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关于国产动漫风评的调查报告

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关于国产动漫风评的调查报告

随着时代的转变,看动画/漫画已不再成为小孩子们的专利,不少成年人也还保留着这一充满童年回忆的喜好,这一现象在90后一代尤为明显。虽然近十年来,国外(尤其是日本。一些美国的经典动画也曾经风靡一时,但近年来已很少见到在中国流行的美国新作动画)的动画/漫画就一直在我国动漫市场占据主导地位,但中国自己的动漫产业也从未停止过发展的脚步。在政府部门及相关政策的支持下,中国自己的动漫产业正在以不可忽视的速度稳步发展,其占据的市场份额也在逐渐增加。在其他国家(如前述中的美国)的动漫作品未能在中国产生足够大反响的现状下,说中国的动漫市场是国漫与日漫的争战之地毫不夸张。我们小组选定的调查主题是国内90后观众/读者对国产及日本动画/漫画的印象及评价,并将尝试通过这一调查分析中国动漫产业在观众/读者支持率这一方面的现状和发展趋势。

我们将设计好的问卷通过互联网发出,在四天里回收答卷共156份。以下是根据答卷进行的分析。

a. 我国90后对动画/漫画的喜爱程度

在“您每周用于浏览/观看动画/漫画的时间是?”一问中,51.28%的受访者选择了“1小时以下”,选择“1~3小时”的受访者占26.92%,而选择“3~5小时”及“5小时以上”的受访者分别只占8.97%和12.82%。

这一结果表明,我国90后一代在成年之后花在动漫上的时间似乎并没有一些媒体夸大的那么多。一个显而易见的事实是,虽然动漫作品的受众正在逐年上升,但在大众的眼中,就90后一代而言这一群体依然只是“少数人”,而由于学业/工作繁忙或者心理因素等无法/不愿成为动漫作品受众的才是“多数派”(并有将“入坑过深”的“少数人”称为“御宅”的现象)。

由此我们可以得到的结论是,目前国内动漫作品的受众中成年人依然只是少数,而更广泛的受众依然是儿童。而另一方面我们也可以看到,国内的动漫作品也多数是面向儿童这一受众而制作的,符合国内的市场特点。这一现状在数年之内可能都不会有太大的改变。

b. 国产动漫的支持率

在回收的样本中,有52.56%的受访者表示自己主要看日本动漫而对国产动漫毫不关心,超过了总体的一半。30.77%的受访者表示自己既看日漫也看国漫,没有太大的偏重。仅12人(6.41%)表示自己主要看国产动漫。另有10.26%的受访者表示不喜欢看动漫或者喜欢其他国家的作品,如美国等。

喜欢看日漫的国人远多于喜欢看国漫的国人——这一结果应该说是在意料之内的,毕竟这次问卷调查的受访者群体主要是90后。我国的动漫产业起步较晚,既缺乏经验也缺乏口碑。反观日本,其动漫产业历史已久,有完善的产业链和政策支持,有丰富的运作经验,且在国内外都享有盛名。就我国而言,90后一代大都在日漫的熏陶下成长:《樱桃小丸子》、《名侦探柯南》、《网球王子》、《七龙珠》等经典动画陪伴我们度过了多彩的童年,在我们的成长历程中留下了不可磨灭的痕迹。近年来全国各地都经常有以日漫为中心开展的动漫展示会等活动,而这些活动的参与者也大都是90后。

而另一方面我们看到,国产动漫在受访者群体中也受到了一定的认可。“喜欢国漫”和

“国漫、日漫都喜欢”的受访者加起来达到了37.18%,也就是说近四成受访者对中国自己的动漫产业表示了支持和肯定。而事实上,近几年我国的动漫产业的确正在向着多样化、精美化不断进步。尤其是一些由小说改编而成的动画/漫画,如《秦时明月》《盗墓笔记》等,在国内都曾引发不小的反响,而今年上映的剧场版国产动画《大圣归来》也得到了观众的充分肯定。不少受访者在问卷中表示很希望中国的动漫产业能够继续努力、稳步前进。毕竟比起需要翻译和字幕解说的国外动漫来说,国产的动画/漫画更能为观众/读者带来亲切感。

除此之外,我们还尝试将此问和上一问题的答卷结果进行了交叉分析,即对“对动漫不同喜爱程度的人更喜欢何者”这一问题进行了数据统计。统计的结果是,在上一题分别选择“1小时以下”“1~3小时”“3~5小时”“5小时以上”的四个群体,对国漫的支持率(算法依然是将选择“喜欢国漫”的比例与选择“两者都喜欢”的比例相加)分别为42.5%、52.38%、14.29%、0%,而对应的日漫支持率则分别为70%、95.24%、100%、100%。由此可见,随着在动漫上花费时间的增加,观众/读者的喜好也越来越偏向日本作品而不是国产作品。这一结果表明,在动漫这一领域涉足较深的观众/读者,似乎更容易被日漫而不是国漫所吸引——这意味着国产作品和日本作品相比,可能还存在一些更加实际性的差异和不足。请看接下来的分析。

c. 国产作品与日本作品的比较

我们在问卷中对支持国漫和日漫的受访者分别询问了国漫/日漫的优点所在,并总结如下:国产动漫的支持者中,喜欢其题材选择的受访者最多,占51.72%;此外也有表示喜欢国漫的画风、情节、人物设计的受访者,比例均在二到三成左右;13.79%的受访者表示日语等其他语言的作品不能听懂,必须借助字幕,较为吃力;另有三成受访者表示“我支持国漫,因为我是中国人”。

