搜档网
当前位置:搜档网 › 2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1(最新整理)

2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1(最新整理)

2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1(最新整理)
2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1(最新整理)

绝密★启用前

2017 年普通高等学校招生全国统一考试

理科数学

本试卷 5 页,23 小题,满分 150 分。考试用时 120 分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题

卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答

案信息点涂黑;如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答

在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目

指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;

不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一

项是符合题目要求的。

1.已知集合A ={x | x < 1},B = {x | 3x< 1} ,则

A.A B ={x | x < 0} C.A B ={x | x >1}B.A B =R D.A B =?

2.如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切

圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是

1

A.B .

4 8

1

C.D.

2 4

3.设有下面四个命题

p :若复数z 满足1

∈R ,则z ∈R ;p :若复数z 满足z2∈R ,则z ∈R ;

1 z 2

p

3

:若复数z1 , z2 满足z1 z2 ∈R ,则z1 =z2 ;

其中的真命题为

p4:若复数z ∈R ,则z ∈R .

A.p1 , p3

B.p1 , p4

C.p2 , p3

D.p2 , p4

4.记S n 为等差数列{a n } 的前n 项和.若a4 +a5 = 24 ,S6 = 48 ,则{a n } 的公差为

A.1 B.2 C.4 D.8

5.函数f (x) 在(-∞, +∞) 单调递减,且为奇函数.若f (1) =-1,则满足-1 ≤f (x - 2) ≤ 1 的x 的取值范围是

A.[-2, 2]B.[-1,1] C.[0, 4] D.[1, 3]

6.(1+ 1

)(1+x)6展开式中x2的系数为x2

A.15 B.20 C.30 D.35 7.某多面体的三视图如图所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰

直角三角形组成,正方形的边长为 2,俯视图为等腰直角三角形.该多

面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为

A.10

B.12

C.14

D.16

8.右面程序框图是为了求出满足3n- 2n> 1000 的最小偶

数n ,那么在和两个空白框中,可以分别填入

A.A >1000 和n =n +1

B.A >1000 和n =n + 2

C.A ≤1000 和n =n +1

D.A ≤1000 和n =n + 2

9.已知曲线C1 : y = cos x, C2 : y = sin(2x +

面结论正确的是2

) ,则下

3

π

A.把C1 上各点的横坐标伸长到原来的 2 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移

6个单位长度,得到曲线C2

π

B.把C1 上各点的横坐标伸长到原来的 2 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移

12个单位长度,得到曲线C2

1 π

C.把C1 上各点的横坐标缩短到原来的

2 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移

6

个单位长度,得到曲线C2

1 2

?

?

- = > > 1

π

D.

把C 1 上各点的横坐标缩短到原来的 2 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移12

个单位长度,得到曲线C 2

10. 已知 F 为抛物线C : y 2 = 4x 的焦点,过 F 作两条互相垂直的直线l , l

于 A 、B 两点,直线l 2 与C 交于 D 、E 两点,则|AB |+|DE |的最小值为

,直线l 1 与C 交

A .16

B .14

C .12

D .10

11. 设 xyz 为正数,且2x = 3y = 5z ,则

A.

2x < 3y < 5z C . 3y < 5z < 2x

B . 5z < 2x < 3y D . 3y < 2x < 5z

12. 几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件。为激发大家学习数学的兴趣,

他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列 1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是

20 ,接下来的两项是20 , 21 ,再接下来的三项是20 , 21, 22 ,依此类推。求满足如下条件

的最小整数 N : N > 100 且该数列的前 N 项和为 2 的整数幂。那么该款软件的激活码是 A .440

B .330

C .220

D .110

二、填空题:本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。

13.已知向量 a ,b 的夹角为 60°,|a |=2,|b |=1,则| a +2 b |= .

?x + 2 y ≤ 1

14.

设 x , y 满足约束条件?2x + y ≥ -1,则 z = 3x - 2 y 的最小值为 .

