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《学前教育学》模拟试题

《学前教育学》模拟试题
《学前教育学》模拟试题

《学前教育学》模拟试题一及答案

一、单项选择题(共20道试题,共40分)

1. 标志着 :学前公共教育思想诞生的著作是(C)。

A. 《学记》

B.《颜氏家训》

C.《理想国》

D.《政治论》

2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是( A )。

A. 《母育学校》

B.《世界图解》

C.《大教学论》

D.《爱弥尔》

3. 卢梭的教育代表作是(C)。

A. 《母育学校》

B.《论人类不平等的起源》

C.《爱弥尔》

D.《林哈德与葛笃德》

4. 阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的著作是(D )。

A.《爱弥尔》

B.《大教学论》

C.《母育学校》

D.《林哈德与葛笃德》

5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是(C)。

A.蔡元培

B.张雪门

C.康有为

D.陶行知

6. 我国最早的学前儿童教育实验中心是(C)。

A.北京香山慈幼院

B.上海劳工托儿所

C.南京鼓楼幼稚园

D.江西实验幼师

7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是(C)。

A.蔡元培

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.陶行知

8. 我国第一所乡村幼稚园的创建者是(C)。

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.蔡元培

9. (B)成立性格形成学院”,这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。

A.福禄培尔

B.欧文

C.杜威

D.蒙台梭利

10. (C)把儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段和形式运算阶段。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.维果茨基

11. (A)是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。

A.最近发展区

B.恩物

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12. 学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。(A)

A.教育现象教育问题教育规律教育理论

B.教育理论教育现象教育问题教育规律

C.教育问题教育规律教育理论教育现象

D.教育规律教育问题教育现象教育理论

13. 所谓(C)是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

A.教育目的

B.教育目标

C.教育功能

D.教育效益

14. 期望层次的教育功能存在于(A)之中。

A.人的意识或愿望

B.教育的实际结构

C.教育实践

D.教育结果

15. 潜在层次的教育功能存在于(C)之中。

A.人的意识或愿望

B.教育家的作品

C.教育的实际结构

D.教育实践

16. 现实层次的教育功能存在于(D )之中。

A.教育目标

B.人的愿望

C.教育家的作品

D.教育实践

17. 教育的基本功能是(A )。

A.教育对个体发展的功能

B.自然环保功能

C.教育的社会功能

D.期望功能

18. 教育的负功能是指(A )。

A.教育行动阻碍期望功能的发挥

B.教育目标的实现程序

C.教育功能实现的程序

D.影响个体发展的程序

19.(A)是指学前教育发挥其功能的表现和结果。

A.学前教育效益

B.教育的负功能

C.学前教育目标

D.现实层次的教育功能

20.学前教育效益的决定因素是(D )。

A.社会发展水平

B.经济发展水平

C.文化水平

D.学前教育功能

_ 、多项选择题(共20道试题,共60分)

1. 能够反映中国古代学前教育思想的著作有(ABCD )。

A.《大戴礼记》

B.颜之推《颜氏家训》

C.朱熹《童蒙须知》

D.朱熹《小学》

2. 学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为(ABC )。

A.丰富性

B.实践性

C.零散性

D.系统性

3. 夸美纽斯的著作有(ABC)。

A.《大教学论》

B.《母育学校》

C.《世界图解》

D.《爱弥尔》

4. 学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为(ABC )。

A.专门化

B.完备化

C.理论化

D.零散性

5. 陈鹤琴在学前教育方面的贡献有(ABCD )。

A.创办南京鼓楼幼稚园

B.创建江西实验幼师

C.《儿童心理之研究》

D.《活教育理论与实施》

6. 陶行知在学前教育方面的贡献有(ABCD )。

A.平民化”教育思想的提倡者

B.创办我国第一所乡村幼稚园

C.《创设乡村幼稚园宣言书》

D.提出实施和谐的生活教育

7. 福禄培尔在学前教育方面的贡献有(ABCD )。

A.恩物

B.《慈母游戏和儿歌》

C.培训世界上第一批幼儿园教师

D.促使学前教育学成为独立学科

8. 蒙台梭利的学前教育思想主要有(ABCD )。

A. 学前教育的基本任务是要激发和促进儿童的内在潜力”的发展

B. 学前教育应坚持重复练习与自由选择的原则

C. 一个适宜的学前教育环境应该是自由发展的、有秩序的、愉快的、生气勃勃的

D. 强调感官训练

9. 皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是(ABCD )。

A.成熟

B.物理环境

C.社会环境

D.自我调节

10. 学前教育学的研究对象是(ABCD )。

A.学前教育现象

B.学前教育冋题

C.学前教育规律

D.学前教育理论

11.学前教育学的任务是(ABC )。

A.观祭与认识学前教育现象

B.研究和揭示学前教育发展规律

C.为学前教育实践提供指导

D.培养学前教育人才

12.学习学前教育学的意义是(ABCDE )。

A.有助于形成正确的教育观念

B.有助于掌握具体的教育规律

C.有助于推动学前教育改革

D.有助于促进学前教育科学的发展

E.有助于培养热爱学前教育事业的信念

13.学习学前教育学应该注意(ABCDE )。

A.坚持以马克思主义为指导

B.认真学习学前教育学理论

C.坚持理论联系实际的

D.拓展和利用相关学科知识

E.学习与思考、继承与创新相结合

14.学前教育的衍生功能是(CD )。

A.培养人

B.个体发展

C.改善自然

D.促进社会进步

15.学前教育功能的特征是(ABCDE )。

A.领先性

B.广泛性

C.对象性

D.发展性

E.延后性

16.学前教育的个人功能表现在(ABCD )。

A.促进个体认知发展

B.促进儿童人格的健康发展

C.促进儿童的社会化

D.保育

17.学前教育对社会的期望功能主要包括:(ABCD )。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.家庭功能

