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吾腰千钱教学设计

吾腰千钱教学设计
吾腰千钱教学设计

吾腰千钱教学设计

教学目标:

知识与能力:了解作者生平,积累文学常识,弄懂重点词语的意

思,理解课文含义

过程与方法:学生自读自悟,合作研讨,明白文章的寓意。

情感与价值观:在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与

“眼前利益”之间的关系。

教学重点:有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。教学难点:由现象到本质,让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。

教学过程:

一、激趣导入,切中主题。

教师先向学生提问最喜欢什么。如有学生回答喜欢钱的话,可以继续追问:为了金钱,你愿意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。

二、自读自悟,理解主题。

1、简介作者柳宗元,让学生了解其生平既主要成就。

2、给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。

3、在理解文章内容的基础上,教师要指导学生进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。

4、对于重点词语,教师要引导学生结合译文理解、记忆:

氓:古义与今义的区别。

咸:全、都。程度副词。

善:同擅,擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。

绝:横渡。

济:ji 第四声。渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。

有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。

5、进行有感情诵读训练。这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。

溺水者:贪婪与固执同伴:关切与焦急

6、扫清字词障碍后,要加深学生对文章的理解。教师可以进行提问:

落水人的心理活动是怎样的?

他两次摇头,分别代表什么?

如果你是落水人,该如何去做?

对于以上问题的回答,教师要引导学生说出自己真实的想法。在充分表述自己观点的同时,要指引他们从本单元主题进行思考,加深对主题的理解。

三、展延伸,深化主题

1、过以上步骤的学习,学生基本理解文章的寓意。教师可以让学生合作交流:现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,

对这些事例有了哪些更深的认识。

2、这篇文章是节选,为了拓展延伸学生的思维,使文章变得完整,将结尾补上:

“吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?”

在老师的指点下,学生理解这句话,进而引发对社会问题的思考:病态的追求必将使自己一无所有,甚至是生命。

3、引学生将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来,结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者的冲突。学生可以讨论交流,只要做到言之有物,层次清晰即可。

4、教师总结:喜爱金钱,无可厚非;追求利益,理所应当,但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理,这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些,毕竟世界上还有许多更为美好,更为重要的东西。

四、效果预设

本节课是文言文。对于六年级的学生来说,尽管以前接触过,但在独自阅读理解上还会有些难度。经过上述步骤的学习,相信对于一些问题的解决会有所帮助。在理解文章内容的基础上,学生对主题的认识将比较轻松;而深化拓展的部分,学生由于受到自身的局限,理解上会有一定的难度,教师要适时引导,理解程度不作硬性要求。

作业设计:

1、背诵课文。

2、小练笔:读后感。

板书设计:

吾腰千钱

金钱————生命

大学生创业策划书教案范本(完整版)

策划编号:YT-FS-9055-59 大学生创业策划书教案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大学生创业策划书教案范本(完整 版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 方案整合 一、校园网站—校园易网 网站定位 北京工商大学校园网站校园易网,将定位于以提供全方位的信息服务为主,辅以电子商务服务,实现校方管理的全面上网,突出网络的方便、快捷,利于校方的统一网络化管理,同时可以丰富在校学生的课余生活,为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。 网站目标 在北京工商大学局域网与广域网建立的基础上,将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服

务(包括信息服务和商务服务)的多功能网站,可使学校的教学教务管理电脑化,网络化。通过在互联网上的链接,扩大北京工商大学在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工,校方在管理时采用网络系统,能使信息更快速、安全、准确的流通。中国人才指南网 网站内容 网站开设四大频道:“网上学校”,“多彩校园”,“教工之家”,以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道,补充完善先期的四大频道。 主页包括: 1. 站点导航 2. 搜索引擎 3. 强档新闻 4. 公告栏 5. 会员俱乐部,包括“会员公约”,“会员注册”,“会员积分榜-积分方法及奖励细则”,“投诉站”,“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。

《吾腰千钱》教案

《吾腰千钱》教案 下面是出guo为大家的《吾腰千钱》教案,欢迎大家阅读。更多《吾腰千钱》教案请关注出guo北师版六年级下册语文教案栏目。 知识目标: 1.自读自悟文章,理解课文含义。 2.借助译文,弄懂重点词语的意思。 3.抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。 教学重点:有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。 一、激趣导入,直奔主题。 同学们,上课之前,我们来做一道有趣的选择题,老师手中有四张卡片。上面分别写着“A——生命”“B——尊严”“C——金钱”“D——自由”,(出示卡片)那么,同学们你最喜欢哪个卡片?为什么?请说出理由。 今天,我们就共同学习一篇课文,文中的主人公为了“金钱”却舍弃“生命”,到底是怎么回事呢?让我们继续学习《吾腰千钱》(出示课题) 2.读课题、解题。解题:“千钱”——“一千个铜钱”。 师:一千个铜钱呀,那分量一定很?(重) 二、初读。 1.简介作者。这篇文言文的作者是柳宗元,谁来介绍一下他? 指名交流资料,师再补充。(课件出示补充资料)