我们不妨先尝试根据上述统计结果来总结国产动漫的优势。最大的优势似乎是作品题材——国产的动漫作品,其选材自然更贴近中国文化(最常见的似乎是武侠),其内容也会更容易被理解,而不存在文化差异问题。此外是国人“支持国产”的信念(或者不如说习惯),毕竟我们从小受到的教育是要热爱祖国,而日本却是个曾经祸害过中华民族的小国家。此外还有画风、情节、人物设计等,姑且置之弗论。

接下来再看日漫支持者的意见时,上述结论却遭到了动摇。在日漫支持者中,表示喜欢其题材选择的受访者达到了61.64%;喜欢其画风、情节、人物设计的受访者都超过了五成;此外还有12.33%的受访者表示很喜欢日本配音演员(声优)的表现。

综合分析上述数据后我们能看到的是,国漫支持者虽然声称支持国漫,但对于国漫在各个方面是否更加优秀却没有足够的信心。与之相反的是,日漫支持者都很自信地表示,日本动漫在上述方面做的就是比国产动漫要好。

接下来我们来逐项分析国漫和日漫在各方面的差异。首先就题材而言,国漫固然可以采用更贴近中国文化的题材来吸引受众,但显而易见的是,日本动漫作品的选材更为多样,日常系、科幻系、历史系、悬疑系、传说系、甚至世界毁灭系等,广阔的题材选择空间自然能给予日本的作者和编剧以更大的发挥空间。而在我国,一方面由于文化部、广电总局等部门的相关政策限制,一方面由于国内作者想象力、创造力的不足,这种多样的选材是国产动漫做不到的。既然题材选择受限,情节设计和人物设计自然也会相应地受到影响。不少受访者在问卷中批评国产动漫内容单调、缺少变化,而这也正是目前限制国漫发展的重要枷锁之一。而另一方面,一些民间出品的动漫作品如《尸兄》《十万个冷笑话》正在尝试模仿日漫的选材及作品风格,说明一些中国作者已经意识到日本动漫在这些方面的优势,并且正在努力尝试将其习为己用。

再谈谈关于作品语言的问题。就现状而言,一来很多优秀的国外动画都有国人制作的中文配音版本,二来翻译/字幕组的工作也在不断地完善化。现在在国内能看到的日本动画/漫画,不仅有字幕翻译,甚至作品涉及日本文化的内容都会被字幕组用小字加以注释说明以便于国人理解。

接下来谈谈配音演员——当然这一问题仅针对动画作品而言。日本声优的实力是有目共睹的,他们能够灵活地在为不同人物、在不同场合时改变自己的音色,最大限度地将作品台词的魅力展现给观众。目前国内的配音演员还无法完成像日本声优那样传神的配音,不过俗话说长江后浪推前浪,我们有理由相信,新生代的国人配音演员们,将能够比他们的前辈做得更好。

d. 其他影响因素

在以上分析之外,还有两个显而易见的事实值得我们注意:第一,一直以来国内的动画/漫画作品产量远远低于日本。这一现象的成因虽然复杂,但最主要的一条是两国相关政策的差别。日本政府很早就开始了对动漫产业的扶持,而中国政府一直以来并未有对国内动漫产业明显的扶持政策出台,反而对动漫作品的题材、内容等有更多的限制。产量低下造成了供不应求和审美疲劳,也成为日本动漫在近十年中逐渐在中国动漫市场占据主导地位的原因之一。

第二,目前国产动画的剧集普遍比日本动画制作得更短。国产动画通常每集只有五到十分钟,而日本TV版动画的标准时长是二十分钟。这一现象与国产动画制作团队的制作技术、人手等多方面因素有关。通过问卷结果我们也看到,正因为国产动画时长较短,相比于时长更长的日本动画才更受那些“不太有时间”的人群所喜爱;而对于爱好看动画的人而言,内容更充实、更饱满的日本动画则大大优于国产动画。

总结:本文根据问卷调查的结果,对国产动漫的现状、国产动漫的大众支持率及国产动漫面临的问题和不足进行了一些简单的分析。中国的动漫产业起步并不晚,虽然发展一直落后于他国,但业已具有一定的实力,也承载着国人的热爱和期待。我们真心希望国产动漫能够蓬勃发展、不断进步,更上一层楼。

小组成员及分工

另外,全部成员参与了相关宣传及发布问卷链接的工作。

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关于保护生态环境的调查报告范文 生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称,是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。下面有XX整理的保护生态环境的调查报告,欢迎阅读! 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”,不能让心孤独,……自然环境是人类栖息之地,也是人类生活的物质之源,又是人们的游赏对象。古往今来的旅游者,都将观光赏景视作一种休养生息、调节生活、消除疲劳的乐事。因此,有不少的旅游者,为了能充分地享受大自然的美。他们不辞穷苦,爬山涉水、寻幽探胜,留连于清溪碧流之间、忘返于奇山异峰之中、逗留于滨海沙滩之畔、漫步于林荫绿地之下,

