C语言课程设计-文件加密解密
C语言程序设计课程设计
学院计算机工程班级计算1313
姓名李连活学号 201321121089 成绩指导老师杨建富
2014年6月26日
计算1313班C语言程序设计课程设计大纲
一、设计目的：
通过课程设计，学会把相关的理论知识和实际应用相结合，锻炼了独立实践的能力；学会了查阅与设计相关资料的能力。
二、设计内容：
设计题目：
学生使用C语言设计程序，产生如下界面，0-6对应不同功能，若不用汉字，可用拼音或英文表示。
**************************************************************************************
* * * 1--输入2--加密3--解密4--显示5—统计6—统计全部0--退出* * * ***************************************************************************************
请选择(0--6)：
0．退出系统。
1.输入信息，并写入文本文件。
2.对给定的文件进行加密。
3.对给定的文件进行解密。
4.显示文本文件的内容。
5．统计某单词在文件中出现的次数。
*6. 统计在文件中各单词出现的次数(可选)。
三、设计思想：
主要思想为由总到分，由上到下的逐级分配任务的思想。通过主函数调用各个被调用的函数，再由被调用函数通过多个循环嵌套的使用实现各自的功能，最终达到程序的要求。
1.主函数中：先使用了switch选择结构来调用不同命令下所对应的被调用函数，其中包括：输入函数shuru(),加密函数jiami(),解密函数jiemi()，显示函数show(),统计函数count1()、count2。在每个被调用函数中还多次调用了用来判断是否要继续的函数judge()，以达到循环的目的。在主函数中还多次使用清屏命令system(“cls”),以及刷新全部流的命令flushall()、fllush（stdin）使调用函数后，界面保持清洁，提高了程序的易读性。
2.输入函数中：while((c=getchar())!=EOF)的使用能提示使用者结束的命令，并且通过fputc(c,fp)把一个字符c写到由文件指针fp指定的磁盘文件上。
3.加密函数中：先定义两个指针，将输入的文件内容通过fputc(c+1,fp1)；进行加密并保存到fp1所指定的文件上。保存成功后，使用remove(fname);语句删除掉原文件，并使用rename("jiami.txt",fname);语句将加密后的文件名改为已被删除的原文件名。
4.解密函数中：考虑到解密时的安全性问题，在进入解密系统时，需先输入进入解密系统的密码，因此在程序的主函数外先对解密系统密码进行初始值化，然后在进入解密系统时输入该密码就可进入。由于加密时是对每个文件内容都加上了20，所以解密时只需再减20即可。
5.显示函数中：while(!feof(fp))语句用来判断是否到了文件的末尾，可以用来保证文件的内容都被显示出来。
6.统计函数中：先定义一个字符串数组，将文件中的内容存到数组中，再使用tolower函数统一将数组所有字符转化为小写字母，将用户输入的字符也转化为小写字母，用strcmp来比较输入的字符是否与文件中的字符相等，若相等，则变量jishu加1，最后可以统计出所查单词在文件中的数目。l=strlen(word);语句表示用户输入字符的长度。
7.高级统计函数中：通过调用tol()自定义函数来判断文件中的字符是否是小写字母，若是的话，则将文件中的字符赋值给二维字符串数组cpy[][],而二维字符串数组则通过两个for循环嵌套来与自身进行比较，并且通过变量a的自增与自减来实现将重复被统计过的单词减去被多统计的次数，算出正确的单词个数。四、实验小结：
1. 过多的嵌套级别可能会使程序难以理解，应避免使用超过3个级别的缩进。
2.把程序写成小函数的集合，有助于程序编写、调试、维护和修改的方便。
3.在相关性不是很大的语句之间可以使用空行隔开，有利于区分各个语句的具体作用，在修改程序时起到一定的作用，提高了程序的可读性。
4.在switch语句中未加getch();使得界面不会停留，直接跳回主菜单界面。
5.在输入文件时，语句scanf("%s",fname);中的%s误写成%c,导致输入错误。
6．在对文件操作时需要注意关闭文件的操作，假如没有关闭，将会使在运行程序之时，不能对文件进行删除或者重命名的操作。导致一些未知错误。
7.要及时使用清屏函数清除键盘缓冲区的文件及数据流，否则会导致不必要的错误。
8.在编写解密程序时，要注意使用两个while进行嵌套，使得在判断是否输入密码正确后，再判断解密的文件及是否继续解密其他文件。
9.通过这次的课程设计，我明白了，不管多么复杂的程序，其实都是有许许多多的小集合体组成的，只要肯花时间，肯认真，在编写程序的实践中，终将会将一系列的问题解决，从而达到目的，提高自己的能力，实践是检验真理的唯一标准！
附录：程序清单
#include
#include
#include
#include
#include
#define M 20 //宏定义文件名字符串数组大小
#define N 20 //宏定义解密码字符串数组大小
#define W 20 //宏定义单词字符串数组大小
#define F 1000 //宏定义文件读取数组字符串数组大小
#define E 3 // 宏定义解密系统密码输入次数
char mima[]="love"; //初始化解密系统进入密码
void menu(void); /*主菜单*/
void shuru(void);//输入
void jiami(void);//加密
void jiemi(void);//解密
void show(void);//显示
void count1(void);//统计
void count2(void);
int judge(void);//判断是否继续
int tol(char c);
main()
{
char num;
while(1)
{menu();//显示菜单
scanf("%c",&num);
fflush(stdin);//清除数据流防止恶意输入字符
switch(num)
{case '0':
printf("\n");
exit(0);//退出程序
case '1':
system("cls");
shuru();//输入
printf("\n按任意键返回主菜单\n");break;
case '2':
system("cls");
jiami();//加密
printf("\n加密完成，请安任意键返回主菜单\n");break;
case '3':