2.轻声自由地读课文。要求:读准字音,读通课文。(课件出示生字读音,正音) 3.指名读文言文。正音。引导学生结合译文理解、记忆: 咸:全、都。程度副词。善:同“擅”,擅长。甚:特别,非常。绝:横渡。 济:(jì)渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。有顷益怠:过了一会儿,更加疲惫无力了。中济:渡到江中.汝:(rǔ) 你的意思。去:丢掉。侣:同伴。是以:所以。 氓:(méng)百姓,也指“萌”。组词:群氓。多音字,mang第二声。组词:流氓,指流浪的神经病。且:将要。遂:于是,就。皆:全、都。弃:丢弃。蔽:蒙昧、愚蠢。何以货为:要钱财干什么。(还指财物)寻常:古代八尺为寻,再加倍为常,意为几尺远。 4.齐读文言文。(课件出示已经标记节奏、停顿的文言文) 三、再读。 1.自学。默读课文。要求:借助注释,结合译文理解课文内容。不懂之处请勾画出来,待会儿与同桌讨论。(点击课件,出示注释) 2.谁来用自己的话讲一讲这个故事?指名两生复述故事。(甲、乙分别复述。) 3.挖掘人物内心,朗读体会。过渡:让我们细细品读课文,去体会人物的内心世界吧。 (1)我们平常写作文是怎样描写人物的?通过人物的什么?谁来 说说?

创业培训计划大纲

创业培训计划大纲

上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用说明: 1、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。 教学计划包括培训对象和目标;培训内容、课时及说明;考试方式及培训要求等,对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配,同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业,仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后,根据教学实际情况再作适当的调整。 2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排(课表)的顺序相一致。因此,培训机构在具体安排课程时,可根据创业培训的特点和要求,遵循教学规律及怎样有利于教学,在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。

创业培训教学计划 一、培训对象: 凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标: 通过创业培训,使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者,坚定创业信念,掌握创业基本知识技能,提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干,边干边学,在较短时间内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和说明: 创业培训原则上以40人为一个标准教学班,全程运作的时间是6-8个月,可以分为二个阶段三个模块进行操作,具体内容、时间和课时分配安排如下: 说明: 1.经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象,才可以参加创业实务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分,第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容,了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策,学习创业成功者的经验,并通过学员之间的交流和沟通,进一步明确创业的方向,坚定创业的信心。 第二部分是创业基本要素的评估分析,通过学习使学员了解创业的基本条件,提高自身素质和对创业的认识,做好创业的心理准备。并经过学员自评和专家评估,进一步

北师大版六年级语文下册《 珍惜 吾腰千钱》公开课教案_15

吾腰千钱 教学目标 1、介绍作者生平,积累文学常识。 2、自读自悟文章,理解课文含义。 重点难点 重点:有感情地朗读,理解故事蕴含的深意。 难点:能联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。教学准备 课文插图、幻灯片。 教学过程: 一、激情导入 1、回顾单元主题,并用“珍惜”说一句话。 2、心理调查: ①假如你身边有一个世界富翁你的心里反应是什么? ②假如你本人腰缠万贯,你的感受如何? 导入:其实在一千年前大唐时代就记载着有关金钱的贬义故事。 3、板书课题,解释课题《吾腰千钱》。 4、交代作者:柳宗元 二、感悟新课 1、交代体裁,回顾学习方式及学法 方式:译文→原文学法:初读,对译,悟理。 2、交代教材编排不同,引扶理解文本内涵。大家有信心吗? 3、走进译文

小声读译文思考:这则寓言讲述了一个怎样的故事?极其可悲的是什么? 4、走进原文 ①过渡:斗转星移,岁月轮回。穿越时光隧道,领略大唐文人的风采,让我们现在共同走进原文《吾腰千钱》。 ②范读(注意正音与停顿)——练读→提问读→评读→再读 ③谈朗读文言文的感受,如果让你背诵会怎样? ④课件引扶,欣赏简笔画。用自己的话说明简笔画的内容。齐读柳宗元所描述的原场景。 5、对译:根据简笔画的引扶对译文本。 需要完成内容:①重点单字解释。②找出原文在译文的相关解释。 具体方式:先独立完成→小组合作交流→全班汇报。 三、悟理:浏览课文思考 1、同伴两次劝落水者扔掉钱,他每次的反应是什么? (找出相关句子指导朗读) 2、落水者的最终命运是什么,可见他是一个什么样的人? 3、这个故事给了我们怎样的启示? 四、回归原文,找出假设:情感升华 1、如果你是落水者,会怎么做?为什么? 2、如果你是他的同伴,你会怎么做?为什么? 五、课堂检测: 1、永之氓()咸善游 你这个流氓()请滚去! 2、解释加点字意思