18.教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是(ABCD )。

A.教育本质决定教育功能

B.教育功能决定教育效益

C.教育功能体现教育本质

D.教育效益体现教育功能

19.学前教育效益的特征是(ABCD )。

A.间接性

B.迟效性

C.长效性

D.多效性

20.学前教育的社会效益包括(ABCDE )。

A.政治效益

B.经济效益

C.文化效益

D.育人效益

E.家庭效益

《学前教育学》模拟试题二及答案

一、单项选择题(共20道试题,共40分)

1. 研究发现,(A)是个体口头语言发展的关键期。

A. 2-3 岁

B. 4-6 岁

C. 5.5 岁

D. 5-6 岁

2. 研究发现,(B)岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期。

A. 2-2

B. 4-6

C. 5.5

D. 5-6

3. 研究发现,(C)岁是掌握数概念的最佳年龄。

A. 2-3

B. 4-6

C. 5.5

D. 5-6

4. 研究发现,(D)岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。

A. 2-3

B. 4-6

C. 5.5

D. 5-6

5. 对学前儿童而言,(B)是影响其社会?最主要因素。

A.家庭

B.幼儿园

C.社区

D.社会

6. 孩子原本与生俱来的好奇心与主动性会逐渐被磨灭,他们的依赖性越来越严重,动手能

力则越来越差,自信心也逐渐降低,独立意识弱,社会适应能力差。这是(A)型教养方式的影响。

A.溺爱

B.专制

C.民主

D.放任

7. 出于为孩子好”的目的,对孩子过多干预,过分保护,从而在一定程度上限制了孩子自

我意识和自我教育能力的发展。这是(B)型教养方式的影响。

A.溺爱

B.专制

C.民主

D.放任

8. 父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神,培养他们的自理、自制能力,

对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当,经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通,尊重、听取孩子的意见,及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是(C)型教养方式的特征。

A.溺爱

B.专制

C.民主

D.放任

9. 性格外向,情绪稳定,具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这是(C)型教养方式的培养结果。

A.溺爱

B.专制

C.民主

D.放任

10. 父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是(D)型教养方式的特征。

A.溺爱

B.专制

C.民主

D.放任

11. 在幼儿园中,教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求,无形中对儿童产生一

种心理暗示作用。这种心理暗示作用即(C)。

A.刻板效应

B.光环效应

C.罗森塔尔效应

D.詹森效应

12. 学前教育的总目标是(A )。

A. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展

B. 保育

C.教育

D.为方便家长服务

13. 当前学前儿童中许多孩子智力水平很高,但心理素质较低,平时与人交往中经常表现

出以自我为中心,不关系他人。导致这一现象发生的原因,可能是教育中违背了( A )。

A.促进学前儿童全面发展的原则

B.保教结合的原则

C.面向全体,重视个别差异的原则

D.以游戏为基本活动的原则

14. 学前儿童体育的内容不包括(D )。

A.环境卫生教育

B.安全教育

C.心理卫生教育

D.数的初步知识

15. 学前儿童(A)是实施各育的物质基础。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

16. 学前儿童(B)是实施各育的知识和智力基础。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

17. D >

A.他律性

B.直观性

C.情绪性

D.自律性

18. 在对学前儿童的教育中,经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了(C)。

A.热爱、尊重和严格要求儿童的原则

B.坚持正面教育的原则

C. 教育影响的一贯性和一致性原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

19. 学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是(C)。

A.说服

B.范例

C.练习

D.评价

20. 学前儿童(C)是实施各育的催化剂。

A.体育

B.智育

C.美育

D.德育

二、多项选择题(共20道试题,共60分)

1. 学前教育对人的内在发展的哪些方面能够发生影响?(ABCDE)

A.认知发展

B.个性发展

C.情绪能力发展

D.社会化发展

E.心理健康的发展

2. 下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是(ABCDE )。

A. 父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素

B. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方

C. 学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用

D. 幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性

E. 社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

3. 美国研究者认为,认同一般包括(ABCD )。

A.模仿学习

B.禁令学习

C.认同强者

D.分享体验

4. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有(ABCD )。

A.模仿

B.认同

C.教师的期望和要求

D.罗森塔尔效应

5. 幼儿园教育目标的层次结构包括(ABCD )。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

6. 我国幼儿园的双重”任务是指(AB )。

A.保育、教育儿童

B.为方便家长服务

C.获取经济效益

D.为儿童升入小学作准备

7. 促进学前儿童全面发展的原则要求做到(BCD )。

A.片面的发展

B.整体的发展

C.协调的发展

D.有个性的发展

8. 幼儿园完成自己的双重”任务,应该(ABC )。

A.不断地提高幼儿园的办园质量

B.努力拓展为家长服务的范围

C.建立制度化的幼儿园工作运行机制

D.提高赢利能力

9. 下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则?(ABCD )

A.大力开办特色园,举办兴趣班

B. 一个孩子把太阳画成了黑色的,老师批评了他

C.某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪

D.某家长批评幼儿园的游戏活动太多了,耽

误了孩子的学习

10. 如何看待保育和教育的关系?(ACD )