system("cls");
jiemi();//解密
printf("\n解密完成，请安任意键返回主菜单\n");break;
case '4':
system("cls");
show();//显示
printf("\n该文件内容以已打开按任意键返回主菜单");break;
case '5':
system("cls");
count1();//统计单词个数
printf("\n请安任意键返回主菜单\n");break;
case '6':
system("cls");
count2();
printf("\n请安任意键返回主菜单\n");break;
default:
printf("输入错误请重新输入（按任意键返回重新输入）");break;
}
getch();//等待输入，界面停留
fflush(stdin);//清除数据流
system("cls");
}
}
void menu(void)//主菜单函数
{system("color 4e");
printf("\t欢迎使用本软件该软件是对文本的加密与解密\n\t软件开发者：李连活\n\n");
printf("\n\n\n\n\t******************************************************************\n");
printf("\t*
*\n");
printf("\t* 1--输入2--加密3--解密4--显示5-统计6-统计全部0--退出*\n");
printf("\t*
*\n");
printf("\t******************************************************************\n");
printf("\n\n\t 0. 退出系统。\n");
printf("\t 1. 输入信息，并写入文本文件。\n");
printf("\t 2. 对给定的文件进行加密。\n");
printf("\t 3. 对给定的文件进行解密。\n");
printf("\t 4. 显示文本文件的内容。\n");
printf("\t 5．统计某单词在文件中出现的次数。\n");
printf("\t 6. 统计在文件中各单词出现的次数。\n");
printf("\t**********************************************************\n\t请选择需要使用的功能的序号（1-6）：");
}
void shuru(void)//输入函数
{FILE *fp;
int x=1;
char ch,fname[M];
system("color 5e");
while(x)
{
printf("\n请输入要创建文件的文件名：");
scanf("%s",&fname);
if((fp=fopen(fname,"w"))==NULL)
{
printf("储存空间不足，输入字符超出上限");
exit(0);
}
else
{
printf("请输入文档内容(以ctrl+z结束)：\n");
fflush(stdin);
while((ch=getchar())!=EOF)
fputc(ch,fp);
fclose(fp);
}
printf("文档输入并保存成功！");
printf("是否需要继续创建文档并输入文档信息？（按Y键继续）");
x=judge();
}
}
void jiami(void)
{
int n=1;
FILE *fp,*fp1;
char c,fname[M];
system("color 2b");
while(n)
{
printf("\n请输入要加密的文件名称:\n");
scanf("%s",fname);
if ((fp=fopen(fname,"r")) == NULL)
{
printf("\n无法打开文件!\n若重新输入，请输Y或y");
flushall();
n=judge();
}
/* else
{
if(fseek(fp,-(long)sizeof(char),SEEK_END))pd=fgetc(fp);//判断文件是否已经加密
if(pd='$')
{
printf("\n该文件已使用本文件加密！！！");
printf("请重新输入要加密的文件名（按Y键重新输入）:");
n=judge();
fclose(fp);
}*/
if ((fp1=fopen("jiami.txt","w"))==NULL)
{
printf("无法打开文件!\n");
exit(0);
}
while((c=fgetc(fp))!=EOF) // 按ctrl+z结束
{
fputc(c+20,fp1); // 加密
putchar(c+20);
}
fclose(fp1);
fclose(fp);
remove(fname); // 删除被加密的原文件
rename("jiami.txt",fname); // 加密后的文件名更改为原文件名
printf("\n文档加密并保存成功!\n");
printf("\n\n是否继续加密?若继续请按Y或y\n");
n=judge();
}flushall();
}
void jiemi(void)
{
int n=1;
FILE *fp,*fp1;
char c, fname[M],code1[N];
while(n)
{
printf("\n请输入进入解密系统所需密码:");
scanf("%s",code1);
system("color 5a");
if(strcmp(code1,mima)==0) //比较字符串大小是否相等
{
while(n)
{
printf("\n请输入要解密的文件名:");
scanf("%s",fname);
if ((fp=fopen(fname,"r")) == NULL)
{
printf("\n文件打不开\n");
exit(0);
}
if ((fp1=fopen("jiemi.txt","w"))==NULL)
{
printf("无法打开文件!\n");
exit(0);
}
while((c=fgetc(fp))!=EOF)
{
fputc(c-20,fp1); // 解密
putchar(c-20);
}
fclose(fp1);
fclose(fp);
remove(fname); // 删除被解密的原文件
rename("jiemi.txt",fname); // 解密后的文件名更改为原文件名
printf("\n是否继续解密?若继续请按Y或y");
n=judge();
}
}
else
{
printf("\n输入密码有误!请重新输入\n");