文言文翻译学案

文言文翻译专题 命题人张春萍审核人王永霞 文言文翻译不易,也算是一个“高难度动作”,但其中有一定的方法和技巧。 一、文言文翻译的标准:信、达、雅 “信”,就是译文要准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”,就是译文明白晓畅,符合现代汉语表达要求和习惯,无语病。 “雅”,就是译文语句规范、得体、生动、优美。 二、文言文翻译的原则: 字字落实,直译为主,意译为辅直译为主,意译为辅。 直译,指译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式,力求语言风格也和原文一致。 意译,指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。 两者的关系是,只有在直译表达不了原文意旨的情况下,才在相关部分辅之以意译。 三、文言文翻译的技巧: 1、要识别并重点译好得分点。 文言文翻译跟任何题目一样,都是按得分点给分的,而且多是每1分一个得分点。考生要通过训练,识别出句中的得分点,然后重点译好这些得分点。 文言文翻译中的得分点有: (1) 重要的文言实词(尤其是一词多义和古今异义词); (2) 重要的文言虚词(《考试说明》中规定的18个虚词); (3) 文言句式(省略句、判断句、被动句、倒装句和固定句式); (4) 文言特殊用法(通假字、互文句式、偏义复词,特别是词类活用)。 例:曹州民有被诬杀人者,诏往案之,发摘奸伏,冤人得雪。(4分) 译文:曹州有个被诬陷杀人的百姓,(张佶)奉诏前去查办这个案子,揭发出隐藏未露的坏人,蒙冤百姓的冤情得以洗雪。 得分点分析:定语后置“民有被诬杀人者”,文言实词“诏”“按”“发摘”。 2、要把文言语句放到上下文中理解。 要译好一个句子,同样要遵从“词不离句,句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解,放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法,一字多义的实词到底是哪个义项,文言句式是如何选用的,怎样准确断句,意译如何进行,这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境,句子往往很难准确理解,也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文,两眼只盯着要求翻译的句子本身,结果是“欲速则不达”,翻译中出现偏差甚至错误,这就是没有语境意识造成的。 四、文言句子翻译的方法:留、换、删、补、调等。 1.保留法 保留古今意义完全相同的一些词,如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。 例:至和元年七月某日,临川王某记。——《游褒禅山记》 译文:至和元年七月某一日,临川王安石记(下此文)。 2.替换法 有些词语意义已经发展,用法已经变化,语法已经不用,在译文中,应换这些古语为今语。 例:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。——《出师表》 译文:先帝不因我地位低、见识浅,委屈了自己降低了身份(前来拜访我)。 3.删削法

《出师表》分层次作业设计梁炳志

《出师表》分层次作业设计梁炳志 一.文学常识填空。 1.《出师表》作者是,字,是蜀汉、。 2.表:古代奏议的一种。用于。该文是作者率师北上伐魏时写给后主(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”,指的是(姓名)。南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“,?” 3.诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次北伐之前。他写这篇文的目的是:希望国内,有一个稳定的战略后方,使他“”的计划得以实现。全文的主旨是:使后主认识到必须,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。 二.解释句中加点的实词: 1、中道崩殂 ..(。崩,殂,) 2、益州疲弊 ..() 3、不懈.于内() 4、此诚.危急存忘之秋.也()() 5、追先帝之殊遇 ..() 6、开张圣听 ....(。这里是)7、以光.先帝() 8、临表涕零 ..()9、妄自菲薄(。指自轻自贱,自暴自弃) 10、引喻失义(。引喻,。义,。)11、陟罚臧否(陟,。臧,。否,。) 12、作奸犯科()13、以昭.陛下平明 ..之理.(昭,。)(平,。明,。)(理.) 14、不宜偏私.()15、此皆良实 ..以遗.陛下() ..先帝() 17、简拔 ..()16、是以 ()18、裨补阙 ..军事() ..() 20、晓畅 ...漏(裨补,)(阙,) 19、志虑忠纯 21、举.宠为督() 22、必能使行阵 ..和睦,优劣得所 ....()()23、悉以咨.之() 24、此后汉所以倾颓 ..于桓灵也()26、贞....也()()25、叹息痛恨 良死节(贞,。坚贞可靠、能够以死报国) 27、躬.耕于南阳()28、不求闻达 ..() 29、先帝不以臣卑鄙 ..()30、猥.自枉屈 ..(猥,辱,这里是的意思)() 31、遂许先帝以驱驰 ...()()33、夙.夜忧叹()..()32、后值倾覆 34、深入不毛 ..(损,。益,) ..奸凶() 36、斟酌损益 ..()35、攘除 37、责攸之、袆、允等之慢.() 38、愿.陛下亲之信.之()() 39、以彰.其咎.()() 40、咨诹.善道() 三.理解性默写填空。(同学们:请不要厌烦重复的题目太多,要把知识掌握牢固哟!) 1.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。,。2.作者认为可以出师北伐的条件是什么?,。 3.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来 “,,,。”“” 4.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:,;5.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:; 6.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:,,以;,。 7.《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“,”一致。 8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:

电影院线项目商业计划书讲课教案

电影院线项目商业计划书 (项目可行性报告) 中金企信国际咨询公司拥有10余年项目商业计划书撰写经验(注:与项目可行性报告同期开展的业务板块),拥有一批高素质编写团队,为各界客户提供实效的材料支持。 商业计划书撰写目的 商业策划书,也称作商业计划书,目的很简单,它就是创业者手中的武器,是提供给投资者和一切对创业者的项目感兴趣的人,向他们展现创业的潜力和价值,说服他们对项目进行投资和支持。因此,一份好的商业计划书,要使人读后,对下列问题非常清楚:(1、公司的商业机会。2、创立公司,把握这一机会的进程。3、所需要的资源。4、风险和预期回报。 5、对你采取的行动的建议 6、行业趋势分析。) 撰写商业计划书的七项基本内容 一、项目简介 二、产品/服务 三、开发市场 四、竞争对手 五、团队成员 六、收入 七、财务计划 商业策划书用途 1、沟通工具 2、管理工具 3、承诺工具 相关报告 行业研究报告、市场调查报告、产业分析报告 项目立项可行性报告

资金申请可行性报告 市场研究预测报告 专项调查报告 市场投资前景报告 市场行情监测报告 竞争格局分析预测报告 上下游产业链研究报告 投融资可行性报告 编撰商业计划书所需材料清单(根据具体项目要求进行提供) 1、企业简介、企业历史变革以及股东情况,管理团队简历;项目组织机构简介; 2、项目介绍; 3、企业营销策略; 4、项目商业模式; 5、企业近三年财务年度报表及财务分析报告;年度审计报告;企业相关财务评价资料; 6、项目投资金额及融资计划; 7、资金使用规划,预期收入及投资回报率; 8、企业未来战略规划。 由于商业计划书(项目可行性报告)属于订制报告,以下报告目录仅供参考,成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。 商业计划书基本框架: 第一章摘要 第二章市场分析 第三章公司介绍 第四章产品介绍 第五章研究与开发 第六章产品制造 第七章市场营销