而沉浸在优美的意境里,滋生一种超尘拔谷的情怀,自由邀翔的灵性,去尽情地领受大自然赐给人类的美,以陶冶情操、愉悦心情、启迪睿知,得到享受。可见一个群峰巍峨,清泉飞溅,林海绿浪,鸟语花香的优美环境,能吸引人们前去游玩、揽胜、搜奇和观赏。反之,一个污水横流,垃圾遍地、黑烟弥漫,嗓声刺耳的恶劣环境,怎会是人们向往的旅游之地呢?因此,保护好优美的自然环境和旅游资源,是发展旅游业的先决条件。尤其在当前,随着历史的进步,时代的前进,经济建设的发展,生活水平的提高,更加激起人们的旅游兴趣。在新的旅游热潮的情况下,我们更应重视搞好环境保护工作。现就发展旅游与保护环境的关系,谈几点初浅的看法。 一、只有环境美,才有旅游价值 大自然是美的源泉,无论是山川的自然风光,还是田园的秀丽景色,或是滨海的波涛浪花,都是美好环境的重要组成部分。优美的环境,既可使人们留连忘返,沉浸在美的意境里,也可使人们得到陶冶情操,激发热情,充满活力。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。因此,人们通过游览风景区,欣赏自然风光,瞻仰名胜古迹,赞叹能工巧匠的高超艺术,享受大自然的美,而获得精神生活上的满足。 当然,由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素养、宗教信仰、审美水平、具体环

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旅游资源调查评价分析报告 为了完成老师布置的对旅游资源单体进行调查和评价并且完成调查报告的作业,我小组特别对高旻寺进行了实地的考察与分析,并对高旻寺的外部环境以及该旅游资源单体自身的价值进行了评价,并以此做出了以下的分析报告。我小组由王莹(40),吴黎洁(42),单海琴(06)三人组成,在本学期第14周前将旅游资源单体高旻寺的调查分析报告完成,此报告由三人共同完成。高旻寺(北纬32.23东经119.26)素有江南佛教四大禅林之称的高旻寺风景区位于扬州“城南十五里之茱萸湾,扼三汊洪流,踞九龙真脉”之地。素有“上有文殊、宝光,下有金山、高旻”之称。占地面积2km2,由高旻寺、普同塔院、扬子津古镇、古运河三景一水构成,集寺庙古建、佛教文化、水、田、码头风情于一体。,属于宗教类旅游资源,隶属于宗教局管理,建筑面积365平方米,气势非凡。 一、高旻寺的旅游环境 高旻寺靠近瓜洲古渡,在交通方面自身有着良好的区位条件,水上交通发达,此外在交通瓜洲交管所工作人员不畏酷暑,联合汊河街道的有关部门,对高旻寺周边的交通环境进行必要的整治,有效地维持了良好的交通秩序,给香客们的出行提供了极大的便利。靠近仙鹤寺、扬州古运河、茱萸湾风景区、瓜洲古渡、隋炀帝墓。方便游客领略扬州的古城之美。高旻寺风景区首先是以古运河、低湿地田园生态系统的完整性为自然栖息地和载体,结合古运河游览线路的开发,延续其历史文脉,体现其博大精深的禅宗佛教文化,恢复其“碧河方开,晴阶分塔影;青郊雨足,春陌起田歌。”的田园风貌。因此周边景色宜人,自然环境优美。 该寺是临水寺,建筑活泼轻灵,构成曲折幽深的空间,幽雅而又含蓄,实际上是佛教建筑形态的民居化、花园化,世俗情态格调逐渐代替了宗教神秘色彩。高旻寺巍峨壮丽,全寺自成参差起伏的格局,寺内遍栽树木花草,松竹成行,小桥流水,梵钟塔影,使人身心明净,杂念顿消。一楼一阁都造得奇,隐得巧,山光岚影恰到好处,梵音晨钟点到人心。寺外运河水泊,涟漪平缓,微

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公开课评课记录 科目语文评课地点语文组办公室评课时间2014-10-27 课题《共同的家》执教人马鹏远 评课实录: 备注 参会人员:付楼小学语文组 主持人:付永强发言: 感谢大家对语文教学工作的支持!今天我们语文组的业 务活动主题是:对上周马鹏远执教的《共同的家》进行点评, 现在请马鹏远介绍本课的设计思路。 赵志明老师首先介绍了《共同的家》的设计思路和设计 意图。之后,老师们依次点评。 付永强校长发言: 付永强老师有以下几个方面的优点: 1、准备很充分,很详实。 2、教态自然,声音洪亮,运用普通话教学。 3、很机智的处理课堂出现的问题。 4、师生互动能力强,调动了学生的积极性。 付记广老师发言: 该同志教态端正,精神饱满;运用多媒体教学内容充实, 信息量大,同时直观形象,易于学生接受。 李梅英老师发言:

马鹏远老师能恰当地运用现代教学手段,声情并茂地再 现情境,注重启发式和参与式教学方法,调动了学生的思维, 为我们语文课改指明了方向。 李尚志老师发言: 一个好的老师注重的是课堂教学上的觉察能力,这一点 赵老师做到了,师生关系和谐,融洽,为了完成共同的目 标,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,点面结合, 重点突出,是值得肯点的。若评价语言多样化,会更好些。 付奎生: 我们语文组成员对马鹏远老师的这节公开课进行了 点评,指出了这节课的许多成功之处,足见马老师不愧是我 校的骨干教师。他能把在合师院培训学习的新的教改理念运 用在实际的教学实践中,并融会贯通。对今后语文组教学教 研的开展,有很大的帮助…… 谢谢大家,散会。 总体评价及建议: 教态端正,精神饱满;注重运用启发式教学,调动启发学生思维,注意对学生综合能力的培养;恰当运用现代化教学手段,激发学生学习兴趣课堂气氛活跃,学生参与教学的积极性高,是一节成功的公开课。 付楼小学教导处(章) 2014年10月27日

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智能手机调研报告(精选多篇) 随着生活水平的提高,手机似乎成了人们必备的通讯工具。大好的市场前景吸引了国内外众多手机制造商。手机市场的竞争已经进入了白炽化的阶段。在这个时候,谁拥有更多的顾客,谁就能在市场竞争中立于不败之地。那么,要想拥有忠实地顾客,就必须了解市场,了解该类产品的消费主体。当代大学生就是手机的消费主体之一,他们不仅决定了自己使用的手机类型及品牌,也在很大程度上影响着父母和朋友的决定。而学财经类的同学更是走在了时尚的前沿,所以,我公司于4月14日下午在南京财经大学对南京财经大学营管院的同学进行了一次焦点小组访谈。 第三部分调查结果: 1、调查大学生选用智能手机的情况 目前只有少部分学生使用智能手机,大多数学生还是用的非智能手机。目前大学生毕竟还没有独立,选择手机最重要的影响因素还是价格,或者说是性价比,大部分同学选择不换手机。 2、大学生对的智能手机的操作系统的了解 许多学生对手机的操作系统还不是很了解,在我们的调查中,只有少部分学生能够清楚地说出symbian(塞班)、windows mobil、android(安卓)、ios(苹果iphone)、rim(黑莓os)等。 3、大学生对国内外智能手机产品的了解和取向 大学生更倾向于用进口手机,主要原因是进口手机的质量有把握,

价格也不比国产手机贵很多。很多学生认为国产的智能手机都是仿制品,没有核心科技,质量也不行,还有许多收费陷阱。也有部分学生喜欢国产手机,他们认为其功能齐全,电池耐用,待机时间长。 4、大学生对行货和水货的取舍 在行货和水货的问题上,撇开道德因素不谈,大学生更关注进口的水货。特别是苹果、诺基亚、黑莓等著名品牌。值得注意的是,有的同学甚至认为售后服务不重要,手机坏了不要修,修了就没用了,因此,更倾向于水货。 5、大学生选用windows phone 7系统的反应 基本没有多少学生认识这款功能强大的系统,但是在我们解说之后,他们表示很期待能够使用这款智能操作系统。许多学生希望这款系统能够在许多品牌手机上普及。 6、大学生心中理想的手机 在这个问题上,男女生的想法有一定的差异。比如说,女生喜欢外观时尚,比较小的手机。而男生却比较倾向于屏幕较大的手机。但大体上说,主要有以下几点:环保,电池耐用,待机时间长(有可能的话可以用太阳能电池),坚固(尤其键盘要好用),具备基本功能,信号接收能力强。 第三部分结论和建议 通过以上的焦点小组访谈,可以总结出要想使生产出来的手机更受大学生的青睐,最主要的是要有: 一.价格适宜,性价比要高。毕竟大学生还没有完全独立,他们所

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韶山旅游发展环境调研报告 一、人口与社会经济 2011年末,全市总户数32140户,户籍人口105816人,其中男性53198人, 女性52618人;总人口中,非农业人口16308人,农业人口89508人;18岁以 下人口17572人,18-35岁人口25354人,35-60岁人口42118人,60岁以上人 口20772人。 2011年,全市地区生产总值完成394392万元,同比增长15.5%。其中,一产业37246万元,二产业217884万元,三产业139262万元,分别增长3.6%、19.1% 和14.2%,三次产业结构进一步得到优化,一、二、三产业增加值的比重为9.4:55.2:35.4;完成固定资产投资33.02亿元,同比增长40.7%;完成财政总收 入(不含基金)27869.8万元,同比增长25.4%;实现旅游总收入200001万元, 同比增长7.24%;社会消费品零售总额达102827万元,同比增长18.5%。 2011年,全市城镇居民人均可支配收入21978元,比上年同期增长13.56%。农 村居民人均可支配收入11736元,比上年增长16.4%。 二、旅游发展现状 韶山以红色旅游为支柱产业,按照“文化立市、产业强市、生态靓市”的发展 思路,全面实施“红色韶山、富裕韶山、生态韶山、文明韶山、幸福韶山”发 展战略,推动旅游产业发展。韶山旅游发展有两个明显优势:一、旅游资源独特,地域特色显著,红色旅游更是一张全国性的名片。二、政府重视。韶山是 县级市,由湘潭市代管。湘潭市十二五规划中欲把旅游产业发展成为战略性支 柱产业,而整个湘潭市的旅游发展都偏重于韶山。 目前韶山的旅游名片包括首批中国优秀旅游城市、全国重点风景名胜区、全国 爱国主义教育示范基地、国家重点旅游区和国家5A级旅游景区。近年来,随着游客中心、标识标牌、星级厕所、数字虚拟景区、监控系统、自动导游服务系 统等硬件项目的不断完善,景区品位全面提升。客源市场定位清晰,基本形成 了全国性的旅游号召力。 2011年来韶游客累计达800.5万人次,同比增长13.90%,其中过夜游客124.7 万人次,同比增长9.60%,占游客总数的15.6%。旅游总收入突破20亿元,同 比增长7.24%。东方红大剧院情景歌舞剧《日出韶山》实现公演,红色影视拍