}flushall();
}
}
void show(void)//显示函数
{
FILE *fp;
char fname[M];
int x=1;
system("color 5b");
while(x)
{
printf("\n\n请输入要显示的文件名：");
scanf("%s",fname);
if((fp=fopen(fname,"r"))==NULL)
{
printf("\n该文件未能打开，请重新输入文件名（按Y键重新输入）:");
x=judge();
}
else
{
printf("\n%s的内容是：\n\n",fname);
while(!feof(fp))//判断是否是文件末尾
putchar(fgetc(fp));
printf("\n");
fclose(fp);
printf("\n继续显示文件？（按Y键继续）");
x=judge();
}
}
}
void count1(void)
{
char fname[M],word[N];
char cpy[N],nword[N];
int n=1,i=0,j;
int a=0,jishu=0,l;
FILE *fp;
while(n)
{
printf("\n请输入要查找单词的文件名称:");
scanf("%s",fname);
if ((fp=fopen(fname,"r"))==NULL)
{
printf("\n文件打不开,若要继续输入请按Y键");
n=judge();
}
else
{
while(!feof(fp))
cpy[i++]=fgetc(fp); //将文件的内容存入字符串数组
printf("\n键入要统计个数的单词:");
scanf("%s",word);
l=strlen(word);
for(j=0;j word[j]=tolower(word[j]); //使要统计的单词均由小写字母拼成的for(j=0;j { if(isalpha(cpy[j])) //当字符不是字母时结束 { cpy[j]=tolower(cpy[j]); //将字符串数组中的单词换成小写字母 nword[a++]=cpy[j]; } else if(a!=0) { nword[a]='\0'; //保证字符串结束后能形成单词 if(strcmp(word,nword)==0) ++jishu; //计算所要统计的单词的数目 a=0; } } fclose(fp); printf("\n文档中有%s的单词数为:%d\n",word,jishu); jishu=0; i=0; printf("\n若继续统计单词个数请按Y键"); n=judge(); } } } void count2(void) { char fname1[M],cpy[F][M],c; int i=0,j,k,count=0,a=0; int m[100]={0},n=1; FILE *fp; while(n) { printf("\n\t请输入要查找单词的文件名称:"); flushall(); scanf("%s",fname1); if ((fp=fopen(fname1,"r"))==NULL) { printf("\n\t文件打不开,若要继续输入请按Y或y..."); n=judge(); continue; } else { while((c=fgetc(fp))!=EOF) if(!tol(c)) cpy[count][i++]=c; else { cpy[count][i++]='\0'; count++; i=0; } } for(j=0;j { for(k=0;k if(strcmp(cpy[j],cpy[k])==0&&j>k) { a--; break; } else if(strcmp(cpy[j],cpy[k])==0) m[a]++; a++; } a=0; printf("\n"); for(j=0;j { for(k=0;k if(strcmp(cpy[j],cpy[k])==0&&j>k) { a--; break; } else if(strcmp(cpy[j],cpy[k])==0&&j==k) { printf("\t文件中的字符%-7s的个数是%d\n",cpy[j],m[a]); } a++; } flushall(); printf("\n\t若继续打开其他文件请按Y或y"); n=judge(); } } int tol(char c) { if(c>='A'&&c<='Z') c=c+32; if(c>='a'&&c<='z') return 0; else return 1; } int judge(void)//判断是否继续函数 { char ch; fflush(stdin); scanf("%c",&ch); if(ch=='y'||ch=='Y')return 1; else return 0; } 程序运行结果： 1. 主菜单界面 (1)退出系统时的界面 (2)错误输入时的界面 2. 输入文件内容的界面 3.文件加密时的界面 4.文件解密时的界面 5. 文件显示时的界面(1).显示加密文件 （2）.显示解密文件 6. 统计时的界面 JAVA课程设计题目：文件的加密与解密 姓名： 学号： 班级: 日期： 目录 一、设计思路 (3) 二、具体实现 (3) 三、运行调试与分析讨论 (8) 四、设计体会与小结 (11) 五、参考文献 (12) 六、附录 (12) 一、设计思路 自从Java技术出现以业，有关Java平台的安全性用由Java技术发展所引发的安全性问题，引起了越来越多的关注。目前，Java已经大量应用于各个领域，研究Java的安全性对于更好地利用Java具有深远的意义。使用Java的安全机制设计和实现安全系统更具有重要的应用价值。 本课程设计，主要实践Java安全中的JCE模块，包括密钥生成，Cipher对象初始化、加密模式、填充模式、底层算法参数传递，也涉及文件读写与对象输入输出流。 二、具体实现 本系统通过用户界面接收三个参数：明文文件、密文文件、口令。采用DES加密算法，密码分组链（Cipher Block Chaining，CBC）加密模式，PKCS#5-Padding的分组填充算法。因为CBC涉及到底层算法参数的解密密钥的传递，所以将明文文件中的字节块以密封对象（Sealed Object）的方式加密后，用对象流输出到密文文件，这样就将密文、算法参数、解密密钥三都密封到一个对象中了。口令的hash值作为产生密钥的参数。设计流程图如下所示： 文件加密与解密设计流程图 本系统中，包含Default,Shares,SecretKey,EncAndDec四个包共6个类组成。