小学六年级语文《吾腰千钱》教学设计教案

小学六年级语文《吾腰千钱》教学设计教案《吾腰千钱》用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲的下场,寓意深刻,令人回味无穷。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《吾腰千钱》教学设计教案,希望能帮助到大家! 教材理解: 本文是北师大版六年级下册第六单元“珍惜”中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习,学生对珍惜美好生活,珍惜友情,珍惜个性等主题有了比较深的认识,而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象:宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻,令人回味无穷。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文,因此在教学过程中应进一步提高学生自读自悟的能力,积累文言文知识基于对教材的理解,我设置了如下的教学目标: 知识目标: 1.介绍作者生平,积累文学常识。 2.自读自悟文章,理解课文含义。 3.借助译文,弄懂重点词语的意思。 4.抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。 能力目标: 1.通过学生自读自悟文章,培养他们借助译文自学古文,积累文学知识的能力。 2.有感情地朗读,培养诵读古文的语感与技巧。 情感目标:在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。 教学重点:有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。 教学难点:由现象到本质,让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。 教学方法:情境教学法自学辅导法 教学准备:课件柳宗元资料 教学过程: 一、激趣导入,直奔主题。

同学们,上课之前,我们来做一道有趣的选择题,老师手中有四张卡片。上面分别写 着“A——生命”“B——尊严”“C——金钱”“D——自由”,(出示卡片)那么,同学们你最喜欢哪个卡片?为什么?请说出理由。 (预设情景) A:我喜欢选择“生命”,因为它是四个选择最重要的,没有生命,其它一切都是空谈。 我最倾向“自由”因为没有自由的生命毫无意义,就象小鸟被关在笼中,成为人们的玩 物的生命毫无意义。 B:我选择“尊严”,我认为尊严比起“生命”“自由”“金钱”更能体现人的价值。比如:在革 命战争年代的那些革命者,他们为了捍卫自己的神圣尊严,曾拒绝敌人的重金收买,被拘禁、关押,甚至甘愿舍弃生命。我崇拜我们的革命先烈的尊严,所以我选择。 C:我喜欢它,因为我们日常生活都离不开它,没有金钱我们寸步难行啊,但我认为金钱并不是万能的,它买不来友情、亲情,有一句话说得好:“金钱不是万能的、但没有金 钱是万万不能的。” 师:刚才同学们都陈述了自己喜欢每一选项的理由,说得都很好,看来,同学们的思 想觉悟都很高!都有正确的“金钱观”,今天,我们就共同学习一篇课文,文中的主人公为了“金钱”却舍弃“生命”,到底是怎么回事呢?让我们继续学习《吾腰千钱》(出示课题) 2.读课题、解题。解题:“千钱”——“一千个铜钱”。 师:一千个铜钱呀,那分量一定很?(重) 二、初读。 1.简介作者。这篇文言文的作者是柳宗元,谁来介绍一下他?指名交流资料,师再补充。(课件出示补充资料) 2.轻声自由地读课文。要求:读准字音,读通课文。(课件出示生字读音,正音) 3.指名读文言文。正音。引导学生结合译文理解、记忆: 咸:全、都。程度副词。善:同“擅”,擅长。甚:特别,非常。绝:横渡。 济:(jì)渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。 有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。有顷益怠:过了一会儿,更加疲惫无力了。 中济:渡到江中.汝:(rǔ) 你的意思。去:丢掉。侣:同伴。是以:所以。

大学生创业计划书三篇电子教案

大学生创业计划书三篇 计划一:大学生创业计划书 创业项目缘由: 在大学中一直被诟病的就是大学食堂的饮食问题,大学的饮食质量不高已成为公认的问题,仅仅是满足了学生们的温饱问题,而质量却远远没有达到学生们的要求。部分大学的饮食状况令人担忧,甚至有的大学食堂出现了集体中毒事件。 本企划就是根据这一点,为了保障大学生的饮食安全,提高大学生的饮食质量,成立大学饮食联盟,旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品,并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位,帮助贫困生更好的完成学业。 创业机构设置: 大学饮食联盟为总部,在高校通过考核招收大学毕业生并且签订一年工作合同培训后在所在高校设立高校饮食分部。 大学饮食联盟在各地适当选址建立蔬菜种植基地,水果种植基地以及牲畜养殖场,建立配送车队,为各高校分部统一生产配送蔬菜水果等食品原料。并且和农业研究机构合作通过高科技不断提高所生产原料的质量,降低成本。 大学饮食联盟总部设立管理培训部门,各高校饮食分部在所在高校选择招收大四非考研大学生为管理人员,并送培训部门培训。 大学饮食联盟从厨师培训学校招收厨师进行适当培训后送各高校饮食分部担任厨师,同时各高校饮食分部自行招收学生或者社会下岗人员作为窗口服务员。 大学饮食联盟总部不定时到各高校进行质量抽查,保证大学饮食联盟提供服务保质保量。 创业细节: 1.大学饮食联盟的经因范围是特色食品,如鲁菜,川菜,粤菜等以及地方名吃,并且进行学生生源地调查,根据高校地理位置适当调整各菜系以及地方名吃的搭配,使来自不同地方的学生都能吃到适合自己口味的饭菜。 2.大学饮食联盟的经营理念是一切为了大学生吃的更好。 3.大学饮食联盟以提供助学岗位,交纳一定食堂租金为条件同各高校进行洽谈,为大学饮食联盟的发展壮大铺平道路。食品原料由大学饮食联盟负责统一生产配送,在降低食品原料成本的同时保证食品原料的高质安全。