小学英语评课用语集锦

小学英语评课用语集锦 根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问朋友,家庭成员及老师的一些情况,用游戏,介绍,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力. 教师在设计这堂课时,从叫学生上台来叙述,问答开始就为新课的导人打好基础,到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开.大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与 新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——Children‘s Day,让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面,听着优美动听的歌曲,以无比喜悦的心情进入英语课堂,促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活,让学生产生共鸣。 注意衔接,善于质疑。开头复习了已学过的各种节日,然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习,紧扣本节课的重点—Festivals,新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术,整合教学资源。 课堂设计新颖,任务性强。李老师在组织学生练习句型what do you do at Easter?创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做,玩一玩,说一说”。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组,提前为各组准备了一乒乓球(当作蛋)和大量彩笔,让学生一起合作画出自己的巧克力蛋,各组把画好的巧克力蛋交给老师。 李老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。 1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。 2、教师应加强对重点词和重点句的阅读。 3、课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生。 4、信息量大,重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用,使教学引人入胜,轻松自如,调动起学生的学习积极性,从而使学生学得津津有味。 5、板书重点不突出,知识点不明确。一堂课板书的内容是突出教学重点,与整堂课中教师的讲授,练习等有机结合,相互衔接,教师应该把重点内容板书在黑板上,让学生一目了然,清晰构建知积要点。 6、课堂设计应力求简洁,避免重复。总之,无论从网络课的创新,从任务型教学的设计,还是从临场应付能力的实际操作,整堂课都值得研究与借鉴。 老师在语言表达,语调控制,课堂组织上的表现极其出色,值得我们学习。这节课教学目标达成,教学效果很好,学生和听课老师都跟着教学思路,学到了东西。由于张老师与学生没有时间接触,学生对软件操作生疏,再有时间的原因,人工智能尝试的环节未能深入,我想这部分内容可以缩减,作为课后尝试。 我觉得这节课非常的难上,学生对课题的接触面很少。开头与机器人聊天兴致很高,但由于英语程度不够,后面就兴趣不大。学生对图灵测试不能很好的理解,这部分内容可以让学生通过网络搜索,然后讨论过后,再讲解效果会好些。 游戏能够进入课堂,我感觉很好,以后我们在Flash教学中也可以加入游戏内容。但是由于时间问题,学生不能尽兴,没有深入,课堂容量也偏大了些。 这节课的容量很大,对初一的学生来说,软件安装使用的能力不够。对于人工智能的应用,还可以举比如自动存取款机,家用电器设置等贴近生活的例子。 本课是实践性很强的课,与理论如何更好的结合,让学生主动参与,激发学生的兴趣是我们思考的方向。这样的课,我们要注重培养学生的思想意识和创造性。 我觉得导入很好,学生的英语程度应该是可以的,也能够与机器人进行交流。图灵测试的讲解至少能让学生记住它。这堂课能够激发学生的兴趣,并能让学生始终保持这种兴趣。我想,学生对课堂的兴趣是非常重要的。 本课准备得很精心,语言表达和课程设计都很出色。课堂容量大,结构紧凑,达成教学目标。导入部分非常好,能激发学生兴趣,也紧扣本课主题课堂组织有条理,思路清晰,语言自然,让人有如沐春风的

公开课圆明园的毁灭听课评课记录

公开课圆明园的毁灭听 课评课记录 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

公开课《圆明园的毁灭》听课评课记录 付红兵:《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。围绕目标我引导学生扎扎实实地理解语言文字,引导学生把阅读、感悟、想象结合起来深入地理解课文,理解含义深刻的句子。 曹金玲:导学设计细致到位。《圆明园的毁灭》课文虽然不长,但内容丰富,尤其是重点段昔日的辉煌,涉及内容非常多。因此,细致、指导性较强的自学导航,更有利于学生参与教学,学生自学起来也得心应手。本节课,学生们诵读感悟,材料补充,想象体验尽情展示。尽管孩子们有些放不开,稍显生涩,但是可见老师平时的训练是到位的,只要孩子们是在不断的成长,进步,超越,这就是生本最大的宗旨所在。 闫红云:学生展示丰富多样。由于自学导航设计的细致清楚,要求明确,可操作性强,学生第一环节的自学讨论交流还是比较充分的。学后的展示效果也很好,有有感情地朗读,有对某些内容进行补充,有根据文中的景物进行合理的想象……精彩的语言屡屡闪现。但是展示的还是不够充分,但相信老师长期的坚持,大家都是有机会得到锻炼的。 柳健美:老师的感情朗读指导稍显逊色。也许是课文的内容太多,也许是学生合作展示的形式不利于情感的激发。老师在感情朗读指导方面就略显单薄,尤其是重点段落处理的有些草率。其实,无论是学生的自

