设计创新点: 找朋友环节,给他们自由交流。体现以学生为主体,老师为辅的观念。

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