二轮文言复习之翻译

2016届高三二轮研讨课教案 科目:语文课题:文言文翻译 授课人:李濯授课班级:高三(16)授课时间:2016.3.22 【教学目标】 1. 在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识 2.以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 【教学重点难点】 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等),巧解难词难句。 【教学方法】点拨、讨论 【教学设想】 ?1.高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的,作为高考的第二轮复习,要遵循由“已知”推出“未知”的认知规律,由课内拓展到课外,以课内文段阅读为材料进行复习,通过“积累——迁移——巩固”的复习原则,逐一落实考点内容。 ?2.在学生掌握了“信、达、雅”三字翻译目标和“六字翻译法”的基础上,针对学生在文言翻译中的盲点,力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧,并通过训练验证这些技巧的可操作性,使学生能举一反三,从而增强文言文翻译的信心。 ?3.为调动学生的学习兴趣,发动学生积极参与,在教学中,让学生变换角色,通过师生互动、生生互动的教学模式,完成教学内容,提高课堂复习效率。 一、课堂导入 ?1.明确考纲要求。 ?2.知识重温——翻译的原则与技巧 一、请你当阅卷者 从阅卷者角度探究翻译的命题规律,得出文言文翻译步骤一:抓关键词句,洞悉得分点 误区一: 【例1】祥虽太祖密戚,性甚清素。州境南接襄阳,西通岷、蜀,物产所 出,多诸珍异。时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。安徽高考《周书.贺兰祥传》 误译:当时已经与梁国互通友好,背着行囊送礼的,官方赠送的、私人遗留的礼品,(贺兰祥)一概都不接受。 误区二: 【例2】其母知之,每伺之,鱼未尝见也。因.诈女曰:“尔无劳乎,吾为尔新其襦。”乃易其弊.衣。后令汲于他泉,计里数百也。母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼,鱼即出首,因斫杀之。天津高考 误译:后母的衣服也就是女儿的衣服,袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。

吾腰千钱教学设计

吾腰千钱教学设计 教学目标: 知识与能力:了解作者生平,积累文学常识,弄懂重点词语的意 思,理解课文含义 过程与方法:学生自读自悟,合作研讨,明白文章的寓意。 情感与价值观:在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与 “眼前利益”之间的关系。 教学重点:有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。教学难点:由现象到本质,让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。 教学过程: 一、激趣导入,切中主题。 教师先向学生提问最喜欢什么。如有学生回答喜欢钱的话,可以继续追问:为了金钱,你愿意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。 二、自读自悟,理解主题。 1、简介作者柳宗元,让学生了解其生平既主要成就。 2、给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。 3、在理解文章内容的基础上,教师要指导学生进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。

4、对于重点词语,教师要引导学生结合译文理解、记忆: 氓:古义与今义的区别。 咸:全、都。程度副词。 善:同擅,擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。 绝:横渡。 济:ji 第四声。渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。 有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。 5、进行有感情诵读训练。这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。 溺水者:贪婪与固执同伴:关切与焦急 6、扫清字词障碍后,要加深学生对文章的理解。教师可以进行提问: 落水人的心理活动是怎样的? 他两次摇头,分别代表什么? 如果你是落水人,该如何去做? 对于以上问题的回答,教师要引导学生说出自己真实的想法。在充分表述自己观点的同时,要指引他们从本单元主题进行思考,加深对主题的理解。 三、展延伸,深化主题 1、过以上步骤的学习,学生基本理解文章的寓意。教师可以让学生合作交流:现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,

商业计划书详细教案

[商业计划书名称] 商业计划书 二○○年__月

目录 以下是本提纲目录表。注意,当你作好你的商业计划书后,要重新编排页码。第九章:投资退出机制

第一章:摘要 摘要 说明:在两页纸内完成本摘要。 项目能否获得资助,主要看其是否具备以下四个条件: 1.项目本身是否有较大的市场容量和较强的盈利能力; 2.项目在技术、管理、生产、研究开发和营销等方面有无创新性、独特性; 3.是否有完整、务实和能够操作的项目实施计划; 4.创业团队是否具备成功实施项目的能力和信心。 【摘要内容参考】 1.申请项目基本情况(产品/服务介绍,产品技术水平,产品的新颖性、先进性 和独特性,产品的竞争优势,技术指标介绍,以及项目的主要用途及应用范围介绍。) 2.主要申请人情况(姓名、性别、年龄、籍贯,学历/学位、毕业院校,政治面 目,行业从业年限,主要经历和经营业绩。) 3.公司基本情况(如果已经注册公司,应主要介绍公司名称、成立时间、注册 地区、注册资本,主要股东、股份比例,主营业务,公司盈利情况,公司办公地点、电话、传真、联系人。) 4.研究与开发(已有的技术成果及技术水平,研发队伍技术水平、竞争力及对 外合作情况,已经投入的研发经费及今后投入计划,对研发人员的激励机制。) 5.行业及市场(行业历史与前景,市场规模及增长趋势,行业竞争对手及本公 司竞争优势,未来3年市场销售预测。) 6.营销策略(在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作 性和有效性,对销售人员的激励机制。) 7.产品制造(生产方式,生产设备,质量保证,成本控制。未达到此阶段可不 写) 8.管理(机构设置,员工持股,劳动合同,知识产权管理,人事计划。) 9.资金申请说明(申请资助方式,资金需求量、用途,使用计划,其中申请本 资金的使用计划。) 10.项目执行计划(完成本项目的实施计划、各阶段目标、具有里程碑式标志、

