初三化学第一次月考测试卷

初三化学第一次月考测试卷

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1．宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是（）

A．挑选原料 B．加碱蒸煮 C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张2．下列操作中，正确的是（）A．将块状药品投入试管中

B．给试管里固体加热，试管应与桌面成45°角

C．没有说明用量时，液体应取1～2mL

D．若托盘天平指针不在零点，可以加纸片调零

3．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因如下，其中与之相关的是（）

①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③

加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的1／3 ⑤加热时不时地上下移动试管⑥没有进行预热，直接加热试管底部

A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤4．下列实验操作错误的是（）

A．取用药品 B．称取药品 C．量取液体 D．搅拌溶解5．实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作，正确的操作顺序是

（）

①点燃酒精灯，给试管加热

②熄灭酒精灯

③检查装置的气密性

④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上

⑤用排水法收集氧气

⑥将导管从水面下取出

A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑤⑥

C．③④①⑤②⑥D．③④①⑤⑥②

6．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氧气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

7．有关氧气的描述，正确的是（）A．氧气可以燃烧B．在标准状况下氧气的密度比空气小C．氧气绝对不溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体8．NO是一种汽车尾气中的大气污染物，它是一种无色的气体，难溶于水，密

度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验

中，收集NO时可选用的集气方法是( )

A．排水法B．向上排空气法

C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法

9．下列物质的用途中，属于氧气用途的是( ) ○1富氧炼钢○2气焊气割○3填充气球○4宇航燃料助燃剂○5从铁矿中还原出铁○6医疗救护○7潜水、航空

Ａ．○1○3○4○6Ｂ．○1○2○4○6○7

C．○1○4○6○7D．○1○3○5○7

10．我国三峡所提供的清洁、价廉、可再生水电，相当于每年燃烧3000万t原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制：○1温室效应；○2白色污染；○3二氧化硫污染；○4烟尘污染( ) A．○1○3B．○2○3○4

C．○1○2○3○4D．○1○3○4

二、填空题（40分）

11（6分）．实验室提供如图甲常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。

图甲图乙（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同），还缺少的仪器是。

（2）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆的催化作用下能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必须使用的

有

。

（3）若直接使用如图乙所示装置收集O 2，O 2由 口进入；若将

装置中充满水，O 2由 口进入。该装置除收集气体外，还可用

作 。

12(10分)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进

行如下探究。

(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l ～

2 s 后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。

(1)写出碳完全燃烧的文字表达式： ，属

于____________反应。

(2)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 (Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。 (3)由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。

(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母序号)。

(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。

(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即

可)

① ，

② 。

13（6分）．根据事实，写出有关化学反应的文字表达式。

（1）实验室用过氧化氢制取氧气：

（2）燃烧红磷制造烟幕：

（3）高锰酸钾受热：

14（3分）．根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将此物质写在题

后空格内。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含

有 ；

（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，

说明空气中含有 ；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。 15(8分).下课了，同学们聚在一起探讨生活中的化学现象。

生甲：我发现在教室上课时间长了头会晕，要是到了操场上会感到神清气爽。

生乙：我也有同感。

火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667

生丙：是不是教室里人多，氧气含量少，二氧化碳含量高?操场上有许多小草，它们的光合作用吸收了二氧化碳，放出了氧气？

生丁：那就让我们一起设计实验来探究吧。

请你和同学们一起设计实验进行探究：比较教室里和操场上氧气、二氧化碳实验步骤实验现象实验结论

16（7分）．某同学设计了测定空气中氧气含量的

实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等分，并作好标记。

②在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，

在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。

(2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是。

由此可得出空气中氧气的体积约为。

（3）实验结果发现水进入量比理论上要少，试分析原因（至少写两点）

(4)该同学的设计误差较大，有时偏高，有时偏低。你能加以改进设计出更

好的装置吗?请在下面的空白处画出装置图或用文字简要叙述（只要正确且有所改进就可加4分，试卷总分不超过60分）

答案及评分标准

一、 选择题（每题2分，共20分）

1.B

2.C

3.C

4.C

5.D

6.A

7.D

8.A

9.B 10.D

二、填空题（共40分）

11.（每空1分，共6分）（1）①③④，导气管

（2）⑥（3）b a 洗气

12.（共10分）（1）碳 + 氧气 → 二氧化碳（2分） 化合反应（1分）（2）外焰供氧充足，燃烧充分（1分）（3）内焰（1分）（4）a (1分)（5）①酒精浓度（2分）②露出酒精灯的灯芯长度（2分）（合理答案均可得分）

13．（共6分，每题2分）（1）过氧化氢 → 水 + 氧气

（2）红磷 + 氧气 → 五氧化二磷

（3）高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

14．（3分，每空1分）（1）氧气（2）二氧化碳（3）水蒸气

15．实验步骤（2分）:(1)分别收集教室内空气和操场上空气各两瓶；（2）分别插入燃烧木条，观察燃烧情况；（3）分别倒入等量澄清石灰水，振荡 实验现象（2分）：（1）燃烧木条在操场空气里比教室空气里燃烧更旺（2）教室空气里石灰水比操场上空气里石灰水浑浊明显 实验结论（2分）：操场上空气氧气含量比教室高，二氧化碳含量比教室低 建议：教室要经常开窗通风，且多从事户外活动

16.（共7分）（1）保证氧气充分反应（2分）；（2）红磷燃烧产生大量白烟，水进入瓶中，约占瓶容积的五分之一（2分）；五分之一点燃

加热 点燃 加热

（1分）（3）红磷的量不足；没有冷却就打开弹簧夹（合理答案均可得分）（4）（合理答案均可得分，总分不超过60分）