定义的几个参数：MAX_BUF_SIZE为每次从文件中读取的字节数，也是内存缓冲区的大小；加密算法为DES；加密模式是密码分组链（CBC）模式；分组填充方式是PKCS#5Padding。包和类结构图如下所示： 本课程设计，包和类结构图： 以下为包中的类的方法实现说明 Package Shares类结构图 RSA算法 1978年就出现了这种算法，它是第一个既能用于数据加密也能用于数字签名的算法。它易于理解和操作，也很流行。算法的名字以发明者的名字命名：Ron Rivest, AdiShamir 和Leonard Adleman。但RSA的安全性一直未能得到理论上的证明。 RSA的安全性依赖于大数难于分解这一特点。公钥和私钥都是两个大素数（大于100个十进制位）的函数。据猜测，从一个密钥和密文推断出明文的难度等同于分解两个大素数的积。 密钥对的产生。选择两个大素数，p 和q 。计算：n = p * q 然后随机选择加密密钥e，要求e 和( p - 1 ) * ( q - 1 )互质。最后，利用Euclid 算法计算解密密钥d, 满足e * d = 1 ( mod ( p - 1 ) * ( q - 1 ) )其中n和d也要互质。数e和n是公钥，d是私钥。两个素数p和q 不再需要，应该丢弃，不要让任何人知道。加密信息m（二进制表示）时，首先把m分成等长数据块m1 ,m2,..., mi ，块长s，其中2^s <= n, s 尽可能的大。对应的密文是：ci = mi^e ( mod n ) ( a ) 解密时作如下计算：mi = ci^d ( mod n ) ( b ) RSA 可用于数字签名，方案是用( a ) 式签名，( b )式验证。具体操作时考虑到安全性和m信息量较大等因素，一般是先作HASH 运算。RSA 的安全性。RSA的安全性依赖于大数分解，但是否等同于大数分解一直未能得到理论上的证明，因为没有证明破解RSA 就一定需要作大数分解。假设存在一种无须分解大数的算法，那它肯定可以修改成为大数分解算法。目前，RSA的一些变种算法已被证明等价于大数分解。不管怎样，分解n是最显然的攻击方法。现在，人们已能分解140多个十进制位的大素数。因此，模数n必须选大一些，因具体适用情况而定。 由于进行的都是大数计算，使得RSA最快的情况也比DES慢上100倍，无论是软件还是硬件实现。速度一直是RSA的缺陷。一般来说只用于少量数据加密。 */ #include 兰州商学院陇桥学院工学系课程设计报告 课程名称： Java 设计题目：加密与解密 系别：工学系 专业 (方向)：信息管理与信息系统 年级、班：2012级（2）班 学生姓名：费亚芬 学生学号： 208 指导教师：张鑫 2014年7 月 1日 目录 一、系统开发的背景................................. 错误!未定义书签。 二、系统分析与设计................................. 错误!未定义书签。（一）............................................. 系统功能要求错误!未定义书签。（二）......................................... 系统模块结构设计错误!未定义书签。 三、系统的设计与实现............................... 错误!未定义书签。（一）图形用户界面模块 ........................... 错误!未定义书签。（二）加密操作模块 ............................... 错误!未定义书签。 (三)解密操作模块................................ 错误!未定义书签。（四）文件保存模块 ............................... 错误!未定义书签。 （五）文件选择模块 ............................... 错误!未定义书签。 四、系统测试....................................... 错误!未定义书签。（一）测试加密..................................... 错误!未定义书签。（二）测试选择加密文件............................. 错误!未定义书签。（三）测试生成加密文件............................. 错误!未定义书签。（四）测试浏览加密文件............................. 错误!未定义书签。（五）测试解密文件................................. 错误!未定义书签。 五、总结........................................... 错误!未定义书签。 六、附件（代码、部分图表） ......................... 错误!未定义书签。 RC4 加密算法 C 语言实现 代码文件名 RC4.cpp Encrypt.h (代码详见后文) 备注：将以上两个文件放在相同的路径(建议不要放在中文路径 下)编译执行！编译环境 Microsoft Visual C++ 6.0 C-Free 5.0 代码解释 RC4 加密算法是大名鼎鼎的RSA 三人组中的头号人物Ron Rivest 在1987 年设计的密钥长度可变的流加密算法簇。之所以称其为簇，是由于其核心部分的S-box 长度可为任意，但一般为256字节。该算法的速度可以达到DES 加密的10倍左右。 RC4 算法的原理很简单，包括初始化算法和伪随机子密码生成算法两大部分。假设S-box 长度和密钥长度均为为n。先来看看算法的初始化部分(用类C伪代码表示)： for (i=0; i } 得到的子密码sub_k用以和明文进行xor运算，得到密文，解密过程也完全相同。 RC4加密算法在C++中的实现： RC4函数(加密/解密)：其实RC4只有加密，将密文再加密一次，就是解密了。 GetKey函数：随机字符串产生器。 ByteToHex函数：把字节码转为十六进制码，一个字节两个十六进制。十六进制字符串非常适合在HTTP中传输。 HexToByte函数：把十六进制字符串，转为字节码。。 Encrypt函数：把字符串经RC4加密后，再把密文转为十六进制字符串返回，可直接用于传输。 Decrypt函数：直接密码十六进制字符串密文，再解密，返回字符串明文。 源代码 以下为Encrypt.h文件代码 #ifndef _ENCRYPT_RC4_ #defi ne _ENCRYPT_RC4_ #in clude 软件学院 课程设计报告书 课程名称面向对象程序设计 设计题目文本文档的加密与解密 专业班级财升本12-1班 学号 1220970120 姓名王微微 指导教师徐娇月 2013年 1 月 1 设计时间 2013年1月14日-2013年1月18日 2 设计目的 面向对象程序设计是一门实践性很强的计算机专业基础课程。