?x - y ≤ 0

15. 已知双曲线C :

x a 2 y 2

b 2

1(a 0, b 0) 的右顶点为 A ,以 A 为圆心,b 为半径做圆 A , 圆 A 与双曲线 C 的一条渐近线交于 M 、N 两点。若∠MAN = 60 ,则 C 的离心率为

16. 如图,圆形纸片的圆心为 O ,半径为 5 cm ,该纸片上的等边三角形 ABC 的中心为 O 。D 、E 、F

为圆 O 上的点,△DBC ,△ECA ,△FAB 分别是以 BC ,CA ,AB 为底边的等腰三角形。沿虚线剪开后,分别以 BC ,CA ,AB 为折痕折起△DBC ,△ECA ,△FAB ,使得 D 、E 、F 重合, 得到三棱锥。当△ABC 的边长变化时,所得三棱锥体积(单位:cm 3

)的最大值为

2

三、解答题:共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第 17~21 题为必考题,

每个试题考生都必须作答。第 22、23 题为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题:共 60 分。

17.(12 分)△ABC 的内角 A ,B ,C 的对边分别为 a ,b ,c ,已知△ABC

的面积为

(1) 求sin B sin C ;

(2) 若6 cos B cos C = 1, a = 3 ,求△ABC 的周长.

a 2

3sin A

18.(12 分)

如图,在四棱锥 P-ABCD 中,AB//CD ,且∠BAP = ∠CDP = 90

.

(1) 证明:平面 PAB ⊥平面 PAD ;

(2) 若 PA =PD =AB =DC , ∠APD = 90

,求二面角 A -PB -C 的余弦值.

19.(12 分)

为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每天从该生产线上随机抽取 16 个零件,并测量其尺寸(单位:cm ).根据长期生产经验,可以认为这条生产线正常状态下生产的零件的尺寸服从正态分布 N (,

2

) .

(1)

假设生产状态正常,记 X 表示一天内抽取的 16 个零件中其尺寸在(

- 3,+ 3)

之外的零件数,求 P ( X ≥ 1) 及 X 的数学期望;

(2)

一天内抽检零件中,如果出现了尺寸在(- 3,+ 3) 之外的零件,就认为这

条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查.

(ⅰ)试说明上述监控生产过程方法的合理性; (ⅱ)下面是检验员在一天内抽取的 16 个零件的尺寸:

9.95 10.12 9.96 9.96 10.01 9.92 9.98 10.04

1 16 ∑ 16 (x - x )

2 i i =1 ∑ ?

?

10.26 9.91 10.13 10.02 9.22 10.04 10.05 9.95

经计算得 x = 1 16

x i = 9.97 , s = = ≈ 0.212 16 i =1 ,其中 x i 为抽取的第i 个零件的尺寸, i = 1, 2,???,16 .

用样本平均数 x 作为的估计值? ,用样本标准差 s 作为的估计值? ,利用估计值 判断是否需对当天的生产过程进行检查?剔除(? - 3?,? + 3?) 之外的数据,用剩下的数据 估计

和(精确到 0.01).

附:若随机变量 Z 服从正态分布 N (,

2

) ,则 P (

- 3< Z < + 3) = 0.997 4 ,

0.997 416 = 0.959 2 , 20.(12 分)

≈ 0.09 .

已知椭圆 C : x a 2 + y 2 b 2 =1 (a >b >0),四点 P 1(1,1),P 2(0,1),P 3(–1, 2

),P 4(1,

)中恰有三点在椭圆 C 上.

2

(1) 求 C 的方程;

(2) 设直线 l 不经过 P 2 点且与 C 相交于 A ,B 两点。若直线 P 2A 与直线 P 2B 的斜率的和为

–1,证明:l 过定点. 21.(12 分)

已知函数 f (x ) = ae 2x + (a - 2)e x - x

(1) 讨论 f (x ) 的单调性;

(2) 若 f (x ) 有两个零点,求 a 的取值范围.