A.保育和教育构成了幼儿园教育的全部内容

B.保育和教育有各自的主要职能,两者是

截然分离的 C.保育和教育工作相互联系、相互渗透 D.保育和教育是在同一过程中实

现的

11. 学前儿童体育的内容包括(ABCD )。

A.生活卫生教育

B.预防与安全教育

C.身体的运动与锻炼

D.心理卫生教育

12. 学前儿童体育的任务是(ABCD )。

A.促进学前儿童身体健康生长发育

B.发展学前儿童的基本动作

C.培养学前儿童对体育活动的兴趣

D.培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

13. 学前儿童智育的任务是(ABCDE )。

A.发展幼儿智力

B.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.增进对环境的认识

D.培养有益的兴趣和求知欲望

E.培养初步的动手能力

14. 下列说法正确的是(ABCD )。

A.知识、技能是智力发展的基础

B.智力发展是获得知识与技能的必备条件

C.智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面

D.学前儿童智力的发展取决于知识的

结构化

15. 学前儿童的道德认知具有如下特点(BCD )。

A.自律性

B.他律性

C.直观性

D.情绪性

16. 学前儿童的道德情感具有(BCD )的特点。

A.稳定性

B.不稳定性

C.模仿性

D.外露性

17. 如何做到教育影响的一贯性和一致性原则?(ABCD )

A.统一幼儿园内部的力量

B.统一幼儿园和家庭、社会各方面的力量

C.教育工作要

做到有计划有系统地进行 D.德育要贯穿在学前儿童一日生活各项活动之中

18.学前儿童德育的主要方法有(ABCD )。

A.说服

B.范例

C.练习

D.评价

19.学前儿童美育的意义是(BCD )。

A.学前儿童美育是其他各育的知识基础

B.学前儿童美育是整个社会审美化的需要

C.学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动

D.学前儿童美育是实施各育的催化剂

20.关于学前儿童美育的实施的说法正确的是(ABCD )。

A.大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉

B.日常生活是实施美育的广阔天地

C.艺术教育活动是实施美育的有力手段

D.游戏活动是实施美育的重要途径

《学前教育学》模拟试题三及答案

一、单项选择题(共18道试题,共36分)

1. 卫生间有异味,老师引导小朋友们讨论解决办法,一个小朋友说我们可以在排队的时

候由最后一个小朋友冲”,于是,班里有了新的如厕冲水规则,卫生间也由此变卫生了。这一过程体现了生活活动的(A)原则。

A.主动性

B.渗透性

C.灵活性

D.教养结合

2. 幼儿园中的(B)活动是幼儿园课程实施的主要途径,是儿童全面发展教育的基本手段。

A.生活

B.教学

C.游戏

D.体育

3. 幼儿园中的(B)活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展,由教师有计划、有目的

管理运筹学模拟试题及答案

四 川 大 学 网 络 教 育 学 院 模 拟 试 题( A ) 《管理运筹学》 一、 单选题(每题2分,共20分。) 1.目标函数取极小(minZ )的线性规划问题可以转化为目标函数取极大的线性规划问题求解,原问题的目标 函数值等于( )。 A. maxZ B. max(-Z) C. –max(-Z) D.-maxZ 2. 下列说法中正确的是( )。 A.基本解一定是可行解 B.基本可行解的每个分量一定非负 C.若B 是基,则B 一定是可逆 D.非基变量的系数列向量一定是线性相关的 3.在线性规划模型中,没有非负约束的变量称为 ( ) 多余变量 B .松弛变量 C .人工变量 D .自由变量 4. 当满足最优解,且检验数为零的变量的个数大于基变量的个数时,可求得( )。 A.多重解 B.无解 C.正则解 D.退化解 5.对偶单纯型法与标准单纯型法的主要区别是每次迭代的基变量都满足最优检验 但不完全满足 ( )。 A .等式约束 B .“≤”型约束 C .“≥”约束 D .非负约束 6. 原问题的第i个约束方程是“=”型,则对偶问题的变量i y 是( )。 A.多余变量 B.自由变量 C.松弛变量 D.非负变量 7.在运输方案中出现退化现象,是指数字格的数目( )。 A.等于m+n B.大于m+n-1 C.小于m+n-1 D.等于m+n-1 8. 树T的任意两个顶点间恰好有一条( )。 A.边 B.初等链 C.欧拉圈 D.回路 9.若G 中不存在流f 增流链,则f 为G 的 ( )。 A .最小流 B .最大流 C .最小费用流 D .无法确定 10.对偶单纯型法与标准单纯型法的主要区别是每次迭代的基变量都满足最优检验但不完全满足( ) A.等式约束 B.“≤”型约束 C.“≥”型约束 D.非负约束 二、多项选择题(每小题4分,共20分) 1.化一般规划模型为标准型时,可能引入的变量有 ( ) A .松弛变量 B .剩余变量 C .非负变量 D .非正变量 E .自由变量 2.图解法求解线性规划问题的主要过程有 ( ) A .画出可行域 B .求出顶点坐标 C .求最优目标值 D .选基本解 E .选最优解 3.表上作业法中确定换出变量的过程有 ( ) A .判断检验数是否都非负 B .选最大检验数 C .确定换出变量 D .选最小检验数 E .确定换入变量 4.求解约束条件为“≥”型的线性规划、构造基本矩阵时,可用的变量有 ( ) A .人工变量 B .松弛变量 C. 负变量 D .剩余变量 E .稳态 变量 5.线性规划问题的主要特征有 ( )