通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。 3 设计任务 对文件进行加密解密 4 设计内容 4.1 需求分析 (1)给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。 (2)对加密后的文件还原。 4.2 总体设计 4.2.1 包的描述 导入了java.awt; java.awt.event; java.io; javax.swing等包。 4.2.2 类的描述 Myframe类；E1类。其中Myframe类继承Frame类；可以扩展Frame的功能并且可以实例化的多种功能，这个类也实现了ActionListener这个接口，它是Java中关于事件处理的一个接口，ActionListener用于接收操作事件的侦听器接口。对处理操作事件感兴趣的类可以实现此接口，而使用该类创建的对象可使用组件的addActionListener 方法向该组件注册。在发生操作事件时，调用该对象的actionPerformed 方法。 4.3 页面设计 图4.3-1 显示页面 代码实现： addWindowListener(new WindowAdapter() { public void windowClosing(WindowEvent e) { System.exit(0); } }); 个人资料整理仅限学习使用 成都信息工程学院课程设计报告 AES加密解密的实现 课程名称：应用密码算法程序设计 学生姓名： 学生学号： 专业班级： 任课教师： 年月日 个人资料整理仅限学习使用 附件：课程设计成绩评价表 个人资料整理仅限学习使用目录 1．背景 AES，密码学中的高级加密标准 第九章、实验报告 实验一、设置Windows启动密码 一、实验目的：利用Windows启动密码保存重要文件。 二、实验步骤： 1、在Windows XP系统中选择开始——运行，在打开输入框中“syskey.exe”,点击确定，打开“保证Windows XP账户数据库的安全”对话框。 2、单击【更新】，打开【启动密码】对话框，然后输入密码，在【确认】文本框中再次输入密码，单击【确定】 实验二、为word文档加密解密 一、实验目的:保护数据的安全 二、实验步骤： 1、打开一个需要加密的文档，选择【工具】——【选项】——【安全性】然后输入想要设置打开文件时所需的密码 2、单击【高级(A)】打开加密类型对话框，选中【加密文档属性】复选框，单击【确定】。 3、打开文件的【确认密码】对话框，输入打开文件时需要的密码，单击【确定】，随即打开【确认密码】对话框，输入密码。 4、保存文件后，重新打开Word文档，打开【密码】，输入打开文件所需的密码，单击【确定】输入修改的密码，单击【确定】 破解word密码 （1）安装Advanced Office Password Recovery软件，安装完成后打开需要破解的word 文档，进行暴力破解，结果如图所示： 实验三、使用WinRAR加密解密文件 一．实验目的：加密文件，保证文件的安全性。 二．实验步骤： 1、在需要加密的文件夹上右击，选中【添加到压缩文件】打开【压缩文件名和参数】 2、选中【压缩文件格式】组合框中的【RAR】并在【压缩选项】中选中【压缩后删除源文件】然后切换到【高级】，输入密码，确认密码。 3、关闭对话框，单击确定，压缩完成后，双击压缩文件，系统打开【输入密码对话框】 破解WinRAR加密的文件 （1）安装Advanced RAR Password Recovery软件，打开WinRAR加密文件，进行暴力破解，获得密码。结果如图： 仲恺农业工程学院课程设计 文件加密 姓名孙浩斌 院（系）信息科学与技术学院 专业年级计算机132 学号 指导教师罗慧慧 职称学生 起止时间2015-6-15至2015-6-24 仲恺农业工程学院教务处制 目录 一.课程设计目的和要求 设计目的 有时我们有些资料不希望别人看到，最常用的方法就是加密。对给定的相关文件进行加密可以对文件进行保护，可以防止某些重要信息不被别人所知道甚至窃取。对文件起到保护作用，可以方便用户使用某些只有自己能知道的信息，能够安全保护文件的相关内容几信息不被外流。随着信息社会的到来，人们在享受信息资源所带来的巨大的利益的同时，也面临着信息安全的严峻考验。信息安全已经成为世界性的现实问题，信息安全问题已威胁到国家的政治、经济、军事、文化、意识形态等领域，同时，信息安全问题也是人们能否保护自己的个人隐私的关键。信息安全是社会稳定安全的必要前提条件。通过课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力,掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。 程序设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，分析、设计、编写、调试和测试程序及编写设计报告。 本课程设计的目标： 1. 巩固《高级语言程序设计》课程学习的内容和加深学生对基本知识的理解和掌握。 2. 掌握编程和程序调试的基本技能。 3. 掌握软件设计的方法。 4. 提高运用程序设计解决实际问题的能力。 5. 培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力。 6. 强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！ 设计要求 1. 分析课程设计题目的要求，根据所要求的程序功能，画出程序的流程图。 2.对系统功能模块进行分析，写出详细设计说明文档。 3.对程序源代码进行调试与测试，使其能正确运行。 4.设计完成的软件要便于操作和使用。 5.设计完成后提交课程设计报告。 设计意义 至今，密码技术是取得信息安全性最有效的一种方法, 密码技术是信息安全的核心技术。通过数据加密，人们可以有效地保证通信线路上的内容不被泄露，而且还可以检验传送信息的完整性。进一步，密码技术可以应用于数字签名、身份认证和信息鉴定，这些应用对于资源存取控制以及其它安全措施是必须而且有效的。相对于防病毒软件和防火墙软件来说，基于密码技术密码类产品、认证类产品份额相对较小，但随着金融、电信、政府等行业信息化建设对于网络安全整体解决方案需求的增加，将会有较大的增长。 