(二)选考题:共 10 分。请考生在第 22、23 题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。

22.[选修 4―4:坐标系与参数方程](10 分)

?x = 3cos , 在直角坐标系 xOy 中,曲线 C 的参数方程为? y = sin , (θ 为参数),直线 l 的参数方

?x = a + 4t , 程为? y = 1 - t , (t 为参数).

(1) 若 a =?1,求 C 与 l 的交点坐标; (2) 若 C 上的点到 l 的距离的最大值为 23.[选修 4—5:不等式选讲](10 分)

,求 a .

已知函数 f (x ) = -x 2 + ax + 4, g (x ) =| x +1| + | x -1|

1 16 ( ∑ 16 x -16x )

2 2 2 i i =1

0.008 3 3 17 2

(1)当a 1 时,求不等式f(x)≥g(x)的解集;

(2)若不等式f(x)≥g(x)的解集包含[–1,1],求a 的取值范围.

2017 年普通高等学校招生全国统一考试

理科数学参考答案

一、选择题:本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一

项是符合题目要求的。 1. A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C

7.B

8.D

9.D

10.A 11.D 12.A

二、填空题:本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。

13. 2 2 3 14.-5 15.

3

16. 4 15cm 3

三、解答题:共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第 17~21 题为必考题,

每个试题考生都必须作答。第 22、23 题为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题:共 60 分。

17.(12 分)△ABC 的内角 A ,B ,C 的对边分别为 a ,b ,c ,已知△ABC 的面积为

(1) 求 sin B sin C ;

(2) 若 6cos B cos C =1,a =3,求△ABC 的周长.

解:(1)

a 2 3sin A

1 由题设得 ac sin

B = a 2 1 ,即 c sin B = a 2 3sin A 2 3sin A

由正弦定理得 1 sin C sin B = sin A 2

3sin A

2

故sin B sin C = 。

3

(2)

1 1

由题设及(1)得cos B cos C - sin B sin C = - 2 ,即cos(B + C ) = -

2

所以 B + C = 2

,故 A = 3 3

由题设得 1 bc s in A = a ,即bc = 8 2 3sin A

由余弦定理得b 2 + c 2 - bc = 9 ,即(b + c )2 - 3bc = 9 ,得b + c =

故?ABC 的周长为3 + 18.(12 分)解:

3

33

33 2

2 2 2 2 PC = 0, ? PA = 0, ? (1) 由已知∠BAP = ∠CDP = 90

,得 AB ⊥ AP , CD ⊥ PD

由于 AB / /CD ,故 AB ⊥ PD , 从而 AB ⊥ 平面 PAD 又 AB ? 平面 PAB ,所以平面 PAB ⊥ 平面 PAD

(2) 在平面 PAD 内作 PF ⊥ AD ,垂足为 F

由(1)可知, AB ⊥ 平面 PAD ,故 AB ⊥ PF , 可得 PF ⊥ 平面 ABCD

以 F 为坐标原点, FA 的方向为 x 轴正方向, | AB | 为

单位长,建立如图所示的空间直角坐标系 F - xyz

由(1)及已知可得 A (

,1, 0), C (- ,1, 0)

2

所以 PC = (- ,1, - ), C B = ( 2, 0, 0), PA = ( , 0, - ), AB = (0,1, 0) 2 2 2 2

设 n = (x , y , z ) 是平面 PCB 的法向量,则

??n ?

?- 2 x + y - 2 z = 0, ?n ? 即? 2 2

可取 n = (0, -1, - ?? CB = 0 2)

?

? y = 0

设 m = (x , y , z ) 是平面 PAB 的法向量,则

??m ?

? 2 x - 2 z = 0, ?m ? 即? 2 2 ?? AB = 0 可取 m = (1, 0,1)

?