吾腰千钱公开课教案

吾腰千钱公开课教案 吾腰千钱公开课教案 《吾腰千钱》公开课教案1 教学过程: 一、激趣导入,切中主题。 1上课之前,我们来做个小游戏“实话实说”,谁来说说你最喜欢什么,到了什么程度?2今天让我们一起去看看那个永州人最爱什么,爱到什么程度。 3读课题、解题。请大家齐读课题。解题:“千钱”——“一千个铜钱”。 师:一千个铜钱呀,那分量一定很( 重) 二、初读。 1、简介作者。 这篇文言文的作者是柳宗元,谁来介绍一下他?指名交流资料,师再补充。 2、轻声自由地读课文。要求:读准字音,读通课文。旁板:初读读通 3、指名读文言文。正音。(氓méng济jì)识记多音字。 4、齐读文言文。 三、再读。

1、自学。 默读课文。要求:借助注释,结合译文理解课文内容。不懂之处请勾画出来,待会儿与同桌讨论。(点击课件,出示注释)旁板:再读读懂 指名说:课文讲了一件什么事( 一个擅长游泳的.人,要钱不要命,以至于溺水而死) 2、同桌互助学习,将自身不懂之处与同桌交流。 指名简单介绍小组学法。 3、谁来用自身的话讲一讲这个故事?指名两生复述故事。(甲、乙分别复述。) 4、挖掘人物内心,朗读体会。 过渡:让我们细细品读课文,去体会人物的内心世界吧。旁板:品读体会 (1)还记得我们通常怎样描写人物的吗? 生甲:人物描写可以用语言、动作、心理、神态、外貌描写等。 (2)师:那本文在描写“溺水者”时,用了哪几种描写方法呢? 生乙:两种。语言描写和动作描写。 (3)默读。用“﹌”勾画出“溺水者”的语言和动作,读一读并分析人物性格。 板书:溺水者 语言:“吾腰千钱,重,是以后。”(点课件) 齐读这句话。师:腰上可是缠着千枚铜钱,那分量可不轻。再读。

大学生创业策划书完整版教学文案

大学生创业——精诚服务,追求卓越,满意顾客,成就不凡 策 划 书 ——追风梦之队 一.前言 (3) 二.创业背景 (4) 三.创业目的 (4) 四.策划摘要 (5)

五.团队介绍 (6) 六.服务介绍 (8) 七.人员及组织结构 (9) 八.市场分析 (9) 九.前景预测 (11) 十.营销策略 (13) 十一.团队未来规划 (15) 十二.财务规划 (15) 十三.预想问题与解决方案 (17) 十四.附表 (18) 一.前言 当今的时代离不开知识,知识更离不开实践。这就对当代的大学生提出了更高的要求。它要求我们不仅仅要在大学的课堂中学好老师传授的知识,还要将它运用到日常生活中去。

在现实生活中,有很多大学生,他们很想有所作为,他们也有各自的理想和抱负,然而很多时候那些美好的理想只留在了脑子里或是梦中。当他们清醒的时候又整天无所事事,不知道该做些什么,也不知道该怎么做。而在这类人群当中,又不乏许多有才华的人,比如有的喜欢唱歌,有的擅长跳舞,还有的热爱表演,他们甚至都想过自己以后能够成为一名歌手亦或是舞蹈家,演员,但是却苦于没有锻炼自己的机会。这些“千里马”彼此之间缺少联系,没有办法联合起来做点事情。另一方面,在社会上很多公司以及企事业单位又恰恰有这方面的需求,而又愁于找不到这样的人才。因此,我的这个创业计划的灵感就来了,主要就是为他们双方牵线搭桥,各取所需,同时从中获得自己的利益。 我们的团队希望通过我们的努力,使大家都能够得到满意,方便大家,服务大家。 二.创业背景 1.在我们的大学校园里,有许多有才华的人,然而他们却没有一个系统的组织。他们也很想展示自我,却没有一个很好的平台满足他们的需要;另外很多学校,企事业单位在举办一些活

创业计划书的撰写(教案)

上海市东辉职业技术学校 创业教育课程教案 授课日期2013-5-23 周次14 课次40-42 授课班级创业社团课时 3 课型新授课 课题名称创业计划书撰写执教教师李立红/邵晶/唐菊 一、教学目标(知识、技能、态度) 学生通过阅读创业教育实训手册、创业计划书模板,参加课堂活动,能描述创业计划书的基本内容;能与小组成员共同合作完成创业计划书的撰写;能在创业准备期完成营销策划与财务规划;能按照商务礼仪规范要求进行口头陈述。 通过参与团队合作培养创新意识与创业精神。 二、教学重点 与难点 教学重点: 能阅读创业教育实训手册与创业计划书模板,并描述创业计划书的基本内容; 能与小组成员合作完成营销策划 教学难点: 能正确填写各项财务报表,能分析创业准备期及初期的财务状况 三、教学方法项目教学法、任务教学法、讲授法 四、教学辅助 器具 多媒体课件 五、教学过程 知识要点学生任务教师任务备注 第一部分创业 计划书模块阅读:创业计划书实训手 册 记录:教师讲解要点 思考:项目选择需要考虑 的因素 讨论:本小组拟选择的创 业项目一、创业计划书综述 ?是全面创业公司和项目运作情况, 阐述产品市 场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书 面材料。 ?主要作用 ?深层次了解项目本质 ?作为创业的行动指南 ?是招募其它股东、合伙人、说服家庭的主要证据 ?是获得政府资助和商业贷款、获得风险投资的核 心文件 二、项目选择一般需考虑的因素 ?项目所属行业;项目的独特资源(如专利、独特 的营销渠道、专营权或许可证、特殊人才等); 项目商业模式;项目的发展潜力;已具备的营业 规模正在运转;项目管理团队组成;行业及竞争 者分析;相关政策背景;项目风险 ?一个好的想法未必是一个好的创业机会 好的创业机会的特征: 浦东新区 开业指导 中心专家 负责授课