学前教育学试卷

《学前教育学》模拟试卷(一) 一、单项选择题: 1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动 2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境 3.教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质 4.教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业 5.格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论 6.儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程 7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观 8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年 9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性 11.教育是一种什么样的社会活动 A.特殊的 B.普通的 C.唯一的 D.少有的 12.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和 A.教育材料 B.教育内容 C.教育环境 D.教育信息 13.教育的微观功能是

(完整版)学前教育学试题及答案

学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标B.近期目标C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( D ) A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 7."玉不琢,不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶

《学前教育学》复习题及答案

《学前教育学》复习资料(练习题) 一、填空题: 1.幼儿园的双重工作任务是保育、教育。 2.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的。 3.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性, 可塑性和可变性。 4.维新运动的领导人康有为,在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 5.根据蒙台梭利的观点,现代幼儿教育应把教师、儿童与环境三要素看作等边三角形的关系。 6.幼儿体育锻炼要坚持恒常性(持久性)、兴趣性(多样性)、渐进性原则。 7.构成儿童品德的四个因素是知、情、行、意。 8.幼儿活动室以向南或向东为宜,每个儿童占地面积平均为2。5~3平方米。 9.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化,从照管和保护的意义转而着眼于教育. 10.幼儿教育基本体操包括徒手操、轻器械操和模仿操. 11.教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于1976年在《公共教育》一书中最早 提出来的。 12.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏. 13.人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园,他的办园思想是中国化、平 民化,主张在工农中普及学前教育。 14.“尚自然,展个性"是卢梭在《爱弥尔》一书中所强调的教育主张。 15.道德认识越深刻,道德情感就越深刻、强烈。 16.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性. 17.幼儿体育锻炼要坚持恒常性、兴趣性、渐进性原则。 18.幼儿园健康检查包括幼儿入园体检和定期健康检查。 19.学前教育学是一门具有悠久历史和独立体系的学科. 20.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是跨美纽斯在1632年出版的。 21.幼儿道德意志的特点是自觉性差、抵抗力弱、。 22.保育、教育是幼儿园的双重工作任务. 23.维新运动的领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 24.“把一切事物教给一切人类”是夸美纽斯在《大教学论》中提出的。 25.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。 26.蒙台梭利认为,儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,或称为“内在的潜力”。 27.“使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”是裴斯泰洛齐的教育主张. 28.知、情、行、意是构成儿童品德的四个因素。 29.道德认识越深刻,道德情感就越深刻和强烈。 30.幼儿园课程设计应坚持三个原则:和谐发展、统合学习、自主性的培养。 31.现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”社会化、人类化的趋势。 32.瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是儿童世纪的口号。 33.基本体操包括徒手操、轻器械操和。 34.现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体,并确立了现代幼儿教育民主 化、科学化、个性化的基本发展方向。 35.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是在1632年出版的。 36.1989年11月联合国大会通过了《儿童权利公约》,从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。 37.幼儿体育锻炼要坚持恒常性原则、兴趣性原则、渐进性原则. 38.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性,可塑性和可变性. 39.陶行知提出幼稚园实施和谐的生活教育,反对束缚儿童个性的教育方法。 40.道德认识越深刻,道德情感就越深刻、强烈。 41.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。

《运筹学》模拟试题及答案PDF.pdf

^ 高等教育《运筹学》模拟试题及答案 一、名词解释 运筹学:运筹学主要运用数学方法研究各种系统的优化途径及方案。为决策者提供科学的决策依据 线性规划:一般地,如果我们要求出一组变量的值,使之满足一组约束条件,这组约束条件只含有线性不等式或线性方程,同时这组变量的值使某个线性的目标函数取得最优值(最大值或最小值)。这样的数学问题就是线性规划问题 可行解:在线性规划问题的一般模型中,满足约束条件的一组 12,,.........n x x x 值称为此线性规 划问题的可行解, 最优解:在线性规划问题的一般模型中,使目标函数f 达到最优值的可行解称为线性规划问题的最优解。 运输问题:将一批物资从若干仓库(简称为发点)运往若干目的地(简称为收点),通过组织运输,使花费的费用最少,这类问题就是运输问题 闭回路:如果在某一平衡表上已求得一个调运方案,从一个空格出发,沿水平方向或垂直方向前进,遇到某个适当的填有调运量的格子就转向前进。如此继续下去,经过若干次,就一定能回到原来出发的空格。这样就形成了一个由水平线段和垂直线段所组成的封闭折线,我们称之为闭回路 二、单项选择 1、最早运用运筹学理论的是( A ) A 二次世界大战期间,英国军事部门将运筹学运用到军事战略部署 B 美国最早将运筹学运用到农业和人口规划问题上 C 二次世界大战期间,英国政府将运筹学运用到政府制定计划 D 50年代,运筹学运用到研究人口,能源,粮食,第三世界经济发展等问题上 2、下列哪些不是运筹学的研究范围( D ) A 质量控制 B 动态规划 C 排队论 D 系统设计 3、对于线性规划问题,下列说法正确的是( D ) A 线性规划问题可能没有可行解 B 在图解法上,线性规划问题的可行解区域都是“凸”区域 C 线性规划问题如果有最优解,则最优解可以在可行解区域的顶点上到达 D 上述说法都正确 4、下面哪些不是线性规划问题的标准形式所具备的( C ) A 所有的变量必须是非负的 B 所有的约束条件(变量的非负约束除外)必须是等式 C 添加新变量时,可以不考虑变量的正负性 D 求目标函数的最小值 5、在求解运输问题的过程中运用到下列哪些方法( D ) A 西北角法 B 位势法 C 闭回路法 D 以上都是