? y = 0

n ? m 则cos < n , m >=

= -

| n || m |

3

所以二面角 A - PB - C 的余弦值为- 3

19.(12 分)解:

(1)抽取的一个零件的尺寸在(

- 3,+ 3

) 之内的概率为 0.9974,从而零件的尺寸在

2

3 3 2 , 0, 0), P (0, 0, 2 ), B ( 2 2 2 2

i ∑

+ > + 1 3 (- 3,+ 3) 之外的概率为 0.0026,故 X ~ B (16, 0.0026) ,因此 P ( X ≥ 1) = 1- P ( X = 0) = 1- 0.997416 ≈ 0.0408

X 的数学期望为 EX = 16 ? 0.0026 = 0.0416

(2)(i )如果生产状态正常,一个零件尺寸在(- 3,+ 3) 之外的概率只有 0.0026,

一天内抽取的 16 个零件中,出现尺寸在(

- 3,+ 3) 之外的零件的概率只有

0.0408,发生的概率很小。因此一旦发生这种情况,就有理由认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查,可见上述监控生产过程的方法是合理的。

(ii )由 x = 9.97, s ≈ 0.212 ,得的估计值为? = 9.97,的估计值为? = 0.212 ,

由样本数据可以看出有一个零件的尺寸在(? - 3?,? + 3?) 之外,因此需对当天 的生产过程进行检查。

剔除(? - 3?,? + 3?) 之外的数据 9.22,剩下数据的平均数为

1

(16 ? 9.97 - 9.22) = 10.02

15

因此

的估计值为 10.02

16

x 2 = 16 ? 0.2122 +16 ? 9.972 ≈ 1591.134 i =1

剔除(? - 3?,? + 3?) 之外的数据 9.22,剩下数据的样本方差为

1

(1591.134 - 9.222 -15?10.022 ) ≈ 0.008 15

因此

的估计值为 20.(12 分)解:

≈ 0.09

(1) 由于 P 3 , P 4 两点关于 y 轴对称,故由题设知C 经过 P 3 , P 4 两点

1

1 1 3

又由 a 2 b 2 a 2 4b 2

知, C 不经过点 P 1 ,所以点 P 2 在C 上 ? 1 ?b 2 = 1,

??a 2

= 4 因此? ? + = 1 解得? ??b 2 ?? a 2 4b 2

x 2 2

故C 的方程为

+ y = 1

4

(2)

设直线 P 2 A 与直线 P 2 B 的斜率分别为 k 1 , k 2

如果l 与 x 轴垂直,设l : x = t ,由题设知t ≠ 0 ,且| t |< 2 ,可得 A , B 的坐标分别为

0.008 = 1

8km (t , ), (t , - 2 2

- 2 + 2

则 k 1 + k 2 =

- 2t 2t

= -1 ,得t = 2 ,不符合题设

x 2 2

从而可设l : y = kx + m (m ≠ 1) ,将 y = kx + m 代入

+ y 4

(4k 2 +1)x 2 + 8kmx + 4m 2 - 4 = 0

由题设可知? = 16(4k 2 - m 2 +1) > 0

= 1得

设 A (x 1 , y 1 ), B (x 2 , y 2 ) ,则 x 1 + x 2 = - 4k 2 +1 , x 1 x 2 =

4m 2 - 4

4k 2 +1

k + k = y 1 -1 + y 2 -1

x 1 x 2

= kx 1 + m -1 + kx 2 + m -1

x 1 x 2

=

2kx 1 x 2 + (m -1)(x 1 + x 2 )

x 1 x 2

由题设 k 1 + k 2 = -1 ,故(2k +1)x 1 x 2 + (m -1)(x 1 + x 2 ) = 0

即(2k +1) 4m 2

- 4

+ (m -1) -8km = 0

解得 k = -

4k 2 +1 4k 2 +1 m +1

2

m +1

当且仅当 m > -1时, ? > 0 ,于是l : y = - 2

所以l 过定点(2, -1)

x + m ,

21.(12 分)解:

(1) f (x ) 的定义域为(-∞, +∞) , f '(x ) = 2ae 2x + (a - 2)e x -1 = (ae x -1)(2e x +1)