最新六年级语文下册《吾腰千钱》公开课教案(精品)

六年级语文下册《吾腰千钱》公开课教案 1、介绍作者生平,积累文学常识。 2、自读自悟文章,理解课文含义。 3、借助译文,弄懂重点词语的意思。 4、抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。 能力目标: 1、通过同学自读自悟文章,培养他们借助译文自学古文,积累文学知识的能力。 2、有感情朗读,培养诵读古文的语感与技巧。 情感目标: 在理解文章的基础上,正确处置“久远利益”与“眼前利益”之间的关系。 教学重点: 有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。 教学难点: 由现象到实质,让同学联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的实际意义。 教学过程: 一、激趣导入,切中主题。 教师先向同学提问最喜欢什么。如有同学回答喜欢钱的话,可以继续追问:为了金钱,你愿意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。 二、自读自悟,理解主题。 1、简介作者柳宗元,让同学了解其生平既主要成绩。 2、给同学充沛时间进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。

3、在理解文章内容的基础上,教师要指导同学进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。 4、对于重点词语,教师要引导同学结合译文理解、记忆: 氓:古义与今义的区别。 咸:全、都。程度副词。 善:同擅,擅长。可以给同学简单的介绍通假字的知识。 绝:横渡。 济:ji 第四声。渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。 有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。 5、进行有感情诵读训练。这一环节的重点是如何处置两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。 溺水者:贪婪与固执同伴:关切与焦急 6、扫清字词障碍后,要加深同学对文章的理解。教师可以进行提问: 落水人的心理活动是怎样的`? 他两次摇头,分别代表什么? 假如你是落水人,该如何去做? 对于以上问题的回答,教师要引导同学说出自身真实的想法。在充沛表述自身观点的同时,要指引他们从本单元主题进行考虑,加深对主题的理解。 二、拓展延伸,深化主题 1、过以上步骤的学习,同学基本理解文章的寓意。教师可以让同学合作交流:实际生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,对这些事例有了哪些更深的认识。 2、这篇文章是节选,为了拓展延伸同学的思维,使文章变得完整,将结尾补上: “吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?”

创业准备与创业计划教案

创业准备和创业知识教学过程(教学设计实施步骤) 第16周教案上课班级:17秋全体班级郑真先步骤1:导入新课(3分钟) 问题导入:毕业之后有什么打算?有创业的打算吗? “三个苹果改变世界” 从夏娃摘下苹果的那一刻开始,人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起。驱动她的只是人类永恒的好奇心和逆反心态,却未想到开启了新世界的大门。这种水果自此被符号化,代表着一代又一代的人类叛离固定模式的努力。(人类的起源) 另一个苹果,则击中了人类最具智慧的头颅。牛顿的故事不论真假,都在人类探索世界的道路上留下了漂亮的一笔。(万有引力) 接下来是乔布斯的苹果。这个完美主义者和偏执狂,给人们设计了一个全新的感知世界,让一种产品成为一个宗教,一部分人类开始思考新世界的可能性,可大部分人类却从此不需要思考,只需要接受。(IPHONE,IPAD,ITOUCH...) 发明创造使得我们世界发生改变,毕业之后选择创业的同学也是在改变自己的命运。近几年,我国鼓励大学生创业,给予我们创业一系列的优惠政策,学校也一直鼓励学生创业,现在一些专业已经有自己的创业团队。 那么,我们今天就共同来学习创业这个话题,即使你不创业也对将来的就业有所帮助。 在这里适当给同学们渗透社会主义核心价值观中的诚信、友善、法治观念。 步骤2:讲授知识(25分钟) 一、创业概述 (一)什么是创业 1.创业的内涵 创业是创业者通过发现和识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,提供产品和服务,以创造价值的过程。创业是就业的另一种表现形式,创业者不但为自己创造就业机会,而且还主动地为他人创造就业机会。 创业有广义和狭义之分。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。狭义的创业是指创业者的生产经营活动,主要是开创个体和家庭的小业。 2.创业的分类 依创业主体的性质分类个人独立创业、公司附属创业、公司内部创业 依创业起点的不同分类创建新企业、公司再创业 依创新层次的不同分类基于产品创新而创建企业、基于市场营销模式的创新而创建企业,如直销(安利)、基于企业组织管理体系创新而创建企业,如麦当劳