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》测试题(三) 一、填空题(每小题2分,共10分) 1.世界上第一本学前教育专著是。 2.从狭义上来说,学前教育效益是指育人效益,而从广义上来讲学前教育效益是指。 3.幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为。 4.早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是。 5.根据学前儿童在活动中的参与情况,教学活动可以分为和表现性教学活动两大类。 二、单项选择题(每小题2分,共12分) 1.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。 A.家长会 B.家长咨询 C.父母育儿橱窗 D.家长开放日 2.关于幼小衔接,下面说法正确的是( )。 A.在小班进行 B.在中班进行 C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育 3.推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( ) A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥,主要是因为其( )。

A.过度教育 B.质量下降 C.功能异化 D.社会不重视 5.属于教师沟通技巧的是( )。 A.目光直视 B.敢于批评 C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 6.我国幼儿园的双重任务是指( )。 A.保育和教育 B.体育和智育 C.德育和智育 D.保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题8分。共16分) 1.最近发展区 2.幼儿园生活活动 四、简答题(每小题10分。共20分) 1.简述学前教育功能的特点。 2.简述幼儿园心理环境的设计方法。

五、论述题(每小题13分,共26分) 1.举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 2.分析学前儿童身心发展的影响因素。 六、案例题(共16分) 菜例: “梧桐树就是梧桐树”,这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业,只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的,周围画着绿色的光芒,画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像,用色不当,重画。,,太阳在我们眼里不是绿色的,但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受,而不是简单地打一个大叉子。 请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。 学前教育学答案 一、填空题(每小题1分。共10分)

学前教育学答案 (3)

参考答案 一、填空题:(每空1分,共20分) 1、①教育幼儿;②为家长服务。 2、①康有为;②在我国实施学前社会教育。 3、①罗伦斯;②50年代。 4、①智力游戏;②音乐游戏。 5、①外国病;②花钱病;③富贵病。 6、①蔡元培。 7、①知、情;②意、行。 8、①向东或向南;②2.5平方米。 9、①越深刻;②越稳定。 10、①经常性;②渐进性。 二、名词解释:(每个4分,共20分) 表演游戏:以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 体质:指人体的质量,是身体各方面的综合表现。 儿童发展:是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。 榜样示范法:以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。 智育:是全面发展教育的一个组成部分,是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进受教育者智力发展的教育过程。 三、判断正误并改错:(每题2分,共20分) 1、错。福禄倍尔。 2、错。角色游戏。 3、对。 4、对。 5、对。 6、错。智力游戏。 7、错。社会现象。 8、错。身体素质。

9、错。智力技能 10、对。 四、简答题:(每题6分,共24分) 1、简要说明品德四要素的关系? (1)道德品质四要素包括:知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)(2分) (2)道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。(1分) (3)道德情感是动力,有了道德情感,才能使道德认识转化成外部行为,并坚持下去。(1分) (4)道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。(1分) (5)道德行为是关键。它是其余三者的集中表现。(1分) 2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论? (1)主张幼稚园要注意儿童的健康,培养儿童良好的习惯;(2分) (2)主张幼稚园应有充分而适当的设备,并与家庭合作教育儿童;(2分)(3)主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心,实施单元教学;(2分) 3、简要说明如何指导幼儿表演游戏? (1)选择适当的童话、故事(2分) (2)帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点(2分) (3)帮助幼儿组织游戏(1分) (4)始终关心和支持幼儿的游戏(1分) 4、简述视觉的保护措施有哪些? (1)保护视觉分析器,保护视力(2分); (2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境(2分); (3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习(2分)。 五、学习活动分析:(16分)((一)题计9分,(二)题计7分) (一)这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。 1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低,认识肤浅;(1分)

学前教育学试卷简答题

学前教育学试卷简答题 1.简述幼儿园的保教目标?(幼儿园任务) 实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。(幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件) 2.幼儿教师如何贯彻“寓教于各项活动之中”的教育原则(教师怎样寓教于活动之中)?(1)教师要为儿童提供操作活动的机会,提供丰富的玩具材料,以满足儿童的动手需要。(2)…………………游戏活动的机会,合理安排充足的时间和宽敞的空间,以满足幼儿渴望参与各种社会活动的需要 (3)……………………………教学活动的机会,通过教学活动培养幼儿良好的个性品质(4)…………………………..劳动活动的机会 (5)…………………………..观察、散步、娱乐等方面活动的机会 3.幼儿教师劳动的特点是什么? 幼稚性全面性时代性复杂性多样性示范性 4.幼儿园家庭教育指导的原则是什么? 了解性原则方向性原则科学性原则尊重性原则 协调性原则针对性原则直观性原则艺术性原则 5.如何树立正确的儿童观? (1)儿童有各种合法权利 (2)儿童的成长受制于多种因素:生物因素是儿童成长的生理基础,社会因素是儿童成长的关键条件。 (3)儿童的发展具有差异性:儿童的发展有性别差异,。。。个别差异,。。。文化差异 (4)儿童发展的潜力要及时挖掘 (5)儿童是连续不断发展的 (6)儿童通过活动得到发展 (7)儿童作为一个整体来发展 6.中外学前教育目标有哪些异同点? 相同点:(1)各国都很重视使儿童在体力、认知、情感、社会性、语言、审美等方面得到和谐发展,成为一个完整的儿童,可以说,追求发展的全面性、完整性是世界学 前教育发展的一大趋势。 不同点:(2)我国较为关注丰富儿童的知识,培养儿童的能力;国外更关注培养儿童的各种兴趣和积极态度。 (3)我国较为注重形成儿童的良好行为习惯;国外更注重发展儿童的主动性、独立(4)我国较为重视培养儿童读写算的初步技能,为儿童进入小学做好准备;国外更重视塑造儿童优良的性格。 7.如何树立科学的学前教育观?(论述)55页 (1)热爱儿童尊重儿童全面教育儿童寓教于活动之中教育要儿童化多种教育形式结合因儿童而施教争取家庭配合 8.教师如何尊重儿童? (1)要信任儿童 (2)要尊重儿童的隐私 (3)要鼓励儿童,帮助儿童建立自信心,使每个儿童都能抬起头来走路 (4)要保护儿童的自尊心 (5)要杜绝体罚儿童