(i )若 a ≤ 0 ,则 f '(x ) < 0 ,所以 f (x ) 在(-∞, +∞) 单调递减

(ii )若 a > 0 ,则由 f '(x ) = 0 的 x = -ln a

当 x ∈(-∞, -ln a ) 时, f '(x ) < 0 ;

当 x ∈(-ln a , +∞) 时, f '(x ) > 0

1 2

1

y 所以 f (x ) 在(-∞, -ln a ) 单调递减,在(-ln a , +∞) 单调递增。

(2)(i )若 a ≤ 0 ,由(1)知, f (x ) 至多有一个零点

( ii ) 若 a > 0 , 由( 1) 知, 当 x = -ln a 时, f (- ln a ) = 1- 1

+ ln a

a

f (x ) 取得最小值, 最小值为

① 当 a = 1 时,由于 f (- ln a ) = 0 ,故 f (x ) 只有一个零点;

② 当 a ∈(1, +∞) 时,由于1- + ln a > 0 ,即 f (- ln a ) > 0 ,故 f (x ) 没有零

a

点;

1 ③ 当 a ∈(0,1) 时,1- + ln a < 0 ,即 f (- ln a ) < 0 又

a

又 f (-2) = ae -4 + (a - 2)e -2 + 2 > -2e -2 + 2 > 0 ,故 f (x ) 在(-∞, -ln a ) 有一

个零点。

3

设正整数 n 0 满足 n 0 > ln( a

-1) ,

则 f (n ) = e n 0 (ae n 0 + a - 2) - n > e n 0 - n > 2n 0 - n > 0

3

由于ln( a

-1) > -ln a ,因此 f (x ) 在(-ln a , +∞) 有一个零点

综上, a 的取值范围为(0,1)

22. 解:

(1) 曲线C 的普通方程为 x 2 + 2

9

= 1,

当 a = -1 时,直线l 的普通方程为 x + 4 y - 3 = 0

?x + 4 y - 3 = 0,

?x = - 21 ? ?x = 3, ? 25 由? x 2 + 2 =

解得? y = 0 或? 24

?? 9

y 1 ? ? y =

? 25

从而C 与l 的交点坐标为(3, 0), (-

21 , 24)

25 25

(2) 直线l 的普通方程为 x + 4 y - a - 4 = 0 ,故C 上的点(3cos

, sin ) 到l 的距离为

17 17 17 17

d =

a + 9

当 a ≥ - 4 时, d 的最大值为 ,由题设得

a + 9 =

,所以 a = 8 ;

-a +1

当 a < -4 时, d 的最大值为 ,由题设得

-a +1 =

,所以 a = -16

综上, a = 8 或 a = -16

23. 解:

(1)当 a = 1时,不等式 f (x ) ≥ g (x ) 等价于

x 2 - x + | x +1| + | x -1| -4 ≤ 0

当 x < -1时,①式化为 x 2 - 3x - 4 ≤ 0 ,无解;

当-1 ≤ x ≤ 1时,①式化为 x 2 - x - 2 ≤ 0 ,从而-1 ≤ x ≤ 1;

当 x > 1 时,①式化为 x 2 + x - 4 ≤ 0 ,从而1 < x ≤

2

所以 f (x ) ≥ g (x ) 的解集为{x | -1 ≤ x ≤

(2)当 x ∈[-1,1] 时, g (x ) = 2

-1+ 2

17 }

所以 f (x ) ≥ g (x ) 的解集包含[-1,1] ,等价于当 x ∈[-1,1] 时 f (x ) ≥ 2

又 f (x ) 在[-1,1] 的最小值必为 f (-1) 与 f (1) 之一,所以 f (-1) ≥ 2 且 f (1) ≥ 2 ,得

-1 ≤ a ≤ 1

所以 a 的取值范围为[-1,1]

| 3cos

+ 4 s in - a - 4 | 17

17 17 -1+ 17

“”

“”

At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

相关主题