学,还是讨论交流都是片面的,这里老师就把学生的这些散落的珠子穿起来,这就是对课文的整体感悟。 那么在今后我们的生本教学中,我们高段的语文教学还是要在自学、讨论、展示等方面加强训练,让学生会学习会展示。另外老师在处理教材时要敢于将与目标无关的,与重点无关的勇于舍弃,减少无效活动。

国内智能手机市场发展与竞争现状分析报告

关于智能手机市场的竞争态势分析 目录: 一、智能手机市场背景概述 二、全球竞争态势分析 三、中国竞争态势现状与分析 四、智能手机产业发展趋势 五、下阶段营销管理的思考 六、撰写体会和感受

一、市场背景概述(现有市场规模,未来市场潜力) 2014年,对中国手机厂商而言,是充满变革的一年。随着4G商用和硬件成本降低,中国智能手机产业迎来发展的“黄金时代”,市场份额进一步扩大,以华为、小米为代表的国产手机企业强势崛起,出货量迅猛增长,品牌认知度显著提升。同时,由于运营商渠道调整,电商及公开渠道比重加大,产品“同质化”现象加剧,“价格战”日趋激烈。而且随着通信技术的不断发展和用户需求的多样化,移动数据流量和移动互联网应用的快速发展,必然将推动移动智能终端普及率越来越高。下图演示了自2007年以来全球手机销量的快速增长,其销量和增幅如下图所示: 2007-2014年全球手机销量和增速

以中国为例,2010年以来,中国移动智能终端出货量以年均150%的速度加速增长,并在2012年达到170%的最高值,2012年第四季度,全球智能手机出货量为2.07亿部,中国智能出货量为5300万部,比上一年同期增长了62%;2012年全年,中国智能手机出货量为1.75亿部,比2011年增长了96%,在全球智能手机出货量中占比26%,而在2011年,这一数值仅为19%。2013年前8月,我国移动智能终端出货量为2.9亿部,同比增长100%,移动智能终端占移动终端的比例为72.2%,与2012年底相比提高了16.9个百分点。2014年全年,中国智能手机市场销量更是超过了4.07亿部。据市场研究公司Flurry,Analytics发布的最新研究报告称,中国将有望超越美国成为全球最大的移动智能设备市场。 如今,智能手机已成为我们生活中不可或缺的一部分,根据ZDC[是ZOL(中关村在线)成立的“互联网消费调研中心”的简称]的报告,全球智能手机市场已经在2014年创下接近13亿台的出货量,而根据当前世界人口的统计,目前地球上的人口数量超过72亿,而且以每16秒一个人的速度在增长。同时让我们假设用户替换智能手机的周期平均为2年,那么根据市场研究公司ICInsights发布的最新《2015年IC市场驱动报告》称,到2015年,全球手机用户量将首次超过全球人口总数。届时,全球人口总数将超过74亿,而手机用户总数

关于旅游景点环境保护的调查报告

关于旅游景点环境保护的调查报告 ——“蓝炫“团队 活动时间:2011年7月15日—2011年8月10日 活动地点:重庆市确定景点,青海省确定景点,河南省确定 参加人员:罗莉、田影慧、司蕊、位李娟 活动形式:调查问卷、访问 活动主题:提高旅游文化素养,促进旅游景点的环境保护 活动宗旨:维护旅游环境,不仅是旅游景区的荣幸,更是旅游者的荣幸! 摘要:具有不同环境意识的旅游者,对旅游景区环境造成的影响不同。本次活动主要是针对旅游者的环境意识和景区环境保护措施情况进行数据分析,认为不同的环境意识和景区保护措施对景区环境保护具有重大作用。 关键字:景区环境保护,垃圾,景区环境质量,环境保护意识 一、调查活动过程 根据事先的安排,我们团队的四个成员分别在重庆市、青海省、河南省的各个景点进行参观,然后在景区内展开环保调查。按照事先准备好的调查问卷,我们每个人在各个景点分发10份进行问卷调查。除个别游客也因为某些原因不愿配合外,绝大多数游客都认真填写了问卷。 我们的问卷有以下这些: 1.您平时关注环境保护问题吗?A.很关注 B.偶尔关注 C.一般 D.很少 关注 E.基本上不关注 2.您注重旅游景点的环境质量吗?A.注重 B.还好 C.无所谓 3.您认为一个景区吸引你的是什么?A.优美的环境 B.热情的服务 C.独 特的风格 D.其他 4.您对去过的旅游景区的环境质量是否满意? A.满意 B.还好 C.不满意 D.无所谓 5.您认为各旅游景区危害较大的是哪些问题?(可多选) A.垃圾污染 B.水 污染 C.空气污染 D.噪音污染 E.光污染 F.超规模接待旅客 G. 其他 6.您在景区内会乱扔垃圾吗?A.经常 B.偶尔 C.没有 7.若在景区内看到有掉在地上的垃圾,你会主动捡起吗?A.会 B.不会 C. 看情况 8.当附近没有垃圾箱的时候,你会如何处理手头的垃圾?A.就地扔了 B. 先不扔,等看到垃圾箱时再扔到垃圾箱去 C.看情况 9.但你看到景区有乱扔垃圾,或者是其他破坏景区环境卫生的行为,你会 怎么做?A.上前去友好组织,并说明环境保护的重要性 B.直接去景区 管理处举报 C.微博这一行为 D.不予理会 10.您认为应该制定法律法规对破坏景区环境卫生的行为进行约束和惩罚 吗?A.应该 B.不应该 C.无所谓 11.您认为景区的环保工作目前应该改善哪些方面?(多选)A.垃圾处理 B. 水道清洁 C.改善空气质量 D.对旅客的环保意识的教育 E.其他(请 注明) 12.您认为景区当地政府是否意识到环境问题环境问题的严重性和环保工作 的迫切性?A.是,感觉极强烈 B.感觉一般 C.没有什么感觉