学前教育学试题库18套

学前教育学试题库18套 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.中国幼儿园的创始人是()。 A.张之洞B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培 2.被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是()。 A.陶行知B.马寅初C.胡适D.陈鹤琴 3.学前教育的实施主要有两种形式,即()。 A.学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育 C.学前家庭教育和托幼机构教育D.学前社区教育和幼儿园教育 4.杜威在批判旧教育的过程中提出()思想,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。A.游戏是生命的镜子B.儿童中心主义 C.归于自然D.绅士教育 5.()是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A.幼儿园园长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长 6.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。 A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性 7.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8.从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9.()岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A.4 B.6 C.5 D.3 10.在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。 A.短得多 B.差不多 C.长得多 D.视情况而定 11.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡,易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意()。

学前教育学答案

学前教育学#形考-0002 试卷总分:100 单选题(共35题,共70分) 开始说明: 结束说明: 1.(2分) 幼儿园中的()活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展,由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 2.(2分) 教师提高观察能力的前提是()。 A、要有强烈的观察动机 B、要培养良好的观察个性 C、要注意发挥多种感官的作用 D、要深入关心学前儿童

3.(2分) 幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为()。 A、制约儿童的行为方式 B、制约儿童的发展方向 C、对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向 D、满足儿童的需要 4.(2分) 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是()。 A、《母育学校》 B、《世界图解》 C、《大教学论》 D、《爱弥尔》 5.(2分) 在对学前儿童的教育中,经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了()。 A、热爱、尊重和严格要求儿童的原则 B、坚持正面教育的原则 C、教育影响的一贯性和一致性原则 D、集体教育和个别教育相结合的原则 6.(2分) ()是幼儿模仿和想像,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是幼儿的基本活动。

A、劳动 B、游戏 C、学习 D、体育 7.(2分) 不属于沟通能力的基本构成的是()。 A、目光沟通 B、动作沟通 C、深度沟通 D、语言沟通 8.(2分) 社区教育起源于()。 A、英国 B、丹麦 C、法国 D、美国 9.(2分) 根据(),幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。 A、侧重的领域 B、儿童的参与程度 C、组织形式

运筹学试卷及答案完整版

《运筹学》模拟试题及参考答案 一、判断题(在下列各题中,你认为题中描述的内容为正确者,在题尾括号内写“√”,错误者写“×”。) 1. 图解法提供了求解线性规划问题的通用方法。( ) 2. 用单纯形法求解一般线性规划时,当目标函数求最小值时,若所有的检验数C j-Z j ≥0,则问题达到最优。( ) 3. 在单纯形表中,基变量对应的系数矩阵往往为单位矩阵。( ) 4. 满足线性规划问题所有约束条件的解称为基本可行解。( ) 5. 在线性规划问题的求解过程中,基变量和非基变量的个数是固定的。( ) 6. 对偶问题的目标函数总是与原问题目标函数相等。( ) 7. 原问题与对偶问题是一一对应的。( ) 8. 运输问题的可行解中基变量的个数一定遵循m+n-1的规则。( ) 9. 指派问题的解中基变量的个数为m+n。( ) 10. 网络最短路径是指从网络起点至终点的一条权和最小的路线。( ) 11. 网络最大流量是网络起点至终点的一条增流链上的最大流量。( ) 12. 工程计划网络中的关键路线上事项的最早时间和最迟时间往往不相等。( ) 13. 在确定性存贮模型中不许缺货的条件下,当费用项目相同时,生产模型的间隔时间比订购模型的间隔时间长。( ) 14. 单目标决策时,用不同方法确定的最佳方案往往是一致的。( ) 15. 动态规划中运用图解法的顺推方法和网络最短路径的标号法上是一致的。 ( ) 三、填空题 1. 图的组成要素;。 2. 求最小树的方法有、。 3. 线性规划解的情形有、、、。 4. 求解指派问题的方法是。 5. 按决策环境分类,将决策问题分为、、。 6. 树连通,但不存在。 1

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题 一、单项选择题(本大题共 28 小题,每小题 1 分,共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因,这表明() A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