大学生创新创业计划书5篇电子教案

大学生创新创业计划 书5篇

大学生创新创业计划书5篇 大学生创新创业计划书5篇 随着就业压力的日益增大,越来越多的大学生选择自主创业来解决就业问题。以下是我J.L分享的大学生创新创业计划书5篇,更多 热点创业项目欢迎访问竞争对手市场份额竞争优势竞争劣势本企 业市场销售有无行业管制,企业产品进入市场的难度分析 第四部分组织与管理 1、企业基本情况: 拟定的企业名称预期成立时间、预期注册资本其中:现金出资额及占股份的比例无形资产出资额及占股份比例 预期注册地点 2、企业主要股东情况:列表说明股东的名称及其出资情况。股东名称出资额股份比例出资形式联系人联系电话甲方乙方丙方 丁方 3、企业内部部门设置情况:以图形来表示本企业的组织结构,并说明每个部门的责权利、部门与部门之间的关系等。 4、企业员工的招聘与培训 5、董事会成员名单: 序号职务姓名学历或职称联系电话 1 董事长 2 副董事长 3 董事 4 董事 5 董事董事长姓名性别 年龄籍贯联系电话学历学位所学专业职称毕业院校户口所在 地主要经历和业绩:着重描述在本行内的技术和管理经验及成功事 例。主要职责总经理姓名性别年龄籍贯联系电话学历学位 所学专业职称毕业院校户口所在地主要经历和业绩:着重描在本行业内的技术和管理经验及成功事例。主要职责技术开发负责人姓名

性别年龄籍贯联系电话学历学位所学专业职称毕业院校户口所在地主要经历和业绩:着重描述在本行业内的技术水平、经验和成 功事例。主要职责市场营销负责人姓名性别年龄籍贯联系电话学历学位所学专业职称毕业院校户口所在地主要经历和业绩:着重描述在本行业的营销经验和成功事例。主要职责财务负责人姓名性别年龄籍贯联系电话学历学位所学专业职称毕业院校户口所在地主要经历和业绩:着重描述在财务、金融、筹资、投资等方面 的背景、经验和业绩。主要职责其他对企业发展负有重要责任的人 员 1、产品销售成本的构成及销售价格制订的依据: 如果产品已经在市场上形成了竞争优势,请说明与哪些因素有关第 十一部分其它为补充本项目策划书内容,需要进一步说明的有关问题: 请将产品彩页、企业宣传介绍册、证书等作为附件附于此。 大学生创新创业项目策划书 一, 市场分析 长期以来,国内居民因生活水平较低,对以厨房和卫生间为主要服务对象的小家电消费很少.据统计,目前国内城镇家庭小家电的平 均拥有量只有三四种,而欧美国家这一统计数字高达37种.据统计,每 年国内有至少260万住户搬入新家,随着人们生活水平提高,对厨房 和卫生间的日益重视,小家电产品的加速普及与换代升级必将孵化出惊人市场推动力,小家电的市场发展前景非常广阔.今后2至3年内,我国小家电行业将步入黄金发展阶段,市场需求量年增幅有可能突破30%. 对于浴室取暖用的小家电目前只有浴霸和暖风机两种.目前全国生产浴霸的企业为376家,2001年国内销量估计为400万台,201X年为

最新北师大版小学语文六年级下册全册教案

北师大版小学语文六年级下册全册教案 1《养花》教学设计 古诗二首(四时田园杂兴)教学设计 《山中杂记》教学设计 《爸爸带我去爬树》教学设计 《美猴王》教学设计 《综合活动1》教学设计 2《长城赞》教学设计 《索桥的故事》教学设计 《我站在铁索桥上》教学设计 《白鹤梁的沉浮》教学设计 《秦始皇兵马俑》教学设计 《综合活动2》教学设计 3《你,浪花的一滴水》教学设计 《金色的鱼钩》教学设计 《白衣天使》教学设计 《苏武牧羊》教学设计 《南沙卫士》教学设计 4《野草》教学设计 《琥珀》教学设计之一 《蝶恋花答李淑一》教学设计 《生命奏鸣曲》教学设计 《伟大的日子》教学设计 《综合活动4》教学设计 5《寓言二则》教学设计 《小抄写员》教学设计 《大自然的秘密》教学设计 《我看见了大海》教学设计 《甘罗十二为使臣》教学设计 《综合活动5》教学设计 6《当代神农氏》教学设计 《一个这样的老师》教学设计 《詹天佑》教学设计 《床头上的标签》教学设计 《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计 7《可爱的中国》时教学设计 《古诗二首》教学设计 《城市的标识》教学设计 《吾腰千钱》教学设计 《爷爷的毡靴》教学设计 《综合活动3》教学设计 8《学步》教学设计 《在学校的最后一天》教学设计

《我们上路了》教学设计 《万岁,母校》教学设计 《童年的朋友》教学设计 《综合活动8》教学设计 第一单元:乐趣 《养花》教学设计 【教学目的】 1.学会7个生字,能正确读写下列词语:工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 2.有感情地朗读课文,使学生体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。 3.能从课文中找出点明中心的句子,并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。 【教学重点】 知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,以及课文从哪几个方面来表现中心的,有感情地朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。【教学过程】 第一课时 一、课前谈话,引入本课 你喜欢养花吗?谁说说养花有什么好处?那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的? 板书:13养花。 二、介绍老舍、老舍养花 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。 老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中,他开始用白话文创作。1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。 关于老舍养花,是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临,全家就抢救花草。到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。 三、学生自学生字、词和课文 1.按生字表读准字音,记清字形,结合课文理解词义。 2.通读课文,标好自然段序号,划出不理解的词句。 3.朗读课文,想想这篇课文的主要内容。 四、检查自学情况 1.读准字音:拼读,读生字,注意纠正错误。 记清字形,理解词义:有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。 秉烛夜游:部首:禾或丿。笔顺:秉,与“乘”区别。词义:秉,拿。举着灯烛在夜间游赏。纠正字音:乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆 2.多音字:

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