D E S加密解密课程设计报 告 Prepared on 22 November 2020 成都信息工程学院课程设计报告 DES算法加密与解密的设计与实现课程名称：密码算法程序设计 学生姓名： 学生学号： 专业班级： 任课教师： XX年 XX 月 XX 日 目录 1背景 DES算法概述 DES（Data Encryption Standard）是由美国IBM公司于20世纪70年代中期的一个密码算（LUCIFER）发展而来，在1977年1月15日，美国国家标准局正式公布实施，并得到了ISO的认可，在过去的20多年时间里，DES被广泛应用于美国联邦和各种商业信息的保密工作中，经受住了各种密码分析和攻击，有很好的安全性。然而，目前DES算法已经被更为安全的Rijndael算法取代，但是DES加密算法还没有被彻底的破解掉，仍是目前使用最为普遍的对称密码算法。所以对DES的研究还有很大价值，在国内DES算法在POS、ATM、磁卡及智能卡（IC卡）、加油站、高速公路收费站等领域被广泛应用，以此来实现关键的数据保密，如信用卡持卡人的PIN 码加密传输，IC卡与POS机之间的双向认证、金融交易数据包的MAC校验等，均用到DES算法。 DES算法是一种采用传统的代替和置换操作加密的分组密码，明文以64比特为分组，密钥长度为64比特，有效密钥长度是56比特，其中加密密钥有8比特是奇偶校验，DES的加密和解密用的是同一算法，它的安全性依赖于所用的密钥。它首先把需要加密的明文划分为每64比特的二进制的数据块，用56比特有效密钥对64比特二进制数据块进行加密，每次加密可对64比特的明文输入进行16轮的替换和移位后，输出完全不同的64比特密文数据。由于DES算法仅使用最大为64比特的标准算法和逻辑运算，运算速 课程设计报告 课程设计名称： C语言程序设计 指导教师： 学生： 学号： 学院：电子信息工程学院 完成时间： 2011年9月27日 嘉应学院电子信息工程学院 1 C语言课程设计说明书 目录 1 需求分析 (1) 2总体设计 (2) 3详细设计 (3) 3.1 换位加密流程图 (3) 3.2 换位解密流程图 (4) 3.3 替代加密流程图 (5) 3.4 替代解密流程图 (6) 4调试与测试 (8) 5测试结果 (8) 6附录 (11) I 1 需求分析 问题描述（实验指导书中已经给出） ①数据的输入和输出；要求使用文件操作。文件（明文，仅限于英文字母）存放在某一已知文本文件中，加密后的文件（密文）存放在另一文件中。 ②换位加密和解密： 加密：根据密钥（即移位位数，用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作，输出密文；解密：输入密文后再输入移位位数则可输出明文； ③凯撒加密和解密： 加密：根据密钥（即移位位数，用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作，输出密文；解密：输入密文后再输入移位位数则可输出明文； ④统计单词的个数； ⑤退出。 2总体设计 （程序设计总流程图，可以画带流程线的流程图） 此处只需要写出一个流程图就可以了，就是总的那个流程图，请规范的画图。不需要分出2.1和2.2. 开始 welcome（） caidan() transpen( ); transpde( ) caesaren( ) caesarde() mingwent miwentongji(byebye() 3详细设计 （各模块功能说明，如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等 这块大家问题最多了，这里不是写程序代码，而是写流程图里面各个主要函数的作用，函数之间关系的说明。 以第1题为例，此处应为： 3.1 换位加密流程图 流程图 （对流程图加以说明。可以把关键语句放在此处，加以注释说明） 建立mingwen.txt 和miwen.txt 文件 输入密钥n 输入明文到数组r k=strlen(r)j 计算数组r 长度 for i=0 to k 关闭并保存mingwen.txt 文件 打开mingwen.txt 文件 space(h,r) 将明文去空格并放到数组h 中 m=strlen(h) 计算数组h 长度 m%n==0 是 否 hang=m/n hang=m/n+1 j=0 for i=0 to hang for i=m to hang*n z=0 fputc(r[i],mingwen) 将明文存放到mingwen.txt 文件中 for j=0 to n h[i]='a'+j j++ for i=0 to hang zl[i][j]=h[z] z++ for j=o to n zl[i][j]=h[z] z++ C 语 言 课 程 设 计 实 验 报 告 实验名称：文件加密解密 院系：软件学院 学号： 日期：2012年9月3日—9月17日 一：设计题目 1：设计图形用户界面。 2：对文件进行加密并对加密文件进行保存。 3：对加密了的文件进行解密。 二：设计过程 设计过程中遇到的困难和解决方法： 1：不能很好地理解题意（通过老师的讲解）。 2：不知道如何设计加密解密程序（通过翻阅书籍和上网查找资料） 过程： 首先通过学习老师提供的资料了解大致的设计过程并懂得运用一些以前没有学习过的c语言。先利用文本文件设计出加密解密的主要过程并能运行。知道如何运用fopen将原文件打开并用fread将原文件内容读出来，然后进行加密设计并将加密的数据用fwrite写进指定的文件中并保存。然后读出加密的文件并解密并保存。最后在写出的程序中加入图形用户界面，运用window，box，gotoxy等进行设计。 三：源代码 #include #define key_esc 1 #define key_enter 28 #define SIZE 1 void box(int startx,int starty,int high,int width); int get_key(); char buf[20*20*4]; /*///////////////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////////////////加密解密 */ void fun(char *list,char *sd) /*加密过程*/ { FILE *fp1,*fp2; char buf[1000]; /*文件临时存放处*/ register int ch; fp1=fopen("e:\list.txt","r"); /*用可读方式打开文件*/ fp2=fopen("e:\sd.txt","w"); /*用可写方式创建一个文件*/ if(fp1==NULL) { printf("cannot