《学前教育学》试题及答案

一、填空题 1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--,其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。 2.学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。 3.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。 4.学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。 5.从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境-- 6.组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的--《理想国》---。 2.学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。 3.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。 4.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。 5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。 6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一,其中,幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。 7.教师为学前儿童提供的“有准备的环境”,包括---物质环境------和---精神环境-- 1.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------,其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。 2.幼儿园教育应该以_游戏___作为基本活动。 3.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力---想象力------和__表现力__。 4.从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括、运动环境、劳动环境和___语言环境___游戏环境__。 5.社区教育最初是一成人教育形式的社区教育。 6.一--科学的饮食-----、充足的睡眠、--安全的环境-----以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。 1.世界上第一本学前教育专著是——---《母育学校》-------。 2.从狭义上来说,学前教育效益是指育人效益,而从广义上来讲学前教育效益是指--社会效益-----。 3.幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---环境---------- 。 4.早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是---来园活动---------。 5.根据学前儿童在活动中的参与情况,教学活动可以分为---体验性教学活动------和表现性教学活动两大类。 6.对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和---家庭--------。 7.幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是---家园联系本------。 8.学前教育实践中,我们必须正确认识各育的特点及相互关系,正确实施各育,防止重此轻彼,坚持--全面发展----教育质量观。 9.学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一----结果------。 10.幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括观察能力、沟通能力和---组织教育活动------能力。 二、选择题 1.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(江西实验幼师 )。 2.家庭教养方式一般分为( B.溺爱民主专制放任 )。 3.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是(发展性原则 )。 A. 4.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( 0-3岁末 )。 5.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指(环境 )。 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( 《林哈德与葛笃德》 )。 2.学前儿童道德意志的特点不包括( 注意力分散 )。 3.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指(赏识教育 )。 4.社区教育起源于(丹麦 )。 5.教历研究的主要流程是( 一般项目课前计划过程描述课后反思 )。 1.推动各囡幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(福禄培尔) 2.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( 《林哈德与葛笃德》 )。 3.我国幼儿园的双重任务是指(保育和教育 )。 4.根据班级人数安排桌椅,是指活动室空间设计中的(开放式)。 5.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指(环境 )。

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目:《学前教育学》 一、单项选择题。(每小题2分,共30分) 1、西方教育史上第一本学前教育专著是(A)( A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、(A)创办了世界上第一所幼儿园,被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、(C)是蒙特梭利教学法的一大特点,在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是(D)。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性(D)( A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是( A )。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 (B ) 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 ( A ) A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部(A )是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是(B )提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点( D )。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是( A )。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括( D )。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括( D )。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

学前教育学#答案1

学前教育学#形考-0001 试卷总分:100 单选题(共35题,共70分) 开始说明: 结束说明: 1.(2分) 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的()儿童。 A、4-6岁 B、0-6岁 C、0-3岁 D、6岁以上 2.(2分) 学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是()。 A、说服 B、范例 C、练习 D、评价 3.(2分)

研究发现,()岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。 A、2-3 B、4-6 C、5.5 D、5-6 4.(2分) 所谓()是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 A、教育目的 B、教育目标 C、教育功能 D、教育效益 5.(2分) 幼儿园中的()活动是幼儿园课程实施的主要途径,是儿童全面发展教育的基本手段。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 6.(2分) 下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是()。 A、角色游戏

C、表演游戏 D、智力游戏 7.(2分) 对学前儿童而言,()是影响其社会化的最主要因素。 A、家庭 B、幼儿园 C、社区 D、社会 8.(2分) 父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。 A、溺爱 B、专制 C、民主 D、放任 9.(2分) 所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A、学前儿童 B、学前教师

D、环境 10.(2分) 卢梭的教育代表作是()。 A、《母育学校》 B、《论人类不平等的起源》 C、《爱弥尔》 D、《林哈德与葛笃德》 11.(2分) 幼儿园中的()活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展,由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 12.(2分) 我国最早的学前儿童教育实验中心是()。 A、北京香山慈幼院 B、上海劳工托儿所 C、南京鼓楼幼稚园 D、江西实验幼师

《运筹学》期末考试试卷A答案

《运筹学》试题样卷(一) 一、判断题(共计10分,每小题1分,对的打√,错的打X ) 1. 无孤立点的图一定是连通图。 2. 对于线性规划的原问题和其对偶问题,若其中一个有最优解, 另一个也一定有最优解。 3. 如果一个线性规划问题有可行解,那么它必有最优解。 4.对偶问题的对偶问题一定是原问题。 5.用单纯形法求解标准形式(求最小值)的线性规划问题时,与0 >j σ对应的变量 都可以被选作换入变量。 6.若线性规划的原问题有无穷多个最优解时,其对偶问题也有无穷 多个最优解。 7. 度为0的点称为悬挂点。 8. 表上作业法实质上就是求解运输问题的单纯形法。 9. 一个图G 是树的充分必要条件是边数最少的无孤立点的图。 二、建立下面问题的线性规划模型(8分) 某农场有100公顷土地及15000元资金可用于发展生产。农场劳动力情况为秋冬季3500人日;春夏季4000人日。如劳动力本身用不了时可外出打工,春秋季收入为25元 / 人日,秋冬季收入为20元 / 人日。该农场种植三种作物:大豆、玉米、小麦,并饲养奶牛和鸡。种作物时不需要专门投资,而饲养每头奶牛需投资800元,每只鸡投资3元。养奶牛时每头需拨出1.5公顷土地种饲料,并占用人工秋冬季为100人日,春夏季为50人日,年净收入900元 / 每头奶牛。养鸡时不占用土地,需人工为每只鸡秋冬季0.6人日,春夏季为0.3人日,年净收入2元 / 每只鸡。农场现有鸡舍允许最多养1500只鸡,牛栏允许最多养200头。三种作物每年需要的人工及收入情况如下表所示: 试决定该农场的经营方案,使年净收入为最大。