教师评课常用语

教师评课常用语 1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人 都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。 老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。 (1)整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。 (2)充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 (3)最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。 老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。 老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中给予 了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。 老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。 2、(1)有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。(2)形成了校本特色:把数学生活化,设计好。 3、在教学设计时充分利用认知基础,组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同,让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。 4、主动、自主的获取新知,激发了学生学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。 5、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。 6、给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。42、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。 7、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。

旅游调查报告

旅游调查报告 第1篇:旅游景点调查报告 为了完成老师布置的对旅游资源单体进行调查和评价并且完成调查报告的作业,我小组特别对高旻寺进行了实地的考察与分析,并对高旻寺的外部环境以及该旅游资源单体自身的价值进行了评价,并以此做出了以下的分析报告。我小组由王莹(40),吴黎洁(42),单海琴(06)三人组成,在本学期第14周前将旅游资源单体高旻寺的调查分析报告完成,此报告由三人共同完成。高旻寺(北纬32.23东经119.26)素有江南佛教四大禅林之称的高旻寺风景区位于扬州“城南十五里之茱萸湾,扼三汊洪流,踞九龙真脉”之地。素有“上有文殊、宝光,下有金山、高旻”之称。占地面积2km2,由高旻寺、普同塔院、扬子津古镇、古运河三景一水构成,集寺庙古建、佛教文化、水、田、码头风情于一体。,属于宗教类旅游资源,隶属于宗教局管理,建筑面积365平方米,气势非凡。 一、高旻寺的旅游环境 高旻寺靠近瓜洲古渡,在交通方面自身有着良好的区位条件,水上交通发达,此外在交通瓜洲交管所工作人员不畏酷暑,联合汊河街道的有关部门,对高旻寺周边的交通环境进行必要的整治,有效地维持了良好的交通秩序,给香客们的出行提供了极大的便利。靠近仙鹤寺、扬州古运河、茱萸湾风景区、瓜洲古渡、隋炀帝墓。方便游客领略扬州的古城之美。高旻寺风景区首先是以古运河、低湿地田园生态系统的完整性为自然栖息地和载体,结合古运河游览线路的开发,延续其历史文脉,体现其博大精深的禅宗佛教文化,恢复其“碧河方开,晴阶分塔影;青郊雨足,春陌起田歌。”的田园风貌。因此周边景色宜人,自然环境优美。 该寺是临水寺,建筑活泼轻灵,构成曲折幽深的空间,幽雅而又含蓄,实际上是佛教建筑形态的民居化、花园化,世俗情态格调逐渐代替了宗教神

小学各科评课稿子评课常用语

评课: 1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。 老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生意识到到学生与生活的联系。 (1)整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。 (2)充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 (3)最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。 老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。 老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。 老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。 8、(1)有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。 (2)形成了校本特色:把数学生活化,设计好。 9、在教学设计时充分利用认知基础,组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同,让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。 10、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。 11、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。 12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。 13、例题、习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。 14、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步意识到到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。 15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。 17、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。 18、本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践. 19、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法 20、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。 21、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。 22、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。 23、老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略. 24、给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。 25、合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。

高中语文公开课评课记录

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 高中语文公开课评课记录 高中语文公开课评课记录 在规范月公开课活动中,语文组孙淑芳、秦燕敏、王志媛、王彩君被推选上公开课。几位老师认真备课,上课,反思;语文组全体老师积极听课,评课,分析研究,效果很好。以下是评课记录。 一.孙淑芳老师的复习课《项脊轩志》

(一)孙老师的设计思想和课后反思 复习《项脊轩志》一文,主要想完成两个教学目标:一是识记、理解、运用文言字词;二是分析和借鉴本文通过细节描写叙述事情和刻画人物的方法。 所有课堂教学环节的设计都紧紧围绕着这两个目标展开。整个教学过程推进的比较良好,感觉还是很好的实现了预定的目标,收到了预想的效果。其中有两个环节我感觉较为满意:第一个是课内重点文言字词的迁移运用,第二个是鉴赏细节描写手法之前选取《老屋》歌词所做的铺垫。 第一个环节中,我选取的是20XX年江苏卷高考题欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》中的一段文字,语段几乎包含了本节课所强调的所有重点字词和文言现象,课堂上及时地拿