open file\n"); exit(1); } if(fp2==NULL) { printf("cannot build file\n"); exit(1); } ch=fgetc(fp1); /*读出打开文件的光标处的一个字符*/ while(!feof(fp1)) /*读出的字符不是最后的字符*/ { ch=ch<<1; /*加密方法*/ fputc(ch,fp2); /*加密的字符存放在指定的地方*/ ch=fgetc(fp1); } rewind(fp2); /*将光标移动到第一个字符前面*/ fread(buf,sizeof(buf),1,fp2); /*从文件的当前位置开始中读取buf中存放的数据*/ printf("%s",buf); /*fclose(fp1); fclose(fp2); */ } 结业报告 课程名称：网络安全技术 设计题目：java实现文件加密 系别：***学院 专业：*************** 组员：**************************起止日期***************** 指导教师:*** 摘要 目前世界范围内的信息安全问题越来越严重。解决信息安全问题涉及面很广，它包括技术，管理．制度，人员和法律等诸多方面，但最核心部分是密码技术。密码技术是实现一种变换，它使得对大量信息的保护变为对少量密钥的保护。 本次结业设计以文件的加密与解密问题为主要研究讨论方向。先对加密技术进行查找资料。然后对加密方法进行概述，而后对3DES加密进行详细介绍何分析，并对结业设计成果进行演示，最后附上代码。由于本次结业设计时间仓促外加能力有限，有诸多不足之处以及可能存在某些为发现错误还请批评指正。感谢之至。 关键词：加密解密密钥 3DES Abstract At present, the problem of information security is more and more serious in the world. To solve the problem of information security involves a wide range, including technology, management, system, personnel and law, etc., but the most important part is the password technology. Password technology is to achieve a transformation, which makes the protection of a large number of information into a small number of key protection. The graduation project to document encryption and decryption issues as the main research and discussion. First, the encryption technology to find information. Then the encryption method is outlined, and then the 3DES encryption for detailed analysis, and the completion of the design results are demonstrated, and finally attached to the code. Due to the limited capacity of the completion of this graduation project, there are many deficiencies and there may be some to find errors also please criticism. Thanks to. C语言实现文件的des加解密实例 c语言中的正则 ,d3.js画矢量图+可拖拽的实现思路 DOM2级事件处理程序跨浏览器兼容事件 ,exel导入/导出和csv文件导入、导出 ,Go http访问使用代理 golang进行socket通讯 ,hessian+hibernate 懒加载处理 ,HTML+CSS代码橙色导航菜单html5 撞球游戏 // get 网络请求 func Get(api string,params .Values)(rs[]byte ,err error){ var *. ,err=.Parse(api) if err!=nil{ fmt.Printf("解析错误:\r\n%v",err) return nil,err } //如果参数中有中文参数,这个方法会进行Encode //iOS KVO注册和监听方法 //C语言websocket编程 .RawQuery=params.Encode() resp,err:=http.Get(.String()) if err!=nil{ fmt.Println("err:",err) return nil,err } defer resp.Body.Close() return ioutil.ReadAll(resp.Body) } // post 网络请求 ,params 是.Values类型 func Post(api string, params .Values)(rs[]byte,err error){ resp,err:=http.PostForm(api, params) if err!=nil{ return nil ,err } defer resp.Body.Close() return ioutil.ReadAll(resp.Body) } //代码描述：基于GO的黄金数据接口调用代码实例 //关联数据：黄金数据 //css之before and after [代码] [C#]代码 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; using https://www.sodocs.net/doc/7810963482.html,; D E S加密解密课程设计 报告 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N] 成都信息工程学院课程设计报告 DES算法加密与解密的设计与实现课程名称：密码算法程序设计 学生姓名： 学生学号： 专业班级： 任课教师： XX年 XX 月 XX 日 1背景 1.1 DES算法概述 DES（Data Encryption Standard）是由美国IBM公司于20世纪70年代中期的一个密码算（LUCIFER）发展而来，在1977年1月15日，美国国家标准局正式公布实施，并得到了ISO的认可，在过去的20多年时间里，DES被广泛应用于美国联邦和各种商业信息的保密工作中，经受住了各种密码分析和攻击，有很好的安全性。