三、已知下表为求解某目标函数为极大化线性规划问题的最终单纯形表,表中54,x x 为 (1)写出原线性规划问题;(4分) (2)写出原问题的对偶问题;(3分) (3)直接由上表写出对偶问题的最优解。(1分) 四、用单纯形法解下列线性规划问题(16分) 3212max x x x Z +-= s. t. 3 x 1 + x 2 + x 3 ≤ 60 x 1- x 2 +2 x 3 ≤ 10 x 1+ x 2- x 3 ≤ 20 x 1, x 2 , x 3 ≥0 五、求解下面运输问题。 (18分) 某公司从三个产地A 1、A 2、A 3 将物品运往四个销地B 1、B 2、B 3、B 4,各产地的产量、各销地的销量和各产地运往各销地每件物品的运费如表所示: 问:应如何调运,可使得总运输费最小? 六、灵敏度分析(共8分) 线性规划max z = 10x 1 + 6x 2 + 4x 3 s.t. x 1 + x 2 + x 3 ≤ 100 10x 1 +4 x 2 + 5 x 3 ≤ 600 2x 1 +2 x 2 + 6 x 3 ≤ 300 x 1 , x 2 , x 3 ≥ 0

学前教育学期末考试试卷

《学前教育学》期末考试试题 (每小题2分,共20分) 创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿园之父”的人是) 裴斯泰洛齐 B福禄培尔 C卢梭 D洛克 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 教师 B保育员 C阿姨 D保姆 幼儿园的进餐间隔时间为() 小时 B2~3小时 C3~4小时 D4~5小时 福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为() 思物 B恩物 C玩具 D念物 幼儿园的基本活动是() 上课 B游戏 C作业 D户外活动 寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得低于() 小时 B2小时 C3小时 D4小时 我国幼儿园的年龄对象是() ~5岁 B2~6岁 C3~6岁 D4~6岁 幼儿园教育的基本任务是() 促进幼儿体智德美全面发展 B开发智力 培养创造力 D发展幼儿情商9教师与幼儿沟通时,不正确的做法是() A注意倾听 B言语专业化 C注意蹲下去与孩子平等对话 D用点头、抚摸鼓励幼儿10()是国民教育的奠基阶段 A幼儿教育 B小学教育 C中学教育 D高中教育 二、填空题(每空2分,共20分。) 1按学习领域将课程划分为健康、________、________、社会、________五大领域。 2幼儿园的餐饮活动包括_______餐、_______点。 3学前教育目标可以从教师的角度和________的角度来表述 4学前教育课程实施的途径包括教育教学活动、________、________、其他类型的活动和家、园、社区的合作。 5“三位一体”的教育是指社区、_______、________共同参与促进儿童成长,形成一个教育的共同体。 三、名词解释(每题5分,共15分。) 游戏 学前教育 区域活动

(完整版)学前教育学试题16汇总

《学前教育学》模拟考试卷十六 一、填空题(共7小题,每空1分,共计10分) 1、18世纪,法国的奥贝尔林创设的“ ”,据史料考证,它是目前人们发现的最早的幼童保育机构。 2、1929年,在教育家 的引导下,成立了我国最早且唯一的一所专门研究农村幼儿教育的群众性组织——晓庄幼教研究会。 3、 是指幼儿园一日生活活动、游戏活动或某个具体教育活动的教育目标。 4、分科课程又叫 ,是以 为中心设计的课程模式,知识系统化是这一课程的基本指导思想。 5、 是让幼儿在实践中通过自身的操作,获得知识、经验和技能,并通过反复的练习,加以巩固和稳定的一种方法。 6、幼儿园课程是以 、隐性课程和 三种形式并存来影响幼儿身心发展的。 7、社区教育起源于 ,真正发展是在第二次世界大战之后的 。 二、选择题(共15小题,每题1分,共计15分) 1、美国心理学家帕登(Parten,1932)根据儿童(2岁-6岁)在游戏中的社会交往水平,划分为六类行为无所用心的行为或偶然的行为、袖手旁观的行为、单独的游戏、平行的游戏、联合游戏和 ( )。 A .结构游戏 B .表演游戏 C .合作游戏 D .创造性游戏 2、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,因陋就简,这体现了( )原则。 A .开放性 B .经济性

C.发展适宜性 D.参与性 3、不属于表演游戏种类的有()。 A.桌面表演B.娃娃家 C.皮影戏D.木偶戏 4、在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标 5、有研究显示,整洁优雅的环境让幼儿情绪安定,使幼儿亲社会的行为增多,而肮脏杂乱的环境则使幼儿浮躁,违规行为增多。这说明()。 A.物质环境能够锻炼幼儿的观察力、注意力、动手能力 B.物质环境对幼儿认知发展具有重要作用 C.物质环境能够激发儿童的好奇心和探究心理 D.物质环境对幼儿的社会性发展具有一定影响 6、在幼儿园的教学活动中,向幼儿出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供幼儿观察、模仿学习,这种方法叫做()。 A.练习法 B.示范法 C.操作法 D.评价法 7、卢梭提出的教育方法是()。 A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 8、先天色盲或失明的儿童就无从发展视力,也无法培养成为画家。这表明()。 A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 9、有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词,而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词,这表明个体发展具有()。 A.规律性 B.个别差异性

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