来让学生翻译,既突出了检测的针对性,又较好地强化了知识迁移过程中能力的提升,更重要的是,它让学生直接体会到了文言文复习和高考之间的必然联系,让他们意识到了平时复习中积累文言知识的重要性,而课堂上学生头脑中这种意识的产生比老师平日里凭空的说教要强百倍千倍。 《项脊轩志》是作者归有光在经历了无数的人生变故、世事沧桑之后写作的文章,文章虽然感情真挚细腻,细节描写的手法运用的不露痕迹,但是因为语言朴素,叙述平淡,以学生现在的年龄和人生体验,很难提起深入阅读的精神和兴趣,更不要说体会作者情感的十分之一二,进行手法的分析和挖掘了。为了解决这个问题,我截取了水木清华《老屋》中的一段歌词作为之前的铺垫。这是一首充满怀旧情绪的歌曲,作者在表达对老屋及屋中人思念的时候,选取了很多寻常生活中看似平淡而又十分美好的镜头和画面,这种方法和《项脊轩志》中采用的叙事抒情的方法极为相似,因而,起到了很好的铺垫作用。学生们对这样的歌曲也非常喜欢,很容易产生情感的共鸣,分析起来更是兴趣盎然,极好地调动了学习的兴致和课堂的气氛。

手机行业现状及发展趋势分析

报告编号:1576072

行业市场研究属于企业战略研究范畴,作为当前应用最为广泛的咨询服务,其研究成果以报告形式呈现,通常包含以下内容: 一份专业的行业研究报告,注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况,旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告,可以完成对行业系统、完整的调研分析工作,使决策者在阅读完行业研究报告后,能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势,确保了决策方向的正确性和科学性。 中国产业调研网https://www.sodocs.net/doc/7510571631.html,基于多年来对客户需求的深入了解,全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景,注重信息的时效性,从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

一、基本信息 报告名称: 报告编号:1576072←咨询时,请说明此编号。 优惠价:¥6480 元可开具增值税专用发票 网上阅读:ingFenXi.html 温馨提示:如需英文、日文等其他语言版本,请与我们联系。 二、内容介绍 移动电话,或称为无线电话,通常称为手机,原本只是一种通讯工具,早期又有大哥大的俗称,是可以在较广范围内使用的便携式电话终端,最早是由苏联工程师列昂尼德.库普里扬诺维奇于1957年发明的。迄今为止已发展至4G时代了。手机分为智能手机(Smart phone)和非智能手机(Feature phone),一般智能手机的性能比非智能手机好,但是非智能手机比智能手机稳定。 据中国产业调研网发布的2015-2020年中国手机行业现状研究分析及市场前景预测报告显示,总体看来,目前国内手机企业的发展形势表现为三分天下的竞争格局。第一梯队以三星、苹果、索尼为代表,凭借其强大的资本和技术优势牢牢占据高端市场,并逐步延伸至中低端市场。第二梯队以国产品牌手机中兴、华为、多普达、联想、TCL、金立等为主要代表,凭借其质量上乘、品牌保证、价格低廉,再加上本土文化的渗透占据中低端市场。第三梯队以国产杂牌手机“山寨机”为主要代表,占据国内很大的低端市场。目前,国产手机已经摆脱了艰难的时期,虽然三星凭借其品牌、技术等优势,其市场份额占比排在第一位,但是以联想、华为、中兴、酷派为主要代表的国产手机占有的市场份额总和也已接近百分之八十,国产手机关注度占据整个中国手机市场品牌关注度的比例最大。从手机厂商的销量来看,三星、诺基亚、华为分列中国手机市场销售量前三位,而诺基亚的市场份额同比下降了18.5%,市场份额被上升较快的几大国产品牌分食。 《2015-2020年中国手机行业现状研究分析及市场前景预测报告》在多年手机行业研究结论的基础上,结合中国手机行业市场的发展现状,通过资深研究团队对手机市场各类资讯进行整理分析,并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库,对手机行业进行了全面、细致的调查研究。

幼儿园公开课评课总结

幼儿园公开课评课总结 幼儿园公开课评课总结 了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。 (2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成情况。 (3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架,为评课提供一个参照体系。 (4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容,有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。 二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想像与弥补,在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面: (一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变,灵活调整,调控课堂,达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间,完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考,教师为什么这样安排课堂教学环节,大的环节内又是如何安排小的环节,怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的,各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的,什么时候教师引导,什么时候幼儿自主探究,什么时候幼儿合作交流,什么时候幼儿

练习展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结,是否做到合理安排、科学调配,充分发挥每一分钟时间的效能。 (二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明,引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点,理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究,亲身体验,学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。 (三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的"教"为中心,向以幼儿的"学"为中心转移,怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境,激发幼儿的学习积极性,培养幼儿学习能力。 (四)要关注辅助手段的应用。听课时,还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境,从而激发幼儿学习兴趣,提高课堂教学实效。 (五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性,达到巩固新知识,培养能力的目的。同时,要关注练习形式是否多样,是否应用所学知识解决日常生活实际问题,提高幼儿解决实际问题的能力。另外: 课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中,过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝,忽略某些细节,感知就会出现断

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