然而，目前DES算法已经被更为安全的Rijndael算法取代，但是DES加密算法还没有被彻底的破解掉，仍是目前使用最为普遍的对称密码算法。所以对DES的研究还有很大价值，在国内DES算法在POS、ATM、磁卡及智能卡（IC卡）、加油站、高速公路收费站等领域被广泛应用，以此来实现关键的数据保密，如信用卡持卡人的PIN码加密传输，IC卡与POS机之间的双向认证、金融交易数据包的MAC校验等，均用到DES算法。 DES算法是一种采用传统的代替和置换操作加密的分组密码，明文以64比特为分组，密钥长度为64比特，有效密钥长度是56比特，其中加密密钥有8比特是奇偶校验，DES的加密和解密用的是同一算法，它的安全性依赖于所用的密钥。它首先把需要加密的明文划分为每64比特的二进制的数据块，用56比特有效密钥对64比特二进制数据块进行加密，每次加密可对64比特的明文输入进行16轮的替换和移位后，输出完全不同的64比特密文数据。由于DES算法仅使用最大为64比特的标准算法和逻辑运算，运算速度快，密钥容易产生，适合于在大多数计算机上用软件快速实现，同样也适合于在专用芯片上实现。 1.2 DES算法描述 DES算法的加密过程首先对明文分组进行操作，需要加密的明文分组固定为64比特的块。图1-1是DES加密算法的加密流程。图1-2是密钥扩展处理过程。 图1-1DES加密算法流程 图1-2子密钥产生流程 2系统设计 2.1系统主要目标 （1）用C++设计一个DES加密/解密软件系统； （2）完成一个明文分组的加解密，明文和密钥是ASCII码，长度都为8个字符，输入明文和密钥，输出密文，进行加密后，能够进行正确的解密； （3）程序运行时，要求输出第15、16轮的密钥，以及第15、16轮加密或解密之后的值，16进制表示； （4）程序有良好的人机交互操作； （5）要求从两个文件分别读取明文和密钥，并在程序中输出明文及密钥； （6）要求提供所设计系统的报告及完整的软件。 2.2系统运行环境 #include 文件加密与解密—Java课程设计报告 JAVA课程设计题目：文件的加密与解密 姓名： 学号： 班级: 日期： 指导老师 分数 目录 一、设计思路 (1) 二、具体实现 (1) 三、运行调试与分析讨论 (3) 四、设计体会与小结 (7) 五、参考文献 (8) 六、附录 (8) 一、设计思路 自从Java技术出现以业，有关Java平台的安全性用由Java技术发展所引发的安全性问题，引起了越来越多的关注。目前，Java 已经大量应用于各个领域，研究Java的安全性对于更好地利用Java具有深远的意义。使用Java的安全机制设计和实现安全系统更具有重要的应用价值。 本课程设计，主要实践Java安全中的JCE模块，包括密钥生成，Cipher对象初始化、加密模式、填充模式、底层算法参数传递，也涉及文件读写与对象输入输出流。 二、具体实现 本系统通过用户界面接收三个参数：明文文件、密文文件、口令。采用DES加密算法，密码分组链（Cipher Block Chaining，CBC）加密模式，PKCS#5-Padding的分组填充算法。因为CBC涉及到底层算法参数的解密密钥的传递，所以将明文文件中的字节块以密封对象（Sealed Object）的方式加密后，用对象流输出到密文文 件，这样就将密文、算法参数、解密密钥三都密封到一个对象中了。口令的hash值作为产生密钥的参数。设计流程图如下所示： 设计文件加密解密的界面 实现hash算法，用于产生口令的hash值 实现由口令hash值产生密钥的算法 实现文件加密算法加密按钮事件实现文件解密算法解密按钮事件 文件加密与解密设计流程图 本系统中，包含 *＊＊**＊****＊***＊*＊*＊ 实践教学 **＊＊＊**＊＊*＊＊***＊＊＊＊ 兰州理工大学 计算机与通信学院 2014年春季学期 工程开发综合训练课程设计 题目：文本文档的加密与解密 专业班级: 计算机科学与技术11级4班 姓名：张有刚 学号： 11240417 指导教师：刘树群 成绩： 目录 摘要 (1) 1。问题描述 (2) 2。系统设计 (3) 3。系统实现 (5) 4.系统测试 (8) 5。总结 (13) 参考文献 (13) 摘要 随着网络技术的不断发展,人们的个人信息、网络间的文件传递、电子商务等方面都需要大力的保护，文件加密技术也就随之产生.文件的加密主要是由加密算法实现，加密算法有多种，常见的有RSA、DES、MD5等.但是这些算法虽然原理简单，但具体实现起来却非常繁琐复杂，故而本程序设计对文件的加密使用的是最基础的异或加密算法。 Java语言具有简单、安全、可移植、面向对象、健壮、多线程、体系结构中立、解释执行、高性能、分布式和动态等主要特点。Java是一门很优秀的编程语言，是目前软件设计中极为健壮的编程语言。Java不仅可以用来开发大型的应用程序，而且特别适合于Internet的应用开发。Java确实具备了“一次写成，处处运行”的特点，所以,Java已经成为网络时代最重要的编程语言之一。本程序充分利用Java语言的特点，针对当下社会比较重视的文件加密,设计了本程序。 使用本程序可以对txt,word等多种文件进行加密解密，使用便捷实用，功能完善， 满足了用户对文件安全性的需求. 关键词： JAVA ，加密，解密 1.问题描述 本设计要求学生开发一个在Windows操作系统下,利用DES加密算法，开发出一款能够对文本信息进行加密与解密的软件。通过对文本信息特点的分析，设计出相应的DES加密算法，同时，根据DES加密过程设计出解密算法,画出相应的流程图，实现对文本文件的加密和解密，写出软件说明书，并提出日后的升级维护意见。 此外,学生通过该题目的设计过程，可以初步应用软件系统的开发原理和开发方法,全面培养软件开发过程中的分析、设计、编码、测试及文档规范书写的能力,得到软件工程的训练，提高解决实际问题的能力。 （1）用图形用户界面实现软件界面，整体布局合理，美观大方。 （2)用56位秘钥对文本进行加解密。 （3）能够对一般的文本文件包括扩展名为doc和txt的文件进行直接加解密。（4）能够实现对中英文文本的加解密。 （5）系统的开发可以采用Java或C++等编程语言来实现； （6）在基本要求达到后,可进行创新设计，如改善算法性能、友好的人机界面。文件加密与解密—Java课程设计报告
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